A propósito de competencias | Roy Ramírez | TEDxPuraVidaED

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https://www.youtube.com/watch?v=HRZ1p3BHO_0

Ringkasan

TLDRO narrador comparte a súa experiencia nunha institución educativa innovadora, onde se destaca a importancia de centrar a educación no estudante e no valor que este xera, en vez de só nos títulos. A través de conversas con estudantes, o narrador comprende que a educación debe ser dinámica, emocionante e centrada nas habilidades humanas, que son fundamentais para adaptarse a un mundo en constante cambio. O relato enfatiza a necesidade de redefinir o éxito educativo, non só en termos de graduación, senón en función do impacto que os estudantes poden ter no mundo.

Takeaways

  • 🌍 A educación debe centrarse no estudante e no valor que xera.
  • 💡 As habilidades humanas son clave para a adaptación no século XXI.
  • 🏆 As competicións educativas fomentan o aprendizaxe colaborativo.
  • 📚 O modelo educativo debe ser dinámico e emocionante.
  • 🌱 A fusión de tecnoloxía e humanidade é esencial na educación actual.

Garis waktu

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    O orador comparte a súa experiencia en 2018 ao visitar unha institución educativa innovadora, onde se sentiu confuso e desactualizado. Observou a estudantes que non podían identificar claramente as súas carreiras, o que o levou a reflexionar sobre a evolución do modelo educativo e a importancia de centrarse na persoa como protagonista do proceso de aprendizaxe. A interacción cunha estudante que combinaba a súa paixón pola natureza e a tecnoloxía inspirou ao orador a comprender que o valor que xeran as persoas é máis importante que os títulos que obteñen.

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    O orador destaca a importancia de desenvolver habilidades humanas e a necesidade de un modelo educativo dinámico que fomente a aprendizaxe ao longo da vida. A través de competicións técnicas, os estudantes non só melloran as súas habilidades, senón que tamén se definen por un propósito maior. O orador conclúe que a educación debe centrarse no valor que as persoas xeran, en lugar de nas tarefas que realizan, e invita aos educadores a reflexionar sobre como se definen a si mesmos e aos seus estudantes.

Peta Pikiran

Video Tanya Jawab

  • ¿Qué aprendió el narrador sobre la educación?

    Aprendió que la educación debe centrarse en el estudiante y en el valor que generan, no solo en los títulos.

  • ¿Cuál es la importancia de las habilidades humanas?

    Son esenciales para adaptarse en un mundo cambiante y mejoran las habilidades técnicas.

  • ¿Qué tipo de modelo educativo se menciona?

    Un modelo educativo dinámico que incluye competiciones y fomenta el aprendizaje colaborativo.

  • ¿Cómo se define a las personas en el contexto educativo?

    Se deben definir por el valor que generan, no solo por lo que hacen.

  • ¿Qué papel juega la tecnología en la educación actual?

    La tecnología difumina las líneas entre lo físico, biológico y digital, haciendo que lo humano sea más relevante.

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Teks
es
Gulir Otomatis:
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    [Música]
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    de octubre del 2018 estaba junto con un
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    grupo de personas de diferentes partes
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    del mundo diferentes países visitando
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    una institución de Educación y formación
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    técnica profesional de entrada el lugar
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    me pareció fascinante la distribución de
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    los espacios la misma imagen gráfica
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    todo era digamos que muy muy diferente a
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    lo que yo normalmente conocía Nos
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    llevaron a un salón bastante bonito
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    grande donde habían grupos de muchachos
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    y muchachas haciendo lo que parecía ser
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    algún tipo como de Reto desafío una
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    competición traté de adivinar que era lo
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    que estas personas estaban estudiando
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    pero no no no logré captar exactamente
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    que era en un momento estas personas se
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    detienen y empiezan a atendernos a
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    nosotros Los visitantes Así que yo hoy
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    aprovecho y para sacarme el clavo me
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    acerco donde esta muchacha y le digo
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    dígame una cosa y usted qué es lo que
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    está estudiando y me dice no sé
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    yo no sé a ver
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    cuando usted matriculó aquí en esta
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    institución qué carrera matriculó
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    no sé no sé
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    a ver cuando usted se gradúe verdad le
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    van a dar digamos un un título digamos
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    un cartoncito donde va a venir su nombre
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    y va a decir que usted es técnica en
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    no sé
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    yo puedo imaginarse la clase de
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    confusión que tenía yo en ese momento no
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    entendía exactamente que era lo que
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    pasaba lo graciosos que yo volví a ver
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    para un lado y había unas personas
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    exactamente con la misma cara de
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    confusión que tenía yo digamos que ahí
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    no me sentí tan mal pero volví a ver
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    para otro lado y habían otras personas
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    viéndome con una cara así como diciendo
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    De qué siglo salió este chavalo y por
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    qué diantres está siendo semejantes
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    preguntas en este momento yo me sentí
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    completamente fuera de época me sentí
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    exactamente así ese era yo en ese
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    momento ese era Roy guindando tratando
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    de no caer en el Abismo del siglo 20 19
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    18 17 yo quería sostenerme pero estaba
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    pensando no en que era lo que estaba
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    pasando en esa institución Yo decía qué
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    está pasando en este siglo Y de qué me
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    estoy perdiendo porque evidentemente sea
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    lo que sea el concepto que se esté
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    manejando en esta institución es algo
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    que yo no haya conocido
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    digamos que agarré otra vez fuerzas y me
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    fui a través de la muchacha a preguntar
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    le digo yo dígame una cosa esta vez creo
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    que le hice la pregunta correcta digo
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    cómo se visualiza usted en poco tiempo
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    ya digamos en el mercado laboral o
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    empresarial Qué le apasiona qué te
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    inspira y en ese momento es como si se
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    hubiera encendido una luz esta muchacha
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    empezó a hablar y hablar y hablar y
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    hablar sin parar y se puso a comentarme
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    todo lo que estaba haciendo el modelo
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    Cómo funcionaba pero se me quedaron
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    grabadas unas palabras me dice soy un
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    amante de la naturaleza del medio
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    ambiente de la sostenibilidad pero
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    también me encanta me apasiona la
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    tecnología la electrónica la mecatrónica
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    la automatización y yo siento que puedo
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    unir esas dos pasiones y yo creo que
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    puedo generar oportunidades para las
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    empresas y me dice yo creo que yo puedo
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    ayudar a cambiar el mundo
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    Mientras ella hablaba yo volví a ver
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    para todo lado y le empecé a agarrar
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    sentido a todo el modelo a todo lo que
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    estaba viendo saben cuando yo entré a
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    ese lugar yo entré con una mentalidad
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    totalmente siglo 20 yo entré pensando en
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    un modelo lineal en cajitas yo quería
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    que me hablaran de cuáles carreras daban
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    ahí yo quería que me dijeran Cuál es
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    materias daban ahí yo quería que me
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    dijeran Cuáles puestos de trabajo cuáles
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    ocupaciones se desarrollaban en ese
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    lugar
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    similar esta experiencia ha sido otras
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    que he tenido en una organización a
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    nivel mundial en la que he estado
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    trabajando en los últimos años y me he
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    dado cuenta de que hay factores en común
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    común en estas instituciones o modelos
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    que quiero comentarles número uno la
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    persona siempre está en el centro del
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    proceso es decir la persona es la
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    protagonista en la construcción del
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    conocimiento dos el modelo Tiene sus
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    espacios como los que vi ahí genera
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    espacios para la que para que la persona
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    pueda desarrollar ese conocimiento y
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    desarrollarlo en lo colectivo y número
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    tres había un ingrediente especial Algo
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    que yo no había captado Hay algo en
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    estos modelos que le genera a las
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    personas un hambre por querer seguir
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    aprendiendo porque querer seguir
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    desarrollando el conocimiento hay una
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    fuerza impulsora
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    cuando hablamos del primer punto cuando
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    hablamos de la persona en el centro del
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    proceso tiene todo el sentido vivimos en
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    una era completamente inmersos en la
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    tecnología
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    la fusión de las tecnologías está
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    difuminando la línea que separa lo
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    físico lo biológico y lo digital dijo
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    closh del foro económico mundial esto
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    significa que la persona que lo humano
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    se vuelve cada vez más relevante y que
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    la persona en el centro del modelo
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    educativo es clave porque cada vez vamos
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    a necesitar más desarrollar esas
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    habilidades que nos diferencias
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    diferencian esas habilidades que nos
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    hacen humanos
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    Porque como dijo Carmen pajés Aunque
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    resulte paradójico en la era la robótica
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    de la automatización tenemos que
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    invertir en las personas
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    en esta experiencia yo pude ver en esta
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    muchacha lo técnico lo humano la pasión
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    y la creatividad en busca de un solo
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    propósito hablamos muchísimo de las
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    habilidades blandas a mí me encanta
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    hablar de habilidades humanas no me
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    gusta tanto el término habilidades
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    blandas
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    y sabemos que las habilidades humanas
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    son determinantes en esta era porque nos
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    hacen flexibles y adaptables en una era
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    que es altamente cambiante Pero hay un
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    ingrediente que a mí me gusta destacar
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    más Y es que también estas habilidades
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    humanas nos hacen mejores en lo técnico
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    es decir si yo soy Bueno haciendo algo y
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    le agrego
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    pensamiento crítico trabajo colaborativo
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    si yo le agrego creatividad me vuelvo
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    mejor en lo que hago el otro ingrediente
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    que encontré es un modelo educativo
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    apasionante
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    que
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    potencie esa libertad de aprender de la
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    persona en un entorno de logro
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    la estrategia que más me ha gustado la
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    que más he podido experimentar es la de
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    competiciones técnicas y el modelo que
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    más en el que más he participado es el
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    modelo que maneja internacional una
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    organización mundial en la que
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    participan personas de diferentes países
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    de diferentes áreas y a través de redes
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    de expertos competidores retos desafíos
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    en común
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    generan verdaderas sociedades de
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    aprendizaje para aprender para
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    desarrollar conocimiento pero también
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    para medir ese conocimiento medirlo como
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    a partir de estándares Internacionales Y
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    a partir del trabajo colaborativo que
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    generan las personas todo incluyendo las
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    dimensiones del ser el hacer el saber y
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    el convivir las competiciones son un
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    excelente mecanismo para el
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    aseguramiento de la calidad
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    permiten la homologación de criterios
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    pero sobre todo impulsan la Excelencia
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    una de las cosas que más me fascina
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    estos modelos es que desarrolla el
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    campeón la campeona que está en cada uno
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    de nosotros generan logro propósito le
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    da pertenencia a la persona
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    y además tiene un ingrediente adicional
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    es un mecanismo perfecto para
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    evolucionar el el modelo educativo
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    hacerlo más Dinámico hacerlo más
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    interesante pero sobre todo son
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    emocionantes son divertidas y enamoran y
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    aquí es donde entra el tercer factor
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    cuál es esa fuerza impulsora qué es lo
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    que hace en estas personas querer seguir
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    Aprendiendo a lo largo de la vida
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    hablamos muchísimo de eso hablamos
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    muchísimo de lo que es aprender a lo
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    largo de la vida lo importante que es
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    etcétera La pregunta es cuál es la
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    motivación para eso porque si aprender a
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    lo largo de la vida yo la socio a un
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    modelo tradicional educativo Y eso puede
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    significar ir a meterme a un aula frente
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    a una pizarra que pereza Eso no motiva
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    qué es lo que generan estas personas un
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    hambre especial por volverse verdaderos
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    y verdaderas cazadores de conocimiento
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    el secreto está ahí
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    cuando yo entré en aquella institución
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    yo estaba definiendo a las personas por
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    lo que hacían no por el valor que
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    generaban yo quería que me dijeran que
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    estudiaban electrónica que estudiaban
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    mecatrónica los está definiendo por lo
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    que hacíamos no por el valor que las
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    personas generan
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    en aquella muchacha yo pude ver una
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    persona que tenía un propósito mayor
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    ella no se quiso definir por un título
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    ni por un puesto ella se definió por una
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    meta de vida creo que puedo cambiar el
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    mundo ese día yo aprendí que más
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    importante de lo que hacemos es el valor
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    que generamos a partir de lo que hacemos
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    pregunta cómo motivamos nosotros a
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    nuestros estudiantes en nuestro sistema
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    educativo
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    lo hacemos a partir de lo que hacen
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    o a partir del valor que generan vean
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    estas imágenes si nos metemos todos
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    ahorita a Google y ponen el nombre de
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    cualquier institución educativa fijo le
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    sale un anuncio con imágenes como esas
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    cuidado y no le sale las mismas
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    vean ese cuaderno que tienen ahí
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    abrazado es el cuaderno más amado el
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    planeta Siempre sale sido grosso y
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    típtico
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    y cuando le decimos a la persona
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    que vaya a nuestro Centro Educativo por
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    una meta la meta que le ponemos es
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    graduarse la meta que le ponemos es un
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    título Qué pasa cuando ya se graduó Qué
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    pasa cuando Dejó de ser estudiante
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    veamos Este ejemplo
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    qué es lo que ven ustedes ahí una
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    estudiante mecánica vehículos alguien
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    que le da mantenimiento a los carros
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    alguien que los repara qué tal si
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    nosotros a una persona la casamos no por
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    lo que hace sino la casamos con el valor
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    que genera a partir de lo que hace qué
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    tal si el mensaje que nosotros le
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    ponemos una persona sea algo como esto
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    esa persona encontraría un valor
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    totalmente diferente a su proceso de
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    aprendizaje lo entendería en función de
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    un propósito mayor y lo vería como una
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    meta a lo largo de la vida otro ejemplo
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    qué tenemos acá una persona que repara
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    aire acondicionado una persona que les
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    da mantenimiento qué tal si nosotros a
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    esta persona le mostramos que con su
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    talento puede cambiar vidas puede
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    cambiar industrias
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    sería totalmente diferente la forma en
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    la que desarrolla su aprendizaje
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    en este camino en este recorrido
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    he aprendido a soltar a dejar ir un
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    siglo 20 que me tenía totalmente
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    Atrapado un siglo 20 de números siglo 20
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    de estadísticas vacías un siglo 20 de
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    cajitas y he empezado a recorrer un
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    camino
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    flexible Dinámico pero muy apasionante
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    en El Siglo 21
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    lleno de cosas que definen a la persona
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    y refuerzan el valor que tiene la
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    persona aprendí que la persona tiene que
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    estar en el centro del modelo educativo
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    que es lo más importante Lo más
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    relevante y que ese modelo Tiene que ser
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    Dinámico apasionante tiene que ser
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    divertido tiene que tener retos desafíos
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    competiciones
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    aprendí que debemos definir a las
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    personas por el valor que generan no por
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    las tareas que realizan
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    Así que
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    si nuestro trabajo es la educación si
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    somos educadores pregunta cómo te
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    defines
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    te defines en función de lo que haces o
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    te defines en función del valor que
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    generas
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    si está fuera tu fotografía
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    Qué texto le pondrías Muchas gracias
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    [Aplausos]
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