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que só leva em consideração a remoção da
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matéria orgânica. Não se tem um
00:00:03
tratamento atualmente, né, a nível
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nacional, né, eu desconheço um
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tratamento de afluente que trate esses
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poluentes emergentes, como
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nanomateriais, que possa remover isso
00:00:13
dos efluentes,
00:00:14
tá bom?
00:00:16
informações quanto a característica, né,
00:00:20
eh, dos nanomateriais quando eles estão
00:00:24
em água doce, no mar, né, ainda não se
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sabe ao certo, né, não se tem um
00:00:32
conhecimento aprofundado eh de como eles
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podem se comportar, né, eh, no ambiente,
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no ambiente natural, no solo, eh, na
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água, na água do mar. Então, há
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necessidade de mais estudos nesse
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sentido também, a ausência de
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regulamentação específica, como eu falei
00:00:52
anteriormente, e quem sabe desenvolver
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ainda nanomateriais mais seguros com
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metodologias que no caso tenham como
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produto algo que posso ser
00:01:03
eh bio biodegradal, então algo nesse
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sentido, eh nanomateriais mais naturais.
00:01:11
Então vê algumas alternativas para já na
00:01:14
produção produzir algo que não venha a
00:01:16
causar impactos posteriores, né? Então a
00:01:20
gente preveniria e não remediaria, né? O
00:01:23
problema. Tá bom? Aqui estão as minhas
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referências utilizadas na
00:01:30
apresentação e eu quero agradecer a
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todos pela atenção. Eu sei que foi um
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pouquinho extensa, mas a gente, né,
00:01:37
tinha que falar tudo de uma maneira
00:01:39
abrangente. Espero ter contemp
00:01:42
contemplado as
00:01:43
expectativas e agora fica à disposição
00:01:46
aí para qualquer dúvida, né, que possa
00:01:49
ter. E quem tiver dúvida posterior, tá
00:01:51
aí o meu e-mail, né? Podem entrar em
00:01:53
contato à vontade que eu fico à
00:01:54
disposição. Muito obrigada.
00:01:59
Obrigada, Cristina. Eu vou abrir a
00:02:02
palavra paraas perguntas agora,
00:02:05
então. E aí,
00:02:07
ó, já vou esperar aqui que eles estão
00:02:09
digitando. Enquanto isso, Cristina, eu
00:02:11
fiquei com uma curiosidade, na verdade,
00:02:13
do ponto de vista prático, porque você
00:02:16
faz, você deixa ali, né, com a planta s
00:02:19
dias, aquelas dispersões e ao final
00:02:22
desses s dias elas são retiradas de do
00:02:25
contato dessa dispersão. Há uma janela
00:02:27
em que você possa fazer os outros
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testes, por exemplo, a planta começa a
00:02:31
decompor, você precisa correr para fazer
00:02:33
todos aqueles outros testes na planta.
00:02:38
Então, professora, assim, ó. O teste é
00:02:40
feito com uma quantidade de plantas. Eu
00:02:44
faço a taxa de crescimento ali a
00:02:46
C50. Aquelas plantas elas são
00:02:49
descartadas. Eu faço novo teste com
00:02:51
novas plantas. Eu não utilizo as mesmas,
00:02:53
sabe? Mas eu procuro utilizar as plantas
00:02:57
do mesmo lote da cultura que tava no
00:03:00
laboratório. Tem que ser do mesmo lote,
00:03:02
que aquelas plantas eu sei que que
00:03:04
tiveram um desenvolvimento igual, né?
00:03:08
Então é dessa forma, não é a mesma
00:03:09
planta que foi usada no teste de
00:03:11
inibição que eu vou expor de novo. Não,
00:03:13
eu pego novas. Tá,
00:03:19
entendi. Acho que a Andressa tá
00:03:21
digitando
00:03:23
aqui que são bastantes bastante testes,
00:03:26
né? E
00:03:30
aí, eh, até analisar tudo, fiquei, eh,
00:03:34
assim, e são seis para aqueles testes em
00:03:37
que elas ficam ali, são seis repetições.
00:03:39
É bastante coisa. É bastante.
00:03:42
Ó, a Andressa, tem uma dúvida aqui,
00:03:44
Cristina, ó. Obrigada pela palestra, foi
00:03:47
ótimo. Estou trabalhando em uma área
00:03:48
semelhante, só que com larvas e estamos
00:03:50
vendo a mesma situação de retardamento,
00:03:53
do crescimento nas larvas. Nesses seres
00:03:56
vivos, esse retardamento pode levar à
00:03:59
morte ou apenas a disfunção?
00:04:03
Bom, com o organismo que eu trabalhei
00:04:05
também, com os organismos que a gente
00:04:06
trabalha no laboratório,
00:04:09
eh, tem concentrações que eles morrem,
00:04:13
né? Eh, tem uma menina que ela tá
00:04:15
trabalhando com óxido de cobre também,
00:04:17
mas em Dáfnia. E a gente notou no
00:04:20
microcrustácio, né, que eu apresentei
00:04:22
ali. E nós notamos que com a Dafne a
00:04:25
concentração bem baixinha matou tudo,
00:04:27
assim, bem mais baixa que a minha, né?
00:04:30
Uhum.
00:04:31
Então pode pode levar morte dependendo
00:04:34
da concentração. Não sei se foi essa se
00:04:37
essa resposta se essa resposta se
00:04:39
respondi. Enfim, eu acho que era isso
00:04:42
mesmo. É isso, né,
00:04:45
Andressa? Mais alguém, gente, quer
00:04:49
perguntar paraa Cristina? Aproveitem,
00:04:52
porque não é sempre que a gente tem
00:04:53
alguém que trabalha com isso e que é um
00:04:55
pouco fora da nossa
00:05:00
área. Professora, falando um pouquinho,
00:05:02
né, que a professora tava falando que
00:05:04
são vários testes. No meu pósdoc eu tive
00:05:07
que fazer um ano, em um ano todos esses
00:05:09
testes.
00:05:10
Nossa, é corrido. foi bem corrido que eu
00:05:13
não falei, mas eu também trabalho na
00:05:15
prefeitura aqui de
00:05:17
Florianópolis, eh, na Secretaria de Meio
00:05:20
Ambiente. Então, aí eu divido o trabalho
00:05:23
na prefeitura com a pesquisa, né?
00:05:26
E sempre que você trabalha com algum
00:05:28
organismo vivo, a chance de dar algum
00:05:31
problema durante os ensaios é grande.
00:05:33
Daí tu tem que repetir, dá, já, já vai
00:05:35
dando uma ansiedade isso. Sim, sim. É
00:05:38
porque a gente nunca sabe qual vai ser a
00:05:39
resposta deles, né?
00:05:43
Aí o Diego colocou aqui: "Obrigado pela
00:05:46
palestra, professora. Gostaria de saber
00:05:48
quais são os métodos mais usuais para
00:05:51
reduzir a toxicidade de nanopartículas,
00:05:53
principalmente as metálicas. Se é que
00:05:56
existe esses métodos, não sei." Você
00:05:59
sabe, Cristina?
00:06:01
Olha, a gente não chega a estudar isso
00:06:03
porque o nosso objetivo é ver a
00:06:04
toxicidade, né? Mas métodos de tornar
00:06:08
menóx menos tóxicos a gente não é o
00:06:11
nosso escopo de trabalho. Nosso escopo
00:06:13
de trabalho é ver qual a concentração
00:06:15
que é tóxica, né? Eh, eu acredito que
00:06:20
talvez na engenharia de materiais ali da
00:06:23
UFS que eu sei que eles trabalham muito
00:06:24
com nanomateriais, tá? E eles trabalham
00:06:27
também nesse sentido de reduzir a
00:06:29
toxicidade, de, né, eh, ter
00:06:32
nanomateriais mais que possam ser
00:06:34
utilizados mais de uma forma mais
00:06:36
segura. Então, eu acredito que ali
00:06:39
naquela pós-graduação ele possa
00:06:41
conseguir alguma informação nesse
00:06:43
sentido, olhando teses, né, dissertações
00:06:46
da da engenharia de materiais. Mas o
00:06:49
nosso enfoque realmente não é eh foge do
00:06:53
nosso escopo, né? nosso enfoque é mais a
00:06:55
questão toxicológica mesmo.
00:07:02
Ã, eu sei que tem alguns agentes que o
00:07:06
pessoal eh cria uma barreira externa,
00:07:10
né? O problema é que paraa
00:07:12
nanopartícula metálica, ainda mais, eu
00:07:15
não sei o quanto isso é possível
00:07:19
e e o quanto dura isso, porque às vezes
00:07:22
o material externo ele vai degradando e
00:07:25
a partícula metálica ela continua no
00:07:27
meio, entendeu? Então tem toda essa
00:07:29
diferença de
00:07:30
materiais. A Luciane, obrigada pela
00:07:34
palestra. tem uma pergunta sobre o
00:07:36
potencial para biorremediação de
00:07:38
ambientes contaminados com
00:07:40
nanopartículas. Quais são os próximos
00:07:43
passos para transformar essa descoberta
00:07:45
em uma aplicação prática? Existem
00:07:47
limitações ou riscos associados a essa
00:07:49
abordagem?
00:07:53
Bom, então assim, ó,
00:07:56
eh, eu citei a
00:07:58
biorremediação nesse meu trabalho de
00:08:01
pós-doutorado, mas meu pós-doutorado
00:08:03
também tá acabando e a gente não
00:08:06
aprofundou essa. Eu até coloco como
00:08:10
recomendação ali no paper que eu tô
00:08:12
escrevendo como recomendação é estudos
00:08:15
mais aprofundados para esse potencial,
00:08:18
né? Porque a princípio eh o meu enfoque
00:08:22
foi o enfoque
00:08:24
toxicológico, mas devido aos
00:08:27
resultados que a gente observou, né, a
00:08:31
gente acabou pensando nessa
00:08:34
possibilidade, né, mas eh a gente não
00:08:38
desenvolveu estudo apropriado eh
00:08:42
referente, entendeu? Qual é o nome dela?
00:08:47
Oi,
00:08:49
Luciane.
00:08:51
Luciane. Tá bom, Luciane. Eh, a gente
00:08:55
colocou como proposta, né, inclusive até
00:08:57
no próprio laboratório ali, eh, quem
00:09:00
sabe se futuramente, né, alguém fizer um
00:09:03
estudo mais aprofundado nesse sentido,
00:09:06
aí a gente pode estar contactando a
00:09:07
professora Patrícia para também estar
00:09:09
divulgando esses resultados, mas a
00:09:12
princípio esse essa possibilidade ainda
00:09:15
não foi aprofundada cientificamente, tá,
00:09:17
Lucian?
00:09:23
esqueço de ligar o microfone. Cristina,
00:09:25
outra dúvida. Por exemplo, alguns dos
00:09:27
alunos que trabalham com nan partículas
00:09:29
metálicas agora que tem o teu contato,
00:09:31
talvez também pudessem entrar em contato
00:09:33
com você. Às vezes o seu laboratório
00:09:35
pode conduzir alguns testes e fazer uma
00:09:37
parceria com eles, né?
00:09:39
Ótimo. Excelente. A gente tá super
00:09:41
aberto a isso. Inclusive, eh, nós temos
00:09:45
ali dois
00:09:46
trabalhos que tão trabalhando com
00:09:49
nanopartículas metálicas. Então, a gente
00:09:53
pode tá, né, falando com o professor
00:09:55
William, que é o coordenador do
00:09:56
laboratório, para essa possibilidade.
00:09:58
Nossa, seria interessantíssimo,
00:10:01
né? Porque assim, eh, quanto mais
00:10:03
matériapra vocês tiverem de de fontes de
00:10:07
nanopartícula diferentes, né, eu
00:10:09
acredito que isso vai trazendo um
00:10:12
conhecimento pro sobre essa área, né,
00:10:14
porque eh agora que a gente tá começando
00:10:16
a se preocupar com isso, né, foi a gente
00:10:19
começou a começar a manipular a as
00:10:23
nanopartículas, produzir, produzir,
00:10:25
produzir, vender isso, né, que há alguns
00:10:28
anos já chegou no mercado e agora que tá
00:10:31
Começando essa
00:10:33
preocupação. Ah, Lucian agradeceu. A
00:10:35
Andressa tinha perguntado sobre as
00:10:37
nanopartículas de ouro, se ela é
00:10:39
considerada tóxica e meio acoso. Tu acho
00:10:41
que tu um dos exemplos que tu mostrou
00:10:43
não era ouro, não lembro o metal ou era
00:10:46
prata? Não, eu mostrei de prata e de
00:10:48
óxido de cobre, mas eu já vi alguns
00:10:52
estudos que trabalharam com a
00:10:54
toxicologia de ouro, de nanopartículas
00:10:56
de ouro. Tem literaturas nesse sentido.
00:10:59
Eu não aprofundei, mas eu vi que
00:11:01
existem.
00:11:07
Tá Andressa, tá mais alguém quer
00:11:10
perguntar alguma coisa para Cristina,
00:11:12
pessoal?
00:11:20
Deixa eu ver aqui que estamos digitando.
00:11:21
Andressa agradeceu. Vai
00:11:34
pesquisar. Lucian tá
00:11:38
digitando
00:11:40
não. Ah, Luciana tem mais uma pergunta.
00:11:43
Sim. Eh, você mencionou a falta de
00:11:46
padronização e regulamentação específica
00:11:49
para os nanomateriais. Quais são as
00:11:52
principais barreiras para a criação
00:11:54
dessas normas e como a comunidade
00:11:57
científica pode contribuir para
00:11:59
superá-las?
00:12:03
Eh, então eu acho que a principal
00:12:06
barreira é realmente ter um entendimento
00:12:09
mais
00:12:10
aprofundado eh sobre em especial, como
00:12:13
eu falei no final, a característica da
00:12:16
nanopartícula quando ela tá no ambiente,
00:12:18
né? Porque a nanopartícula, ela tem uma
00:12:20
característica
00:12:22
físicoquímica eh específica, mas a gente
00:12:25
já viu no próprio meio de cultura que
00:12:27
ela já muda, em especial a metálica, né?
00:12:30
Ah, e no solo ela já muda também o
00:12:34
estado dela, né? O estado ali eh,
00:12:37
físicoquímico dela, tá? Então, ao meu
00:12:40
ver, eh, o principal desafio é realmente
00:12:43
esse, é ter um entendimento mais
00:12:45
aprofundado eh do estado desse material,
00:12:49
como ele vai se comportar nos diferentes
00:12:51
meios que a gente tem no meio ambiente,
00:12:53
né, no ecossistema em si, e também as
00:12:56
diferentes reações tóxicas, né, oriundas
00:13:00
eh dessas diferentes características
00:13:04
específicas de acordo com o meio que
00:13:06
esse nanomaterial está. Então, a o
00:13:10
primeiro passo para mim, ao meu ver, né,
00:13:13
como
00:13:14
pesquisadora, é é nesse sentido, tá? E
00:13:17
eu acho que a comunidade científica é
00:13:20
fundamental de contribuição para
00:13:22
elaborar essas leis, justamente para
00:13:25
poder realizar pesquisas nesse sentido,
00:13:27
para poder ter resultados
00:13:30
eh precisos, né, a respeito do do que
00:13:34
vai provocar para daí sim depois disso
00:13:37
verificar as
00:13:38
concentrações, né? Ah, concentração na
00:13:41
água doce, quanto eu posso ter no máximo
00:13:43
de cada nanopartícula na água doce e aí
00:13:46
sim criar regulamentação, tá? Mas eu
00:13:50
vejo que em muitas gestões não é de
00:13:53
interesse, né? Por quê? Porque a gente
00:13:56
viu a movimentação econômica que tem
00:13:58
esses materiais, né? E hoje em dia, eh,
00:14:03
as pessoas se preocupam mais com a
00:14:04
questão econômica, questão de ganhar
00:14:07
dinheiro do que com as questões
00:14:09
ambientais. a gente vê bem nítido isso,
00:14:11
né?
00:14:13
Então essa também, esse também é um dos
00:14:16
desafios, a falta de consciência, né,
00:14:18
das nossas gestões, né, porque a gente
00:14:21
como pesquisador, a gente faz muita
00:14:23
pesquisa na prefeitura de Florianópolis
00:14:24
é um exemplo, a gente tem pesquisas
00:14:27
muito interessantes, poderiam ser
00:14:28
aplicadas em Florianópolis, mas não é de
00:14:31
interesse da prefeitura, da gestão, né?
00:14:33
Então tem mais esse entrave também, tá?
00:14:37
Então é isso, no meu ponto de vista, né,
00:14:42
pessoal? Mais
00:14:43
alguém quer fazer alguma pergunta paraa
00:14:49
Cristina? Cristina, então acho que dou
00:14:52
por encerrado as perguntas. Gostaria de
00:14:54
agradecer você novamente, tá? Os
00:14:57
certificados de todos que participaram
00:14:59
como ouvinte e o seu certificado,
00:15:00
Cristina, eles vão ser enviados assim
00:15:02
que
