🟣 TIPOS DE SUJEITO | Aula de Português para concursos, vestibulares, provas, ENEM

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Ringkasan

TLDRLa lección de hoy se centra en el concepto y clasificación del sujeto en portugués. Letícia explica la importancia del sujeto en la oración y cómo identificarlo. Se definen cinco tipos de sujeto: simple, que tiene un solo núcleo; compuesto, que presenta más de un núcleo; oculto, que se infiere a través del verbo; indeterminado, que no se puede identificar; e inexistente, donde no hay práctica de acción. También se tocan aspectos de verbos impersonales y la concordancia verbal.

Takeaways

  • 📚 El sujeto es fundamental para la oración.
  • 🔍 Existen cinco tipos de sujeto: simple, compuesto, oculto, indeterminado, inexistente.
  • ✏️ El sujeto simple tiene un único núcleo relevante.
  • 🔄 El sujeto compuesto contiene más de un núcleo.
  • 🤔 El sujeto oculto se infiere por contexto o verbo.
  • ❓ Un sujeto indeterminado no se puede identificar claramente.
  • 🚫 El sujeto inexistente implica que no hay acción concreta sobre el verbo.
  • ⚖️ Los verbos impersonales no tienen sujeto.

Garis waktu

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    Bienvenidos a una nueva clase de portugués. En esta lección, Leticia nos hablará sobre el sujeto, su importancia en la oración y cómo clasificarlo en cinco tipos diferentes. El sujeto es fundamental para la estructura de la oración, ya que es el elemento que concuerda con el verbo y determina el sentido de la acción.

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    Continuando, Leticia explica que el sujeto puede presentarse de forma singular o plural, y cómo el verbo debe concordar en número. Se dan ejemplos prácticos donde se demuestra esta concordancia, clarificando que el sujeto no siempre es quien realiza la acción, sino que también puede ser el receptor de la misma en ciertas construcciones.

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    En la siguiente parte, Leticia introduce el concepto de sujeto simple, que tiene un único núcleo. Se presentan ejemplos variados de oraciones para identificar fácilmente el núcleo del sujeto. La importancia de reconocer este núcleo es fundamental para que el verbo concuerde correctamente en la oración, evitando confusiones comunes entre los estudiantes.

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    Luego se presenta el sujeto compuesto, que contiene más de un núcleo. Leticia da ejemplos que muestran cómo identificar claramente a los diferentes núcleos en el sujeto y cómo esto influye en la concordancia del verbo. Se enfatiza que el sujeto puede aparecer posteriormente al verbo, lo que es un error común en el análisis sintáctico.

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    Por último, la clase concluye con la explicación de otros tipos de sujeto: el oculto, indeterminado e inexistente. Se clarifica que el sujeto oculto es el que se entiende a través de la conjugación del verbo, mi mientras que el indeterminado no tiene un referente claro y el inexistente no tiene ni sujeto. Se dan ejemplos exhaustivos y se analiza su uso en la norma estándar del portugués.

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  • ¿Qué es un sujeto en una oración?

    El sujeto es el término con el cual el verbo concuerda y es esencial para la estructura de la oración.

  • ¿Cuántos tipos de sujeto existen?

    Existen cinco tipos de sujeto: sujeto simple, sujeto compuesto, sujeto oculto, sujeto indeterminado y sujeto inexistente.

  • ¿Qué es un sujeto simple?

    Un sujeto simple tiene un único núcleo, que es la palabra más importante del sujeto.

  • ¿Qué caracteriza a un sujeto compuesto?

    Un sujeto compuesto presenta más de un núcleo en la oración.

  • ¿Qué es un sujeto oculto?

    Un sujeto oculto es aquel que no se expresa directamente en la oración pero se puede inferir por el contexto o la conjugación del verbo.

  • ¿Cómo se forma un sujeto indeterminado?

    Un sujeto indeterminado puede formarse con verbos en tercera persona del singular o plural y a veces se utiliza la partícula "se".

  • ¿Qué es un sujeto inexistente?

    Un sujeto inexistente se presenta en oraciones donde no hay un sujeto real que practique la acción del verbo.

  • ¿Cuál es la importancia de identificar el núcleo del sujeto?

    Identificar el núcleo del sujeto es crucial para asegurar la correcta concordancia verbal y estructuración de las oraciones.

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Gulir Otomatis:
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    a oi é bem vindos a mais uma aula aqui
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    do português com letícia
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    se você é novo por aqui inscreva se no
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    nosso canal ea companhia nas nossas
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    outras redes sociais para não perder
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    nadinha aula de hoje sobre sujeito então
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    eu vou te contar o que é um sujeito
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    porque é importante para a oração e
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    também vou te ensinar classificar o
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    sujeito on 5 os tipos de sujeito e é o
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    que a gente vai ver a partir de agora
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    sujeito a um tempo essencial para a
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    oração então você sempre vai classificar
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    está fazendo ali análise sintática você
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    vai identificar e classificar o sujeito
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    o sujeito é o tempo com qual o verbo
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    concorda
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    você precisa primeiro identificar o
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    verbo encontrou o verbo olha pro ego o
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    t1 com qual o verbo está concordando é o
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    sujeito então a gente vai ver caso a
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    caso como isso funciona na prática
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    eu coloquei que alguns exemplos pra você
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    pra que você perceba como verbo concorda
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    com o sujeito
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    veja o ladrão roubou o celular
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    os ladrões roubaram o celular então se o
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    sujeito está no singular no caso de o
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    ladrão é o verbo também está no singular
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    se o sujeito está no plural os ladrões o
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    verbo também vai estar no plural
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    então nesse caso aí eu te provo que o
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    verbo concorda com o sujeito com o
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    núcleo do sujeito núcleo de gente vai
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    ter daqui a pouco o celular foi roubado
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    pelo ladrão os celulares foram roubados
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    pelo ladrão
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    então veja se a gente fica na cabeça com
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    a explicação do tipo sujeito aquele que
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    pratica a ação expressa pelo verbo você
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    pode cair em uma armadilha e aí você
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    percebe que no caso do primeiro exemplo
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    o ladrão roubou celular
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    sim o sujeito que é o ladrão ele
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    praticou a ação de roubar o celular mas
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    no exemplo de baixo o celular foi
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    roubado pelo ladrão
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    o ladrão ele continuou praticando a ação
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    de roubar o celular
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    não é mas ele não é considerado o
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    sujeito dessa oração e um sujeito dessa
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    oração que é o celular é o termo com o
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    qual o verbo aí concorda portanto não
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    não segundo exemplo é o sujeito não é o
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    ladrão ele não praticou a ação expressa
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    pelo verbo e aí tenha que os celulares
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    foram roubados pelo ladrão é o ladrão
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    continua se estando no singular eu
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    passei o sujeito para o plural o verbo
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    foi portanto para o plural mostrando pra
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    você que o verbo concorda com o sujeito
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    no caso os celulares
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    o menino quebrou o vaso os meninos
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    quebraram o vaso e o vaso está quebrado
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    os vasos estão quebrados e aí você pensa
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    o sujeito é sempre aquele praticar a
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    ação
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    e aí cai na sua prova uma frase como
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    essa na oração como essa
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    o vaso está quebrado e aí você pensa
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    assim ai mas eu não sei quem quebrou um
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    vaso então não tem sujeito tem sujeito
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    sim
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    olha provérbio vai estar concordando com
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    o vaso então o sujeito é o vaso
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    então o sujeito nem sempre uma pessoa a
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    gente não precisa pensar sempre uma
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    pessoa como o sujeito eu mostrei aqui
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    pra você que o sujeito pode ser qualquer
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    coisa que esteja concordando com o verbo
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    na oração tem 15 tipos de sujeito e o
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    primeiro tipo de sujeito que futebol é
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    mais fácil de identificar por isso que a
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    gente vai primeiro né pra tá lá aquela
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    massia dá para ver os outros é o sujeito
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    simples
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    ele apresenta um único núcleo que é
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    nuclio núcleo é a palavra mais
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    importante é do sujeito e é o termo com
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    qual o verbo vai concordar
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    então vejo adolescentes têm dificuldade
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    de concentração
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    já aprendemos a separar o sujeito do
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    predicado tudo que não é sujeito é
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    prejudicado quem tem dificuldade de
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    concentração
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    os adolescentes adolescentes
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    tanto o sujeito eu olho para essa frase
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    eu consigo identificar o sujeito está
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    presente ele é fácil de identificar ele
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    apresenta apenas um núcleo uma palavra
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    mais importante nesse caso é mais fácil
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    identificar porque só tem uma palavra
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    mesmo né o sujeito então adolescentes é
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    sujeito simples desemprego aumenta nas
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    grandes cidades o que aumenta nas
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    grandes cidades desemprego qual é a
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    informação que o dow a respeito do
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    sujeito aumenta nas grandes cidades
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    então esse é portanto o prejudicado e
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    sobre o que eu estou dando essa
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    informação sobre o sujeito que é no caso
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    de desemprego
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    agora veja um exemplo em que o sujeito
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    apresenta mais de uma palavra e segue
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    sendo sujeito simples
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    as taxas de desemprego aumentaram nas
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    grandes cidades é quando você pensa o
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    que aumentaram nas grandes cidades as
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    taxas de desemprego
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    então tudo isso até o sujeito não tenho
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    em quatro palavrinhas que forma o
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    sujeito
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    mas qual dessas palavrinhas é a mais
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    importante o qual carrega o sentido do
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    sujeito
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    veja as aumentaram as grandes áreas não
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    taxas aumentaram nas grandes cidades sim
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    foram as taxas que aumentaram o
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    desemprego aumentaram nas grandes
  • 00:05:39
    cidades não então você percebe que
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    desemprego inclusive está no singular e
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    o verbo está no plural desemprego não é
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    um núcleo de hélice uma junto ao
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    denominado que é uma hora que a gente
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    vai ver depois ele acompanha um núcleo
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    do sujeito que é taxas é a palavra mais
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    importante do sujeito eu tenho apenas um
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    núcleo portanto sujeito simples exemplo
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    de baixo o nível das escolas públicas
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    brasileiras é insuficiente aqui eu fiz o
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    contrário eu coloquei um sujeito com o
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    núcleo no singular e outras palavras
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    ainda no plural para tentar
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    o aluno mesmo mas que você tem que ficar
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    bem esperto veja o que é insuficiente
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    o nível das escolas públicas brasileiras
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    então esse sujeito tudo está sujeito
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    tudo isso é sujeito como pode um sujeito
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    grande de se ser sujeito simples
  • 00:06:33
    veja o que é insuficiente o nível é o
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    suficiente nas escolas públicas
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    brasileiras todas essas outras palavras
  • 00:06:42
    estão acompanhando a principal palavra
  • 00:06:45
    desse tipo de sujeito que no caso é o
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    nível e é com essa palavra com núcleo do
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    sujeito nível que está no singular que o
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    verbo vai concordar e é por isso que o
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    verbo estar no singular aí às vezes o
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    aluno vê um sujeito grande de si e quer
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    concordar osso o verbo com a palavra
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    mais próximo além do verbo né quem se
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    confunde então é muito comum o aluno
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    escrever assim os textos o nível nas
  • 00:07:13
    escolas públicas brasileiras são
  • 00:07:16
    insuficientes porque daí já esqueceu que
  • 00:07:20
    o núcleo ou ele não sabe que o núcleo é
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    a palavra nível e está no singular
  • 00:07:25
    porque ele se confunde ver um monte de
  • 00:07:27
    palavras depois no plural e colocar o
  • 00:07:30
    verbo no plural também é por isso que é
  • 00:07:32
    importante conseguir identificar o
  • 00:07:34
    núcleo do sujeito
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    segundo tipo de sujeito sujeito composto
  • 00:07:39
    é aquele que apresenta mais de um núcleo
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    ou seja mais de uma palavra importante
  • 00:07:44
    então essas duas ou três ou mais
  • 00:07:47
    palavras que são núcleos do sujeito eles
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    têm o mesmo nível de importância ali
  • 00:07:54
    dentro do sujeito como funciona
  • 00:07:56
    professores e funcionários entraram em
  • 00:07:59
    greve
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    quem entrou em greve professores e
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    funcionários é duas categorias entraram
  • 00:08:06
    em greve então se professores é
  • 00:08:09
    funcionários eu tenho aí é doido duas
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    palavras e são dois núcleos diferença
  • 00:08:16
    portanto um sujeito com o rosto porque
  • 00:08:19
    tem mais de um núcleo estão sujos os
  • 00:08:22
    copos os pratos e os talheres
  • 00:08:25
    aqui eu coloquei
  • 00:08:26
    é o sujeito na ordem inversa o sujeito
  • 00:08:29
    que veio depois do verbo porque o aluno
  • 00:08:32
    gosta de achar que a primeira palavra da
  • 00:08:34
    oração é sempre o sujeito e se esquece
  • 00:08:37
    de que às vezes o sujeito pode vir
  • 00:08:39
    depois do verbo iuans confunde então
  • 00:08:43
    aqui é um exemplo em que o sujeito está
  • 00:08:45
    depois do verbo estão sujos os copos os
  • 00:08:48
    pratos e os painéis
  • 00:08:50
    eu tenho é três núcleos diferentes para
  • 00:08:54
    o único sujeito portanto sujeito com o
  • 00:08:56
    posto assim como o último exemplo os
  • 00:09:00
    funcionários do hospital e alguns
  • 00:09:02
    pacientes ficaram assustados
  • 00:09:05
    tenho várias palavras dentro desse
  • 00:09:07
    sujeito mas apenas dois núcleos é quem
  • 00:09:10
    ficou assustado
  • 00:09:12
    os funcionários do hospital é alguns
  • 00:09:15
    pacientes funcionários e pacientes
  • 00:09:17
    ficaram assustados portanto sujeito
  • 00:09:20
    composto também o terceiro tipo de
  • 00:09:23
    sujeito é um sujeito oculto também
  • 00:09:25
    conhecido como sujeito político ou
  • 00:09:27
    sujeito desde nem se ao porque embora
  • 00:09:30
    ele não esteja na oração ele não apareça
  • 00:09:34
    ali na oração explícito a gente consegue
  • 00:09:36
    identificar o sujeito por meio da
  • 00:09:39
    terminação verbal da desinência verbal
  • 00:09:42
    por isso que é também chamado com o
  • 00:09:44
    sujeito desde inicial como assim não
  • 00:09:47
    aparece mas a gente sabe quem é o
  • 00:09:48
    sujeito veja
  • 00:09:50
    estamos satisfeitos com o resultado quem
  • 00:09:54
    estão satisfeitos com o resultado só
  • 00:09:57
    pode ser nós não tem outra palavra que
  • 00:10:00
    caiba aí nessa oração com o sujeito não
  • 00:10:03
    tem como falar eu estamos satisfeitos
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    com o resultado então se estamos é esse
  • 00:10:09
    verbo me mostra que é esse o verbo na
  • 00:10:11
    está na primeira pessoa do plural eu sei
  • 00:10:14
    que a primeira pessoa do plural verbo
  • 00:10:16
    está áfrica e como estamos então só pode
  • 00:10:19
    ser nós estamos certo mesma coisa o
  • 00:10:24
    exemplo de baixo
  • 00:10:25
    fiz um bolo de chocolate quem fez um
  • 00:10:28
    bolo de chocolate fiz só pode ser eu o
  • 00:10:31
    único sujeito que se encaixa e com esse
  • 00:10:34
    verbo é é único nome que se encaixa com
  • 00:10:37
    esse verbo
  • 00:10:38
    nome eu portanto sujeito só pode ser eu
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    é em um exemplo de baixo um pouquinho
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    diferente dos de 5 porque eu coloquei aí
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    pra você dois períodos certo então no
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    primeiro período os garotos sumiram
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    durante o passeio o sujeito do verbo
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    sumir é os garotos sujeito simples ok
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    mas aí na oração o seguinte eu coloquei
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    assim só voltaram depois das 14 horas
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    veja você olha para o contexto você
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    percebe que quem voltou só depois das 14
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    horas foram os garotos certo então pelo
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    contexto você consegue identificar
  • 00:11:18
    é o sujeito mas nesta oração só voltaram
  • 00:11:22
    depois das 14 o sujeito não está
  • 00:11:24
    explícito
  • 00:11:26
    ele está oculto você consegue determinar
  • 00:11:28
    pelo contexto pela frase que veio antes
  • 00:11:31
    mas nesta oração ele está oculto você
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    classifica portanto com o sujeito oculto
  • 00:11:37
    quase o tipo de sujeito sujeito
  • 00:11:39
    indeterminado
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    o sujeito existe alguém pratica a ação
  • 00:11:44
    expressa pelo verbo mas eu não consigo
  • 00:11:47
    identificar determinar quem é esse
  • 00:11:51
    sujeito
  • 00:11:52
    existem duas formas de um sujeito
  • 00:11:54
    indeterminado aparecer a primeira delas
  • 00:11:58
    o verbo ele fica aparece na terceira
  • 00:12:01
    pessoa do plural que eles leo pronome
  • 00:12:04
    eles ou o verbo na terceira pessoa do
  • 00:12:07
    singular
  • 00:12:08
    mas as palavras e que nesse caso é
  • 00:12:11
    classificado com o índice dia em
  • 00:12:12
    determinação do sujeito porque vai
  • 00:12:15
    tornar o sujeito indeterminado
  • 00:12:18
    como assim vejo nesse exemplo roubaram
  • 00:12:21
    meu celular eu ouvi falar assim beleza o
  • 00:12:24
    verbo time roubar quem roubou o celular
  • 00:12:27
    não sei
  • 00:12:29
    ou eu não sei eu não quero dizer quem
  • 00:12:31
    roubou meu celular é o sujeito ele
  • 00:12:34
    existe alguém roubou meu celular mas eu
  • 00:12:37
    não sei quem fui eu não consigo
  • 00:12:40
    determinar é portanto sujeito
  • 00:12:42
    indeterminado você nota que nesse caso
  • 00:12:45
    vai botar na terceira pessoa do plural
  • 00:12:47
    eles certo
  • 00:12:49
    então se eu não tenho um contexto que me
  • 00:12:52
    diga quem roubou o meu celular eu
  • 00:12:55
    classifico essa oração com o sujeito
  • 00:12:57
    indeterminado
  • 00:12:58
    agora se é essa essa nação eu retirei de
  • 00:13:02
    um texto em que na apuração anterior
  • 00:13:05
    está escrito assim os ladrões entraram
  • 00:13:07
    na minha casa pontos roubaram meu
  • 00:13:09
    celular
  • 00:13:10
    aí ela após classificar como sujeito
  • 00:13:12
    indeterminado é sujeito oculto os
  • 00:13:15
    ladrões ele não aparece naquele
  • 00:13:17
    determinado daquela oração mas ele já
  • 00:13:20
    foi citado antes não dá pra colocar como
  • 00:13:23
    sujeito indeterminado mas se é assim
  • 00:13:25
    fora de contexto sujeito indeterminado
  • 00:13:29
    se for um sujeito simples alguém numa
  • 00:13:35
    pergunta estão de procurando eu to chega
  • 00:13:41
    e fala pra você olha estamos procurando
  • 00:13:43
    pode ser até que você saiba quem está te
  • 00:13:46
    procurando mas nesse contexto nessa
  • 00:13:49
    oração estão te procurando quando eu
  • 00:13:52
    digo estão te procurando sujeito num
  • 00:13:54
    determinado não disse quem está
  • 00:13:56
    procurando ou não que ou porque eu não
  • 00:13:59
    sei o porquê não quis dizer quem está te
  • 00:14:01
    procurando é também o caso da terceira
  • 00:14:04
    pessoa do plural
  • 00:14:06
    agora dois exemplos de terceira pessoa
  • 00:14:09
    do singular mais é a partículas e veja
  • 00:14:14
    precisa se de funcionários com
  • 00:14:16
    experiência eu sei que alguém precisa de
  • 00:14:20
    funcionário eu não sei quem eu posso
  • 00:14:23
    saber quem é mas eu classifico esse
  • 00:14:25
    sujeito como sujeito indeterminado
  • 00:14:27
    eu gosto assim a professora mais sujeito
  • 00:14:30
    uma então a loja na loja precisa de
  • 00:14:33
    funcionar
  • 00:14:33
    se estiver escrito a loja precisa de
  • 00:14:36
    funcionário
  • 00:14:37
    você pode falar que o sujeito
  • 00:14:39
    simples a loja mas se estiver inscrito
  • 00:14:42
    precisa se de funcionários você não pode
  • 00:14:45
    falar que o sujeito da loja loja nem
  • 00:14:47
    aparece aí o sujeito indeterminado
  • 00:14:50
    alguém precisa não sei quem precisa
  • 00:14:53
    beleza a mesma coisa do exemplo de baixo
  • 00:14:56
    não se pode acreditar em tudo que se lê
  • 00:14:59
    na internet
  • 00:15:00
    aqui eu coloquei dois verbos então
  • 00:15:02
    sempre você é se um período tiver cinco
  • 00:15:05
    verbos você vai identificar o sujeito de
  • 00:15:09
    cada de cada verba um certo então se o
  • 00:15:11
    período for composto com um monte de
  • 00:15:13
    verba cada verbo tem o seu sujeito e
  • 00:15:16
    aqui o exemplo de baixo tem dois verbos
  • 00:15:19
    né é uma opção por bao pode acreditar e
  • 00:15:22
    o verbo lê e nesses dois casos tenham
  • 00:15:25
    sujeito indeterminado não se pode
  • 00:15:28
    acreditar em tudo que se lê na internet
  • 00:15:30
    então é o ainda determinação do sujeito
  • 00:15:34
    é uma forma também de generalizar
  • 00:15:37
    eu estou dizendo aqui que as pessoas de
  • 00:15:38
    modo geral não podem acreditar em tudo
  • 00:15:41
    que se lê na internet então nos dois
  • 00:15:44
    casos sujeito um determinado também o
  • 00:15:47
    quinto tipo de sujeito e último tipo de
  • 00:15:50
    sujeito ao sujeito inexistente ou oração
  • 00:15:54
    sem sujeito eo predicado desde essa
  • 00:15:57
    operação não se refere a nenhum ser ea
  • 00:16:00
    oração apresenta o verbo em pessoal não
  • 00:16:02
    vai porque não tem sujeito ninguém
  • 00:16:04
    pratica ação expressa pelo verbo mas eu
  • 00:16:07
    coloquei aqui os principais verbos no
  • 00:16:10
    pessoais existem outros e eu vou mostrar
  • 00:16:13
    também pra você como isso costuma cair é
  • 00:16:16
    nas provas dos vestibulares nos
  • 00:16:18
    concursos isso cai bastante um êxito
  • 00:16:21
    temos aí então o verbo a ver com o
  • 00:16:23
    sentido de existir ou acontecer
  • 00:16:26
    verbos que indica os fenômenos da
  • 00:16:28
    natureza devemos fazer e haver indicando
  • 00:16:31
    tempo passado
  • 00:16:32
    verbos ser e estar indicando tempo o
  • 00:16:35
    clima eo verbo ser indicando horas dias
  • 00:16:39
    e distância
  • 00:16:40
    vamos aos exemplos primeiro item verbo a
  • 00:16:43
    ver com o sentido de existir e acontecer
  • 00:16:46
    é um pessoal ele então não tem sujeito
  • 00:16:49
    fica sempre no singular veja havia 30
  • 00:16:54
    alunos na sala 09 e é em pessoal não tem
  • 00:16:58
    sujeito a gente quer falar haviam 30
  • 00:17:01
    alunos na sala a gente acha que é mais
  • 00:17:02
    correto mas não deve haver é impessoal
  • 00:17:06
    não tem sujeito tão 30 alunos não é o
  • 00:17:09
    sujeito da frase é o objeto direto verba
  • 00:17:12
    ver fica aí no singular e quando for uma
  • 00:17:15
    locução verbal
  • 00:17:17
    o verbo e pessoal também transfere toda
  • 00:17:20
    impessoalidade dele para outro velho
  • 00:17:23
    então deve haver pessoas interessadas no
  • 00:17:26
    curso se a ver com o sentido de existir
  • 00:17:28
    em pessoal se tenha uma locução verbal o
  • 00:17:32
    verbo um outro verbo também ficam
  • 00:17:35
    singular ou houve dois acidentes na
  • 00:17:38
    estrada com sentido de acontecer
  • 00:17:41
    houve dois acidentes na estrada não fica
  • 00:17:43
    houveram dois acidentes na estrada mas
  • 00:17:46
    se você quiser usar o verbo acontecer aí
  • 00:17:50
    sim vai ter sujeito se eu optar por
  • 00:17:53
    falar à aconteceram dois acidentes na
  • 00:17:56
    estrada aí dois acidentes é um sujeito
  • 00:17:59
    eo verbo fica no plural como acontecer a
  • 00:18:03
    mesma coisa de havia 30 alunos eu quiser
  • 00:18:06
    eu quiser falar existiam 30 alunos com o
  • 00:18:09
    verbo fica no plural mas o a ver com o
  • 00:18:12
    sentido de existir e acontecer em
  • 00:18:15
    pessoal não tem sujeito que sempre no
  • 00:18:16
    singular verbos que indicam fenômenos da
  • 00:18:19
    natureza como chover e ventar levar
  • 00:18:23
    sempre no singular também porque não tem
  • 00:18:26
    sujeito choveu hoje de manhã
  • 00:18:29
    venta muito aqui agora veja cuidado
  • 00:18:33
    porque se esses verbos que expressam
  • 00:18:35
    fenômenos da natureza estiverem é com
  • 00:18:38
    sentido figurado a eles têm sujeito
  • 00:18:40
    então eu falo assim há hoje uma mãe esse
  • 00:18:43
    mal humorada esse amanheci né no sentido
  • 00:18:48
    figurado
  • 00:18:49
    se eu quero dizer que eu acordei e aí é
  • 00:18:52
    um verbo que embora indique e fenômeno
  • 00:18:55
    da natureza ele tem sujeito eu né eu
  • 00:18:58
    amanheci ou choveram tomates no
  • 00:19:01
    candidato é aí o velho vai pro plural
  • 00:19:05
    porque vai concordar com o tomate tomate
  • 00:19:07
    choveram que é também no sentido
  • 00:19:09
    figurado quer dizer que sou um cara
  • 00:19:12
    honesto max
  • 00:19:14
    outro caso de baby pessoal são os verbos
  • 00:19:16
    fazer e haver indicando passado coloquei
  • 00:19:20
    dois exemplos
  • 00:19:21
    faz dois anos que estamos juntos foi
  • 00:19:24
    professora não é fazem não é fácil
  • 00:19:27
    sempre faz deve fazer com sentido de
  • 00:19:30
    tempo passado indicando tempo ele é
  • 00:19:32
    sempre um singular
  • 00:19:33
    então não importa se faz 11 anos faz
  • 00:19:36
    dois anos se faz 100 anos é sempre faz
  • 00:19:39
    faz dois anos que estamos juntos então
  • 00:19:42
    esse verbo em pessoal não tem sujeito
  • 00:19:45
    deve ficar cortando na no singular
  • 00:19:48
    você olha para essa oração oração sem
  • 00:19:51
    sujeito ou sujeito inexistente
  • 00:19:53
    e isso aconteceu há três anos com dois
  • 00:19:57
    verbos mas eu só grifei aí o verbo à
  • 00:20:00
    venda indicando tempo que é impessoal
  • 00:20:03
    também não tem sujeito que mora no caso
  • 00:20:05
    de isso aconteceu o sujeito do dae
  • 00:20:09
    aconteceu é isso sexo e simples verbos
  • 00:20:12
    ser e estar indicando tempo o clima era
  • 00:20:16
    o tonno ou está frio hoje também não tem
  • 00:20:19
    sujeito e por fim o verbo ser indicando
  • 00:20:22
    horas dias e distância são duas horas e
  • 00:20:26
    de são paulo a pouso alegre são 200
  • 00:20:29
    quilômetros o verbo cena indicando horas
  • 00:20:32
    dias de distância é uma exceção é entre
  • 00:20:36
    os verbos impessoais e ele sim pode
  • 00:20:39
    procurar o concordando aí com o número a
  • 00:20:42
    que se refere
  • 00:20:43
    aí eu coloquei aqui uma questão da
  • 00:20:46
    vunesp é do concurso para escrevente de
  • 00:20:49
    2017 sobre os tipos de sujeira
  • 00:20:52
    o que você veja como isso pode cair na
  • 00:20:54
    prova a concordância está de acordo com
  • 00:20:57
    a norma padrão da língua na frase muito
  • 00:21:01
    antes de haver história já existia seres
  • 00:21:04
    humanos
  • 00:21:05
    veja o verbo ver com o sentido de
  • 00:21:08
    existir em pessoal não tem sujeito mas o
  • 00:21:11
    verbo existir não é impessoal então ele
  • 00:21:14
    vai inflexionar de acordo com o sujeito
  • 00:21:16
    muito antes de haver história já
  • 00:21:19
    existiam seres humanos está errada essa
  • 00:21:22
    opção animais bastante similares aos
  • 00:21:26
    humanos modernos podiam ser encontrado
  • 00:21:29
    por volta de 2,5 milhões de anos atrás
  • 00:21:33
    não podiam ser encontrar do sis nenhuma
  • 00:21:37
    questão de concordância nem é uma
  • 00:21:39
    questão de sujeito na áfrica oriental de
  • 00:21:43
    dois milhões de anos atrás certas
  • 00:21:45
    características humanas familiares
  • 00:21:47
    poderiam ser muito bem observadas
  • 00:21:51
    parece que está tudo ok com essa nem vão
  • 00:21:53
    ler as outras talvez a gente acha outros
  • 00:21:55
    erros
  • 00:21:56
    esses humanos arcaicos competiam por
  • 00:21:59
    status e poder assim como ocorriam com
  • 00:22:02
    chimpanzés os bagulhos e os elefantes
  • 00:22:06
    assim como ocorriam com chimpanzés elas
  • 00:22:09
    não os chimpanzés com os babuínos e os
  • 00:22:12
    elefantes não são um sujeito do verbo
  • 00:22:15
    ocorrer porque isso ocorria o velho jack
  • 00:22:19
    está no singular e por último eles
  • 00:22:23
    próprios não havia de suspeitar que seus
  • 00:22:27
    descendentes um dia viajariam à lua eles
  • 00:22:30
    próprios não haviam de suspeitar eles
  • 00:22:33
    não podiam suspeitar porque nesse caso o
  • 00:22:37
    verbo ver ele vai procurar porque ele
  • 00:22:40
    não está com sentido aí nem de existir
  • 00:22:42
    ou de acontecer ele está com sentido de
  • 00:22:44
    eles próprios não podiam suspeitar que
  • 00:22:48
    seus descendentes um dia
  • 00:22:49
    viajaram à lua e portanto deveria estar
  • 00:22:52
    no plural
  • 00:22:53
    a alternativa correta então é a letra c
  • 00:22:56
    que está completamente de acordo com a
  • 00:22:59
    norma padrão da língua e mais uma
  • 00:23:01
    questão dessa vez para o cargo de
  • 00:23:03
    procurador de 2016 vamos lá
  • 00:23:07
    assinale a alternativa em que o trecho
  • 00:23:09
    destacado na passagem ele nunca entendeu
  • 00:23:12
    o tédio essa impressão de que existiam
  • 00:23:14
    mais horas do que coisas para se fazer
  • 00:23:16
    com elas reescrito apresenta
  • 00:23:19
    concordância e correlação de tempos
  • 00:23:22
    verbais de acordo com a norma padrão
  • 00:23:24
    beja tem mais horas do que coisas que se
  • 00:23:28
    faça com elas porque essa letra está
  • 00:23:31
    errada porque o verbo ter com o sentido
  • 00:23:34
    de existir é e é uma utilização muito
  • 00:23:38
    coloquial né nossa gente quando a gente
  • 00:23:40
    fala e se te no sentido de existir
  • 00:23:43
    ele também é impessoal ele não vai
  • 00:23:45
    propor ao então no caso de tinha muitos
  • 00:23:49
    alunos ali quietinha muitos alunos a
  • 00:23:52
    língua tinham muitos alunos ele aí
  • 00:23:55
    pessoal também
  • 00:23:56
    então como ele está e com a sentimos
  • 00:23:59
    indicando o plural ele deveria estar o
  • 00:24:02
    singular tem mais horas do que coisas
  • 00:24:05
    para que se faça com elas sem acento no
  • 00:24:09
    singular errado a letra b a mais horas
  • 00:24:13
    do que coisas que se façam com elas
  • 00:24:16
    parece que está correcto não vamos ver
  • 00:24:20
    as outras haviam mais horas do que
  • 00:24:22
    coisas que se faziam com elas errado
  • 00:24:25
    porque o verbo ver com o sentido de
  • 00:24:27
    existir em pessoal tem nada que está no
  • 00:24:29
    plural aí letra d podia existir mais
  • 00:24:34
    horas do que coisas que se faziam com
  • 00:24:36
    elas não podiam existir porque o verbo
  • 00:24:40
    haver pessoas resistiram e então podiam
  • 00:24:44
    existir vai auxiliar teria que está no
  • 00:24:47
    plural concordando com as horas e
  • 00:24:50
    houveram mais horas do que coisas que se
  • 00:24:53
    fez com elas
  • 00:24:55
    é o velho governo
  • 00:24:57
    tipo de existirem pessoal como falei 500
  • 00:25:00
    vezes nessa aula deveria estar então
  • 00:25:03
    houve mais horas do que coisas que se
  • 00:25:05
    fez com elas
  • 00:25:06
    a única alternativa correta de acordo
  • 00:25:08
    com a norma padrão da língua portuguesa
  • 00:25:10
    é a letra b
  • 00:25:13
    ele também essa foi à aula sobre sujeito
  • 00:25:17
    sobre tipo de sujeito eu espero que
  • 00:25:19
    tenha ficado claro que você tenha
  • 00:25:21
    gostado se você gostou deixam lá e se
  • 00:25:24
    ficou alguma dúvida deixe nos
  • 00:25:25
    comentários
  • 00:25:26
    é compartilhar com os amigos é
  • 00:25:28
    inscreva-se nosso canal aquela coisa
  • 00:25:31
    toda que já sabe e um beijo a próxima
  • 00:25:33
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