Bina Upaya Guru (2022) | Program Pembangunan Guru Baharu

00:22:36
https://www.youtube.com/watch?v=ByX447m4c7k

Ringkasan

TLDRProgram Pembangunan Guru Baru (PPGB) di Malaysia adalah sebuah inisiatif untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru baru. Dilaksanakan melalui beberapa fase, termasuk orientasi, pelaksanaan dan pengembangan, program ini berlangsung selama satu hingga tiga tahun. Guru baru harus beradaptasi dengan kultur dan lingkungan sekolah yang baru dengan bantuan mentor yang ditunjuk oleh sekolah. Program ini penting dalam menghadapi tantangan keberagaman budaya dan meningkatkan mutu pendidikan di Malaysia.

Takeaways

  • 📚 Program PPGB penting untuk guru baru di Malaysia.
  • 🎯 Fokus pada peningkatan kompetensi dan profesionalisme.
  • 🗓️ Program berlangsung 1-3 tahun dengan berbagai fase.
  • 👨‍🏫 Mentor berperan penting dalam bimbingan guru baru.
  • 🌍 Adaptasi budaya menjadi tantangan utama.
  • 🚀 Bertujuan meningkatkan mutu pendidikan di Malaysia.
  • 📈 Evaluasi dilakukan secara berkala dan struktural.
  • 📖 Materi panduan tersedia dalam bentuk fisik dan digital.
  • 🏫 Sekolah bertanggung jawab menunjuk mentor.
  • 🔗 Kerjasama semua pihak diperlukan untuk keberhasilan program.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Program Bina Upaya Guru di Malaysia difokuskan pada pengembangan guru baru melalui inisiatif PPGD 2.0. Hal ini bertujuan untuk membantu guru-guru baru dalam meningkatkan kompetensi mereka dan mempersiapkan mereka untuk tantangan pendidikan yang berkelanjutan. Para guru baru akan dibimbing oleh mentor yang ditunjuk oleh sekolah dan proses pengembangan ini bisa berlangsung selama satu hingga tiga tahun, tergantung pada kebutuhan individu dari setiap guru baru.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Program PPGD berfokus pada tiga fase kunci: orientasi, pelaksanaan, dan pembinaan professional. Fase orientasi mencakup penyesuaian dengan budaya sekolah dan pemahaman terhadap misi-misi sekolah. Selanjutnya, dalam fase pelaksanaan, para guru baru diharapkan bisa beradaptasi dengan lingkungan belajar yang bervariasi, termasuk di sekolah-sekolah pedalaman yang membutuhkan perhatian khusus.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Di sekolah, program ini diterima dengan baik dan dipandang penting dalam membantu guru-guru baru menjalani transisi yang mulus menjadi tenaga pendidik yang efektif. Pentingnya peran mentor, yang dipilih berdasarkan kompetensi dan pengalaman, juga ditegaskan untuk memberikan bimbingan yang tepat bagi para guru baru, mengikuti sistem yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

  • 00:15:00 - 00:22:36

    Untuk memastikan kelancaran implementasi, pengawasan yang ketat dilaksanakan melalui penilaian terstruktur dan penggunaan dashboard yang memungkinkan pemantauan secara real-time oleh pihak terkait. Meskipun tantangan adaptasi budaya sering ditemui, kerjasama semua pihak diharapkan bisa mengatasi hambatan ini, menjamin bahwa kualitas pendidikan dan profesionalisme guru di Malaysia tetap terjaga dengan baik.

Tampilkan lebih banyak

Peta Pikiran

Mind Map

Pertanyaan yang Sering Diajukan

  • Apa itu program pembangunan guru baru?

    Program ini bertujuan meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru baru di Malaysia melalui mentoring selama satu hingga tiga tahun.

  • Siapa yang harus mengikuti program pembangunan guru baru?

    Program ini diwajibkan untuk semua guru baru di Malaysia.

  • Kapan program ini dimulai?

    Program ini mulai dilaksanakan sekitar tahun 2011-2012.

  • Berapa lama program pembangunan guru baru dilaksanakan?

    Program ini berlangsung selama satu hingga tiga tahun.

  • Siapa yang membimbing guru baru dalam program ini?

    Guru baru dibimbing oleh mentor yang ditunjuk oleh pihak sekolah.

  • Apa saja fase dalam program ini?

    Ada tiga fase dalam program ini: orientasi, pelaksanaan, dan pembangunan profesionalisme.

  • Bagaimana evaluasi program dilakukan?

    Evaluasi dilakukan dengan pemantauan berkala terhadap keberhasilan guru baru dalam mengikuti program.

  • Apa saja kendala yang dihadapi dalam program ini?

    Kendala utama adalah adaptasi budaya dan komunikasi antara guru baru dan lingkungan baru mereka.

  • Apa tujuan utama dari program ini?

    Meningkatkan kualitas dan kompetensi guru baru untuk menunjang pendidikan berkualitas di Malaysia.

  • Bagaimana proses mentoring dilaksanakan?

    Proses mentoring dilakukan secara langsung oleh mentor yang berpengalaman sesuai bidang tugas yang relevan.

Lihat lebih banyak ringkasan video

Dapatkan akses instan ke ringkasan video YouTube gratis yang didukung oleh AI!
Teks
id
Gulir Otomatis:
  • 00:00:03
    [Musik]
  • 00:00:31
    Assalamualaikum salam sejahtera penonton
  • 00:00:34
    saluran Didik TV
  • 00:00:36
    di dalam program Bina upaya guru di mana
  • 00:00:40
    Di dalam program Inilah kita tidak
  • 00:00:41
    sama-sama melihat kepada hal tujuh dan
  • 00:00:43
    kejadian guru-guru di Malaysia dan ianya
  • 00:00:46
    tidak terpalu kepada guru-guru yang
  • 00:00:48
    bertugas di dalam bilik Dajjal tetapi
  • 00:00:49
    kita melihat juga kepada mereka yang
  • 00:00:51
    bertugas sebagai penjara maupun yang
  • 00:00:53
    terlibat di bagian petak giliran
  • 00:00:56
    bercakap mengenai seseorang guru hari
  • 00:00:58
    ini bersesuaianlah dengan tajuk kita
  • 00:01:00
    yaitu program pembangunan guru baru kita
  • 00:01:03
    akan memfokuskan kepada golongan
  • 00:01:05
    guru-guru baru jadi untuk membincangkan
  • 00:01:07
    topik kita pada hari ini sungguh Bertuah
  • 00:01:09
    Saya di sini ditemani dua tetamu yang
  • 00:01:12
    mana Saya ingin mempersilakan yang
  • 00:01:14
    berusaha Haji roslan Bin Abu Hasan yang
  • 00:01:16
    merupakan timbalan pengarah kanan
  • 00:01:18
    bahagian profesionalisme guru
  • 00:01:20
    Kementerian Pendidikan Malaysia Selamat
  • 00:01:21
    datang tonaji roslan dan ditemani Toraja
  • 00:01:25
    hari ini
  • 00:01:27
    sekolah menengah kebangsaan Sultan Abdul
  • 00:01:30
    Somad Petaling
  • 00:01:33
    bersama-sama dengan kami di sini pada
  • 00:01:36
    hari ini kita akan sama-sama
  • 00:01:37
    membincangkan topik seperti yang telah
  • 00:01:40
    saya kongsikan tadi yaitu program
  • 00:01:41
    pembangunan guru baru atau ringkasnya
  • 00:01:44
    kita tersebut sebagai PPGD 2 pemeran
  • 00:01:46
    kosong 2.0 Baiklah saya akan memberikan
  • 00:01:49
    persoalan pertama untuk Pak Haji
  • 00:01:51
    Rasulullah Ya baiklah saya ingin eee
  • 00:01:53
    bertanyakan tentang pengambilan guru
  • 00:01:55
    baru setiap tahun secara urutkanlah Saya
  • 00:01:58
    pasti pihak sekolah akan menerima
  • 00:01:59
    begalan guru-guru baru bagi tujuan untuk
  • 00:02:02
    mengisi jawatan yang telah ku
  • 00:02:03
    dikosongkan maklumlah kita ada guru-guru
  • 00:02:06
    yang mungkin telah bertukar ke lokasi ke
  • 00:02:08
    sekolah yang baru maupun yang telah
  • 00:02:10
    bersalah tapi guru baru ini merupakan
  • 00:02:12
    golongan yang baru saja menjadikan
  • 00:02:16
    mungkin sebelum itu jadi keburu ganti
  • 00:02:19
    atau guru pembantu dan sebagainya jadi
  • 00:02:20
    saya dipahamkan mereka Ini mesti
  • 00:02:23
    mengikuti program yang diberi nama
  • 00:02:24
    program pembangunan guru baru dua pegang
  • 00:02:27
    kosong atau ringkasnya di PJB
  • 00:02:30
    ceritakan sebenarnya apel itu ppgb 290
  • 00:02:35
    ini silikon
  • 00:02:39
    untuk berbicara pada pagi ini
  • 00:02:44
    Sebenarnya ya program pembangunan guru
  • 00:02:47
    baru atau PPG bisnis sebenarnya telah
  • 00:02:49
    pun bermula dari sekitar tahun
  • 00:02:51
    2011-2012 maknanya Waktu itu saya masih
  • 00:02:55
    ingat saya sudah pengurus sekolah lagi
  • 00:02:59
    bernama baikan terhadap program
  • 00:03:02
    pembangunan guru baru kepada program
  • 00:03:05
    pembangunan guru baru
  • 00:03:06
    [Musik]
  • 00:03:14
    kepada guru-guru baru untuk mereka
  • 00:03:17
    meningkatkan kompetensi untuk mereka
  • 00:03:20
    meningkatkan potensi dan seterusnya
  • 00:03:22
    proses realisme berturusan dan mereka
  • 00:03:26
    ini akan dibimbing oleh Mento yang
  • 00:03:28
    dilantik oleh pihak sekolah proses ini
  • 00:03:31
    akan berlaku sekitar setahun hingga 3
  • 00:03:36
    tahun jadi di sini maksudnya ini adalah
  • 00:03:38
    program school Based jadi di sini kita
  • 00:03:42
    berharap lah dengan program semua
  • 00:03:45
    guru-guru baru sama ada guru yang
  • 00:03:47
    dilantik oleh
  • 00:03:48
    surahan Jaya
  • 00:03:50
    paimatan pendidikan kasbi ataupun dulu
  • 00:03:53
    kita ada guru entry guru yang dilantik
  • 00:03:55
    oleh mbah-mbahgen jadi semua guru ini
  • 00:03:58
    diwajibkan ya untuk mengikuti program
  • 00:04:01
    pembangunan guru baru ini sebab kita
  • 00:04:04
    menjadikan ya
  • 00:04:06
    guru-guru baru ini dapat bersama kita
  • 00:04:09
    dalam menjulang pendidikan yang sudah
  • 00:04:12
    berkualiti itu Harapan Kita
  • 00:04:15
    guru baru aku bilang mereka masuk ke
  • 00:04:18
    siswa sekolah itu mereka perlu seiring
  • 00:04:21
    ataupun mengejar guru-guru yang dasar
  • 00:04:22
    diadu ataupun telah beriman
  • 00:04:24
    bertahun-tahun lamanya maklumlah
  • 00:04:26
    murid-murid sama sekarang ini kan
  • 00:04:27
    kadang-kadang Iya ini lebih maju atau
  • 00:04:29
    lebih Eropa daripada kita yang apa ya
  • 00:04:31
    rasanya jauh lebih tua dari mereka
  • 00:04:37
    Jadi ini merupakan program yang
  • 00:04:39
    menyokong pembangunan
  • 00:04:41
    profesionalisme bertuliskan untuk
  • 00:04:42
    guru-guru baru jadi secara spesifiknya
  • 00:04:45
    Aku sebenarnya objektif bagi ini
  • 00:04:50
    baru Nambo pun guru baru kan jadi guru
  • 00:04:52
    baru nih biasanya bila dia datang ke
  • 00:04:54
    sekolah yang baru
  • 00:04:57
    suasana baru dia akan menghabis kejutan
  • 00:05:00
    transisi jauh besok daripada apa yang
  • 00:05:03
    dia dapat
  • 00:05:05
    diberikan oleh karena itu programming
  • 00:05:08
    sangat penting jadi kita
  • 00:05:10
    daripada program ini pertama ialah
  • 00:05:13
    supaya mereka dapat menyesuaikan diri
  • 00:05:16
    mengadaptasi dengan paskitaran budaya
  • 00:05:18
    dan iklim sekolah ini sangat penting ini
  • 00:05:21
    langkah permulaan dan EE Yang kedua kita
  • 00:05:24
    enggak membina potensi potensi mereka
  • 00:05:26
    ini ya karena dalam program ini kita ada
  • 00:05:29
    tiga fasa setiap fase itu ada activity
  • 00:05:33
    Activity yang mesti mereka ikutinya yang
  • 00:05:35
    dikawal sendiri oleh Tuhan
  • 00:05:38
    jadi di sinilah kita membina potensi
  • 00:05:42
    mereka yang sekali kita harap dalam
  • 00:05:44
    pasal yang terakhir itu sebenarnya dia
  • 00:05:47
    telah menjurus kepada pembina
  • 00:05:50
    profesionalisme mereka mereka dah boleh
  • 00:05:53
    sebab dalam
  • 00:05:55
    sebagai contoh dalam fase
  • 00:06:00
    orientasi fase pengenalan dia
  • 00:06:03
    menyesuaikan diri dengan suasana sekolah
  • 00:06:05
    dikenal
  • 00:06:06
    misi-misi sekolah apa hasrat begitu dan
  • 00:06:09
    sebagainya dan pasal yang ke-12 ialah
  • 00:06:12
    fasa pelaksanaan Lina mengadaptasi ilmu
  • 00:06:15
    yang diadu pengalaman yang ada yang
  • 00:06:17
    sebenarnya belum tentu dapat disesuaikan
  • 00:06:20
    sebab sejak sekolahnya bermain
  • 00:06:23
    mengikut jenis dan juga lukality
  • 00:06:26
    bayangkan ya sekolah asrama ada dia
  • 00:06:29
    punya budaya
  • 00:06:30
    Siapa yang tak biasa di sekolah asrama
  • 00:06:33
    belum tentu budaya itu dia dapat
  • 00:06:39
    suasana agama apalagi ya sekolah-sekolah
  • 00:06:42
    di pedalaman sekolah pedalaman ini
  • 00:06:45
    memang memerlukan guru yang betul-betul
  • 00:06:48
    untuk membina potensi
  • 00:06:52
    program ini sebenarnya kita ajak kita
  • 00:06:55
    sangat besar kita nak merapatkan jurang
  • 00:06:58
    pendidikan antar Banda danwa Banda ya
  • 00:07:00
    Jadi lu ada yang disebut jurang ataupun
  • 00:07:03
    sekarang disebut kesenjangannya jadi
  • 00:07:06
    inilah hasrat itu kita telah tahu apa
  • 00:07:10
    itu pilihan kosong dan juga objek itu
  • 00:07:14
    membantu guru-guru baru dan warna emas
  • 00:07:17
    sebagai
  • 00:07:23
    ini tetapi saya akan simpan soalan itu
  • 00:07:25
    selepas ini yang di rumah kita dahulu
  • 00:07:28
    Jangan kemana-mana kembali ke Bina upaya
  • 00:07:30
    guru
  • 00:07:33
    [Musik]
  • 00:07:42
    kembali menonton Bina upaya guru di
  • 00:07:44
    saluran Didik TBM Masih bersama saya ini
  • 00:07:48
    membincangkan topik kita hari ini
  • 00:07:51
    program pembangunan guru baru ataupun TV
  • 00:07:54
    jb28
  • 00:07:58
    ini dijalankan dan kita telah tahu ianya
  • 00:08:02
    dilaksanakan mengikut tiga fasa dan
  • 00:08:04
    ianya program yang berdasarkan World
  • 00:08:08
    basecamp melalui permentoran dan juga
  • 00:08:10
    dari permentoran dari guru Mento Maaf ya
  • 00:08:13
    bayi soalnya seterusnya Saya ingin ee
  • 00:08:15
    tarikan kepada para mas laku seorang
  • 00:08:18
    sekolah Bagaimana Tuhan melihat dan juga
  • 00:08:21
    menyambut ee program seumpama ini
  • 00:08:24
    dilaksanakan
  • 00:08:25
    bismillahirrahmanirrahim assalamualaikum
  • 00:08:27
    warahmatullahi wabarakatuh pasti bisa
  • 00:08:32
    menjemput daripada hari ini
  • 00:08:35
    pengaruh utama yang diterima ini adalah
  • 00:08:38
    dasar baik kami menyambut dengan
  • 00:08:40
    sepenuhnya lah dasar yang telah
  • 00:08:42
    diturunkan oleh pihak ketiga
  • 00:08:45
    sampai ke guru baru di sekolah maka
  • 00:08:49
    orientasi akan bermulalak ya pada fase
  • 00:08:51
    yang pertama jadi sebagai pemimpin
  • 00:08:54
    sekolah
  • 00:08:56
    memenuhi Apa yang hendak disampaikan
  • 00:08:59
    oleh pihak KPM dengan membentuk
  • 00:09:02
    organisasi yang akan mengurus ya guru
  • 00:09:05
    baru dan disamping itu kita juga
  • 00:09:08
    melantik-mento yang sesuai kebakaran
  • 00:09:11
    mereka terhadap guru yang dibekalkan
  • 00:09:13
    pada sekolah ya macam gejalanya juga
  • 00:09:18
    memang memerlukan orientasikan untuk
  • 00:09:21
    memastikan bahwa bidang tugas yang
  • 00:09:24
    mereka nak bawa itu adalah seiring
  • 00:09:26
    dengan apa yang dikehendaki oleh pihak
  • 00:09:28
    ygm itu sendiri ya jadi eee sepanjang
  • 00:09:32
    saya menguruskan guru-guru baru nih
  • 00:09:36
    mengi ya apa yang telah disarankan oleh
  • 00:09:39
    Kevin dengan mengikuti pasal-pasal yang
  • 00:09:42
    telah ditentang ditetapkan yang pertama
  • 00:09:44
    kedua dan ketiga dan seterusnya kita
  • 00:09:47
    memastikan bahwa pemantulan itu berlaku
  • 00:09:51
    secara berkesan
  • 00:09:53
    dan mereka
  • 00:09:57
    dipantau oleh mentho-mento ini dengan
  • 00:10:00
    kaidah yang sangat saya menghargailah
  • 00:10:03
    [Musik]
  • 00:10:05
    itu membantu pihak yang menguruskan
  • 00:10:09
    ppgp ini lebih kepada
  • 00:10:12
    nampak dia spesifik ya untuk kita bantu
  • 00:10:15
    Mentos sendiri pun baik memahami
  • 00:10:18
    kontennya mereka
  • 00:10:20
    Jadi di situ
  • 00:10:22
    pentingnya PPDB ini memang kita tahu dan
  • 00:10:25
    Isa mereka datang daripada berbagai
  • 00:10:28
    ragam kehidupan jadi macam Saya sekolah
  • 00:10:32
    di bandara mungkin lain dengan sekolah
  • 00:10:34
    kampung ya jadi di situlah kekayaan itu
  • 00:10:38
    perlu diterapkan kepada mereka mengikut
  • 00:10:40
    iklim sekolah seperti mana yang Tuhan
  • 00:10:42
    Haji cakep tadi
  • 00:10:45
    itu mempunyai budaya dan juga
  • 00:10:48
    persekitaran yang berbeda Jadi mungkin
  • 00:10:50
    acara guru-guru baru ini mengadaptasi
  • 00:10:52
    juga berbeda dan memberikan bimbingan
  • 00:10:54
    daripada guru yang dahsyat dia ada
  • 00:10:56
    sebenarnya siapa guru-guru yang dipilih
  • 00:10:58
    menjadi Mento apa yang membuatkan
  • 00:11:00
    guru-guru ini dipilih menjadi mentho
  • 00:11:02
    kepada guru-guru baru ini
  • 00:11:03
    Mento yang kita pilih sekolah saya ini
  • 00:11:06
    sekolah transformasi 25 jadi yang akan
  • 00:11:11
    menguruskan guru-guru baru ini adalah
  • 00:11:13
    terdiri pada SLT singa
  • 00:11:18
    yang terdiri pada
  • 00:11:23
    guru-guru yang berkemah guru-guru yang
  • 00:11:26
    mempunyai
  • 00:11:27
    latar belakang dia punya bidang tugas
  • 00:11:31
    itu yang kita pilih supaya dia menjadi
  • 00:11:35
    anggota tempat ruju
  • 00:11:44
    sebuah pekan itu dijalankan ataupun
  • 00:11:46
    dilaksanakan di sekolah tersebut baik
  • 00:11:48
    kita berbalik kepada Pak Haji rosland
  • 00:11:50
    tadi kita telah tahu mengenai tujuan dan
  • 00:11:53
    juga subscribe di PJB 2 pukulan kosong
  • 00:11:55
    ini Jadi bagaimana kalau boleh jelas kan
  • 00:11:57
    bagaimana kita enggak memastikan pokok
  • 00:11:59
    ini dapat dilaksanakan dengan berjaya
  • 00:12:02
    ini di seluruh negara karena saya pasti
  • 00:12:04
    kita ada ratusan ribu guru di seluruh
  • 00:12:06
    Malaysia betul anjing
  • 00:12:08
    [Musik]
  • 00:12:10
    sejak tahun gitu memang ramai
  • 00:12:12
    ketempatkan di sekolah-sekolah ya jadi
  • 00:12:14
    bagimu memastikan nih program ini
  • 00:12:16
    berjalan seperti mana stand-nya maka
  • 00:12:19
    sejurus lepas diluluskan di peringkat
  • 00:12:22
    pengurusan tertinggi ada emas 2021 itu
  • 00:12:25
    itu sebenarnya telah mengeluarkan
  • 00:12:27
    kekeliling lah ya keliling ikhtisar di
  • 00:12:30
    mana itu telah menjelaskan tentang
  • 00:12:32
    konsep-konsep program ini dan
  • 00:12:35
    tanggung jawab
  • 00:12:37
    tanggung jawab
  • 00:12:39
    daripada bahagia
  • 00:12:42
    jpn PPD khususnya pengetua dan juga
  • 00:12:46
    Mentos sendiri lah ya dan disamping itu
  • 00:12:49
    kita juga telah mengeluarkan buku
  • 00:12:51
    panduan pelaksanaannya program
  • 00:12:53
    pembangunan
  • 00:12:56
    secara hard copy dan juga kita
  • 00:13:02
    dan juga tadi disebut lanta di Limo pun
  • 00:13:05
    akhirnya jadi memang boleh dirujuk oleh
  • 00:13:08
    setiap sekolah untuk memastikan stande
  • 00:13:10
    dan juga quality program bimbingan
  • 00:13:13
    secara berstruktur dan juga profesional
  • 00:13:16
    ini ya dan juga Penataran lah Penataran
  • 00:13:19
    Lisa nggak penting jadi biji sendiri
  • 00:13:21
    telah membuat pemenataran ke
  • 00:13:23
    sekolah-sekolah
  • 00:13:24
    [Musik]
  • 00:13:28
    kita buat pendaftaran dan Alhamdulillah
  • 00:13:31
    semua ini dapat dukungannya cukup padula
  • 00:13:34
    khususnya saya cukup terima kasih kepada
  • 00:13:36
    semua pengurus-pengurus sekolah dalam
  • 00:13:38
    membantu kita menguruskan bergerak ini
  • 00:13:41
    memiliki standar yang telah ditetapkan
  • 00:13:45
    pelaksanaan program pembangunan berubah
  • 00:13:48
    baru 2 populehan kosong dimana guru-guru
  • 00:13:51
    boleh mendapatkan
  • 00:13:52
    cetakan physical ini dan juga merujuk
  • 00:13:56
    kepada foto di laman sesawang lebih
  • 00:13:59
    mudah begitu maklumlah zaman sekarang
  • 00:14:01
    ini segala-galanya orang kita makin
  • 00:14:03
    digital dan juga kita ingin memudahkan
  • 00:14:05
    juga guru-guru ini merujuk di mana saja
  • 00:14:07
    mereka berada Baiklah kita telah tahu
  • 00:14:11
    bagaimana asas kepala sekolah itu
  • 00:14:12
    pengalaman daripada orang emas sendiri
  • 00:14:14
    dan juga penjelasan daripada Tuhan Haji
  • 00:14:16
    roslan berkaitan dengan tujuan dan juga
  • 00:14:19
    bagi memastikan program ini berjalan
  • 00:14:21
    dengan lancar kita tidak berbicara
  • 00:14:23
    dengan lebih lanjut tetapi kita tidak
  • 00:14:25
    lihat dahulu jadi jangan kemana-mana
  • 00:14:26
    kembali ke titik-titik
  • 00:14:29
    [Musik]
  • 00:14:43
    Terima kasih masih setia menonton Bina
  • 00:14:46
    upaya guru di saluran bidik TVN kita
  • 00:14:49
    sedang membicarakan topik pada hari ini
  • 00:14:50
    program pembangunan guru baru mungkin
  • 00:14:53
    episode kita hari ini ya menjadi tumpuan
  • 00:14:55
    kepada guru-guru baru maupun mereka yang
  • 00:14:57
    bakal memohon atau pelajaran untuk
  • 00:15:00
    menjadi seorang tenaga pengajar Baiklah
  • 00:15:02
    kita telah jelas dengan usaha penyebaran
  • 00:15:05
    maklumat mengenai dari berbagai media
  • 00:15:07
    kita ada buku cetak fisika kita ada
  • 00:15:10
    konten yang dimuat naik
  • 00:15:14
    kita pasti akan ada proses untuk itu
  • 00:15:18
    memantau dan menilai baik soalnya untuk
  • 00:15:20
    Rahma sebagai seorang pengikut pastinya
  • 00:15:22
    proses pemantauan penilaian dan pemotong
  • 00:15:25
    program ini dijalankan kita tidak
  • 00:15:27
    pastikan akhirnya berjalan dengan baik
  • 00:15:28
    dan juga mencapai dan juga objektivitas
  • 00:15:33
    tentang proses penilai dan pemantauan
  • 00:15:36
    silikon
  • 00:15:37
    Isa proses penilaian di sebab dah di ada
  • 00:15:42
    di plank memudahkan kita lah sebagai
  • 00:15:45
    setiap penilaian tuh dia memerlukan
  • 00:15:46
    keberhasilan yang berbeda
  • 00:15:49
    mempunyai keberhasilan yang berbeda dan
  • 00:15:52
    step tersebut sangat jelas apa yang
  • 00:15:54
    telah digariskan jadi memudahkan para
  • 00:15:57
    mentor untuk mengenal pasti adalah
  • 00:16:01
    mereka sepanjang tempuh penilaian
  • 00:16:03
    tersebut dan saya kasih guru baru ini
  • 00:16:05
    tidak ada masalah
  • 00:16:09
    kita untuk memudahkan cara penilaian
  • 00:16:13
    berterusan di mana berada pun Budi jadi
  • 00:16:16
    penilaian itu tetap berlaku
  • 00:16:21
    yang diambil ketika pemantauan ini
  • 00:16:24
    dilaksanakan
  • 00:16:24
    [Musik]
  • 00:16:29
    kepada
  • 00:16:31
    fasa yang ditentukan contoh orientasi
  • 00:16:35
    teman-teman yang mereka mengadaptasi
  • 00:16:37
    budaya kain bagaimana mereka
  • 00:16:40
    memahami
  • 00:16:42
    kehendak KPM tentang fokus PDP contoh
  • 00:16:46
    kan jadi mereka tidak ada garis panduan
  • 00:16:51
    yang jelas memudahkan untuk kita pantau
  • 00:16:54
    dan pemantauan ini sebenarnya dashboard
  • 00:16:57
    ini boleh di SS oleh pihak GPS
  • 00:17:01
    Kementerian menjadi semuanya berjalan
  • 00:17:04
    serentak jadi proses ini dalam penilaian
  • 00:17:07
    ini terasa adalah masalah dan guru-guru
  • 00:17:10
    baru memang senantiasa dibimbing oleh
  • 00:17:13
    Bento menyediakan mudah nah urusan kita
  • 00:17:16
    Saya pasti akan ada tempo-tempo tertentu
  • 00:17:19
    apabila buku ini dilangsungkan berapa
  • 00:17:21
    kali sebenarnya pemantauan dijalankan
  • 00:17:24
    terhadap guru-guru baru yang baru
  • 00:17:25
    melapor kalau kirimannya adalah dua kali
  • 00:17:28
    sahur tetapi
  • 00:17:31
    keperluan sekolah
  • 00:17:35
    Dan juga guru yang dibekalkan jadi kalau
  • 00:17:39
    kita perlu lebih daripada itu baik maka
  • 00:17:42
    apa mantauan tetap kita laksanakan
  • 00:17:44
    mungkin cara mudah untuk mengenal pasti
  • 00:17:47
    masalah saya pasti walaupun dengan
  • 00:17:49
    kemudahan yang telah dinyatakan sebentar
  • 00:17:51
    lagi pasti wujudnya antara Jawa Barat
  • 00:17:53
    menghadapi maklumlah Aku pilih kita
  • 00:17:55
    berurusan dengan orang pasti akan ada
  • 00:17:57
    sesuatu kabarnya perlu kita atasi untuk
  • 00:18:00
    memastikan guru ini eee hasilnya bagus
  • 00:18:03
    dan juga mencapai keperluannya juga nama
  • 00:18:06
    yang telah ditetapkan setiap antara
  • 00:18:08
    cabara daripada pengalaman para Emak
  • 00:18:10
    sendiri jabaran saya pada guru-guru baru
  • 00:18:14
    kita tahu guru-guru yang dibekalkan nih
  • 00:18:16
    adalah mempunyai latar belakang yang
  • 00:18:18
    berbeda dan situasi sekolah yang mereka
  • 00:18:21
    belajar
  • 00:18:23
    dulu lain
  • 00:18:25
    Jadi di situlah kita mengharapkan supaya
  • 00:18:30
    keadaan ini kita kurangkan jadi masalah
  • 00:18:34
    utama adalah contoh budaya lah ya kita
  • 00:18:38
    masuk dalam budaya masyarakat setempat
  • 00:18:41
    macam saya di Petaling Jaya disitu ke
  • 00:18:45
    berbagaian kaum dan Jadi mereka mesti
  • 00:18:48
    mengenal pasti ada dan budaya yang ada
  • 00:18:51
    supaya mereka ini paham lah kan murah
  • 00:18:55
    muda sekarang kan dengan dunia
  • 00:18:59
    menyebabkan kadang-kadang komunikasi nah
  • 00:19:03
    komunikasi akan ada wujudlah dekat situ
  • 00:19:05
    komunikasi maka komunikasi ini mempunyai
  • 00:19:08
    memerlukan masa yang panjang itu untuk
  • 00:19:11
    membetulkan dan memberi bantuan kepada
  • 00:19:14
    mereka supaya apa yang kita kehendaki
  • 00:19:17
    itu sesuai eee dan udah pastilah Nisa
  • 00:19:21
    pun mesti memahami keadaan saya pasti
  • 00:19:25
    apabila setiap masa setiap kali kita
  • 00:19:27
    pergi ke suatu tempat baru saya rasa
  • 00:19:29
    proses adaptasi yang benar-benar tuh
  • 00:19:30
    yang sebenarnya kita tidak tahu
  • 00:19:35
    lu hari-hari takut takut nanti kena
  • 00:19:37
    pergi ke langkah yang seterusnya kita
  • 00:19:41
    berbicara mengenai program pembangunan
  • 00:19:42
    guru baru dua program kosong ini
  • 00:19:44
    sebenarnya kita telah pun tiba di
  • 00:19:46
    penghujung episode tetapi sebelum itu
  • 00:19:49
    sebelum kita tutup episode kali ini saya
  • 00:19:51
    minta Tuhan haji roslan untuk kaumkan
  • 00:19:52
    aku antara hasrat dan juga harapan
  • 00:19:54
    tonaji kepada program ini pelaksanaan
  • 00:19:57
    program ini maupun pada guru-guru baru
  • 00:19:58
    universal silahkan
  • 00:20:01
    sebagai bagian bagian
  • 00:20:03
    perut personalisme guru yang bertanggung
  • 00:20:06
    jawab terhadap program ini sudah tentu
  • 00:20:08
    kita ingin eee supaya program ini
  • 00:20:12
    mendapat kerjasama dan dia dilaksanakan
  • 00:20:14
    seperti mana standing dan fase-fase itu
  • 00:20:18
    orientasi masa pembangunan dan pasar
  • 00:20:21
    perkembangan ada satu tahun dan boleh
  • 00:20:25
    mencapai 3 tahun kita bikin tempo ini
  • 00:20:28
    supaya kita pastikan supaya guru-guru
  • 00:20:30
    ini betul-betul dibimbing
  • 00:20:32
    dan mencapai
  • 00:20:35
    silat ada 17 keberhasilan Sundanya Dalam
  • 00:20:37
    Doa 17 ke abad bagi setiap pasanya jadi
  • 00:20:41
    saya sangat berharap lah kerja sama
  • 00:20:43
    daripada semua karena akhirnya kita nak
  • 00:20:46
    melihat bahwa quality guru kita tidak
  • 00:20:48
    berkompromi dengan quality guru demi
  • 00:20:51
    pendidikan negara kita ya dan pastikan
  • 00:20:54
    bahwa profession guru ini akan dihormati
  • 00:20:58
    akan disegani yang akhirnya
  • 00:21:01
    rakyat Kita pelajari kita akan
  • 00:21:05
    menjadikan profession guru ini sebagai
  • 00:21:09
    profesi pilihannya itu hasrat Kita
  • 00:21:11
    sebenarnya dalam pelajaran pembangunan
  • 00:21:14
    pendidikan Malaysia
  • 00:21:17
    2013-2025 itu sebenarnya aset utama kita
  • 00:21:20
    [Musik]
  • 00:21:22
    upaya guru pada kali ini di mana kita
  • 00:21:25
    telah membincangkan dan diharapkan
  • 00:21:27
    kedua-dua tetamu tadi telah menjelaskan
  • 00:21:29
    topik kita program pembangunan guru baru
  • 00:21:32
    2 program kosong sekali lagi terima
  • 00:21:33
    kasih saya ucapkan kepada yang berusaha
  • 00:21:36
    Tuan Haji Ruslan Bin Abu Hasan imbalan
  • 00:21:38
    pengarah kanan bahagia profesionalisme
  • 00:21:40
    guru kepencet pendidikan Malaysia dan
  • 00:21:42
    juga yang berusia para mabit Husein
  • 00:21:43
    Terima kasih banget Sekolah Menengah
  • 00:21:45
    kebangsaan Sultan Abdul sama kue tarling
  • 00:21:47
    Jaya dan terima kasih pada penonton
  • 00:21:49
    Diharapkan anda mendapatkan input yang
  • 00:21:51
    berguna daripada topik kita pada hari
  • 00:21:53
    ini saya ini sakit Semoga kita bertemu
  • 00:21:55
    lagi dan teruskan menonton saluran
  • 00:21:57
    titik-titik tgm Assalamualaikum
  • 00:22:01
    [Musik]
  • 00:22:08
    [Musik]
Tags
  • Pendidikan
  • Guru Baru
  • PPGB
  • Malaysia
  • Mentoring
  • Profesionalisme
  • Kompetensi Guru
  • Adaptasi Budaya