MODUL 3 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

00:10:59
https://www.youtube.com/watch?v=gnjlD6o8mzM

Ringkasan

TLDRVideo ini memperkenalkan modul 3 tentang keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu. Terdapat tiga kegiatan utama, yaitu membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan dan bertanya, serta memberi penguatan dan variasi. Setiap kegiatan memiliki manfaat spesifik dan komponen yang penting. Kegiatan membuka pelajaran menyiapkan siswa, membangkitkan motivasi, dan memberikan aktivitas jelas. Menutup pelajaran membantu pemahaman siswa dan evaluasi hasil belajar. Keterampilan menjelaskan dan bertanya melibatkan penjelasan sistematis dan interaksi yang efektif, sedangkan memberi penguatan dan variasi menjaga motivasi dan minat siswa.

Takeaways

  • 👩‍🏫 Keterampilan membuka pelajaran menyiapkan siswa untuk belajar.
  • 📚 Menutup pelajaran membantu memperkuat pemahaman siswa.
  • 🤔 Keterampilan menjelaskan memperjelas informasi untuk siswa.
  • 🔄 Penguatan membantu memotivasi siswa belajar lebih baik.
  • 🎨 Variasi dalam gaya mengajar mencegah kebosanan.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Ibu Mira Kusumawati memperkenalkan modul 3 tentang keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD, yang mencakup tiga kegiatan belajar: membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan dan bertanya, serta memberi penguatan dan variasi. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran penting untuk mempersiapkan siswa dan menguatkan hasil belajar. Manfaat keterampilan ini termasuk memotivasi siswa dan membantu mereka memahami proses pembelajaran dan hasil yang dicapai.

  • 00:05:00 - 00:10:59

    Keterampilan menjelaskan dan bertanya bertujuan untuk memberikan informasi secara sistematis dan meningkatkan interaksi siswa. Keterampilan ini membantu siswa memahami konsep, meningkatkan keterlibatan mereka, dan mendorong kebiasaan bertanya. Komponen keterampilan ini meliputi kejelasan penjelasan, penggunaan contoh, dan pertanyaan yang jelas untuk memfasilitasi diskusi yang lebih bermakna dalam kelas.

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • Apa itu keterampilan membuka dan menutup pelajaran?

    Keterampilan membuka pelajaran menyiapkan siswa untuk belajar, sedangkan menutup pelajaran adalah kegiatan untuk meningkatkan pemahaman tema yang telah dibahas.

  • Apa manfaat membuka dan menutup pelajaran?

    Membuka pelajaran membantu menyiapkan mental siswa dan membangkitkan motivasi. Menutup pelajaran membantu memastikan pemahaman siswa.

  • Apa saja komponen keterampilan menjelaskan?

    Kejelasan, penggunaan contoh, pemberian tekanan, dan umpan balik.

  • Apa itu penguatan dalam pembelajaran?

    Penguatan adalah respon guru terhadap perilaku positif siswa untuk meningkatkan atau mempertahankan perilaku tersebut.

  • Mengapa variasi dalam pengajaran penting?

    Variasi membantu mencegah kebosanan dan meningkatkan keterlibatan siswa.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:00
    [Musik]
  • 00:00:16
    Hai Hai assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:18
    wabarakatuh Selamat datang di channel
  • 00:00:22
    Ibu Mira Kusumawati nah kali ini Ibu
  • 00:00:25
    Mira akan menjelaskan tentang modul 3
  • 00:00:27
    pembelajaran terpadu di SD
  • 00:00:30
    keterampilan dasar mengajar dalam
  • 00:00:32
    pembelajaran terpadu
  • 00:00:37
    kegiatan dasar mengajar dalam
  • 00:00:39
    pembelajaran terpadu dibagi 3 kegiatan
  • 00:00:41
    yaitu kegiatan belajar 1 2 dan 3 pertama
  • 00:00:46
    meliputi keterampilan membuka dan
  • 00:00:48
    menutup pelajaran dalam pembelajaran
  • 00:00:50
    terpadu 2 keterampilan menjelaskan dan
  • 00:00:53
    bertanya dalam pembelajaran terpadu 3
  • 00:00:56
    keterampilan memberi penguatan dan
  • 00:00:58
    variasi dalam pembelajaran terpadu
  • 00:01:00
    kegiatan belajar 1 A pengertian
  • 00:01:04
    keterampilan membuka dan menutup
  • 00:01:06
    pelajaran dalam pembelajaran terpadu
  • 00:01:08
    kegiatan Membuka pelajaran merupakan
  • 00:01:11
    kegiatan menyiapkan siswa untuk memasuki
  • 00:01:14
    kegiatan pembelajaran kegiatan menutup
  • 00:01:17
    pembelajaran adalah kegiatan akhir
  • 00:01:18
    pembelajaran dengan maksud untuk
  • 00:01:21
    memantapkan atau meningkatkan tema yang
  • 00:01:24
    telah dibahas
  • 00:01:27
    B manfaat keterampilan membuka dan
  • 00:01:30
    menutup pelajaran dalam pembelajaran
  • 00:01:32
    terpadu
  • 00:01:33
    [Musik]
  • 00:01:34
    manfaat keterampilan Membuka pelajaran
  • 00:01:37
    yaitu
  • 00:01:38
    1
  • 00:01:40
    menyiapkan mental siswa memasuki
  • 00:01:43
    kegiatan inti pembelajaran 2
  • 00:01:46
    membangkitkan motivasi dan perhatian
  • 00:01:49
    siswa 3 memberikan aktivitas yang jelas
  • 00:01:54
    tentang aktivitas belajar manfaat
  • 00:01:58
    keterampilan menutup pembelajaran yaitu
  • 00:02:00
    1 memanfaatkan pemahaman siswa terhadap
  • 00:02:04
    proses dan hasil belajar yang telah
  • 00:02:06
    dilaluinya 2 mengetahui tingkat
  • 00:02:09
    keberhasilan dan pelaksanaan
  • 00:02:11
    pembelajaran terpadu
  • 00:02:13
    menentukan kegiatan tidak lanjut yang
  • 00:02:16
    harus dilakukan siswa yang telah
  • 00:02:19
    mengembangkan kompetensi yang telah
  • 00:02:20
    dikuasainya
  • 00:02:22
    kompetensi keterampilan Membuka
  • 00:02:24
    pelajaran
  • 00:02:26
    1 menumbuhkan perhatian siswa perhatian
  • 00:02:31
    adalah pemusatan energi psikis pada
  • 00:02:33
    suatu objek yang dipelajari berbagai
  • 00:02:36
    cara yang dapat dilakukan guru untuk
  • 00:02:38
    menarik perhatian siswa antara lain
  • 00:02:40
    yaitu satu bervariasi gaya mengajar guru
  • 00:02:44
    2 penggunaan media pembelajaran yang
  • 00:02:47
    tepat dan menarik perhatian siswa 3
  • 00:02:49
    penggunaan pola interaksi pembelajaran
  • 00:02:52
    yang bervariasi 2 membangkitkan motivasi
  • 00:02:55
    siswa yaitu 1 memperlihatkan sikap
  • 00:02:58
    tangan dan antusias 2 menimbulkan rasa
  • 00:03:01
    ingin tahu 3 mengemukakan ide yang
  • 00:03:04
    bertentangan 4 memperlihatkan minat
  • 00:03:08
    siswa 3 membuat acuan satu mengemukakan
  • 00:03:12
    tujuan dan batas tugas 2 Menjelaskan
  • 00:03:15
    langkah pembelajaran 3 mengingatkan inti
  • 00:03:18
    tema yang dipelajari 4 mengajukan
  • 00:03:21
    pertanyaan
  • 00:03:23
    4 membuat kaitan guru harus berusaha
  • 00:03:27
    menaikkan tema baru yang akan dipelajari
  • 00:03:29
    dengan pengetahuan pengalaman minat dan
  • 00:03:34
    kebutuhan siswa
  • 00:03:35
    [Musik]
  • 00:03:38
    komponen keterampilan menutup pelajaran
  • 00:03:42
    1 meninjau kembali atau mereview guru
  • 00:03:46
    menetapkan topik inti dari bahan
  • 00:03:48
    pelajaran dan atau membuat ringkasan
  • 00:03:51
    bahan pelajaran yang sedang atau sudah
  • 00:03:54
    dibahas
  • 00:03:56
    2 melakukan penilaian
  • 00:03:59
    1 melakukan tanya jawab secara lisan 2
  • 00:04:05
    meminta salah satu siswa untuk
  • 00:04:06
    menunjukkan kemampuan sebagai hasil
  • 00:04:09
    belajarnya 3 meminta salah satu siswa
  • 00:04:12
    untuk mengaplikasikan hasil belajar yang
  • 00:04:15
    telah diperoleh di depan kelas 4 meminta
  • 00:04:18
    siswa untuk menyatakan pendapat tentang
  • 00:04:20
    bahan dan kegiatan belajar dari tema
  • 00:04:23
    yang telah dibahas 5 memberikan
  • 00:04:26
    soal-soal tertulis yang dapat dikerjakan
  • 00:04:28
    oleh siswa di luar kelas atau di PR kan
  • 00:04:32
    kegiatan belajar 2
  • 00:04:36
    pengertian keterampilan menjelaskan dan
  • 00:04:39
    bertanya dalam pembelajaran terpadu
  • 00:04:41
    [Musik]
  • 00:04:43
    keterampilan menjelaskan merupakan
  • 00:04:45
    kegiatan untuk menjelaskan informasi
  • 00:04:47
    secara sistematis sehingga ia menerima
  • 00:04:50
    penjelasan mempunyai gambaran yang jelas
  • 00:04:52
    mengenai informasi tersebut
  • 00:04:54
    keterampilan bertanya merupakan
  • 00:04:56
    kemampuan guru untuk memperoleh
  • 00:04:58
    informasi mengenai suatu objek yang
  • 00:05:01
    ditanyakan dan meningkatkan terjadinya
  • 00:05:04
    interaksi pembelajaran yang efektif
  • 00:05:10
    B manfaat keterampilan menjelaskan dan
  • 00:05:13
    bertanya dalam pembelajaran terpadu
  • 00:05:16
    manfaat keterampilan menjelaskan dalam
  • 00:05:18
    pembelajaran Padri yaitu 1 membantu
  • 00:05:22
    siswa memahami berbagai konsep dari tema
  • 00:05:24
    yang sedang dipelajari 2 meningkatkan
  • 00:05:27
    keterlibatan siswa dalam memecahkan
  • 00:05:29
    berbagai masalah 3 memperkirakan tingkat
  • 00:05:32
    pemahaman Siswa 4 meningkatkan
  • 00:05:34
    efektivitas pembicaraan di kelas 5
  • 00:05:37
    membantu siswa menggali pengetahuan dari
  • 00:05:40
    berbagai sumber nah mengatasi kekurangan
  • 00:05:43
    berbagai sumber belajar yang diperlukan
  • 00:05:45
    7 menggunakan waktu secara lebih efektif
  • 00:05:47
    dan efisien
  • 00:05:50
    sedangkan manfaat keterampilan bertanya
  • 00:05:53
    dalam pembelajaran terpadu yaitu 1
  • 00:05:55
    meningkatkan kegiatan belajar yang lebih
  • 00:05:58
    bervariasi dan bermakna 2 mendorong
  • 00:06:01
    siswa untuk berperan sebagai sumber
  • 00:06:03
    informasi 3 memupuk kebiasaan siswa
  • 00:06:06
    untuk selalu bertanya empat meningkatkan
  • 00:06:08
    keterlibatan siswa secara mental
  • 00:06:10
    intelektual 5 menumbuhkan keberanian
  • 00:06:12
    siswa untuk mengajukan pertanyaan 6
  • 00:06:15
    menguji pemahaman siswa terhadap materi
  • 00:06:17
    yang telah dibahas Oke komponen-komponen
  • 00:06:20
    keterampilan menjelaskan
  • 00:06:21
    [Musik]
  • 00:06:26
    satu kejelasan dua penggunaan contoh dan
  • 00:06:28
    ilustrasi 3 pemberian tekanan 4 Umpan
  • 00:06:31
    balik atau feedback
  • 00:06:33
    D komponen-komponen keterampilan
  • 00:06:35
    bertanya
  • 00:06:39
    satu pengungkapan pertanyaan yang jelas
  • 00:06:41
    dan singkat terdiri atas satu pemberian
  • 00:06:44
    acuan 2 pemusatan yang kedua pemindahan
  • 00:06:47
    giliran dan penyebaran pertanyaan ini
  • 00:06:50
    terdiri atas satu pemberian waktu
  • 00:06:52
    berpikir 2 pemberian tuntunan
  • 00:06:55
    kegiatan belajar 3
  • 00:06:58
    a pengertian keterampilan memberi
  • 00:07:02
    penguatan dan variasi dalam pembelajaran
  • 00:07:05
    terpadu
  • 00:07:07
    penguatan merupakan suatu Respon yang
  • 00:07:10
    diberikan oleh guru terhadap perilaku
  • 00:07:12
    atau perbuatan siswa yang dianggap
  • 00:07:14
    positif dan menyebabkan kemungkinan
  • 00:07:16
    berulangnya kembali atau meningkatnya
  • 00:07:18
    perilaku tersebut keterampilan
  • 00:07:21
    mengadakan variasi merupakan berubahnya
  • 00:07:23
    suatu keadaan yang bisa menyebabkan
  • 00:07:25
    keadaan tersebut menjadi tidak menonton
  • 00:07:27
    dan membosankan atau menjenuhkan
  • 00:07:32
    [Musik]
  • 00:07:36
    B manfaat keterampilan memberi penguatan
  • 00:07:39
    dan variasi dalam pembelajaran terpadu
  • 00:07:46
    1 manfaat keterampilan memberi penguatan
  • 00:07:49
    dalam pembelajaran terpadu yaitu
  • 00:07:53
    1 membangkitkan dan memelihara perhatian
  • 00:07:57
    dan motivasi belajar siswa 2 memberikan
  • 00:08:00
    kemudahan kepada siswa untuk mempelajari
  • 00:08:03
    isi tema yang dipelajari 3 mengontrol
  • 00:08:07
    dan memodifikasi tingkah laku siswa
  • 00:08:09
    serta mendorong munculnya tingkah laku
  • 00:08:11
    yang positif 4 menumbuhkan rasa percaya
  • 00:08:15
    diri siswa akan kemampuan yang
  • 00:08:17
    dimilikinya Dan keberanian mengungkapkan
  • 00:08:19
    pendapat sendiri 5 memelihara iklim
  • 00:08:23
    kelas yang kondusif
  • 00:08:25
    [Musik]
  • 00:08:33
    sedangkan manfaat keterampilan bertanya
  • 00:08:37
    dalam pembelajaran terpadu itu terdiri
  • 00:08:39
    atas satu
  • 00:08:42
    meningkatkan kegiatan belajar yang lebih
  • 00:08:46
    bervariasi dan bermakna 2 mendorong
  • 00:08:50
    siswa untuk berperan sebagai sumber
  • 00:08:52
    informasi
  • 00:08:53
    3
  • 00:08:55
    memupuk kebiasaan siswa untuk selalu
  • 00:08:58
    bertanya
  • 00:09:04
    4 meningkatkan keterlibatan siswa secara
  • 00:09:07
    mental intelektual
  • 00:09:10
    5 menumbuhkan keberanian siswa untuk
  • 00:09:14
    mengajukan pertanyaan
  • 00:09:17
    6 menguji pemahaman siswa terhadap
  • 00:09:20
    materi yang telah dibahas
  • 00:09:25
    C komponen pada keterampilan memberi
  • 00:09:28
    penguatan satu penguatan verbal atau
  • 00:09:32
    verbal reinforcement penguatan hanya
  • 00:09:35
    dengan kata-kata atau kalimat saja
  • 00:09:38
    dua penguatan nonverbal atau nonverbal
  • 00:09:41
    reinforcement itu a penguatan dengan
  • 00:09:44
    mimik dan gerak badan B penguatan dengan
  • 00:09:47
    gerak mendekati C penguatan dengan
  • 00:09:50
    sentuhan D penguatan dengan kegiatan
  • 00:09:52
    yang menggunakan
  • 00:09:53
    penguatan dengan simbol dan benda
  • 00:09:57
    komponen keterampilan mengadakan variasi
  • 00:10:01
    1 variasi dalam gaya belajar a
  • 00:10:04
    penggunaan variasi suara B variasi
  • 00:10:07
    dengan pemungutan perhatian C variasi
  • 00:10:09
    dengan kesenyapan D variasi dengan
  • 00:10:11
    kontak pandang e variasi dengan gerakan
  • 00:10:14
    badan dan mimik EF variasi dengan
  • 00:10:17
    perubahan guru 2 variasi dalam pola
  • 00:10:21
    interaksi pembelajaran a pola interaksi
  • 00:10:24
    satu arah B pola interaksi dua arah C
  • 00:10:27
    pola interaksi banyak arah 3 variasi
  • 00:10:31
    dalam penggunaan media a media visual B
  • 00:10:34
    media audio C media audio visual
  • 00:10:37
    [Musik]
  • 00:10:39
    demikianlah penjelasan dari saya modul 3
  • 00:10:42
    tentang keterampilan dasar mengajar
  • 00:10:45
    dalam pembelajaran terpadu dan saya
  • 00:10:48
    akhiri wabilahi taufik wal hidayah
  • 00:10:50
    wassalamualaikum warahmatullahi
  • 00:10:51
    wabarakatuh
  • 00:10:55
    [Musik]
Tags
  • keterampilan dasar
  • mengajar
  • pembelajaran terpadu
  • membuka pelajaran
  • menutup pelajaran
  • menjelaskan
  • bertanya
  • memberi penguatan
  • variasi dalam pengajaran
  • motivasi siswa