Memenuhi Kebutuhan Murid dengan Diferensiasi Produk

Dalam sesi pembelajaran ini, pengajar menerapkan diferensiasi produk dengan fokus pada keterampilan menulis aksara Jawa. Pengajar menyedari bahawa pendekatan tradisional yang hanya memberikan teori dan penugasan tidak menarik minat pelajar, menyebabkan mereka merasa bosan dan kurang bersemangat. Oleh itu, pengajar membentuk kelompok berdasarkan minat pelajar dan membenarkan mereka memilih tema dari pelbagai mata pelajaran. Pelajar kemudian mengubah kata-kata dari bahasa Latin ke aksara Jawa murda dan mencipta media pembelajaran berdasarkan tema yang dipilih. Pengajar merasakan bahawa pendekatan ini memudahkan penyampaian materi dan meningkatkan penerimaan pelajar terhadap pembelajaran, menjadikan pembelajaran bahasa Jawa lebih bermakna. Pelajar juga diminta untuk menganalisis kata-kata yang sesuai dengan kriteria penulisan aksara murda, dan mereka diberi kebebasan untuk memilih cara penyampaian yang kreatif, termasuk dalam konteks pelajaran lain seperti IPS dan seni.