La psicología de conocerse a uno mismo I Carl Gustav Jung

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Ringkasan

TLDREl text aborda la recerca de l'autoconeixement i la comprensió de les diverses tipologies de personalitat segons Carl Jung. Es presenten les diferències entre extroversió i introversió, així com les funcions psicològiques que influeixen en el comportament humà. Jung assenyala que la nostra personalitat és determinada per factors biològics i psicològics, i emfatitza la importància d'entendre el propi tipus de personalitat per millorar les relacions amb un mateix i els altres. El contingut il·lustra com les interaccions entre diferents tipus de personalitat poden portar a conflictes i subratlla la necessitat de l'autoconeixement per accedir a una vida plena i significativa.

Takeaways

  • 🧠 Comprendre la teva personalitat és clau per al creixement personal.
  • 🔍 Els extrovertits busquen estímuls externs, mentre que els introvertits miren cap a dins.
  • 🛠 Les funcions psicològiques es distribueixen entre pensament, sentiment, sensació i intuïció.
  • 👥 Les dinàmiques entre introvertits i extrovertits poden ser compel·legades.
  • 📖 L'autoconeixement millora les relacions amb els altres.
  • 🔄 La influència de l'entorn modela el nostre desenvolupament.
  • 💭 La funció inferior és fonamental per a la integració personal.
  • 🧩 Jun suggereix que la personalitat evoluciona al llarg de la vida.
  • ✨ La singularitat personal necessita ser reconeguda i valorada.
  • 💞 El vincle amb el tipus oposat pot portar a una il·lusió de comprensió mútua.

Garis waktu

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    Es destaca la importància de conèixer la nostra personalitat autèntica per millorar les nostres relacions amb nosaltres mateixos i amb els altres. Carl Jung, en la seva obra 'Tipus psicològics', presenta les idees d'introversió i extroversió, observant com aquestes dues actituds impacten la manera com les persones perceben el món i actuen en conseqüència. Freud i Adler es contrasten en les seves perspectives sobre la influència dels objectes en el subjecte, amb Freud enfocant més en el plaer i Adler en la superació dels complexos d'inferioritat.

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    A través de la seva investigació, Jung identifica que el destí d'una persona es defineix tant pels objectes d'interès com pel seu món interior. Els extrovertits se centren en l'externalitat i les interaccions amb l'entorn, mentre que els introvertits es dirigeixen a la seva vida interna. Aquesta diferència influeix en les seves decisions i relacions, sent els extrovertits més propensos a l'acció immediata i els introvertits més reflexius. Aquesta dinàmica es veu reflectida en el contrast entre les dues actituds durant una experiència compartida.

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    La interacció entre un introvertit i un extrovertit il·lustra com les seves reaccions davant noves experiències poden variar àmpliament. Mentre que l'introvertit pot veure un nou entorn amb cautela i imaginar possibles perills, l'extrovertit s'acosta amb emocionant expectativa. Aquesta inèrcia en les seves reaccions destaca la importància del context i el rol que cada personalitat juga en la seva experiència compartida i com les seves diferències poden generar frustració.

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    Finalment, Jung parla sobre les quatre funcions psicològiques i la seva interacció per definir vuit tipus de personalitat. Aquest model permet una millor comprensió de com les persones es perceben a si mateixes i als altres. Jung subratlla que la comprensió de la nostra pròpia tipologia no només contribueix a la nostra autorealització, sinó que també ajuda a evitar malentesos amb aquells al nostre voltant. El creixement personal implica explorar la nostra funció inferior i integrar aspectes menys desenvolupats de la nostra personalitat.

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  • ¿Qué propone Jung sobre la personalidad?

    Jung propone que la personalidad puede clasificarse en tipos como introversión y extroversión, influenciada por funciones psicológicas específicas.

  • ¿Cómo se relacionan Freud y Adler en la tipología de Jung?

    Jung destaca diferencias entre Freud y Adler, en la que Freud se centra en los objetos y Adler en la superación de complejos de inferioridad.

  • ¿Qué funciones psicológicas identifica Jung?

    Jung identifica cuatro funciones: pensamiento, sentimiento, sensación e intuición, que pueden ser extrovertidas o introvertidas.

  • ¿Cuál es la importancia del autoconocimiento?

    El autoconocimiento permite comprender mejor las sutilezas de la condición humana y mejorar relaciones con uno mismo y con los demás.

  • ¿Qué retos enfrentan los introvertidos y extrovertidos?

    Los introvertidos tienden a reflexionar antes de actuar, mientras que los extrovertidos actúan primero y piensan después, lo que puede causar conflictos.

  • ¿Cómo influyen las condiciones externas en el desarrollo de la personalidad?

    Las condiciones externas pueden reforzar o reprimir las tendencias naturales de una persona, afectando su desarrollo psicológico.

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es
Gulir Otomatis:
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    todos tenemos un tipo de personalidad
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    particular y al mismo tiempo Somos
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    únicos para conocer Quiénes somos
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    realmente es necesario conocer nuestra
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    personalidad verdadera La Búsqueda del
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    autoconocimiento nos permite comprender
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    mejor la complejidad y las sutilezas de
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    la condición humana mejorar nuestra
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    relación con nosotros mismos con las
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    personas y con el mundo una de sus obras
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    más tempranas e importantes tipos
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    psicológicos publicada en 1921 el
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    psiquiatra y psicólogo suizo car yun
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    acuñó los dos tipos de actitud bien
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    conocidos la introversión y la
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    extroversión su motivación inicial para
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    investigar la tipología surgió de su
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    necesidad de entender Por qué la
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    psicología de Freud era tan diferente de
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    la de adler se dio cuenta de que el
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    principio del placer de Freud y la
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    voluntad de poder de adler surgían de
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    sus propias peculiaridades psicológicas
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    para Freud los objetos cosas y personas
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    tienen la mayor importancia ya que según
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    su carácter específico pueden promover o
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    dificultar el deseo de placer del sujeto
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    el sujeto sigue siendo notablemente
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    insignificante y no es más que un
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    asiento de ansiedad para adler en cambio
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    los objetos funcionan como medios de
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    supresión que abruman al sujeto quien
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    intenta superar su complejo de
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    inferioridad al Buscar un sentido de
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    valía y pertenencia estas diferencias
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    surgieron porque Freud era
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    principalmente extrovertido y adler
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    introvertido jun escribe cuando
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    consideramos el curso de la vida humana
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    vemos como el destino de un individuo
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    está determinado más por los objetos de
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    su interés mientras que en otro está
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    determinado más por su propio mundo
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    interior la diferencia fundamental entre
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    los dos tipos es que el extrovertido
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    dirige su interés hacia el exterior
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    hacia el objeto es decir hacia la
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    realidad externa Mientras que el
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    introvertido dirige su interés hacia el
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    interior hacia el sujeto es es decir
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    hacia la realidad interna la naturaleza
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    reflexiva del introvertido lo lleva
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    siempre a pensar y considerar antes de
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    actuar su timidez y desconfianza hacia
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    las cosas inducen a la vacilación por lo
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    que siempre tiene dificultades para
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    adaptarse al mundo exterior por el
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    contrario el extrovertido tiene una
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    relación positiva con las cosas pues se
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    siente atraído por ellas las situaciones
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    nuevas y desconocidas lo fascinan Por lo
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    general actúa primero y piensa después
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    el introvert se asemeja a prometeo ya
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    que tiende a prever y anticipar las
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    cosas Mientras que el extrovertido se
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    parece más a epimeteo actuando primero y
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    reflexionando después para el
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    extrovertido el objeto actúa como un
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    imán sobre las tendencias del sujeto su
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    actitud está constantemente relacionada
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    con el objeto orientada por él por lo
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    que su interés y atención están
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    dirigidos hacia su entorno incluidas las
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    cosas y las personas las cosas y las
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    personas tienen para él una fascinación
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    casi inagotable por lo que normalmente
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    no busca nada más el peligro es que
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    puede quedar absorbido por los objetos y
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    perderse completamente en ellos Este es
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    el caso de un empresario que está
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    constantemente orientado hacia la
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    expansión de su empresa a largo plazo
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    esto suele derivar en problemas mentales
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    o físicos que tienen un valor
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    compensatorio al obligarlo a volver su
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    atención hacia sí mismo una neurosis
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    frecuente en el extrovertido es la
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    histeria un comportamiento emocional
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    excesivo que parece fuera de control una
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    constante tendencia a hacerse
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    interesante y causar impresión para el
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    introvertido el sujeto sigue siendo el
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    centro de todo interés como si el sujeto
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    fuera un polo magnético que atrajera el
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    objeto hacia sí mismo sin embargo
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    describir la actitud introvertida como
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    egocéntrica es completamente engañoso
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    jun escribe todos conocemos a esas
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    personas reservadas inescrutables más
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    bien tímidas que generan el mayor
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    contraste posible con los personajes
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    abiertos sociables joviales O al menos
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    con ordiales y accesibles que están en
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    buenos términos con todos o discuten con
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    todos pero siempre se relacionan con los
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    demás de alguna manera y a su vez son
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    afectados por ellos Estos tipos parecen
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    distribuirse al azar ya que dentro de
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    una única familia un niño puede ser
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    introvertido y otro extrovertido para
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    jun el tipo de personalidad no puede ser
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    una cuestión de intención consciente
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    sino que debe estar determinado por una
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    causa inconsciente e instintiva por ello
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    debe tener un fundamento biológico ya
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    que no nacemos como una tábula raza en
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    Casos normales sin embargo es la
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    tendencia biológica natural la que
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    determinará el tipo de personalidad de
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    una persona a pesar de la influencia de
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    las condiciones externas es importante
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    notar que si bien un mecanismo
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    predominará naturalmente en cada persona
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    Nadie puede ser puramente extrovertido o
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    introvertido en el introvertido la
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    extroversión permanece latente y sin
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    desarrollar en el extrovertido la
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    introversión lleva una existencia
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    similar en la sombra de hecho la actitud
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    no desarrollada se convierte en un rasgo
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    de la sombra todos aquellos aspectos de
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    nosotros mismos de los que no somos
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    conscientes nuestro potencial no
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    realizado nuestra vida no vivida jun
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    ofrece otro ejemplo sobre la interacción
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    entre un introvertido y un
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    extrovertido dos amigos llegan a un
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    bosque y descubren una Misteriosa cabaña
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    desolada ambos sienten curiosidad pero
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    reaccionan de manera diferente el
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    introvertido se detiene imaginando
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    posibles peligros tal vez la cabaña
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    pertenezca a una persona quizás haya
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    trampas o incluso animales salvajes
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    dentro su mente se llena de escenarios
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    inquietantes y dudas sobre si deberían
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    acercarse el extrovertido en cambio
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    avanza con entusiasmo visualizando en su
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    mente el descubrimiento de objetos
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    antiguos la posibilidad de un hallazgo
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    intrigante o incluso la oportunidad de
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    contar una gran historia más tarde
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    finalmente ambos entran dentro de la
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    cabaña encuentran estanterías repletas
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    de libros polvor entos y un escritorio
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    con un diario viejo para el introvertido
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    esto es fascinante abre el diario y
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    comienza a leer con avidez perdido en
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    las palabras inmerso en la historia que
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    se despliega ante él su timidez y
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    reservas desaparecen y su mente se
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    sumerge en el descubrimiento el
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    extrovertido por otro lado pronto se
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    inquieta ojea un par de libros sin
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    interés camina por la habitación y
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    empieza a sentirse aburrido para él la
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    cabaña ya ha perdido su atractivo
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    esperaba algo más I an más Dinámico
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    curiosamente sus roles se invierten el
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    introvertido que al principio se
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    resistía a entrar Ahora no quiere irse
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    absorto en su exploración el
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    extrovertido que lideró la iniciativa
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    ahora se impacienta y se siente Atrapado
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    en un lugar que le resulta monótono sin
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    embargo este cambio también expone una
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    debilidad en cada uno el introvertido
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    tan sumido en su mundo no se da cuenta
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    de la creciente impaciencia de su amigo
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    el extrovertido decepcionado por la
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    falta de Aventura se vuelve irritable y
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    ya no le importa la emoción de su
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    compañero antes de entrar a la cabaña
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    ambos se complementaban bien la cautela
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    del introvertido equilibra el impulso
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    del extrovertido y la confianza del
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    extrovertido ayudó a dar el primer paso
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    pero dentro sus diferencias los separan
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    mostrando Cómo el entorno puede influir
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    en la dinámica entre ambos la
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    experiencia enseñó a yun que un
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    individuo puede distinguirse aún más por
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    sus funciones psicológicas básicas que
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    son pensamiento sentimiento sensación e
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    intuición la sensación nos dice que algo
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    está presente el pensamiento nos dice
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    que es y nos permite darle un nombre El
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    sentimiento nos dice su valor y mediante
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    la intuición tenemos una idea de lo que
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    se puede hacer con ello cuáles son sus
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    posibilidades y Hacia dónde se dirige
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    las cuatro funciones son necesarias para
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    una comprensión completa de nosotros
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    mismos y del mundo que nos rodea el
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    pensamiento y el sentimiento son
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    funciones racionales mientras que la
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    sensación y la intuición son funciones
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    irracionales cada una de estas funciones
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    puede ser introvertida o extrovertida lo
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    que las convierte en tipos de actitud
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    los tipos de actitud se distinguen por
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    su dirección de interés hacia el objeto
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    o el sujeto mientras que los tipos de
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    función se centran en el movimiento de
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    líbido para jun el concepto de líbido no
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    se limita al deseo sexual como en Freud
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    sino que consiste en la totalidad de la
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    energía psíquica desde el punto de vista
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    genético son las necesidades corporales
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    como el hambre la sed el sueño y el sexo
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    así como los estados emocionales o
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    afectos lo que constituye la esencia del
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    líbido el pensamiento y el sentimiento
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    son funciones racionales que intervienen
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    en la toma de decisiones y están
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    moldeadas por el juicio el pensamiento
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    se refiere al razonamiento cognitivo
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    nuestra capacidad para analizar y hacer
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    juicios lógicos sobre información y
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    hechos los tipos pensantes destacan en
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    la resolución de problemas ya que
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    analizan las situaciones desde una
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    perspectiva racional y de terminan su
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    postura sobre un tema suelen adoptar un
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    enfoque más desapegado lo que les
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    permite elevarse a un punto de vista
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    objetivo por el contrario El sentimiento
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    es la capacidad de evaluar los estados
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    emocionales propios y ajenos
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    considerando el valor de algo y si debe
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    ser aceptado o rechazado los tipos
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    sentimentales se inclinan a evaluar las
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    situaciones Según cómo les hacen sentir
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    priorizando la dimensión afectiva en su
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    juicio un tipo sentimental al recibir
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    una crítica constructiva sobre su
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    pintura puede sentir que toda su obra
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    carece de valor Incluso si solo se le ha
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    señalado un pequeño detalle técnico por
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    mejorar en su desesperación podría
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    considerar abandonar el arte por
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    completo en cambio un tipo pensante tras
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    completar una exposición de su trabajo
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    podría recibir elogios y reconocimientos
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    sin Mostrar emoción aparente No es que
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    no le importe sino que su reacción
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    emocional ocurre después cuando está
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    solo y en un ambiente más reflexivo en
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    el uso cotidiano el sentimiento suele
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    confundirse con la emoción algo se
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    considera irracional cuando los
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    sentimientos interfieren con los hechos
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    sin embargo psicológicamente tanto el
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    sentimiento como el pensamiento son
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    funciones racionales Mientras que el
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    sentimiento suele ser voluntario y surge
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    de la reflexión las emociones ocurren de
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    forma involuntaria y nos afectan sin que
  • 00:10:20
    podamos controlarlas el término más
  • 00:10:22
    técnico para emociones afecto o Dicho de
  • 00:10:25
    otro modo reacciones emocionales
  • 00:10:27
    acompañadas de síntomas físicos y
  • 00:10:29
    alteraciones en el pensamiento un afecto
  • 00:10:32
    es una reacción involuntaria debido a un
  • 00:10:34
    complejo activo un término acuñado por
  • 00:10:36
    jun que se refiere a un grupo de ideas o
  • 00:10:38
    imágenes cargadas emocionalmente jun
  • 00:10:41
    enfatizó que los complejos en sí mismos
  • 00:10:43
    no son negativos solo sus efectos suelen
  • 00:10:46
    serlo de la misma manera que los átomos
  • 00:10:48
    y moléculas son los componentes
  • 00:10:50
    invisibles de los objetos físicos los
  • 00:10:52
    complejos son los bloques fundamentales
  • 00:10:54
    de la psique y la fuente de todas las
  • 00:10:56
    emociones humanas aparte de las dos
  • 00:10:59
    funciones racionales tenemos las
  • 00:11:01
    funciones irracionales que son nuestros
  • 00:11:03
    modos directos de experiencia en el
  • 00:11:05
    momento influenciados no por la
  • 00:11:07
    reflexión sino por la percepción Estas
  • 00:11:10
    son la sensación y la intuición y
  • 00:11:12
    dependen de cómo tomamos la información
  • 00:11:14
    debe enfatizarse que al decir irracional
  • 00:11:17
    yun no se refiere a un concepto opuesto
  • 00:11:19
    a la razón sino a una dimensión que la
  • 00:11:21
    trasciende la sensación es nuestra
  • 00:11:24
    capacidad para percibir la realidad
  • 00:11:26
    inmediata a través de los cinco sentidos
  • 00:11:28
    físicos vista oído olfato gusto y tacto
  • 00:11:32
    los tipos sensoriales son más realistas
  • 00:11:34
    inmersos en el momento y altamente
  • 00:11:36
    estimulados por los sentidos suelen
  • 00:11:39
    estar menos interesados en temas
  • 00:11:41
    profundos o abstractos por otro lado la
  • 00:11:44
    intuición es nuestra capacidad para
  • 00:11:45
    captar patrones complejos Más allá de
  • 00:11:47
    los datos sensoriales inmediatos nos
  • 00:11:50
    permite percibir las posibilidades
  • 00:11:52
    inherentes al presente esto ocurre
  • 00:11:55
    cuando tenemos una corazonada de que
  • 00:11:57
    algo va a suceder uno puede recibir
  • 00:11:59
    información desde su interior o ser
  • 00:12:01
    estimulado por lo que sucede en otra
  • 00:12:03
    persona si un tipo intuitivo está
  • 00:12:06
    aprendiendo a tocar el piano y logra
  • 00:12:08
    tocar una melodía sencilla con algunos
  • 00:12:10
    errores en lugar de concentrarse en
  • 00:12:12
    corregir su técnica o mejorar la
  • 00:12:14
    precisión de las notas comenzará a
  • 00:12:16
    imaginar cómo la música influye en las
  • 00:12:18
    emociones humanas cómo sería crear una
  • 00:12:20
    nueva teoría sobre la enseñanza musical
  • 00:12:22
    o incluso como el piano podría ser una
  • 00:12:25
    metáfora de la vida misma perdiéndose en
  • 00:12:27
    reflexiones abstractas en lugar de
  • 00:12:29
    enfocarse en el aspecto concreto de su
  • 00:12:31
    práctica A diferencia de la sensación la
  • 00:12:34
    intuición percibe a través del
  • 00:12:35
    inconsciente y no depende de la realidad
  • 00:12:38
    concreta los dos tipos de actitudes
  • 00:12:40
    junto con las cuatro funciones producen
  • 00:12:42
    ocho tipos de personalidad cada una con
  • 00:12:45
    sus propias particularidades estas son
  • 00:12:48
    pensamiento extrovertido pensamiento
  • 00:12:50
    introvertido sentimiento extrovertido
  • 00:12:53
    sentimiento introvertido sensación
  • 00:12:55
    extrovertida sensación introvertida
  • 00:12:57
    intuición extrovertida intuición
  • 00:13:00
    introvertida esta estructura cuádruple
  • 00:13:02
    de la sique sigue siendo una de las
  • 00:13:04
    descripciones más notables sobre cómo
  • 00:13:06
    las personas pueden comprenderse a sí
  • 00:13:08
    mismas su relación con los demás y con
  • 00:13:10
    el mundo para jun fue un gran hallazgo
  • 00:13:13
    cuando posteriormente encontró
  • 00:13:15
    confirmación de su idea concebida de
  • 00:13:17
    manera más intuitiva en el hecho de que
  • 00:13:19
    el modelo de la estructura cuádruple de
  • 00:13:21
    la sique aparece en todas partes dentro
  • 00:13:23
    de los mitos y el simbolismo religioso
  • 00:13:26
    esta universalidad sugiere que la psique
  • 00:13:28
    humana sigue patrones profundos y
  • 00:13:30
    recurrentes lo que refuerza la
  • 00:13:32
    importancia de conocer nuestra propia
  • 00:13:34
    estructura psicológica nuestra tarea es
  • 00:13:36
    encontrar las coordenadas de nuestro
  • 00:13:38
    verdadero ser Pues solo al comprender
  • 00:13:40
    nuestro tipo de personalidad podremos
  • 00:13:42
    acceder a la plenitud de nuestra
  • 00:13:44
    existencia el modelo de tipología de jun
  • 00:13:47
    no es un sistema de análisis del
  • 00:13:48
    carácter ni un método para etiquetarnos
  • 00:13:50
    a nosotros mismos o a los demás Así como
  • 00:13:53
    una brújula nos orienta en el mundo
  • 00:13:55
    físico la tipología de jun sirve como
  • 00:13:58
    una guía para la comprensión psicológica
  • 00:14:01
    cuando una de las cuatro funciones
  • 00:14:02
    predomina de manera habitual da lugar a
  • 00:14:05
    un tipo específico conocido como nuestra
  • 00:14:07
    función primaria o dominante de niños
  • 00:14:10
    nuestra tendencia natural es hacer
  • 00:14:12
    aquello en lo que somos buenos y evitar
  • 00:14:14
    lo que nos resulta difícil a través de
  • 00:14:16
    este comportamiento natural la
  • 00:14:18
    unilateralidad se refuerza cada vez más
  • 00:14:21
    después está la influencia de la familia
  • 00:14:23
    si un niño muestra talento para la
  • 00:14:25
    construcción se espera que se convierta
  • 00:14:27
    en ingeniero el entorno refuerza las
  • 00:14:30
    tendencias unilaterales existentes
  • 00:14:32
    fomentando un mayor desarrollo de la
  • 00:14:34
    función dominante y provocando una lenta
  • 00:14:36
    degeneración del otro lado de la
  • 00:14:38
    personalidad Este es un proceso
  • 00:14:40
    Inevitable e incluso tiene grandes
  • 00:14:42
    ventajas siempre que se permita florecer
  • 00:14:44
    el tipo natural de la persona todas las
  • 00:14:47
    funciones pueden ser conscientes pero
  • 00:14:49
    solo consideramos que una función Es
  • 00:14:51
    verdaderamente consciente cuando su uso
  • 00:14:53
    está bajo el control de la voluntad y su
  • 00:14:55
    principio rector determina la
  • 00:14:57
    orientación de la conciencia
  • 00:14:59
    esto ocurre cuando por ejemplo el
  • 00:15:01
    pensamiento no es solo una reflexión o
  • 00:15:03
    una rumiación sino que sus conclusiones
  • 00:15:05
    poseen una validez absoluta a través de
  • 00:15:08
    lo que jun llama el proceso de
  • 00:15:10
    diferenciación separamos una función de
  • 00:15:12
    las demás sin diferenciación no tenemos
  • 00:15:15
    dirección ya que la orientación de una
  • 00:15:17
    función hacia un objetivo depende de la
  • 00:15:19
    eliminación de lo irrelevante una
  • 00:15:22
    función indiferenciada es una condición
  • 00:15:24
    arcaica caracterizada por confusión y
  • 00:15:26
    ambivalencia lo que puede llevar a una
  • 00:15:28
    ición de la personalidad esto sucede
  • 00:15:31
    cuando las personas tienen dificultades
  • 00:15:33
    para identificar su tipo natural
  • 00:15:35
    Generalmente porque han sido
  • 00:15:37
    condicionadas por su entorno a
  • 00:15:38
    desarrollar una función distinta a la
  • 00:15:40
    suya por ejemplo un niño con inclinación
  • 00:15:43
    artística al que se le exige convertirse
  • 00:15:45
    en médico o cuando una crianza
  • 00:15:47
    excesivamente rígida impone un enfoque
  • 00:15:50
    determinado en los hijos imaginemos que
  • 00:15:53
    un niño es de tipo emocional pero está
  • 00:15:55
    rodeado de padres y hermanos con una
  • 00:15:57
    orientación racional naturalmente se
  • 00:15:59
    convertirá en la oveja negra y tendrá
  • 00:16:01
    que reprimir su función principal podría
  • 00:16:04
    seguir los pasos de su padre y
  • 00:16:06
    convertirse en ingeniero pero tendría
  • 00:16:08
    muchas dificultades con el estudio y el
  • 00:16:10
    trabajo Se sentiría mal consigo mismo y
  • 00:16:13
    se vería como un fracaso sin embargo
  • 00:16:16
    puede llegar un momento en el que se dé
  • 00:16:18
    cuenta de que nunca se ha sentido a
  • 00:16:20
    gusto en el mundo de la ingeniería sino
  • 00:16:22
    en el trato con las personas de repente
  • 00:16:25
    encuentra el camino que realmente
  • 00:16:27
    resuena con su ser el que la naturaleza
  • 00:16:29
    había diseñado para él como regla
  • 00:16:31
    general siempre que ocurre esta
  • 00:16:33
    falsificación del tipo el individuo se
  • 00:16:35
    vuelve neurótico y solo puede curarse
  • 00:16:38
    desarrollando la actitud acorde con su
  • 00:16:40
    naturaleza no obstante No todo está
  • 00:16:43
    perdido Alguien que ha sido forzado a
  • 00:16:45
    adoptar un tipo diferente al suyo ha
  • 00:16:47
    sido empujado antes de tiempo a ha ser
  • 00:16:49
    algo que en la segunda mitad de su vida
  • 00:16:52
    habría tenido que hacer de todos modos
  • 00:16:54
    en circunstancias normales la primera
  • 00:16:56
    mitad de la vida consiste en el desar de
  • 00:16:59
    la función dominante mientras que en la
  • 00:17:01
    segunda mitad de la vida se desarrolla
  • 00:17:03
    la función inferior antes de que uno
  • 00:17:05
    pueda siquiera pensar en desarrollar la
  • 00:17:07
    función inferior que es completamente
  • 00:17:09
    incompatible con la función dominante
  • 00:17:12
    primero debe desarrollar las funciones
  • 00:17:13
    auxiliares o complementarias una segunda
  • 00:17:16
    y tercera función que ejercen una
  • 00:17:18
    influencia codet terminante en la
  • 00:17:20
    conciencia jun escribe naturalmente solo
  • 00:17:23
    aquellas funciones cuya naturaleza no se
  • 00:17:25
    opone a la función dominante pueden
  • 00:17:27
    aparecer como auxiliares
  • 00:17:29
    por ejemplo el sentimiento nunca puede
  • 00:17:31
    actuar como segunda función junto con el
  • 00:17:33
    pensamiento porque por su propia
  • 00:17:35
    naturaleza se opone demasiado al
  • 00:17:38
    pensamiento el pensamiento si ha de ser
  • 00:17:40
    un pensamiento real y fiel a su propio
  • 00:17:42
    principio debe excluir rigurosamente el
  • 00:17:45
    sentimiento un individuo puede tener
  • 00:17:47
    tanto pensamiento como sentimiento en el
  • 00:17:50
    mismo nivel Pero esto es un caso de
  • 00:17:52
    indiferenciación la función auxiliar no
  • 00:17:55
    puede ser antagónica a la función
  • 00:17:57
    dominante por ejemplo el pensamiento
  • 00:17:59
    puede combinarse fácilmente con la
  • 00:18:01
    intuición o la sensación como función
  • 00:18:03
    auxiliar ya que al ser funciones de
  • 00:18:05
    percepción brindan una asistencia útil
  • 00:18:08
    al pensamiento la función auxiliar es
  • 00:18:10
    posible y útil solo en la medida en que
  • 00:18:12
    sirve a la función dominante sin
  • 00:18:14
    reclamar autonomía en su principio jun
  • 00:18:17
    escribe y cito las combinaciones
  • 00:18:20
    resultantes presentan el cuadro familiar
  • 00:18:22
    de por ejemplo el pensamiento práctico
  • 00:18:24
    Aliado con la sensación el pensamiento
  • 00:18:27
    especulativo avanzando con la intu la
  • 00:18:29
    intuición artística seleccionando y
  • 00:18:31
    presentando sus imágenes con la ayuda de
  • 00:18:33
    los valores del sentimiento la intuición
  • 00:18:36
    filosófica sistematizando su visión en
  • 00:18:38
    un pensamiento comprensible mediante un
  • 00:18:40
    intelecto poderoso Y así sucesivamente
  • 00:18:43
    no es fácil determinar nuestro tipo de
  • 00:18:45
    personalidad porque tendemos a asociarlo
  • 00:18:47
    con funciones que deseamos poseer en
  • 00:18:50
    lugar de aquellas que realmente tenemos
  • 00:18:52
    esto es natural ya que la sique busca
  • 00:18:55
    compensar nuestra unilateralidad a
  • 00:18:57
    menudo las personas aseguran que
  • 00:18:59
    pertenecen al tipo opuesto al que
  • 00:19:01
    realmente son siempre se debe lidiar con
  • 00:19:04
    la persona real la verdadera educación
  • 00:19:06
    solo puede partir de la realidad desnuda
  • 00:19:08
    no de un ideal A diferencia de la
  • 00:19:11
    función dominante y las funciones
  • 00:19:12
    auxiliares la función inferior o cuarta
  • 00:19:15
    función está completamente sumergida en
  • 00:19:17
    el inconsciente y solo puede integrarse
  • 00:19:19
    parcialmente sin embargo la función
  • 00:19:22
    inferior es a menudo donde se encuentra
  • 00:19:24
    el oro el tesoro difícil de alcanzar es
  • 00:19:27
    la puerta a través de la cual todo todas
  • 00:19:28
    las figuras del inconsciente entran en
  • 00:19:30
    la conciencia lo que más necesitas
  • 00:19:33
    siempre se encuentra donde menos deseas
  • 00:19:35
    mirar para yun la función inferior
  • 00:19:38
    alberga el ánima o el animus las
  • 00:19:40
    imágenes del alma contr contr sexuales
  • 00:19:41
    en la psique si alguien es un tipo de
  • 00:19:44
    sentimiento introvertido puede sentirse
  • 00:19:46
    muy atraído por tipos de pensamiento
  • 00:19:49
    extrovertido es común que una persona
  • 00:19:51
    tenga una relación con el tipo opuesto
  • 00:19:53
    lo que le permite al menos temporalmente
  • 00:19:56
    evitar la tarea desagradable de
  • 00:19:58
    enfrentar su propia función inferior
  • 00:20:00
    Esta es una de las grandes bendiciones y
  • 00:20:03
    fuentes de felicidad en las primeras
  • 00:20:04
    etapas del matrimonio ya que todo el
  • 00:20:07
    peso de la función inferior desaparece y
  • 00:20:09
    uno vive en una unidad dichosa con el
  • 00:20:11
    otro sin embargo después de algún tiempo
  • 00:20:14
    es precisamente esta función la que
  • 00:20:16
    puede hacer que la relación se vuelva
  • 00:20:18
    destructiva y tóxica el problema surge
  • 00:20:21
    cuando en lugar de buscar el equilibrio
  • 00:20:23
    uno intenta influir en el otro con su
  • 00:20:25
    propio tipo de personalidad y busca
  • 00:20:27
    comprensión solo para darse cuenta de
  • 00:20:29
    que nunca se han entendido realmente ya
  • 00:20:32
    que cada uno habla un idioma diferente
  • 00:20:34
    entonces comienza el conflicto entre los
  • 00:20:36
    dos tipos el valor de uno es la negación
  • 00:20:39
    del valor del otro lo que genera una
  • 00:20:41
    depreciación mutua la esencia de la
  • 00:20:44
    función inferior es la autonomía es
  • 00:20:46
    independiente ataca fascina nos dice que
  • 00:20:50
    ya no somos dueños de nosotros mismos y
  • 00:20:52
    que ya no podemos distinguir
  • 00:20:53
    correctamente entre nosotros y los demás
  • 00:20:56
    la mayoría de las personas cuando su
  • 00:20:58
    función inferiores tocada de alguna
  • 00:21:00
    manera se vuelven terriblemente
  • 00:21:02
    infantiles no pueden soportar la más
  • 00:21:04
    mínima crítica y siempre se sienten
  • 00:21:06
    atacadas es común perder la paciencia en
  • 00:21:09
    este proceso y terminar rindiéndose lo
  • 00:21:11
    cual puede parecer desesperanzador pero
  • 00:21:14
    es así por muy buenas razones si
  • 00:21:16
    pensamos en el punto de inflexión de la
  • 00:21:18
    vida en los problemas del envejecimiento
  • 00:21:20
    y del giro hacia el interior entonces
  • 00:21:22
    este ralentizado el proceso vital
  • 00:21:25
    mediante la integración de la función
  • 00:21:27
    inferior es precisamente lo que se
  • 00:21:29
    necesita es importante enfatizar
  • 00:21:31
    nuevamente que ningún sistema de
  • 00:21:33
    tipología es más que un indicador
  • 00:21:35
    general de lo que las personas tienen en
  • 00:21:37
    común y las diferencias entre ellas una
  • 00:21:40
    vez que etiquetas a alguien lo niegas
  • 00:21:42
    para jun el propósito de una tipología
  • 00:21:45
    psicológica No es simplemente clasificar
  • 00:21:47
    a los seres humanos en categorías ya que
  • 00:21:49
    esto por sí solo resultaría inútil su
  • 00:21:53
    objetivo no es mostrar ni podría hacerlo
  • 00:21:55
    la unicidad de cada individuo mientras
  • 00:21:58
    que la conformidad representa un aspecto
  • 00:22:00
    de la persona la singularidad constituye
  • 00:22:02
    el otro sin embargo existe algo que jun
  • 00:22:06
    sii admitió que por nada prescindir de
  • 00:22:08
    esta brújula en sus viajes de
  • 00:22:10
    descubrimiento psicológico sin un modelo
  • 00:22:12
    de algún tipo estamos simplemente
  • 00:22:14
    perdidos en una cueva oscura sin una
  • 00:22:16
    fuente de luz no podemos decir pensar o
  • 00:22:20
    hacer nada que no esté teñido por
  • 00:22:21
    nuestra particular manera de ver el
  • 00:22:23
    mundo lo que a su vez es una
  • 00:22:25
    manifestación de nuestra tipología en
  • 00:22:27
    cuanto a la propia tipología de yun
  • 00:22:29
    habló de ella en su última entrevista
  • 00:22:32
    sus investigaciones científicas y
  • 00:22:34
    observaciones sugieren que su función
  • 00:22:36
    dominante era el pensamiento acompañado
  • 00:22:38
    de una fuerte intuición su conexión con
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    la realidad no era especialmente
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    destacada y enfrentaba grandes
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    dificultades con el sentimiento no
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    obstante deja claro que el tipo de
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    personalidad no es algo fijo sino que
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    evoluciona a lo largo de la vida como
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    aprendemos de jun en su libro recuerdos
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    sueños pensamientos
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    cuando no surge una respuesta desde
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    dentro ante los problemas y
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    complejidades de la vida estos en última
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    instancia significan muy poco las
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    circunstancias externas no son un
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    sustituto de la experiencia interior por
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    lo tanto mi vida ha sido singularmente
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    pobre en acontecimientos externos no
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    puedo decir mucho sobre ellos pues me
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    parecería vacío e insustancial solo
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    puedo entenderme a la luz de los
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    acontecimientos
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    interiores son estos los que conforman
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    la singularidad de mi vida fore
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