Lentera indonesia - Wayatim Bacan Halmahera Utara - Angela Asri Purnamasari

00:50:25
https://www.youtube.com/watch?v=WXo7b6jFYY4

Ringkasan

TLDRThe video narrates the inspiring journey of a young teacher in Waytim, a secluded village in Maluku, Indonesia, as part of Indonesia Mengajar. The teacher shares experiences of being warmly welcomed by the community and highlights the challenges of teaching in a remote area with scarce resources. Through engaging and creative educational activities, the teacher fosters language skills, health education, and community involvement among the 67 students. The narrative underlines the importance of kindness, community, and the belief that every child deserves quality education, regardless of their circumstances. Ultimately, the teacher expresses hope for the children's bright futures as they aspire to achieve their dreams.

Takeaways

  • 🌍 Waytim is a remote village in Maluku, Indonesia.
  • 👩‍🏫 The teacher is part of the Indonesia Mengajar program.
  • 🤝 The community warmly accepts the teacher without prejudice.
  • 📚 Limited resources challenge the teaching experience.
  • 🧼 Health and hygiene education is emphasized.
  • 🎨 Extracurricular activities foster creativity.
  • ✉️ English language learning is a focus.
  • 💡 The importance of education for every child is highlighted.
  • 🚸 The teacher aims to inspire students' aspirations.
  • 🎤 Community engagement enhances learning experiences.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Introduction emphasizes the importance of people motivated by good intentions on a journey of meeting new friends and relatives. The warmth of the greeting shown by the local community showcases the value of good intentions and open-heartedness.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Experiencing a year in Waytim is perceived as a call for teaching and personal growth. The narrator reflects on the significance of being there and the life lessons learned.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The journey to the remote village of Waytim involves multiple transportation means, highlighting the challenges faced in reaching this unique location with a small population.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    The narrator's background as a young teacher is established, showcasing their education in English teaching and previous experiences in Indonesia Mengajar, demonstrating a commitment to education.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    The challenges faced at the primary school in Waytim are shared, including a lack of teachers. Despite limited resources, the narrator creatively instructs and leads activities with students, showing dedication to their learning and well-being.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Introduces fellow teachers, revealing the collaborative efforts to support the students despite the circumstances. A sense of community among novice teachers is portrayed.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Extracurricular activities are introduced, emphasizing the importance of holistic education. Programs like the ‘small doctor’ initiative are described, reflecting efforts to promote cleanliness and health among students.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    A detailed account of teaching English reveals the approaches used to engage students and spark their interest in the language, emphasizing creative methods like storytelling and games.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    An innovative marketplace initiative, 'warung kewirausahaan', allows students to experience entrepreneurship. This practical approach teaches children about economics and the value of hard work.

  • 00:45:00 - 00:50:25

    Finally, the experience in Waytim culminates in a reflection on the long-term impact of education initiatives, promoting hope and showcasing the potential of the students and the community as they pursue their aspirations.

Tampilkan lebih banyak

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • What is Waytim?

    Waytim is a small, remote village located in the Halmahera Selatan region of Maluku, Indonesia.

  • What program did the teacher participate in?

    The teacher participated in the Indonesia Mengajar program, which aims to enhance education in remote areas of Indonesia.

  • How did the local community respond to the teacher?

    The local community welcomed the teacher warmly and accepted them without prejudice, fostering a sense of friendship and collaboration.

  • What challenges did the teacher face?

    The teacher faced challenges such as limited educational resources, a shortage of teachers, and the need to teach various subjects without adequate training.

  • What was the primary focus of the teaching activities?

    The teaching activities focused on English language learning, health education, and fostering creativity through various extracurricular programs.

  • What impact did the teacher aim to make?

    The teacher aimed to instill values of hygiene, health awareness, and language skills in the students while building their confidence and aspirations.

  • How many students were there in the school?

    There were around 67 students enrolled in the primary school.

  • What educational activities were highlighted in the video?

    Activities included English language classes, hygiene education, and a mini marketplace where students learned about entrepreneurship.

  • What values did the video emphasize?

    The video emphasized kindness, perseverance, community engagement, and the transformative power of education.

  • What future aspirations does the teacher have for the students?

    The teacher aspires for the students to continue growing and achieving higher goals and dreams through education.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:00
    [Musik]
  • 00:00:01
    Ini bukan tentang aku ini tentang
  • 00:00:04
    orang-orang yang digerakkan oleh niat
  • 00:00:07
    baik lalu menumpuh perjalanan sementara
  • 00:00:11
    bertemu teman dan kerabat baru dan terus
  • 00:00:16
    [Musik]
  • 00:00:21
    berjalantim adalah
  • 00:00:25
    panggilanumahuku aku
  • 00:00:28
    jauh kebaikan
  • 00:00:33
    baru dengan setulus hati tanpa beban
  • 00:00:36
    apapun tanpa mengharapkan Apun datang
  • 00:00:40
    mereka menyambut dengan sangat luar
  • 00:00:41
    biasa dan mereka menerima tanpa
  • 00:00:44
    memandang latar belakang Apun gitu loh
  • 00:00:47
    karena karena di sini mereka haus akan
  • 00:00:49
    kehadiran guru gitu
  • 00:01:06
    [Musik]
  • 00:01:40
    Selamat datang di
  • 00:01:43
    [Musik]
  • 00:01:47
    waytim aku tak pernah menyangka disambut
  • 00:01:49
    sedemikian hangat di
  • 00:01:50
    [Musik]
  • 00:01:53
    sini warga desa kecil ini menerimaku
  • 00:01:56
    dengan sangat akrab
  • 00:01:58
    [Musik]
  • 00:02:10
    [Musik]
  • 00:02:16
    dalam tradisi budayanya yang ramah
  • 00:02:18
    mereka meluapkan semangat kegembiraan
  • 00:02:21
    dan kebersamaan menerima kehadiran
  • 00:02:23
    kerabat baru
  • 00:02:25
    [Musik]
  • 00:02:36
    orang bijak bilang hidup kita semua
  • 00:02:38
    adalah pengembaraan
  • 00:02:40
    panjang aku percaya
  • 00:02:44
    [Musik]
  • 00:02:50
    itu singgahnya perjalanan hidupku selama
  • 00:02:53
    setahun di waytim bukanlah sebuah
  • 00:02:55
    pilihan aku memaknainya sebagai sebuah
  • 00:02:57
    panggilan
  • 00:02:59
    [Musik]
  • 00:03:06
    [Musik]
  • 00:03:20
    [Musik]
  • 00:03:27
    adalah sebuah desa kecil yang dianggap
  • 00:03:28
    paling terpencil di pulau ul ama di
  • 00:03:31
    halmaha selatan Maluku
  • 00:03:38
    Ara hanya ada 60 kepala keluarga yang
  • 00:03:41
    tinggal di
  • 00:03:45
    [Musik]
  • 00:03:51
    sinitim baru bisa dicapai setelah
  • 00:03:53
    transit di beberapa tempat
  • 00:03:55
    [Musik]
  • 00:04:01
    dulu aku berangkat dari Jakarta ke Kota
  • 00:04:03
    Ternate dengan pesawat terbang selama 4
  • 00:04:06
    [Musik]
  • 00:04:09
    jam dari Ternate perjalanan dilanjutkan
  • 00:04:12
    dengan kapal laut atau pesawat Perintis
  • 00:04:14
    menuju labuha ibuota Kabupaten Halmahera
  • 00:04:19
    Selatan dari labuha kita menuju ke
  • 00:04:21
    Babang ibukota Kecamatan bacan Timur
  • 00:04:25
    melalui perjalanan darat selama setengah
  • 00:04:26
    jam
  • 00:04:29
    [Musik]
  • 00:04:32
    perjalanan belum selesai dari Babang
  • 00:04:35
    kita harus menyeberangi laut yang
  • 00:04:36
    memakan waktu 3 jam sebelum Akhirnya
  • 00:04:38
    sampai juga di
  • 00:04:43
    [Musik]
  • 00:04:47
    wtim dalam bahasa setempat waytim
  • 00:04:50
    berarti air
  • 00:04:55
    minum hidup laksana singgah untuk
  • 00:04:57
    meneguk air minum
  • 00:05:00
    seperti itulah aku memaknai kehadiranku
  • 00:05:02
    di
  • 00:05:04
    waytim memang benar jadi kayak air dan
  • 00:05:07
    minum itu adalah sumber kehidupan saya
  • 00:05:10
    berangkat ke yam ini juga saya
  • 00:05:13
    menganggap 1 tahun 2 bulan Indonesia
  • 00:05:16
    mengajar ini sebagai kelas kehidupan
  • 00:05:18
    untuk saya di mana
  • 00:05:21
    E saya benar-benar
  • 00:05:24
    membutuhkan sesuatu yang bisa saya ambil
  • 00:05:28
    walaupun tidak walaupun tidak untuk
  • 00:05:31
    seumur hidup
  • 00:05:32
    tapi hal itu bisa saya pakai seumur
  • 00:05:35
    hidup
  • 00:05:39
    saya aku pengajar muda periode kedua di
  • 00:05:46
    waytim setelah lulus kuliah dari jurusan
  • 00:05:49
    pendidikan bahasa Inggris Universitas
  • 00:05:51
    sanatadarma Yogyakarta aku pernah
  • 00:05:53
    bekerja sebagai instruktur bahasa
  • 00:05:54
    Indonesia bagi orang asing di sebuah
  • 00:05:56
    lembaga pendidikan
  • 00:06:00
    karena pekerjaan itu aku pernah mendapat
  • 00:06:02
    kesempatan berharga menjalani service
  • 00:06:05
    learning program yang diadakan
  • 00:06:06
    Association of J college and
  • 00:06:09
    universities in Asia pafic di
  • 00:06:12
    Filipina setelah beberapa tahun menjadi
  • 00:06:15
    pengajar bahasa Inggris akhir 2012 lalu
  • 00:06:17
    aku bergabung dengan Indonesia Mengajar
  • 00:06:20
    [Musik]
  • 00:06:30
    [Musik]
  • 00:06:39
    hanya ada satu sekolah di desa ini
  • 00:06:41
    sekolah dasar negeri way
  • 00:06:44
    yatim Selamat pagi anak-anak pagi pagi
  • 00:06:47
    pagi oke Mari kita bernyanyi
  • 00:06:52
    Mar satu dua ttig di pantai indah
  • 00:06:58
    berkoba
  • 00:07:01
    siswa di sekolah kami terbilang sedikit
  • 00:07:04
    67 orang
  • 00:07:08
    saja dapatap
  • 00:07:11
    cita-cita kami
  • 00:07:17
    di bertahun-tahun mereka belajar dengan
  • 00:07:20
    kondisi kekurangan guru
  • 00:07:23
    [Tepuk tangan]
  • 00:07:24
    [Musik]
  • 00:07:30
    kondisi yang membuat sekolah ini belum
  • 00:07:32
    mempunyai guru untuk pelajaran agama
  • 00:07:36
    Isam mau tak mau aku membimbing
  • 00:07:40
    anak-anakajar mengandalkan buku
  • 00:07:42
    [Musik]
  • 00:07:44
    pegangan aku sendi beragama Katolik
  • 00:07:52
    [Musik]
  • 00:08:01
    belum lalu yang kedua Nabi Musa
  • 00:08:05
    alaihalam dan Nabi
  • 00:08:08
    Isa ya Ben
  • 00:08:11
    Sebenarnya bukan mengajarkan saya bukan
  • 00:08:13
    mengajarkan agama Islam tapi karena saya
  • 00:08:18
    saya merasa saya tidak punya dasar untuk
  • 00:08:20
    mengajarkan agama Islam tapi saya DII
  • 00:08:24
    membbing anak-anak saya didg
  • 00:08:28
    ini atasan guru dan memang tidak ada
  • 00:08:31
    guru agama Islam e jadi saya masuk ke
  • 00:08:35
    kelas dan membimbing mereka untuk
  • 00:08:37
    belajar jadi saya memfasilitasi mereka
  • 00:08:39
    saja untuk belajar dengan game permainan
  • 00:08:45
    [Musik]
  • 00:08:48
    lagu Aku biasanya membacakan cerita dari
  • 00:08:50
    buku pegangan atau meminta anak-anak
  • 00:08:52
    yang lebih pandai untuk membaca
  • 00:08:54
    ayat-ayat Alquran
  • 00:08:57
    [Musik]
  • 00:09:10
    kadang-kadang kami membuat lomba cerdas
  • 00:09:12
    terbat sederhana tentunya bersumber dari
  • 00:09:14
    buku pelajaran pula nabi is bin Ibrahim
  • 00:09:18
    alaih
  • 00:09:19
    salam beberapa siswa juga kupilih
  • 00:09:22
    menjadi
  • 00:09:24
    pencerita Oke ibu ke sebelah dulu ya
  • 00:09:26
    belajar benar jangan m ribut Ya siapa
  • 00:09:28
    keamanan
  • 00:09:31
    tanggung jawab ya keamanan ya saya
  • 00:09:34
    J
  • 00:09:38
    seks dengan menugaskan siswa menjadi
  • 00:09:40
    tutor sebaya aku dapat berpindah ke
  • 00:09:43
    kelas
  • 00:09:44
    lain selain kelas 5 aku juga menjadi
  • 00:09:47
    guru kelas
  • 00:09:50
    4 dari awal berdiri mulai dari
  • 00:09:56
    tahun4 sampik menjkah negiun
  • 00:09:59
    [Musik]
  • 00:10:00
    itu gurunya hanya sampai tahun
  • 00:10:03
    201ah dan ketika tahun
  • 00:10:07
    201 2011 ada Indonesia mengajar jadi
  • 00:10:10
    ketika saya datang ke sini gurunya juga
  • 00:10:12
    masih satu dan dengan cara guru yang
  • 00:10:14
    kurang itu akhirnya kita harus ring sat
  • 00:10:16
    guru diaang ada yang kelas ada yang
  • 00:10:20
    kelas sehari-hari aku membantu
  • 00:10:25
    [Musik]
  • 00:10:28
    tugas aajar kelas 1 2 dan
  • 00:10:37
    3 sedangkan Pak Asri Mengajar kelas
  • 00:10:40
    6 ini yang dinamakan dengan
  • 00:10:43
    Sisi Pak Asri guru yang luar biasa di
  • 00:10:47
    antara Kami bertiga Pak asrilah yang
  • 00:10:49
    paling lama mengajar di
  • 00:10:50
    sini sejak 5 tahun lalu tiba di waytim
  • 00:10:54
    Pak Asri menjadi guru tunggal di
  • 00:10:56
    waytim beberapa guru pernah ditempatkan
  • 00:10:58
    di waytim tetapi tak Semua bertahan
  • 00:11:02
    [Musik]
  • 00:11:05
    lama hanya Pak Asri satu-satunya yang
  • 00:11:07
    bertahan hingga Indonesia mengajar masuk
  • 00:11:09
    ke
  • 00:11:11
    waytim di waytim Kami semua adalah
  • 00:11:14
    pendatang Pak Asri berasal dari Desa
  • 00:11:16
    tetangga bernama
  • 00:11:19
    tobaoma buyati berasal dari kayoa pulau
  • 00:11:22
    di seberang Utara
  • 00:11:24
    bacan sementara aku sendiri lahir dan
  • 00:11:27
    besar di Sanggau Kalimantan Barat
  • 00:11:34
    kami semua bertemu di waytim atas nama
  • 00:11:38
    Indonesia sebab sekecil apapun waytim
  • 00:11:41
    adalah bagian dari
  • 00:11:43
    Indonesia tepuk
  • 00:11:46
    Indonesia c c h c c do do do c c Nene c
  • 00:11:53
    c s cak cak do cak cak Indonesia
  • 00:11:57
    Indonesia merdeka
  • 00:12:02
    [Musik]
  • 00:12:20
    Selamat siang anak-anak siap siang
  • 00:12:24
    si walau tak banyak guru sekolah kami
  • 00:12:27
    punya beragam kegiatan ekstrakurikuler
  • 00:12:29
    banyak
  • 00:12:30
    kot di sini dengan nama yang baru ya
  • 00:12:33
    seperti siang hari ini kami akan belajar
  • 00:12:35
    tentang pola hidup bersih dan sehat
  • 00:12:38
    phs
  • 00:12:40
    kelas
  • 00:12:43
    kelas ekstrakurikuler ini dinamai dokter
  • 00:12:45
    kecil
  • 00:12:47
    tiga orang siswa dipilih menjadi dokter
  • 00:12:49
    kecil untuk periode 1 tahun ajaran
  • 00:12:51
    mereka adalah Zul Wahdi dan asnia dari
  • 00:12:53
    kelas 5 serta alarif dari kelas
  • 00:12:59
    tugas mereka memeriksa kebersihan tubuh
  • 00:13:03
    teman-temannya mereka juga menjadi
  • 00:13:05
    contoh bagi semua siswa mencontohkan
  • 00:13:08
    pola hidup bersih dan sehat yang
  • 00:13:09
    diterapkan sejak usia
  • 00:13:10
    [Musik]
  • 00:13:14
    dini pemeriksaan tubuh dilakukan dalam
  • 00:13:17
    kelompok Aldi memimpin kelas 5 dan 6
  • 00:13:20
    asnia memimpin kelas 2 dan
  • 00:13:22
    3ahdi memimpin kelas 4 dan 1
  • 00:13:29
    [Musik]
  • 00:13:34
    kegiatan pemeriksaan pun
  • 00:13:39
    dimulai tiap bagian tubuh yang diperiksa
  • 00:13:41
    oleh dokter kecil dinamai
  • 00:13:43
    Stasiun Stasiun pertama yang diperiksa
  • 00:13:46
    adalah Stasiun
  • 00:13:49
    kukui kotor dokter kecil bertugas
  • 00:13:52
    mencatat Apakah kuku-kuku anggota timnya
  • 00:13:55
    dalam keadaan bersih atau
  • 00:13:57
    kotor kotor eh kotor kotor semua
  • 00:14:03
    kotor aku tuh lihat ketombe Ya semua
  • 00:14:07
    stasiun dilalui setelah Stasiun kuku
  • 00:14:10
    dokter kecil siap memeriksa Stasiun
  • 00:14:14
    [Musik]
  • 00:14:18
    rambut bagus Ayo buka mulut buka mulut
  • 00:14:20
    nanti dokter periksa kemudian Stasiun
  • 00:14:22
    mulut dan Gigi biasa hal
  • 00:14:28
    biasa
  • 00:14:31
    [Musik]
  • 00:14:34
    iksa berlanjut ke stasiun mata hidung
  • 00:14:38
    tangan dan
  • 00:14:39
    [Musik]
  • 00:14:49
    kaki usai melakukan pemeriksaan dokter
  • 00:14:52
    kecil melaporkan kebersihan tubuh
  • 00:14:53
    anggotaelompoknya
  • 00:14:59
    semua stasiun rambut kotor
  • 00:15:03
    semua stasiun mulut kotor
  • 00:15:07
    semua stasiun mata bersih
  • 00:15:14
    semuaang Stasiun
  • 00:15:16
    kuku kotor semua stasiun rambut versi
  • 00:15:22
    4emp kotor
  • 00:15:24
    se Stasiun
  • 00:15:26
    mulut kotor semua Stasiun mata versi 8
  • 00:15:34
    kotor5 yang lebih dikemaskan Kembalikan
  • 00:15:37
    ke sini ya Selain itu kami juga belajar
  • 00:15:39
    mengenai cara menyikat gigi yang baik
  • 00:15:40
    dan
  • 00:15:44
    [Musik]
  • 00:15:50
    benar untuk mempraktikan cara menyikat
  • 00:15:53
    gigi kami beranjak bersama menuju sumber
  • 00:15:55
    air bersih di desa
  • 00:15:58
    [Musik]
  • 00:16:01
    kami berjalan sekitar 500 Me melalui
  • 00:16:02
    Jalan Setapak tak sampai setengah jam
  • 00:16:05
    tibalah kami di sebuah sungai kecil di
  • 00:16:07
    ujung
  • 00:16:12
    [Musik]
  • 00:16:24
    desa di sungai ini anak-anak berkumpul
  • 00:16:27
    lagi menurut kelompoknya
  • 00:16:30
    dokter kecil memperagakan cara menyikat
  • 00:16:32
    gigi yang baik dan benar kepada anggota
  • 00:16:35
    kelompoknya saya dan guru-guru
  • 00:16:39
    eh berusaha untuk mencari apa sih yang
  • 00:16:41
    bisa membantu anak-anak bisa menarik
  • 00:16:44
    mereka untuk bisa merawat diri tapi
  • 00:16:45
    tidak tidak harus memaksa begitu nah
  • 00:16:49
    akhirnya eh Saya menyarankan untuk
  • 00:16:51
    adanya dokter kecil dan didukung sekali
  • 00:16:53
    oleh EE Dinas Kesehatan waktu itu kerja
  • 00:16:57
    sama dengan Puskesmas untuk memberikan
  • 00:17:00
    bantuan sikat gigi dan alat kesehatan
  • 00:17:03
    kebersihan
  • 00:17:04
    [Musik]
  • 00:17:09
    lainnya sekarang giliran anggota kompok
  • 00:17:11
    belajar menyikat
  • 00:17:12
    gi semua siswa belajar mulai dari Cara
  • 00:17:15
    meletakkan odol mengambil air untuk
  • 00:17:17
    berkumur kemudian mulai menyekat gigi
  • 00:17:20
    mereka
  • 00:17:27
    masing-masing
  • 00:17:38
    ang karena saya bisa jadi
  • 00:17:53
    dokter bersama rekan guru dan anak-anak
  • 00:17:56
    yang penuh semi sudah Mer
  • 00:18:01
    yaitu mendapat predikat juara sekolah
  • 00:18:03
    berperilaku hidup bersih dan sehat di
  • 00:18:05
    tingkat
  • 00:18:13
    [Musik]
  • 00:18:23
    kecamatan seminggu sekali aku juga
  • 00:18:25
    membimbing anak-anak belajar bahasa
  • 00:18:26
    Inggris di sekolah y anak yang terakhir
  • 00:18:30
    namanya kegiatan English
  • 00:18:31
    day English day diadakan setiap hari
  • 00:18:34
    Senin untuk siswa kelas 4 5 dan
  • 00:18:36
    6 aku mulai dengan bercerita mengelola
  • 00:18:39
    konsentrasi anak-anak tentang tema yang
  • 00:18:41
    akan
  • 00:18:43
    dipelajari mother ada seorang ibu lima
  • 00:18:47
    orang anak
  • 00:18:51
    [Musik]
  • 00:18:53
    anak-anaknya anak yang terakhir sangat
  • 00:18:56
    malas please
  • 00:19:01
    eh panggil adik
  • 00:19:03
    kecilmu dalam kesempatan ini aku
  • 00:19:06
    mengenalkan anak-anak berbagai profesi
  • 00:19:08
    dalam bahasa Inggris untuk memudahkan
  • 00:19:10
    mereka aku menyiapkan beberapa
  • 00:19:13
    kartu sudah pernah main sudah banyak
  • 00:19:17
    kartu ini apa
  • 00:19:20
    [Musik]
  • 00:19:22
    dokterawat perawat bahasa Inggrisnya
  • 00:19:25
    apa Iya tulisannya itu ya bacanya
  • 00:19:29
    Nur apa
  • 00:19:34
    [Musik]
  • 00:19:47
    Siapa jadi
  • 00:19:51
    ason kemudian an
  • 00:20:02
    umur kamu supaya tidak saling meniru
  • 00:20:05
    anak-anak memberitahu cita-cita mereka
  • 00:20:06
    dengan cara
  • 00:20:08
    berbisik
  • 00:20:11
    Saya minta sama Jul
  • 00:20:16
    [Musik]
  • 00:20:26
    [Musik]
  • 00:20:28
    baha inris
  • 00:20:31
    [Musik]
  • 00:20:33
    jawab
  • 00:20:36
    Aduh jangan jangan lalu aku memberikan
  • 00:20:39
    kartu yang cocok dengan cita-cita
  • 00:20:41
    mereka Mantap kan kayak gitu harus yang
  • 00:20:45
    keren masa cita-cita semua
  • 00:20:47
    [Musik]
  • 00:20:52
    sama
  • 00:20:54
    presiden-cita sayang jadi guru
  • 00:20:58
    dan susah sih mereka belajar bahasa
  • 00:21:00
    Inggris agak susah karena asing banget
  • 00:21:03
    maksudnya mereka kayak belum kepikiran
  • 00:21:05
    apa sih guna bahasa Inggris
  • 00:21:07
    gitu Jadi tapi di awalnya udah sayaudah
  • 00:21:10
    saya bantu mereka untuk melihat beberapa
  • 00:21:13
    keberhasilan yang diawali dengan bisa
  • 00:21:15
    menguasai bahasa
  • 00:21:16
    [Musik]
  • 00:21:25
    Inggris anak-anak
  • 00:21:30
    [Musik]
  • 00:21:34
    usai menulis Setiap anak melipat kertas
  • 00:21:36
    membuat bentuk pesawat dari
  • 00:21:40
    kertas kemudian kami berkumpul di
  • 00:21:43
    lapangan
  • 00:21:44
    sekolah Are you
  • 00:21:46
    ready
  • 00:21:49
    [Tepuk tangan]
  • 00:21:49
    [Musik]
  • 00:21:51
    areud Are
  • 00:21:54
    [Musik]
  • 00:22:00
    laluut kali pesawat kertas secara acak
  • 00:22:03
    dan membaca
  • 00:22:04
    [Musik]
  • 00:22:14
    isinya ini punya teman saya hell My name
  • 00:22:19
    is I
  • 00:22:25
    [Tepuk tangan]
  • 00:22:26
    [Musik]
  • 00:22:34
    old I am
  • 00:22:38
    smart singer punya teman saya jadi
  • 00:22:43
    [Musik]
  • 00:22:47
    hell dokter engkau yang terbaik dapat
  • 00:22:52
    merawat
  • 00:22:59
    dan juga merawat semua
  • 00:23:01
    orang dokter aku mau
  • 00:23:05
    seperti sepertimu
  • 00:23:10
    [Musik]
  • 00:23:17
    karya Aku berusaha sedapat yang aku
  • 00:23:19
    mampu supaya anak-anak dapat memahami
  • 00:23:21
    kegunaan bahasa Inggris bag masa depan
  • 00:23:24
    mereka mereka Mang anak kampung dari way
  • 00:23:27
    yang kecil tapi cita-cita mereka harus
  • 00:23:29
    terbang tinggi seperti pesawat di
  • 00:23:33
    [Musik]
  • 00:23:52
    angkasa aduh
  • 00:23:56
    [Musik]
  • 00:24:15
    [Tepuk tangan]
  • 00:24:19
    oke Hari ini kita lanjutkan pelajaran
  • 00:24:23
    [Musik]
  • 00:24:23
    [Tepuk tangan]
  • 00:24:25
    C aku mengajar dua kelas sekaligus hari
  • 00:24:28
    ini
  • 00:24:29
    kebetulan ada materi pelajaran yang
  • 00:24:31
    bertema sama di kelas 4 dan
  • 00:24:34
    5 coba ini apa yaitu mengenai sumber
  • 00:24:39
    daya alam jenis usaha dan kegiatan
  • 00:24:41
    ekonomi di
  • 00:24:42
    Indonesia coba sumber daya alam yang ada
  • 00:24:47
    di waytim apa saja kuning kuning
  • 00:24:54
    [Musik]
  • 00:24:57
    [Tepuk tangan]
  • 00:24:59
    [Musik]
  • 00:25:01
    Ibu mau satu persatu tulis di depan tapi
  • 00:25:04
    Ibu tunjuk betul t anak-anak didikku
  • 00:25:07
    mengenal sumber daya alam baru sebatas
  • 00:25:09
    yang mereka lihat
  • 00:25:13
    sehari-hari misalnya hasil bumi dari
  • 00:25:15
    kebun
  • 00:25:16
    [Musik]
  • 00:25:24
    mereka selanjutnya aku mengatur mereka
  • 00:25:26
    membuat kelompok
  • 00:25:29
    [Musik]
  • 00:25:31
    satu kelompok tiga kelompok empat empat
  • 00:25:36
    di ujung sana
  • 00:25:38
    [Musik]
  • 00:25:42
    empat supaya materi ini tidak hanya
  • 00:25:44
    menjadi teori di kepala anak-anak aku
  • 00:25:47
    menantang mereka membuat acara kecil
  • 00:25:49
    mengolah sumber daya alam menjadi barang
  • 00:25:53
    dagangan untuk
  • 00:25:55
    dijual cari mama-mama atau Papa atau
  • 00:25:59
    tante-tante om-om yang mau beli ya
  • 00:26:02
    supaya Nanti kalian dapat apa dapat uang
  • 00:26:07
    dapat untung Nanti kalau sudah dapat
  • 00:26:09
    uang disimpan di
  • 00:26:11
    [Musik]
  • 00:26:12
    [Tepuk tangan]
  • 00:26:16
    mana dalam kelompok masing-masing
  • 00:26:18
    anak-anak menentukan nama membagi tugas
  • 00:26:21
    serta berdiskusi untuk memutuskan apa
  • 00:26:23
    yang akan mereka lakukan dalam acara
  • 00:26:25
    tersebut
  • 00:26:28
    cari gelompak dari
  • 00:26:47
    gajahaj hari yang tunggu-tunggu pun
  • 00:26:51
    tiba beberapa siswa dengan langkah penuh
  • 00:26:53
    semangat berjalan menuju sekolah membawa
  • 00:26:56
    sejumlah alat makan dan minum
  • 00:27:00
    di halaman sekolah mereka menatalapak
  • 00:27:04
    masing-masing ya anak-anakku akan
  • 00:27:07
    belajar aktivitas jual
  • 00:27:13
    beli Kami menyebutnya warung
  • 00:27:17
    kewirausahaan setiap warung menjual
  • 00:27:19
    olahan dari hasil bumiwa
  • 00:27:21
    [Musik]
  • 00:27:23
    yatim ada yang menjajakan nasi bungkus
  • 00:27:29
    pisang
  • 00:27:33
    goreng
  • 00:27:36
    sirup dan tak ketinggalan es kelapa muda
  • 00:27:40
    kegiatan ekonomi dalam rangka mengolah
  • 00:27:43
    sumber daya alam sekarang ibu tanya
  • 00:27:46
    kelompok sat
  • 00:27:48
    mana teman-teman Mari semua
  • 00:27:51
    beli Dian
  • 00:27:58
    Ibu boleh juga pakai kelapa satu dan
  • 00:28:00
    juga ada perenta pakai campur kelapa
  • 00:28:04
    muda dan es batu harga 1000 dan juga
  • 00:28:08
    boleh pakai kelapa berapa kelapa satu
  • 00:28:11
    Ayo belibieli beli
  • 00:28:17
    belibi tem semua kelompok berlomba
  • 00:28:20
    mempromosikan
  • 00:28:24
    dagangannya sini ada sebuah pitak
  • 00:28:28
    pisang pisang goreng dan
  • 00:28:31
    kacang boleh pakai kelapa boleh pakai
  • 00:28:35
    Doi tak perlu menunggu lama pembeli dari
  • 00:28:38
    kelas lain
  • 00:28:55
    berdatangan ada yang membeli dengan uang
  • 00:28:58
    ada juga yang membeli dengan
  • 00:29:05
    kelapa orang wayati masih mengenal
  • 00:29:07
    sistem
  • 00:29:09
    barter sebagian besar menggunakan kelapa
  • 00:29:12
    sebagai alat tukar karena uang tunai
  • 00:29:14
    Susah didapat di
  • 00:29:18
    [Musik]
  • 00:29:23
    sini satu kelapa senilai r1.000
  • 00:29:29
    [Musik]
  • 00:29:33
    selama proses jual beli anak-anak
  • 00:29:35
    belajar menghitung
  • 00:29:39
    keuntungan
  • 00:29:44
    Bera mereka menentukan jumlah modal yang
  • 00:29:46
    dikeluarkan menghitung hasil
  • 00:29:50
    [Musik]
  • 00:29:51
    penjualan.000 selisih penjualan dan
  • 00:29:53
    modal menjadi laba baik dalam bentuk
  • 00:29:55
    uang maupun kelapa
  • 00:30:01
    R uang
  • 00:30:07
    r.000 berarti untungnya berapa
  • 00:30:12
    untungya untung r.000 dan kelapa
  • 00:30:17
    4al r.000
  • 00:30:23
    hasilnya.000 habis
  • 00:30:25
    [Musik]
  • 00:30:30
    Oke tuk tangan yuk untuk kam tiba waktu
  • 00:30:33
    istirahat kegiatan warung kewirausahaan
  • 00:30:35
    pun
  • 00:30:37
    [Musik]
  • 00:30:44
    usai sudah siap siap oke Hari ini kita
  • 00:30:48
    mulai buka bank ya kita mulai buka bank
  • 00:30:51
    setelah istirahat setelah mereka habis
  • 00:30:53
    jualan Tadi toh pasti dong banyak doit
  • 00:30:55
    toh Nah sekarang kita kasih kumpul dong
  • 00:30:58
    pedoi kita kasih kumpul Lalu nanti kita
  • 00:31:01
    simpan sampai akhir semester baru dong
  • 00:31:02
    bisa ambil ya Jadi gini Siapa yang tugas
  • 00:31:05
    pegang di pedoi nih oke Alan yang tugas
  • 00:31:08
    catat DP nama dan catat DP
  • 00:31:10
    tabung Nanti berarti Amelia bantu R
  • 00:31:14
    catat DP nama Ya sudah siap kitaulai
  • 00:31:16
    dari kelas berapa
  • 00:31:18
    dulu Hari ini aku jadwalkan menjadi hari
  • 00:31:20
    buka bang
  • 00:31:21
    [Musik]
  • 00:31:26
    sekolah usah istirahat tiga orang
  • 00:31:29
    petugas bank sekolah berkeliling dari
  • 00:31:31
    kelas ke kelas mengumpulkan uang milik
  • 00:31:33
    siswa yang akan ditabung ke bank
  • 00:31:37
    sekolah Alan
  • 00:31:43
    Al Masih di
  • 00:31:46
    kelas ada Amilia siswa kelas 4 syahlan
  • 00:31:50
    siswa kelas
  • 00:31:52
    5 dan Rosita siswa kelas
  • 00:31:55
    6 ya tadi Seperti yang Sudah kita lihat
  • 00:31:58
    sama anak-anak ya jadi di sini itu e
  • 00:32:01
    masih sering belanja dengan kelapa
  • 00:32:03
    mereka tuh bahkan masih belum sangat
  • 00:32:05
    terbiasa memegang uang gitu dan ketika
  • 00:32:07
    untuk menabung saja itu sulit sekali
  • 00:32:10
    saya ngajarin mereka sih gimana untuk
  • 00:32:11
    nabung karena ketika mereka dapat uang
  • 00:32:13
    mereka pasti langsung pergi ke warung
  • 00:32:14
    dan
  • 00:32:15
    [Musik]
  • 00:32:18
    beli kelas 4 dan 5 yang baru selesai
  • 00:32:20
    mengadakan kegiatan warung ke
  • 00:32:21
    wirausahaan paling banyak menabung
  • 00:32:25
    [Musik]
  • 00:32:29
    program bank sekolah mulai aktif lagi
  • 00:32:31
    semester ini
  • 00:32:32
    [Musik]
  • 00:32:37
    Ramadan semua dibuka secara rutin pada
  • 00:32:40
    hari Selasa dan Jumat setiap
  • 00:32:45
    minggu.000
  • 00:32:47
    r.000 setelah berkeliling mengumpulkan
  • 00:32:49
    uang tabungan tugas bank sekolah mulai
  • 00:32:52
    menghitung kas hari ini.000
  • 00:33:00
    [Musik]
  • 00:33:02
    lalu mencatat di buku tabungan dan
  • 00:33:05
    membuat laporan ringkas bank
  • 00:33:07
    sekolah jadi tabungannya itu akan saya
  • 00:33:10
    simpan terus saya simpan sampai akhir
  • 00:33:13
    semester Ketika pembagian rapot akan
  • 00:33:16
    saya tanyakan kepada mereka kalau mereka
  • 00:33:17
    mau ambil e boleh ambil kalau mereka
  • 00:33:20
    tidak mau ambil akan diteruskan oleh
  • 00:33:21
    guru yang
  • 00:33:25
    [Musik]
  • 00:33:26
    lain meskipun tingkat pemahamannya masih
  • 00:33:29
    sederhana Aku yakin anak-anak bisa
  • 00:33:31
    belajar hidup produktif jika
  • 00:33:34
    dibiasakan kuncinya adalah mengajarkan
  • 00:33:36
    sedini mungkin dengan contoh
  • 00:33:41
    nyata dengan menabung anak-anak belajar
  • 00:33:45
    berhemat belajar mandiri lebih
  • 00:33:48
    menghargai uang dan jeri Payah orang tua
  • 00:33:54
    [Musik]
  • 00:34:02
    [Musik]
  • 00:34:11
    [Musik]
  • 00:34:18
    [Musik]
  • 00:34:20
    satu dua
  • 00:34:23
    tahun ini sejumlah prestasi berharga
  • 00:34:24
    bisa kami raih ini berkat kerja keras
  • 00:34:27
    para guru
  • 00:34:30
    S du t dengan keterbatasan sumber daya
  • 00:34:34
    pengajar Kami tetap mau guru-guru yang
  • 00:34:38
    ada di
  • 00:34:40
    sini sungguh guru yang luar biasa karena
  • 00:34:43
    ketika mereka mau berada di desa seperti
  • 00:34:46
    ini tanpa sinyal dan jauh dari
  • 00:34:49
    keluarga untuk ke kota cuma dua kali
  • 00:34:53
    seminggu dan mereka ada di sekolahap Har
  • 00:34:57
    biasa apalagi PTT
  • 00:35:00
    yang gaji itu sering tertunda sampai 3 4
  • 00:35:06
    bulan bahkan lebih dan mereka tetap
  • 00:35:10
    bertahan di sini dengan Setia mengajar
  • 00:35:13
    anak-anak dan dengan ide yang
  • 00:35:16
    macam-macam salam ber salam
  • 00:35:19
    ber pada sore hari ini satu prestasi
  • 00:35:22
    yang paling kami banggakan adalah di
  • 00:35:24
    bidang ekstrakurikuler pramukaara
  • 00:35:28
    Pramuka sekolah kami menjadi
  • 00:35:29
    satu-satunya kelompok siaga di seluruh
  • 00:35:31
    wilayah kabupaten halmera Selatan yang
  • 00:35:33
    telah dilantik menjadi Gugus
  • 00:35:35
    Depan pelantikannya dilakukan oleh
  • 00:35:37
    kuartir cabang Halmahera
  • 00:35:40
    Selatan nama Gugus Depan Pramuka sdntim
  • 00:35:43
    adalah
  • 00:35:48
    Wahana sejak Indonesia mengajar hadir di
  • 00:35:50
    waytim bersama Pak Asri kami
  • 00:35:53
    mengaktifkan kembali Pramuka kami
  • 00:35:55
    menjatkan latihan rutin seminggu sekali
  • 00:35:59
    Terima kasih Anda Terima kasih
  • 00:36:03
    Anda Oh Sebenarnya saya rasa bangga
  • 00:36:06
    sekali terhadap prestasi yang ada namun
  • 00:36:09
    saya merasa bahwa prestasi itu bukan
  • 00:36:11
    saja dari saya sendiri tetapi dukungan
  • 00:36:13
    dari teman-teman yang lain seperti salah
  • 00:36:15
    satunya dari Im yang kedatangan imim
  • 00:36:17
    yang yang begitu mendukung kami dalam
  • 00:36:20
    meraih prestasi-prestasi yang
  • 00:36:22
    [Musik]
  • 00:36:24
    ada sudah siap
  • 00:36:26
    semuanya
  • 00:36:29
    [Musik]
  • 00:36:31
    ah orang yang bergerak paling aktif
  • 00:36:34
    sehingga Pramuka S mendapat nama di
  • 00:36:36
    tingkat
  • 00:36:38
    [Musik]
  • 00:36:47
    kabupaten memiliki guruar biasa
  • 00:36:54
    sepertiu
  • 00:36:55
    dia an
  • 00:36:58
    mengajar sebagai satu-satunya guru di
  • 00:37:00
    sekolah kami dengan status pegawai tidak
  • 00:37:02
    tetap
  • 00:37:03
    [Musik]
  • 00:37:09
    coba saya tidak ada keinginan untuk
  • 00:37:12
    pergi selama tugas saya belum selesai
  • 00:37:14
    gitu Saya rasa PTT atau PNS itu tidak
  • 00:37:17
    menjadi masalah buat saya mau PTT atau
  • 00:37:20
    PNS Kak untuk status saya saya tetap
  • 00:37:23
    terus mengajar selama SK saya PTT masih
  • 00:37:26
    di sini oke saya mengabdate Karena saya
  • 00:37:28
    rasa untuk mengabdi Di mana saya berada
  • 00:37:30
    sama saja karena di sana juga kita
  • 00:37:31
    mendidik dengan kurikulum yang sama di
  • 00:37:33
    sini juga kurikulum yang sama Tergantung
  • 00:37:35
    dari guru
  • 00:37:41
    [Tepuk tangan]
  • 00:37:44
    tersebut sebagai guru muda Aku bangga
  • 00:37:47
    bisa belajar keteladanan sikap dari Pak
  • 00:37:49
    Asri ternyata masih banyak orang yang
  • 00:37:52
    peduli bagi pendidikan anak bangsa
  • 00:38:01
    [Musik]
  • 00:38:13
    Apa kabar kalian hari ini
  • 00:38:15
    Alhamdulillah luar biasa
  • 00:38:18
    oke Hari ini kita akan ada Ekam kuliel
  • 00:38:23
    Apa
  • 00:38:25
    b mencari B
  • 00:38:28
    sudah siap dan baknya
  • 00:38:33
    masing-masing bersama Pak Asri serta
  • 00:38:35
    Buti yang baru bergabung 4 bulan lalu
  • 00:38:38
    kami Sehati membangun pendidikan
  • 00:38:41
    wtim wahaya yaksa Tinggi Ilmu anak-anak
  • 00:38:45
    kami pacu supaya tidak hanya belajar di
  • 00:38:47
    kelas tetapi juga berkembangpribadiannya
  • 00:38:49
    melalui beragam kegiatan
  • 00:38:51
    strakurikuler sel Pramuka kami juga
  • 00:38:54
    mengadakan kegiatan ekstrakurikuler
  • 00:38:55
    minat Bakat
  • 00:38:59
    [Musik]
  • 00:39:00
    kegiatan ini berjalan rutin setiap Rabu
  • 00:39:03
    [Musik]
  • 00:39:04
    petang kami membagi anak-anak dalam tiga
  • 00:39:07
    kelompok minat bakat Kemudian kami
  • 00:39:09
    bergegas menuju pantai di belakang
  • 00:39:10
    sekolah sebagai tempat ekstrakurikuler
  • 00:39:12
    waytim Mencari Bakat di pantai kami
  • 00:39:15
    berpencar mencari tempat latihan
  • 00:39:18
    masing-masing aku dan anak-anak memilih
  • 00:39:21
    tempat di dekat tanggul untuk berlatih
  • 00:39:23
    nyanyi kalau lagunya sedih gayanya
  • 00:39:24
    bagaimana
  • 00:39:28
    [Musik]
  • 00:39:33
    di dekat tempat kami berlatih ada sebuah
  • 00:39:35
    para-para tempat menyimpan kelapa di
  • 00:39:37
    sinilah buyati dan anak-anak
  • 00:39:38
    bimbingannya berlatih
  • 00:39:43
    menggambar Sementara Pak Asri memilih
  • 00:39:46
    lokasi agak jauh ia membimbing anak-anak
  • 00:39:48
    berlatih
  • 00:39:50
    [Musik]
  • 00:39:53
    menari
  • 00:39:56
    masuk atur jarak atur
  • 00:39:59
    Jak wayti Mencari Bakat adalah
  • 00:40:02
    inisiatifku aku mengajak dua Rekan
  • 00:40:04
    kerjaku ini mewujudkan suatu kegiatan
  • 00:40:06
    yang dapat menjadi wadah bagi anak-anak
  • 00:40:08
    W yatim untuk mengembangkan bakat
  • 00:40:20
    mereka aku bisa aku bisa
  • 00:40:25
    PS bisa setelah dirasa cukup berlatih
  • 00:40:28
    kami mengumpulkan anak-anak menuju
  • 00:40:30
    Dermaga Desa sebelum matahari terbenam
  • 00:40:33
    di sini Mereka siap menampilkan bakat
  • 00:40:35
    mereka
  • 00:40:38
    masing-masing
  • 00:40:40
    lakukan
  • 00:40:42
    semangat muridku di kelas 6 bernama
  • 00:40:44
    kader tampil pertama kali mewakili grup
  • 00:40:47
    menyanyi
  • 00:40:49
    [Musik]
  • 00:40:57
    sayang Dulu dulu dulu ku
  • 00:41:01
    menderita Sekarang aku
  • 00:41:05
    bahagia
  • 00:41:06
    [Musik]
  • 00:41:07
    asik
  • 00:41:09
    cita-cita menjadi orang
  • 00:41:12
    kayaanganuluku susah sekarang
  • 00:41:15
    alhamdulillah bersyukurlah kepada yang
  • 00:41:18
    maha kuasa memberi
  • 00:41:23
    J Oke
  • 00:41:25
    gayanya kemudian anak-anak asuhan buyati
  • 00:41:28
    mendapat kesempatan memamerkan hasil
  • 00:41:29
    karya
  • 00:41:39
    mereka sebagai Pamungkas acara wayati
  • 00:41:41
    Mencari Bakat anak-anak bimbingan Pak
  • 00:41:43
    Asri menampilkan tarian khas Maluku
  • 00:41:46
    mereka Mengawali dengan membawakan
  • 00:41:47
    tarian
  • 00:41:48
    dana-dana tarian yang ditujukan untuk
  • 00:41:50
    penyambutan
  • 00:41:52
    tamu kemudian ditutup dengan tari
  • 00:41:55
    poco-poco
  • 00:41:56
    [Musik]
  • 00:42:01
    senja menjelang keceran petang ini pun
  • 00:42:05
    [Musik]
  • 00:42:11
    usai masak anak-anak yang riang ini akan
  • 00:42:15
    menjadi memoar penuh makna ketika kelak
  • 00:42:17
    mereka beranjak
  • 00:42:18
    dewasa Setiap anak selalu istimewa
  • 00:42:21
    dengan hadiah talenta dan rintangannya
  • 00:42:23
    sendiri
  • 00:42:37
    [Musik]
  • 00:42:40
    sejak tahun 2010 Indonesia mengajar
  • 00:42:42
    hadir di Halmahera
  • 00:42:46
    Selatan di tahun ketiga roda perubahan
  • 00:42:49
    mulai berputar ditandai adanya
  • 00:42:51
    gerakan-gerakan kolektif yang muncul di
  • 00:42:53
    tingkat
  • 00:42:54
    kabupaten diantaranya gerakan desa
  • 00:42:59
    cerdas gerakan ini merupakan inisiatif
  • 00:43:02
    Pemerintah Kabupaten Halmahera Selatan
  • 00:43:03
    yang mengadopsi konsep Indonesia
  • 00:43:05
    mengajar untuk mengatasi kekurangan
  • 00:43:08
    guru gerakan Desa cerdas mengirimkan
  • 00:43:11
    guru-guru di kota untuk bertugas di desa
  • 00:43:13
    selama sat
  • 00:43:15
    [Musik]
  • 00:43:17
    semester untuk meningkatkan kompetensi
  • 00:43:19
    pengajaran para guru yang terpilih dalam
  • 00:43:22
    gerakan Desa cerdas tiap 3 minggu sekali
  • 00:43:24
    menjalani pelatihan di kota labuha
  • 00:43:30
    mereka bertukar pengetahuan dengan Kami
  • 00:43:32
    para pengajar
  • 00:43:33
    [Musik]
  • 00:43:35
    muda mereka juga belajar langsung dari
  • 00:43:38
    konsultan pendidikan yang didatangkan
  • 00:43:39
    dari
  • 00:43:43
    Jakarta kalau cuma dalam rangka
  • 00:43:46
    pemenuhan jumlah
  • 00:43:48
    guru secara
  • 00:43:50
    kuantitas seorang guru kita bisa re
  • 00:43:53
    gampang saja Pak tapi tidak mudah kita
  • 00:43:55
    menempatkan
  • 00:43:57
    Miss ada yang hilang ada yang hilang di
  • 00:44:00
    tengah-tengah kita tenaga pendidik kita
  • 00:44:03
    ini ada yang hilang Kenapa mereka tidak
  • 00:44:05
    mau hadir di tengah-tengah
  • 00:44:07
    siswa kalau kita berbicara sudah
  • 00:44:09
    tengah-tengah siswa berarti ruang dan
  • 00:44:11
    waktu akan akan kita tinggalkan semua
  • 00:44:14
    itu kalau kita berbicara itu tetapi
  • 00:44:16
    ternyata tidak mereka memilih harus
  • 00:44:18
    berada di ruang mana berada di waktu
  • 00:44:21
    manaahalnyausis
  • 00:44:27
    Desa cerdas mengirimkan 30 guru
  • 00:44:29
    berprestasi dari wilayah kota labuha
  • 00:44:31
    untuk bertugas di 12 desa terpencil di
  • 00:44:33
    Halmahera
  • 00:44:36
    Selatan mereka bertugas sejak Januari
  • 00:44:39
    hingga Juni
  • 00:44:42
    2013 dari 300 sekolah k 6 1800 kelas Pak
  • 00:44:48
    apa artis buat 30 orang tetapi sekecil
  • 00:44:54
    Apun dia pasti memberikan kontribusi
  • 00:44:55
    akan kekurangan itu nah yang kami ingin
  • 00:44:58
    sekali mendidik kepada teman-teman mau
  • 00:45:01
    datang dan melihat dan merasakan jiwanya
  • 00:45:04
    harus kita Panggil mengurus pendidikan
  • 00:45:07
    ini harus dengan
  • 00:45:09
    [Musik]
  • 00:45:13
    hati sebagai desa terpencil yang
  • 00:45:15
    kekurangan guru W yatim juga mendapat
  • 00:45:17
    jatah guru gerakan Desa
  • 00:45:20
    [Musik]
  • 00:45:22
    cerdas 5 bulan yang lalu sekolah kami
  • 00:45:25
    menerima kehadiran Bu yang berasal dari
  • 00:45:27
    sdes bertingkat mandaong di Kota
  • 00:45:31
    labuha ya awalnya sih kita tolak kita to
  • 00:45:35
    karena jauh kan tapi ternyata waktu kita
  • 00:45:38
    turun ditim terus kita lihat anak-anak
  • 00:45:42
    kas juga dengan anak-anak Jadi waktu
  • 00:45:45
    kita masuk kita lihat
  • 00:45:48
    juga cara belajar
  • 00:45:52
    anakanya mungkin kurang Jadi mereka juga
  • 00:45:54
    akan mendap pertian begitu Jadi yang
  • 00:45:58
    awalnya kita tolak akhirnya kita lihat
  • 00:46:00
    ya sudah kita langsung Maksudnya
  • 00:46:02
    Langsung e kita merasa terpanggil begitu
  • 00:46:05
    untuk mengajar di
  • 00:46:07
    [Musik]
  • 00:46:15
    situ sekarang tugas buis Diwa yatim
  • 00:46:17
    sudah
  • 00:46:18
    [Musik]
  • 00:46:21
    selesai sebentar lagi aku pun akan
  • 00:46:24
    pulang
  • 00:46:27
    ini yang dinamakan dengan
  • 00:46:28
    Sisi aku berharap akan datang lagi
  • 00:46:31
    guru-guru yang peduli memajukan
  • 00:46:32
    pendidikan way yatim seperti Pak Asri
  • 00:46:49
    [Musik]
  • 00:46:57
    watim dengan keramahannya akan selalu
  • 00:47:00
    meninggalkan kesan mendalam Bagi
  • 00:47:01
    siapapun yang
  • 00:47:08
    datang hidup di way yatim bukan saja
  • 00:47:11
    tentang perjalanan sementara tentang
  • 00:47:13
    persinggahan antar simpul kejadian
  • 00:47:15
    tetapi juga tentang mengalami sebuah
  • 00:47:22
    [Musik]
  • 00:47:24
    panggilan senang katarada
  • 00:47:27
    sekarang ibu mau tanya permainan
  • 00:47:29
    tradisional Kalian bawa apa saja siapa
  • 00:47:32
    yang bisa
  • 00:47:34
    jelaskan Maram
  • 00:47:38
    bur kasih sem aku mengalami rasanya
  • 00:47:40
    menjadi sahabat bagi anak-anak
  • 00:47:42
    yatim
  • 00:47:44
    Lukan
  • 00:47:47
    sem Aku belajar mengenal mereka dengan
  • 00:47:50
    melebur dalam keceriaannya
  • 00:48:01
    Aku membayangkan anak-anak W yatim akan
  • 00:48:03
    tetap tumbuh dengan tradisinya dan yakin
  • 00:48:05
    bahwa mereka juga dapat meraih
  • 00:48:06
    pencapaian-pencapaian lebih tinggi
  • 00:48:08
    daripada apa yang mereka bisa
  • 00:48:15
    bayangkan selama di waytim aku mengalami
  • 00:48:18
    itu semua
  • 00:48:23
    [Musik]
  • 00:48:33
    aku mengalami Bagaimana keterbatasan
  • 00:48:34
    tidak selalu menjadi kendala tetapi
  • 00:48:36
    menjadi lucutan semangat untuk terus
  • 00:48:43
    [Musik]
  • 00:48:51
    maju rumah boleh jauh di pelosok
  • 00:48:53
    Halmahera namun anak w yatim harus terus
  • 00:48:56
    maju
  • 00:48:59
    hak mereka untuk belajar jangan sampai
  • 00:49:00
    terenggut Karena ketiadaan
  • 00:49:03
    Guru bahwa mereka berhak mendapatkan
  • 00:49:05
    pendidikan terbaik dari guru-guru
  • 00:49:07
    terbaik sama rata dengan kawan-kawannya
  • 00:49:09
    di Republik ini
  • 00:49:11
    [Musik]
  • 00:49:21
    [Musik]
  • 00:49:28
    [Musik]
  • 00:49:32
    aku memaknai persinggahanku di sini
  • 00:49:34
    Bukan semata mengunjungi satu tempat
  • 00:49:36
    yang jarang dikunjungi melainkan
  • 00:49:38
    memperoleh hal-hal Hakiki dalam
  • 00:49:39
    kehidupan seperti persahabatan
  • 00:49:42
    kemanusiaan dan kepedulian yang sejatiun
  • 00:49:53
    [Musik]
  • 00:49:59
    hidup untuk mengisi
  • 00:50:04
    kehidupan
  • 00:50:08
    kejuniran
  • 00:50:10
    lima
  • 00:50:17
    rakyat karena perintah pint
Tags
  • Waytim
  • Indonesia Mengajar
  • education
  • community
  • teacher
  • remote village
  • Maluku
  • language learning
  • extracurricular activities
  • children's aspirations