00:00:00
hai
00:00:10
salam dan bahagia ibu dan bapak guru
00:00:13
Selamat datang kembali di modul Project
00:00:16
penguatan profil pelajar Pancasila kali
00:00:20
ini kita akan belajar bersama mengenai
00:00:22
salah satu tema Project yaitu merekayasa
00:00:26
dan berteknologi untuk membangun NKRI
00:00:30
[Musik]
00:00:37
tema Project merekayasa dan berteknologi
00:00:40
untuk membangun NKRI dapat dipelajari
00:00:44
oleh setiap jenjang baik SD SMP
00:00:47
SMA dan SMK
00:00:50
di sini sangat penting untuk mengetahui
00:00:53
terlebih dahulu Apa sih yang dimaksud
00:00:56
dengan tema Project merekayasa dan
00:00:58
berteknologi untuk membangun NKRI
00:01:03
merekayasa dan berteknologi untuk
00:01:06
membangun NKRI dapat dipahami sebagai
00:01:09
tema proyek yang berfokus pada kegiatan
00:01:13
membangun produk berteknologi yang
00:01:16
memudahkan kegiatan dirinya sendiri dan
00:01:19
juga sekitarnya
00:01:21
kegiatan rekayasa dan berteknologi
00:01:24
disini juga dilakukan dengan menerapkan
00:01:27
prinsip kolaborasi loh khususnya
00:01:30
berkolaborasi untuk melatih daya pikir
00:01:34
kritis kreatif inovatif dan kemampuan
00:01:39
berempati
00:01:40
tema Project merekayasa dan berteknologi
00:01:43
untuk membangun NKRI ini sangat penting
00:01:47
untuk dipelajari oleh murid pada setiap
00:01:50
jenjang
00:01:51
alasannya adalah sebagai berikut pertama
00:01:54
tema project ini dapat membantu murid
00:01:57
untuk mengasah berbagai keterampilan
00:02:00
yang berpikir kritis dalam mewujudkan
00:02:03
produk berteknologi
00:02:04
misalnya berfikir sistem berpikir
00:02:09
computational atau design thinking
00:02:13
kedua murid dapat mempelajari atau
00:02:16
bahkan mempraktikkan proses rekayasa
00:02:19
secara sederhana murid dapat menentukan
00:02:23
spesifikasi hingga melakukan uji coba
00:02:26
untuk membangun model atau prototipe
00:02:30
produk rekayasa
00:02:32
ketiga ketrampilan coding murid
00:02:35
khususnya untuk menciptakan karya
00:02:38
digital dan berkreasi di bidang robotika
00:02:42
juga dapat diasah
00:02:44
terakhir tema ini diharapkan dapat
00:02:47
membantu murid-murid dalam mewujudkan
00:02:50
budaya Smart Society dimasa yang akan
00:02:53
datang
00:02:55
murid-murid akan berperan dalam
00:02:58
menyelesaikan persoalan persoalan di
00:03:01
masyarakat melalui Inovasi dan penerapan
00:03:04
teknologi dengan mensinergikan aspek
00:03:07
sosial dan teknologi
00:03:10
selanjutnya Bagaimana pembelajaran
00:03:12
dengan tema proyek ini dapat menguapkan
00:03:15
profil pelajar Pancasila yah
00:03:19
seperti yang sudah kita ketahui dan
00:03:21
alami bersama di abad ke-21 ini kita
00:03:25
hidup dalam lingkungan yang dipenuhi
00:03:27
oleh teknologi penggunaan sumberdaya
00:03:30
teknologi dan integrasi teknologi ke
00:03:33
dalam kehidupan kita sehari-hari
00:03:36
pekerjaan dan bahkan dunia pendidikan
00:03:39
terjadi dengan sangat signifikan
00:03:42
maka dari itu tema proyek rekayasa dan
00:03:46
berteknologi untuk membangun NKRI secara
00:03:49
langsung sudah menggambarkan competency
00:03:52
profile pelajar Pancasila yaitu
00:03:55
kompetensi murid-murid untuk menjadi
00:03:58
manusia unggul dan detik di abad ke-21
00:04:02
[Musik]
00:04:03
pembelajaran dengan tema project ini
00:04:06
tidak hanya dapat mendorong murid
00:04:08
melakukan rekayasa membangun produk
00:04:12
berteknologi yang dapat memudahkan
00:04:14
kegiatan dirinya tetapi juga diharapkan
00:04:17
dapat ikut memberikan kesempatan bagi
00:04:20
murid untuk mencari solusi yang dapat
00:04:23
mereka lakukan terhadap isu-isu di
00:04:26
masyarakat melalui teknologi Selain itu
00:04:30
karena proyek ini diharapkan dapat
00:04:32
menginspirasi
00:04:33
murid-murid untuk berpartisipasi dalam
00:04:37
pembangunan Global yang terintegrasi
00:04:39
teknologi dan berkelanjutan
00:04:41
ibu dan bapak guru isu-isu apa saja ya
00:04:45
yang dapat diambil sebagai Topik dalam
00:04:48
tema bereka Yasa dan berteknologi untuk
00:04:51
membangun NKRI
00:04:54
saat mengembangkan tema menjadi topik
00:04:56
yang lebih spesifik ibu dan bapak guru
00:04:59
dapat mencapai isu-isu yang sesuai
00:05:02
dengan budaya serta kondisi daerah dan
00:05:05
satuan pendidikan
00:05:07
satu topik juga akan mempunyai kedalaman
00:05:10
dan kompleksitas pembahasan yang berbeda
00:05:13
untuk setiap jenjang misalnya ibu dan
00:05:17
bapak guru dapat mengembangkan topik
00:05:19
pembuatan desain inovatif untuk
00:05:21
transportasi di masa depan ibu dan bapak
00:05:25
guru dapat mengangkat konteks sarana
00:05:27
transportasi sungai yang masih menjadi
00:05:30
sarana transportasi utama di beberapa
00:05:33
daerah di Indonesia seperti di Sungai
00:05:36
Mahakam yang berada di Kalimantan Timur
00:05:38
murid-murid dapat diajak untuk mendesain
00:05:41
alat transportasi sungai di masa depan
00:05:44
yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana
00:05:47
transportasi di Sungai Mahakam
00:05:49
Kalimantan Timur
00:05:51
murid-murid pada sekolah dasar fase a
00:05:53
dapat diajak untuk mengenali dan
00:05:56
mengidentifikasi alat transportasi yang
00:05:59
sah saat ini digunakan di Sungai Mahakam
00:06:02
Kalimantan Timur
00:06:04
murid kemudian dapat ditugaskan untuk
00:06:07
merancang beragam alat transportasi
00:06:10
sungai yang mereka inginkan di masa
00:06:13
depan sesuai dengan imajinasi mereka
00:06:15
masing-masing
00:06:17
sedangkan murid-murid pada sekolah dasar
00:06:20
fase b dapat dilibatkan untuk merancang
00:06:24
model dan market alat transportasi
00:06:27
sungai di masa depan yang terintegrasi
00:06:30
teknologi digital dengan memperhatikan
00:06:32
jenis material yang akan digunakan untuk
00:06:36
rancangannya
00:06:37
pembuatan desain inovatif sederhana alat
00:06:40
transportasi sungai di masa depan padat
00:06:43
Sekolah Dasar vc dapat berfokus pada
00:06:46
Identifikasi dan pemahaman peran hak dan
00:06:50
kewajiban dasar murid sebagai
00:06:52
warganegara dan mulai mempraktekkannya
00:06:55
dalam kehidupan
00:06:56
sehari-hari dengan fokus ini mu ke
00:07:00
sekolah dasar fase dapat diajak untuk
00:07:03
membuat desain gaun prototipe sederhana
00:07:06
alat transportasi sungai yang menerapkan
00:07:08
prinsip hemat energi misalnya dengan
00:07:12
memperhatikan penggunaan tenaga
00:07:14
sederhana seperti baterai tenaga surya
00:07:18
atau sumber tenaga lainnya
00:07:21
pembuatan desain inovatif sederhana yang
00:07:24
dilakukan murid-murid pada jenjang
00:07:26
Sekolah Menengah Pertama fase the
00:07:28
tentunya akan lebih kompleks
00:07:30
dibandingkan pada jenjang Sekolah Dasar
00:07:33
murid dapat diajak untuk
00:07:35
mengidentifikasi dan merancang desain
00:07:38
inovasi alat transportasi sungai di masa
00:07:41
depan dengan mempertimbangkan ragam
00:07:44
sumber bahan bakar yang dapat digunakan
00:07:46
untuk alat transportasi sungai tersebut
00:07:50
pada jenjang Sekolah Menengah Atas dan
00:07:53
sekolah menengah kejuruan fase e&s
00:07:56
murid-murid dapat merancang alat
00:07:58
transportasi sungai lima sadapan dengan
00:08:01
mempraktikkan proses rekayasa secara
00:08:04
sederhana murid-murid kemudian dapat
00:08:07
melakukan uji coba untuk membangun model
00:08:10
atau prototipe produk rekayasa alat
00:08:13
transportasi sungai tersebut menggunakan
00:08:15
mesin robotik sederhana
00:08:18
Nah itu tadi semua pembahasan seputar
00:08:21
tema Project bereka ya Saddam
00:08:23
berteknologi untuk membangun NKRI
00:08:26
ibu dan bapak guru melalui tema Project
00:08:30
merekayasa dan berteknologi untuk
00:08:32
membangun NKRI
00:08:34
murid-murid akan mengembangkan ide-ide
00:08:37
mereka mereka juga akan terus berpikir
00:08:40
kreatif untuk memecahkan masalah
00:08:42
memiliki keterampilan untuk mewujudkan
00:08:46
ide-ide mereka sehingga mereka dapat
00:08:49
berkembang menjadi designer inovatif di
00:08:53
masa depan murid-murid diharapkan akan
00:08:56
menjadi inovator yang akan memberikan
00:08:58
kontribusi ke titip dalam memecahkan
00:09:01
masalah-masalah NKRI tentunya dengan
00:09:06
memanfaatkan potensi sumber energi baru
00:09:09
dan terbarukan yang terintegrasi
00:09:11
teknologi digital
00:09:14
Semoga ibu dan bapak guru semakin siap
00:09:17
mengembangkan dan melaksanakan tema
00:09:19
tersebut hingga menjadi topik Project
00:09:22
bersama murid-murid selamat ber Project
00:09:25
salam dan bahagia
00:09:29
hai hai
00:09:33
[Musik]
