POTENSI KONFLIK DALAM KEBERAGAMAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS XI

00:12:51
https://www.youtube.com/watch?v=2cbQ_QPs64s

Ringkasan

TLDRVideo ini menjelaskan potensi konflik yang dapat muncul dalam masyarakat yang beragam di Indonesia. Potensi konflik ini timbul dari faktor-faktor seperti perbedaan pandangan individu, kepentingan yang berbeza, dan norma sosial yang tidak berfungsi. Tiga penyebab utama konflik adalah stereotip, diskriminasi, dan bullying, yang memiliki dampak serius bagi individu dan masyarakat. Stereotip melibatkan penilaian yang salah terhadap individu berdasarkan kelompok sosial mereka, sementara diskriminasi merupakan tindakan perlakuan tidak adil. Bullying juga disebutkan sebagai bentuk penindasan yang dapat terjadi secara fisik atau verbal. Di akhir video, penekanan pada pentingnya toleransi dan penghormatan terhadap perbedaan untuk mencegah konflik di dalam masyarakat diungkapkan.

Takeaways

  • 🤔 Konflik berpotensi timbul dari perbedaan pandangan dan kepentingan.
  • 🚫 Stereotip dapat menciptakan prasangka negatif dalam masyarakat.
  • 🔍 Diskriminasi berdampak buruk pada kelompok minoritas.
  • 💔 Bullying dapat menyebabkan trauma jangka panjang bagi korban.
  • 🤝 Intoleransi mengganggu keharmonisan sosial dan berpotensi menyebabkan konflik.
  • 🌍 Etnosentrisme memperkuat perpecahan antara kelompok dalam masyarakat.
  • 🛑 Penting untuk mengelola keberagaman dengan baik untuk mencegah konflik.
  • 💪 Pendidikan Pancasila bisa menjadi alat untuk menumbuhkan toleransi.
  • 🗨️ Mendorong dialog antar suku dan agama untuk memahami pandangan yang berbeza.
  • ✍️ Setiap orang harus berperan dalam menciptakan lingkungan yang inklusif.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Dalam video ini, pembicara membahas mengenai potensi konflik dalam masyarakat yang beraneka ragam, terutama di Indonesia. Dikatakan bahwa perbedaan suku, ras, agama, dan budaya dapat memicu konflik jika tidak dikelola dengan baik. Beberapa faktor yang diidentifikasi sebagai penyebab potensi konflik adalah perbedaan pandangan, perbedaan kepentingan, dan tidak berfungsinya norma-norma sosial. Pembicara juga memperkenalkan konsep stereotip sebagai penilaian terhadap individu berdasarkan kelompok sosial mereka sebagai salah satu sumber konflik.

  • 00:05:00 - 00:12:51

    Kemudian, pembicara menjelaskan tentang diskriminasi, yang merupakan perlakuan tidak adil terhadap individu berdasarkan identitas sosial seperti jenis kelamin, agama, atau ras. Selanjutnya, bullying juga dibahas sebagai bentuk kekerasan yang dilakukan dengan sengaja, baik secara fisik maupun verbal. Akhirnya, pembicara menekankan dampak negatif dari bullying terhadap kesehatan mental korban dan perkembangan masyarakat. Intoleransi dan etnosentrisme juga dijelaskan sebagai sikap yang merusak solidaritas sosial, yang mengarah pada disintegrasi sosial.

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • Apa yang menjadi penyebab utama potensi konflik dalam masyarakat?

    Perbedaan pandangan, kepentingan, latar belakang budaya, dan norma sosial yang tidak berfungsi.

  • Apa itu stereotip?

    Stereotip adalah penilaian atau anggapan terhadap seseorang berdasarkan kelompok sosialnya yang dapat bersifat positif atau negatif.

  • Bagaimana diskriminasi bisa terjadi?

    Diskriminasi merupakan pembedaan perlakuan berdasarkan identitas sosial, seperti agama, ras, atau jenis kelamin.

  • Apa dampak dari bullying?

    Dampak bullying termasuk penurunan motivasi, masalah kesehatan mental, dan luka fisik yang parah.

  • Apa yang dimaksud dengan intoleran dan etnosentrisme?

    Intoleran adalah ketidakpedulian terhadap hak orang lain, sementara etnosentrisme adalah pandangan yang menganggap kelompok sendiri lebih baik dari yang lain.

  • Apa yang harus dilakukan untuk mengelola keberagaman dengan baik?

    Penting untuk meningkatkan pemahaman, toleransi, dan komunikasi antar kelompok untuk mencegah konflik.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:01
    baik asalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:03
    wabarakatuh Welcome back to my channel
  • 00:00:04
    di channel projek kewarganegaraan Oke
  • 00:00:07
    teman-teman semuanya di video kali ini
  • 00:00:08
    kami akan menyampaikan sebuah materi
  • 00:00:10
    dalam mata pelajaran Pendidikan
  • 00:00:12
    Pancasila yaitu mengenai potensi konflik
  • 00:00:14
    dalam keberagaman seperti yang kita
  • 00:00:16
    ketahui bersama-sama bahwa negara kita
  • 00:00:18
    itu terbentuk dari berbagai macam elemen
  • 00:00:22
    dari berbagai macam latar pelekang yang
  • 00:00:24
    berbeda-beda mulai dari sukunya rasnya
  • 00:00:27
    etnis bahasa samp dengan agamanya itu
  • 00:00:31
    berbeda-beda sehingga kalau itu tidak
  • 00:00:33
    dikelola dengan baik maka itu akan
  • 00:00:36
    berpotensi menjadi sebuah konflik nah
  • 00:00:39
    Seperti apa potensi-potensinya silakan
  • 00:00:42
    simak videonya
  • 00:00:45
    [Musik]
  • 00:00:51
    Oke tadi ini adalah
  • 00:00:54
    faktor-faktor yang menyebabkan konflik
  • 00:00:57
    dalam keberagaman di masyarakat yang
  • 00:00:59
    pertama adanya perbedaan pandangan antar
  • 00:01:03
    individu maupun antar kelompok ya Jadi
  • 00:01:05
    ini sudah tentu menjadi potensi konflik
  • 00:01:09
    kita tidak bisa membayangkan barangkali
  • 00:01:12
    di kelas saja yang hanya terdiri dari
  • 00:01:16
    beberapa siswa yang barangkali mungkin
  • 00:01:18
    sama-sama rasnya
  • 00:01:21
    ee dari suku Jawanya barangkali dengan
  • 00:01:24
    agama yang sama itu pun mereka punya
  • 00:01:27
    pandangan yang berbeda-beda kita enggak
  • 00:01:30
    bisa membayangkan kalau itu dalam sebuah
  • 00:01:31
    negara nah tentunya juga akan
  • 00:01:33
    sangat-sangat berpotensi menjadi konflik
  • 00:01:35
    kalau tidak dikelola dengan baik yang
  • 00:01:37
    kedua adalah adanya perbedaan
  • 00:01:39
    kepentingan adanya perbedaan latar
  • 00:01:41
    belakang budaya adanya perbedaan etnis
  • 00:01:43
    ras dan agama dalam masyarakat yang
  • 00:01:47
    selanjutnya tidak berfungsinya
  • 00:01:48
    norma-norma sosial munculnya
  • 00:01:51
    pertentangan norma dalam masyarakat
  • 00:01:53
    sanksi terhadap pelanggaran yang tidak
  • 00:01:55
    tegas terjadinya proses disasosiatif
  • 00:01:58
    dalam masyarakat disasosiatif adalah
  • 00:02:01
    interaksi sosial yang mengarah ke bentuk
  • 00:02:03
    perpecahan atau merenggangkan
  • 00:02:05
    solidaritas nah terus apa saja yang
  • 00:02:08
    berpotensi menjadi konflik nah ini ada
  • 00:02:10
    tiga hal yang sekiranya bisa berpotensi
  • 00:02:13
    menimbulkan konflik di dalam keberagaman
  • 00:02:16
    yang pertama adalah stereotip ya
  • 00:02:18
    barangkali kalian masih asing dengan
  • 00:02:21
    kata ini ya marilah kita bahas
  • 00:02:24
    bersama-sama stereotip adalah penilaian
  • 00:02:27
    atau anggapan terhadap
  • 00:02:28
    seseorang berdasarkan kelompok sosialnya
  • 00:02:31
    berdasarkan etnis budaya ataupun
  • 00:02:33
    kelompok sosial ini dapat mencakup
  • 00:02:36
    prasangka etnis atau ras dengan individu
  • 00:02:39
    membuat kategori berdasarkan
  • 00:02:41
    karakteristik perilaku orang lain
  • 00:02:43
    termasuk ras jenis kelamin kebangsaan
  • 00:02:46
    dan keterampilan berkomunikasinya jadi
  • 00:02:49
    stereotip itu singkatnya adalah
  • 00:02:51
    penilaian kita atau anggapan kita
  • 00:02:54
    terhadap orang lain berdasarkan kelompok
  • 00:02:57
    sosialnya penilai ini bisa penilaian
  • 00:03:00
    positif atau penilaian yang negatif Kita
  • 00:03:03
    langsung masuk ke Contohnya orang gemuk
  • 00:03:06
    biasanya pemalas dan suka makan Nah ini
  • 00:03:09
    adalah penilaian negatif jadi kita
  • 00:03:11
    menganggap orang gemuk itu adalah
  • 00:03:13
    orang-orang yang pemalas dan suka makan
  • 00:03:16
    atau mungkin yang lain orang
  • 00:03:18
    Batak dikenal keras misalkan orang Batak
  • 00:03:22
    dikenal keras kepala orang Sunda
  • 00:03:25
    dikenal orang-orang yang lemah lembut
  • 00:03:28
    Nah itu adalah salah satu contoh dari
  • 00:03:31
    stereotip Karena tidak semua orang bat
  • 00:03:32
    itu keras kepala dan tidak semua orang
  • 00:03:35
    Sunda itu lemah lembut Nah contoh yang
  • 00:03:39
    lain laki-laki dianggap kuat dan jantan
  • 00:03:40
    gagah dan perami sedangkan perempuan
  • 00:03:43
    adalah sosok yang lemah dan selalu ingin
  • 00:03:46
    dilindungi Nah itu juga termasuk salah
  • 00:03:49
    satu dari stereotip itu mungkin contoh
  • 00:03:52
    yang lain eh perempuan lebih pintar
  • 00:03:56
    daripada laki-laki atau yang biasanya
  • 00:03:59
    peringkat satu di kelas adalah perempuan
  • 00:04:01
    ya ituu adalah salah satu stereotip yang
  • 00:04:03
    ada di lingkungan kita nah Coba kalian
  • 00:04:05
    coba membuat contoh dari stereotip ya
  • 00:04:07
    Coba tulis di kolom
  • 00:04:08
    komentar yang kedua adalah
  • 00:04:11
    diskriminasi diskriminasi adalah
  • 00:04:13
    pembedaan perlakuan berdasarkan
  • 00:04:15
    identitas sosialnya baik dari ras agama
  • 00:04:20
    dan jenis kelamin jadi kalau tadi
  • 00:04:22
    stereotip adalah bagaimana Orang itu
  • 00:04:25
    menganggap ya mengelompokkan orang lain
  • 00:04:28
    Jadi kalau diskriminasi adalah
  • 00:04:30
    perlakuan yang berbeda terhadap orang
  • 00:04:33
    lain atau sekelompok orang berdasarkan
  • 00:04:36
    identitas sosialnya mungkin karena jenis
  • 00:04:39
    kaminya karena laki-laki karena
  • 00:04:41
    perempuan karena agamanya karena rasnya
  • 00:04:44
    karena golongan karena strata sosialnya
  • 00:04:47
    barangkali atau mungkin karena
  • 00:04:51
    ee status ekonominya Nah itu juga
  • 00:04:54
    termasuk perilaku diskriminasi Saya kira
  • 00:04:56
    banyak sekali contoh dari perilaku
  • 00:04:58
    diskriminasi misalkan diskriminasi
  • 00:05:00
    karena jenis kelamin karena
  • 00:05:03
    ee barangkali ya muridnya cantik ya
  • 00:05:06
    muridnya ganteng dia dikasih Nai bagus
  • 00:05:09
    atau dia dilayani kalau tanya diberikan
  • 00:05:13
    jawaban yang jelas terus untuk
  • 00:05:14
    murid-murid yang tidak cantik tidak
  • 00:05:17
    ganteng tidak dilayani Nah itu juga
  • 00:05:18
    termasuk salah satu perilaku
  • 00:05:21
    diskriminasi terhadap siswa atau mungkin
  • 00:05:23
    contoh-contoh yang lain ya Saya kira
  • 00:05:25
    banyak sekali barangkali diskriminasi
  • 00:05:27
    terkait dengan agama karena dia
  • 00:05:28
    minoritas gitu ya kemudian enggak ada
  • 00:05:31
    yang mau berteman Nah itu juga salah
  • 00:05:33
    satu
  • 00:05:33
    ee contoh dari
  • 00:05:37
    diskriminasi baik yang selanjutnya
  • 00:05:39
    adalah bullying ya bullying adalah
  • 00:05:41
    segala bentuk penindasan atau kekerasan
  • 00:05:43
    yang dilakukan dengan sengaja oleh satu
  • 00:05:46
    orang atau sekelompok orang yang lebih
  • 00:05:48
    kuat atau yang berkuasa terhadap orang
  • 00:05:51
    yang lain dengan tujuan untuk menyakiti
  • 00:05:55
    dan dilakukan secara terus-menerus ya
  • 00:05:58
    Jadi kalau kita lihat dari definisi
  • 00:06:01
    bullying di sini adalah bentuk
  • 00:06:03
    penindasan atau kekerasan jadi di sini
  • 00:06:07
    yang kita perlu garis bawahi ya
  • 00:06:08
    teman-teman jadi bullying itu bukan
  • 00:06:11
    selalu dalam bentuk kekerasan secara
  • 00:06:14
    fisik ya mungkin dia bisa secara verbal
  • 00:06:18
    ya dan sekali lagi tidak selalu
  • 00:06:21
    Bentuknya itu secara fisik jadi enggak
  • 00:06:24
    hanya dalam bentuk memukul ya Ee
  • 00:06:27
    menendang menjewer dan yang lain
  • 00:06:29
    sebagainya mungkin juga bisa dalam ee
  • 00:06:32
    bentuk yang lain ya dalam bentuk verbal
  • 00:06:35
    mungkin dari ucapannya merendahkan gitu
  • 00:06:38
    ya terus mengganggu bahkan sampai
  • 00:06:41
    memberi nama panggilan kalau barangkali
  • 00:06:43
    dia hitam dipanggil Black gitu ya dia
  • 00:06:46
    karena dia kurus dipanggil Cungkring
  • 00:06:48
    gituitu ini itu juga termasuk perilaku
  • 00:06:51
    diskriminasi Oleh karena itu di sini ada
  • 00:06:53
    en kategori dari bullying Jadi yang
  • 00:06:55
    pertama adalah bentuknya secara kontak
  • 00:06:58
    fisik ya memukul mendorong menggigit
  • 00:07:02
    menjambak menendang dan yang lain
  • 00:07:05
    sebagainya yang kedua yaitu ee kontak
  • 00:07:08
    verbal secara langsung kayak misalkan
  • 00:07:10
    mengancam ya
  • 00:07:11
    Ee memalak ya misalkan minta uang itu
  • 00:07:14
    kan ngancam mempermalukan merendahkan
  • 00:07:16
    mengganggu memberi nama panggilan yang
  • 00:07:19
    ketiga perilaku nonverbal secara
  • 00:07:21
    langsung misalkan ee menjulurkan lidah
  • 00:07:25
    ya menampilkan ekspresi muka yang
  • 00:07:28
    merendahkan perilaku yang nonverbal
  • 00:07:30
    tidak langsung mendiamkan seseorang
  • 00:07:33
    bahkan sampai memanipulasi persahabatan
  • 00:07:36
    yang kelima ada cyber bullying nah ini
  • 00:07:38
    yang dilakukan barangkali menggunakan
  • 00:07:41
    media elektronik ya dilakukan di media
  • 00:07:43
    sosial misalkan menyebarkan video
  • 00:07:47
    intimidasi melakukan pencemaran nama
  • 00:07:49
    baik di media sosial dan yang lain
  • 00:07:51
    sebagainya Terus yang keenam adalah
  • 00:07:53
    pelajian
  • 00:07:55
    sksual baik nah ini adalah dampak buruk
  • 00:07:59
    ee buling ya bagi para korbannya yang
  • 00:08:03
    pertama
  • 00:08:04
    tentunya dia akan menurunkan motivasi
  • 00:08:07
    dan semangatnya ya yang kedua munculnya
  • 00:08:10
    masalah kesehatan mental yang ketiga
  • 00:08:13
    korban menderita luka hingga penyakit
  • 00:08:16
    parah akibat penganayaan Nah ini mungkin
  • 00:08:18
    efek dari yang kontak secara fisik ya
  • 00:08:21
    teman-teman yang keempat itu
  • 00:08:24
    mengembangkan perilaku agresif pemarah
  • 00:08:27
    dan pendiam nah perlu diingat
  • 00:08:28
    teman-teman bahwa korban dari bullying
  • 00:08:31
    ini dia sangat-sangat berpotensi menjadi
  • 00:08:34
    pelaku karena dia mungkin ya dia ingin
  • 00:08:38
    melampiaskan kepada orang lain yang dia
  • 00:08:41
    anggap lebih lemah jadi korban itu
  • 00:08:44
    sangat berpotensi menjadi
  • 00:08:46
    pelaku Nah untuk dampak bulling terhadap
  • 00:08:50
    kehidupan sosial yaitu yang pertama
  • 00:08:51
    berlaku kekerasan yang terjadi secara
  • 00:08:55
    turuntemurun nah ini yang saya sampaikan
  • 00:08:56
    tadi ya teman-teman Jadi mungkin karena
  • 00:08:59
    ee ketika dia sekolah kelas 1 dia dibuli
  • 00:09:03
    nah ketika dia
  • 00:09:04
    sudah ada di kelas 3 Nah maka dia akan
  • 00:09:07
    punya potensi dendam dan melakukan hal
  • 00:09:09
    yang sama kepada adik kelasnya
  • 00:09:11
    menurunnya kualitas hidup anggota
  • 00:09:14
    masyarakat gitu ya teman-teman Nah yang
  • 00:09:17
    selanjutnya adalah intoleran dan
  • 00:09:20
    etnosentrisme intoleran
  • 00:09:23
    itu berasal dari kata toleran dikasih
  • 00:09:25
    kata imbuhan in menjadi
  • 00:09:28
    bermakna tidak tenggang rasa ya toleran
  • 00:09:31
    itu kan artinya Simpati tenggang rasa
  • 00:09:33
    Peduli Nah kalau dikasih in menjadi
  • 00:09:35
    tidak peduli tidak tenggang rasa tidak
  • 00:09:37
    toleran nah ini adalah beberapa contoh
  • 00:09:40
    dalam kehidupan sehari-hari enggak
  • 00:09:42
    menghargai dan menghormati hak orang
  • 00:09:45
    lain kemudian mengganggu kebebasan orang
  • 00:09:47
    lain memaksakan kehendak kepada orang
  • 00:09:50
    lain Nah itu juga termasuk berilaku
  • 00:09:52
    intoleran kayak
  • 00:09:54
    misalkan mohon maaf ya ada
  • 00:09:58
    ee teman-teman yang non mususlim di
  • 00:10:00
    sekolah kemudian dipaksa ya untuk
  • 00:10:04
    mengikuti kegiatan muslim Nah itu juga
  • 00:10:06
    termasuk perilaku intoleran ya
  • 00:10:08
    barangkali ada teman kita yang sedang
  • 00:10:09
    ibadah kita malah mengganggu Nah itu
  • 00:10:12
    juga salah satu perilaku intoleran yang
  • 00:10:15
    selanjutnya adalah etnosentrisme
  • 00:10:17
    etnosentrisme adalah sikap atau
  • 00:10:19
    pandangan yang berpangkal pada
  • 00:10:21
    masyarakat dan kebudayaan sendiri
  • 00:10:24
    biasanya diserti dengan sikap pandangan
  • 00:10:26
    yang meremahkan masyarakat dan
  • 00:10:27
    kebudayaan yang lain Jadi kayak dia itu
  • 00:10:30
    menganggap budayanya atau golongannya
  • 00:10:33
    kelompoknya dia itu lebih baik lebih
  • 00:10:36
    bagus daripada kelompok yang lain Dan
  • 00:10:39
    menganggap kelompok yang lain itu jelek
  • 00:10:41
    menganggap kelompok yang lain itu lebih
  • 00:10:43
    rendah daripada kelompoknya kayak
  • 00:10:45
    misalkan kami suku Jawa kita menganggap
  • 00:10:47
    suku Jawa yang paling bagus sedangkan
  • 00:10:50
    suku yang lain itu jelek nah itu adalah
  • 00:10:51
    salah satu perilaku dari etnosentrisme
  • 00:10:54
    atau kata lainnya etnosentrisme ini
  • 00:10:56
    adalah nasionalisme yang Kebablasan
  • 00:10:59
    teman-teman ya Nah berikutnya adalah
  • 00:11:01
    beberapa penyebab dari etnosentrisme
  • 00:11:04
    munculnya sikap stereotip atau prasangka
  • 00:11:06
    didasari pada penilaian atau anggapan
  • 00:11:09
    berdasarkan karakteristik perilaku orang
  • 00:11:11
    lain adanya prasangka sosial yang dapat
  • 00:11:13
    mengarah ke hal yang negatif adanya
  • 00:11:16
    budaya politik yang membuat pemikiran
  • 00:11:18
    subjektif dan penuh ikatan emosional dan
  • 00:11:21
    adanya jarak sosial yang perasaan untuk
  • 00:11:23
    memisahkan individu dengan kelompok
  • 00:11:25
    tertentu dan itual
  • 00:11:27
    bebera penyebab dari etnosentrisme ya
  • 00:11:30
    teman-teman Jadi ini juga berbahaya
  • 00:11:33
    karena orang yang punya ee perilaku
  • 00:11:36
    etnosentrisme itu dia kayak menganggap
  • 00:11:39
    kelompoknya yang paling baik ya dan
  • 00:11:42
    bahayanya dia itu merendahkan ya bahkan
  • 00:11:44
    sampai tidak menganggap kelompok yang
  • 00:11:46
    lainnya ini adalah dampak dari konflik
  • 00:11:50
    keberagaman tentunya yang pertama adalah
  • 00:11:52
    menyebabkan disintegrasi sosial dalam
  • 00:11:54
    masyarakat kalau itu Misalkan secara
  • 00:11:57
    fisik dapat menimbulkan kerugian
  • 00:11:59
    kerusakan harta benda bahkan sampai
  • 00:12:03
    hilangnya yawa ya terus yang ketiga
  • 00:12:06
    adanya perubahan kepribadian individu
  • 00:12:08
    misalkan dari semulai yang sopan menjadi
  • 00:12:10
    kasar dan Ee tidak ramah ini mungkin
  • 00:12:13
    efek dari perilaku bullying kemudian
  • 00:12:16
    munculnya dominasi sebuah kelompok
  • 00:12:18
    adanya perilaku balas dendam dan
  • 00:12:21
    perbeesahan dalam masyarakat sampai
  • 00:12:23
    adanya aksi kekerasan Nah itu tadi
  • 00:12:25
    teman-teman ya
  • 00:12:27
    Ee potensi
  • 00:12:29
    potensi dari konflik yang timbul karena
  • 00:12:33
    keberakaman Baik teman-teman terima
  • 00:12:35
    kasih telah menonton video ini kalau
  • 00:12:37
    teman-teman suka boleh di-like dikomen
  • 00:12:40
    bahkan di-share ya Biar semakin banyak
  • 00:12:41
    yang tahu tentang video ini Terima kasih
  • 00:12:44
    telah menonton video ini kita bertemu
  • 00:12:46
    lagi di konten kita yang
  • 00:12:49
    selanjutnya
Tags
  • konflik
  • keberagaman
  • stereotip
  • diskriminasi
  • bullying
  • intoleransi
  • etnosentrisme
  • Pendidikan Pancasila
  • masyarakat
  • pengelolaan