DESARROLLO FÍSICO

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https://www.youtube.com/watch?v=lOY8oHgBVBE

Zusammenfassung

TLDRRazvoj človeka začne pri zanositvi in je sestavljen iz prenatalnega in postnatalnega obdobja, kjer genetski dejavniki ter okoljski vplivi igrata vitalno vlogo. Prenatalni razvoj deli na tri stopnje: germinalno, embrionalno in fetalno, pri čemer je izpostavljenost škodljivim snovem kot so alkohol, nikotin in droge, še zlasti škodljiva v zgodnjih fazah. Motorne in kognitivne sposobnosti se razvijajo po rojstvu, s hitrostjo, ki joystick delom telesa in možganskimi povezavami. Puberteta prinaša fizične in čustvene spremembe, ki lahko vplivajo na samozavest in družbene odnose. Tekst se dotakne tudi vprašanj kot so prehranjevalne navade, debelost in duševno zdravje, svetuje pa vzgojno podporo pri premagovanju negativnih vplivov.

Mitbringsel

  • 🧬 Razvoj človeka se začne z zanositvijo in vključuje genetske faktorje.
  • 🚼 Prenatalni razvoj se deli na tri stopnje: germinalno, embrionalno in fetalno.
  • 🛡️ Škodljivi okoljski dejavniki lahko vplivajo na prenatalni razvoj.
  • 🧠 Možgani hitro razvijajo po rojstvu, kar vpliva na kognitivne sposobnosti.
  • 💪 Motorni razvoj se začne s primitivnimi refleksi in postopoma napreduje.
  • 👫 Puberteta prinaša pomembne fizične in psihološke spremembe.
  • 🍽️ Nepravilna prehrana lahko vodi v debelost in duševne težave.
  • 🏥 Pomanjkanje zdravih prehranjevalnih navad lahko poveča tveganje za bolezni.
  • 🌀 Povpraševanje po duševnem zdravju raste med mladimi.
  • 🏫 Izobraževalni programi morajo vključevati teme duševnega zdravja.

Zeitleiste

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Razvoj človeškega zarodka se začne ob spočetju in vključuje genetske dejavnike, ki usmerjajo prenatalni razvoj. Človeške celice vsebujejo 23 parov kromosomov, z geni, ki vplivajo na prirojene lastnosti. Razlike med spoloma so določene s kromosomi: ženske imajo dva X kromosoma, moški pa X in Y. Genetske motnje ali bolezni izvirajo večinoma iz recesivnih genov, med pogostimi so hemofilija, srpastocelična anemija in Downov sindrom. Prenatalni razvoj se deli na tri obdobja: germinalno, embrionalno in fetalno. Različni dejavniki, vključno z alkoholom in nikotinom, lahko škodijo plodu. Prvo obdobje vključuje gibanje oplojenega jajčeca skozi jajcevod, drugo pa razvoj glavnih telesnih struktur in organov.

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    Motorni razvoj vpliva na smiselno zaznavanje in gibanje pri dojenčkih ter nadaljnji razvoj finih in grobih motoričnih sposobnosti. Dojenčki razvijejo sposobnost prepoznavanja vizualne in slušne stimulacije zelo zgodaj, kar podpira kognitivni razvoj. Fini motorični razvoj pri otrocih vključuje sposobnost pisanja in vezanja vezalk ter razvijanje manipulativnih veščin do adolescence. Na motorni razvoj med otroki vplivajo tudi socialni dejavniki. Med puberteto, ki se začne pri dekletih med 10 in 12 leti in pri fantih med 12 in 14 leti, se dogajajo drastične spremembe, ki vključujejo telesne in čustvene prilagoditve. Adolescenca prav tako predstavlja obdobje večjih zdravstvenih tveganj, kot so debelost, motnje prehranjevanja in uporaba substanc (alkohol, tobak). Tveganja vključujejo nizko samopodobo in depresijo, kar lahko vodi do socialnih težav in, v skrajnih primerih, samomorilnih nagnjenj. Pomembna je vzgoja za zdrav življenjski slog in preventivni ukrepi v šolah.

Mind Map

Video-Fragen und Antworten

  • Kdaj se začne razvoj človeka in kaj ga vpliva?

    Razvoj človeka se začne ob zanositvi in vključuje genetske in okolijske dejavnike, ki vplivajo na prenatalni razvoj.

  • Zakaj so moški bolj nagnjeni k določenim genetskim boleznim?

    Moški imajo pogosteje plešavost, slepoto in hemofilijo, ker te lastnosti nosi Y kromosom brez ustreznega dominantnega gena na X kromosomu.

  • Katere snovi in okoliščine lahko škodujejo prirojenemu razvoju?

    Pomembno je izogibati se alkoholu, nikotinu, drogam, sevanju in onesnaževalcem med nosečnostjo.

  • Kako razvito je slušno zaznavanje pri novorojenčkih?

    Novorojenčki imajo v veliki meri razvito slušno zaznavanje ob rojstvu in lahko razlikujejo med različnimi zvoki.

  • Kdaj se običajno začne puberteta pri dekletih in fantih?

    Dekleta dozorijo med 10. in 12. letom, fantje pa med 12. in 14. letom, vendar je lahko čas začetka pubertete zelo različno.

  • Kako mladi ljudje prehajajo v odraslost?

    Kot odrasli, mladi ljudje pogosto doživijo prehod brez težav, čeprav se soočajo z zdravstvenimi tveganji, kot so debelost in odvisnost od substanc.

  • Kakšne so posledice prehranjevalnih motenj?

    Prehranjevalne motnje, kot sta anoreksija in bulimija, so pogosto povezane z nizko samopodobo in depresijo ter potrebujejo zdravljenje.

  • Kako je mogoče zmanjšati debelost pri mladostnikih?

    Redna fizična aktivnost, zdrava prehrana in odpravljanje stereotipov lahko pomagajo zmanjšati težave z debelostjo pri otrocih.

  • Kaj vpliva na zgodnje vključevanje mladostnikov v spolne aktivnosti?

    Eden glavnih faktorjev za zgodnje vključevanje v spolnost je pomanjkanje seksualne vzgoje in dostopa do kontracepcije.

  • Kako lahko šole pomagajo preprečevati duševne težave med mladostniki?

    Skrb za duševno zdravje vključuje socialne veščine, strategije za preprečevanje stresa in dostop do osnovnih storitev duševnega zdravja.

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    los procesos del desarrollo humano
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    comienzan en el momento de la
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    concepción el periodo Entre ella y el
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    parto recibe el nombre de desarrollo
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    prenatal Es un periodo que está Regido
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    principalmente por los factores
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    genéticos y sigue un patrón universal
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    los genes y los cromosomas son las
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    estructuras básicas de la vida humana
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    cada célula contiene 23 pares de
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    cromosomas que se componen de
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    estructuras de ADN con miles de genes la
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    mayoría de los rasgos humanos se deben a
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    los genes dominantes pero algunos
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    provienen de los genes
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    recesivos muchas de las características
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    son poligenético
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    tercer cromosoma determina el sexo del
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    niño las mujeres tienen dos cromosomas x
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    y los varones un cromosoma X y un is las
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    características presentes en el
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    cromosoma sexual están ligadas al sexo
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    los varones tienen mayor probabilidad de
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    sufrir calvicie ceguera y hemofilia
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    Porque estos rasgos se encuentran en el
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    cromosoma I y no existe un gen dominante
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    correspondiente en el cromosoma
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    X toda persona aporta al menos 20 genes
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    es capaces de causar trastornos y
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    enfermedades genéticas la mayoría de
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    ellos provienen de los genes recesivos
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    entre los más comunes se encuentran los
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    siguientes hemofilia anemia
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    drepanocítica fenilcetonuria distrofia
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    muscular diabetes congénita y fibrosis
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    cística algunos son causados por
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    cromosomas anormales el síndrome de down
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    y el de cromosoma X frágil son dos
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    anomalías producidas por un cromosoma
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    adicional o dañado a afectan el
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    desarrollo físico y mental del
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    niño el desarrollo prenatal se divide en
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    tres grandes etapas durante el periodo
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    germinal que abarca las primeras dos
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    semanas después de la concepción el
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    óvulo fertilizado se desplaza hacia
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    abajo por las trompas de falopio y se
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    anida en la pared uterina en el periodo
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    embrionario que va de la semana segunda
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    a la octava se forman todas las
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    estructuras de la criatura fur
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    esta etapa es particularmente vulnerable
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    a los agentes ambientales por el
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    desarrollo acelerado de nuevos órganos y
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    sistemas durante el periodo fetal que se
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    extiende de la semana octava al
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    nacimiento aumentan el tamaño y el peso
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    del feto en general el niño nace entre
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    las semanas 38 y
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    42 Aunque el desarrollo prenatal se rige
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    principalmente por por factores
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    genéticos la exposición a agentes o a
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    condiciones ambientales peligrosas puede
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    alterar el proceso el alcohol la
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    nicotina las drogas la radiación y los
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    contaminantes ambientales pueden tener
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    un efecto negativo y es preciso
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    evitarlos durante el embarazo el feto es
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    muy vulnerable a Estos factores en las
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    primeras etapas del embarazo en las
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    cuales están formándose las estructuras
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    del cuerpo y los principales órganos el
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    parto prematuro o el bajo peso neonatal
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    son factores de riesgo en el desarrollo
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    del niño se deben a mala alimentación a
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    deficiente atención prenatal y a agentes
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    ambientales como la nicotina el alcohol
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    y las drogas en la primaria los niños de
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    bajo peso neonatal tienden más que los
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    de peso normal a presentar deficiencias
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    moderadas de aprendizaje problemas de
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    atención poca concentración retrasos del
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    lenguaje y asma
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    el cerebro humano alcanza la plena
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    madurez en los primeros años de la
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    adultez en su desarrollo después del
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    nacimiento aumentan el número y la
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    longitud de las fibras que conectan a
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    las neuronas así como los depósitos de
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    lípidos o mielina en las fibras gracias
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    a esto los impulsos se dirigen más
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    rápidamente hacia el cerebro las áreas
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    del cerebro están programadas para
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    recibir cierta estimulación ambiental
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    las neuronas que la reciben forman
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    conexiones de manera que las que no
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    reciben la estimulación apropiada se
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    deterioran y mueren el cerebro humano es
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    más susceptible de cambiar en el
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    desarrollo temprano pierde parte de su
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    plasticidad una vez que los dos
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    hemisferios empiezan a especializarse a
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    esto se le llama lateralización el
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    hemisferio izquierdo controla los
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    procesos del lenguaje y el derecho los
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    visuales y la información espacial Los
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    investigadores no han identificado un
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    nexo entre la especialización y las
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    deficiencias del aprendizaje ni los
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    estilos cognoscitivos el cerebro del
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    lactante desarrolla rápidamente las
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    habilidades perceptuales que necesita
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    para procesar la información procedente
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    de los sentidos los niños alcanzan los
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    niveles visuales del adulto así a los 12
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    meses y prefieren la estimulación visual
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    compleja y novedosa que favorece el
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    desarrollo cognoscitivo la percepción
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    auditiva está muy desarrollada Al
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    momento de nacer los recién nacidos
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    muestran gran habilidad para discriminar
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    entre varios sonidos humanos también
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    muestran por ciertos olores y Sabores y
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    responden al contacto físico y al
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    [Música]
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    dolor el desarrollo motor consiste en la
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    capacidad creciente de desplazarse y de
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    controlar los movimientos corporales los
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    movimientos del recién nacido se deben
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    principalmente a reflejos innatos como
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    el de la succión el de asfixia y el
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    depresión aparecen primero las
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    habilidades motoras gruesas relacionadas
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    con el movimiento de la cabeza del
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    cuerpo de las piernas y los brazos en
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    promedio Los niños empiezan a caminar
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    entre los 8 y 10 meses cuando empiezan a
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    asistir a la escuela pueden andar en
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    bicicleta brincar atrapar una pelota con
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    ambas manos y patear pelotas las
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    habilidades motoras finas se adquieren
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    en los años preescolares a la edad de 5
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    a 6 años el niño puede copiar figuras
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    geométricas simples abotonarse la camisa
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    atarse las agujetas de los zapatos y
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    escribir con letra de molde números y
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    letras las habilidades manipulativas no
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    se desarrollan plenamente antes de los
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    10 a 12 años las diferencias sexuales
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    entre las habilidades motoras gruesas y
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    finas se manifiestan en la niñez debido
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    a diferentes experiencias de
  • 00:06:46
    socialización el juego es el medio con
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    que los niños adquieren sus habilidades
  • 00:06:51
    motoras los preescolares y los de
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    primaria necesitan actividades diarias
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    que les ayuden a ejercitar los músculos
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    grandes y a desarrollar las habilidades
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    motoras finas los niños mayores de
  • 00:07:02
    primaria pueden prestar atención durante
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    periodos más largos pero también
  • 00:07:06
    necesitan periodos más frecuentes de
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    actividad conforme van adquiri éndele
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    en la primaria disminuye el crecimiento
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    físico Aunque el cuerpo del niño sigue
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    creciendo y ganando peso en general los
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    afrodescendientes tienden a ser más
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    altos que los de ascendencia europea
  • 00:07:41
    asiática o latina antes de la
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    adolescencia se observan pocas
  • 00:07:46
    diferencias en el tamaño físico de los
  • 00:07:48
    órganos reproductores el tamaño y el
  • 00:07:50
    atractivo físico del niño pueden influir
  • 00:07:52
    en cómo lo perciben los demás los que
  • 00:07:55
    son pequeños para su edad tienden a ser
  • 00:07:57
    considerados menos maduros y competentes
  • 00:08:00
    que los detalla normal los niños y los
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    adultos asignan características y
  • 00:08:04
    atributos más positivos a los niños
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    atractivos que a los poco atractivos los
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    de Gran atractivo físico También tienen
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    relaciones más positivas con sus
  • 00:08:19
    compañeros la pubertad comienza entre
  • 00:08:21
    los 10 y 12 años de edad para las
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    mujeres y entre los 12 y 14 años Para
  • 00:08:26
    los varones en cada sexo se da gran
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    variabilidad ual en el tiempo de su
  • 00:08:30
    inicio pero la secuencia del cambio Es
  • 00:08:32
    Universal los cambios que ocurren en la
  • 00:08:35
    pubertad preparan el cuerpo para
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    reproducción sexual pero la aparición de
  • 00:08:39
    las características secundarias no es
  • 00:08:41
    más que uno de tantos cambios que tienen
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    lugar se observan cambios en el
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    esqueleto en los músculos y en los
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    órganos vitales la pubertad plantea
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    problemas de ajuste a los adolescentes
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    con frecuencia produce cambios en su
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    autoimagen en la seguridad en sí mismo
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    en las relaciones sociales en el estado
  • 00:09:00
    de ánimo
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    etcétera algunas partes del cuerpo
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    empiezan a madurar a ritmo diferente lo
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    cual los hace sentirse torpes y poco
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    atractivos Los Adolescentes son
  • 00:09:10
    malhumorados Pero hay poca evidencia de
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    que dichos cambios se deban a hormonas
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    enloquecidas el estado de ánimo fluctúa
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    al cambiar el ambiente social hay muchos
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    conflictos entre los niños y los adultos
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    en la pubertad pero desaparecen a medida
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    que renegocian los papeles las reglas y
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    las expectativas
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    Los Adolescentes suelen ser más rebeldes
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    cuando tienen padres demasiado
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    controladores e incapaces de
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    corresponder a sus expectativas la
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    madurez temprana y tardía causa efectos
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    distintos en ambos sexos en las mujeres
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    la madurez temprana puede originar poca
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    autoestima depresión ansiedad y
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    trastornos de la Alimentación si buscan
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    la compañía de compañeras mayores están
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    expuestas a caer en conductas negativas
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    como ingestión de licor actividad sexual
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    prematura y delincuen
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    Los varones de maduración precoz tienen
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    la ventaja de su autoestima de la
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    popularidad y de las habilidades de
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    Liderazgo pero si se relacionan con
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    compañeros de mayor edad corren el
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    riesgo de caer en una conducta desviada
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    o antisocial en general los estudios
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    recientes indican que tanto las mujeres
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    como los varones de maduración tardía
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    encaran menos problemas de ajuste a
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    largo
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    [Música]
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    plazo los jóvenes en especial Los
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    Adolescentes afrontan riesgos de salud
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    como nunca antes en general los jóvenes
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    logran realizar una transición sin
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    problemas a la adultez Pero ha venido
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    creciendo el número de los que están
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    expuestos a problemas
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    serios la obesidad es el trastorno más
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    común de la Alimentación algunos de los
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    factores que contribuyen a ello herencia
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    dieta poco saludable falta de ejercicio
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    físico y sedentarismo los niños obesos
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    sienten el rechazo de sus compañeros
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    tienen poca autoestima y presentan
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    problemas de conducta También tienen
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    mayores probabilidades de seguir siendo
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    obesos en la adolescencia y en la
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    adultez las escuelas pueden ayudarles
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    alentando hábitos saludables de
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    alimentación eliminando la comida
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    chatarra aumentando la actividad física
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    y disminuyendo los estereotipos
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    relacionados con los obesos la lexia y
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    la bulimia nerviosa afectan a ambos
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    sexos las mujeres más propensas a los
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    trastornos de la Alimentación son
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    aquellas que han aceptado la definición
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    social del atractivo femenino tanto la
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    anorexia como la bulimia se acompañan de
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    poca autoestima y de depresión incluso
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    ponen en peligro la vida si no se tratan
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    el tratamiento médico generalmente se
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    complementa con farmacoterapia tendiente
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    a modificar las interacciones entre
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    progenitor e hijo y sus expectativas
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    [Música]
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    las cuatro sustancias de empleo más
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    frecuente entre los jóvenes son el
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    tabaco el alcohol la marihuana y los
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    inhalantes los que consumen alcohol y
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    drogas presentan problemas en la escuela
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    lo mismo que enfermedades la niñez y la
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    adolescencia son una etapa importante
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    para prevenir la drogadicción la mayoría
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    de los programas exitosos instruyen en
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    el riesgo de la drogadicción pero
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    también promueven las habilidades
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    interpersonales y la
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    [Música]
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    estima el sexo forma parte importante de
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    la experiencia de los adolescentes hoy
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    comienzan a disfrutar su sexualidad
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    mucho antes las causas principales son
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    la falta de educación sexual y de acceso
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    a los
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    anticonceptivos poco efecto ha tenido la
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    educación sexual en las escuelas muy
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    pocas la imparten oportunamente y la
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    mayoría de los programas no ofrecen
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    información ni anticonceptivos
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    más aún unos cuantos programas les
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    enseñan a los adolescentes la toma de
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    decisiones o las habilidades
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    interpersonales que necesitan para
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    autoafirmarse en las cuestiones
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    sexuales un reducido número de niños y
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    de adolescentes sufren de presión
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    Crónica los síntomas son incapacidad de
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    concentrarse fluctuaciones de peso
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    problemas de insomnio falta de
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    motivación y de energía sentimientos de
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    desvalidas relacionadas con la muerte la
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    depresión es más frecuente en los
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    adolescentes que en los niños debido a
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    la capacidad de los primeros para
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    reflexionar sobre sí mismos y de
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    autocriticarse en Casos extremos puede
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    aumentar el riesgo de suicidio que hoy
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    es la segunda causa de mortalidad en
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    este sector de la población a juicio de
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    los investigadores las escuelas deben
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    hacer mayores esfuerzos por prevenir
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    esta clase de problemas y esfuerzos han
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    de Buscar ante todo mejorar las
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    habilidades sociales enseñar estrategias
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    de administración del estrés y facilitar
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    la Salud Mental básica
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