00:00:00
e aí pessoal tudo beleza com vocês aqui
00:00:03
hoje professor yuri o professor de vocês
00:00:06
que vai acompanhando a disciplina de
00:00:07
física a gente vai trabalhar hoje os
00:00:09
conceitos básicos aí de grandezas
00:00:12
físicas entre o outro é outras ideias e
00:00:15
que a gente vai conversar durante o
00:00:17
vídeo e
00:00:19
[Música]
00:00:22
eu estou aqui hoje com vocês para a
00:00:24
gente entender um pouquinho mais do que
00:00:26
que essa disciplina do que que esse
00:00:27
conceito essa matéria tão complicada que
00:00:30
muita gente tem bastante dificuldade é
00:00:33
do da relação da física então o que quer
00:00:36
o quê que ela fica vão começar a
00:00:37
interpretar o primeiro historicamente o
00:00:39
que que é essa essa disciplina esta
00:00:41
ciência tão importante que ajuda a gente
00:00:43
a interpretar os fenômenos que ocorrem
00:00:45
na natureza então tudo começa a pessoal
00:00:47
para além de todas as disciplinas a
00:00:49
gente em ia com a filosofia os antigos
00:00:53
filósofos lá a gente tem que tá
00:00:54
agrosystem leucipo em todos eles que
00:00:58
começaram o que a entender com uma
00:01:00
natureza funciona como que funciona essa
00:01:02
relação existente dos fenômenos naturais
00:01:05
que ocorrem no nosso universo o nosso
00:01:08
planeta que seja entre eles a força que
00:01:11
o vento tem a gravidade a o fluxo dos
00:01:16
seres vivos e tudo mais isso tudo
00:01:18
começou lá atrás da filosofia cores
00:01:20
tentando interpretar
00:01:22
as ações e a necessidade a gente
00:01:24
relacionar esses conceitos
00:01:25
principalmente com a natureza e com ser
00:01:29
humano madeira a gente interpretar esses
00:01:31
sinais linda a física ela vai trabalhar
00:01:33
com vocês sinais que uma certa situação
00:01:37
um certo o fenômeno demonstra para gente
00:01:41
isso é muito importante por que que eu
00:01:43
falo para vocês que a física ela não é
00:01:45
uma disciplina tão difícil assim tão
00:01:47
complicada porque tudo que acontece tudo
00:01:50
que a gente entende ideia tudo que a
00:01:51
gente observe qualquer tipo de exercício
00:01:53
qualquer tipo de situação que a gente
00:01:55
ainda física ela não corriam ela ocorreu
00:01:58
em algum momento em alguma alguma alguma
00:02:01
fase alguma situação na sua vida se a
00:02:04
gente vai medir a velocidade de um corpo
00:02:06
a velocidade de um carro durante uma
00:02:08
viagem em si uma coisa incrível e isso é
00:02:10
uma coisa palpável que a gente consegue
00:02:12
imaginar é isso então a física ou a
00:02:14
primeira coisa que eu falo para vocês
00:02:16
sobre a física sobre a gente tornar um
00:02:18
pouco mais fácil essa disciplina uma
00:02:20
mulher a gente interpretar um exercício
00:02:22
amanda
00:02:22
a funcionar é principalmente a gente
00:02:25
entender que a física ela vai explicar
00:02:27
um fenômeno que ocorre na natureza se
00:02:29
isso não ocorre na natureza o segundo
00:02:30
crível é um creme que a gente pode
00:02:33
interpretá-lo a gente pode imaginar e se
00:02:36
necessitar o exercício necessitar disso
00:02:38
você pode desenhar o certo é essa
00:02:43
interpretação você vai relacionar isso
00:02:45
relacionar com o que exatamente com que
00:02:47
a gente vai ver durante essas aulas que
00:02:50
a gente vai ter para frente aí iniciando
00:02:52
hoje essa primeira aula dentre as outras
00:02:55
que vieram posteriormente a gente vai
00:02:57
ter que fazer uma relação desse conta eu
00:02:59
desça é só observação desse sinal que
00:03:01
vai ser transmitido para a gente numa
00:03:03
maneira que a gente vai relacionar ele
00:03:05
com os cálculos com a teoria entre a
00:03:09
teoria interpretada certo depois disso a
00:03:13
gente vai entender que a física ela é
00:03:15
utilizada para gente medir as coisas a
00:03:17
gente tem as medidas básicas que eles
00:03:19
tenham a gente consegue medir a massa
00:03:20
consegue de distância
00:03:22
é medir a força conseguir de um campo
00:03:25
elétrico consegue medir a temperatura de
00:03:29
diversos tipos de situações aí então a
00:03:31
segunda situação que a gente tem é
00:03:34
exatamente essa a gente vai conseguir
00:03:35
medir essa relação zinho que a gente tem
00:03:38
e bem da relação das grandezas físicas
00:03:40
aí vai conseguir agora interpretar essas
00:03:42
situações e posteriormente poder que
00:03:44
fazer um cálculo dela e esse cálculo que
00:03:47
é uma parte muito importante da física
00:03:49
você tem que saber bem os conceitos
00:03:51
básicos de matemática multiplicação a
00:03:53
divisão a soma e a subtração dessa
00:03:56
situação então importante aí depois que
00:04:00
você fizesse cálculo fizer todas essas
00:04:01
essas essas observações você vai
00:04:05
conseguir entender o que que tá
00:04:07
acontecendo e é isso que a gente vai
00:04:09
discutir um pouquinho hoje sobre essa
00:04:11
relação existente das grandezas físicas
00:04:12
ok beleza então o pessoal entendeu e
00:04:16
principal conceito o contexto histórico
00:04:18
que a gente tem na física aí isso é
00:04:20
muito importante para a gente poder se
00:04:22
o que todos os exercícios a gente vai
00:04:24
resolver junto aí todas as ideias que a
00:04:26
gente vai ter a gente vai tomar de base
00:04:29
um paramos o que tudo que acontece na
00:04:31
natureza é a partir dela que a gente
00:04:34
consegue interpretar os fenômenos
00:04:35
físicos que acontecem ok então vamos lá
00:04:38
pelo conteúdo primeiro a situação então
00:04:40
grandezas físicas as grandezas que
00:04:43
alteram que deixa mais de uma mulher
00:04:46
mais simples a gente interpretar os
00:04:48
fenômenos que ocorrem no nosso universo
00:04:50
nesse nosso mundo nesse próximo do táxi
00:04:53
esse mundo nosso macroscópico isso é
00:04:56
importante falar porque luan na frente
00:04:57
os outros modos a gente vai a entender
00:05:00
um pouquinho mais que existe uma relação
00:05:02
tipo de físicas diferentes aí né a gente
00:05:05
tem nessa primeira etapa nossa a gente
00:05:07
vai entender um pouco mais nessa física
00:05:09
macroscópica a gente usa para unir essas
00:05:11
coisas vão com velocidades pequenas e
00:05:13
tamanhos grandes depois vocês vão
00:05:15
entender um pouco melhor o que é esse
00:05:16
conceito então a a grandeza física ela é
00:05:19
separada em duas vertentes em duas
00:05:22
eu quero tomar as grandezas escalares e
00:05:25
posteriormente as grandezas vetoriais
00:05:28
uma coisa muito importante a gente tem
00:05:30
que entender nessa situação é saber
00:05:32
separar esses dois tipos de grandezas e
00:05:35
sempre a gente na resolução dos
00:05:37
exercícios vai ser importante a gente
00:05:39
tem esse tipo de ideia esse tipo de
00:05:41
conceito a gente conseguir compreender
00:05:43
um pouco menor que que tá acontecendo
00:05:45
ali como que a gente pode um não
00:05:47
interpretar um exercício ok então sobre
00:05:50
grandezas escalares qual é a
00:05:52
particularidade delas ele é o tipo de
00:05:54
unidade fixa que ela não necessita de
00:05:57
uma direção e um sentido para a gente
00:06:00
poder interpretar ela como exemplo a
00:06:02
gente tem o comprimento a gente tenha o
00:06:04
tempo e a gente tem a massa esses 3
00:06:07
tipos de grandezas aí são muito
00:06:09
importantes para nós que elas são as
00:06:11
grandezas fundamentais que a gente aí
00:06:13
vocês vão entender isso um pouco melhor
00:06:14
a gente tiver falando de sistema
00:06:16
internacional de unidades agora mas a
00:06:18
gente vai comentar sobre isso então são
00:06:20
unidades são
00:06:22
o que não necessitam de uma direção um
00:06:25
sentido para ser aplicada quando você
00:06:27
coloca uma certa quantidade de massa
00:06:29
sobre uma balança e essa balança fornece
00:06:32
para você um certo valor numérico que
00:06:34
seja gramas quilogramas ou outro tipo de
00:06:38
unidade de subunidade aí da unidade
00:06:41
padrão que a gente vai ver isso aí um
00:06:43
pouquinho para frente aí é você não
00:06:45
precisa determinar como que aquela
00:06:47
aquela massa tá com aquela situação está
00:06:49
disposto no espaço ela só tá sobre um
00:06:52
aparelho que tá medindo exatamente
00:06:54
aquele tipo de grandeza física então uma
00:06:57
coisa importante exatamente o que a
00:06:59
gente faz a física é interpretar sinais
00:07:01
a gente tem interpretamos sinal que um
00:07:04
dispositivo ele fornece para a gente no
00:07:07
caso a balança ela não uma relação de
00:07:10
massa a gente tem relação do comprimento
00:07:12
a gente pode ter uma trena pode ter um
00:07:14
hodômetro do carro que mede a distância
00:07:16
de um ponto até outro numa situação
00:07:19
então a gente tem um outro dispositivo
00:07:20
outro aparelho que ajuda a
00:07:22
como preparar uma certa relação do certa
00:07:24
distância isso é muito importante a
00:07:27
gente tem pensar no que o que são dois
00:07:29
pontos eu tenho um ponto aqui e outro
00:07:32
ponto aqui da maneira que a gente
00:07:34
interpretar exatamente isso é um sinal
00:07:36
que a gente pode interpretar de várias
00:07:37
maneiras eu posso pensar nesse ponto do
00:07:40
que eu posso medir a distância entre si
00:07:43
esses dois pontos isso que vai fornecer
00:07:45
para a gente uma certa grandeza física
00:07:49
que no caso é a é o comprimento o que
00:07:52
que a gente vai ter então a gente tem
00:07:54
uma situação de uma variação de espaço
00:07:57
entre um ponto até o outro mas eu
00:08:00
consigo de outras informações nessa
00:08:03
situação porque eu posso ir essa
00:08:05
distância ou o dispositivo adequado eu
00:08:08
posso também medir essa relação de um
00:08:10
tempo que ele gastou para sair deste
00:08:12
ponto e chegar nesse ponto aqui sempre
00:08:15
que eu não quando você tiver algo para
00:08:17
ser interpretado algo para ser analisado
00:08:20
tire todas as
00:08:22
e mais possíveis presente da trabalhando
00:08:24
a relação de análise gráfica vocês vão
00:08:27
entender um pouco menor o que que é essa
00:08:29
situação espacial que a gente vai ter
00:08:31
ali que um ponto eles indicam unidade
00:08:34
indicam situações um corpo está ou que
00:08:37
uma um sistema se encontra então esse é
00:08:40
uma coisa muito importante a gente ter
00:08:42
também na ideia aí ok pessoal seguir
00:08:44
então as grandezas escalares como a
00:08:46
gente viu elas não necessitam
00:08:48
necessariamente de uma direção um
00:08:50
sentido para estar sendo aplicada então
00:08:53
as não necessitam disso diferentemente
00:08:55
das grandezas vetoriais vetorial lembra
00:08:59
de vetor vetor vocês estão estudando
00:09:01
você já viram aí amanhã de vocês lá na
00:09:04
matemática ela para são vetor a gente
00:09:06
tem que ter três situações vocês tem que
00:09:08
lembrar disso que é direção sentido e
00:09:12
módulo certo então nas grandezas
00:09:14
vetoriais a gente além de ter a unidade
00:09:18
dela que a relação do modo que a gente
00:09:19
tem que ter um link de terminar esse
00:09:21
coisa que seria o tal
00:09:22
e por tem a gente vai ter que ter uma
00:09:24
direção e o sentido como a velocidade é
00:09:28
uma grandeza vetorial quando a gente
00:09:29
consegue ver aqui o importante aqui
00:09:31
lembrando que velocidade é o que a
00:09:34
variação de espaço sobre a variação de
00:09:36
tempo que a gente tem dentro de um
00:09:39
sistema então a gente tem que prestar
00:09:40
atenção agora se perguntar qual o
00:09:43
sentido que essa velocidade está sendo
00:09:45
aplicada ela tá nesse sentido ou neste
00:09:48
sentido aqui então a gente tem que estar
00:09:51
esperto a gente tem que tá ligado
00:09:52
exatamente sobre a essa situação zinha
00:09:55
dentro das grandezas escalares quando a
00:09:57
gente nas grandezas vetoriais é a gente
00:10:00
tem que prestar atenção principalmente é
00:10:03
como se fosse uma força a força ela tem
00:10:05
que ser aplicada pela direção quando
00:10:06
você vai um curral um objeto antes de
00:10:09
você aplicar força sobre esse objeto
00:10:11
você tem que já imaginar ja apenas na
00:10:13
sua mente o que que tá acontecendo ali
00:10:16
certo você tem que aplicar qual direção
00:10:19
qual sentido que eu vou aplicar essa
00:10:21
força
00:10:22
é isso um questionamento clássico e
00:10:25
simples que você tem que fazer sempre
00:10:26
quando você tiver lidando com grandezas
00:10:29
vetoriais certo para que direção e para
00:10:33
que sentido essa grandeza tá sendo
00:10:36
aplicada certo agora tendo isso ainda é
00:10:39
vamos conversar agora um pouquinho sobre
00:10:41
sistema internacional de unidades com o
00:10:43
poder da edição a gente vai colocar umas
00:10:45
coisinhas a mais na luz aqui ok pessoal
00:10:47
com a luz agora pronta a gente vai
00:10:49
conversar um pouquinho sobre o sistema
00:10:51
internacional de unidades também
00:10:53
conhecido como é se durante algum
00:10:56
exercício você já deve ter visto isso é
00:10:58
fácil isso de acordo com as unidades do
00:11:00
assim fáceis de acordo com esse
00:11:02
obedecemos unidades as grandezas no é se
00:11:05
você já deve ter visto em algum lugar em
00:11:07
algum exercício então é importantíssimo
00:11:10
a gente lembrar dessa sete grandezas que
00:11:13
são uece em 1960 existe uma reunião teve
00:11:18
uma reunião aí que eles definirão quais
00:11:21
seriam as 7
00:11:22
e fundamentais isso é importante ainda
00:11:24
grandezas fundamentais expressos em
00:11:27
unidades básicas essas unidades estão
00:11:30
bem fundamentais que foram chamadas as
00:11:32
unidades do sistema internacional de
00:11:35
unidades ou sistema s ok lembrando que
00:11:39
elas são o tempo sempre como pedir no
00:11:42
sistema internacional de unidades o
00:11:45
tempo tem que estar em segundos a massa
00:11:47
tem que ter em quilos o comprimento
00:11:49
tentar em metros a temperatura em kelvin
00:11:52
a quantidade de matéria que uma grandeza
00:11:54
química que a gente tem aí em mol a
00:11:57
corrente elétrica em amperes e a
00:11:59
intensidade luminosa em candela certo
00:12:02
essas são as unidades básicas as sete
00:12:05
unidades básicas gente tem dentro do
00:12:06
sistema internacional de unidades todas
00:12:09
as outras unidades que a gente tem elas
00:12:12
são as unidades que a gente chama de
00:12:13
derivadas certo as grandezas derivadas
00:12:16
do sistema internacional de unidades
00:12:19
como newton que a gente mede a força
00:12:21
como
00:12:22
a cidade que a gente média em metros por
00:12:24
segundo como a gente vai ver aqui certo
00:12:27
a gente tem na velocidade como a gente
00:12:28
conversou anteriormente ela é definida
00:12:31
como a razão entre o espaço e o tempo o
00:12:34
espaço a gente mede em metros e o tempo
00:12:38
a gente mede em segundos então a unidade
00:12:41
que a gente usa pra velocidade é metro
00:12:45
por segundo certo um tipo de grandeza
00:12:49
agora derivada de duas outras grandezas
00:12:52
fundamentais o outro exemplo que a gente
00:12:55
tem é a força a força aplicada que a
00:12:58
gente sabe que a segunda lei de newton
00:12:59
ela é a massa vezes aceleração de um
00:13:03
sistema onde a massa é medida em que ela
00:13:08
é medida em quilogramas certo então a
00:13:12
gente sabe que a massa em quilogramas e
00:13:14
aceleração a gente costuma ver navegando
00:13:17
às vezes ela é trabalhada em metros por
00:13:22
e ao quadrado então a o produto dessas
00:13:26
duas unidades seria o que a força então
00:13:29
seria nada em quilograma metro
00:13:34
e por segundo ao quadrado essa seria a
00:13:38
unidade que a gente teria dentro da
00:13:40
relação de força mas isso foi dado em
00:13:44
homenagem ao cientista que trabalhou
00:13:46
essa grande essa essa grandeza física
00:13:49
por é pertence de isaac newton que
00:13:52
trabalhou essa essa grandeza é a seguir
00:13:55
esse tipo de idade foi dado o nome de
00:13:56
nêutrons então a força a gente é dada em
00:14:00
em então uso que já é normalmente para a
00:14:02
gente ir que o que a gente conhece de
00:14:04
forma mais comum entendeu o pessoal o
00:14:06
sistema de unidades ele serve somente
00:14:08
para padronizar para a gente ter um
00:14:11
parâmetro para gente poder analisar isso
00:14:13
lembra no começo da aula que eu fui para
00:14:15
você sobre interpretar uma situação eu
00:14:17
já vi que pensa se cada país com a sua
00:14:19
língua diferente com a sua maneira de
00:14:21
observado e falando um fenômeno natural
00:14:23
diferente fosse atribuído a uma unidade
00:14:25
diferente para o mesmo fenômeno seria um
00:14:28
caos completo acabam trabalhando uma
00:14:31
certa forma com uma mesma unidade seria
00:14:33
muito complicado
00:14:34
o que é uma uma maneira uma inversão da
00:14:39
gente interpretar essas coisas portanto
00:14:41
foi criado o sistema de unidades
00:14:43
exatamente para esse fim pra gente poder
00:14:45
ter um padrão a gente poder tomar
00:14:47
referência para a gente poder medir
00:14:50
essas grandezas ok lembrando também que
00:14:53
a gente tem certas grandezas que são
00:14:55
admissionais principalmente algumas
00:14:57
constantes alguns números são tidos como
00:15:00
admissionais que eles não tem uma
00:15:02
dimensão física aplicada certo isso a
00:15:05
gente vai um pouquinho mais para frente
00:15:06
a gente aprofundar um pouco mais nesses
00:15:08
conceitos aí beleza então o pessoal
00:15:10
entendeu a relação da aulinha de hoje
00:15:13
que a gente teve a gente viu então dá
00:15:15
uma revisãozinha geral gente viu sobre
00:15:17
as grandezas físicas essas grandezas
00:15:18
podem ser escalares e vetoriais e a
00:15:21
gente consegue medir elas de acordo com
00:15:23
o sistema de unidades que dá para nós um
00:15:25
padrão é uma um ponto de referência para
00:15:28
gente conseguir analisar pra gente
00:15:30
conseguir medir e posteriormente poder
00:15:32
calcular em compreender um fenômeno
00:15:34
o que tá acontecendo ok então então essa
00:15:37
é a nossa aula de hoje finalizando por
00:15:40
aqui espero vocês na segunda aula o que
00:15:43
que a gente vai entrar agora no tema de
00:15:44
notação científica e no sistema de
00:15:46
conversões dessas grandezas físicas ok
00:15:49
pessoal então tchau tchau para vocês e
00:15:51
até a próxima
![O que é ÉTICA [Segundo Sócrates, Platão e Aristóteles]](https://ruhnrawpgxrzdrgaohnf.supabase.co/storage/v1/object/public/images/video/LZsZAFkQUfI/thumbnail.jpg)
