🧠 Ponencia «Mentes y Máquinas» por el MSc. Arturo Pérez - V Jornada de Filosofía de la Psicología

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https://www.youtube.com/watch?v=aQNGTKHxBYw

Zusammenfassung

TLDRArturo Pérez, psicólogo e investigador en ciencias cognitivas, ofrece una presentación enfocada en la relación entre las mentes y las máquinas. Durante su charla, Pérez profundiza en la conexión histórica entre las ciencias cognitivas y el desarrollo de la computación, destacando el papel crucial de estas disciplinas en la evolución de la inteligencia artificial (IA). Sugiere que a través de entender estas conexiones, se pueden comprender las posibilidades y limitaciones reales de la IA en modelar la inteligencia humana. Además, aborda cómo las redes neuronales artificiales, que hoy sustentan la mayoría de modelos de IA, se han desarrollado como intentos de formalizar procesos cognitivos humanos mediante un lenguaje matemático. También enfatiza en que debemos ser cautelosos al equiparar la inteligencia artificial con la inteligencia humana, dada la complejidad y singularidad del cerebro humano, en contraste con los algoritmos. Su trabajo en el laboratorio se centra en la interpretación de estos modelos artificiales, buscando no solo su utilidad práctica sino también su potencial teórico para enriquecer la comprensión de procesos cognitivos humanos.

Mitbringsel

  • 🧠 La presentación destaca la intersección entre ciencias cognitivas y computación.
  • 📚 Arturo Pérez investiga principalmente en redes neuronales artificiales.
  • 🤖 La inteligencia artificial es un intento de replicar procesos cognitivos humanos.
  • 🔄 Es importante diferenciar entre modelos artificiales y cognición humana.
  • ⛔ Evitar equiparar demasiado las máquinas con la mente humana.
  • 🧩 Las redes neuronales ofrecen insights sobre cómo podríamos modelar procesos cognitivos.
  • 📊 Las herramientas estadísticas son esenciales para entender las limitaciones de modelos de IA.
  • 🚀 La historia de la computación es crucial para el desarrollo de la inteligencia artificial.
  • 🎓 La formación de Arturo Pérez en psicología y ciencias cognitivas juega un rol central en su investigación.
  • 🛠️ Interpretar modelos de IA puede ofrecer teorías útiles para la ciencia cognitiva.

Zeitleiste

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Arturo Pérez es introducido como psicólogo especializado en ciencias cognitivas e inteligencia artificial. Su presentación se centra en la relación entre mentes y máquinas, empezando por el papel de las ciencias cognitivas y la historia de la computación. Resalta cómo estas disciplinas buscan entender la mente humana para construir modelos como la inteligencia artificial, que combina áreas como la filosofía, la neurociencia y la lingüística, abordando distintos niveles de análisis de la cognición.

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    Pérez explora la evolución histórica de la computación, destacando la influencia de máquinas como el telar de tarjetas perforadas de Card. Introduce el concepto de la máquina de Turing y su capacidad teórica universal de computación. Recalca que aunque las operaciones lógicas pueden describir procesos mentales, no deben confundirse con la complejidad de la mente humana. Critica la noción de inteligencia en máquinas actuales, señalando que los modelos de IA responden más a intereses de mercado.

  • 00:10:00 - 00:18:58

    Pérez detalla su trabajo con redes neuronales artificiales en modelos de reconocimiento musical, aclarando que el objetivo es entender cómo las redes realizan sus predicciones, no simplemente si pueden hacerlo. Busca identificar cómo estos modelos pueden ofrecer hipótesis sobre procesos cognitivos. Destaca el uso del escalamiento multidimensional para analizar similitudes entre las clasificaciones de la IA y estructuras cognitivas humanas, pero advierte que las redes neuronales no replican la verdadera complejidad del cerebro humano.

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Häufig gestellte Fragen

  • ¿Quién es Arturo Pérez?

    Es un psicólogo de la Universidad Diego Portales, magíster en psicología de la Universidad de Alberta y candidato a doctor en la misma universidad.

  • ¿Sobre qué trata la presentación de Arturo Pérez?

    Trata sobre la relación entre mentes y máquinas, abordando tanto la historia de las ciencias cognitivas y la computación, como su trabajo con redes neuronales artificiales.

  • ¿Qué áreas investiga Arturo Pérez actualmente?

    Actualmente, investiga en el entrenamiento e interpretación de redes neuronales artificiales y modelos de inteligencia artificial.

  • ¿Cuál es el enfoque de Arturo Pérez al utilizar modelos de inteligencia artificial?

    Su enfoque es interpretarlos para desarrollar teorías en ciencias cognitivas, no tanto desde una perspectiva comercial.

  • ¿Qué importancia tiene la historia de la computación en la inteligencia artificial según la presentación?

    La historia de la computación es crucial para entender el desarrollo de la inteligencia artificial y sus aplicaciones.

  • ¿Qué es la paradoja de Bonini?

    Es la idea de que cuando un modelo se vuelve tan complejo como el fenómeno que estudia, se vuelve ininteligible.

  • ¿Qué es un autómata según la presentación?

    Son máquinas de la Revolución Industrial que podían realizar tareas automáticas pero sin generar nuevas conductas.

  • ¿Cuál es el potencial riesgo de equiparar máquinas con cognición humana según Arturo Pérez?

    El riesgo es establecer equivalencias inadecuadas debido a las diferencias fundamentales entre máquinas y el cerebro humano.

  • ¿Cuál es la utilidad de las redes neuronales artificiales en la investigación cognitiva?

    Sirven para desarrollar y evaluar teorías sobre los tipos de computaciones y procesos que puede realizar la mente.

  • ¿Qué destaca Arturo Pérez sobre las herramientas estadísticas en inteligencia artificial?

    Destaca que son útiles como herramientas teóricas si se comprenden sus limitaciones y alcance.

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    quiero presentar ahora a Arturo Pérez
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    psicólogo de la universidad Diego
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    portales magister en psicología de la
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    Universidad de Alberta y candidato
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    doctor de la misma universidad durante
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    su carrera ha investigado en ciencias
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    cognitivas en áreas como la
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    argumentación cognición matemática y
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    cognición municipal musical desde el
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    2019 su labor investigativa eh se centra
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    en el entrenamiento e interpretación de
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    redes neuronales artificiales y otros
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    modelos de Inteligencia artificial Así
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    que le doy la bienvenida para que nos
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    pueda
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    compartiendo pantalla completa s y me
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    escucha muy bien s Muchas gracias eh
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    Muchas primero agradecer la invitación y
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    agradecer la oportunidad de poder
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    exponer el día de hoy eh hoy día quiero
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    hablar acerca de mentes y
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    máquinas principalmente hoy día quiero
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    partir contextualizando la relación
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    entre Mentes y máquinas eh Y también
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    cuestionar un poquito Cuál es la
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    relación entre Mentes y máquinas y esto
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    a través de dos momentos principales de
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    la presentación el primero donde voy a
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    hablar un poquito acerca de la relación
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    entre las ciencias cognitivas y la
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    historia de la computación repasando un
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    poco el material que habló carlina
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    también recién eh Y un segundo momento
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    donde ya voy a hablar mucho más
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    directamente de mi trabajo con redes
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    neurales artificiales y lo que hacemos
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    en el laboratorio donde trabajo
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    actualmente eh vuelvo a presentarme
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    nuevamente Soy Arturo Pérez estoy en el
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    último ao del doctorado en psicología en
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    la universidad Alberta y me me dedico
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    desde mi pregrado a las ciencias
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    cognitivas y bueno para los colegas que
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    no no son del mundo de la psicología les
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    recordaré que las ciencias cognitivas
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    cierto es un área interdisciplinar que
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    combina distintas áreas de investigación
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    con la finalidad de responder preguntas
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    eh Como Qué es la mente Cómo funciona la
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    mente y Buscar posibles aplicaciones a
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    estas respuestas Como por ejemplo Cómo
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    podría yo construir un modelo que simule
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    las capacidades cognitivas humanas o lo
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    que a veces se llama hoy en día de
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    manera bastante general Inteligencia
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    artificial y creo que es importante
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    también recordar que las distintas
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    disciplinas que componen las ciencias
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    cognitivas que varias veas están
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    listadas acá en este en este pequeño
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    polígono alguno algunos incluyen un par
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    de disciplinas más como no sé acá están
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    incluidas la filosofía la psicología la
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    Inteligencia artificial la neurociencia
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    antropología lingüística pero también se
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    se pueden incluir otras eh cada una de
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    estas distintas áreas eh apelan o
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    intentan hacer descripciones respecto de
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    distintos niveles de análisis de lo que
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    en general llamamos cognición y algunos
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    se fijan por ejemplo en aspectos más
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    computacionales otros de nivel mucho más
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    algorítmico otros de arquitectura
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    implementación Y esto también tiene que
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    ver con cierto el principio de
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    realización múltiple que podemos tener
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    por ejemplo muchos algoritmos para hacer
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    una sola computación o podemos tener
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    distintas arquitecturas que que nos
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    pueden llevar también a hacer un mismo
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    algoritmo que también puede llevar a
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    hacer una computación eh o podemos tener
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    también distintos eh aplicacion a nivel
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    computacional repasando un poquito el
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    material del que ya nos habló Carolina
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    eh la historia de la Inteligencia
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    artificial está muy ligada a la historia
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    de la
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    computación perdón y en particular para
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    nosotros sí para nosotros como
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    psicólogos o para nosotros como personas
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    que nos dedicamos a las ciencias
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    cognitivas eh la el la historia
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    computación fue importante porque con
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    ella e empezamos a tener un lenguaje con
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    el cual describir y formalizar procesos
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    mentales humanos o de otros animales
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    como cuando uno hace una suo en su
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    cabeza Cuando uno hace una decisión o
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    cuando uno hace algún tipo de operación
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    lógica querer implementar estas
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    descripciones de procesos mentales a
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    máquinas es uno de los principales
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    intereses de la Inteligencia artificial
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    y podríamos decir que la Inteligencia
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    artificial en general es el este intento
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    humano por desarrollar máquinas entre
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    comillas inteligentes qué es lo que ha
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    inteligent eso ya podría ser también un
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    un gran área de debate eh algunos de
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    estos esfuerzos de iniciales tenían
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    relación con poder automatizar tareas
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    como lo es hoy en día también y Esto
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    empezó a ocurrir eh Como podremos
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    imaginar dentro de la Revolución
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    Industrial
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    eh por esta época nacen los autómatas
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    los autómatas por ejemplo que son este
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    tipo como tipo de estatuas que pueden
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    hacer una serie una gran cantidad de
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    tareas Como por ejemplo incluso algunos
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    podían escribir a mano si buscan en
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    YouTube ahí el autómata que se llama
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    Jack draw eh que podían hacer cosas
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    bastante interesantes Pero esto no
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    tenían la capacidad de generar conductas
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    nuevas que es lo que se podría
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    considerar una de los aspectos que con
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    los que podríamos Llamar una máquina
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    inteligente y bueno hacia principios de
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    los 1800 y ya mucho antes habían teorías
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    de cómo funcionaba la mente pero habían
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    super pocas oportunidades para poner
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    esas ideas en juego sobre todo las de
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    carácter más cognitivo o de procesos
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    psicológicos básicos como cognición y
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    memoria con las primeras computadoras
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    entonces surgen una nueva forma de poner
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    a prueba de ideas de cómo funciona la
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    mente eh algunas de las primeras protoc
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    computadoras son como el teler de Card
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    que tengo acá en en la en la parte
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    superior derecha bueno por lo menos para
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    mí se la parte superior derecha que es
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    una una protoc computadora que
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    funcionaba en base a una a tarjetas con
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    con agujeros y cuando uno ponía una
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    tarjeta cierto este telar llevaba AC
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    acabo un cierto diseño Al momento de de
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    tejer y también como nos señala Carolina
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    hace un rato con Charles Bach y adop se
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    desarrolla el motor analítico que
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    también es uno de los primeros eh
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    computadoras y un poquito más adelante
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    cierto ya hace los 1900 eh Alan touring
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    desarrolla la conocida máquina de
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    touring y publica sobre y más
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    importantemente sobre todo publica este
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    paper en 1936 donde también demuestra
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    que una máquina de touring es al menos
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    en teoría dado el suficiente memoria y
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    el suficiente tiempo capaz de llevar a
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    cabo cualquier computación que nosotros
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    se vamos programar y todos estos
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    desarrollos dieron fuerza la idea a las
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    ideas que hoy día se conocen como
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    logicismo la idea de que la mente
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    efectivamente funciona en base a
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    operaciones lógicas y manipulación de
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    símbolos en base a regla eh que también
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    dio paso a lo que se conoce como La
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    regulación cognitiva eh la idea s del
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    logicismo como diría mi abuelita un poco
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    es poner la carreta delante de los
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    bueyes porque aunque la lógica y la la
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    lógica y las matemáticas nos permitan
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    describir procesos mentales tampoco
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    podemos confundir cierto la metáfora eh
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    que es una herramienta con el fenómeno
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    estudiado que es la mente humana que es
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    un fenómeno mucho más complejo que
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    funciona de otr formas en particular por
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    esto también Es que hoy en día yo Me
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    resisto a la idea de decir que los
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    modelos de Inteligencia artificial son
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    inteligentes porque en verdad eh Me
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    parece que este la utilización de esta
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    palabra tiene que ver más con la con los
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    intereses de Mercado y de la venta de
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    este tipo de modelo más que a la
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    realidad eh Pero en fin la creación de
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    la máquina de touring como les estaba
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    diciendo y los nuevos avances en las
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    materias de computación nos dieron un
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    aparataje teórico nuevo y nos dio un
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    lenguaje que permite transmitir ideas o
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    procesos como un cálculo o resolución de
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    problemas en frases e instrucciones que
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    pueden ser entregadas a un computador en
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    un lenguaje en base a símbolos que les
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    permite hacer el procesamiento por
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    nosotros y nosotros nada más lo que
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    hacemos Es programar las reglas y
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    esperar el
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    output esto rápidamente nos lleva a
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    querer implementar distintos
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    eh nos lleva a querer implementar
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    distintos eh este tipo de ideas a
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    distintos agentes cognitivos
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    artificiales como podrían ser los robots
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    uno de los primeros Mod modelos eh los
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    primeros modelos en hacer esto tenían
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    arquitectura Von Newman como el robot
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    que estamos viendo aquí que se llama
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    shiky que era un robot que tenía la
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    capacidad de poder Navegar en un espacio
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    eh en este en el video que estoy
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    presentando acá que después lo pueden
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    revisar ustedes también en YouTube e
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    pueden ver como la máquina se está
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    desplazando en este espacio y pareciera
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    que lo hace bastante rápido eh sin
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    embargo eh toda esta operación todo este
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    eh navegación que el robot shiky puede
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    hacer dentro de ese espacio toma
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    alrededor de como de dos o TR horas Y
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    esto es porque eh en como funciona en
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    base una arquitectura B Newman lo que
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    tiene que hacer esta máquina es tomar el
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    input o digamos el el la imagen cierto
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    del espacio donde está donde está
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    existiendo y después llevarlo a cabo en
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    un procesador
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    central sin embargo esto ya en los años
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    70 y quizás mucho Antes había objeciones
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    con respecto al funcionamiento de estas
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    máquinas sobre todo porque los cerebros
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    humanos no funcionan así no funcionan en
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    base o no funcionan de la mis manera en
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    la que funcionaba el robot como shiky e
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    nosotros funcionamos de manera mucho más
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    rápida y adaptativa y por lo demás
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    empezamos a pensar que los cerebros
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    humanos no no tienen el el la estructura
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    de memoria necesariamente que las
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    arquitecturas Von Newman de computación
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    que son herederas de las máquinas de
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    turing tenían Y en este momento Entonces
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    en los años 70 Eh bueno en verdad
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    también en los años 40 a partir de
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    masculo pits e que se desarrollan los
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    primeros modelos de redes neuronales
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    artificiales que son en realidad la la
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    la base de los modelos que hoy en día
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    llamamos Inteligencia artificial también
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    o bueno la en general los modelos de
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    lenguaje los modelos de Inteligencia
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    artificial generativa con los que
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    estamos trabajando hoy en día funcionan
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    en base a redes neuronales artificiales
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    e y también quizás notar que el
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    desarrollo que este que este año le
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    valió al profesor Hinton el premio Nobel
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    de física si no me equivoco las máquina
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    restringidas de wsman fueron
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    desarrollados también en el
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    1975 que es otro tipo de modelo de redes
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    neuronales artificiales que también nos
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    permiten hoy en día llegar a lo que se
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    conoce hoy en día como eh redes eh Como
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    eh Inteligencia artificial en base a
  • 00:09:38
    redes neuronales artificiales que se les
  • 00:09:40
    llama así también porque son un intento
  • 00:09:42
    de formalizar cómo funcionan las
  • 00:09:44
    neuronas en base a un lenguaje
  • 00:09:46
    matemático Y entonces otra cosa que yo
  • 00:09:49
    quisiera hacer notar en este punto es
  • 00:09:51
    que a pesar de que lo que lo de que lo
  • 00:09:53
    la de que lo de que lo que la
  • 00:09:56
    mercadotecnia no quisiera hacer creer
  • 00:09:58
    ninguna de estas axima es novedosa ni es
  • 00:10:00
    ningún salto en particular sino que se
  • 00:10:01
    enmarca dentro de una larga historia
  • 00:10:03
    como también nos estaban diciendo nos
  • 00:10:05
    está diciendo Carolina en su
  • 00:10:06
    presentación anterior yo creo que
  • 00:10:08
    también la correcta contextualización de
  • 00:10:09
    la Inteligencia artificial dentro de la
  • 00:10:11
    historia de la computación nos permite
  • 00:10:12
    entender mucho mejor cuáles son sus
  • 00:10:14
    alcances posibilidades y limitaciones
  • 00:10:16
    Cuál es su relación real con aquello que
  • 00:10:18
    quiere modelar que es la inteligencia
  • 00:10:20
    humana en particular y deberíamos
  • 00:10:23
    acordarnos también que detrás de todo lo
  • 00:10:24
    que llamamos Inteligencia artificial no
  • 00:10:26
    hay mucho más que una serie de procesos
  • 00:10:28
    lógicos temáticos que son descritos de
  • 00:10:30
    esta forma al mismo tiempo esta es su
  • 00:10:32
    gran limitación y su condición de
  • 00:10:34
    posibilidad
  • 00:10:35
    eh y por lo tanto deberíamos cuidarnos
  • 00:10:37
    entonces de establecer equivalencias
  • 00:10:39
    demasiado ambiciosas entre lo que una
  • 00:10:41
    máquina puede ser y la mente humana o
  • 00:10:43
    deberíamos estar sospechosos cuando nos
  • 00:10:44
    están intentando decir que estas
  • 00:10:47
    máquinas funcionan como o son parecidas
  • 00:10:49
    a la cognición humana eh en particular
  • 00:10:52
    también me gustaría decir que estos
  • 00:10:53
    modelos computacionales no son útiles a
  • 00:10:55
    nosotros Porque son una herramienta
  • 00:10:57
    estadísticas y nos estadística nos son
  • 00:10:59
    útiles como herramientas teóricas
  • 00:11:01
    siempre y cuando entendamos lo que están
  • 00:11:03
    haciendo eh También podríamos agregar
  • 00:11:06
    que es ético aplicarla Solo cuando
  • 00:11:08
    entendemos qué es lo que están haciendo
  • 00:11:10
    sobre todo para poder cuidarnos de los
  • 00:11:11
    os como también nos está advirtiendo
  • 00:11:12
    Carolina en su presentación lo que me Eh
  • 00:11:16
    Esto bueno también dicho en otras
  • 00:11:18
    palabras e estos modelos no son útiles
  • 00:11:21
    no son útiles cuando no son solamente
  • 00:11:23
    cajas negras lo que me lleva rápidamente
  • 00:11:25
    al trabajo que hacemos en nuestro
  • 00:11:26
    laboratorio que tiene que ver con la
  • 00:11:28
    interpretación de redes neuronales
  • 00:11:30
    artificiales que son entrenadas en
  • 00:11:31
    distintas tareas uno de nuestros
  • 00:11:33
    principales intereses es poder recuperar
  • 00:11:36
    y reclamar las distintas herramientas de
  • 00:11:37
    modelación como insumos para desarrollar
  • 00:11:40
    posibles teorías que no sean que nos
  • 00:11:42
    sean útiles para las ciencias cognitivas
  • 00:11:44
    nuestra preocupación no es ingeril ni de
  • 00:11:46
    Mercado sino más bien utilizar estos
  • 00:11:48
    modelos para desarrollar posibles
  • 00:11:50
    teorías de lo que nuestra mente lleva a
  • 00:11:51
    cabo de qué tipo de computaciones qué
  • 00:11:53
    tipo de procesos Qué tipo de algoritmos
  • 00:11:55
    cierto puede llevar puede estar llevando
  • 00:11:57
    nuestra mente a cabo cuando estamos eh
  • 00:11:59
    haciendo algún juicio o llevando a cabo
  • 00:12:01
    alguna computación en nuestra mente en
  • 00:12:04
    particular una de nuestras una de
  • 00:12:06
    nuestras preocupaciones es no caer
  • 00:12:07
    nuevamente lo que se conoce como la
  • 00:12:09
    paradoja de bonini que es la idea de que
  • 00:12:11
    en algún momento cuando nuestro modelo
  • 00:12:13
    llegue a ser lo suficientemente complejo
  • 00:12:15
    eh o casi tan complejo como aquello que
  • 00:12:17
    queremos modelar ya no vamos a poder ser
  • 00:12:19
    ya no vamos a poder interpretarlo porque
  • 00:12:21
    precisamente va ser tan complejo como
  • 00:12:23
    este como lo que queríamos estudiar en
  • 00:12:24
    un primer momento e lo que a nosotros
  • 00:12:27
    nos interesa entonces y lo que nosotros
  • 00:12:28
    nos hemos ded últimamente es a
  • 00:12:30
    interpretar lo que hacen nuestras redes
  • 00:12:32
    neuronales artificiales para poder
  • 00:12:34
    desarrollar hipótesis y teorías de lo
  • 00:12:36
    que nuestra mente puede estar llevando a
  • 00:12:38
    cabo en particular este trabajo que
  • 00:12:39
    tengo presentado acá fue un trabajo que
  • 00:12:41
    publicamos el 2023 en una es una red
  • 00:12:44
    musical que es un clasificador tiene
  • 00:12:46
    unidades de entrada que representan
  • 00:12:47
    distintas notas que pueden ver acá abajo
  • 00:12:49
    del do al s y nosotros le presentamos un
  • 00:12:53
    patrón de notas para que la red Aprenda
  • 00:12:54
    y nos pueda decir si si que el conjunto
  • 00:12:56
    de notas que le estamos presentando
  • 00:12:57
    corresponde a un acorde mayor un acorde
  • 00:12:59
    menor un acorde aumentado un acorde
  • 00:13:01
    disminuido e nuestro interés nuevamente
  • 00:13:04
    no es saber si es que la red puede o no
  • 00:13:06
    hacer esto porque nosotros sabemos que
  • 00:13:08
    la red eventualmente va a poder y de
  • 00:13:10
    hecho o sea lo hemos visto va a poder
  • 00:13:12
    hacer casi cualquier tarea o resolver
  • 00:13:14
    casi cualquier tipo de clasificación
  • 00:13:15
    dado el suficiente tiempo los
  • 00:13:17
    suficientes datos y el suficiente poder
  • 00:13:22
    computacional entonces lo que nosotros
  • 00:13:24
    lo que a nosotros más nos interesa es
  • 00:13:25
    poder entender cómo el modelo hace sus
  • 00:13:27
    predicciones Cuál es la inform
  • 00:13:29
    información que el modelo utiliza para
  • 00:13:31
    hacer sus predicciones y evaluar y
  • 00:13:33
    evaluar también las distintas
  • 00:13:34
    representaciones internas que nuestro
  • 00:13:36
    modelo se hace para poder hacer sus
  • 00:13:38
    distintos juicios una de las primeras
  • 00:13:40
    cosas que hacemos nosotros es analizar
  • 00:13:43
    por ejemplo los pesos de las conexiones
  • 00:13:45
    entre cada una de nuestras unidades de
  • 00:13:46
    entrada y las unidades ocultas de
  • 00:13:48
    procesamiento y lo que encontramos por
  • 00:13:51
    Ah bueno este es uno de los ejemplos de
  • 00:13:52
    cómo presentamos los distintos tipos de
  • 00:13:54
    acordes en en en digamos en números
  • 00:13:57
    binarios
  • 00:14:00
    Bueno una de las principales cosas que
  • 00:14:01
    nosotros observamos Entonces dentro de
  • 00:14:03
    nuestras redes es que los pesos de
  • 00:14:05
    conexiones de los pesos de las
  • 00:14:07
    conexiones entre las unidades de entrada
  • 00:14:09
    y las unidades de procesamiento central
  • 00:14:11
    se parecen mucho a eh cocientes digamos
  • 00:14:14
    o a coeficientes perdón de fier
  • 00:14:17
    eh que en este caso podríamos
  • 00:14:19
    representar como espacios
  • 00:14:21
    unidimensionales en los cuales tenemos
  • 00:14:23
    un vector central dentro de los cuales
  • 00:14:25
    cada uno de nuestras notas en este
  • 00:14:27
    espacio unidimensional se proyecta hacia
  • 00:14:29
    del medio eh cada una de estas
  • 00:14:30
    proyecciones se ha correspondido o hemos
  • 00:14:32
    visto que se corresponde precisamente
  • 00:14:34
    con los pesos de nuestras conexiones lo
  • 00:14:37
    que nos indica a muy a grande raco es
  • 00:14:39
    que nuestra red neuronal artificial se
  • 00:14:41
    está fijando
  • 00:14:42
    principalmente en el contenido
  • 00:14:44
    interválico en el intervalo que hay en
  • 00:14:46
    la distancia que hay entre cada una de
  • 00:14:48
    las notas que le estamos presentando y
  • 00:14:50
    no tanto en cada nota específica
  • 00:14:53
    entonces lo que nosotros hemos podido
  • 00:14:55
    encontrar en este caso es que nuestras
  • 00:14:57
    redes norales artificiales se están
  • 00:14:58
    fijando en el contenido de los
  • 00:15:00
    intervalos para poder llevar a cabo su
  • 00:15:02
    decisión acerca de qué tipo de acorde le
  • 00:15:05
    estamos
  • 00:15:06
    presentando voy a pasar rápidamente por
  • 00:15:09
    sobre esto porque quiero llegar a cómo
  • 00:15:11
    Entonces nosotros podemos valiar o
  • 00:15:13
    podemos pensar si es que este si es que
  • 00:15:15
    este tipo de modelos tiene algo de
  • 00:15:17
    parecido si es que no son útiles para eh
  • 00:15:21
    compararlos con la cognición humana para
  • 00:15:22
    saber si Digamos si es que todavía un
  • 00:15:24
    modelo plausible una de las formas en
  • 00:15:26
    las que lo podemos hacer es a través de
  • 00:15:29
    as técnicas matemáticas o estadísticas
  • 00:15:30
    como es por ejemplo el escalamiento
  • 00:15:32
    multidimensional que nos permite
  • 00:15:34
    representar espacialmente distintos
  • 00:15:36
    elementos que nosotros podemos encontrar
  • 00:15:38
    nuestra nuestras investigaciones este
  • 00:15:41
    Esta técnica estadística fue
  • 00:15:42
    desarrollada por crusal y es aplicada
  • 00:15:44
    por el drct chepar y la doctora km
  • 00:15:46
    Hansel en el ámbito de la cognición
  • 00:15:48
    musical una de las cosas que encontró la
  • 00:15:50
    doctora K Hansel dentro de su
  • 00:15:52
    investigación en cognición musical eh
  • 00:15:54
    fue que cuando aplicaba Esta técnica de
  • 00:15:56
    escalamiento multidimensional a sus
  • 00:15:58
    resultados de persona que que estaban
  • 00:15:59
    haciendo también juicios respecto de
  • 00:16:02
    eh distintas entidades musicales fue que
  • 00:16:05
    distintas eh distintos entidades
  • 00:16:08
    musicales se encontraban dentro de un
  • 00:16:09
    mismo plano y que estos distintos planos
  • 00:16:12
    también reflejaban un ordenamiento
  • 00:16:14
    jerárquico entre la música entre los
  • 00:16:16
    distintos elementos musicales y nosotros
  • 00:16:20
    aplicamos esto mismo cierto a la
  • 00:16:21
    actividad que nuestros distintos
  • 00:16:22
    patrones musicales eh tienen dentro de
  • 00:16:24
    nuestras redes neuronales artificiales y
  • 00:16:26
    lo que encontramos también fue que el
  • 00:16:29
    momento para poder hacer las
  • 00:16:30
    clasificaciones dentro del espacio
  • 00:16:33
    representacional de nuestra red neuronal
  • 00:16:35
    eh los acordes que son de un mismo tipo
  • 00:16:37
    se encuentran dentro de un mismo plano o
  • 00:16:39
    pertenecen digamos que pertenecen a la
  • 00:16:41
    misma clase dentro de un espacio y así
  • 00:16:43
    es como nuestra red puede llevar a cabo
  • 00:16:45
    su
  • 00:16:48
    clasificación Bueno también podemos
  • 00:16:50
    hemos encontrado cierto que esto se
  • 00:16:51
    corresponde con distintas eh
  • 00:16:53
    características de la teoría musical
  • 00:16:55
    rápidamente por ejemplo aquí podemos ver
  • 00:16:57
    no sé si se alcanza observar de manera
  • 00:17:00
    muy clara pero por ejemplo aquí en en
  • 00:17:02
    este espacio podemos encontrar que
  • 00:17:04
    distintas entidades musicales caen en el
  • 00:17:06
    mismo espacio cuando están a la
  • 00:17:08
    distancia de un tritono es decir eh
  • 00:17:09
    cuando están a seis semitonos de
  • 00:17:11
    distancia por ejemplo el res sostenido
  • 00:17:14
    con la que podemos ver acá en en
  • 00:17:19
    rojito Entonces cuál es la correcta
  • 00:17:21
    interpretación entre la correcta
  • 00:17:24
    interpretación entre la relación entre
  • 00:17:25
    un modelo y lo modelado qué nos dice
  • 00:17:27
    esto respecto de la mente cerebro la
  • 00:17:29
    cognición digamos Cuál es cuál es la
  • 00:17:30
    correcta interpretación que podríamos
  • 00:17:32
    hacer en primer lugar yo diría que sería
  • 00:17:34
    inapropiado pensar que a pesar de que
  • 00:17:35
    hay una correlación e o que pesar de que
  • 00:17:39
    hay una relación y que hay una similitud
  • 00:17:41
    entre nuestro lo que nuestro modelo
  • 00:17:42
    encuentra y la cognición humana eh sería
  • 00:17:46
    inapropiado decir que que nuestro modelo
  • 00:17:48
    es igual a la cognición humana las redes
  • 00:17:50
    neuronales artificiales difieren en
  • 00:17:52
    bastante aspectos de las redes
  • 00:17:53
    neuronales de verdad las neuronas tienen
  • 00:17:55
    distintas propiedades cierto tienen
  • 00:17:57
    propiedades electroquímicas que no son
  • 00:17:58
    reproduc por los modelos de redes
  • 00:17:59
    neuronales artificiales por lo que en
  • 00:18:01
    primera instancia tenemos que hacer la
  • 00:18:03
    diferencia de que los modelos de de
  • 00:18:04
    redes neuronales artificiales no nos
  • 00:18:06
    dicen nada acerca del cerebro en
  • 00:18:08
    particular de lo que sí nos pueden estar
  • 00:18:10
    dando una indicación es acerca de cómo
  • 00:18:12
    una posible computación puede estarse
  • 00:18:14
    dando desde un punto de vista cognitivo
  • 00:18:16
    es decir los procesos que ocurren en
  • 00:18:17
    nuestra mente y cuáles son los tipos de
  • 00:18:19
    información relevantes para estas
  • 00:18:20
    operaciones o sea en el fondo de lo que
  • 00:18:22
    nos pueden hablar nuestros distintos
  • 00:18:24
    tipos de modelos de redes neuronales
  • 00:18:27
    artificiales es de nivel computacional
  • 00:18:29
    más no por ejemplo del
  • 00:18:31
    nivel de arquitectura o de
  • 00:18:34
    implementacion eh Y por aquí ya quiero
  • 00:18:37
    cerrar la presentación del día de hoy
  • 00:18:38
    que creo que ya estoy llegando a los 15
  • 00:18:40
    minutos eh Muchas gracias
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