00:00:03
Hola soy Alba Jiménez bienvenido
00:00:06
bienvenida a mi canal educadores el día
00:00:08
de hoy vamos a trabajar juegos
00:00:10
didácticos si no has visto la primera
00:00:12
parte de Estas actividades te invito a
00:00:15
que lo veas Te dejo el enlace aquí
00:00:17
arriba ahora vamos a hacer otras
00:00:20
actividades para los chicos comenzamos
00:00:22
con la más sencilla vamos a hacer
00:00:24
rasgado una bandeja
00:00:27
una revista Y en este caso Valeria nos
00:00:31
va a ayudar vas a observar lo que voy a
00:00:33
hacer Les comento que ninguna de las
00:00:36
actividades que estoy presentando aquí
00:00:37
las he trabajado previamente con la niña
00:00:39
sino que las hacemos acá junto a ustedes
00:00:43
para que vean Cómo se comportan los
00:00:46
niños y esa es lo más importante para
00:00:48
nosotros que puedan darse cuenta de cómo
00:00:51
ellos lo toman
00:00:54
bien vas a hacer así lo que yo hago
00:00:57
verdad
00:00:59
[Música]
00:01:05
y lo pones aquí otro mira
00:01:11
y lo pones aquí Así que yo te voy a dar
00:01:14
página y tú vas a hacer lo que acabas de
00:01:16
ver que yo hice Está bien como yo le
00:01:19
enseñé sí
00:01:20
bien hágalo colocas tu mano aquí muy
00:01:25
bien esta para detener la página así y
00:01:27
luego
00:01:29
hasta el final
00:01:35
muy bien
00:01:40
[Música]
00:01:49
listo
00:01:50
grandecilla sigamos
00:02:04
[Música]
00:02:07
Claro que puede mi amor
00:02:12
otra vez
00:02:19
no
00:02:20
ahí se le tenemos que hacer dos Hay que
00:02:24
hacerlo dos veces
00:02:27
era de arriba se acuerda usted pone la
00:02:30
mano aquí y aquí parte por la mitad
00:02:37
Excelente muy bien
00:02:41
esta actividad la vamos a repetir y
00:02:43
podemos hacer que la niña lo haga con
00:02:47
todas las revistas porque esto
00:02:49
contribuye a su motricidad y a la
00:02:52
seguridad que ellos toman cuando lo
00:02:54
hacen así que el rasgado lo super
00:02:57
recomendamos para nuestra caja didáctica
00:02:59
continuamos en otro vídeo yo te voy a
00:03:02
mostrar como esto lo hacemos Es fácil
00:03:05
son las partes de arriba de las botellas
00:03:09
plásticas entonces lo que yo voy a hacer
00:03:11
es quitar
00:03:13
las tapitas y esto desarrolla la
00:03:16
motricidad en los chiquitines cuando yo
00:03:19
quito las tapitas que están bien
00:03:21
aseguradas aquí con el tape
00:03:24
Entonces ahora yo le pido que ella
00:03:29
tape vamos a ver
00:03:53
[Música]
00:04:03
[Música]
00:04:11
bien lo has hecho con las dos manos
00:04:14
ahora yo te voy a pedir que lo hagas con
00:04:17
una mano con una
00:04:30
muy bien y esto se lo damos una y otra
00:04:34
vez hasta que lo hacen perfecto muy bien
00:04:37
siguiente ejercicio para este ejercicio
00:04:39
vamos a colocar una bandeja de tergopol
00:04:43
o durapax ya les dije de las que nos dan
00:04:44
en el supermercado y vamos a hacer estas
00:04:47
figuras
00:04:54
esta figura se las voy a dejar en el
00:04:57
enlace que queda abajo de este vídeo en
00:05:00
la caja de descripción vamos a colocar
00:05:02
sal gruesa
00:05:04
[Música]
00:05:08
yo tengo sal gruesa si ustedes tienen
00:05:11
harina o quieren usar otra cosa háganlo
00:05:14
yo porque esto es lo que tengo ahora
00:05:16
para trabajar
00:05:17
bien
00:05:19
la indicación que le vamos a dar a los
00:05:21
niños es la siguiente
00:05:24
ves esta figura hija Sí bueno trata de
00:05:28
dibujarla con tu dedito aquí así
00:05:32
ves como lo hizo mamá muy bien Ahora tú
00:05:37
otra
00:05:41
Ok Muy bien
00:05:45
ahora vamos a hacer esta trata de
00:05:49
hacerla
00:06:00
bien
00:06:03
la frecuencia con la que vamos a hacer
00:06:05
los ejercicios depende de que también
00:06:06
los niños hagan el dibujo que nosotros
00:06:09
les estamos presentando ahora esto
00:06:13
muy bien
00:06:17
ahora este
00:06:21
[Música]
00:06:31
[Música]
00:06:56
recuerden
00:06:58
las veces que lo van a repetir Es
00:07:00
dependiendo de cómo el niño lo haga si
00:07:03
ustedes notan que no lo está haciendo
00:07:05
correctamente no le vamos a decir no lo
00:07:07
estás haciendo sino que vamos a repetir
00:07:09
el ejercicio Tantas veces como ustedes
00:07:12
quieran saben que es lo divertido que a
00:07:14
ellos les encanta así que ellos no se
00:07:16
dan cuenta que en realidad están
00:07:17
trabajando
00:07:19
para el siguiente ejercicio vamos a
00:07:21
tomar vean lo que yo hice son cordones
00:07:24
de zapatos de los que sirven para atarse
00:07:27
los zapatos
00:07:28
agarré los dos cordones los uní y puse
00:07:32
en un extremo una rueda de cartón
00:07:35
de papel higiénico el papel higiénico lo
00:07:38
partí cada tubo en tres de cada tubo
00:07:42
saqué tres rueditas y lo que va a ser la
00:07:46
niña ahora y le partimos un montón para
00:07:49
que ellos entretengan es fíjate bien
00:07:52
Valeria vamos a tomar uno de estos y lo
00:07:55
vamos a introducir aquí
00:07:58
y lo vamos a pasar por el cordón hasta
00:08:00
que llegue al final
00:08:03
bien Ahora lo haces tú
00:08:12
[Música]
00:08:52
quiero que noten que aunque el ejercicio
00:08:55
parece sumamente sencillo la
00:08:57
complicación lógica para los niños es
00:08:59
sumamente difícil entonces debemos darle
00:09:03
muchas rueditas porque ellos deben
00:09:05
resolver lo que los niños encuentran es
00:09:08
una posible solución que no es la que
00:09:11
está en las cabezas del adulto muy bien
00:09:13
mi amor una más y ustedes van a notar
00:09:16
como ellos resuelven no lo hagan ustedes
00:09:20
dejen que los niños lo desarrollen ellos
00:09:23
encuentran siempre la manera les gusta
00:09:26
los ejercicios tenemos cuatro
00:09:29
maravillosas prácticas para que pongan a
00:09:32
nuestros chiquitines a trabajar si
00:09:34
ustedes maestra y está en el aula esto
00:09:37
créame que los entretiene un montón y
00:09:39
desarrollan el pensamiento lógico Así
00:09:42
que vamos a poner a buscar todo el
00:09:46
material yo les voy a dejar el enlace
00:09:47
para que ustedes puedan tener toda la
00:09:50
lista y se pongan a buscarlos
00:10:02
[Música]
00:10:15
[Música]
00:10:35
[Música]
00:10:42
[Música]
00:11:25
[Música]
