00:00:00
e fala galera um prazer tê-los aqui para
00:00:03
mais uma vídeo aula de Quem já quem sabe
00:00:06
quem é o professor júbilo aliás eu não
00:00:09
sei se você sabe mas Ecologia é a área
00:00:12
da biologia que mais cai no ENEM
00:00:15
praticamente metade das questões de
00:00:17
biologia dessa prova são de Ecologia e
00:00:20
nessa vídeo aula eu vou beijo vão eu vou
00:00:23
te mostrar Quais são os assuntos da
00:00:25
ecologia que mais aparecem no ENEM ou
00:00:28
seja Quais são os assuntos que você ó é
00:00:32
obrigado a saber claro que provavelmente
00:00:36
é você tem que saber o que é ecologia né
00:00:39
a Ecologia Ela estuda as relações entre
00:00:42
os seres vivos e também as relações
00:00:45
desses seres vivos com o ambiente em que
00:00:48
eles vivem como por exemplo a interação
00:00:52
entre girafas e leões na Savana Africana
00:00:55
ou ainda o impacto que os elefantes
00:00:58
causam no ambiente
00:01:00
Como vivem os assuntos de Ecologia que
00:01:02
mais cai no ENEM são os ciclos
00:01:05
biogeoquímicos já ouviu falar é esses
00:01:08
ciclos eles nada mais são do que
00:01:10
processos que ocorrem na natureza para
00:01:13
garantir a reciclagem de elementos
00:01:16
químicos no meio ambiente no WhatsApp
00:01:19
sobre é show bom Falou grego agora
00:01:21
comigo é que ela tá aqui comigo relaxa
00:01:25
[Música]
00:01:27
relaxa relaxa continuar exemplo pensa na
00:01:33
água água ela é primordial para que
00:01:36
exista vida na Terra e ela sempre está
00:01:39
em constante transformação dos seus
00:01:42
estados físicos uma hora ela tá no Rio
00:01:45
no seu estado líquido depois ocorre uma
00:01:48
evaporação e água já tá na atmosfera no
00:01:52
seu estado gasoso e aí de repente ó ela
00:01:55
condensa e volta para o seu estado
00:01:57
líquido na forma de chuva
00:02:00
do do da atmosfera e voltando para o
00:02:03
continente tá percebendo como a água ela
00:02:06
tá o tempo todo sendo reciclada no meio
00:02:10
agora tá ali outra tá aqui então assim
00:02:12
uma hora é rio na outra ela é nuvem
00:02:14
daqui a pouco ela vira chuva isso é o
00:02:17
ciclo biogeoquímico da água mas quando o
00:02:20
assunto é Enem os ciclos biogeoquímico
00:02:22
os que mais aparecem são o ciclo do
00:02:26
carbono e também um ciclo do nitrogênio
00:02:29
quando você tem uma ideia nos últimos
00:02:31
cinco anos o ciclo do carbono apareceu 5
00:02:35
vezes no ENEM já o ciclo do nitrogênio
00:02:38
apareceu incríveis sabe quanto nove
00:02:41
vezes na prova ou seja se tem dois
00:02:45
círculos que você tem que saber esses
00:02:48
dois são os ciclos do carbono e também
00:02:51
do nitrogênio Então bora lá entender
00:02:53
isso começando pelo ciclo biogeoquímico
00:02:56
do nitrogénio para começar school
00:03:00
e eu já quero começar falando de uma
00:03:02
questão do Enem que caiu em 2016 ela diz
00:03:05
o seguinte que os níveis de dióxido de
00:03:07
carbono na atmosfera estavam
00:03:10
interferindo na qualidade nutricional de
00:03:13
um tipo de trigo pois esse tipo de trigo
00:03:15
estava com dificuldade de absorver o
00:03:18
Nitrato que estava ali no solo eu não
00:03:21
sei se você sabe mas o Nitrato ele é
00:03:24
absorvido pelas raízes das plantas que
00:03:26
conta obviamente com ajudinha de algumas
00:03:29
bactérias que estão ali no solo e que
00:03:31
também estão acopladas nas raízes de
00:03:34
algumas espécies de plantas como é o
00:03:36
caso das leguminosas essas plantas todas
00:03:39
elas elas usam Nitrato que eu uma
00:03:42
molécula química que tem nitrogênio elas
00:03:45
usam esse Nitrato para produzir
00:03:47
moléculas orgânicas como é o caso das
00:03:49
proteínas e dos ácidos nucleicos aquele
00:03:52
que ácido nucleico DNA RNA e até mesmo
00:03:55
elas usam Nitrato para construir
00:03:56
Clorofila não são as plantas a gente
00:03:59
também
00:04:00
o nitrogênio para construir nossas
00:04:01
proteínas então isso quer dizer que o
00:04:04
Nitrato ele é como o fermento que a
00:04:06
gente usa para fazer um bolo sem
00:04:08
fermento não tem bolo ou seja sem
00:04:11
Nitrato a planta ela vai encontrar
00:04:13
enormes dificuldades para construir as
00:04:17
moléculas orgânicas dela então julgar
00:04:19
aluno sem nitrogênio não tem planta e
00:04:23
consequentemente a vida no nosso planeta
00:04:26
sem o nitrogênio ela não iria existir
00:04:28
nessa complexidade que a gente conhece
00:04:31
hoje faz afinal de contas como é que o
00:04:34
nitrogênio presente no Nitrato vai
00:04:37
circular pelos seres vivos e também pelo
00:04:41
meio ambiente é isso que eu vou te
00:04:42
explicar agora vem nenem então aprender
00:04:45
o ciclo do nitrogênio que é um assunto
00:04:47
aqui dificilmente não aparece no em
00:04:50
praticamente todo ano ele tá lhe dando
00:04:53
um tchau para o aluno que ficou
00:04:54
bravamente apavorado porque o nitrogênio
00:04:58
ele cada hora está de um jeito
00:05:00
a entender melhor esse processo
00:05:01
pedagógico então pô o nitrogênio ele
00:05:04
fica na sua forma gasosa aqui na
00:05:07
atmosfera só que nenhum ser vivo Aliás a
00:05:10
maioria dos seres vivos não consegue
00:05:13
absorver esse nitrogênio a não ser
00:05:16
bactérias que são encontradas no solo e
00:05:20
que são chamadas de bactérias fixadoras
00:05:24
de nitrogênio essas bactérias Elas têm o
00:05:28
poder de pegar o nitrogênio gasoso aí
00:05:32
elas usam esse nitrogênio gasoso para
00:05:35
produzir energia isso mesmo essas
00:05:38
bactérias fazem quimiossíntese e daí
00:05:40
elas pegam nitrogênio produzem energia e
00:05:43
depois vão eliminar esse nitrogênio no
00:05:47
solo só que não na sua forma gasosa vou
00:05:50
eliminar na forma de amônia Olha só o
00:05:55
nitrogênio que estava na atmosfera ele
00:05:58
foi reciclado que é o que o
00:06:00
O químico faz e agora ele está no solo
00:06:03
mas está na forma de amônia fique sem ou
00:06:07
não fique sem o nitrogênio no solo eles
00:06:09
não está preso ali no solo ele não foi
00:06:12
retirado da atmosfera e colocado no solo
00:06:14
na forma de amônia foi por isso que esse
00:06:17
processo é chamado de fixação então a
00:06:22
transformação do nitrogénio gasoso
00:06:24
atmosférico em amônia por bactérias esse
00:06:29
processo eu chamo de fixação lembre-se
00:06:32
quem é que quer o nitrogênio as plantas
00:06:34
elas querem nitrogênio para fazer
00:06:37
proteína DNA RNA e vi elas estão
00:06:39
desesperadas pelo nitrogênio Só tem um
00:06:42
problema na forma de amônia elas não
00:06:45
conseguem absorver o nitrogênio por suas
00:06:48
raízes não conseguem só aqui lá no solo
00:06:52
existe um tipo de bactéria conhecida
00:06:55
como nitrossomona que adora amônia burro
00:07:00
E ai que delícia
00:07:02
o som ela pega essa amônia produz a sua
00:07:07
própria energia usando amônia e depois ó
00:07:10
ó bota esse nitrogênio para fora de novo
00:07:12
só que agora na forma de nitrito nitrito
00:07:19
essas bactérias nitrossomonas que fazem
00:07:23
isso e esse processo a gente até dá o
00:07:25
nome Zinho chama ele de nitrosação a
00:07:28
transformação de amônia em nitrito é
00:07:30
chamada de nitrosação Então agora eu
00:07:34
tenho nitrogênio no solo na forma de
00:07:36
nitrito graças as bactérias
00:07:39
nitrossomonas só que o nitrito a planta
00:07:42
a planta olho nitrito aqui quem fala ui
00:07:44
ui ai ai eu também não gosto de nitrito
00:07:47
eu não vou absorver nitrito pelas minhas
00:07:50
aí ela não gosta só aqui tem um outro
00:07:53
grupo de bactérias conhecidas como
00:07:57
nitrobacter que amam o nitrito adoram
00:08:01
nitrito
00:08:02
o absorvem esse nitrito produto em a
00:08:05
própria energia e depois eliminam o
00:08:08
nitrogênio no solo novamente na forma de
00:08:12
nitrato roupa esse pedaço aqui ó
00:08:17
transformação de nitrito em nitrato por
00:08:21
bactérias conhecidas como nitrobacter a
00:08:23
gente chama de nitratação inclusive e só
00:08:27
que caiu no ENEM de 2017 quando o
00:08:31
Nitrato cai no solo aí sim aí sim as
00:08:36
plantas amam o Nitrato pergunto para
00:08:39
você julga aluno que está aí do outro
00:08:41
lado da tela Nitrato tem nitrogênio tem
00:08:45
então aqui ó a planta vai absorver esse
00:08:51
Nitrato E aí ela vai ter matéria-prima
00:08:54
para construir as suas moléculas
00:08:56
orgânicas ela vai poder construir
00:08:58
proteína DNA RNA enfim
00:09:02
e vai fazer tudo os animais ao comerem
00:09:06
as plantas conseguem também esse
00:09:09
nitrogênio e os animais que comem
00:09:12
animais que comeram as plantas também
00:09:14
vão conseguir esse nitrogênio para
00:09:16
também poder em construir suas moléculas
00:09:19
orgânicas agora era só que interessante
00:09:22
parte do Nitrato Então guarda uma planta
00:09:25
gosta de nitrato beleza parte desse
00:09:29
Nitrato cai nas garras
00:09:31
e de outro tipo de bactéria que são
00:09:35
conhecidas como bactérias
00:09:37
desnitrificantes essas bactérias gostam
00:09:41
do Nitrato utilizam o Nitrato para
00:09:44
produzir a própria energia e depois ó
00:09:46
eliminam o nitrogênio para atmosfera de
00:09:49
novo na forma gasosa Olha só o Nitrato
00:09:53
que estava no solo passa por bactérias
00:09:57
especiais que vão mandar o nitrogênio
00:10:00
agora na forma gasosa de novo para a
00:10:02
atmosfera fechando o ciclo Bill
00:10:05
geoquímico do nitrogênio Olha só
00:10:09
nitrogênio foi colocado no solo fixação
00:10:13
depois a transformação da amônia e
00:10:16
nitrito e Nitrato Isso se chama
00:10:19
nitrificação lembrando nitrificação tem
00:10:23
dois processos a nitrosação Ea
00:10:26
nitratação lembre-se disso não esqueça e
00:10:30
depois a devo
00:10:31
e do nitrogénio pra atmosfera a gente
00:10:35
chama de desnitrificação agora bora dar
00:10:41
um filosofia e offline rapidinho porque
00:10:43
isso aqui é só uma revisão é só uma
00:10:46
revisãozinha bem tranquila os
00:10:50
fertilizantes agrícolas que eles têm o
00:10:52
que eles têm Nitrato porque quem é que
00:10:55
ama Nitrato as plantas então se eu tiver
00:10:59
Nitrato no solo as plantas vão crescer
00:11:01
com muito mais qualidade então quando
00:11:04
falar de fertilizante agrícola
00:11:06
fertilizante é para tornar o solo rico
00:11:10
em nitrato para que as plantas possam
00:11:12
absorver esse nutriente e poderem
00:11:15
crescer fortes estadia Maravilha pode
00:11:19
agora Versículo nitrogênio na prova pior
00:11:21
já em voadora cotovelada é tudo na cara
00:11:24
dessa prova não tem moleza não ó
00:11:26
Lembrando que você que é jubialuno lá da
00:11:29
minha plataforma lá tem uma aula bem
00:11:31
é fundada isso aqui é só uma revisão
00:11:34
isso é Claras aula aprofundada é
00:11:36
fundamental para quem vai tentar um
00:11:38
curso mais concorrer tranquilo bom agora
00:11:42
a gente não pode esquecer também tô
00:11:44
ciclo biogeoquímico do carbono que é
00:11:46
muito comum né como eu já te falei a
00:11:48
gente tem que lembrar que o carbono ele
00:11:51
é um elemento essencial da matéria que
00:11:53
compõem os seres vivos tudo que é
00:11:56
matéria orgânica é composta de carbono
00:11:58
área de sobre não tô conseguindo
00:12:01
visualizar pô vamos lembrar da fórmula
00:12:03
da glicose que você observar você vai
00:12:05
ver que lado tá cheio de carbono Então
00:12:07
veja como o carbono é importante química
00:12:09
orgânica lembra daquele orgânica É bom
00:12:12
lembrar só carbono então agora a gente
00:12:15
vai entender como é que esse carbono
00:12:17
circula na natureza é importante você
00:12:21
guardar que a fonte primária de carbono
00:12:24
para a formação das moléculas orgânicas
00:12:26
ela está também na atmosfera é uma forma
00:12:30
do que na forma de
00:12:31
O dióxido de carbono o famoso CO2 o
00:12:36
famoso o gás carbônico agora como é que
00:12:39
esse carbono que está aqui na atmosfera
00:12:41
vai parar dentro dos organismos graças a
00:12:46
um processo bioquímico que o processo
00:12:47
bioquímico mais importante do planeta
00:12:49
Terra talvez até do universo que é a
00:12:52
famosa foto assim então a planta quando
00:12:57
ela faz fotossíntese se ela retira o
00:13:00
dióxido de carbono da atmosfera e esse
00:13:05
carbono Agora vai ficar boa parte dentro
00:13:07
dela formando biomassa ela vai usar esse
00:13:10
carbono como uma pecinha de Lego para
00:13:13
formar moléculas como é o caso da
00:13:15
celulose que reveste a parede celular
00:13:17
das plantas para formar amido é um
00:13:19
carboidrato de reserva nos vegetais ela
00:13:22
vai usar para tudo isso agora a planta
00:13:26
ela faz respiração ela tem mitocôndria
00:13:28
então quando ela faz respiração
00:13:31
me devolve parte do gás carbônico para a
00:13:35
atmosfera então ó ela retira gás
00:13:38
carbônico da atmosfera pela fotossíntese
00:13:41
e devolve parte desse gás carbônico
00:13:45
através da respiração ó gás carbônico
00:13:50
vem pela fotossíntese se e vai pela
00:13:53
respiração celular que ela faz nas suas
00:13:56
Me Tocou nós porque a planta também tem
00:13:58
muita coisa sabia não é mas tem que
00:14:01
saber agora bora darão Filosofei Top
00:14:05
Life aqui os animais também ao respirar
00:14:09
em eles também jogam gás carbônico para
00:14:12
a atmosfera atores também estão
00:14:14
envolvidos nesse processo do ciclo
00:14:17
biogeoquímico do carbono os organismos
00:14:20
quando eles morrem eles sofrem de
00:14:23
composição a decomposição tambem joga
00:14:28
gás carbônico na atmosfera e o mais
00:14:31
interessante é o seguinte
00:14:31
e quando os organismos morrem e por
00:14:35
alguma razão não tem oxigênio no solo
00:14:38
eles acabam virando o que eles acabam
00:14:41
virando fósseis e depois viram
00:14:43
combustíveis fósseis aqui ó tá cheio de
00:14:47
carbono o processo de combustão
00:14:51
é de queima desses combustíveis fósseis
00:14:56
devolve também gás carbônico para a
00:14:58
atmosfera e esse é o problema porque um
00:15:02
carbono que era para estar preso embaixo
00:15:05
do solo ele ao ser queimado pelos seres
00:15:10
humanos os maravilhosos seres humanos
00:15:13
ele muda de lugar ao invés de ficar
00:15:15
embaixo do solo ele fica na atmosfera e
00:15:19
o gás carbônico em excesso ele causa um
00:15:22
problema ambiental conhecido como efeito
00:15:25
estufa fala maneira de círculo do
00:15:28
carbono eu quero dar mais um filosofia
00:15:31
Ends of Life com você eu não sei se você
00:15:33
sabe mas o ciclo do carbono ele também
00:15:36
está diretamente ligado a um outro
00:15:38
assunto que despenca no ENEM que são as
00:15:42
cadeias alimentares por quê Porque a
00:15:45
planta ou fitoplâncton né ao fazerem
00:15:49
fotossíntese eles pegam lá o gás
00:15:51
o e transformam esse moléculas orgânicas
00:15:54
com muita energia como é o caso do amido
00:15:57
por exemplo a própria celulose também
00:15:59
tem muita energia e aí essa energia que
00:16:02
está aqui nesses organismos que iniciam
00:16:05
uma cadeia alimentar e são chamados de
00:16:08
produtores esse carbono energético é
00:16:11
passado para os outros organismos que
00:16:14
não fazem fotossíntese então o caramujo
00:16:17
ao comer fitoplâncton ao comer um
00:16:21
vegetal que faz fotossíntese se ele vai
00:16:24
conseguir esse carbono ele vai conseguir
00:16:27
essa energia parte dessa energia depois
00:16:30
vó vai para traíra que é um peixe que
00:16:34
comeu o caramujo e parte desse carbono
00:16:37
energético dessa energia que veio para
00:16:39
traíra vai para águia quando a águia
00:16:42
comer essa traíra lembrando a cadeia
00:16:46
alimentar começa sempre com o produtor
00:16:48
aí a energia passa para quem Para o cara
00:16:51
O que é o consumidor primário depois ó ó
00:16:54
consumidor secundário consumidor
00:16:57
terciário estude bem este assunto se
00:17:01
aprofunde dele porque é difícil uma
00:17:03
prova do Enem e que não tenha cadeia e
00:17:06
teias alimentares finalizando o ciclo
00:17:09
biogeoquímico Bora agora para o Segundo
00:17:12
assunto que mais apareceu neném que
00:17:15
foram Claro os impactos ambientais como
00:17:18
é o caso da poluição atmosférica e
00:17:21
também da poluição da água aí Já fez o
00:17:23
pão e o que que seria o quê que seria a
00:17:26
poluição vamos lá a poluição ela é
00:17:29
qualquer processo de origem humana que
00:17:32
adicione matéria ou energia no solo na
00:17:36
água e na atmosfera em que cause
00:17:39
alterações químicas e físicas no
00:17:42
ambiente e agora obviamente eu vou falar
00:17:45
sobre os tipos de poluições que mais
00:17:48
aparecem no ENEM mas antes de gesso
00:17:51
e já deixa o like aqui para valorizar o
00:17:55
profissional da educação vamos começar
00:17:58
então com a poluição atmosférica que
00:18:01
pode ser definida como a presença no ar
00:18:04
que substâncias que vieram da atividade
00:18:06
humana e que são perigosas para nossa
00:18:09
saúde como é o caso do dióxido de
00:18:12
enxofre do ozônio e também do dióxido de
00:18:16
nitrogênio o principal problema
00:18:17
atmosférico atualmente e que cai direto
00:18:20
nas provas inclusive no Enem é o efeito
00:18:23
estufa que vem Claro alterando o clima
00:18:26
do nosso planeta e como eu já te falei o
00:18:30
dióxido de carbono liberado na atmosfera
00:18:32
pela queima de combustíveis fósseis têm
00:18:35
contribuído muito para o agravamento do
00:18:38
efeito estufa um exemplo de questão
00:18:40
sobre esse assunto apareceu no ENEM 2013
00:18:44
Já faz um tempinho mas eu quero trazer
00:18:47
só para você ver como é que caiu onde
00:18:49
essa essa questão era dizer o seguinte
00:18:51
há 100 anos a emissão de CO2 tinham
00:18:55
aumentado quarenta por cento devido à
00:18:57
queima de combustíveis fósseis essa
00:19:00
questão ela queria saber quais eram os
00:19:03
outros processos que também contribuíram
00:19:06
para o aumento do efeito estufa e
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alternativa correta obviamente eram as
00:19:12
queimadas eo desmatamento pois as
00:19:15
árvores Ao serem queimadas e o processo
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de decomposição das plantas que estão
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mortas por conta do desmatamento esses
00:19:24
processos guarde que eles liberam gás
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carbônico para a atmosfera outro gás que
00:19:30
também contribuem para o efeito estufa e
00:19:32
que você deve guardar no coração de
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preferência no cérebro é o metano é o
00:19:37
metano ele é um gás que também é
00:19:39
produzido pela decomposição de matéria
00:19:41
orgânica Ou seja a decomposição do lixo
00:19:44
orgânico emite metano e não podemos
00:19:48
esquecer que também o gado né ao fazer
00:19:51
o processo digestório tambem joga
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bastante metano para a atmosfera mas as
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atividades humanas obviamente elas não
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causam apenas poluição atmosférica não é
00:20:02
já que a poluição aquática também
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aparece muito nessa prova Até parece
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muito mais poluição aquática do que
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poluição atmosférica só para você ter
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uma ideia em 2017 apareceu uma questão
00:20:16
falando que os botos-cinza que fofura
00:20:20
que eles são excelentes indicadores de
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qualidade da água porque eles passam
00:20:25
muito tempo na mesma região mais ou
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menos uns 30 anos eles ficam na região e
00:20:31
por conta disso eles vão acumulando
00:20:34
contaminantes que estejam ali no
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ambiente como é o caso do mercúrio eles
00:20:38
vão acumulando Mercúrio dentro do corpo
00:20:41
deles isso acontece obviamente porque os
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golfinhos não sei se você sabe eles são
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fofinhos Mas eles são predadores de topo
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de cadeia é os B
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bom para caramba então Todas aquelas
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toxinas que estão presentes no ambiente
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e nos peixes que eles comem isso vai se
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acumular no corpo desse animal por isso
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que você consegue detectar problemas
00:21:04
ambientais observando Quais são os
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contaminantes que estão dentro do corpo
00:21:08
desses golfinhos Vale salientar que
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todos os corpos da água né sejam quilos
00:21:14
afluentes bacias e mares todos eles
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infelizmente nesse momento estão
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sofrendo impactos ambientais negativos o
00:21:24
principal problema ambiental que está lá
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no Enem é a eutrofização Então vamos
00:21:30
entender o que que é esse processo
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pedagógico aqui em cima nós temos não um
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corpo da água com nutrientes no nível
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normal nitrogênio fósforo tem algas tem
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oxigênio peixinho todo mundo vivendo
00:21:44
feliz alegre tranquilo pôneis coloridos
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saltitando por cima da água em filho só
00:21:50
que a
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e do momento ó que eu jogo muito
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nutriente dentro da água através do
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esgoto através dos fertilizantes
00:22:01
agrícolas é salva por ter muito
00:22:04
nutriente acaba favorecendo o
00:22:06
crescimento de algas As algas Claro tem
00:22:09
alimento aqui tem nutriente aqui então
00:22:12
Elas começam a se proliferar o que
00:22:15
acontece é que com o tempo elas vão elas
00:22:18
vão formando uma espécie de película na
00:22:22
superfície da água e isso impede a
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entrada de luz e aí os organismos
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fotossintetizantes que estão mais abaixo
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não conseguem mais fazer fotossíntese e
00:22:37
eles começam a morrer O problema é que
00:22:41
quando as próprias algas em excesso elas
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também vão morrendo porque todo mundo
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morre um dia e esse excesso de matéria
00:22:48
orgânica começa a sofrer decomposição
00:22:51
e o processo de decomposição ele consome
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oxigênio da água
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Oi e aí começa a faltar oxigênio e
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aqueles organismos como é o caso dos
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peixes que precisam desse oxigênio
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começam a morrer e aí vai morrendo vai
00:23:11
morrendo mais de composição vai criando
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o Efeito Bola de Neve Porque quanto mais
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organismos morrendo ao mesmo tempo mais
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de composição eu tenho maior o consumo
00:23:23
de oxigênio Então o que acontece
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eutrofização resumindo é a diminuição da
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quantidade de oxigênio na água por conta
00:23:31
da decomposição de organismos que estão
00:23:35
em crescendo que estão ali crescendo em
00:23:37
crescendo que estão ali crescendo por
00:23:40
conta do excesso de nutrientes então
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joga alí um nutriente as águas ficam
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doidona começa a aumentar sua população
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começam a morrer de composição as
00:23:50
plantas começam a morrer porque não
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entra a luz que essas algas Malditas
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estão se proliferando morrem também
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falta oxigênio quem precisava que você
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morre TAM
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E aí ó Bibi catabamba acaba o oxigênio
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da água isso é eutrofização da água em
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2019 o Enem colocou a figura de um lago
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recebendo o grande o fluxo de nutrientes
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e com ausência de oxigênio na água e a
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questão perguntava justamente qual era o
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processo que fez com que o oxigênio
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faltasse naquela água obviamente que
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esse problema foi provocado pela e outro
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fixação desse Lago Ou seja a matéria
00:24:30
orgânica proveniente dos organismos que
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morreram né foi decomposta e esse
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processo de decomposição foi consumindo
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o oxigênio que tinha ali na água agora
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finalmente sem mais delongas para falar
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um pouquinho sobre a preservação
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ambiental ai mas por que que o bicho bom
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porque esse é o assunto da ecologia que
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mais aparece neném né preservação
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ambiental não cai no ENEM diz p
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bom Então já pega a tua aquele o teu
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carvão e Anota tudo Anota tudo que eu
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vou te falar exatamente você precisa
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entender que a preservação ambiental é
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um conjunto de práticas que tem como
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objetivo preservar o meio ambiente nos
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impactos causados pelas ações humanas
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existem obviamente várias estratégias
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para você preservar o ambiente e agora
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obviamente também eu vou falar claro
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daquelas que mais aparecem no ENEM
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começando pela biorremediação já ouvi
00:25:32
esse nome biorremediação a
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biorremediação ela é um processo que
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utiliza bactérias fungos e até mesmo
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plantas para degradar em substâncias
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poluentes que estão no ambiente como é o
00:25:44
caso dos combustíveis e de solventes É
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isso mesmo esses organismos eles são
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utilizados para reduzir os impactos
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ambientais na água e no solo e são
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ótimas estratégias para conservação
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ambiental
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e por exemplo derramou-se sei lá
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combustível no lugar lá na floresta Aí
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você coloca ali uma espécie de planta
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por exemplo de um fungo e esse organismo
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tem a capacidade de degradar essa
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substância tóxica como se fosse um
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remédio Por isso o nome viu remediação a
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o e nem perguntou a respeito disso em
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uma questão de 2012 a questão falava da
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utilização de micro-organismos para
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biorremediação de pesticidas agrotóxicos
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que obviamente são componentes
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extremamente tóxicos e que ficam por
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muito tempo no meio ambiente ou seja
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esses microrganismos eles são capazes de
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transformar esse tecida em substâncias
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menos tóxicas para o meio ambiente Isso
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é o que isso é biorremediação outra
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estratégia de preservação ambiental são
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os corredores ecológicos que nada mais
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são do que a áreas verdes
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e tem como objetivo ligar dois
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fragmentos de Floresta desta maneira as
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espécies desses locais elas podem
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transitar entre os dois fragmentos de
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florestas O que é obviamente
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extremamente importante já que muitas
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espécies como é o caso vamos lá das
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onças elas exigem uma área Grande para
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elas poderem sobreviver e o desmatamento
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tem Obrigado o que tem Obrigado essas
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espécies viver em espaços pequenos Então
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você pega lá e cria um corredor entre
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dois fragmentos florestais e dá uma
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qualidade de vida maior traz espécies
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que estavam isoladas ali então você tem
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um fragmento de Floresta que é como se
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fosse uma ilha e as espécies não saem
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dali e isso é muito problemático isso
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pode o que causar a extinção de muitas
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espécies por isso a importância dos
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corredores ecológicos esse assunto
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apareceu na prova do Enem de 2018 a
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questão perguntava porque é efetiva a
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a reação ambiental por meio dos
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corredores ecológicos pô agora que você
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já sabe o que que os corredores
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ecológicos permitem né eles permitem o
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que melhores condições para
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sobrevivência das espécies pois eles
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aumentam o que a taxa de reprodução e a
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variabilidade genética entre as espécies
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que viveram a e claro só vendo nisso
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fica muito fácil responder essa questão
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e claro que não podemos deixar de falar
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de um outro assunto relacionado à
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preservação ambiental que cai bastante
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nem que é o tal do controle biológico
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que nada mais é do que a utilização de
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espécies consideradas inimigos naturais
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para combater pragas agrícolas insetos
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que são causadores de doenças o controle
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biológico ele é uma estratégia de
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conservação muito inteligente já que
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combater pragas agrícolas com o uso de
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pesticidas é extremamente perigoso para
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ambiente e não só por um ambiente como
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também para nossa saúde já que esse
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o deck você bota veneno eles frequentam
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as nossas mesas quer eu vou te dar um
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exemplo para você entender melhor
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controle biológico em 2011 a prova do
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Enem trouxe uma questão que falava de
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controle biológico para o combate das
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lagartas que se alimentam das Folhas do
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algodoeiro algumas espécies de
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borboletas elas depositam os seus ovos
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nessas plantações e para combater as
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lagartas que nascem desses ovos e Óbvio
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destrói as plantações foi colocado lá no
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leite uma micrômetro para uma vespa bem
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pequenininha que introduz o que introduz
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os ovos dela dentro da borboleta e
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obviamente essa borboleta ela acaba
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morrendo por conta disso e a plantação
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obviamente agradece pela morte dessas
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borboletas que estavam destruindo tudo
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viu só questãozinha de controle
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biológico que eu tenho certeza que a
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partir de agora pode cair na próxima
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semana que aula vai chorar de emoção meu
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Deus acabei de ver o mal
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em São Paulo aqui ó gabarito Joel é
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besteira Rumo à Universidade então nessa
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vídeo aula eu te passei os assuntos de
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Ecologia que você é obrigado a saber
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porém alguma coisa dessa aula vai estar
00:30:16
lá pelo menos uma ou duas questões tenho
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certeza que vai estar lá eu falei então
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vamos lembrar do ciclo biogeoquímico do
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nitrogênio ciclo biogeoquímico do
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carbono cadeia alimentar efeito estufa
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eutrofização da água biorremediação
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corredores ecológicos e controle
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biológico lembre-se que as adversidades
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são teste que determina se você merece o
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que é merece ter sucesso Maravilha no
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mais necessário dizer que foi um grande
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prazer estar aqui com você um grande
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abraço tchau
