00:00:11
[Música]
00:00:23
al contrario del peso o la altura no
00:00:25
existe una medida absoluta de la
00:00:26
integridad la honestidad o la
00:00:28
inteligencia
00:00:32
Owen Qué es la inteligencia se puede
00:00:35
medir con precisión cuáles son sus
00:00:37
ingredientes hoy existen más y mejores
00:00:40
herramientas para afinar la comprensión
00:00:42
del intelecto humano internet es una de
00:00:44
ellas así lo demuestra el test online
00:00:47
del invitado de redes de esta semana
00:00:48
adrien Owen que busca definir los 12
00:00:51
pilares de la inteligencia humana con la
00:00:53
participación de cientos de miles de
00:00:55
personas en la red
00:01:02
[Música]
00:01:11
hemos venido de Cambridge en Gran
00:01:13
Bretaña para entrevistar a Adrian Owen
00:01:17
un neurocientífico que junto con un
00:01:21
equipo de otros científicos está
00:01:24
aplicando a más de 100.000 personas de
00:01:29
este país
00:01:30
un test una prueba para saber si una
00:01:34
persona es o no es
00:01:36
inteligente O sea que ahora conocemos
00:01:39
tanto ya del cerebro que podemos en
00:01:43
teoría decir este es más inteligente o
00:01:47
Esta es más inteligente que aquella otra
00:01:50
persona lo llaman ellos los 12 pilares
00:01:54
de la sabiduría y claro un poco
00:01:58
enfurruñado
00:02:00
los demás neurólogos que habían
00:02:02
trabajado algunos de ellos muchos años
00:02:05
con cocientes o coeficientes específicos
00:02:09
como el
00:02:11
iq se están preguntando si detrás de
00:02:14
todo esto sigue habiendo un misterio o
00:02:19
la
00:02:21
ciencia es maravilloso pensar
00:02:25
Adri que en realidad conocemos tanto
00:02:29
sobre el cerebro o que empezamos a saber
00:02:32
tanto o algo sobre el cerebro que nos
00:02:35
permite ahora imaginar Por qué una
00:02:38
persona Es
00:02:41
inteligente es verdad es decir es eso lo
00:02:44
que
00:02:46
buscáis
00:02:47
sí Esta es una de las cosas que han
00:02:49
cambiado en la neurociencia en los
00:02:51
últimos 20
00:02:53
años Ahora somos capaces de mirar dentro
00:02:56
del cerebro con muchos instrumentos
00:02:58
sofisticados como como la resonancia
00:03:00
magnética o la tomografía por emisión de
00:03:04
positrones lo que nos ha permitido
00:03:05
comprender mucho más acerca de no solo
00:03:08
que podemos hacer con el cerebro sino
00:03:10
también cómo es posible que nuestro
00:03:11
cerebro nos permita
00:03:13
hacerlo así que creo que es un buen
00:03:16
momento para volver a plantear
00:03:17
cuestiones como la inteligencia o qué
00:03:19
nos hace inteligentes porque sabemos
00:03:21
mucho más sobre el cerebro hablemos
00:03:23
ahora de los 12 Pilares lo que llamáis
00:03:27
los 12 pilares de la sabiduría
00:03:31
debo decir que algunos de estos 12
00:03:33
Pilares me
00:03:36
sorprendieron es curioso es curioso ver
00:03:40
por ejemplo que meis la visión
00:03:44
rotatoria es decir por aquí tienes un
00:03:47
gráfico magnífico en el que debes
00:03:50
imaginar cómo debería girar el primer
00:03:53
gráfico para convertirse en el segundo
00:03:57
lo que sugieres es que alguna
00:04:00
hace mejor que otra lo que está
00:04:03
sugiriendo Es que unor así es hay
00:04:05
algunos ejemplos muy buenos en el mundo
00:04:07
real probablemente todos conocemos a
00:04:11
alguien que si intenta leer un mapa y
00:04:13
entender En qué punto de la calle se
00:04:14
encuentra optará por girar el mapa yo lo
00:04:17
hago en lugar de hacer la rotación
00:04:19
mentalmente verdad y otras personas
00:04:22
parecen perfectamente capaces de
00:04:23
imaginar el mapa en distintas
00:04:26
orientaciones de modo que claramente es
00:04:29
algo en lo que algunas personas son
00:04:31
mejores que otras pero eso por sí solo
00:04:35
no significa que estas personas sean más
00:04:37
inteligentes porque puede haber otros
00:04:39
aspectos de la función cognitiva en los
00:04:41
que los buenos lectores de mapa son
00:04:42
malos quizá esas personas tienen una
00:04:45
memoria horrible así que se trata solo
00:04:46
de una de las muchas funciones que ahora
00:04:48
podemos
00:04:49
evaluar y sabemos bastante acerca de qué
00:04:52
partes del
00:04:54
cerebro permiten que estas personas sean
00:04:56
buenas y eso es lo que realmente nos
00:04:58
interesa
00:05:00
y qué partes del cerebro permiten esta
00:05:02
rotación se encuentra justo en la parte
00:05:04
posterior y se llama el ctex
00:05:06
parietal y es un área muy extensa del
00:05:10
cerebro se encuentra justo entre las
00:05:12
áreas visuales las áreas que dan sentido
00:05:14
a toda la información visual que llega a
00:05:16
través de los ojos y las áreas frontales
00:05:19
del cerebro que sabemos que son
00:05:21
importantes para la resolución de
00:05:22
problemas complejos y este tipo de
00:05:24
procesos de toma de
00:05:26
decisiones se llama ctex parietal y
00:05:28
sabemos que es verdaderamente importante
00:05:30
para dar sentido al
00:05:33
[Música]
00:05:34
mundo Qué es la inteligencia Y qué nos
00:05:37
hace inteligentes es aún un gran
00:05:39
misterio por comparación todos tenemos
00:05:42
Claro que hay personas más inteligentes
00:05:43
que otras como las hay más honestas o
00:05:46
íntegras sin embargo la naturaleza
00:05:48
elusiva de la inteligencia sigue
00:05:50
impidiendo que se pueda medir con
00:05:51
precisión los test y coeficientes de
00:05:54
inteligencia lo intentan y lo novedoso
00:05:56
del actual es que gracias a internet
00:05:59
todos podemos ser voluntarios en este
00:06:01
estudio llevado a cabo por el equipo de
00:06:02
adrien Owen de la Universidad de
00:06:05
Cambridge hasta el momento ya han
00:06:07
participado más de 650,000 personas y
00:06:10
Cuanto más lo hagan más fiables serán
00:06:12
sus conclusiones a la hora de definir
00:06:14
Cuáles son las capacidades normales de
00:06:16
nuestra
00:06:17
inteligencia hasta el momento lo que
00:06:19
sabemos de ella lo hemos conocido en su
00:06:21
mayoría observando lo que no funciona
00:06:23
por ejemplo con pacientes que han
00:06:24
sufrido algún daño cerebral y cuya
00:06:27
comparación con lo normal nos ha
00:06:28
permitido inferir funcionamiento de la
00:06:30
zona
00:06:31
dañada un estudio fundamental que cada
00:06:33
vez es más preciso gracias a las nuevas
00:06:35
técnicas de
00:06:38
neuroimagen lo que Owen aporta ahora con
00:06:41
estos test es cubrir el mayor Rango de
00:06:43
habilidades cognitivas que pueden
00:06:45
contribuir a lo que se entiende por
00:06:46
inteligencia Y además gracias a la
00:06:48
neuroimagen se están ubicando estas
00:06:50
capacidades en nuestra estructura
00:06:53
[Música]
00:06:57
cerebral hay otro de Los pilares
00:07:01
fascina y es el que tiene más que ver
00:07:04
con la estrategia y la planificación y
00:07:07
yo también le pido
00:07:09
a a nuestra audiencia que lo ensaye esto
00:07:15
a ver si con cuántos
00:07:19
movimientos
00:07:21
consigue conferir dar cierto orden a
00:07:25
estos números no es Fantastic Adrian
00:07:30
puedes enseñarlo a nuestros
00:07:33
telespectadores Sí vamos a ver esta
00:07:36
prueba fue creada por uno de mis colegas
00:07:40
el drct Adam hampshire porque él y yo
00:07:43
habíamos estado trabajando durante
00:07:45
muchos años para ver cómo somos capaces
00:07:47
como seres humanos de prever o
00:07:51
planificar uno de los grandes logros una
00:07:53
de esas cosas que nosotros podemos hacer
00:07:55
y que la mayor parte del resto de
00:07:56
animales no es prever
00:08:00
es prever hacer planes cognitivos ver en
00:08:03
el futuro y adaptar nuestro
00:08:04
comportamiento actual según lo que
00:08:06
creemos que serán las consecuencias de
00:08:08
ese comportamiento predecir porque en
00:08:12
realidad para
00:08:14
predecir probablemente corrígeme si me
00:08:17
equivoco debes ser capaz de hacer algo
00:08:19
tan
00:08:20
difícil como tener una representación
00:08:23
mental de lo que va a ocurrir
00:08:27
exactamente Debes saber dónde estoy
00:08:30
donde quiero estar Y cómo llego desde
00:08:31
aquí hasta allí hasta allí allí eso es Y
00:08:35
hacer que ocurra por supuesto y esta
00:08:37
prueba intenta descubrir estas
00:08:39
capacidades como ves tienes una serie de
00:08:42
bolas de colores en un
00:08:44
árbol y debes mover las bolas para
00:08:47
intentar completar el plan para intentar
00:08:51
ponerlas en orden en el orden correcto
00:08:55
sí quizá puedes intentarlo Cuántos
00:08:58
movimientos crees tú que tienes que
00:09:00
hacer hasta ahora no lo he hecho muy
00:09:03
bien quizá debería dejar que otra
00:09:05
persona lo intentara sí creo que
00:09:08
deberíamos porque ya has
00:09:11
realizado ya he realizado cuatro
00:09:14
movimientos cuatro movimientos y una
00:09:16
persona muy inteligente según he leído
00:09:18
en tus libros puede hacerlo con solo
00:09:20
cuatro
00:09:22
movimientos O oo creo bueno depende de
00:09:26
la dificultad del problema de las cosas
00:09:29
hac con todas estas pruebas es presentar
00:09:31
las pruebas en distintos niveles de
00:09:34
dificultad así cada uno puede averiguar
00:09:37
A qué nivel puede generar una
00:09:41
solución pero aquí tú dices que una
00:09:45
persona muy inteligente puede hacerlo
00:09:47
con seis
00:09:50
movimientos de las 100000 personas que
00:09:52
lo han
00:09:53
intentado Cuántas crees que podrían
00:09:56
ordenarlo
00:09:59
pudieron hacerlo poner orden en la tabla
00:10:02
con un máximo de seis
00:10:08
movimientos esa es una pregunta muy
00:10:11
interesante y todavía desconocemos la
00:10:13
respuesta uno de los motivos por los que
00:10:16
colgamos todas estas pruebas en internet
00:10:19
y las pusimos a disposición del público
00:10:21
es que de este modo podemos descubrir
00:10:23
qué es lo que pueden
00:10:24
hacer porque en
00:10:26
realidad hasta ahora solo sabemos lo que
00:10:29
que puede hacer la gente que ha acudido
00:10:30
a laboratorios psicológicos la gente que
00:10:32
ha realizado pruebas formales de
00:10:34
cociente intelectual llegando a 100000
00:10:37
personas en unas pocas semanas podemos
00:10:39
construir rápidamente un gráfico que
00:10:40
refleje exactamente cómo la población
00:10:42
general realiza estas tareas estos son
00:10:45
los primeros resultados estos
00:10:47
muestran aquí mira entre sí Cuántas
00:10:51
personas realizan una tarea de distintas
00:10:54
maneras podemos averiguar Cuál será la
00:10:56
media pero ahora mismo desconocemos la
00:10:58
respuesta
00:11:00
ahora la respuesta que verdaderamente
00:11:02
Queremos saber es estas personas Los
00:11:04
Super planificadores las personas que
00:11:06
tienen lóbulos frontales magníficos y
00:11:08
pueden resolver los problemas son las
00:11:10
mismas que serán verdaderamente buenas
00:11:12
en la rotación mental o serán otras
00:11:15
personas y esa es una de las principales
00:11:18
cuestiones acerca de la
00:11:20
inteligencia Es verdad que algunas
00:11:22
personas son Sencillamente más
00:11:24
inteligente en todo que otras personas o
00:11:27
tenemos estas islas de capades mentales
00:11:30
que están relacionadas con la función
00:11:34
cerebral constituida por múltiples
00:11:36
capacidades la inteligencia es la
00:11:38
Facultad de aprender comprender y
00:11:39
abstraer conceptos para aplicarlos luego
00:11:42
a la resolución de
00:11:44
problemas los test de adrien Owen
00:11:46
analizan varias de estas habilidades y
00:11:49
en redes vamos a mostrar la aplicación
00:11:51
cotidiana de algunos de ellos en este
00:11:54
que ven primero hay que marcar todas las
00:11:56
casillas y después recordar Cuáles de
00:11:58
ellas estaban
00:12:01
[Música]
00:12:05
iluminadas este test se llama búsqueda
00:12:08
espacial y pone de manifiesto la
00:12:10
capacidad de retener y manipular
00:12:12
información de la memoria de trabajo
00:12:18
espacial qué otra vez has olvidado Dónde
00:12:22
dejaste las llaves del
00:12:24
[Música]
00:12:26
coche para encontrar un objeto Hay que
00:12:28
ser
00:12:30
lo que ayuda a nuestra memoria espacial
00:12:32
a no Buscar dos veces en el mismo lugar
00:12:35
así con un poquito de orden podrás
00:12:37
encontrar Dónde dejaste las llaves del
00:12:39
coche sin revisar dos veces el mismo
00:12:42
sitio primero encima de la mesa de
00:12:45
derecha a izquierda y luego en los
00:12:48
cajones del
00:12:50
mueble las
00:12:54
encontraste otro test el de alcance
00:12:56
espacial ejercita la memoria de trabajo
00:12:58
visual y espacial que nos permite
00:13:00
mantener y manipular temporalmente la
00:13:02
información referente a localizaciones
00:13:04
para recordar por ejemplo dónde hemos
00:13:06
dejado el
00:13:10
coche la verdad es que no estudia te
00:13:12
cambiaste de vecindario y no sabes dónde
00:13:14
has
00:13:15
aparcado la memoria visual junto con la
00:13:18
espacial nos permite desplazarnos por un
00:13:20
espacio que no nos sea del todo familiar
00:13:22
al conservar datos sobre las formas los
00:13:24
colores y el movimiento de las cosas
00:13:29
[Música]
00:13:33
Ah Ahí
00:13:35
[Música]
00:13:38
está por eso la memoria visual y
00:13:40
espacial también nos echa una mano para
00:13:43
medir la trayectoria de los coches que
00:13:44
circulan a nuestro
00:13:46
alrededor en nuestro día a día
00:13:48
recurrimos a los diversos pilares de la
00:13:50
inteligencia para todas nuestras
00:13:52
acciones el razonamiento gramatical que
00:13:55
mide este test lo utilizamos cada vez
00:13:57
que el cerebro valora las relaciones
00:13:59
entre las diversas palabras basándose en
00:14:02
las deducciones extraídas de cada
00:14:04
afirmación
00:14:07
gramatical incluso para interpretar qué
00:14:09
nos quiere decir esa señal de tráfico
00:14:11
prohibido del 1 al 15 y deducir según el
00:14:14
día en que estemos si podemos aparcar
00:14:16
sin
00:14:19
problema y
00:14:21
ahora ahora sitúas estas 12 áreas en el
00:14:26
cerebro digamos los 12 pilares
00:14:29
digamos que puedes situar los 12 Pilares
00:14:32
en distintas áreas del
00:14:36
cerebro es así sí sí así es no es que
00:14:39
haya 12 áreas distintas en el cerebro
00:14:41
sino que hay 12 pruebas distintas que
00:14:45
requieren una intervención distinta por
00:14:47
parte de diferentes áreas del
00:14:50
cerebro obviamente se
00:14:52
solapan tenemos varias pruebas de la
00:14:54
función del lóbulo frontal porque la
00:14:57
función del lóbulo frontal es muy
00:14:58
interesante
00:15:00
y parece que es muy importante para
00:15:02
hacer que algunas personas parezcan más
00:15:04
inteligentes que otras pero también
00:15:07
tenemos varias pruebas de la función del
00:15:08
lóbulo parietal situado en la parte
00:15:10
posterior del cerebro
00:15:13
escucha Adrián hay una cosa que si
00:15:16
pensamos en el tema sobre el que trata
00:15:20
tu
00:15:22
investigación una de tus principales
00:15:25
ramas es buscar los efectos de la lesión
00:15:30
impo Qué novedades nos puedes contar
00:15:32
sobre esto sobre el impacto estas cosas
00:15:36
están estrechamente
00:15:38
relacionadas solo podemos entender lo
00:15:40
que ocurre en el cerebro después de una
00:15:42
lesión si sabemos cómo funciona el
00:15:44
cerebro en un estado sano así uno de los
00:15:48
objetivos de esta investigación es
00:15:50
intentar definir con más exactitud de
00:15:52
Qué es capaz la población
00:15:54
general Cómo se representan las
00:15:56
distintas funciones mentales
00:16:01
Y entonces Será posible visitar a un
00:16:03
paciente por ejemplo que haya sufrido un
00:16:05
accidente y padezca un tipo concreto de
00:16:10
Problema quizás es alguien que ya no
00:16:12
puede hacer
00:16:13
planes que no puede planificar su vida y
00:16:18
nosotros podremos identificar o Eso
00:16:21
espero el punto del cerebro en el que se
00:16:24
ha producido la lesión el tipo de
00:16:26
discapacidad que muestra con de estas
00:16:30
pruebas si tomamos El ejemplo de alguien
00:16:32
que haya sufrido una lesión cerebral
00:16:35
grave si quieres mejorar su rendimiento
00:16:38
en las cosas que no le salen bien tiene
00:16:40
sentido dirigirse a los problemas
00:16:42
específicos que tiene identificar los
00:16:45
problemas Quizás es la
00:16:47
memoria Quizás es la concentración
00:16:51
Quizás es la rotación mental y centrar
00:16:54
la rehabilitación en esas
00:16:56
áreas es solo o lo podemos hacer de una
00:17:00
manera más eficaz si sabemos cómo el
00:17:02
cerebro realiza esas
00:17:05
funciones memoria atención razonamiento
00:17:08
Y capacidad de planear el futuro son los
00:17:10
aspectos básicos que agrupan las
00:17:12
habilidades de nuestra inteligencia de
00:17:14
las cuales nos hacemos más conscientes
00:17:16
cada vez que nos fallan Por ejemplo si
00:17:19
no obtenemos una buena puntuación en el
00:17:21
test de las rotaciones que mide nuestra
00:17:23
capacidad de imaginar el movimiento en
00:17:25
el espacio seguro que te perderás al
00:17:27
interpretar un plano porque ser capaz de
00:17:29
ver las cosas bajo una perspectiva
00:17:31
distinta es vital Y si tienes que girar
00:17:33
el mapa para comprender dónde te
00:17:35
encuentras Y dónde está la calle a la
00:17:36
que te diriges esta no es una de tus
00:17:38
mejores
00:17:40
cualidades Pero no te preocupes vuelta
00:17:43
más o vuelta menos llegarás a casa de tu
00:17:45
amiga Ahora solo tienes que utilizar la
00:17:48
memoria de trabajo de alcance numérico
00:17:50
como en el test que vemos en el que has
00:17:52
de recordar la secuencia de números
00:17:56
[Música]
00:18:06
muy bien era el 21 Pero y el
00:18:09
piso no te acuerdas era el segundo
00:18:12
primera o el primer o segunda ya
00:18:15
empezamos de nuevo como no te apuntaste
00:18:17
la dirección ya se te ha olvidado tu
00:18:19
memoria de trabajo te está jugando de
00:18:20
nuevo una mala pasada probaremos a
00:18:23
suertes Hola soy yo
00:18:26
[Música]
00:18:29
trial implica el uso de la
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inteligencia el siguiente test
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aprendizaje de pares asociados mide
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nuestra habilidad para recordar dos
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cualidades en este caso un objeto y su
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localización en el espacio de manera
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asociada esto es útil tanto para
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aprender nuevas palabras como para jugar
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a descubrir parejas con las cartas
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levantándolo y memorizas para luego
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intentar recordar dónde estaban
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Así que con un poquito de este tipo de
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memoria lo mismo tenemos suerte esta
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tarde Hay una León que has
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tratado me refiero al parkinson me
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sorprendió estudiar una disfunción
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concreta que tú denominas disfunción
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fronto
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[Música]
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estriada mucha cree humedad de parkinson
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es un trastorno motor los pacientes
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tienen
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temblores no pueden controlar los
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movimientos pero de hecho desde hace
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muchos años sabemos que los pacientes de
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parkinson sufren también muchos
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trastornos cognitivos o mentales tienen
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problemas de memoria de planificación de
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atención Pero lo que se hizo evidente
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hace unos cuantos años es que estos
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pacientes presentan un patrón de
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déficits
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cognitivos da la impresión de que tienen
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un problema en los lóbulos
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frontales mucho a los pacientes que han
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sufrido algún daño en los lóbulos
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frontales quizás en un accidente de
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coche pero conocemos la neuropatología
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de la enfermedad de parkinson sabemos
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bastante acerca de sus causas de lo que
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causa los síntomas de la enfermedad de
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parkinson y de hecho se trata de algo
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que se encuentra en un punto muy
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profundo dentro del cerebro en un área
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denominada cuerpo estriado es donde el
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neurotransmisor dopamina ejerce más
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efecto dentro del cerebro y sabemos que
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muchos de los déficit cognitivos de la
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enfermedad de parkinson son provocados
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por una falta de dopamina una falta de
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dopamina Eh sí Y por esta razón la
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enfermedad de parkinson se ha ido
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desvelando como un trastorno fronto
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estriado porque parece que los pacientes
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hayan sufrido daños en los lóbulos
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frontales cuando en realidad se trata
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del cuerpo estriado así los daños que se
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producen en un punto profundo dentro del
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cerebro pueden dar la impresión de ser
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un problema de planificación
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concentración y toma de decisiones como
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consecuencia de los daños en el lóbulo
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frontal de ahí que se llame disfunción
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fronto estriada Y por qué se produce
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esta falta de
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dopamina lo sab Sí es por otra área
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todavía más profunda dentro del cerebro
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que produce dopamina que tiene células
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que generan dopamina las células de esta
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área empiezan a morir Pero por qué
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sucede eso ese es el gran misterio es lo
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que realmente desconocemos Y por
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supuesto si pudiéramos resolver ese
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problema tendríamos posibilidades de
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curar la enfermedad de
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parkinson hay otra cuestión muy poco
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ortodoxa que has
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descubierto me refiero a lo que llamáis
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el estado
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vegetativo alguien por desgracia sufre
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un
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accidente y queda en estado
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vegetativo decimos que ha perdido la
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conciencia completamente
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eso es lo que decimos han perdido la
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conciencia y tú nos dices
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cuidado porque tenemos un caso concreto
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de estado vegetativo en una
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persona que de algún modo y Sol lo
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cuentas a científicos que no te creen
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primero dices que tú podrías demostrar
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que tiene algo de conciencia de lo que
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está ocurriendo
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esta persona Sí esta es mi gran pasión
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en este momento Y de nuevo se trata de
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algo que surgió de mi interés por la
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neuropsicología y por entender la
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función
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cognitiva y entender cómo distintos
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tipos de daño cerebral pueden producir
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distintos
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estados sabes algo que realmente me
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sorprendió tiene que ver con la
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consciencia Cómo puedo saber que estás
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consciente sé que estás consciente
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porque interacciones conmigo produces
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respuesta a lo que digo del mismo modo
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que yo produzco respuestas a lo que tú
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dices y esta conversación requiere que
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ambos creamos y espero que no nos
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equivoquemos
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que Ambos estamos conscientes sí
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conscientes y atentos Pero qué pasaría
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si no pudiéramos responder Qué pasaría
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si yo estuviera totalmente paralizado y
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fuera incapaz de
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responder esta conversación que
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mantenemos sería muy parcial me harías
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preguntas y yo no respondería
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y tú no tendrías ningún modo de saber
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que yo estoy
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consciente la única manera en que
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podemos estar seguros de que alguien
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está consciente es si responde si
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reacciona Así que empezamos a trabajar
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con pacientes en estado
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vegetativo que se supone que están
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inconscientes ahora ya hace unos años y
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gradualmente mediante exploraciones en
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el cerebro empezamos a observar signos
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de función cognitiva en alg de estos
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pacientes y eso me hizo pensar que
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quizás en algunos de estos
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casos el problema no es que estén
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inconscientes sino que son incapaces de
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decirnos que están
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conscientes Así que desarrollamos un
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método de exploración cerebral en el que
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haríamos que nuestro paciente generara
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una respuesta cerebral en lugar de
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comunicarse
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conversando comunicarse con el habla o
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levantando un brazo movi
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pediríamos al paciente que imaginara
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hacer algo con el cerebro y si veíamos
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que el área correcta del cerebro
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respondía nuestra conclusión sería que
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está consciente el motivo por el que
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esto ha generado polémica como tú sugerí
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es que algunos dijeron sí pero el
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cerebro podría activarse automáticamente
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y quizás eso no tiene nada que ver con
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la
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consciencia Pero somos científicos y a
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los científicos nos gusta repetir los
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experimentos y en los casos de los que
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hemos informado lo hemos hecho
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muchísimas veces con el mismo paciente
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hemos cogido al paciente y le hemos
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dicho queremos que empieces a imaginar
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ahora y el cerebro empieza a iluminarse
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en este momento y luego le decimos ahora
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para y para lo repetimos y sucede una y
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otra vez solo cuando estamos
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absolutamente seguros de que alguien
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puede producir estas respuestas
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exactamente cuando se lo pedimos e
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independientemente de la frecuencia con
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que lo hagamos llegamos a la conclusión
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de que está consciente
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[Música]
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realmente lo que me fascina de lo que
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está haciendo este equipo aquí en
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Cambridge es que ellos han transformado
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están transformando a el enfoque de la
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neurología que ha pasado de un enfoque
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individual del estudio de cada cerebro a
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un enfoque global masivo en donde hacen
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comprobaciones en donde hacen pruebas
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aplicadas a centenares de miles de
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personas y están sacando bueno
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conclusiones que están cambiando nuestra
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percepción de la inteligencia Y del
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cerebro desentrañar el Enigma cuerpo
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mente pasará por encontrar nuevas e
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ingeniosas formas de medir la conciencia
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kristoph cock
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[Música]
00:26:50
[Música]
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ah ah
