ENCCEJA 2025 - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS - AULA 1 | Professor Heitor Grillo
Zusammenfassung
TLDRO vídeo apresenta a primeira aula do canal "Conquiste Seus Sonhos", onde o professor Dror Grilo introduz o tema da comunicação e suas linguagens. Ele explica a importância da comunicação na vida humana e como ela evoluiu ao longo do tempo. O professor detalha os tipos de linguagem que podem aparecer na prova do ENCEJA, como verbal, não verbal e a combinação de ambas. Ele também enfatiza a necessidade de entender o contexto e a intenção por trás da comunicação, além de fornecer dicas práticas para a prova. O vídeo é uma introdução ao conteúdo que será abordado nas aulas seguintes, com o objetivo de preparar os alunos para a certificação e aprovação no ENCEJA.
Mitbringsel
- 📚 O canal oferece aulas 100% gratuitas.
- 🗣️ A comunicação é fundamental para a interação humana.
- ✍️ Linguagem verbal utiliza palavras escritas.
- 🖼️ Linguagem não verbal utiliza imagens e gestos.
- 🔄 O feedback é essencial na comunicação.
- 📖 O contexto influencia a interpretação da mensagem.
- 💡 A prova do ENCEJA inclui questões sobre diferentes tipos de linguagem.
- 👥 A interação enriquece o aprendizado e a evolução.
- 🎯 A prática é importante para a preparação para a prova.
- 🌟 O professor está disponível para tirar dúvidas individualmente.
Zeitleiste
- 00:00:00 - 00:05:00
O professor Dror Grilo dá as boas-vindas aos alunos no canal 'Conquiste Seus Sonhos', onde oferece aulas gratuitas para a certificação do ENCEJA. Ele destaca a importância da educação online e personalizada, mencionando que mais de 100.000 alunos já passaram pelo canal. O professor também informa que as apostilas estão disponíveis para download gratuito e incentiva os alunos a se dedicarem aos estudos.
- 00:05:00 - 00:10:00
A comunicação é apresentada como um aspecto fundamental da vida humana, com exemplos históricos de como as pessoas se comunicavam ao longo do tempo, desde hieróglifos até pinturas rupestres. O professor enfatiza que a comunicação é uma forma de relatar experiências e que as escolhas feitas ao comunicar são importantes para a construção de histórias.
- 00:10:00 - 00:15:00
O professor discute a interação como um elemento essencial da comunicação, destacando que a troca de ideias é positiva e necessária para a evolução humana. Ele critica a tendência atual de focar no individualismo e incentiva os alunos a ouvirem as opiniões dos outros para promover o crescimento pessoal.
- 00:15:00 - 00:20:00
Cada ato de comunicação é intencional e deve ser adaptado ao contexto. O professor exemplifica como a postura e a forma de se vestir podem influenciar a mensagem transmitida. Ele também menciona que a comunicação não se limita à fala, mas inclui a escrita e a linguagem corporal.
- 00:20:00 - 00:25:00
O professor explica que existem diferentes formas de comunicação, incluindo a verbal, não verbal e a combinação de ambas. Ele destaca a importância de identificar essas formas na prova do ENCEJA, onde questões sobre linguagem verbal e não verbal são comuns.
- 00:25:00 - 00:30:00
A linguagem verbal é definida como qualquer texto escrito, enquanto a linguagem não verbal é representada por imagens. O professor dá exemplos de como identificar cada tipo e como isso pode aparecer nas questões do ENCEJA.
- 00:30:00 - 00:35:00
O professor menciona que a combinação de linguagem verbal e não verbal é comum em charges e quadrinhos, onde a imagem e o texto se complementam. Ele explica como isso pode ser utilizado para responder questões na prova.
- 00:35:00 - 00:40:00
O processo de comunicação envolve um emissor, que é quem produz a mensagem, e um receptor, que é quem a recebe. O professor explica que a mensagem é o conteúdo da comunicação e que o meio utilizado para transmitir essa mensagem é importante.
- 00:40:00 - 00:45:00
O professor discute a importância do feedback na comunicação, onde o receptor pode se tornar emissor ao responder. Ele enfatiza que a comunicação é um processo dinâmico e que o diálogo é essencial para a troca de ideias.
- 00:45:00 - 00:50:00
O contexto é apresentado como um fator crucial na comunicação, onde a situação e o ambiente influenciam a forma como a mensagem é recebida. O professor destaca a importância de adaptar a comunicação ao contexto para ser mais eficaz.
- 00:50:00 - 00:55:41
O professor encerra a aula revisando questões do ENCEJA, aplicando os conceitos discutidos sobre comunicação verbal e não verbal. Ele incentiva os alunos a praticarem e se prepararem para a prova, destacando a importância de entender as intenções por trás das mensagens.
Mind Map
Video-Fragen und Antworten
Qual é o objetivo do canal "Conquiste Seus Sonhos"?
Ajudar os alunos a se prepararem para a prova do ENCEJA.
As aulas são gratuitas?
Sim, todas as aulas e apostilas são 100% gratuitas.
O que é linguagem verbal?
Linguagem verbal é a comunicação que utiliza palavras escritas.
O que é linguagem não verbal?
Linguagem não verbal é a comunicação que utiliza imagens ou gestos.
Como a comunicação evolui?
A comunicação evolui através da interação e troca de ideias entre as pessoas.
Qual a importância do contexto na comunicação?
O contexto determina como a mensagem é recebida e interpretada.
O que é feedback na comunicação?
Feedback é o retorno que o emissor recebe do receptor sobre a mensagem.
Quais são os tipos de linguagem que podem aparecer na prova do ENCEJA?
Linguagem verbal, linguagem não verbal e linguagem verbal e não verbal.
Como posso me preparar melhor para a prova do ENCEJA?
Estudando as aulas e apostilas disponíveis no canal e praticando a interpretação de textos.
O que é a mensagem na comunicação?
A mensagem é o conteúdo que está sendo transmitido na comunicação.
Weitere Video-Zusammenfassungen anzeigen
Fattorelli mostra privilégio do Sistema da Dívida e rebate críticas
Introdução à Literatura - Linha do Tempo das Escolas Literárias [Prof. Noslen]
Bases Psicológicas da Aprendizagem | Prof. Fernando Sousa
A LIBERDADE de CONFIAR | Quando Deus Constrói Seu Casamento
QCY T13 ANC: será que faz jus ao incrível antecessor?
bom exemplo cidadania
- 00:00:00preparado para mudar de vida pois é seja
- 00:00:02muito bem-vindo aqui ao canal do
- 00:00:04conquiste seus sonhos sou o professor
- 00:00:06dror grilo e vou te ajudar na nossa
- 00:00:09trajetória ruma tuas tão sonhadas
- 00:00:12certificação e aprovação na prova do
- 00:00:14enseja Então hoje vamos dar início aqui
- 00:00:16à aulas de linguagens códigos e suas
- 00:00:19Tecnologias é exatamente bom então seja
- 00:00:22muito bem-vindo tá bom Ó aqui lembrando
- 00:00:25é o único canal que tem o selo da
- 00:00:27educação nós somos aqui sem 100% online
- 00:00:31voltado aí para uma educação totalmente
- 00:00:33gratuita completa Pois é da primeira até
- 00:00:37a última aula com Total qualidade que
- 00:00:41você merece e também personalizada
- 00:00:44tirando todas as dúvidas Aluno por aluno
- 00:00:47tudo aquilo que você precisar você pode
- 00:00:48contar comigo Lembrando que nos últimos
- 00:00:51anos mais de 100.000 pessoas passaram
- 00:00:54por aqui e foram da alfabetização e
- 00:00:57chegaram até a faculdade se eles
- 00:01:00conseguiram você também vai conseguir
- 00:01:02fica descansado e eu tô aqui para te
- 00:01:04ajudar em tudo aquilo que for necessário
- 00:01:06tá bom lembrando na descrição desse
- 00:01:08vídeo assim como em todos os outros aqui
- 00:01:11do nosso canal Você sempre tem é a
- 00:01:14apostila da aula correspondente então
- 00:01:17por exemplo a gente vai começar aqui a
- 00:01:18aula um então você pode fazer o download
- 00:01:21dessa aula Lembrando que todas as aulas
- 00:01:24de tudo que você precisa para passar é
- 00:01:25100% de graça inclusive as apostilas tá
- 00:01:29então você não gasta
- 00:01:30nada para estudar não é muito legal mas
- 00:01:33você tem que fazer sua parte tá em
- 00:01:36sentar estudar e se dedicar Então hoje
- 00:01:39vamos lá vamos começar a nossa primeira
- 00:01:41aula de linguagens falando sobre a
- 00:01:44questão da
- 00:01:46comunicação a gente já começa de cara
- 00:01:48pessoal com um assunto super importante
- 00:01:51que cai bastante na sua prova de seja
- 00:01:54bom você sabe eu você Todos nós né as
- 00:01:58pessoas que a gente conhece
- 00:02:00todo mundo se comunica de alguma forma
- 00:02:03não é verdade o que que é o ato de
- 00:02:05comunicar é essa interação que a gente
- 00:02:07faz né eu falando agora com vocês eu tô
- 00:02:10me comunicando mas a gente faz a
- 00:02:12comunicação em todos os momentos da
- 00:02:15nossa vida e é fundamental se a gente
- 00:02:18olhar ao longo da história como que o
- 00:02:21ser humano ele sempre se comunicou ah
- 00:02:24inúmeras né Se a gente for por exemplo
- 00:02:26no período dos egípcios eles faziam lá
- 00:02:28os hieróglifos e e tudo mais que nem tem
- 00:02:31aqui nossa imagem aqui na figura aqui do
- 00:02:33meio se você olhar por exemplo né os
- 00:02:36homens os primeiros homens das cavernas
- 00:02:38eles faziam ali as pinturas rupestres e
- 00:02:41e contava ali alguma história que que
- 00:02:43era aquele aqueles desenhos que eles
- 00:02:45faziam de repente do homem ali caçando e
- 00:02:47tudo mais com Arc Flash o animal eles
- 00:02:49estavam contando algumas coisas que
- 00:02:51aconteciam ao longo do dia então a gente
- 00:02:53usa a comunicação ou para relatar algo
- 00:02:56que foi ou algo que a gente quer relatar
- 00:02:58do jeito que a gente a gente quer certo
- 00:03:01quando a gente conta alguma historinha
- 00:03:03no escrita na fala seja ele como for a
- 00:03:06gente faz certas escolhas não é algumas
- 00:03:09coisas a gente quer falar mais outras a
- 00:03:11gente acaba não omitindo porque de
- 00:03:13repente nem é importante pra nossa
- 00:03:15história então a comunicação é tudo isso
- 00:03:18legal inclusive aqui do lado direito só
- 00:03:20pra curiosidade Vocês estão vendo aqui
- 00:03:22algumas letras e se você olhar ali na
- 00:03:26quarta linha a terceira figura você vai
- 00:03:28ver que é isso aqui tá esse símbolo
- 00:03:31pessoal é inclusive do primeiro alfabeto
- 00:03:34que o ser humano fez tá então essa aqui
- 00:03:37é a primeira é a letra que a gente chama
- 00:03:40de letra s s de sonhos tá é o nosso S de
- 00:03:43hoje então e como é conquiste seus
- 00:03:46sonhos e sonh a gente tem como aquilo
- 00:03:48que é mais importante nas nossas vidas
- 00:03:50por isso que é o símbolo tá é porque é
- 00:03:52uma letra ali dos período do eh da
- 00:03:56Fenícia tá os fenícios que fizeram aqui
- 00:03:59a nossa primeira bom isso é título de
- 00:04:02curiosidade e tudo isso o que eu quero
- 00:04:04relatar para você o que que é importante
- 00:04:06desse comecinho em diferentes momentos
- 00:04:09da história em diferentes momentos da
- 00:04:12humanidade o ser humano sempre deu um
- 00:04:15jeito de falar de alguma forma então ou
- 00:04:17vai desenhar ou vai comunicar ou vai
- 00:04:19fazer um símbolo ou vai criar um
- 00:04:22alfabeto diferente e aquilo que a gente
- 00:04:24usa hoje para ler e escrever aquilo que
- 00:04:27você vai ter na sua prova pessoal é só
- 00:04:30mais uma forma de comunicar quando você
- 00:04:32tá vendo um vídeo no YouTube olha aí
- 00:04:34aqui você tá a gente tá se comunicando
- 00:04:37tá e você vai entender como é que esse
- 00:04:39processo funciona fica
- 00:04:42descansado segundo elemento que você tem
- 00:04:44que entender na nossa aula para a nossa
- 00:04:47o desenvolvimento do ser humano ele tá
- 00:04:50totalmente ligado com essa interação por
- 00:04:53qu pessoal porque quando a gente
- 00:04:56Comunica a gente dá sempre as nossas
- 00:04:58opiniões
- 00:05:00os nossos relatos Então imagina você
- 00:05:01falando com amigo você falando com
- 00:05:03familiar você falando com o seu pai com
- 00:05:05a sua mãe com o filho não importa você
- 00:05:08está interagindo você está conversando
- 00:05:11você está ali relatando alguma coisa e a
- 00:05:14pessoa também né a pessoa ouve e
- 00:05:16mediante o Que Ela ouviu ela também fala
- 00:05:19e vai tendo esse processo esse processo
- 00:05:22a gente chama de interação e é assim tá
- 00:05:25que a o ser humano evoluiu em inúmeras
- 00:05:27áreas aliás né A a ciência ela
- 00:05:30desenvolve nisso e depois quando a gente
- 00:05:32conversar em Ciências da Natureza
- 00:05:34Inclusive a gente vai por um outro
- 00:05:36caminho que vai ser muito importante pra
- 00:05:38gente entender o desenvolvimento da
- 00:05:39ciência mas aqui eu só quero falar da
- 00:05:42comunicação então a gente qual que é o
- 00:05:44básico daqui que você tem que entender
- 00:05:46dessa aula que existe ali confronto de
- 00:05:49ideias e esse confronto é sempre muito
- 00:05:52positivo tá porque Através disso é que a
- 00:05:56gente tem diferentes pensamentos é que a
- 00:05:58gente faz evoluir e pro nosso dia a dia
- 00:06:01a gente podia até levar né hoje em dia a
- 00:06:03sociedade ela tá muito voltada ao eu eu
- 00:06:06eu eu então as pessoas não querem muito
- 00:06:08eh ouvir a opinião do outro infelizmente
- 00:06:11mas imagina que interessante se de
- 00:06:13repente pessoas com ideias Opostas a
- 00:06:15gente voltasse um pouquinho no tempo né
- 00:06:18e fizesse que nem antigamente a gente
- 00:06:19fazia onde a gente conseguiria falar
- 00:06:22abertamente as nossas opiniões e a outra
- 00:06:25pessoa ia falar dela e a gente ia chegar
- 00:06:27num consenso em tudo já pensou a gente
- 00:06:30nunca pode abrir mão disso tá porque é
- 00:06:32isso que nos faz evoluir poit mas é tão
- 00:06:35difícil ouvir o próximo É mas o
- 00:06:37exercício está justamente nisso tá em
- 00:06:39porque se você quer evoluir como pessoa
- 00:06:42como ser humano pessoal a gente precisa
- 00:06:45aprender aou vir tá porque é nesse
- 00:06:47processo que a gente vai se construindo
- 00:06:50tá vamos avançar mais um pouquinho
- 00:06:52próximo ponto que você tem que entender
- 00:06:54que cada vez que a gente Comunica a
- 00:06:57gente raciocina aquilo que a gente vai
- 00:06:59falar Então tudo aquilo que a gente fala
- 00:07:02tudo aquilo que a gente vai se comunicar
- 00:07:04a gente faz de alguma forma e essa forma
- 00:07:07é sempre com Algum objetivo nunca é a
- 00:07:10tua nunca é a tua por isso eu trago uma
- 00:07:13reflexão para você eu quero que você
- 00:07:15pense agora aí na sua casa quais são os
- 00:07:17motivos que a gente que nos leva ali
- 00:07:19para comunicar de repente o teu patrão
- 00:07:22vai falar com você vai tentar se
- 00:07:25comunicar porque ele tá muito feliz com
- 00:07:27o seu trabalho de repente o patrão vai
- 00:07:31querer falar com você porque ele tá
- 00:07:33insatisfeito quer te dar uma bronca ou
- 00:07:35porque você chegou tarde cada concorda
- 00:07:38comigo que cada palavrinha que ele
- 00:07:39escolher cada jeito que ele falar cada
- 00:07:43postura corporal que ele tiver cada
- 00:07:46roupa que ele usar vai passar um recado
- 00:07:48diferente não é se de repente você tá
- 00:07:52você ali é o chefe ali do seu trabalho e
- 00:07:55de repente vocês são São vendedores ali
- 00:07:59de alguma coisa de luxo vamos supor de
- 00:08:01carro e de repente o teu funcionário que
- 00:08:04é um vendedor ele chega ali com ter só
- 00:08:07vende carro de luxo tá ele chega ali de
- 00:08:09terno gravata camisa social ali tudo bem
- 00:08:12passado bacana legal agora vamos supor
- 00:08:15que esse mesmo funcionário no dia
- 00:08:17seguinte vem com a mesma roupa só que
- 00:08:18ela com toda suja toda amassada concorda
- 00:08:22comigo não vai condizer muito bem né com
- 00:08:24o perfil que vocês estão tendo agora às
- 00:08:27vezes a gente pode inverter um pouco
- 00:08:29imagina que você tá ali num bar com
- 00:08:31amigo né final do dia arrepiar aquela
- 00:08:34coisa vai relaxar pô dependendo da sua
- 00:08:37cidade dependendo onde você tiver 40º Pô
- 00:08:40é legal né você aí com uma uma camiseta
- 00:08:44normal com uma bermuda de repente até
- 00:08:46com chinelo dependendo aí do do lugar Tá
- 00:08:49tranquilo né você tá ali de boa tá
- 00:08:51tranquilo agora se você for Literalmente
- 00:08:54com essa mesma roupa né de repente numa
- 00:08:58igreja no lugar onde o pessoal fala não
- 00:09:00você tem que vestir um pouquinho melhor
- 00:09:02concorda comigo que às vezes a roupa
- 00:09:04também que a gente usa pode nos dar um
- 00:09:07um uma comunicação diferente da mesma
- 00:09:10forma que de repente você vai sair com
- 00:09:11alguém um namorado uma namorada Imagina
- 00:09:14você tá alhe falando falando falando
- 00:09:16falando e aí você olha essa pessoa tá
- 00:09:18sempre no celular ou então de braço
- 00:09:20cruzado ou então sempre olhando pro lado
- 00:09:24Veja a postura da pessoa já vai dizer
- 00:09:28certas coisas sem que ela tenha aberto a
- 00:09:30boca repara então a comunicação ela é em
- 00:09:33vários sentidos disso tá mas claro na
- 00:09:36escrita principalmente porque a gente
- 00:09:39está falando da prova do enseja também é
- 00:09:41muito relevante e você vai entender como
- 00:09:43que a gente vai ver essas diferentes
- 00:09:46formas de comunicação apenas na escrita
- 00:09:48fica descansado eu tô aqui para te
- 00:09:50ajudar em relação a isso Tá Mas nós
- 00:09:53comunicamos essa principal lição agora
- 00:09:56nesse momento por qu Cada vez que a a
- 00:09:59gente Comunica a gente tem uma intenção
- 00:10:01se você for falar com seu filho concorda
- 00:10:03de repente você precisa ter uma postura
- 00:10:06mais segura de repente Uma postura mais
- 00:10:08enérgica de repente Uma postura mais
- 00:10:10centralizada e mais calma depende do
- 00:10:12contexto Depende do que que você vai
- 00:10:14falar com ele a idade que ele tem tudo
- 00:10:17isso vai influenciar tá nós temos Então
- 00:10:21pessoal várias formas de comunicação e
- 00:10:24dentro dessas formas podia ser inúmeras
- 00:10:26né eu podia por exemplo dar essa aula em
- 00:10:30língua gestual né Se eu soubesse 100% já
- 00:10:34pensou ou poderia ter alguém fazendo
- 00:10:36essa aula ia ser uma forma diferente eu
- 00:10:38poderia fazer esta aula aqui de repente
- 00:10:41só escrevendo e mostrando aqui slides
- 00:10:44folhas para vocês e aí vocês só iam
- 00:10:47observando e eu ia apontando poderia mas
- 00:10:50talvez não fosse tão eficiente quando a
- 00:10:52gente quer passar algum recado a gente
- 00:10:55pode também por exemplo tem gente que
- 00:10:57vai terminar um relacionamento não é tem
- 00:10:59gente que termina olhando nos olhos sai
- 00:11:02para jantar conversa e fala não é tem
- 00:11:04gente que quando vai encerrar o que que
- 00:11:06faz manda SMS manda um e-mail não é põe
- 00:11:11um recado no jornal não sei mas há
- 00:11:13diferentes formas então o que você faz a
- 00:11:16maneira de comunicar também demonstra
- 00:11:20uma intenção tá e cada uma delas é
- 00:11:24completamente diferente por isso e aqui
- 00:11:26voltando pra nossa prova que a gente vai
- 00:11:29diferentes textos ao longo do tempo sua
- 00:11:31prova ela é muito interpretativa e cada
- 00:11:34vez que o texto aparecer de alguma forma
- 00:11:36a gente tem que ficar atento Qual que é
- 00:11:38a intenção a as perguntas do enseja
- 00:11:40justamente nisso tá Qual que é a
- 00:11:42intenção do autor a produzir o texto e a
- 00:11:46gente vai descobrir essas pequenas
- 00:11:48ferramentas para entender e interpretar
- 00:11:50esse tipo de coisa é por isso que a
- 00:11:52gente vai fazer o estudo aqui de
- 00:11:54linguagens códig suas tecnologias Tá bom
- 00:11:56então Há diferentes formas de se
- 00:11:58comunicar tá a gente podia de repente
- 00:12:02conversar com um colega através de sinal
- 00:12:04de fumaça que nem antigamente pumbo
- 00:12:06correio né hoje em dia há meios muito
- 00:12:09mais fáceis a gente tem WhatsApp da vida
- 00:12:12a gente tem Instagram telegram Facebook
- 00:12:15né Tem tem várias formas na minha época
- 00:12:18o pessoal mandava muita carta né hoje em
- 00:12:20dia já não é tão comum mas você tem
- 00:12:23inúmeros meios para
- 00:12:25tal pessoal a sua prova ela vem
- 00:12:29perguntar vai aparecer um tipo de
- 00:12:32comunicação e você vai ter que
- 00:12:34simplesmente fazer uma classificação
- 00:12:36direta anota tá Anota isso no caderno
- 00:12:39porque eu tenho certeza que vem duas
- 00:12:41questões sobre isso sempre vem todo ano
- 00:12:42vem então fica descansado só que se você
- 00:12:45não souber você vai errar as duas Se
- 00:12:47você souber vai parecer tão fácil que
- 00:12:49você vai me agradecer depois Heitor que
- 00:12:52que é preciso saber
- 00:12:55seguinte linguagens nós temos três tipos
- 00:12:58que podem aparecer na sua prova anota
- 00:13:01linguagem verbal linguagem não verbal e
- 00:13:05linguagem verbal e não verbal veja tem a
- 00:13:09verbal não verbal e tem a terceira que é
- 00:13:11a junção das duas tá basicamente você
- 00:13:14vai olhar e você vai ter que fazer a
- 00:13:16classificação tão simples quanto isso
- 00:13:19basicamente vai aparecer o texto e vai
- 00:13:21ter as alternativas uma letra Vai ser
- 00:13:24uma delas a outra letra vai ser a outra
- 00:13:26a outra letra vai ser a terceira e a
- 00:13:27quarta letra é uma coisa que nem existe
- 00:13:29tá bom justamente para confundir o
- 00:13:31candidato Heitor como é que eu
- 00:13:33classifico é tão simples Ó se aparecer
- 00:13:37apenas um texto
- 00:13:39escrito pode ser um poema uma música
- 00:13:43eh uma fala qualquer coisa mas tem que
- 00:13:47ter palavras escritas se tiver palavra
- 00:13:50escrita Porque afinal a gente tá falando
- 00:13:53de uma prova que ela é impressa Então
- 00:13:56tem que ter palavra escrita a gente vai
- 00:13:58chamar essa linguagem de linguagem
- 00:14:01verbal Cuidado hein pessoal eu tô
- 00:14:03ensinando isso aqui para o enseja se
- 00:14:05fosse em outra área outro contexto a
- 00:14:08gente ia abrir um pouquinho o leque mas
- 00:14:10como você não vai fazer uma prova oral
- 00:14:12apenas uma prova escrita então a gente
- 00:14:14só fica por aqui Ok então cuidado não
- 00:14:17estude outros materiais porque eu tô
- 00:14:19falando que cai na sua prova beleza e
- 00:14:23posso te garantir que vai vir duas
- 00:14:24questões sobre isso então apareceu
- 00:14:26palavra escrita beleza ter linguagem
- 00:14:30verbal marca alternativa acertou a
- 00:14:32questão pode ir pra próxima tão simples
- 00:14:34quanto isso simples não é nada nada
- 00:14:37difícil mas pode aparecer pessoal uma
- 00:14:40imagem pode ser ali a imagem que eles
- 00:14:43quiserem pode ser a foto de uma pessoa
- 00:14:45de repente uma paisagem a foto de uma
- 00:14:47cidade a foto sei lá de um animal de um
- 00:14:50objeto qualquer e vai perguntar este
- 00:14:53tipo de linguagem passa determinado
- 00:14:56sentimento e essa só para enrolar vamos
- 00:14:59contar uma historinha vai contar a
- 00:15:00história daquele objeto só para te
- 00:15:03induzir ao erro e depois vai aparecer
- 00:15:05que tipo de linguagem que esse texto é
- 00:15:08pitor se é uma foto ela é um tipo de
- 00:15:11linguagem claro né uma foto a gente tá
- 00:15:14passando várias mensagens que a gente
- 00:15:16depois mais paraa frente a gente vai
- 00:15:17destrinchar Quais são esses sentimentos
- 00:15:19e tudo mais mas apenas entenda se tem
- 00:15:22apenas uma imagem e não tem nada escrito
- 00:15:25a gente vai chamar de linguagem não
- 00:15:28verbal
- 00:15:29Tranquilo então recapitulando texto
- 00:15:32escrito verbal texto não escrito ou seja
- 00:15:36imagem é não verbal viu que fácil
- 00:15:40simples Apareceu uma imagem não verbal
- 00:15:42apareceu o texto é verbal não tem erro
- 00:15:45não tem erro Eitor e o terceiro que você
- 00:15:48falou bom é simplesmente a junção dos
- 00:15:51dois quando a gente tá falando de um
- 00:15:52texto verbal e não verbal se eu tenho os
- 00:15:56dois quer dizer que eu tenho o quê texto
- 00:15:59escrito e também uma imagem ao mesmo
- 00:16:02tempo olha sabe qual exemplo mais
- 00:16:04clássico que conhec já vai trazer sempre
- 00:16:07vai trazer uma charge charge aquelas que
- 00:16:10a gente tinha no final do jornal por
- 00:16:11exemplo onde você tem os quadrinhos
- 00:16:14lembra Turma da Mônica e tudo mais então
- 00:16:16aquela coisa você tem ali a imagem você
- 00:16:19tem o desenho e depois você tem um
- 00:16:21balãozinho das conversas lembra disso
- 00:16:23eles usam direto isso e vai aparecer uma
- 00:16:26charge qualquer e vai perguntar é essa
- 00:16:29charge ela é classificada em que tipo de
- 00:16:31linguagem aí você fala bom tem imagem
- 00:16:34tem tem imagem então é não verbal mas
- 00:16:37tem texto escrito tem os balãozinhos tem
- 00:16:39ali as conversas tá ali falando a fala
- 00:16:42de cada personagem tá escrito a fala de
- 00:16:44cada personagem então também é verbal se
- 00:16:46é verbal ou não verbal é essa que a
- 00:16:48gente vai classificar marca a
- 00:16:49alternativa acertou a questão legal não
- 00:16:52é nada difícil desta escrito verbal não
- 00:16:55escrito imagem tem os dois verbal e não
- 00:16:57verbal só e isso que você tem que saber
- 00:17:00porque você vai cair duas questões e
- 00:17:02você acerta viu é moleza mas se você não
- 00:17:05soubesse você ia errar olha aqui uns
- 00:17:08exemplos clássicos que já caíram na
- 00:17:11prova do do ensejo uma música vai
- 00:17:13aparecer assim tá no dia da sua prova
- 00:17:15então vem lá uma música qualquer eu
- 00:17:17trouxe essa do trem das 11 do niran né
- 00:17:20sou de São Paulo né então trouxe e uma
- 00:17:23coisa assim mais e da minha e do meu
- 00:17:27conhecimento Então parece essa música
- 00:17:29podia ser qualquer outra podia ser um
- 00:17:30funk qualquer podia ser um MPB podia ser
- 00:17:33um rock tanto faz aparecer uma letra
- 00:17:35pessoal o que que vocês vão fazer vocês
- 00:17:37vão olhar vão ver bom texto Escrito Tá
- 00:17:40escrito tem palavra tá ali no título da
- 00:17:43música tem ali as letras Legal tem algum
- 00:17:46desenho alguma imagem alguma coisa não
- 00:17:49então simplesmente é o quê verbal não
- 00:17:51verbal ou os dois se só tem texto
- 00:17:53escrito texto verbal acabou acertou a
- 00:17:56questão é isso coloquei bem grandão aqui
- 00:17:58p não tem erro tá é um texto verbal
- 00:18:01agora se tivesse por exemplo não posso
- 00:18:04ficar nem mais um minuto com você e aí
- 00:18:06aparece o desenho de um relógio um
- 00:18:08minuto aí sinto muito amor mas não pode
- 00:18:11ser mostra outra imagem de alguém triste
- 00:18:13Opa se tivesse imagem também aí seria os
- 00:18:16dois tá deu para entender olha essa
- 00:18:19outra que já caiu aliás diga-se de
- 00:18:22passagem Isso aqui é uma foto tá é do
- 00:18:24Sebastião Salgado e toda 90% das vezes
- 00:18:27que aparece uma foto na prova do enseja
- 00:18:30é sempre do Sebastião Salgado não sei
- 00:18:32por mas enfim tem toda a questão
- 00:18:34histórica política e social e Mas eles
- 00:18:37têm uma predileção por ele tá então por
- 00:18:39exemplo veio aqui uma foto e e
- 00:18:42simplesmente o ins já perguntou afinal
- 00:18:45de contas como a gente classifica esse
- 00:18:47texto verbal não verbal ou os dois você
- 00:18:50vai olhar tem texto escrito não tem
- 00:18:53imagem só tem imagem se só tem imagem a
- 00:18:57gente classifica como texto
- 00:18:59não verbal moleza pessoal é moleza tá
- 00:19:03olha um exemplo Onde Caiu os dois texto
- 00:19:06verbal e não verbal era uma propaganda
- 00:19:09uma publicidade mostra ali um carro um
- 00:19:11carro batendo né numa bebida alcoólica
- 00:19:14numa cerveja imagin e aí você tem né uma
- 00:19:18imagem Clara o que que ele quer dizer
- 00:19:19com esse desenho Pô você vai beber a e
- 00:19:22Álcool vai dirigir e vai ter um acidente
- 00:19:25Legal tem uma imagem se tem uma imagem é
- 00:19:28um texto não verbal só que você também
- 00:19:31tem várias informações escritas eh você
- 00:19:34tem na própria embalagem da cerveja né
- 00:19:36Don't drink and Drive não dirija e beba
- 00:19:39e você tem o próprio texto em si que tá
- 00:19:42em cima do carro que tá escrito quando
- 00:19:43bebi juro que parecia menor ou seja
- 00:19:47pessoal tem o texto escrito nessa
- 00:19:49publicidade em várias vezes e você tem e
- 00:19:52a imagem do carro e da cerveja tem os
- 00:19:54dois se Ten o texto escrito verbal se eu
- 00:19:57tenho imagem não verbal se eu tenho os
- 00:19:58dois a gente vai classificar com uma
- 00:20:00linguagem verbal e não verbal moleza
- 00:20:04tranquilo acerta a questão e corre para
- 00:20:07abraço Além disso é muito importante que
- 00:20:10você também compreenda o seguinte como é
- 00:20:13que vai funcionar o seu processo da
- 00:20:15comunicação pessoal isso aqui funciona
- 00:20:17para qualquer tipo de comunicação seja
- 00:20:21ela qual for tá há uma exceção Zinha ou
- 00:20:24outra Sua prova não pergunta então a
- 00:20:26gente passa nisso batido tá mas você e
- 00:20:30para você acertar esse tipo de questão
- 00:20:32imagina sempre duas pessoas conversando
- 00:20:35e aí vai ficar muito fácil então vamos
- 00:20:37lá como a gente que que a prova vai
- 00:20:39perguntar exatamente algumas
- 00:20:41características que eu vou dizer a
- 00:20:43partir de agora Toda vez que eu tô
- 00:20:47falando alguma coisa ou escrevendo
- 00:20:49alguma coisa enfim eu sou produtor
- 00:20:51daquela comunicação ou seja tô falando
- 00:20:54agora eu tô produzindo comunicação de
- 00:20:57repente eu vou escrever um texto para
- 00:20:59você tô produzindo a comunicação de
- 00:21:01repente eu vou fazer uma dancinha agora
- 00:21:04eu tô vai dança dança também é uma
- 00:21:06comunicação uma forma de se expressar né
- 00:21:09e várias outras eu vou tirar uma foto
- 00:21:11sua agora eu tô produzindo a comunicação
- 00:21:13quem faz quem inicia o processo
- 00:21:17comunicativo seja ela como for tá A
- 00:21:20gente vai chamar ele de emissor então
- 00:21:22emissor é quem tá fazendo aquele
- 00:21:25determinado processo comunicativo
- 00:21:27tranquilo quem faz a chama de emissor e
- 00:21:30quem recebe quem recebe a nossa mensagem
- 00:21:34a gente vai chamar de receptor Olha o
- 00:21:36nome é óbvio quem emite é emissor quem
- 00:21:40faz a ação quem recebe é o
- 00:21:43receptor tranquilo né então por exemplo
- 00:21:46eu agora tô gravando um vídeo para você
- 00:21:48que que eu tô fazendo estou sendo um
- 00:21:50emissor um emissor dessa aula número um
- 00:21:53de lingas tecnologias sobre Comunicação
- 00:21:55na prova doja ok sou o emissor
- 00:21:59legal você neste exato momento está
- 00:22:02vendo a minha aula então você agora
- 00:22:04neste momento é um receptor porque você
- 00:22:07está recebendo o que eu estou falando
- 00:22:10agora vem esse conteúdo dessa aula
- 00:22:14acabei de falar a gente chama de
- 00:22:16mensagem o que que é mensagem é o
- 00:22:18conteúdo Então tudo aquilo que tá dentro
- 00:22:21dessa aula a gente chama de mensagem
- 00:22:23então se eu vira para você e fala olha
- 00:22:25qual que é a mensagem de hoje pô foi a
- 00:22:28aul lá um sobre processo da comunicação
- 00:22:30sobre linguagem verbal não verbal e os
- 00:22:32dois né sobre a importância da
- 00:22:35comunicação para evolução humana então
- 00:22:37todo esse processo pessoal nós resumimos
- 00:22:41ali como mensagem que nada mais é do que
- 00:22:43o conteúdo sobre aquilo que for falar ué
- 00:22:47concorda comigo se fosse aula dois o
- 00:22:49conteúdo ia ser diferente porque meu
- 00:22:51objetivo na aula dois vai ser outro não
- 00:22:53vai ser o mesmo do que essa Deu para
- 00:22:55perceber então a mensagem é isso tá
- 00:22:58agora concorda comigo que eu podia dar
- 00:23:02esta aula de diferentes formas inclusive
- 00:23:05se você entrar nas outras playlists de
- 00:23:07linguagens códigos tecnologias nas
- 00:23:10últimas Esse é o quinto ano né nos
- 00:23:12outros quatro em cada ano eu fiz com uma
- 00:23:16forma diferente a forma que a gente
- 00:23:19apresenta as aulas a gente chama de
- 00:23:21canal tanto é verdade que o YouTube
- 00:23:25chama de canal cada mê
- 00:23:29que a gente se comunica então por
- 00:23:30exemplo nós temos o canal Olha o nome
- 00:23:33por isso que o YouTube escolheu esse
- 00:23:35nome pessoal é lógico a gente chama de
- 00:23:38canal do enceja conquis sões enceja
- 00:23:41nesse canal O que que tem só conteúdo
- 00:23:43sobre enceja no nosso outro canal sobre
- 00:23:45Enem O que que a gente tem lá outro
- 00:23:48conteúdo né então é um outro meio por
- 00:23:50isso que é um outro canal Porque lá é só
- 00:23:53sobre Enem entendeu cada canal cada meio
- 00:23:57que a gente utiliza é único para esse
- 00:23:59processo comunicativo vamos supor você
- 00:24:03vai pegar um jornal A pessoa que fez
- 00:24:06aquela reportagem escreveu ao emissor a
- 00:24:09você quando abriu o jornal Começou a ler
- 00:24:12você tá recebendo aquela notícia aquela
- 00:24:14mensagem então o conteúdo que tá ali
- 00:24:16escrito é a mensagem você que tá lendo é
- 00:24:19o receptor e qual que é o meio o jornal
- 00:24:22em si tá o próprio material físico tá
- 00:24:26bom que é como se fosse o nosso YouTube
- 00:24:28digamos assim hoje em dia o YouTube
- 00:24:31fornece esse meil só que por exemplo eu
- 00:24:33tenho alunos que estão assistindo agora
- 00:24:35essa aula na verdade não estão
- 00:24:37assistindo eles estão ouvindo aonde em
- 00:24:39outra plataforma Nossa que é por exemplo
- 00:24:41no Spotify que as aulas vão para lá
- 00:24:43então qual que é o o meio que ele
- 00:24:46utiliza ou melhor qual é o canal não é o
- 00:24:48YouTube é o Spotify entendeu então você
- 00:24:52tem diferentes formas diferentes meios
- 00:24:55através de vários canais legal só que
- 00:24:58aitor o conteúdo vai ser sempre o mesmo
- 00:25:01pode ser que sim pode ser que não vocês
- 00:25:03têm a vantagem do YouTube que vocês
- 00:25:04estão me vendo quem tá me ouvindo não
- 00:25:07deu para compreender e isso faz
- 00:25:10diferença faz diferença no processo
- 00:25:13comunicativo pro bem e pro mal por quê
- 00:25:16Porque existe algo em toda a comunicação
- 00:25:18em toda toda a comunicação que a gente
- 00:25:21chama de perda a que que é a perda Eitor
- 00:25:23é o ruído que acontece a gente chama de
- 00:25:26ruído o termo técnico tá bom mas na
- 00:25:28verdade é o que se perde na informação
- 00:25:31não Eitor Como assim a informação lá se
- 00:25:33perde eu tô entendendo tudo lembra mesmo
- 00:25:36você lembra exatamente você lembra se eu
- 00:25:39te perguntar agora pausa o vídeo e me
- 00:25:41fala o que você aprendeu dessa aula você
- 00:25:43vai lembrar cada fala que eu disse você
- 00:25:46não vai lembrar concorda você vai
- 00:25:49lembrar as ideias principais e tudo mais
- 00:25:52se você ficar muitos meses sem assistir
- 00:25:54essa aula o que que acontece vai perder
- 00:25:56mais ainda então a ainda mais porque a
- 00:25:59comunicação é feita por seres humanos
- 00:26:00pessoal então é normal haver perda
- 00:26:03comunicativa tá então toda por isso que
- 00:26:06eu sempre falo Olha cada aula você
- 00:26:09acabou o ciclo de tudo de linguagens
- 00:26:11volta pra primeira aula assiste de novo
- 00:26:13por quê Porque é natural do ser humano
- 00:26:16que durante o processo comunicativo ele
- 00:26:19não consiga absorver todo o conteúdo o
- 00:26:21conteúdo Ele se perde é normal porque
- 00:26:24nosso cérebro não consegue armazenar
- 00:26:26100% das informações tá bom além disso O
- 00:26:31que é muito importante que a gente
- 00:26:33sempre faça pro processo de com
- 00:26:35comunicativo ser
- 00:26:37eficiente existe algo chamado feedback
- 00:26:40algumas pessoas eu se que já conhece já
- 00:26:42sabem que é mas eu vou explicar a mesmo
- 00:26:44nada mais é do que o retorno que eu
- 00:26:46tenho no processo comunicativo Então
- 00:26:49imagina você tá conversando com um amigo
- 00:26:50você conta uma história seu amigo ou
- 00:26:52escutou a história ele é o receptor
- 00:26:55daquela mensagem ou seja você mentiu e
- 00:26:58ele recebeu só que depois ele vai ouvir
- 00:27:02e vai falar com você ou seja ele de
- 00:27:06receptor virou emissor e como falou com
- 00:27:08você você que era emissor virou receptor
- 00:27:11depois você fala com ele e aí você volta
- 00:27:13a ser emissor ele volta a ser receptor
- 00:27:16ou seja durante o processo comunicativo
- 00:27:19pode acontecer que a gente tenha vários
- 00:27:22emissores e vários receptores ao mesmo
- 00:27:24tempo e não tem problema o nome disso é
- 00:27:27feedb é retorno e e no YouTube por
- 00:27:30exemplo agora como é que a gente faz
- 00:27:32vocês escrevem para mim no meu WhatsApp
- 00:27:34Pessoal vocês escrevem por exemplo nos
- 00:27:36grupos que a gente tem de WhatsApp você
- 00:27:38escreve aqui embaixo nos comentários e
- 00:27:40aí eu vejo a tua dúvida eu respondo eu
- 00:27:43faço um novo vídeo com a maioria das
- 00:27:45dúvidas de repente eu respondo direto na
- 00:27:47sua mensagem então isso tudo pessoal é o
- 00:27:50retorno é o feedback para entender se
- 00:27:52vocês estão compreendendo por isso que
- 00:27:53eu sempre peço em todo vídeo por favor
- 00:27:56escrevam opinão de vocês escrevam sobre
- 00:27:59as aulas porque é assim que a gente tem
- 00:28:02um processo de comunicação mais
- 00:28:03eficiente e aí eu tenho certeza que
- 00:28:05vocês aprenderam legal duas informações
- 00:28:09importantíssimas desse conteúdo que a
- 00:28:11gente tá aprendendo O primeiro é a
- 00:28:12questão do Diálogo diálogo é quando a
- 00:28:15gente tem de diferentes formas esse
- 00:28:17processo de emissor e receptor tá o nome
- 00:28:19técnico que a gente chama isso é diálogo
- 00:28:21então Toda vez que você Ouvi falar olha
- 00:28:24o diálogo é importante para os seres
- 00:28:25humanos é essa troca de conhecimento
- 00:28:28legal é acelerada de maneira ali feita
- 00:28:31de maneira enérgica entre os
- 00:28:33participantes comunicativos e o segundo
- 00:28:36talvez a palavra mais importante da
- 00:28:37língua portuguesa a gente chama de
- 00:28:40contexto o que que é o contexto é o
- 00:28:42ambiente ideal para aquela situação
- 00:28:45então por exemplo vamos supor que eu não
- 00:28:48começasse por esta aula aqui em
- 00:28:50linguagens e deixasse essa aula para ser
- 00:28:52a 10ma aula de você de vocês o que
- 00:28:55acontecer Talvez quando eu chegasse lá
- 00:28:58fala pô mas se eu soubesse dessa
- 00:29:00informação no início ia ser mais fácil
- 00:29:02por quê a gente vai usar esses elementos
- 00:29:04da aula um para aprender outras coisas
- 00:29:06da aula 2 3 4 porque o conhecimento a
- 00:29:08gente vai subindo degrau por degrau tá
- 00:29:11então o contexto o ambiente ideal o as
- 00:29:14informações que a gente precisa tudo vai
- 00:29:16ser de acordo com aquela situação por
- 00:29:18exemplo eh se eu tô
- 00:29:21a ali tomando o se eu tô num num bar ali
- 00:29:24com meus amigos num restaurante concorda
- 00:29:27talvez eu vou fal falar de uma forma bem
- 00:29:28tranquila talvez eu vou falar de uma
- 00:29:30forma bem relaxada né talvez ali eu faço
- 00:29:33umas piadinas ali sem graça tá tranquilo
- 00:29:36tô entre amigos tô entre família tô num
- 00:29:38ambiente super descontraído Então o meu
- 00:29:41contexto permite eu ser aquele perfil
- 00:29:44agora vamos supor que você tá numa
- 00:29:47reunião né com o governador com o
- 00:29:49presidente com o prefeito E aí é uma
- 00:29:51coisa séria você tá querendo ali falar
- 00:29:54ali os seus direitos e aí o clima tá
- 00:29:57meio pesado tem algum espaço para você
- 00:29:59ficar fazendo essas brincadeiras para
- 00:30:01você ir relaxadão para você e aí
- 00:30:03prefeitão como é que você tá não não vai
- 00:30:05ser muito legal o ambiente né porque
- 00:30:07parece que tá fora ali de sintonia então
- 00:30:10é justamente isso tá o nosso perfil as
- 00:30:12nossas escolhas a nossa roupa o nosso
- 00:30:15jeito de falar o que a gente fala tudo
- 00:30:18tudo que tá no processo comunicativo
- 00:30:21sempre vai depender do contexto tá então
- 00:30:24contexto é a situação ideal então toda
- 00:30:26vez a partir de hoje pessoal quando
- 00:30:28vocês forem falar alguma coisa para
- 00:30:29alguém quando vocês forem conversar com
- 00:30:30alguém pensa nisso pô Será que eu tô vou
- 00:30:35escolher as palavras que mais se adequam
- 00:30:38para aquela situação para aquele
- 00:30:39contexto Será que essa forma que eu
- 00:30:41quero falar Será que essa imagem que eu
- 00:30:43quero passar será que esse é o ideal
- 00:30:46porque tudo aquilo faz diferente né tudo
- 00:30:49isso é importante cada um dentro do seu
- 00:30:51quadrado Tá bom vamos lá vamos fazer
- 00:30:55agora algumas questões voltadas a sua a
- 00:30:58prova do enceja são todas questões do
- 00:30:59enceja mesmo tá então é assim que vai
- 00:31:02cair no dia por exemplo olha isso
- 00:31:05aqui nós temos aqui uma charge tá onde
- 00:31:08você tem três tiras na primeira delas
- 00:31:12produto interno bruto você tem quatro
- 00:31:14pessoas e aí você tem né O um único saco
- 00:31:18ali dividido ali pelas frutas depois
- 00:31:20renda per capita ou seja se a gente
- 00:31:23pegar eh o total né daquela daquela
- 00:31:27daquilo que é é produzido e dividid de
- 00:31:29maneira igual por pessoa e depois falar
- 00:31:32o que que é distribuição de renda ou
- 00:31:34seja quem produziu e quem ficou no final
- 00:31:36das contas com recurso né no caso só um
- 00:31:39ficou com quase tudo enquanto os outros
- 00:31:41Ficaram só com pedacinho que é muito da
- 00:31:43situação infelizmente do nosso país e
- 00:31:46ele vem perguntar a tirinha une Presta
- 00:31:48atenção hein linguagem visual ao texto
- 00:31:51verbal texto verbal o que que é texto
- 00:31:54verbal vocês já sabem o que que é texto
- 00:31:57escrito para construir uma mensagem cujo
- 00:32:00sentido é d então ele tá querendo Por
- 00:32:02que que tem aquele texto escrito né Ele
- 00:32:05quer saber é
- 00:32:07para estímulo a esperteza é uma crítica
- 00:32:11Econômica social é uma discriminação de
- 00:32:15raça e de cor ou um combate à
- 00:32:18distribuição de renda pessoal que que
- 00:32:22ele tá a gente aí se você só viu as
- 00:32:25imagens achou bonitinho e não leer o que
- 00:32:28tava escrito você talvez V poderia até
- 00:32:31errar mas ele tá perguntando
- 00:32:34explicitamente apenas em relação ao
- 00:32:38texto verbal ele falou não verbal não
- 00:32:40Heitor ele falou verbal eu escutei você
- 00:32:42falando aí obrigado então pessoal que
- 00:32:45que ele tem escrito ali o a gente tem
- 00:32:49produto interno bruto renda per capita e
- 00:32:52distribuição de renda ou seja quando ele
- 00:32:56fala justamente disso é uma crítica
- 00:33:00Econômica social ou seja algo que se
- 00:33:04você anal que que é o PIB produto
- 00:33:06interno bruto ou seja quando a gente
- 00:33:09fala do PIB a gente tá falando que
- 00:33:12Quanto que o país inteiro produz Seja lá
- 00:33:15quem tenha produzido o qu quando a gente
- 00:33:17fala de renda per capita Inclusive a
- 00:33:19gente vai estudar isso em ciências
- 00:33:20humanas você tá falando você tá pegando
- 00:33:22toda a renda do país e de maneira
- 00:33:25proporcional você divide só que isso é o
- 00:33:27que acontece ass na vida real não né
- 00:33:29pessoal a gente sabe concorda comigo
- 00:33:32hoje em dia você tem muito dinheiro nas
- 00:33:35mãos de poucas pessoas e você tem muitas
- 00:33:39pessoas quase sem dinheiro é só olhar
- 00:33:42pra nossa realidade Então por que que
- 00:33:44ele faz essa crítica nesse texto
- 00:33:47justamente para falar que a situação
- 00:33:50econômica ela influencia totalmente na
- 00:33:54questão social deu para compreender é
- 00:33:56uma crítica charge ó uma dica tá charge
- 00:34:00é sempre paraa crítica ou paraa
- 00:34:02conscientização Então essas duas
- 00:34:04palavrinhas toda vez que aparecer fica
- 00:34:06ligeiro geralmente a alternativa correta
- 00:34:08do enseja Tá bom então fica aí a dica
- 00:34:13próxima questão estamos devorando o
- 00:34:16planeta água carne e peixe o mundo já
- 00:34:19consome mais do que a terra pode
- 00:34:21oferecer E aí temos a imagem né de
- 00:34:24alguém se alimentando e comendo todo o
- 00:34:26planeta terra ali tá numa garfada E aí
- 00:34:29vem lá escrito ainda embaixo né
- 00:34:31Copenhague o suspense pelo acordo e a
- 00:34:34esperança da nova revolução Verde então
- 00:34:38é um texto ali da revista abril de 2013
- 00:34:41para atrair a atenção do leitor presta
- 00:34:44atenção o gênero capa de revista
- 00:34:46geralmente lança mão da linguagem verbal
- 00:34:48e não verbal pausa se você não tivesse
- 00:34:50estado a aula saía tá desesperada agora
- 00:34:54mas como você viu a aula você já sabe
- 00:34:57desculpa mas eu tenho que perguntar o
- 00:34:58que que é uma linguagem verbal texto
- 00:35:00escrito o que que é uma linguagem não
- 00:35:02verbal a imagem ou seja agora a gente
- 00:35:05tem que levar em consideração para
- 00:35:06aquilo que ele vai perguntar os dois
- 00:35:08hein o que a gente leu e o que a gente
- 00:35:11viu da da da pessoa ali comendo ali o
- 00:35:13planeta legal tranquilo tem que levar em
- 00:35:16consideração os dois está escrito
- 00:35:18considerando se o texto escrito dessa
- 00:35:20Manchete Qual que é o pausa qual que é o
- 00:35:23título é o que tá no meio itor por quê
- 00:35:26Porque é o que tá princial é o que tá em
- 00:35:28cima é o que tá em letras maiores tá bom
- 00:35:31e é o que tá escrito estamos devorando o
- 00:35:34planeta a imagem tem a função
- 00:35:38D veja o título está escrito estamos
- 00:35:41devorando o planeta e qual que é a
- 00:35:43imagem de alguém devorando o planeta
- 00:35:46Então por que que eles fizeram esta
- 00:35:49imagem que meio que repete o título é
- 00:35:53para reforçá-lo para questioná-lo para
- 00:35:56ridicularizá-lo ou para exemplificá-lo
- 00:35:59pessoal exatamente para reforçar tá
- 00:36:02então a ideia o que que é justamente ele
- 00:36:04repete a mesma ação do título Ou seja é
- 00:36:07como se falasse duas vezes né aliás
- 00:36:09dizem que a imagem é como se falasse
- 00:36:11centenas de vezes enfim mas você reforça
- 00:36:13a ideia Ok então não é se fosse eh às
- 00:36:18vezes algumas pessoas perguntam aor não
- 00:36:20podia ser para exemplificar não para
- 00:36:22exemplificar ele tinha que ir mais além
- 00:36:24no título porque exatamente o que tá no
- 00:36:27título é o que tá na imagem tá
- 00:36:29ridicularizar se ele tirasse um sarro ou
- 00:36:31fosse uma coisa oposta enfim e para
- 00:36:33questionar nem é pergunta né então não é
- 00:36:37o caso portanto aqui bem tranquilo acho
- 00:36:40que quase ninguém errou taxa de acerto
- 00:36:41ela foi bem alta nessa questão próxima
- 00:36:44questão
- 00:36:4519 preciso encontrar uma fantasia ideal
- 00:36:49para eu me acabar neste carnaval E aí
- 00:36:54alguém fala já encontrou o sortudo vamos
- 00:36:57me o contexto é alguém Dirigindo né
- 00:37:00alguém que tá com cheio de bebida num
- 00:37:02carro alguém que nitidamente está
- 00:37:05alcoolizado Ok e ela tá dirigindo e
- 00:37:11bebendo ao mesmo tempo e aí fala que
- 00:37:13quer encontrar a fantasia e aí quem que
- 00:37:15fala que já encontrou é a morte né ali
- 00:37:20ali atrás segurando um caixão é como se
- 00:37:22o caixão fosse ali a fantasia de
- 00:37:25carnaval por quê Porque a pessoa tá
- 00:37:26bebendo dirigindo bacana Pessoal esse é
- 00:37:29um texto aí do mortadela de 2014 que
- 00:37:32saiu uma vez na H legal interpretamos e
- 00:37:35agora vamos ver o que ele tá perguntando
- 00:37:37pra gente acertar Nossa questão a charge
- 00:37:41tem o objetivo de criticar algum
- 00:37:43acontecimento atual ao empregar recursos
- 00:37:45verbais e não verbais olha aqui de novo
- 00:37:47né falei para você que cai bastante isso
- 00:37:50o texto Alerta o leitor para o que que é
- 00:37:54pessoal o que que ele tá alertando Qual
- 00:37:55o motivo principal da a charar de ser
- 00:37:58feita é isso que ele quer saber a charar
- 00:38:00de foi feita por quê percurso escolhido
- 00:38:03para se livrar da lei seca ele tá dando
- 00:38:06o quê orientações para se livrar para
- 00:38:07não beber eh B preocupação necessária
- 00:38:11para dirigir um carro e ele ensina e
- 00:38:15como que você tem que dirigir ah pisa na
- 00:38:17embreagem se não não c perigo de um
- 00:38:20motorista a ser abordado pela polícia
- 00:38:23pessoal nem cita aqui a polícia né Eh
- 00:38:26então essa questão então C também não
- 00:38:28pode ser e d tá falando da imprudência
- 00:38:31de misturar bebida e direção perfeito né
- 00:38:33a ideia da morte da fantasia da ironia
- 00:38:36ali da brincadeira é justamente essa tá
- 00:38:39então falando que é imprudente que não
- 00:38:41deve ser feito misturar bebida e direção
- 00:38:44seja no carnaval ou fora dele portanto a
- 00:38:48nossa melhor alternativa só pode ser a
- 00:38:51letra d de dado tranquilo
- 00:38:54próximo questão que nós temos aqui
- 00:38:57respeito por cada língua então a gente
- 00:39:00tem a língua oral tá tava ali em
- 00:39:03espanhol mas não há problema gente a
- 00:39:05gente pega na mesma não tem nenhum
- 00:39:06problema e aí você tem ali bocas legal E
- 00:39:11aí dando ali Se cumprimentando com as
- 00:39:14mãos que é a linguagem de signos o
- 00:39:16pessoal né que usa a a linguagem de
- 00:39:20sinal né utiliza ali as mãos para se
- 00:39:22comunicar e tá falando do respeito de
- 00:39:24por cada língua Ou seja todas elas são
- 00:39:26formas de comunicar a gente pode falar
- 00:39:28por uma dança Por uma fala por uma
- 00:39:31comunicação de língua gestual a gente
- 00:39:33pode falar do jeito que a gente bem
- 00:39:34entender todas elas são interessantes e
- 00:39:37importantes os recursos verbais de novo
- 00:39:41de novo falo para você que cai bastante
- 00:39:43nem seja né E tem lugar que nem nem
- 00:39:46Ensina esse tipo de coisa você vê os
- 00:39:49recursos verbais e não verbais indicam
- 00:39:51que o objetivo da charge é então por que
- 00:39:54pessoal vamos falar a verdade né o
- 00:39:56título já entregou o desenho depois ali
- 00:39:58no meio né da mão comprimentando o as
- 00:40:02bocas já é bem autoexplicativo mas vamos
- 00:40:05lá letra A expor a disparidade do número
- 00:40:08de falantes da língua de diferentes
- 00:40:10línguas B exibir a realização de
- 00:40:13manifestações favoráveis a distintos
- 00:40:16idiomas C sinalizar que as diferentes
- 00:40:19línguas devem ser respeitadas e de
- 00:40:22indicar que os distintos idiomas devem
- 00:40:26caminhar juntos juntos e aí pessoal Qual
- 00:40:29que é a alternativa que você marcou aí
- 00:40:31na prova do
- 00:40:33enseja Fala aí para mim qual que é letra
- 00:40:36C tá pessoal quando a gente fala cuidado
- 00:40:39cuidado porque é o seguinte eu sei que
- 00:40:42algumas Ah eu acredito que pouca gente
- 00:40:44marcou né porque a gente tá falando
- 00:40:46expor a disparidade de número de
- 00:40:48falantes ele num momento fala eh quem
- 00:40:50fala cada língua quantos que falam
- 00:40:52inglês quantos que falam espanhol em
- 00:40:54nenhum momento o texto aborda isso então
- 00:40:56ah acho que que a gente não marcou eh
- 00:40:59algumas pessoas podem ter marcado a b ou
- 00:41:02a d qual que foi a grande pegadinha do
- 00:41:05enseja aqui a palavra idioma tá quando
- 00:41:09uma
- 00:41:10pessoa quando a gente fala por exemplo
- 00:41:12em língua portuguesa a língua portuguesa
- 00:41:15tanto na escrita concorda comigo ela é a
- 00:41:18mesma do que na fala em português não é
- 00:41:21Ou você escreve Em outra língua não você
- 00:41:23escreve no mesmo idioma a língua gestual
- 00:41:27eh que os surdos fazem é também tá É
- 00:41:30voltado para cada cada um cada linguagem
- 00:41:34que nós temos cada língua Ou seja quando
- 00:41:37a gente fala por exemplo né da da da
- 00:41:39libra do do da língua que nós temos
- 00:41:42eh no nosso país no Brasil ela é
- 00:41:45diferente né em outras também então você
- 00:41:47vai por exemplo o pessoal vai se
- 00:41:49comunicar através de língua gestual né
- 00:41:51na nos Estados Unidos vai ter outros
- 00:41:54símbolos outros desenhos da mesma forma
- 00:41:56que é escrito da mesma for que a nossa a
- 00:41:58fala também muda ó né então quando a
- 00:42:00gente vai falar em português vai falar
- 00:42:01em inglês a gente fala de formas
- 00:42:03diferentes escreve de formas diferentes
- 00:42:04e a mesma coisa tá então por isso que a
- 00:42:07gente não coloca porque é o mesmo idioma
- 00:42:09então não pode ser a b e nem a d então
- 00:42:13só sobrou AC sinalizar as diferentes
- 00:42:15línguas que devem ser
- 00:42:17respeitadas próximo questão 25 meus pais
- 00:42:21me deram um novo celular e tem uma
- 00:42:23menina ali com um celular legal então
- 00:42:26você tem a fala texto escrito texto
- 00:42:28verbal e a imagem texto não verbal
- 00:42:30depois meu tio me deu um Xbox e tem ali
- 00:42:33um menino ali com controle de um
- 00:42:36videogame tá depois meu avô
- 00:42:40eh e o menino segurando ali um
- 00:42:44caminhão bacana com elementos que
- 00:42:48caracterizam esse Cartoon as linguagens
- 00:42:51verbal e não verbal combinam-se para
- 00:42:53construir uma crítica ao quê pessoal
- 00:42:57Qual que é a grande crítica vamos lá no
- 00:43:00primeiro ele tá ela tá segurando o quê
- 00:43:02um equipamento eletrônico caro bacana no
- 00:43:06dois o menino tá segurando controle de
- 00:43:09um videogame que também é caro e é
- 00:43:10eletrônico e no terceiro no terceiro é
- 00:43:14já um brinquedo um brinquedo
- 00:43:16provavelmente ali feito né Eh em casa
- 00:43:20feito pelo avô
- 00:43:21eh enfim é diferente né enquanto né os
- 00:43:25outros Quem deu foi o pai e o tio e
- 00:43:27nesse caso no último foi o avô Então
- 00:43:30vamos lá agora ver a alternativa pra
- 00:43:33gente tentar entender qual era a crítica
- 00:43:35da charge letra A excesso de presentes
- 00:43:38dado às crianças B valor do presente
- 00:43:42dado pelo avô ao menino Olha a pergunta
- 00:43:45de enseja hein linguagem verbal e não
- 00:43:48verbal combina ou separa construindo uma
- 00:43:50crítica oo qu eles querem criticar o avô
- 00:43:52do menino Cuidado hein C predileção das
- 00:43:57meninas por celular em vez de games de
- 00:44:00preferência das Crianças de hoje por
- 00:44:02brinquedos
- 00:44:03eletrônicos e aí pessoal alternativa
- 00:44:06correta nessa questão é a letra D tá E E
- 00:44:09por que que não é a c porque n moment
- 00:44:11momento ele fala as meninas preferem por
- 00:44:13acaso aquela menina prefer celular mas
- 00:44:15isso não é geral de todas as meninas né
- 00:44:18então a gente não pode generalizar a b
- 00:44:20cuidado em nenhum momento ele tá
- 00:44:23criticando o avô do menino pessoal então
- 00:44:25cuidado Leia o que tá escrito e na a
- 00:44:28excesso de presente dado às crianças
- 00:44:30podia até ser né mas ali ele fala que o
- 00:44:35o presente que o avô dá é um brinquedo
- 00:44:37ali que não é eletrônico um brinquedo né
- 00:44:39manual talvez feito até pelo próprio avô
- 00:44:41ou seja não tem o problema em dar
- 00:44:43brinquedo problema é que hoje em dia as
- 00:44:46crianças só querem saber de equipamentos
- 00:44:48eletrônicos tanto é verdade que no
- 00:44:50primeiro e no segundo né o celular e o
- 00:44:52controle remoto os dois são Então essa é
- 00:44:54a crítica tá portanto pessoal
- 00:44:57alternativa correta é a letra d de dado
- 00:45:00preferência das Crianças de hoje por
- 00:45:02brinquedos eletrônicos próxima Questão
- 00:45:05dois meninos ali jogando bola e um fala
- 00:45:08mas não foi falta e o outro chega quá É
- 00:45:12falta pro nosso time maluco aí o outro
- 00:45:16vira e fala e daí Presta atenção viu o
- 00:45:21diálogo legal uso de linguagem verbal e
- 00:45:24não verbal nessa tirinha tem intenção de
- 00:45:26passar uma mensagem sobre o quê então
- 00:45:29vamos lá teve ali um episódio E aí eles
- 00:45:33começam a discutir não é falta pro nosso
- 00:45:36time E aí o outro fala sim eu falei que
- 00:45:40foi falta né mas justamente que não foi
- 00:45:43para mim foi pro outro ou seja isso tem
- 00:45:46a ver com o quê pessoal honestidade
- 00:45:48otimismo negação ou depo tem a ver com
- 00:45:52honestidade ou seja não importa eh se é
- 00:45:57faor do time dele ou se é contra o time
- 00:45:59dele o importante é falar pro juiz a
- 00:46:02verdade é essa que é justamente né a a
- 00:46:05tira e quem acompanha futebol muitos
- 00:46:07esportes aí sabe né que no Brasil
- 00:46:09infelizmente esse não é muito perfil que
- 00:46:12os jogadores fazem portanto Essa é
- 00:46:15justamente um apoio ali à
- 00:46:18honestidade questão 21 questão bem legal
- 00:46:21presta atenção você tem ali um
- 00:46:25chuveiro você tem tem ali o planeta
- 00:46:28terra que a gente sabe né que boa parte
- 00:46:31da superfície é composta por água e você
- 00:46:34tem alguém tomando banho e cantarolando
- 00:46:36se esfregando todo tem ali os sinais né
- 00:46:39de partitura e tudo mais a clave de sol
- 00:46:42e tudo mais e a água ali caindo nele e é
- 00:46:45como se fosse a água da terra ou seja
- 00:46:48você tem ali a água indo embora a água
- 00:46:50acabando e de repente alguém grita
- 00:46:53alguém de fora grita lá Ei chuveiro não
- 00:46:55é microfone
- 00:46:57vamos economizar pessoal pelo que ele
- 00:47:00falou a pessoa falou pelo mundo pela
- 00:47:03água caindo a gente tem alguns elementos
- 00:47:05aí né deu para interpretar o que a gente
- 00:47:08tá querendo dizer mas vamos ver qual é a
- 00:47:11pergunta do
- 00:47:12enseja articulação entre os elementos
- 00:47:14verbais e não verbais utilizados na
- 00:47:16construção dessa charge tem a Clara
- 00:47:18intenção de motivar os leitores a qual
- 00:47:21que o objetivo que os eleitores diminuam
- 00:47:25gastos com a conta de água B desenvolvam
- 00:47:28atitudes sustentáveis C modifiquem
- 00:47:31elementos de diversão ou D adquirem
- 00:47:34hábitos de higiene pessoal o intenção a
- 00:47:38intenção que a gente tem aqui não é que
- 00:47:40as pessoas ah se higienizem de uma forma
- 00:47:42ou de outra ele não tá falando de tipos
- 00:47:44de
- 00:47:45sabonete não tá falando nada disso
- 00:47:47também ele não tá falando que ah não é
- 00:47:50melhor cantar do que de repente fazer
- 00:47:52uma dança no banho então a gente já
- 00:47:54exclui A C E A D concorda comigo
- 00:47:57E aí você tem dois o a que é diminuir
- 00:48:00gastos com conta ou B desenvolver
- 00:48:03atitudes sustentáveis qual a alternativa
- 00:48:05que vocês marcaram pessoal só pode ser a
- 00:48:08b tá Por que que não é a a po tá falando
- 00:48:11de água mas em nenhum momento ele tá
- 00:48:13falando do valor se a pessoa gritasse e
- 00:48:17falasse Ei chuveiro no microfone a conta
- 00:48:20de água vem cara economiza Aí sim a
- 00:48:24gente focaria nisso tá mas o que que ele
- 00:48:27fala por ter a imagem do planeta terra a
- 00:48:30gente tá falando da sustentabilidade em
- 00:48:33valorização do meio ambiente Ou seja
- 00:48:35quando você está gastando algo a mais
- 00:48:37não é só pensando no indivíduo é
- 00:48:39pensando no Globo na sociedade na em
- 00:48:42geral tá bom então por isso a ideia do
- 00:48:44Globo a ideia do coletivo a ideia da
- 00:48:47sustentabilidade se você já assistiu as
- 00:48:49nossas aulas de ciências humanas
- 00:48:50Provavelmente você foi muito bem aqui
- 00:48:52Nessas questões questão número três a
- 00:48:56pessoal p é tá fora da ordem por eu vou
- 00:48:58indo nas provas anteriores no enseja e
- 00:49:01vou recortando exatamente o conteúdo
- 00:49:03dessa disciplina né dessa então tem
- 00:49:06provas separadas por isso que vai pra
- 00:49:07questão Um depois vai para 30 depois vai
- 00:49:09para três por causa disso tá bom porque
- 00:49:11é literalmente o número da questão
- 00:49:13daquela prova daquele ano só por isso
- 00:49:16isso que eu quero tem uma ponta assim
- 00:49:18entende depois vem assim assim faz uma
- 00:49:22volta aí vem reto de novo na outra ponta
- 00:49:25tem uma espécie de encaixe entende na
- 00:49:27ponta tem outra volta só que esta é mais
- 00:49:29fechada e tem um um uma espécie de que
- 00:49:33que é que se diz de suco um suco onde
- 00:49:35encaixa a outra ponta a pontuda de sorte
- 00:49:38que é o negócio entende fica fechado é
- 00:49:40isso uma coisa pontuda que fecha entende
- 00:49:43olha infelizmente Cavaleiro Olha você
- 00:49:46sabe o que eu estou falando olha estou
- 00:49:48me esforçando mas escuta acho que não
- 00:49:51podia ser mais claro pon tudo numa ponta
- 00:49:53certo se o senhor diz Cavalheiro como se
- 00:49:57eu digo isso já é Remar à vontade eu sei
- 00:49:59que eu pon tudo numa ponta mas posso não
- 00:50:02saber o nome da coisa isso é um detalhe
- 00:50:03mas se exatamente o que eu quero sim
- 00:50:06senhor P tudo numa ponta isso eu sabia
- 00:50:10que você compreenderia tem isso é um
- 00:50:13texto de L Fan Veríssimo tá bom
- 00:50:15eh analisando o diálogo apresentado no
- 00:50:18texto apercebe-se que falhas na
- 00:50:21comunicação poderiam ser minimizadas se
- 00:50:24o consumidor então basicamente a gente
- 00:50:26tem uma pessoa que foi comprar alguma
- 00:50:27coisa em algum lugar só que essa pessoa
- 00:50:29não sabe o nome então ela fica falando
- 00:50:31coisas completamente eh
- 00:50:35desbaratados quer comprar e no final das
- 00:50:38contas ele não entende nada né E para
- 00:50:41não criar maior confusão OK OK tá bom
- 00:50:43vou ver is aqui se tem provavelmente a
- 00:50:46gente não sabe mas a resposta foi olha
- 00:50:48infelizmente não temos né a gente
- 00:50:49imagina que seja isso então como é que a
- 00:50:52gente pode diminuir esse tipo de falha
- 00:50:55comunicativa
- 00:50:56de acordo com aquilo que a gente já
- 00:50:58estudou vamos lá empregasse marcas da
- 00:51:01oralidade B evitasse expressões
- 00:51:05imprecisas C eliminasse A representação
- 00:51:08gestual D usasse a linguagem informal
- 00:51:13pessoal se ele usasse uma linguagem mais
- 00:51:15informal ou seja oposta da formal a
- 00:51:18gente I tá mais confuso ainda o texto né
- 00:51:21se
- 00:51:22ele empregasse mais marcas do da
- 00:51:25oralidade
- 00:51:27daquilo que ele fala no dia a dia e tudo
- 00:51:29mais podia também ser mais confuso
- 00:51:32portanto e também a gente não pode
- 00:51:34utilizar né representação gestual a
- 00:51:37gente não seria também o ideal imagina
- 00:51:40el falando é uma Peça assim e é dessa
- 00:51:42forma ia ficar mais confuso ainda então
- 00:51:46era legal que ele fosse mais objetivo Ou
- 00:51:48seja que ele evitasse impressões
- 00:51:51expressões desculpa imprecisas porque na
- 00:51:55primeiro parágrafo é só só expressão
- 00:51:57imprecisa a gente não entende nada do
- 00:51:59que ele tá falando portanto fica muito
- 00:52:01confuso se ele evitasse fosse mais
- 00:52:03direto objetivo até desse o nome do
- 00:52:05objeto concorda comigo ia ficar muito
- 00:52:07mais fácil portanto nessa questão vamos
- 00:52:09ficar com a letra b de bola evitasse
- 00:52:12expressões
- 00:52:13imprecisas próxima e última em questão
- 00:52:16uma música aqui da Marisa Monte seja eu
- 00:52:20seja eu deixa que eu seja eu e aceita
- 00:52:23que eu seja seu Então deita e aceita eu
- 00:52:26molha eu presta atenção na inversão tá
- 00:52:29molha eu seca eu deixa que eu seja o céu
- 00:52:32e receba e que seja seu anoiteça e
- 00:52:36amanheça eu muito bem nos trechos Então
- 00:52:40deita e aceita eu molha eu Sea nota-se
- 00:52:43aspectos de uma variedade linguística
- 00:52:46que foi utilizada na canção como recurso
- 00:52:48para caracterizar o quê Por que que ele
- 00:52:50faz isso pessoal o certo seria
- 00:52:53eh aceite-me
- 00:52:56mme eu c-me certo era a expressão
- 00:53:00correta só que ele fala de uma forma
- 00:53:02mais carinhosa mais fofa mha eu seca eu
- 00:53:07deixa que eu seja o céu por que que ele
- 00:53:09fala dessa forma Por que que ele
- 00:53:11apresenta o texto dessa forma letra A
- 00:53:14argumento em favor do Amor Entre Duas
- 00:53:16Pessoas B forma carinhosa típica de
- 00:53:20relações afetivas C ordem para que se
- 00:53:24deixe alguém em paz D pedido para que se
- 00:53:28mantenha álcool em ordem pessoal acho
- 00:53:31que aqui fica bem explícito ainda mais e
- 00:53:35se você olhar o contexto e ler toda a
- 00:53:37letra da música e se você já cantou você
- 00:53:39sabe e como ela é portanto pessoal isso
- 00:53:43é absolutamente Normal nas relações tá
- 00:53:46uma forma de você falar com seu parceiro
- 00:53:48com a sua parceira uma forma carinhosa
- 00:53:50romântica ó olha aqui ó né Tem até
- 00:53:53pessoas que até mudam um tipo de voz
- 00:53:55fala de uma forma mais
- 00:53:57carinhosa mesmo portanto é uma forma
- 00:53:59típica das relações afetivas que é o
- 00:54:02objetivo final da música portanto a
- 00:54:04alternativa correta só pode ser a letra
- 00:54:07b de bola forma carinhosa típica das
- 00:54:09relações tá bom pessoal então encerramos
- 00:54:13por aqui a nossa primeira aula de
- 00:54:15linguagem quas tecnologias E aí gostou
- 00:54:18Fala aqui nos comentários vê o que que
- 00:54:19você acha lembrando se você tiver
- 00:54:21qualquer dúvida pode escrever aqui no
- 00:54:24próprio YouTube ou então você manda
- 00:54:26direto mensagem para mim no meu próprio
- 00:54:28WhatsApp pessoal e eu vou responder
- 00:54:30assim que eu puder prometo para você se
- 00:54:33você quiser nos ajudar por favor não
- 00:54:35esqueça de dar o like né curtir aqui
- 00:54:38este vídeo de comentar Ah aqui dando a
- 00:54:41sua opinião falando o que que você achou
- 00:54:43de compartilhar nas suas redes sociais
- 00:54:45ajuda bastante no nosso crescimento caso
- 00:54:48não seja inscrito do canal por favor se
- 00:54:51inscreva que vai ajudar bastante Na
- 00:54:54continuidade aqui do Conquista seus
- 00:54:55sonhos Além disso você pode clicar no
- 00:54:58Sininho para receber os próximos vídeos
- 00:54:59e aí não perder as próximas aulas e
- 00:55:02também você caso queira pode se tornar
- 00:55:06membro E aí ajudando ainda mais Na
- 00:55:09continuidade aqui tá bom E aí você tem
- 00:55:12inclusive prioridade nas respostas do
- 00:55:14WhatsApp Lembrando que próximo da prova
- 00:55:17recebo mais de 1000 2.000 mensagens
- 00:55:19todos os dias tá bom Por fim caso também
- 00:55:22queira ajudar fique à vontade você pode
- 00:55:24nos ajudar com o p
- 00:55:26que o nosso é o sonhos conquiste
- 00:55:30@gmail.com tá bom pessoal muito obrigado
- 00:55:32por ter assistido essa aula e nos vemos
- 00:55:34em nossa próxima um forte abraço Bons
- 00:55:38estudos para você e até mais tchau tchau
- comunicação
- linguagens
- ENCEJA
- educação
- aula gratuita
- interação
- feedback
- contexto
- linguagem verbal
- linguagem não verbal