La Pirinola Cuerpos Pintados

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Ringkasan

TLDREl taller de "Cuerpos Pintados" se creó tras un año de trabajo con jóvenes y adultos con discapacidad, enfocándose en el reconocimiento y expresión a través del cuerpo. El proceso comienza con actividades sensoriales con pintura y materiales diversos, promoviendo el uso del cuerpo como un lienzo artístico. Con música alegre, los participantes superan reticencias iniciales para disfrutar de pintar y ser pintados. El taller incluye un trabajo de equipo donde cada persona pinta a otra, fomentando el conocimiento y aceptación del propio cuerpo y el de los demás. La experiencia culmina con un proceso fotográfico que captura este arte corporal, comúnmente inspirado en las ciudades y sus componentes arquitectónicos. Como resultado, los participantes no solo expresan su creatividad, sino que también experimentan una conexión más profunda con su físico, disfrutando del proceso artístico y el compañerismo.

Takeaways

  • 🎨 El arte del cuerpo como lienzo facilita el autoconocimiento.
  • 🤝 La colaboración fomenta la aceptación corporal.
  • 🎶 La música motiva y enriquece la experiencia artística.
  • 🏙️ Elementos urbanos inspiran la creatividad de los participantes.
  • 👣 Las actividades sensoriales rompen barreras iniciales.
  • 📸 La fotografía captura el arte efímero del cuerpo.
  • 🖌️ Pintar el cuerpo promueve la expresión personal y colectiva.
  • 👥 Las dinámicas grupales fortalecen vínculos interpersonales.
  • 🌈 La diversidad de colores contribuye al disfrute del taller.
  • 😊 Los participantes descubren el placer de romper reglas normativas sobre limpieza.

Garis waktu

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    El taller de cuerpos pintados fue el resultado de un proceso en el que jóvenes y adultos con discapacidad trabajaron durante un año para reconocer y representar su cuerpo. El objetivo final era usar el cuerpo como lienzo, comenzando con un acercamiento gradual al contacto con la pintura. Esto se logró mediante actividades sensoriales que desafiaban la incomodidad inicial de estar sucios. Se buscó romper con la noción de que la pintura debe ser ordenada o sólo sobre papel, promoviendo la expresión personal a través del arte corporal.

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    El proceso se llevó al punto donde los participantes usaban su cuerpo como lienzo, integrando el teatro en paralelo donde se maquillaban y expresaban con movimientos. La actividad fomentaba el reconocimiento personal y ajeno, reforzado por la percepción de su entorno urbano. Todo esto culminó en una emocionante presentación fotográfica y teatral, que reflejaba la conexión y el disfrute de los participantes con el arte corporal, así como su satisfacción personal al ver sus ideas materializadas.

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Pertanyaan yang Sering Diajukan

  • ¿Qué es el taller de cuerpos pintados?

    Es un proceso en el que personas con discapacidad usan la pintura para reconocer y expresarse a través de su cuerpo.

  • ¿Cuál es el objetivo del taller?

    El objetivo es que los participantes reconozcan y construyan su propio cuerpo como un lienzo de expresión.

  • ¿Cómo se realiza el proceso de pintura de cuerpos?

    El proceso inicia reconociendo el cuerpo con actividades que involucran pintura, progresando desde pintar en papel hasta hacerlo directamente sobre el cuerpo.

  • ¿Cuáles fueron algunas estrategias usadas para facilitar el uso de pintura?

    Se usaron ejercicios sensoriales como caminar descalzos sobre materiales y pintura para acostumbrar a los participantes a la sensación.

  • ¿Qué papel juega la música en el taller?

    La música alegre fomenta un ambiente lúdico y ayuda a que los participantes se sientan más cómodos y abiertos a la experiencia.

  • ¿Por qué es importante el trabajo en equipo durante el taller?

    Permite que los participantes reconozcan y respeten su cuerpo y el de sus compañeros, fomentando una conexión interpersonal.

  • ¿Cuál fue la parte más complicada del taller?

    Mantener a los participantes quietos durante el proceso de pintura y fotografía, especialmente al hacer diseños complejos de edificios en el cuerpo.

  • ¿Qué resultados se obtienen al final del taller?

    Los participantes logran una mayor aceptación y reconocimiento de su cuerpo, reflejado en fotografías y obras de arte personalizadas.

  • ¿Cómo se integró la temática de la ciudad en el taller?

    Se pintaron formas de edificios y elementos urbanos en los cuerpos, conectando el entorno personal de los participantes con la actividad artística.

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    trabajado con los jóvenes y adultos con
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    discapacidad la parte del cuerpo desde
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    dibujar su cuerpo reconocer su cuerpo y
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    representar su cuerpo entonces la parte
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    que concluye todo este proceso es
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    pintarse el cuerpo con edificios dejarse
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    pintar pintar el cuerpo de otro usar el
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    cuerpo como un Lienzo Y de alguna manera
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    como se pintan los edificios en el
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    cuerpo es también construir su propio
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    cuerpo bueno siguiendo con la misma idad
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    de las ciudades y el cuerpo pintado y en
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    el proceso y la intención final del
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    objetivo final que era
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    eh específicamente como lleva el título
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    el cuerpo pintados eh tenía que haber un
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    proceso de pintura y del cuerpo un
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    contacto entre la y el cuerpo de ellos
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    obviamente no el proceso como tal no
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    podía empezar
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    Eh pues pintándolos directamente tenía
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    que
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    existir primero un acercamiento con la
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    pintura un acercamiento con el cuerpo
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    con quitarse los zapatos con quitarse la
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    playera con sentir la pintura y bueno en
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    los chicos la parte sensorial es muy
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    importante tuvimos que tener así como
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    ciertas estrategias es debido a
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    que esta cuestión de de embarrarse de
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    llenarse de pintura de de ensuciarse
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    como que sí les costaba un poco de
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    trabajo bueno creíamos que les iba un
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    poco de trabajo porque a fin de cuentas
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    como que siempre les están diciendo que
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    no se ensucien que no que no se pinden
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    que anden limpios que estén bien esta
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    serie de cosas no presentables Y también
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    pues algunos de ellos como que sí les ha
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    incómodo no la sensación de algo en su
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    cuerpo les les incomoda les causa así no
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    no no les es muy grato estar
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    así sintiendo sintiéndose sucios no
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    sintiendo la pintura sintiendo todo no
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    incluso muchos por ejemplo a la hora de
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    estar trabajando en otras ocasiones eh
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    empiezan a verse sucios y enseguida
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    quieren irse al baño no quieren irse a
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    lavar las manos y cosas así
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    Entonces se pensó en una actividad en la
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    cual eh se puso un tapete de varios
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    materiales de cartulina de papel
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    corrugado siguiendo con la misma idea de
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    las sensaciones y eh se les puso pintura
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    se les pidió que se quitaron los zapatos
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    eh las calcetas y se pintaron Se pasaron
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    al al tapete a a pintar a sentir la
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    pintura disfrutar esta parte lúdica esta
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    parte sin sin reglas sentir la pintura
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    se acompañó con música con la intención
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    de que englobar la idea englobar el
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    disfrute el goce eh de los chicos y fue
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    un proceso muy muy interesante eh desde
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    los que no les gusta del todo
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    ensuciarse a los que les encantó la
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    actividad los que disfrutaron el trabajo
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    eh de cámara y de fotografía también con
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    sus compañeros eh Y la música ayudó
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    mucho se escogió música alegre música
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    movida fomentara en ellos esa parte de
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    movimiento chacote en la pintura
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    principio empezaron un poco temerosos de
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    meter los pies a la pintura fría pero
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    poco a poco ellos mismos pidieron más
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    pintura más colores este Se regó por
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    completo la pintura en el suelo fue un
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    proceso muy muy interesante porque se
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    rompieron con muchas partes de no
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    ensuciarse de seguir un poco las reglas
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    de la pintura la idea general que a
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    muchos tenemos que cuando se pinta se
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    hace en papel se hace en Lienzo no la
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    pintura también puede ir en el
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    en tu cuerpo
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    a lo que llegamos después fue a que su
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    propio cuerpo fuera sus propios cuerpos
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    fueran la superficie fuera el fueran el
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    Lienzo en aparte en la actividad de
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    teatro Durante este curso hubo un
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    proceso paralelo en el que ahí se
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    estaban maquillando con pintura para el
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    cuerpo eh igual ahí empezaron a
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    maquillarse la cara empezaron a
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    maquillarse los dedos a hacer figuras
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    con los dedos y a expresar porque
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    también la idea de todo esto y de la
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    calidades que expresen y que que hablen
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    no que que hablen con el cuerpo también
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    se empezó con manos se empezó con pies
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    la etapa de la espalda y la escritura
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    hasta llegar la parte final la parte
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    final fue un proceso eh Vaya un poco
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    complejo se hicieron en varios días la
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    sesión de fotos que se verá
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    este parece parece sencillo al verlo
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    plasmado ya en un papel fotográfico pero
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    llevó un trabajo detrás muy muy
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    fuerte obviamente
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    el trazo los el trazo de la pintura los
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    edificios aguantar el contacto con la
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    pintura aguantar quedarse
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    quietos porque precisamente se pensó en
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    el trabajo en equipo yo pinto a mi
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    compañero mi compañero me pinta a mí en
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    esta intención de yo reconozco mi cuerpo
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    yo reconozco mis sensaciones reconozco
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    las sensaciones del compañero el
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    compañero reconoce las suyas este y todo
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    englobado con con esta parte de las
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    ciudades y su entorno y lo que ellos
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    consideran o lo que ellos ven en su
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    ciudad desde autos desde edificios desde
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    lo que ven a diario cuando salen de casa
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    Bueno lo que a mí me dejó el curso de
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    verano Pues fue sin duda una gran
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    satisfacción
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    eh Cuando tienes aquí en tu mente muchas
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    ideas y lo ves concretizado lo ves En
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    una foto lo ves En una pintura lo ves En
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    una obra de teatro pues te da mucha
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    alegría en fin estoy muy emocionada me
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    dejó mucha
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    alegría mucha alegría de ver que que
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    ellos se divertían que ellos este les
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    encantó les encantó pintarse el cuerpo
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    que ellos este lo hacían con gusto lo
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    hicieron bien este
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    pedían pintarse más
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    cuerpo me dio mucha emoción verlos feliz
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