Eps 351 | KENAPA SISWA CERDAS CENDERUNG SAG NE?

00:16:23
https://www.youtube.com/watch?v=JWncT5lSeAk

Ringkasan

TLDRVideo ini menjelaskan lima karakteristik orang yang cerdas tetapi sering dianggap bodoh atau malas. Karakteristik pertama adalah kecenderungan untuk memiliki pikiran liar dan mesum, sementara yang kedua adalah sifat pemalas yang justru membantu mereka berpikir lebih dalam. Selanjutnya, buku catatan mereka sering penuh coretan dan gambar aneh, menunjukkan cara berpikir yang tidak konvensional. Keempat, mereka sering melamun dalam kelas, memproses berbagai ide dan pengalaman. Terakhir, mereka sering skeptis terhadap definisi yang umum tentang kecerdasan, merasa lebih kompleks dari sekadar label yang diberikan.

Takeaways

  • 🧠 Orang cerdas sering dianggap mesum karena pikiran liar mereka.
  • 😴 Kecerdasan bisa membuat seseorang tampak pemalas.
  • 📚 Catatan mereka sering acak dan penuh gambar.
  • 💭 Melamun adalah tanda pemrosesan ide yang dalam.
  • 🤨 Mereka skeptis terhadap definisi umum kecerdasan.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Video iki minangka kelanjutan saka video sadurunge sing mbahas ciri-ciri individu sing cerdas nanging dianggep bodho utawa males dening guru. Ana limang karakteristik utama sing dibahas, diwiwiti saka sikap mesum, sing dianggep negatif. Wong-wong cerdas cenderung duwe pikiran liar lan fantasi sing ora bisa diwujudake, utamane ing konteks hubungan, nyebabake kebingungan lan ora bisa pacaran.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Karakteristik kaping loro yaiku rasa males utawa 'mager'. Penjelasan yaiku yen wong cerdas seringkali males amarga otak sing aktif banget, sing luwih milih mikir tinimbang tumindak. Wong cerdas sering kali entuk inspirasi nalika istirahat utawa turu, contone Einstein, sing ujar yen dheweke nemokake teori relativitas nalika turu, nuduhake yen kadhangkala, kemalasan bisa dadi sumber kreativitas.

  • 00:10:00 - 00:16:23

    Karakteristik katelu yaiku buku catatan sing asor lan penuh coretan. Wong cerdas asring ora tertarik karo norma-norma, saengga catetan lan penampilan ora teratur. Karya tulis bisa ngemot gambar lan ide sing ora relevan, amarga pikiran wong cerdas bebas lan liar. Karakteristik kaping papat yaiku asring melamun, amarga otak wong cerdas bisa ngolah macem-macem informasi lan pengalaman. Akhiré, karakteristik kaping lima nyebutake manawa wong cerdas asring ora percaya karo definisi kecerdasan sing konvensional, amarga kecerdasan iku relatif lan bisa beda-beda ing saben individu.

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • Apa saja karakteristik orang cerdas yang dianggap bodoh?

    Karakteristik tersebut termasuk pikiran liar, sifat pemalas, catatan penuh coretan, kebiasaan melamun, dan skeptisisme terhadap definisi kecerdasan.

  • Mengapa orang cerdas sering dianggap malas?

    Orang cerdas cenderung memiliki pikiran yang aktif dan liar, yang membuat mereka lebih nyaman dengan beristirahat daripada melakukan aktivitas fisik.

  • Bagaimana cara orang cerdas mencatat?

    Mereka sering menuliskan catatan yang tidak teratur, penuh coretan dan gambar, yang mencerminkan pikiran bebas mereka.

  • Apakah semua orang yang malas itu cerdas?

    Tidak, kecerdasan memiliki banyak bentuk dan tidak semua orang malas memiliki kecerdasan.

  • Apa hubungan antara melamun dan kecerdasan?

    Siswa yang cerdas cenderung melamun lebih dalam karena mereka memproses banyak informasi dan pengalaman.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:00
    sesuai kumbre Selamat datang kembali di
  • 00:00:01
    guru-guru channel saya kemarin lalu kita
  • 00:00:03
    membuat video tentang ini yaitu tentang
  • 00:00:06
    bagaimana orang-orang yang cerdas itu
  • 00:00:08
    karakteristiknya justru dia malah
  • 00:00:10
    dianggap bodoh atau malas oleh para guru
  • 00:00:12
    disana kita Jelaskan ada lima ciri atau
  • 00:00:15
    lima karakteristik Nah sekarang sesuai
  • 00:00:17
    yang dijanjikan kita bikin part 2-nya
  • 00:00:19
    kita Jelaskan tentang 5 karakter orang
  • 00:00:21
    yang sesungguhnya cerdas pada dasarnya
  • 00:00:24
    memang cerdas tetapi dianggap bodoh atau
  • 00:00:27
    malas oleh guru part 2 tonton videonya
  • 00:00:29
    sampai habis karena saya yakin badai
  • 00:00:31
    membutuhkannya Yuk kita mulai
  • 00:00:34
    [Musik]
  • 00:00:37
    menikmati Habib
  • 00:00:43
    kita mulai langsung dari yang pertama
  • 00:00:45
    karakteristik Orang cerdas tetapi
  • 00:00:47
    dianggap oleh orang-orang dianggap oleh
  • 00:00:49
    guru-guru itu sebagai sesuatu yang buruk
  • 00:00:51
    yaitu mesum
  • 00:00:54
    bahan kau mulainya dari sini dari jenis
  • 00:01:00
    banyak sekali penelitian yang
  • 00:01:01
    menjelaskan bahwa orang-orang cerdas itu
  • 00:01:03
    memang cenderung mesum jadi otaknya itu
  • 00:01:06
    aktif jadi jadi kita mulai dari cara
  • 00:01:08
    kerja otak beginilah ya Baraya bahwa
  • 00:01:10
    orang-orang cerdas itu biasanya adalah
  • 00:01:12
    orang-orang yang berpikirnya tidak
  • 00:01:14
    normatif tidak kaku tidak memiliki jalur
  • 00:01:16
    tertentu tetapi liar kesana kesini jadi
  • 00:01:19
    pikiran-pikirannya memang selalu tidak
  • 00:01:22
    bisa dikendalikan dalam banyak hal Nah
  • 00:01:24
    kalau kemudian kita hubungkan antara
  • 00:01:25
    pikiran yang sangat liar kemana-mana itu
  • 00:01:28
    dengan naluri manusia untuk bereproduksi
  • 00:01:31
    maka kita akan menemukan bahwa fantasi
  • 00:01:34
    dari orang-orang cerdas itu juga Memang
  • 00:01:36
    liar kesana kesini gak jelas dan
  • 00:01:38
    seringkali menjadi tidak terkendali
  • 00:01:40
    begitu tapi satu hal yang penting bagi
  • 00:01:43
    orang cerdas adalah bahwa walaupun
  • 00:01:45
    mereka itu mesum tetapi mereka tidak
  • 00:01:47
    bisa mewujudkannya diduduki angkat Haha
  • 00:01:49
    iya sih
  • 00:01:51
    selesai saya mohon maaf Jadi begini ada
  • 00:01:54
    yang survei yang dilakukan oleh para
  • 00:01:57
    perusahaan yang bikin sextoy gitu mohon
  • 00:02:00
    maaf ya Nah ternyata orang-orang yang
  • 00:02:02
    cerdas itu banyak sekali yang membeli
  • 00:02:04
    itu daripada langsung to the point
  • 00:02:07
    dengan pasangan gitu sebab ora dengan
  • 00:02:09
    pasangan itu mereka gagal mereka bingung
  • 00:02:11
    bisa Jadi kalau misalkan suami istri
  • 00:02:13
    gitu salah seorang diantara mereka itu
  • 00:02:15
    sangat cerdas mereka itu tidak bisa
  • 00:02:16
    mewujudkan impiannya itu terhadap
  • 00:02:18
    pasangan yang gak berani atau enggak
  • 00:02:20
    mampu tapi itu untuk kasus orang dewasa
  • 00:02:23
    tentu saja Nah kalau remaja atau dalam
  • 00:02:26
    hal ini adalah anak sekolah maka anak
  • 00:02:28
    sekolah itu memang punya fantasi yang
  • 00:02:29
    sangat liar dan kadang-kadang dia tidak
  • 00:02:31
    terkendali maksudnya dia menampakan
  • 00:02:33
    kecabulan nya atau kemesuman nya Tetapi
  • 00:02:36
    dia gak bisa menjalin hubungan
  • 00:02:38
    dengan lawan jenis Jadi maksudnya
  • 00:02:41
    misalkan saya mohon maaf ya pacaran gitu
  • 00:02:43
    Nah orang-orang yang sangat cerdas itu
  • 00:02:45
    gak bisa pacaran Jadi gak pacaran aja
  • 00:02:48
    tapi mereka tuh kelihatan gitu suka
  • 00:02:50
    pengen suka apa tapi pacaran aja mereka
  • 00:02:52
    gak tau caranya jadi bukan gak tau
  • 00:02:54
    caranya Cuman mereka itu memang karena
  • 00:02:56
    segala sesuatu yang ada di dunia ini
  • 00:02:57
    terikat pada norma terikat pada hukum
  • 00:02:59
    trik peraturan dan hal-hal yang semacam
  • 00:03:02
    itu Sedangkan orang-orang cerdas itu
  • 00:03:04
    liar berfantasi kesana kesini maka
  • 00:03:06
    ketika mereka harus dihadapkan pada satu
  • 00:03:08
    hal yang nyata yang riil maka mereka
  • 00:03:10
    akan menjadi kebingungan dalam hal
  • 00:03:12
    reproduksi dalam hal Berpikir itu mereka
  • 00:03:15
    sangat liar tetapi tentu saja alam liar
  • 00:03:16
    mereka tidak bisa diwujudkan di dunia
  • 00:03:19
    nyata sehingga kalau misalkan Baraya
  • 00:03:21
    misalkan melihat anak-anak yang pacaran
  • 00:03:23
    gitu ya Di sekolahnya tidak semua tapi
  • 00:03:26
    pada umumnya mereka itu adalah
  • 00:03:27
    orang-orang yang kecerdasannya rata-rata
  • 00:03:29
    yang kecerdasannya sangat cerdas itu
  • 00:03:32
    justru gak punya pacar tapi jangan
  • 00:03:34
    disangka walaupun mereka enggak punya
  • 00:03:36
    pacar mereka fantasinya itu aneh-aneh
  • 00:03:38
    yang pertama bikref saya harus memulai
  • 00:03:41
    dari situ ya
  • 00:03:43
    bray jangan cari pembelaan diri dengan
  • 00:03:45
    itu Ya kan saya katakan sekali lagi
  • 00:03:47
    bahwa mereka itu punya fantasi yang liar
  • 00:03:49
    tapi mereka nggak bisa eksekusinya gitu
  • 00:03:51
    Jadi itu bukan sesuatu yang harus
  • 00:03:52
    dibanggakan Kemudian yang kedua itu
  • 00:03:54
    adalah bahwa karakteristik orang yang
  • 00:03:55
    cerdas itu adalah mageran atau pemalas
  • 00:03:59
    Jadi kalau kanguru mengatakan kalian itu
  • 00:04:01
    malas dan sebagainya maka guru itu
  • 00:04:04
    sedang memotivasi Baraya bright
  • 00:04:06
    sebenarnya cerdas karena salah satu
  • 00:04:08
    karakteristik orang yang cerdas itu
  • 00:04:10
    adalah pemalas atau mageran kenapa
  • 00:04:11
    seperti itu beberapa ilmuwan menyatakan
  • 00:04:14
    dengan jawaban yang sangat sederhana
  • 00:04:16
    kalau ada anak-anak yang memang terlalu
  • 00:04:18
    pemalas maka sebenarnya adalah karena
  • 00:04:20
    otaknya terlalu aktif jadi sama seperti
  • 00:04:23
    poin yang tadi itu bahwa orang-orang
  • 00:04:25
    cerdas itu memiliki masalah di otaknya
  • 00:04:27
    masalahnya itu adalah Bro mereka itu
  • 00:04:30
    otaknya terlalu liar yang itu tidak
  • 00:04:31
    mungkin mewujud dalam dunia nyata atau
  • 00:04:33
    Setidaknya di kehidupan mereka itu tidak
  • 00:04:35
    bisa mewujud di dunia nyata jadi
  • 00:04:37
    daripada mereka melakukan hal-hal yang
  • 00:04:40
    tidak sesuai dengan apa yang mereka
  • 00:04:42
    bayangkan Jadi mereka tetap aja rebahan
  • 00:04:43
    tetap aja tiduran dan sebagainya dan
  • 00:04:46
    ketika mereka rebahan dan tiduran maka
  • 00:04:47
    disitulah kinerja otak mereka itu
  • 00:04:50
    berkembang lebih aktif lagi jadi saya
  • 00:04:53
    SMS akan ceritakan begini Baraya
  • 00:04:54
    Einstein itu pernah kita bahas jadi
  • 00:04:56
    salah satu episode Einstein itu tidurnya
  • 00:05:00
    lebih 2/3 jam lebih lama daripada
  • 00:05:02
    orang-orang normal dan dia itu
  • 00:05:05
    dimana-mana tidur gitu atau misalkan
  • 00:05:07
    kalau bayar braile lihat Gus Dur itu
  • 00:05:10
    tidak kenal tempat dimanapun tidur tapi
  • 00:05:12
    ada kesamaan antara Einstein dan Gus Dur
  • 00:05:15
    yaitu bahwa banyak sekali inspirasi
  • 00:05:17
    inspirasi atau ilmu pengetahuan ilmu
  • 00:05:20
    pengetahuan yang tidak bisa dijangkau
  • 00:05:21
    oleh orang lain itu mereka dapatkannya
  • 00:05:23
    justru dari tidur jadi teori relativitas
  • 00:05:27
    itu misalkan ensen itu menemukannya
  • 00:05:29
    ketika dia tidur Kemudian mimpi ada sapi
  • 00:05:32
    kesetrum bangun dan jadilah teori
  • 00:05:34
    relativitas itu gitu teori tentang
  • 00:05:36
    gravitasi yang kemudian di dikembangkan
  • 00:05:39
    dari teori gravitasi Newton itu
  • 00:05:41
    munculnya dari tempat tidur gitu atau
  • 00:05:43
    misalkan Gusdur gitu ya yang tidur merk
  • 00:05:45
    sampai saya mohon maaf ya sampai ngacay
  • 00:05:47
    gitu tapi pas bangun Ngomong nyambung
  • 00:05:49
    sama oven yang di depannya gitu dan
  • 00:05:51
    sebagainya kenapa bisa seperti itu ada
  • 00:05:54
    bagian-bagian otak yang memang aktif
  • 00:05:56
    ketika bahkan orang-orang paling jenius
  • 00:05:58
    itu malas itu
  • 00:06:00
    dan disitulah memang kinerja otaknya
  • 00:06:01
    jadi ini adalah sesuatu yang sangat
  • 00:06:03
    berbeda dengan orang-orang yang
  • 00:06:04
    rata-rata Maka kalau misalkan Baraya
  • 00:06:06
    menemukan ada orang yang pemalas ada
  • 00:06:08
    orang yang di kelasnya tidur mulu tapi
  • 00:06:10
    pas ulangan tiba-tiba nilainya status
  • 00:06:12
    terus kok bisa kayak gitu ya bisa karena
  • 00:06:16
    memang orang-orang cerdas memang
  • 00:06:17
    membutuhkan kemalasan untuk bisa
  • 00:06:19
    mengaktifkan otaknya terus-menerus kalau
  • 00:06:21
    tubuhnya aktif Makasih otak itu akan
  • 00:06:23
    mengalokasikan seluruh energi dan
  • 00:06:25
    perhatian itu untuk menggerakkan tubuh
  • 00:06:27
    kondisi koordinasi dan sebagainya tapi
  • 00:06:29
    orang malas dan tidak mau melakukan hal
  • 00:06:31
    itu sehingga alokasi otaknya itu ya
  • 00:06:33
    hanya untuk berpikir tentang hal-hal
  • 00:06:34
    yang abstrak begitu Itu nomor dua
  • 00:06:37
    kemudian yang ketiga itu adalah bukunya
  • 00:06:40
    penuh coretan gak jelas
  • 00:06:41
    jadi ini sebenarnya berlaku untuk umum
  • 00:06:44
    Jadi maksudnya bukunya jelek itu bukunya
  • 00:06:47
    penuh coretan itu karena dia memang
  • 00:06:49
    sering melakukan hal-hal yang tidak rapi
  • 00:06:51
    gitu jadi pakaiannya pun asal tidak rapi
  • 00:06:54
    gitu meja belajarnya acak-acakan gitu
  • 00:06:57
    adanya cap juga dibiarin disitu hehehe
  • 00:07:00
    kadang-kadang kalau gitu atau yang
  • 00:07:01
    semacam itu dan bukunya bukunya juga
  • 00:07:03
    bukan hanya catatan dari yang diajarkan
  • 00:07:05
    sama guru di sekolah tetapi juga di situ
  • 00:07:07
    di pinggirnya ada gambarnya ada gambar
  • 00:07:10
    bunga-bunga ada gambar tirex ada gambar
  • 00:07:12
    yang aneh-aneh dan sebagainya itu setiap
  • 00:07:15
    lembar ada yang seperti itu Nah kenapa
  • 00:07:17
    seperti itu prinsipnya selalu sama orang
  • 00:07:19
    cerdas itu berpikirnya liar dan diluar
  • 00:07:21
    batas ketika orang-orang normal berlaku
  • 00:07:23
    pada batas-batas batas norma batas hukum
  • 00:07:27
    batas agama Batas ia semen semacam itu
  • 00:07:29
    maka orang-orang yang cenderung untuk
  • 00:07:33
    Genius itu adalah orang-orang yang lepas
  • 00:07:35
    dari itu semua jadi mereka mau gak mau
  • 00:07:37
    mereka memang pengennya lepas gitu Nah
  • 00:07:39
    karena Lepas itu maka ketika mereka
  • 00:07:41
    menulis dan sebagainya pikiran mereka
  • 00:07:43
    bukan hanya perhatian pada pelajaran
  • 00:07:44
    yang dituliskan oleh guru itu Tapi
  • 00:07:46
    pikiran mereka itu juga tetap merdeka
  • 00:07:48
    tetap liar sehingga mereka otomatis jadi
  • 00:07:51
    Ketika menulis dan menggambar yang lain
  • 00:07:54
    gitu atau bikin catatan tapi catatannya
  • 00:07:56
    yang lain gitu misalkan Duh hujan gitu
  • 00:07:59
    pada enggak ada hubungannya ini tetapi
  • 00:08:00
    tulisan hujan gitu yang yang seperti itu
  • 00:08:03
    Nah satu hal yang harus kita garisbawahi
  • 00:08:05
    tentang karakteristik berpikir
  • 00:08:07
    orang-orang jenius atau orang-orang
  • 00:08:08
    cerdas itu adalah bahwa mereka
  • 00:08:09
    benar-benar bisa memilah mana yang
  • 00:08:12
    menurut mereka itu berguna untuk diri
  • 00:08:13
    mereka sendiri dan mana yang tidak
  • 00:08:15
    berguna atau terlalu detail dan itu
  • 00:08:17
    urusannya untuk orang lain itu pakaian
  • 00:08:19
    itu penampilan Itu kan untuk orang lain
  • 00:08:22
    Jadi maksudnya ini keren menurut orang
  • 00:08:24
    lain gitu kan Ini lucu menurut orang
  • 00:08:26
    lain gitu ten jadi fashionable gitu ya
  • 00:08:28
    Nah orang-orang yang jenius itu gak suka
  • 00:08:31
    sama hal-hal yang seperti itu kan buat
  • 00:08:32
    orang lain gitu Kenapa saya harus
  • 00:08:34
    menghibur orang lain dengan pakaian yang
  • 00:08:36
    saya pakai ia biasanya orang suka mau
  • 00:08:39
    gaya urusan dia kan bukan urusan saya
  • 00:08:40
    Nah makanya kalau misalkan Baraya lihat
  • 00:08:42
    orang-orang yang beri anggap Genius
  • 00:08:45
    sekarang misalkan illness atau misalkan
  • 00:08:47
    Einstein atau Steve Jobs atau Bill Gates
  • 00:08:49
    atau pokoknya semua yang baru ia anggap
  • 00:08:51
    sebagai orang-orang jenius itu biasanya
  • 00:08:53
    bajunya ngasal atau gitu-gitu aja gitu
  • 00:08:56
    makju kebek Itu bajunya gitu-gitu aja
  • 00:08:59
    gitu
  • 00:09:00
    ndak Reza nggak peduli orang lain mau
  • 00:09:02
    menilai saya kayak gimana ya biasa-biasa
  • 00:09:04
    aja saya penampilannya begini aja apa
  • 00:09:06
    adanya dia nggak ikut pada model gak
  • 00:09:08
    ikut pada apa dan sebagainya nah
  • 00:09:09
    termasuk juga pada baju termasuk juga
  • 00:09:12
    pada meja pada buku catatan buku apa Dia
  • 00:09:15
    peduli amat lah mau rapi mau enggak itu
  • 00:09:17
    penilaian orang lain mah siapa juga
  • 00:09:19
    orang lain yang penting mah gue pengen
  • 00:09:20
    ini gitu gitu jadi karakteristik Orang
  • 00:09:23
    cerdas itu saya mohon maaf ya adalah dia
  • 00:09:25
    memilah mana yang menurut dia penting
  • 00:09:27
    dan untuk dirinya sendiri dan mana yang
  • 00:09:28
    menurut dia gak penting dan itu
  • 00:09:30
    dikaitkan dengan orang-orang lain gitu
  • 00:09:32
    penilaian orang lain gitu
  • 00:09:35
    kemudian karakteristik yang keempat dari
  • 00:09:38
    siswa cerdas itu adalah bahwa di kelas
  • 00:09:40
    dia sehingga lahan bun
  • 00:09:42
    eh eh eh pengunjung itu ilustrasi yang
  • 00:09:47
    jelek si semua Maaf tapi maksudnya gini
  • 00:09:50
    kenapa orang itu harus melamun
  • 00:09:53
    orang-orang yang dianggap rata-rata
  • 00:09:55
    kecerdasannya pun sering melamun tetapi
  • 00:09:57
    perbedaan dengan orang-orang jenius atau
  • 00:09:59
    orang-orang bisa adalah frekuensinya dan
  • 00:10:02
    kedalamannya Jadi maksudnya begini kita
  • 00:10:04
    ilustrasikan otak itu sebagai sebuah
  • 00:10:06
    wadah kalau wadah Itu adalah wadah yang
  • 00:10:09
    besar maka dia membutuhkan segala
  • 00:10:11
    sesuatu segera Semuanya masuk ke situ
  • 00:10:14
    dan kemudian diolah kalau otaknya kecil
  • 00:10:16
    maka yang masuk ke situ pun adalah
  • 00:10:18
    bahan-bahan yang kecil begitu Nah si
  • 00:10:21
    otak manusia jenius atau manusia cerdas
  • 00:10:23
    itu dia otaknya sangat besar sedemikian
  • 00:10:26
    sehingga dia setiap saat harus mengolah
  • 00:10:28
    sesuatu apa yang diolahnya nah yang
  • 00:10:32
    diolahnya itu adalah tentu saja
  • 00:10:33
    pengalaman tentu saja hal-hal yang dia
  • 00:10:35
    dapatkan dari cerita-cerita dari apa
  • 00:10:38
    yang dialami sebelumnya begitu kan Nah
  • 00:10:40
    jadi khayalan impian apa atau kenyataan
  • 00:10:44
    itu semuanya bersatu dengan pengalaman
  • 00:10:46
    dia jadi semuanya numpuk dalam otak dan
  • 00:10:49
    kemudian diproses Jadi seandainya saya
  • 00:10:52
    jadi tukang batagor sukses Kenapa dia
  • 00:10:54
    menghayalkan itu karena dia melihat
  • 00:10:56
    tukang batagor dan dia melihat
  • 00:10:58
    kesuksesan
  • 00:11:00
    Satukan dan diproses dalam otak Gimana
  • 00:11:02
    caranya untuk jadi orang yang seperti
  • 00:11:04
    itu oh seandainya saya pacaran sama si
  • 00:11:07
    itu pasti begini blablablabla dan
  • 00:11:09
    sebagainya khayalan-khayalan ini adalah
  • 00:11:11
    khayalan yang dalam orang-orang yang
  • 00:11:13
    berfikir sederhana dalam artian orang
  • 00:11:15
    yang rata-rata kayak kita dia tuh
  • 00:11:18
    berfikirnya
  • 00:11:19
    konkrit jadi misalkan Baraya sering
  • 00:11:22
    dapat kolom kok di kolom komentar lebih
  • 00:11:24
    gimana ya apa sih ngomong kayak gini
  • 00:11:25
    Yang penting mah saya mah besok bisa
  • 00:11:27
    kerja besok bisa makan gitu kan nggak
  • 00:11:29
    usah mikir dalam-dalam yang penting mah
  • 00:11:31
    nanti besok saya bisa ngasih makan anak
  • 00:11:33
    seperti apa gitu kan Nah orang-orang
  • 00:11:35
    yang seperti itu itu adalah orang-orang
  • 00:11:36
    yang saya mohon maaf tapi kadar-kadar
  • 00:11:39
    intelektualitasnya rendah atau rata-rata
  • 00:11:41
    karena dia berpikirnya konkrit sedangkan
  • 00:11:44
    orang-orang yang jenius atau cerdas itu
  • 00:11:46
    berfikirnya saya gak mau mikirin tentang
  • 00:11:49
    Besok makan apa saya berfikir tentang
  • 00:11:51
    siapa besok yang mau ngasih makan saya
  • 00:11:53
    Saya pengen membuat orang-orang semuanya
  • 00:11:55
    bersujud pada saya berlutut pada saya
  • 00:11:57
    dan memberikan kepada saya semua yang
  • 00:11:59
    saya Tetapi bagaimana caranya ya di
  • 00:12:02
    hayalin Seandainya dia jadi Radja
  • 00:12:04
    Seandainya dia punya duit sekian triliun
  • 00:12:06
    dan sebagainya nah pikiran-pikiran
  • 00:12:09
    semacam itu adalah pikiran yang
  • 00:12:10
    dihasilkan karena otaknya terlalu lapar
  • 00:12:12
    dan terlalu besar sehingga dia harus
  • 00:12:15
    mengolah segala sesuatu apapun itu dari
  • 00:12:17
    masa lalu masa depan hipotesis teori
  • 00:12:20
    gagasan pemikiran pengalaman penglihatan
  • 00:12:23
    semuanya harus diolah makanya pengolahan
  • 00:12:26
    pengolahan itu membuat dia jadi sering
  • 00:12:28
    melamun begitu
  • 00:12:30
    kemudian karakteristik terakhir yang
  • 00:12:33
    menurut saya sangat penting dari
  • 00:12:34
    orang-orang yang sangat cerdas tetapi
  • 00:12:36
    diabaikan oleh guru atau orang-orang
  • 00:12:38
    disekolah adalah mereka yang tidak
  • 00:12:42
    terlalu percaya dengan video ini dan
  • 00:12:43
    video sebelumnya jadi akan banyak sekali
  • 00:12:46
    diantara kita yang nonton video ini eh
  • 00:12:49
    kok gua banget sih karakter-karakternya
  • 00:12:50
    semuanya kayak gua udah mau pemalas
  • 00:12:52
    ngelamun cabup ke yang semacam itu ya
  • 00:12:55
    dan kemudian dia mengidentifikasi diri
  • 00:12:57
    sebagai orang cerdas Yang jangan gue
  • 00:12:59
    cerdas nah dan yang mengalami hal yang
  • 00:13:01
    seperti itu adalah orang yang tidak
  • 00:13:02
    cerdas Kenapa orang orang itu
  • 00:13:03
    mendapatkan danik Roger efek atau
  • 00:13:06
    mungkin misalkan barnum efek jadi dia
  • 00:13:09
    mengidentifikasi dirinya dengan
  • 00:13:11
    kecerdasan kecerdasan yang disebutkan
  • 00:13:13
    oleh orang lain Saya tidak menyesal
  • 00:13:15
    tidak meremehkan kecerdasan Baraya Cuma
  • 00:13:18
    maksudnya begini ya
  • 00:13:20
    kecerdasan itu yang kita pahami di dunia
  • 00:13:22
    modern Itu adalah majemuk unik spesifik
  • 00:13:25
    satu sama lain sangat berbeda dan karena
  • 00:13:28
    itu maka Baraya itu cerdas seluruh
  • 00:13:31
    diantara baterai adalah cerdas pada satu
  • 00:13:34
    bidang dan bodoh di bidang yang lain itu
  • 00:13:38
    adalah kemestian nya jadi misalkan saya
  • 00:13:41
    menganggap bahwa itu saya itu adalah
  • 00:13:43
    orang yang cerdas dalam mengungkapkan
  • 00:13:46
    ide dalam mengungkapkan gagasan
  • 00:13:48
    berbicara menyampaikan pendapat tetapi
  • 00:13:50
    saya bodoh banget dalam mengeksekusi
  • 00:13:52
    gagasan saya itu saya merasakan seperti
  • 00:13:55
    itu dan saya pikir Baraya pun pasti
  • 00:13:57
    punya hal-hal yang semacam itu Bray khas
  • 00:14:00
    pada satu bidang dan kurang dalam hal
  • 00:14:02
    yang lain dan itu adalah umum maka
  • 00:14:04
    definisi-definisi kejar Dasan yang
  • 00:14:06
    sempat saya jelaskan sebelum-sebelumnya
  • 00:14:08
    itu bukan berarti definisi yang
  • 00:14:10
    sesungguhnya syahwat seperti itu
  • 00:14:11
    definisi cerdas yang diilustrasikan
  • 00:14:14
    dengan syaraf sangat muda itu kurang
  • 00:14:16
    lebih seperti ini
  • 00:14:17
    cantik Nah itu kurang lebih kepadanya
  • 00:14:20
    sama dengan cerdas cantik itu apa sih
  • 00:14:23
    ciri-ciri cantik itu apa sih misalkan
  • 00:14:25
    saya sebut berciri cantik itu adalah
  • 00:14:27
    matanya belo ya itu hanya satu
  • 00:14:31
    karakteristik maksudnya tidak semua
  • 00:14:33
    perempuan yang matanya blue itu cantik
  • 00:14:34
    dan tidak semua yang matanya sipit itu
  • 00:14:37
    enggak cantik itu kan seperti itu yang
  • 00:14:39
    paling penting itu adalah ketika si
  • 00:14:41
    matabelo itu harus dihubungkan dengan
  • 00:14:43
    variabel-variabel yang lain
  • 00:14:44
    faktor-faktor yang lain misalkan
  • 00:14:46
    kulitnya mulus atau enggak hidungnya
  • 00:14:48
    mancung atau enggak yang semacam itu Nah
  • 00:14:51
    kalau semuanya sudah bersatu maka dia
  • 00:14:54
    disebut sebagai sesuatu yang cantik itu
  • 00:14:56
    begitu kan Nah jadi kalau saya sebut
  • 00:14:58
    misalkan baraye cara satu karakteristik
  • 00:15:00
    Launcher Buzz itu adalah begadang kayu
  • 00:15:01
    di episode yang sebelumnya ya Bukan
  • 00:15:03
    berarti semua orang begadang itu adalah
  • 00:15:05
    orang yang cerdas Tetapi dia harus
  • 00:15:06
    dihubungkan dengan hal-hal yang lain
  • 00:15:07
    begitu jahe dan dan ditambah lagi sebuah
  • 00:15:11
    penjelasannya itu adalah bahwa cerdas
  • 00:15:14
    itu adalah sesuatu yang relatif sama
  • 00:15:16
    seperti cantik cantik itu relatif ya ke
  • 00:15:19
    cantik itu bisa saja disepakati oleh
  • 00:15:21
    banyak orang tetapi siapa yang paling
  • 00:15:23
    cantik atau yang absolutely cantik itu
  • 00:15:25
    setiap orang secara subjektif akan
  • 00:15:27
    menilai dengan cara yang berbeda-beda
  • 00:15:29
    ganteng misalkan saya ada orang yang
  • 00:15:32
    menyebut tidak ganteng ada yang menyebut
  • 00:15:34
    jelek ada yang menyebut jelek banget
  • 00:15:36
    gitu kan itu pandangan objektif setiap
  • 00:15:38
    orang berbeda-beda Kenapa dilihat dari
  • 00:15:41
    hidung saya ternyata seperti ini alis
  • 00:15:43
    menukik seperti ini jenggot saya seperti
  • 00:15:46
    ini dan sebagainya maka Kesimpulannya
  • 00:15:47
    adalah seperti itu dan tidak bisa Sehun
  • 00:15:49
    disebut jelek hanya gara-gara hidungnya
  • 00:15:50
    pesek itu enggak gak bisa ada banyak
  • 00:15:53
    variabel lain yang harus
  • 00:15:54
    dihubung-hubungkan
  • 00:15:55
    begitu Jadi sekali lagi karakteristik
  • 00:15:58
    orang cerdas yang tidak atau Hai
  • 00:16:00
    dipahami oleh orang lain yang terakhir
  • 00:16:01
    nomor 5 itu adalah cara bahwa orang yang
  • 00:16:04
    tidak terlalu percaya pada definisi
  • 00:16:06
    definisi dan karakteristik karakteristik
  • 00:16:07
    cerdas Seperti yang saya sampaikan di
  • 00:16:10
    episode yang ini dan yang ini ya oke
  • 00:16:13
    berakhir saja ya semoga tidak dianggap
  • 00:16:15
    prank tapi dijadikan sebagai sebuah
  • 00:16:17
    pelajaran dan inspirasi Terima kasih
  • 00:16:19
    karena sudah menyimak saya Gembul semua
  • 00:16:21
    alaikum warahmatullah barakatuh
Tags
  • kecerdasan
  • belajar
  • guru
  • karakteristik
  • remaja
  • melamun
  • catatan
  • pikir liar
  • pemalas
  • definisi kecerdasan