00:00:00
no vídeo de hoje eu vou trazer na
00:00:01
prática para vocês uma redação no CESPE
00:00:04
que tirou a nota máxima em todos os
00:00:06
pontos mas vamos analisá-la e entender
00:00:08
eu te garanto que se você seguir essa
00:00:10
mesma estrutura a chance de você tirar
00:00:13
uma nota muito alta não é redação do
00:00:14
CESPE é muito grande e
00:00:19
[Aplausos]
00:00:21
e fala galera sou o pai do setor público
00:00:24
Federal e eu gravei um vídeo né que já
00:00:25
tá indo que faz um tempo dando dicas né
00:00:27
da banca CESPE como tirar nota boa na
00:00:30
matéria como eu fiz para tirar 98 por
00:00:32
cento duas vezes uma das relações da
00:00:34
banca CESPE só que eu tenho dicas mais
00:00:35
Gerais e agora nesse vídeo aqui eu
00:00:37
resolvi trazer na prática uma redação
00:00:39
mesmo que simplesmente acabar e todos os
00:00:42
pontos da numa prova do Sesc no concurso
00:00:44
público do feito pelo Cespe para que a
00:00:46
gente possa analisar com bastante calma
00:00:47
aí entendeu o que foi que essa pessoa
00:00:49
fez para conseguir tirar essa nota
00:00:51
máxima para que você também consiga
00:00:53
replicar esses pontos na hora da sua
00:00:55
prova que você consiga também tirar uma
00:00:57
nota muito alta aí e se diferenciar a
00:00:59
sua concorrência e vocês vão perceber
00:01:01
que esta redação que eu vou trazer para
00:01:03
vocês ela simplesmente segue tudo o que
00:01:05
eu sempre falo para vocês fazerem uma
00:01:07
redação do CESPE ela segue exatamente o
00:01:09
que eu falo para vocês fazerem uma
00:01:11
redação do CESPE então mesmo que você
00:01:13
tem dificuldade em escrever como eu
00:01:14
geralmente têm muita dificuldade é mesmo
00:01:16
que você não seja uma pessoa boa e
00:01:17
redação na redação do CESPE se você
00:01:19
seguir essas estruturas se você seguir
00:01:21
esse
00:01:21
se você tem muita chance de conseguir
00:01:24
tirar uma nota muito alta então eu quero
00:01:26
te falar algo muito importante se você
00:01:28
assistir essa aula de só uma vez talvez
00:01:30
você não consiga pegar todos os detalhes
00:01:32
que eu falar que então deixa essa aula
00:01:34
salvo assistir a novamente né daquela
00:01:36
salva lá para você poder assistir de
00:01:38
novo perto da prova e também compartilha
00:01:40
esse vídeo aqui como um amigo seu vai
00:01:42
fazer uma prova do Sesc e precisa de se
00:01:44
diferenciar da concorrência porque esse
00:01:46
vídeo que é a capacidade de fazer uma
00:01:48
diferença muito grande aí a sua nota na
00:01:50
redação do CESPE o que eu vou passar
00:01:52
aqui para vocês Talvez seja melhor do
00:01:53
que muito curso pago que tem por aí e
00:01:55
não esquece de deixar o seu like se
00:01:57
inscrever no canal e ativar o Sininho
00:01:58
ponha como eu falei aqui Eu estimo muita
00:02:00
coisa aqui com muito pago não ensina
00:02:02
para você ou muita gente ensina errado
00:02:04
então vamos agora para a tela do meu
00:02:05
computador para gente analisando na
00:02:07
prática uma redação do CESPE
00:02:08
simplismente acabaram todos os pontos
00:02:10
então Galera tô aqui com a prova essa
00:02:12
que era a prova tá ela tá da própria um
00:02:14
concurso TJ Paraná que a gente percebe
00:02:16
aqui que o padrão do Sucesso ele vai
00:02:18
colocar aqui alguns textos motivadores
00:02:19
da geralmente um grande o maior
00:02:21
há três semanas aqui com ele colocou
00:02:24
aqui então vai colocar aqui três tópicos
00:02:26
e vai colocar você para ver bater sua
00:02:28
visita históricos e isso é um ponto
00:02:29
muito importante desde 2019 o CESPE vem
00:02:32
cobrando somente desse jeito aqui então
00:02:34
ele vai comprar uns sempre três tópicos
00:02:36
nas provas discursivas dele tá eu vou
00:02:38
colocar aqui a importância da cultura
00:02:39
para a formação integral do ser humano a
00:02:41
relação entre a cultura EA cidadania
00:02:42
tipo de ver estado de garantir o acesso
00:02:45
à cultura bem Como incentivar a difusão
00:02:46
e preservação das manifestações
00:02:48
culturais e aí ele vai atribuir uma
00:02:51
pontuação aqui para cada um desses
00:02:52
pontos isso aqui é muito importante a
00:02:53
gente fala sobre isso e você tem que
00:02:55
debater sobre esses três pontos tá esse
00:02:58
aqui era o tema da redação uma agora
00:03:00
para redação essa aqui foi a redação de
00:03:01
gabarito por todos esses pontos aqui
00:03:03
ativa nota máxima em todos esses pontos
00:03:05
aqui que o CESPE colocou e como é que
00:03:07
ele fez isso vamos começar aqui
00:03:09
mostrando para você usar aspectos de
00:03:10
estrutura né mas Gerais o texto você vê
00:03:13
que que ele tem um grande respeito às
00:03:15
margens do texto aos parágrafos né o
00:03:17
espaçamento dos parágrafos aqui as
00:03:19
margens você vê que ele não tem ele não
00:03:21
coloco no ES
00:03:21
um grande aqui entre não deixa um espaço
00:03:24
muito grande aqui entre uma linha e
00:03:26
outra né ela devia conversar uma linha e
00:03:28
depois que vai começar aqui ele não
00:03:30
desse espaço muito grande aqui muita
00:03:32
gente deixa o espaço muito grande aqui
00:03:33
eles que será que ele não colocou o
00:03:35
título nem nada tá o sucesso não coloca
00:03:37
título e ele fez uma letra legível
00:03:39
sempre certinha a letra que dá para você
00:03:41
ler com tranquilidade que não precisa
00:03:43
ficar forçando para ler e é isso um
00:03:45
pouco é muito falo muito para vocês
00:03:46
Facilite a vida do Exterminador Você tem
00:03:48
uma letra legível você ver que não é uma
00:03:50
letra bonita ela entra legível que dá
00:03:52
para ler já Vai facilitar a vida do
00:03:54
Exterminador no aspecto subjetivo para
00:03:56
você ter uma pontuação mais alta Pedro
00:03:58
ele fez ainda letra discursiva eu posso
00:04:00
fazer em letra de forma não tem problema
00:04:03
nenhum tal certo não tem problema caso
00:04:05
letra de forma em nas suas redações os
00:04:07
essa pessoa pede que você diferencie as
00:04:09
letras maiúsculas das Letras minúsculas
00:04:11
Tá bom então fica muito atenta a isso aí
00:04:13
se você for fazer com letra de forma
00:04:15
aqui é o sempre serve também que não tem
00:04:18
nenhum tipo de rasura e inclusive não
00:04:20
erra se você era uma prova
00:04:21
E aí se você é passa somente um traço
00:04:25
Zinho simples tá ele não ou não cometeu
00:04:27
erros aqui ele aproveitou até a última
00:04:30
linha a isso é muito bom isso é muito
00:04:32
bacana que você aproveite o máximo o
00:04:34
espaço do SESC e tirar não tem rasura né
00:04:36
Isso é muito importante a dentadura Mas
00:04:38
você errar não tem problema nenhum Se
00:04:39
Você erra você só passa um traço simples
00:04:41
assim você nunca vai passar assim eu
00:04:43
escrever coisa em cima ou fazer qualquer
00:04:45
coisa do tipo vamos agora a estrutura do
00:04:47
texto em si que é o mais importante Olha
00:04:50
só galera sempre vocês percebem que tem
00:04:52
quatro parágrafos nesta redação aqui mas
00:04:55
o texto ele pediu só... Daí ele pediu
00:04:58
para você descobrir somente sobre...
00:05:00
Porém tem quatro parafusos aqui e isso é
00:05:02
extremamente importante o CESPE de um
00:05:05
tempo para cá ele tem que colocar em
00:05:06
alguns padrões resposta não todos que o
00:05:08
texto tem que ter Obrigatoriamente
00:05:10
introdução desenvolvimento e conclusão E
00:05:12
então você tem que colocar uma
00:05:14
introdução no texto nas relações do
00:05:16
CESPE isso é muito importante porque
00:05:18
senão você pode acabar perdendo uma
00:05:19
pontuação muito grande ele não tem
00:05:21
colocar
00:05:21
o padre resposta Mas é melhor você se
00:05:24
prevenir e garantir colocar o introdução
00:05:26
introdução do Sesi tem que fazer
00:05:28
exatamente como ele fez aqui ó no máximo
00:05:30
5 linhas de produção e e você deixa cada
00:05:33
um desses parafusos aqui ó para cada
00:05:35
desenvolver cada um dos Tópicos pede a
00:05:37
conclusão você já conclui aqui e falando
00:05:39
o último tópico tá bom pensei vão
00:05:40
claramente aqui olha ele fez o
00:05:42
introdução pequena no CESPE não tem
00:05:44
opção certo tem que ser pequena e
00:05:46
simples que ele você deixa um parágrafo
00:05:47
para cada um dos itens que tem lá então
00:05:49
ele deixou até três parágrafos para
00:05:51
discorrer sobre cada um dos itens e
00:05:54
vocês pensar em outra coisa muito
00:05:55
importante aqui ó cada um desses itens
00:05:58
aqui vai uma pontuação então aqui os
00:06:00
itens até próximos Valência que vai
00:06:01
levar os pontos se equivale 12 esse aqui
00:06:03
velho é 12 em algumas provas essa
00:06:05
variação aqui é muito maior que alguns
00:06:07
pontos que vale 1888 valem nove e alguma
00:06:10
tem variações maiores que que você vai
00:06:12
fazer aqui você vai dar mais linhas para
00:06:15
aqueles pontos que valem mais e esse
00:06:17
candidato aqui mesmo a pontuação ser um
00:06:19
pouco a diferença você vai perceber que
00:06:21
ele dá
00:06:21
se você é maior para essa que vale 14
00:06:24
pontos Aqui você vê que dão uma maior
00:06:26
quantidade de linhas para esse ponto que
00:06:28
vale 14 pontos aqui então é só e tá 9
00:06:31
linhas aqui ó para esse ponto aqui
00:06:33
enquanto os outros pontos aqui ó dá oito
00:06:35
linhas para esposa aqui e 8 linhas para
00:06:37
responder aqui você percebe de uma linha
00:06:39
mais para esse povo que vai ficar: nossa
00:06:41
pele mais é só uma linha mais é mas é
00:06:44
esse tipo de coisa que faz a diferença
00:06:45
porque ele está claramente dar uma
00:06:47
importância maior pro tópico que vale
00:06:49
mais então se na sua prova Você tem uma
00:06:52
discrepância muito grande em algum dos
00:06:54
copos aqui todos valem uma pontuação
00:06:56
relativamente próxima tudo bem você pode
00:06:58
dar uma cuidar de minhas próximo ali
00:07:00
para cada um dos parágrafos mas se você
00:07:02
vê que tem um tópico que tem uma
00:07:03
fundação muito maior e outro melhor você
00:07:05
escreve um parágrafo muito menor para
00:07:07
aquele que tem uma rotação menor e o
00:07:09
maior para que eles a produção maior
00:07:10
então é muito importante você definir a
00:07:13
quantidade de linhas que você vai dar
00:07:14
para cada parar eu fui antes mesmo de
00:07:16
você começar a escrever o texto seguindo
00:07:17
as estrutura aqui ó você vai fazer uma
00:07:19
introdução tá bom introdução pequena
00:07:21
é um parágrafo para cada um dos Tópicos
00:07:24
e nos um parágrafo de você já faz a
00:07:26
conclusão a galera se você quer que eu
00:07:28
traga mais análises como essa aqui você
00:07:30
quer que eu traga a minha própria
00:07:32
redação outras análise de redações foram
00:07:35
muito bem só que foram muito mal deixa
00:07:37
aqui nos comentários Vi sim Pedro traz
00:07:39
mais análise de redação do CESPE tem que
00:07:40
ser desse jeito aqui para mim saber que
00:07:42
você quer mais análise Beleza outro
00:07:43
ponto muito importante que eu falo para
00:07:45
caramba aqui do meu canal que ele
00:07:47
facilitando a vida do sangrador você
00:07:49
facilita como falando quando você vai
00:07:51
começar de um toque já começa o tópico
00:07:52
falando que você tá falando daquele
00:07:54
tópico lá então presta atenção aqui ó o
00:07:56
primeiro top qual o primeiro top a
00:07:57
importância da cultura para a formação
00:07:59
integral do ser humano como é que ele
00:08:01
começa esse parágrafo aqui ó Vale
00:08:03
ressaltar que a importância da cultura
00:08:04
para a formação integral do ser humano
00:08:06
percebe ele tá falando exatamente que
00:08:08
ele tava está mostrando que dá falar
00:08:10
exatamente daquele tópico escrever
00:08:12
também a gente coloca um monte de
00:08:13
conectores como eu falo para vocês
00:08:14
colocam muitos conectores aqui a
00:08:16
primeiramente aqui ó é demais ele começa
00:08:19
cada um dos parágrafos com conectores
00:08:21
E se ele toca a mesma coisa a relação
00:08:24
entre Cultura e Cidadania como é que ele
00:08:26
começa a sua tarefa é essencial
00:08:27
compreender a relação entre Cultura e
00:08:29
Cidadania terceira o dever do Estado de
00:08:32
garantir o acesso à cultura bem Como
00:08:33
incentivar a difusão e preservação de
00:08:35
manifestações culturais aqui no terceiro
00:08:36
toque ele fala convém destacar que o
00:08:38
dever do Estado na garantia de essa
00:08:40
cultura bem Como incentivar a difusão e
00:08:42
preservação de manifestações culturais
00:08:43
ele usa exatamente as palavras-chaves
00:08:45
que o texto deu para iniciar cada um dos
00:08:47
parágrafos falando que ele tá iniciando
00:08:49
a a discussão sobre exatamente aquele
00:08:51
ponto que foi pedido lá então você vai
00:08:53
começar um parágrafo sobre o atentado
00:08:55
ponto começa o parágrafo falando que
00:08:56
você tava falando exatamente nesse ponto
00:08:58
aqui porque isso além de facilitar a
00:09:00
correção do examinador e isso deixar
00:09:02
mais fácil para ele ele não atribui uma
00:09:05
nota melhor para você Isso demonstra ela
00:09:07
facilidade da correção vai perceber que
00:09:09
vai estar corrigindo aquele ponto que em
00:09:10
determinado momento e faz teste o texto
00:09:12
muito mais compreensível e muito mais
00:09:14
tranquilo Diz que lê Além disso na
00:09:16
introdução aqui utiliza muito as
00:09:19
palavras-chave até o divisor sim a
00:09:20
globalização
00:09:21
há diferenças culturais utilize muita as
00:09:25
palavras chaves protesto da outra coisa
00:09:27
períodos curtos tudo isso às vezes vocês
00:09:29
negligenciam galera mas é tudo esse tipo
00:09:31
de coisinha que faz muita diferença olha
00:09:34
períodos curtos muitos conectivos então
00:09:36
que é o primeiro período menos de uma
00:09:38
linha ruim é praticamente nesse sentido
00:09:39
falando você tá falando exatamente com
00:09:41
período anterior então aqui ó nota-se e
00:09:44
ele sempre começa um período com
00:09:47
referência ao outro mesmo que seria
00:09:48
descordantes ele tá sempre demonstrando
00:09:50
que o período tá se referindo ao
00:09:53
anterior de alguma forma que ele começa
00:09:55
às redacções dele falando
00:09:57
necessariamente que tá falando ponto e
00:09:59
aqui ó sempre alguns conectores nesse
00:10:01
viés o contato com museus cinema teatro
00:10:04
desenvolvimento do senso crítico e do
00:10:07
Poder cognitivo dos indivíduos que
00:10:09
constroem o seu capital cultural mais um
00:10:12
período curto e o próximo período que é
00:10:14
mais uma vez com conectivo além disso a
00:10:16
cultura desperta a empatia EA alteridade
00:10:20
em uma modernidade líquida
00:10:21
o segundo sociólogo polonês a quem já
00:10:24
colocou a referência de autoridade né
00:10:26
então ele citou alguém famoso que está
00:10:28
diretamente relacionado ao que está
00:10:30
sendo discutido que não é o sociólogo
00:10:32
polonês é marcada pelo individualismo e
00:10:35
pelos laços interpessoais fragilizados
00:10:38
aí você mais o período curto mais um
00:10:40
conectivo aqui a demais é por meio do
00:10:43
acesso à cultura que torna-se possível
00:10:45
reduzir as desigualdades sociais e
00:10:48
consequentemente melhorar a qualidade de
00:10:51
vida daqueles que podem usufruir desse
00:10:53
direito isso é essencial para construir
00:10:56
uma sociedade mais justa e igualitária
00:10:58
respeitando-se assim o princípio da
00:11:01
dignidade humana então quê que vocês
00:11:03
percebem não fugiu do tema ele pediu
00:11:05
exatamente que está sendo proposto usou
00:11:07
muitos períodos curtos é monte de
00:11:09
conectivos e ele faz isso em cada um dos
00:11:11
Tópicos finais você percebe aqui ó por
00:11:12
exemplo tio parar tem a mesma coisa e
00:11:14
começou a falando que tá falando daquele
00:11:16
tem uma lá né Depois terminou no período
00:11:18
culto nesse sentido o acesso à cultura
00:11:21
pode ser
00:11:21
é por meio de políticas públicas de
00:11:24
estado como o transporte público
00:11:26
gratuito aos fim de semana para eventos
00:11:29
culturais entre os mostramos na prática
00:11:30
o que que o estado pode fazer para
00:11:33
difundir as manifestações culturais de
00:11:36
um exemplo daqui lá e tá mostrando na
00:11:37
prática tá tudo que eu sempre falo você
00:11:40
puder fazer causas soluções tentar
00:11:42
entender o que que de fato as raízes
00:11:44
daquele ponto específico coloque no seu
00:11:47
texto tá se for um texto só pedindo
00:11:48
sobre determinada matéria só dispositivo
00:11:51
então expõe O que está sendo pedido mas
00:11:53
se ele for gente deve acontecer mais
00:11:54
alguma atrativo dá para você argumentar
00:11:56
ali coloque argumentos debates sobre o
00:11:58
tema de soluções e isso vai com certeza
00:12:00
aumentar sua nota Aí você vê aqui ó mais
00:12:03
um conectivo Além disso deve haver o
00:12:06
incentivo por meio de campanhas e
00:12:08
comentam A competência da cultura para a
00:12:10
sociedade por trem as manifestações
00:12:12
culturais devem ser preservados e
00:12:14
garantidas pelo poder público a fim de
00:12:16
promover o bem de todos sem preconceitos
00:12:19
e estereótipos ações a fim de construir
00:12:21
uma
00:12:21
ou menos intolerante e desenvolvida em
00:12:25
suas relações Então galera vocês
00:12:27
passarem equipe períodos curtos muitos
00:12:29
conectivos muitas palavras-chave ele usa
00:12:32
muitas palavras chaves de todos os
00:12:34
textos aqui ele facilita a vida do
00:12:35
examinador falando com a situação de
00:12:37
cada. Ele demonstra possíveis causas e
00:12:40
soluções aqui do problema e deixou muito
00:12:42
dividido o texto dele em três parágrafos
00:12:44
sobre cada um do tema e ele deu uma
00:12:47
importância maior para o parágrafo que
00:12:48
vale mais ele fez o introdução pequena
00:12:51
tem uma letra legível para você percebe
00:12:53
que ele não dá voltas no texto ele vai
00:12:55
direto ao ponto o sucesso ele que é
00:12:56
exatamente isso ele quer ou objetividade
00:12:58
é totalmente diferente de uma redação do
00:13:00
Enem por exemplo que quer que você
00:13:02
realmente tem um caráter mais subjetivo
00:13:04
entenda debata o sucesso ele quer coisas
00:13:06
mais direto ao ponto ele tá pedindo para
00:13:08
você dar atenção de um tópico debate
00:13:10
sobre aquele tópico fale sobre aquele
00:13:12
Ponto beleza galera para você que chegou
00:13:14
até aqui eu tenho minicurso gratuito
00:13:15
aprovação celerado o link está aqui na
00:13:17
descrição e se você quiser mais o nariz
00:13:19
começa comenta aqui embaixo Tamo junto
00:13:21
galera
00:13:21
E aí
