curso de electrónica básica desde cero | Basic electronics course (#8 circuito mixto práctico)

00:30:00
https://www.youtube.com/watch?v=RgEEOD4cMeU

Zusammenfassung

TLDRThe video is part of a series on measuring mixed circuits of current and voltage in basic electronics. It answers previous viewer questions about the teaching methodology, such as why traditional boards are used over tablets (user preference), and explains the course's depth, which is designed to be accessible and concise due to the short video format. The course material is introduced progressively rather than in a bulk, and the number of videos depends on the creator's schedule. The course is free and released weekly, covering topics like soldering and basic circuit assembly. Practical measurement demonstrations are provided, ensuring learners can apply the content effectively. Viewers are reminded not to purchase the content elsewhere as it's freely available.

Mitbringsel

  • 🛠️ Hands-on tutorial for measuring currents and voltages in mixed circuits.
  • 📌 Course uses traditional boards for teaching as per user requests.
  • 🆓 Course is entirely free, available on YouTube.
  • 📝 New materials are introduced as needed, not upfront.
  • 📅 Videos are usually published weekly.
  • 🔧 Covers practical skills like soldering and multimeter use.
  • 📚 Designed to be accessible for beginners.
  • 🔄 No fixed number of videos, determined by the creator's availability.
  • 🎯 Emphasizes real-world application of electronic concepts.
  • ♻️ Course aims to equip learners for more advanced studies.

Zeitleiste

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The introduction explains why the presenter uses a board for tutorials instead of electronic tablets, responding to user requests for a more engaging approach. The presenter addresses why the topics are not covered in more depth, explaining that the course aims to make electronics accessible to beginners. Questions about materials used in the course are addressed, noting that new materials are introduced as needed.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The presenter discusses the number of videos in the course, which is flexible based on demand and available time. They emphasize that the course is designed to teach practical skills like soldering and multimeter use, and that it’s completely free, warning against buying course content from third parties. Future plans for paid courses are briefly mentioned.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Video publication schedule is typically weekly, though it may vary. Topics include soldering, using a protoboard, digital circuit assembly, and basic electronic practices. The presenter requests that viewers ask relevant questions related to the current video topic to maintain organization.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    The tutorial returns to mixed circuit analysis, demonstrating calculations for voltage and current using specific resistors in series and parallel configurations. The presenter explains total resistance and uses both mathematical and practical methods to find and verify results, promoting accuracy in calculations.

  • 00:20:00 - 00:30:00

    Practical demonstration follows, illustrating how to measure resistances and currents using a multimeter. The presenter provides detailed steps to verify theoretical calculations against practical results, addressing possible discrepancies due to resistor tolerances. Viewers are encouraged to follow along and use provided resources to aid their learning.

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Mind Map

Video-Fragen und Antworten

  • Why do you use a board for tutorials instead of electronic tablets?

    The board is used because users requested a more interactive approach with explanations on a board, rather than using electronic tablets, which were not as popular.

  • Why don't you cover topics in more depth?

    Given the nature of the basic electronics course, which aims to be quick and accessible to beginners, it is challenging to cover all complexities in depth within a 15-20 minute video.

  • What materials will be used in the course?

    As the course progresses, new materials may be introduced. Instead of dedicating a whole video to materials, each is introduced and explained in context as they arise in the lessons.

  • How many videos does the course consist of?

    The number of videos is uncertain as it depends on the creator's schedule and other tutorial commitments. It could range from 20 to 30, but the series continues to expand.

  • Is the course free or paid?

    The course is completely free. Users should be cautious of offers to sell materials from the course as they are freely available on YouTube.

  • When do you publish the videos?

    Videos are typically published weekly, on Fridays, Saturdays, or Sundays, subject to the creator's availability with other projects.

  • What topics are covered in the course?

    Topics include soldering, using multimeters, basic digital and analog electronics, correct assembly and schematic interpretation, and electronic tips.

  • When will new topics or videos be introduced?

    Since the course is ongoing, new topics are introduced based on the logical sequence of the lessons and practical necessity.

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Untertitel
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  • 00:00:04
    Bienvenidos a desde su canal y travis que les habla es universo antes de continuar con el tutorial de
  • 00:00:10
    medición de circuitos mixtos tanto de corrientes como de voltaje voy a responder algunas preguntas que me anda me han dejado
  • 00:00:17
    en los vídeos anteriores en los 6 vídeos que ya tenemos publicados
  • 00:00:22
    y una de las preguntas es por qué usa el tablero para los tutoriales
  • 00:00:27
    básicamente esto es porque algunos usuarios me han solicitado
  • 00:00:31
    una mayor
  • 00:00:34
    Acercamiento a través del tablero con el docente explicando en el
  • 00:00:38
    verso es una tablet o una tableta electrónica
  • 00:00:42
    comúnmente utilizaba tabletas electrónicas
  • 00:00:43
    pero a la gente no le gustaba entonces por eso es la razón que uso en tablero no es que no quiera utilizar los recursos
  • 00:00:50
    tecnológicos actuales
  • 00:00:52
    simplemente son peticiones de los usuarios
  • 00:00:55
    la segunda es porque no asumes los temas con mayor profundidad
  • 00:00:59
    el curso dice cursos de electrónica básica en 15 minutos o 20 minutos que se desarrolla un vídeo es complicado y difícil
  • 00:01:07
    decir exactamente todo lo que uno necesita
  • 00:01:10
    con toda la complejidad que el tema lo requiere la idea del curso es que cualquier persona que sin
  • 00:01:15
    conocimientos algunos de electrónica físico matemáticas pueda desarrollar y seguir el curso que estoy
  • 00:01:22
    proponiendo de forma gratuita a través de youtube y de mi blog www editor mix puntocom
  • 00:01:30
    Es tercera pregunta es qué material y 6-3 se usarán o se van a usar en el curso
  • 00:01:35
    es un poco complicado decirlo porque realmente a medida que vamos a ir haciendo el curso
  • 00:01:41
    van apareciendo unos materiales nuevos que su medida los sigue explicando por eso yo no cojo y hago un vídeo de solamente
  • 00:01:48
    materiales no sino que a medida que vamos avanzando
  • 00:01:51
    vamos a usando el material y lo vamos explicando cómo se utiliza cómo se note este y en qué casos se puede hacer su comprobación
  • 00:01:59
    en su uso o donde lo podemos encontrar
  • 00:02:03
    otra pregunta es cuántos vídeos conforman el curso
  • 00:02:07
    es una pregunta un poco difícil de contestar porque
  • 00:02:11
    relativamente voy avanzando
  • 00:02:13
    dependiendo del tiempo que me vaya quedando a mí como de otros vídeos que también puedes realizando no necesariamente me dedico a este
  • 00:02:21
    curso como tal sino quien publicó otra serie de vídeos tutoriales
  • 00:02:25
    entonces podrían ser 20 30 o posiblemente este sea el último vídeo pero en realidad no
  • 00:02:31
    quiero hacer muchos vídeos para que la gente aprenda a soldar
  • 00:02:36
    aprenda a manejar muy bien el multímetro aprenda técnicas de soldadura no solamente con cautín sino con estación de calor
  • 00:02:44
    como base de circuitos impresos cómo hacer en una serie de
  • 00:02:49
    de prácticas electrónicas que la vida cotidiana
  • 00:02:52
    les van a servir y que les van a servir para el ingreso a la universidad oa cualquier curso técnico que usted quiera ingresar
  • 00:02:59
    en su país de origen
  • 00:03:03
    El curso es gratis opaco el curso es completamente gratis no se dejen engañar
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    haciendo o comprando material que pues obviamente yo estoy publicando de forma gratuita
  • 00:03:17
    en youtube y en mi canal si hay gente que trata de recopilar estos vídeos y venderlos en realidad el curso es completamente
  • 00:03:24
    gratis no se dejen engañar no compren el material porque el material realmente es completamente
  • 00:03:30
    gratis a menos que yo haga un curso pago y lo está vendiendo
  • 00:03:34
    eso es otra cosa que a futuro va a suceder con algunos cursos que planteó
  • 00:03:39
    vender o promocionar a través de mi canal y de mi blog personal
  • 00:03:46
    Otra pregunta es cuando publicó los vídeos comúnmente trato de hacerlo de forma semanal los días viernes sábados o domingos
  • 00:03:55
    Dependiendo de que si tengo algo otro curso u otro
  • 00:03:59
    tutorial que publicar a veces me puedo estar saltando unos 8 ó 15 días en su publicación
  • 00:04:06
    Qué temas se tratarán en el curso en el curso vamos a tratar como ya lo mencioné de temas de soldadura manejo de protoboard
  • 00:04:13
    montajes digitales que es electrónica digital que es electrónica análoga a algunas prácticas básicas sencillas cómo hacer el correcto montaje e
  • 00:04:21
    interpretación de planos y algunos tips electrónicos que les van a servir y por último
  • 00:04:26
    de mi parte llega es una recomendación por favor no pregunten cosas que todavía no se han hecho o no se están ejecutando
  • 00:04:34
    dentro del vídeo me explico por ejemplo hay personas que preguntan mire yo tengo un circuito xy yo lo puedo montar en resolver
  • 00:04:43
    estamos hablando de resistencias no viene la pregunta el tema
  • 00:04:48
    entonces no por favor no pregunten cosas por lo cual yo no voy a responder porque cada pregunta va
  • 00:04:55
    relacionado al vídeo en que se está publicando
  • 00:04:57
    esto es con el fin de llevar un orden no es que no quiera responder sino que si me pongo a responder a todas las
  • 00:05:02
    preguntas que la gente me hace en cada vídeo
  • 00:05:05
    diferente a diferentes temas entonces esto se convierte en un desorden y nos llevamos una
  • 00:05:12
    secuencia de lo que estamos así si usted desea preguntar con mucho gusto yo le voy a tratar de responder
  • 00:05:18
    siempre y cuando las preguntas en relacionar al vídeo o al tema que estamos tratando
  • 00:05:23
    ahora sí sigamos con nuestro circuito y los cálculos que se pueden hacer en un circuito mixto tanto para calcular voltajes y corrientes
  • 00:05:32
    Aquí tenemos el ejemplo que hemos planteado
  • 00:05:35
    en el ejercicio o en el vídeo número 6
  • 00:05:38
    en el cual tenemos dos residencias de 300 hombres una de 22 o 2.2 kilómetros
  • 00:05:45
    270 omni 210 kilos y 270 horas
  • 00:05:49
    la solución fue la siguiente estas 2 resistentes estaban en paralelo por tanto nos dio 150 años
  • 00:05:55
    estas dos resistencias están en serie las tenemos aquí
  • 00:06:00
    acá las sumamos da 10 mil
  • 00:06:02
    270 luego quedan estas dos resistencias en paralelo al final nos queda una resistencia equivalente de 1800
  • 00:06:10
    11.86 años y al final este circuito me queda en serie y tenemos un circuito con la resistencia total de
  • 00:06:18
    2.230 y 1.8 hoyos o
  • 00:06:21
    2.2 y los autos
  • 00:06:23
    ahora le ha aumentado una fuente de voltaje de 5 voltios
  • 00:06:27
    entonces cómo se hace para calcular el resto de parámetros por ejemplo como el cálculo de voltaje aquí aquí y aquí aquí y aquí y
  • 00:06:34
    aquí y sus corrientes respectivas este ejercicio se va a extender un poquito debido a que
  • 00:06:41
    necesito estos circuitos equivalentes siempre es recomendable hacer los equivalentes
  • 00:06:46
    porque yo sobre este circuito no puedo calcular las corrientes ni puedo calcular los voltajes
  • 00:06:51
    yo los cálculos sobre los equivalentes que me van saliendo a mí dijo que calculando las corrientes y los voltajes del circuito ya van saliendo
  • 00:06:59
    entonces miremos que vamos a calcular
  • 00:07:01
    necesitamos
  • 00:07:02
    calcular lo siguiente tengo un b1
  • 00:07:07
    b2
  • 00:07:08
    b3
  • 00:07:10
    b4
  • 00:07:12
    B5 b6
  • 00:07:15
    Sale una corriente de la fuente llamada y uno sale una corriente acá llamada y 2
  • 00:07:23
    1 y 3
  • 00:07:25
    y una y cuatro la intereses da la vuelta por aquí y se conforma o está pasando por las dos recipientes
  • 00:07:33
    lo primero que vamos a hacer es calcular voltajes los voltajes los vamos a calcular en el último circuito
  • 00:07:40
    antes de eso también necesitamos calcular la corriente total entonces la corriente es total
  • 00:07:47
    y total
  • 00:07:50
    es igual al voltaje de la fuente sobre la resistencia total
  • 00:07:55
    el voltaje 5 dividido entre 2.200
  • 00:08:00
    31.8 y eso nos da una corriente de
  • 00:08:05
    2.24 miliamperios
  • 00:08:08
    o
  • 00:08:11
    d
  • 00:08:14
    0.00
  • 00:08:16
    22 amperios
  • 00:08:20
    Esa es la corriente total de mi circuito con la que voy a trabajar y cuando que voy a encontrar todos los parámetros
  • 00:08:28
    estoy utilizando
  • 00:08:29
    dos decimales después del cero o dos dígitos después del cero con el fin de mantener una mayor exactitud
  • 00:08:36
    si usted quiere utilizar todos los decimales que la calculadora la edad no hay ningún problema en ello
  • 00:08:41
    ya teniendo la corriente que la corriente total que circula aquí
  • 00:08:46
    la corriente total haga una aclaración
  • 00:08:48
    no
  • 00:08:48
    equivale a suma y 3 y 4 y 2 y 1 no es algo de la corriente total el coste total de la que consume
  • 00:08:55
    la última resistencia
  • 00:08:57
    en este caso podríamos decir que la corriente total es la y 1 más la y 2
  • 00:09:03
    pero a medida que vamos avanzando vamos a mirar esos conceptos en estos tipos de ejercicios
  • 00:09:08
    trataré de no hacer ejercicios dl beckham y kits off de pronto al final de el curso haré algunos vídeos
  • 00:09:16
    básicos de cómo analizar circuitos
  • 00:09:19
    dt bening norton y que el surf o lv-ca y en sk por el momento vamos a utilizar conceptos muy básicos
  • 00:09:28
    teniendo esta corriente puede encontrar estos voltajes estos voltajes que están aquí
  • 00:09:33
    son los mismos que vemos acá o sea aquí podemos mirar en paralelo el voltaje es el mismo
  • 00:09:40
    por tanto de uno es el mismo de dos o sea que aquí tenemos
  • 00:09:50
    Este equivalente es el equivalente de esta resistencia versus esta resistencia y aquí que tenemos de 3
  • 00:09:57
    aquí tenemos
  • 00:09:58
    lo mismo de 3
  • 00:10:01
    quienes este este es la suma de b 5 v6
  • 00:10:06
    o sea que b 3 es igual a la suma de 25 más de 6 por qué
  • 00:10:13
    porque m3 se reparte voltaje para este voltaje para visto
  • 00:10:18
    nunca en
  • 00:10:19
    cualquier parte del circuito jamás va a dar un voltaje
  • 00:10:22
    superior al voltaje de la fuente por ejemplo tengo 58 y para acá me dio 16 pues el ejercicio está más realizado
  • 00:10:27
    porque el voltaje tiende a ir disminuyendo a medida que va avanzando
  • 00:10:32
    el circuito y entre más grande sea más va a disminuir claro está que eso también depende del valor resistivo que tengamos en ese momento
  • 00:10:40
    entonces voy a aclarar aquí tengo de 3x tengo veces 5 v6 ésta es el equivalente de la suma de las dos resistencias
  • 00:10:48
    por tanto aquí simplemente le llamaré de 3 como lo tenemos en la parte superior
  • 00:10:55
    y acá abajo tenemos la última resistencia que es de 4
  • 00:11:01
    Lo primero que haré es calcular b1 b3 b4
  • 00:11:06
    eso ya lo hicimos en el circuito serie es una forma muy sencilla
  • 00:11:10
    entonces para calcular estos valores tenemos b 1 es igual a la resistencia que esté en este caso se llama
  • 00:11:19
    llamemos
  • 00:11:21
    Acá tenemos llamémosle r
  • 00:11:26
    rb
  • 00:11:28
    y rc
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    simplemente como para ello al honor
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    tengo ere eréa
  • 00:11:34
    por la y total
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    o sea que eso
  • 00:11:38
    nos da
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    Multiplicar
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    150 años por la corriente
  • 00:11:48
    000 22 amperios nos da un voltaje de
  • 00:11:53
    0.33
  • 00:11:55
    voltios
  • 00:11:56
    recuerden los cálculos empecé deben hacer òmnium por amperios
  • 00:12:01
    de lo contrario el resultado son los planos altos se dan cuenta aquí estoy utilizando ya la parte de amperios x utilizando ovnis
  • 00:12:08
    resultados serán voltios esa es nuestra primera
  • 00:12:12
    el
  • 00:12:13
    valor que vamos a encontrar segundo vamos a encontrar b 2 voy a hacerlo por acá bajito de 2
  • 00:12:19
    es igual al mismo principio la corriente total que está circulando o sea
  • 00:12:26
    fm
  • 00:12:27
    por y total
  • 00:12:29
    rb de 2 es igual rb cuanto al
  • 00:12:33
    1800
  • 00:12:36
    11.86 por
  • 00:12:38
    0.00 22 eso nos da tres puntos
  • 00:12:44
    98 voltios
  • 00:12:47
    ese es el voltaje que va en b2
  • 00:12:50
    perdón en
  • 00:12:52
    31 aquí me equivoqué y es de 3 porque es el voltaje que está aquí
  • 00:12:57
    y por último encontraremos b 4 entonces b 4
  • 00:13:02
    es igual a la total
  • 00:13:06
    Por rc
  • 00:13:09
    En total es 0.00 22
  • 00:13:15
    Por 270 años eso nos da
  • 00:13:21
    0.59 voltios
  • 00:13:24
    si nos damos cuenta y sumamos 059 más 3 98 más 0 33
  • 00:13:30
    aproximadamente va a dar
  • 00:13:32
    5 voltios que es el voltaje de la fuente si nos da estos resultados significa que el cálculo que hemos realizado hasta el momento
  • 00:13:38
    vamos bien
  • 00:13:39
    entonces que hemos encontrado b1 b3 y v 4 con estos voltajes yo me puedo regresar acá
  • 00:13:48
    yo ya tengo b3
  • 00:13:50
    al yo ya tener de 3 que es el valor que encontré acá que es
  • 00:13:54
    3,98 significa que aquí más o menos acá de
  • 00:13:59
    3,98 voltios
  • 00:14:02
    yo puedo encontrar la y
  • 00:14:05
    12 haya memoria sin
  • 00:14:09
    Aunque ya la teníamos acá esta es la y 4 y aquí tenemos la y 3
  • 00:14:18
    Entonces con esos valores yo no puedo encontrar y 4 y puedo encontrar y 3
  • 00:14:25
    porque porque ya tengo el voltaje aquí y ese voltaje aquí es el mismo voltaje aquí mismo yo encontré tres
  • 00:14:32
    sb3 está aquí y es m3 equivale a los dos circuitos que están en paralelo
  • 00:14:39
    por el momento voy a tratar de borrar este lado solamente voy a dejar los resultados para ir avanzando en nuestro vocal jaja
  • 00:14:46
    aquí podemos ver el resumen general de lo que hemos calculado hasta el momento borre la parte que estaba acá
  • 00:14:52
    porque necesito parte del espacio del tablero para seguir con nuestro análisis
  • 00:14:59
    Repitiendo tengo b3 si ya tengo de tres que puedo encontrar y cuatro porque
  • 00:15:04
    puedo encontrar cuatro que tengo r que tengo ve que puedo encontrar y
  • 00:15:09
    recordemos el triángulo que jamás se les voy a olvidar
  • 00:15:13
    que es igualdad y por el que necesito encontrar y tapó y que tengo de que tengo que
  • 00:15:20
    entonces voy a encontrar la primera y 4
  • 00:15:23
    es igual a b3
  • 00:15:26
    sobre
  • 00:15:28
    r esta demuele
  • 00:15:33
    r3
  • 00:15:36
    Entonces y 4 es igual a b3 b3 ya lo tenemos 398 dividido entre r 3
  • 00:15:46
    2.200 obvios voltios sobre òmnium lo que tenemos está peso entonces hacemos la operación
  • 00:15:58
    El resultado es 1.8 miliamperios o
  • 00:16:01
    0.00 0.00
  • 00:16:04
    18
  • 00:16:05
    amperios ese es nuestro valor de y 4 con este mismo voltaje como está en paralelo también podemos encontrarla y 3
  • 00:16:12
    entonces y 3
  • 00:16:14
    es igual
  • 00:16:16
    él mismo ve 3 sobre 10 mil 270 o sea dicho de otra manera
  • 00:16:25
    3.98 dividido entre 10 mil 270 obvios hacemos el proceso
  • 00:16:37
    Eso nos da una corriente muy bajita de 0.38
  • 00:16:44
    7000 amperios o
  • 00:16:48
    380 y
  • 00:16:50
    7.5 micro amperios
  • 00:16:54
    o si lo queremos es pensar en amperios
  • 00:17:00
    0.000 38
  • 00:17:03
    antes
  • 00:17:05
    Cómo se cuenta la cuenta hemos encontrado cuatro y hemos encontrado tres de esta misma manera
  • 00:17:11
    entonces ahora necesitamos encontrar las otras corrientes y 1 y 2
  • 00:17:17
    en el primer ejemplo que hicimos encontramos b 1
  • 00:17:22
    v 1 ya dijimos que es igual a b 2
  • 00:17:25
    por tanto el voltaje que está aquí es el mismo voltaje que está aquí o sea que ahora también podemos
  • 00:17:30
    encontrar a través de este mismo método la corriente y 1 y la corriente y 2
  • 00:17:36
    voy a borrar y voy a dejar los resultados en esta esquina para seguir haciendo nuestro proceso
  • 00:17:43
    Encontraremos ahora lo que es 1 y la corriente dios
  • 00:17:47
    entonces uno es igual al voltaje que cae aquí sobre su resistencia
  • 00:17:54
    ósea b 1 sobre digamos letristas y llame la r1 y esta se llama la guerreros sobre ese punto
  • 00:18:02
    jose ap 1 ya lo tengo
  • 00:18:05
    0.33 dividido entre r 1 r 1 son 300 hombros la operación
  • 00:18:15
    Eso nos da una corriente de 1.1 mil amperios y cómo
  • 00:18:25
    La resistencia de uno es igual a la resistencia r 2 el proceso es el mismo o sea que y 2 también nos vale
  • 00:18:33
    1.1
  • 00:18:34
    m recordemos siempre la primera minúscula segunda en mayúscula
  • 00:18:41
    o desiguales 0.00 11 amplios
  • 00:18:47
    Como se pueden dar cuenta a medida que vamos encontrando algunos valores van saliendo los demás
  • 00:18:52
    si no encuentro el voltaje del último circuito que tenía aquí no puedo encontrar las corrientes y si no tengo las corrientes no puedo encontrar
  • 00:18:59
    algunos voltajes lo último que nos hace falta en los dos voltajes que están aquí o sea estos voltajes
  • 00:19:05
    tanto de 5 como de 6 es lo único que nos hace falta
  • 00:19:09
    entonces voy a volver a borrar anotamos los valores y hacemos el último proceso matemático
  • 00:19:16
    como podemos encontrar de 5 y ver 6
  • 00:19:18
    en este momento ya tenemos la 3 la calculamos al inicio de la casta y 3
  • 00:19:25
    la he colocado tanto en amperios como emilio pérez porque hice eso las personas que nos manejaron bien la calculadora
  • 00:19:33
    podemos hacer un vídeo adicional de cómo trabajar una calculadora básica una calculadora que usted puede comprar en cualquier lado
  • 00:19:40
    y cómo pasar
  • 00:19:42
    sin ingeniería y que me pueda pasar de mil y mil tronando porque hay personas que se equivocan es en los valores que nos dan
  • 00:19:48
    la calculadora y a veces esos son los errores
  • 00:19:51
    entonces para hacer las multiplicaciones a mí me gusta trabajar en amperios
  • 00:19:55
    pero yo el resultado también estoy dando en miliamperios por una razón el
  • 00:19:59
    multímetro me marca el valor que sea más próximo y que él pueda medir en este caso el pueden marcar miliamperios
  • 00:20:06
    este valor tan largo él no lo puede medir él lo aproxima a esta a 0 38 cómo lo vamos a hacer práctico
  • 00:20:13
    entonces es por eso que estoy dando estos valores aquí en el tablero y esto es lo que tiene que concordar con las mediciones que
  • 00:20:19
    nosotros vamos a realizar de forma práctica
  • 00:20:22
    entonces lo que nos falta es de 5 v6
  • 00:20:26
    de 5 es igual a la corriente que pasa por este lado quien pasa y 3
  • 00:20:34
    porque resistencia r 5 ya me muela hiperséis entonces por ere 5 y 3 ya lo tengo
  • 00:20:50
    y eso nos da un voltaje de 0.1 voltios y tenemos de 6 que es la misma corriente por ere
  • 00:21:00
    60.000 38 por 10.000
  • 00:21:07
    Es aproximadamente nos dio
  • 00:21:10
    3.8 voltios si sumamos
  • 00:21:13
    3.8 con 0.1 o sea de 56
  • 00:21:17
    aproximadamente tiene que ser de 3 de 13
  • 00:21:21
    398 y mil 38 más 01 de 39 como no estamos usando todos los decimales se aproxima o sea que esta
  • 00:21:29
    parte de esta teoría se cumple
  • 00:21:32
    aquí hasta aquí como podemos observar se ha cumplido todos los parámetros que nosotros hemos realizar habíamos calculado
  • 00:21:39
    ahora vamos a hacer el montaje práctico de este circuito que es el mismo que ya hemos
  • 00:21:45
    visto anteriormente y vamos a comprobar todos los valores que tenemos aquí y que hemos calculado en el ejercicio del día de hoy
  • 00:21:52
    como se puede observar en el tablero
  • 00:21:55
    todos los resultados salen a partir de los primeros cálculos
  • 00:21:58
    si usted encuentra los voltajes se encuentran las corrientes pero todo tiene que ser de forma
  • 00:22:03
    organizada y con los equivalentes si usted no lo hace así los resultados jamás le van a dar
  • 00:22:08
    ahora que hagamos la práctica algunos valores van a tener cierta discrepancia
  • 00:22:13
    debido a la tolerancia de las resistencias porque yo estoy asumiendo los valores teóricos o sea los valores del código de colores
  • 00:22:20
    recordemos que hay unos
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    vídeos anteriores donde yo les enseño cómo manejar o cómo leer las resistencias como medir corrientes como medir voltajes
  • 00:22:29
    miremos ahora de forma práctica cómo vamos a hacer la medición de estos parámetros calculados en este ejemplo
  • 00:22:38
    aquí tenemos nuestro circuito nuestro montaje práctico que ya lo habíamos analizado en otro vídeo anterior
  • 00:22:45
    tengo las dos puntas de mi multímetro conectados a la fuente y
  • 00:22:50
    tenemos una fuente de 5 voltios lo primero que vamos a hacer es comprobar la resistencia total entonces pasamos nuestro multímetro
  • 00:22:59
    a la escala de ovnis según nuestros cálculos la resistencia total
  • 00:23:07
    Era de 2.23 kilos ovnis entonces vamos a colocarlo en los extremos y tiene que darnos ese valor
  • 00:23:16
    y
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    2.25 aproximadamente a 2.23
  • 00:23:20
    lo siguiente es conectar
  • 00:23:22
    la fuente
  • 00:23:25
    en los extremos tengo una punta y la otra punta en la parte superior
  • 00:23:30
    vamos a medir corriente para medir corriente algunos multímetros se requieren cambiar la punta en mi caso necesito cambiar
  • 00:23:37
    la punta del multímetro donde dice gua o m que significa miliamperios
  • 00:23:43
    entonces pasamos
  • 00:23:45
    a la escala de
  • 00:23:47
    según nuestra corriente era de 200 miliamperios para medir corriente total lo que debemos hacer es
  • 00:23:54
    desconectamos una punta
  • 00:23:56
    colocamos la punta positiva aquí y la negativa acá
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    2.2 miliamperios que es la corriente calcular si lo hacemos por la parte inferior en
  • 00:24:07
    la medición nos va a dar igual 2 por ejemplo
  • 00:24:11
    colocamos la punta aquí
  • 00:24:14
    y hacemos la respectiva medición y ahí tenemos 2.2 miliamperios
  • 00:24:21
    Entonces vamos comprobando
  • 00:24:24
    dos partes de nuestro circuito la resistencia total y la corriente total
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    por ahorita vamos a comprobar de forma ordenada todos los voltajes que es lo más sencillo que no necesitamos desconectar nada entonces pasamos
  • 00:24:36
    nuestro multímetro a la escala de 20 voltios pasamos nuestra punta a la escala de 20
  • 00:24:42
    y acá tenemos que tener la escala en dice aquí dice hace pasamos aquí adc
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    El primer voltaje de uno es el voltaje que vemos acá entonces tomamos
  • 00:24:56
    sobre la resistencia dice que es 0 32 el negativo
  • 00:25:00
    indica que las puntas mías están al revés entonces colocamos ahí
  • 00:25:05
    033 voltios fue colocar la hojita un poquito más acá
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    Tenemos 0 33 voltios
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    ya sea en p 1 033 ya sea en la otra resistencia
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    033
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    comprobado b 3 dice que es 3
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    98 entonces de 3 es este que está aquí
  • 00:25:29
    Ahí está
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    405 que se está pasando un poquito
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    no nos dio 3 98 sino aproximadamente 4 b 4 la última que está acá abajo nos debe dar aproximadamente 0
  • 00:25:40
    59
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    0 58 b 5 nos debe dar aproximadamente 0.1
  • 00:25:49
    Efectivamente el 01 y v6 de
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    3.8 amperios ahí vemos que nos está dando 3
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    94 hasta aquí hemos comprobado lo que es la parte de voltajes sigamos viniendo a la parte de corrientes
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    entonces desconecto aquí paso a la escala de emilia amperios
  • 00:26:05
    vuelvo a pasar mi multímetro de la escala de mini amperios lo voy a dejar en 2 en
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    2000 ya la escala de 2000 amperios la primera es la 1 que debe dar
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    1.1 miliamperios
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    para ello
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    desconecto un pin de la resistencia lo dejo al aire
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    pongo la recicla el multímetro aquí y de donde desconecte
  • 00:26:27
    en este caso aquí
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    colocó la punta y nos da una corriente de
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    0.9 miliamperios casi 1
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    entonces cerramos
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    abrimos la otra resistencia
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    De donde desconecto vuelvo a medir
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    el mismo valor casi
  • 00:26:49
    1 o sea de
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    936.000
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    0.900 36 miliamperios
  • 00:26:54
    en nuestros cálculos nos dio 1.1 les recuerdo que eso depende de la tolerancia
  • 00:27:00
    la siguiente corriente que nos piden es la y 3
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    Hay tres es la corriente que se va hacia acá pues yo puedo desconectar en cualquier parte del circuito en este caso desconectar e aquí
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    pongo la punta aquí y donde desconecte mido
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    nos da 0
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    39 miliamperios y esa corriente nos dio
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    0.38 miliamperios
  • 00:27:26
    cerramos nuevamente el circuito y nos falta la última corriente que es la corriente del centro entonces
  • 00:27:33
    desconecto no importa si usted la desconecta arriba o abajo
  • 00:27:37
    entonces
  • 00:27:38
    conecto aquí
  • 00:27:41
    y nos da 1.7 según nuestros cálculos daba 1.8 miliamperios
  • 00:27:50
    Si yo desconecto en la parte superior el valor es el mismo por ejemplo conectará que arriba
  • 00:27:57
    pongo la punta aquí y aquí
  • 00:28:00
    1.7
  • 00:28:01
    aproximadamente a
  • 00:28:02
    1.8 miliamperios que es lo que tenemos en este momento
  • 00:28:07
    Espero que este tutorial les haya gustado espero sus preguntas
  • 00:28:11
    sugerencias y nos vemos hasta un próximo tutorial recuerde que este vídeo este curso que estamos realizando es completamente
  • 00:28:19
    gratis lo puede encontrar en www electronics puntocom
  • 00:28:23
    de forma organizada o en youtube lo puede encontrar búscame como electronics y así poder encontrar mi canal y todos los vídeos
  • 00:28:32
    alguien también me preguntaba que cómo puedo hacer para tener una fuente
  • 00:28:36
    para hacer los ejercicios por ejemplo puede comprarse un adaptador citó le compra un conector citó por lo común el chasis es
  • 00:28:43
    negativo y lo dentro es positivo y con un cargador sin importar el voltaje que usted hace las prácticas
  • 00:28:49
    o les recomiendo unos vídeos que estarán anexos a este donde le explico cómo hacer una fuente variable como la que yo tengo en
  • 00:28:57
    mi taller
  • 00:28:57
    y así usted puede hacer el montaje de forma práctica aunque usted no sepa mucho de
  • 00:29:02
    electrónica en ese vídeo está realizado paso a paso cómo montar una fuente variable en teoría y en la forma práctica en una
  • 00:29:10
    protagónica o sea que un protocolo puede tener su puente cita y en puede tener sus circuitos recuerde que
  • 00:29:17
    hay muchos vídeos en los cuales yo los apoyo para que usted pueda
  • 00:29:21
    realizar a plenitud
  • 00:29:22
    estos tutoriales y puedan seguir los paso a paso no se olvide de ver clic en me gusta compartir este vídeo y agradezco infinitamente a
  • 00:29:30
    las personas que han hecho un donativo a través de paypal o mi cuenta personal
  • 00:29:36
    agradezco a ellos a quienes están
  • 00:29:38
    ayudándome a que esta causa y este todo estos tutoriales que son de forma gratuita lleguen a todo el mundo
  • 00:29:44
    nos vemos hasta una próxima ocasión quien se despide el ingeniero edison viveros chao chao
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