Hakikat Manusia: Selayang Pandang Manusia dalam Filsafat dan Islam

00:17:46
https://www.youtube.com/watch?v=Zi9uBkyUv4s

Ringkasan

TLDRDiskusi ini mengeksplorasi hakekat manusia dari sudut pandang sejarah filsafat. Dimulai dengan pemikiran Socrates yang menekankan esensi manusia pada dimensi rohani dan intelektual, serta perbandingan dengan kebudayaan Romawi yang lebih mengutamakan aspek fisik. Kemudian, berpindah ke filsafat Islam yang menggambarkan manusia sebagai makhluk fisik dan rohani, dengan tanggung jawab sebagai khalifah di bumi. Tiga misi manusia ini meliputi pemakmuran bumi, penciptaan perdamaian, dan pengabdian kepada Tuhan. Diskusi ini juga menyoroti betapa pentingnya ilmu pengetahuan dalam mengaktualisasikan potensi dan tugas rakyat sebagai khalifah.

Takeaways

  • 🧠 Socrates menekankan dimensi rohani manusia.
  • ⚖️ Filsafat Yunani melihat kebahagiaan terkait dengan jiwa.
  • 🏛️ Romawi mengevaluasi manusia berdasarkan fisik.
  • 📚 Filsafat Islam memadukan aspek rohani dan fisik.
  • 🌍 Manusia sebagai khalifah memiliki misi di bumi.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Pembahasan dimulakan dengan memperkenalkan tema hakekat manusia yang sudah menjadi diskursus di kalangan para filsuf. Sorotan diberikan kepada Socrates, filsuf Yunani, yang menekankan bahwa esensi manusia terletak pada aspek rohani dan rasional, bukan jasmaninya. Socrates berpendapat bahawa tujuan pengetahuan adalah mencapai kebahagiaan yang berkaitan dengan jiwa, menyoroti budaya intelektual Yunani yang menghasilkan banyak pemikir dan ilmuwan terkenal.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Lanjutan diskusi menyentuh perbezaan antara kebudayaan Yunani dan Romawi, di mana Romawi memfokuskan pada kekuatan jasmani dan membentuk peradaban yang mengutamakan pertunjukan kekerasan di Colosseum. Kemudian, teori evolusi Charles Darwin dipertimbangkan di mana para ilmuwan Darwinisme berusaha mencari makhluk transisi yang membongkar konsep manusia. Dalam konteks ini, tragedi Ota Benga berlangsung, menyoroti dampak negatif dari pandangan tertentu tentang manusia yang dapat mendegradasi martabat kemanusiaan.

  • 00:10:00 - 00:17:46

    Mengalihkan tumpuan kepada filsafat Islam, manusia dilihat sebagai makhluk yang memiliki dimensi fizikal dan rohani. Al-Quran menyebut manusia dengan pelbagai istilah, memiliki makna yang berlainan, dengan penekanan pada tanggungjawab sebagai khalifah di bumi yang memerlukan ilmu pengetahuan. Tiga fungsi khalifah termasuk memakmurkan bumi, menjaga perdamaian, dan menyembah Allah. Dalam pendidikan Islam, aspek ilmu pengetahuan dilihat sebagai penting dalam realisasi peranan ini tanpa adanya dikotomi antara ilmu agama dan ilmu lain.

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • Siapa Socrates dan apa kontribusinya terhadap filsafat?

    Socrates adalah seorang filsuf besar dari Yunani yang berpengaruh dalam sejarah filsafat barat, meskipun tidak meninggalkan karya tulis, pemikirannya banyak direkam oleh muridnya, Plato.

  • Apa perbedaan pandangan Yunani dan Romawi tentang hakekat manusia?

    Pandangan Yunani, seperti Socrates, menekankan dimensi rohani dan intelektual manusia, sedangkan Romawi lebih fokus pada aspek fisik dan material.

  • Apa itu Ota Benga?

    Ota Benga adalah seorang individu yang dibawa ke kebun binatang sebagai contoh makhluk 'setengah kera' untuk membuktikan teori evolusi, yang menunjukkan tragedi kemanusiaan dalam konteks sains.

  • Apa tiga istilah untuk manusia dalam Al-Quran dan maknanya?

    Dalam Al-Quran, manusia disebut sebagai 'Basyar' (fisiologis), 'Al-Insan' (rohani dan spiritual) dan 'Annas' (makhluk sosial).

  • Apa misi manusia menurut filsafat Islam?

    Manusia diciptakan sebagai khalifah dengan tiga misi: memakmurkan bumi, menciptakan perdamaian, dan menyembah Allah.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:00
    hai hai
  • 00:00:05
    Hai nilai Roman Rohim Assalamualaikum
  • 00:00:07
    warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:00:10
    Hai baik teman-teman sekalian pada sesi
  • 00:00:13
    ini kita akan berdiskusi tentang sebuah
  • 00:00:16
    tema yaitu tentang hakekat manusia dan
  • 00:00:22
    tema ini adalah tema yang sudah menjadi
  • 00:00:25
    sebuah diskursus dan perdebatan yang
  • 00:00:27
    sangat panjang di kalangan para filsuf
  • 00:00:30
    sejak zaman dahulu kala dan kita pada
  • 00:00:35
    sesi ini akan memulai pembahasan tentang
  • 00:00:39
    hakikat manusia dari filsafat Yunani
  • 00:00:43
    atau dari pemikiran Yunani yang dalam
  • 00:00:48
    hal ini diwakili oleh seorang filsuf
  • 00:00:50
    besar yaitu socrates yang hidup pada
  • 00:00:54
    tahun 469-399 sebelum masehi socrates
  • 00:01:02
    adalah seorang filsuf yang sangat
  • 00:01:04
    berpengaruh di dalam
  • 00:01:07
    Hai sejarah filsafat barat dan mungkin
  • 00:01:12
    yang terbesar
  • 00:01:14
    Hai Meskipun socrates tidak memiliki
  • 00:01:17
    karya tulis yang diwariskan akan tetapi
  • 00:01:22
    pikiran-pikiran socrates banyak ditulis
  • 00:01:25
    oleh muridnya yaitu Plato dan socrates
  • 00:01:28
    berpendapat bahwa manusia
  • 00:01:32
    Hai memiliki dimensi jasmani dan
  • 00:01:34
    memiliki dimensi fisik akan tetapi
  • 00:01:38
    esensi dari manusia atau inti dari
  • 00:01:43
    manusia itu adalah pada sisiknya atau
  • 00:01:46
    pada level
  • 00:01:48
    Hai jadi aspek rohaninya dan sebagian
  • 00:01:52
    besar aliran filsafat Yunani
  • 00:01:56
    Hai Selaras dalam hal ini dengan
  • 00:01:58
    socrates yaitu mengakui bahwa manusia
  • 00:02:02
    esensinya adalah pada fisiknya bukan
  • 00:02:05
    pada dasarnya bukan pada jasmaninya dan
  • 00:02:10
    yang dimaksud dengan fisik di sini
  • 00:02:12
    sebenarnya lebih spesifik pada Nalar
  • 00:02:15
    jadi manusia itu dianggap sebagai
  • 00:02:18
    manusia yang sempurna adalah ketika dia
  • 00:02:22
    mencapai satu tingkat rasionalitas yang
  • 00:02:27
    tinggi mencapai 1° intelektualitas yang
  • 00:02:32
    tinggi dan memberikan satu sumbangan
  • 00:02:35
    pemikiran yang berpengaruh dan
  • 00:02:37
    berkontribusi kepada manusia
  • 00:02:40
    Hai itu adalah puncak dari kemanusiaan
  • 00:02:44
    seorang manusia menurut filsafat Yunani
  • 00:02:49
    Hai dan socrates berpendapat bahwa
  • 00:02:52
    tujuan dari
  • 00:02:55
    Hai pencarian ilmu pengetahuan atau
  • 00:03:00
    pendakian pengalaman manusia and itu
  • 00:03:02
    Tujuannya adalah untuk mencapai
  • 00:03:04
    kebahagiaan atau tidak lam istilah yang
  • 00:03:07
    digunakan oleh plato kebahagiaan itu
  • 00:03:10
    adalah
  • 00:03:11
    mbok
  • 00:03:13
    I Hope You Die monia
  • 00:03:16
    Hai daimon ia atau Diamond itu artinya
  • 00:03:20
    jiwa maka disini kita bisa menafsirkan
  • 00:03:23
    bahwa ujung dari kebahagiaan itu
  • 00:03:26
    berkaitan dengan sifat tadi itu
  • 00:03:28
    berkaitan dengan jiwa tidak berkaitan
  • 00:03:31
    dengan materi atau fisik atau jasmani
  • 00:03:34
    Tetapi lebih esensi dari itu yaitu pada
  • 00:03:37
    jiwa dan kita akan bisa menyaksikan
  • 00:03:42
    bahwa pandangan umum tentang manusia
  • 00:03:45
    dikalangan para filsuf Yunani ini nanti
  • 00:03:49
    akan memberikan satu Corak kebudayaan
  • 00:03:50
    Yunani yang khas yaitu Kebudayaan
  • 00:03:54
    Nasional kebudayaan intelektual
  • 00:03:58
    Ayo kita tahu bahwa tanah kebudayaan
  • 00:04:01
    Yunani telah melahirkan banyak sekali
  • 00:04:03
    pemikir banyak sekali filsuf banyak
  • 00:04:06
    sekali ilmuwan-ilmuwan yang
  • 00:04:09
    karya-karyanya masih di manfaatkan
  • 00:04:13
    sampai zaman sekarang
  • 00:04:18
    Hai Nah sekarang kita akan berdiskusi
  • 00:04:19
    tentang Apa hubungannya filsafat manusia
  • 00:04:23
    atau pemaknaan tentang hakekat manusia
  • 00:04:26
    dengan kebudayaan itu sendiri tadi kita
  • 00:04:30
    membahas bahwa didalam filsafat Yunani
  • 00:04:34
    manusia dianggap sebagai makhluk yang
  • 00:04:40
    esensinya adalah pada Sisinya pada
  • 00:04:43
    nawarnya dan pemaknaan manusia yang
  • 00:04:47
    seperti itu telah melahirkan satu
  • 00:04:49
    kebudayaan yang luar biasa meninggikan
  • 00:04:53
    tradisi intelektualitas karena Yunani
  • 00:04:59
    melahirkan banyak sekali karya-karya
  • 00:05:01
    tulis yang ditulis oleh para
  • 00:05:03
    pemikir-pemikir Yunani pada zaman itu
  • 00:05:07
    Tetapi kalau kita melihat pada
  • 00:05:09
    kebudayaan yang lain misalnya pada
  • 00:05:10
    kebudayaan Romawi khususnya Romawi pada
  • 00:05:14
    100 tahun sebelum masehi kita tahu bahwa
  • 00:05:19
    pada zaman Kaisar Titus dideklarasikan
  • 00:05:23
    atau diresmikan sebuah stadion yang
  • 00:05:26
    sangat besar yang kita kenal sekarang
  • 00:05:29
    dengan sebutan Colosseum
  • 00:05:31
    Hai apa itu Colosseum Kolose yang pada
  • 00:05:34
    zaman itu berfungsi sebagai sebuah
  • 00:05:37
    stadion yang mempertontonkan sebuah
  • 00:05:42
    pertunjukan perkelahian antara manusia
  • 00:05:46
    dengan binatang buas atau antara manusia
  • 00:05:49
    dengan manusia yang kita kenal dengan
  • 00:05:52
    sebutan
  • 00:05:55
    Hai Jaan Colosseum Ini adalah sebuah
  • 00:05:58
    stadion yang sangat prestisius pada
  • 00:06:01
    zaman itu
  • 00:06:02
    Hai karena hanya kalangan bangsawan yang
  • 00:06:05
    bisa mengakses atau bisa masuk ke dalam
  • 00:06:08
    Colosseum ini dan tidak tidak jarang
  • 00:06:12
    terjadi pertunjukan yang mempertarungkan
  • 00:06:16
    antara manusia dengan manusia di
  • 00:06:18
    Colosseum itu berujung pada hilangnya
  • 00:06:20
    nyawa dan menurut laporan-laporan yang
  • 00:06:23
    ada terdapat puluhan ribu manusia yang
  • 00:06:28
    meninggal karena pertunjukan yang ada di
  • 00:06:33
    dalam Colosseum tersebut nah
  • 00:06:35
    pertanyaannya adalah Mengapa bisa
  • 00:06:37
    terjadi seperti ini mengapa Colosseum
  • 00:06:41
    ini bisa dibangun pada zaman Romawi
  • 00:06:44
    adalah karena
  • 00:06:47
    yo yo dapat Romawi khususnya 100 tahun
  • 00:06:51
    sebelum masehi itu cenderung menganggap
  • 00:06:54
    manusia itu esensinya ada pada fisiknya
  • 00:06:57
    jadi ketika eh ditanya isi kesempurnaan
  • 00:07:03
    manusia dan seperti apa maka akan
  • 00:07:05
    dijawab bahwa manusia yang sempurna itu
  • 00:07:07
    adalah manusia memiliki fisik yang kuat
  • 00:07:09
    fisik yang gagah fisik yang sempurna dan
  • 00:07:15
    itu three presentasikan di dalam
  • 00:07:16
    peninggalan kebudayaan yang ditinggalkan
  • 00:07:19
    oleh bangsa Romawi nah pada abad modern
  • 00:07:22
    kita juga mengenal seorang teoritisi ya
  • 00:07:27
    Darwin yang memiliki sebuah teori atau
  • 00:07:31
    hipotesis bahwa manusia adalah keturunan
  • 00:07:37
    atau
  • 00:07:40
    Hai bentuk evolusi dari makhluk hormonik
  • 00:07:45
    sejenis keras gitu ya bukan keturunan
  • 00:07:48
    dari kera tapi sejenis kera makhluk
  • 00:07:52
    sejenis kera dan para ilmuwan yang
  • 00:07:58
    setuju dengan klaim Darwin ini dengan
  • 00:08:01
    teori evolusi Darwin ini pada awal abad
  • 00:08:04
    20 ditantang kalau ada satu teori yang
  • 00:08:10
    mengatakan bahwa manusia adalah bentuk
  • 00:08:13
    evolusi atau bentuk perubahan yang
  • 00:08:15
    sempurna dari makhluk sejenis kera maka
  • 00:08:18
    seharusnya ada makhluk transisi makhluk
  • 00:08:21
    setengah kera setengah manusia karena
  • 00:08:24
    evolusi itu kan bukan sesuatu yang
  • 00:08:26
    tiba-tiba terjadi kalau evolusi berarti
  • 00:08:29
    kan sesuatu yang perlahan-lahan berubah
  • 00:08:32
    Hai Jadi kalau ada makhluk sejenis kera
  • 00:08:35
    kemudian ada manusia Berarti ada makhluk
  • 00:08:38
    yang ada di tengah-tengah ini yang
  • 00:08:39
    setelah keras Tengah manusia para
  • 00:08:42
    ilmuwan yang berhaluan Darwinisme
  • 00:08:46
    ditantang dengan pertanyaan tersebut dan
  • 00:08:49
    terjadi sebuah tragedi yang luar biasa
  • 00:08:52
    yang luar biasa mencederai Nurani
  • 00:08:55
    kemanusiaan yaitu tragedi Ota benga kita
  • 00:09:00
    kita cari di referensi referensi di
  • 00:09:03
    internet tentang Ota benga ini
  • 00:09:05
    Hai jadi pada saat itu para ilmuwan
  • 00:09:08
    darwinis ini mencari bukti keabsahan
  • 00:09:12
    teori evolusi
  • 00:09:14
    Hai Jaan dicari untuk manusia yang
  • 00:09:17
    setengah keras telah manusia kemudian
  • 00:09:19
    didapati di Afrika sebuah suku yang
  • 00:09:22
    kulitnya hitam kemudian tinggi badannya
  • 00:09:26
    pendek dan rambutnya kriting dan
  • 00:09:30
    dikatakan ini adalah makhluk setengah
  • 00:09:33
    keras setengah manusia salah satu dari
  • 00:09:38
    Hai etnis ini bernama Ota benga dibawa
  • 00:09:42
    kesebuah ke sebuah Zoo atau ke sebuah
  • 00:09:51
    [Musik]
  • 00:09:53
    kebun binatang bersama gorila bersama
  • 00:09:58
    simpan serat dan lain sebagainya
  • 00:10:00
    kemudian kita takkan dengan bangganya
  • 00:10:05
    bahwa makhluk ini adalah mata rantai
  • 00:10:10
    yang tersisa yang menghubungkan antara
  • 00:10:14
    manusia modern dengan kera atau makhluk
  • 00:10:18
    sejenis kera pada zaman tut
  • 00:10:21
    Hai pada ini manusia otaknya manusia
  • 00:10:25
    nyanyian ada sebuah tragedi kemanusiaan
  • 00:10:28
    yang luar biasa maka dari itu kita bisa
  • 00:10:31
    mengambil satu kesimpulan bahwa filsafat
  • 00:10:34
    Manusia itu memiliki sebuah impact yang
  • 00:10:36
    luar biasa memiliki sebuah pengaruh yang
  • 00:10:39
    luar biasa bahkan memberikan satu Corak
  • 00:10:43
    kebudayaan yang yang khas tergantung
  • 00:10:46
    dengan bagaimana sebuah masyarakat
  • 00:10:49
    memandang tentang manusia itu sendiri
  • 00:10:53
    Hai Nah sekarang kita akan masuk ke
  • 00:10:55
    dalam pembahasan tentang filsafat Islam
  • 00:10:59
    tentang manusia nah akan tetapi nanti di
  • 00:11:05
    dalam diskursus tentang manusia di dalam
  • 00:11:08
    para filsuf muslim akan terjadi banyak
  • 00:11:12
    sekali perbedaan ada Ibnu Sina yang
  • 00:11:16
    memiliki pendapatnya ada Al Ghazali yang
  • 00:11:19
    memiliki pendapatnya tetapi secara umum
  • 00:11:21
    secara garis besar dalam filsafat Islam
  • 00:11:24
    itu manusia dipandang sebagai makhluk
  • 00:11:28
    yang fisik sekaligus sebagai makhluk
  • 00:11:30
    yang rohani yang mana secara fisik
  • 00:11:33
    manusia memiliki anatomi memiliki
  • 00:11:36
    organ-organ seperti otak untuk berpikir
  • 00:11:38
    kemudian memiliki jantung untuk
  • 00:11:41
    sirkulasi darah
  • 00:11:43
    Hai dan secara rohani atau secara
  • 00:11:45
    kejiwaan manusia juga memiliki anatomi
  • 00:11:48
    seperti memiliki account
  • 00:11:51
    Hai untuk berpikir dan juga memiliki
  • 00:11:53
    qalbu kalau jantung itu fungsinya adalah
  • 00:11:57
    untuk sirkulasi darah kalau kulit untuk
  • 00:12:01
    sirkulasi perasaan karena call butuhkan
  • 00:12:04
    sesuatu yang berbolak-balik gitu ya Dan
  • 00:12:07
    ini perlu dikembangkan lagi konsepsinya
  • 00:12:10
    tentang anatomi jiwa manusia termasuk
  • 00:12:14
    tentang jiwa ini terjadi perdebatan
  • 00:12:17
    dikalangan para filsuf ada yang
  • 00:12:19
    menerjemahkan jiwa manusia sebagai arrow
  • 00:12:21
    tapi juga ada yang menerjemahkan jiwa
  • 00:12:24
    manusia sebagaian Naver
  • 00:12:26
    21 yang dimaksud dengan jiwa itu
  • 00:12:28
    sebenarnya nafas ada banyak perbedaan
  • 00:12:30
    tersebut perdebatan atau pendapat di
  • 00:12:33
    kalangan para filsuf muslim no
  • 00:12:37
    Hai Nah sekarang kalau kita melihat dari
  • 00:12:39
    potensi manusia didalam Alquran manusia
  • 00:12:43
    didalam Alquran itu disebut dengan
  • 00:12:45
    beberapa istilah setidaknya ada tiga
  • 00:12:50
    yang hari ini kita sampaikan yaitu
  • 00:12:53
    basyarun nomor satu kemudian ada
  • 00:12:57
    al-insan kemudian ada Annas yang mana
  • 00:13:00
    tiga kata ini kalau diterjemahkan dalam
  • 00:13:03
    bahasa Indonesia sama-sama diterjemahkan
  • 00:13:06
    sebagai manusia kalau tapi kalau kita
  • 00:13:07
    melihat kata Basyar Al insaan dan Annas
  • 00:13:11
    ini memiliki makna yang berbeda kita
  • 00:13:14
    Alquran ketika kita disebutkan kata
  • 00:13:17
    Basyar cenderung kata Basri dimaknai
  • 00:13:21
    sebagai manusia dari sisi fisiologis
  • 00:13:24
    biologis jadi manusia dari sisi
  • 00:13:27
    jasmaninya tapi ketika disebut kata
  • 00:13:29
    al-insan cenderung maknanya adalah
  • 00:13:33
    manusia sebagai makhluk rohani dan
  • 00:13:36
    spiritual
  • 00:13:37
    t-shirt bukan hanya rohani jadi rohani
  • 00:13:40
    disini bukan dalam pengertian Yunani
  • 00:13:42
    yang tadi kita bahas tapi rohani di sini
  • 00:13:44
    dalam pengertian spiritual artinya dia
  • 00:13:46
    membutuhkan Tuhan dan dia cenderung
  • 00:13:49
    mencak mengenal Tuhan Dan Dia Eh mencari
  • 00:13:54
    jalan menuju Tuhan itu spiritual dan
  • 00:13:57
    juga ada kata Annas yang menunjukkan
  • 00:13:59
    manusia sebagai makhluk sosial dan
  • 00:14:02
    potensi-potensi ini nanti sangat
  • 00:14:05
    berpengaruh kepada banyak hal misalnya
  • 00:14:07
    dalam konsepsi pendidikan sangat
  • 00:14:10
    berpengaruh tapi tradisi potensial
  • 00:14:15
    fungsi atau misi manusia diciptakan jadi
  • 00:14:19
    manusia diciptakan kalau kita merujuk
  • 00:14:20
    pada surat al-baqarah ayat 30 itu
  • 00:14:24
    sebagai khalifah khalifah itu apa
  • 00:14:27
    khalifah itu adalah wakil Tuhan di muka
  • 00:14:29
    bumi yang memiliki tiga fungsi yang
  • 00:14:33
    pertama adalah memakmurkan bumi yang
  • 00:14:35
    kedua adalah mencermati
  • 00:14:37
    Khan perdamaian dan yang ketiga adalah
  • 00:14:40
    menyembah Allah subhanahuwata'ala ini
  • 00:14:43
    bisa dilihat di suatu al-baqarah ayat
  • 00:14:47
    Hai dan 3 misi dari manusia ini
  • 00:14:51
    diciptakan di atas muka bumi ini bukan
  • 00:14:54
    misi politik tapi ini adalah misi
  • 00:14:56
    kemanusiaan sebagai individu tidak mesti
  • 00:15:00
    sebagai ketua negara atau kepala negara
  • 00:15:04
    jadi ini bukan berbicara soal politik
  • 00:15:07
    ini berbicara manusia sebagai individu
  • 00:15:11
    khalifah itu memiliki tiga fungsi ini
  • 00:15:14
    tadi dan ini tiga fungsi Mirage harus
  • 00:15:17
    dilakukan oleh manusia baik sebagai
  • 00:15:20
    pribadi baik sebagai kepala keluarga
  • 00:15:24
    mungkin baik sebagai kepala negara atau
  • 00:15:27
    baik sebagai kepala apapun dari dalam
  • 00:15:29
    posisi apapun Manusia itu memiliki tiga
  • 00:15:31
    tanggung jawab ini
  • 00:15:33
    Hai bisa dilakukan secara mikro Meso
  • 00:15:35
    ataupun makro
  • 00:15:38
    Hai dan lebih jauh lagi misi manusia
  • 00:15:42
    atau fungsi manusia sebagai khalifah
  • 00:15:44
    yang tiga fungsinya tadi ini tidak bisa
  • 00:15:47
    dilakukan tanpa ilmu pengetahuan
  • 00:15:51
    memakmurkan bumi membutuhkan ilmu-ilmu
  • 00:15:53
    pengetahuan yang mungkin kita kenal
  • 00:15:56
    dengan ilmu alam ilmu tentang tanah ilmu
  • 00:15:59
    tentang pertanian ilmu tentang dan lain
  • 00:16:02
    sebagainya mereka juga menciptakan
  • 00:16:05
    perdamaian antar umat manusia itu juga
  • 00:16:07
    membutuhkan ilmu-ilmu
  • 00:16:09
    Hai ilmu-ilmu kemanusiaan yang mungkin
  • 00:16:11
    saat ini kita kenal dengan ilmu sosial
  • 00:16:14
    demikian juga misi kekhalifahan manusia
  • 00:16:17
    yang ketiga yaitu menyembah Allah itu
  • 00:16:20
    juga membutuhkan ilmu pengetahuan yang
  • 00:16:23
    sekarang kita kenal dengan rumpun
  • 00:16:25
    ilmu-ilmu agama jadi tugas kemanusiaan
  • 00:16:30
    manusia tugas kekhalifahan manusia itu
  • 00:16:34
    berhubungan langsung dengan ilmu
  • 00:16:36
    pengetahuan inin klik aslinya di dalam
  • 00:16:40
    konsepsi pendidikan Islam misalnya itu
  • 00:16:43
    ya itu jadi kelembagaan pendidikan Islam
  • 00:16:46
    itu yang ideal itu yang
  • 00:16:48
    merepresentasikan tugas kekhalifahan
  • 00:16:51
    manusia itu nanti kalau kita berdiskusi
  • 00:16:54
    tentang pendidikan Islam maka disitu
  • 00:16:56
    nanti tidak ada dikotomi ilmu-ilmu agama
  • 00:16:59
    lebih tinggi dari ilmu misalnya tidak
  • 00:17:01
    ada seperti itu karena apa malusa
  • 00:17:03
    disertakan sebagai khalifah dan khalifah
  • 00:17:05
    memiliki tiga misi dan 3 misi itu tidak
  • 00:17:09
    lebih realisasikan tanpa ilmu
  • 00:17:11
    pengetahuan yang tiga tangan itu nah
  • 00:17:15
    Sementara itu dulu akan kita sambung
  • 00:17:17
    diskusi kita pada sesi berikutnya
  • 00:17:20
    Billahi taufik wal hidayah
  • 00:17:22
    wassalamualaikum warahmatullahi
  • 00:17:24
    wabarakatuh
  • 00:17:28
    [Musik]
Tags
  • Socrates
  • Filsafat
  • Hakekat Manusia
  • Yunani
  • Romawi
  • Islam
  • Khalifah
  • Pendidikan
  • Ilmu Pengetahuan
  • Ota Benga