Prof. Dr. Javier Linzoain - Enfermedades neuromusculares

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Ringkasan

TLDRLe Dr Javier Linine, neurologue pédiatrique, discute des maladies neuromusculaires chez l'enfant, souvent classées comme maladies rares, génétiquement transmissibles et ayant une grande morbidité. Le système nerveux périphérique est décrit, allant de la corne antérieure de la moelle épinière aux fibres musculaires en passant par les racines et les nerfs périphériques. Différentes pathologies sont abordées selon leur localisation : atrophie musculaire spinale, neuropathies, myasthénies, et myopathies. Les signes cliniques décrits incluent l'hypotonie, les fasciculations linguales, et la respiration diaphragmatique. Chaque condition est analysée avec ses caractéristiques cliniques et son évolution potentielle.

Takeaways

  • 🧠 Les maladies neuromusculaires sont souvent rares et génétiques.
  • 📊 Le système nerveux périphérique est clé pour comprendre ces maladies.
  • 🩺 L'hypotonie et la faiblesse sont des signes cliniques majeurs.
  • 👶 L'atrophie musculaire spinale est une maladie sévère chez l'enfant.
  • 👟 La neuropathie est rarement observée à la naissance.
  • 🔬 La myasthénie grave implique des anticorps contre des récepteurs spécifiques.
  • 💪 La dystrophie musculaire de Duchenne affecte principalement les garçons.
  • 🧬 La génétique moléculaire est cruciale pour le diagnostic définitif.
  • 🦶 Les maladies musculaires se manifestent par une démarche particulière.
  • ❤️ Les dystrophies peuvent affecter les muscles cardiaques aussi.

Garis waktu

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Javier Linine, neurologue infantile, introduit les maladies neuromusculaires chez l'enfant, généralement classées parmi les maladies rares. Ces maladies se caractérisent par une morbidité et une mortalité élevées, sont transmises génétiquement et affectent le système nerveux périphérique. Elles peuvent être localisées à différents niveaux tels que l'arc antérieur de la moelle (atrophie musculaire spinale), les nerfs (neuropathies comme Charcot-Marie-Tooth), la jonction neuromusculaire (myasthénies) ou les fibres musculaires (myopathies).

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Les maladies du corne antérieure de la moelle épinière présentent des symptômes comme l'hypotonie globale, la faiblesse, l'aréflexie, les fasciculations linguales, et une respiration abdominale. Des exemples illustrent l'hypotonie neuromusculaire avec des signes photographiques. L'atrophie musculaire spinale, une maladie autosomique récessive, est due à la nécrose apoptotique du corne antérieure à cause d'une absence de protéine inhibitrice. Les formes cliniques vont de graves à bénignes.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Les neuropathies pédiatriques rares incluent la neuropathie sensitivo-motrice et la neuropathie hypomyélinisante congénitale, indistinguables de l'atrophie spinale sauf par électromyographie et test du liquide céphalorachidien. Des images montrent l'amiotrophie en "gant et chaussette" et des anomalies physiques comme le pied creux et les scapulas ailées, caractéristiques des neuropathies nécessitant une étude électromyographique.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Les maladies de la jonction neuromusculaire comme la myasthénie grave se caractérisent par la faiblesse due à des anticorps contre les récepteurs d'acétylcholine. Dans le botulisme, les transmissions présynaptiques sont bloquées par la toxine botulique, entraînant des faiblesses sévères. Clinique de la myasthénie inclut une forme oculaire avec possible négativité des anticorps mais faiblesse oculaire, et une forme généralisée affectant muscles et déglutition, souvent aggravée au fil de la journée.

  • 00:20:00 - 00:26:55

    Les myopathies présentent des signes comme la faiblesse musculaire, la manœuvre de Gowers, la démarche de canard, les scapulas ailées, et le défaut facial. Exemple de dystrophie musculaire de Duchenne, liée à une déficience en dystrophine, se manifeste par une perte progressive de force chez les garçons dès 3 à 5 ans. Caractéristiques incluent une élévation des enzymes musculaires et une hypertrophie des mollets. Diagnostiques incluent examens enzymatiques, neurophysiologiques, bioptique, et génétique pour confirmation.

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Pertanyaan yang Sering Diajukan

  • Quelles sont les caractéristiques des maladies neuromusculaires chez les enfants ?

    Les maladies neuromusculaires sont souvent rares et transmises génétiquement.

  • Quels signes et symptômes peuvent aider à diagnostiquer les maladies neuromusculaires chez les enfants ?

    La faiblesse musculaire, la manœuvre de Gowers et la respiration diaphragmatique sont quelques signes.

  • À quel âge observe-t-on généralement des neuropathies chez les enfants ?

    Les neuropathies apparaissent généralement après 4 ou 5 ans.

  • Qu'est-ce qui caractérise la myasthénie grave ?

    La myasthénie grave se caractérise par la formation d'anticorps contre les récepteurs d'acétylcholine.

  • Quels types de muscles peuvent être affectés par les dystrophies musculaires ?

    Les dystrophies musculaires peuvent affecter les muscles cardiaques et respiratoires.

  • Quelle protéine manque chez les patients atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ?

    La maladie de Duchenne est causée par une déficience en dystrophine.

  • Quels sont les signes distinctifs des maladies musculaires ?

    La démarche de canard et les scapulas ailés en sont des caractéristiques.

  • Qu'est-ce que la myotonie ?

    Cela se caractérise par une impossibilité de relâcher les muscles après contraction.

  • Quelle est la protéine souvent associée aux dystrophies musculaires congénitales ?

    La protéine de collagène 6 est souvent impliquée dans ces maladies.

  • Quel type d'examen peut confirmer définitivement une maladie neuromusculaire ?

    Une investigation génétique est souvent nécessaire pour un diagnostic définitif.

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    buenas tardes Mi nombre es Javier linine
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    soy neurólogo infantil y el tema que que
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    vamos a tratar Ahora son las
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    enfermedades neuromusculares en la
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    infancia las enfermedades
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    neuromusculares son enfermedades que
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    habitualmente se las clasifica dentro de
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    las enfermedades raras o poco frecuentes
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    son enfermedades que tienen que son
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    transmitidas eh genéticamente Y que
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    tienen
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    como característica una alta
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    morbimortalidad el sistema nervioso
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    periférico comienza en el Asa anterior
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    de la médula HM luego sigue por las
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    raíces hasta el nervio periférico luego
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    eh tenemos la unión neuromuscular Y por
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    último las fibras musculares esto este
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    esquema nos va a ayudar a comprender
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    dónde estamos
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    eh ubicados en base a la patología que
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    tengamos Por ejemplo si la patología se
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    encuentra en el Asa anterior de la
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    médula encontramos lo que es la atrofia
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    muscular espinal en pediatría y en la
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    edad adulta lo que se llama hela o
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    esclerosis lateral l amiotrófica
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    si el problema lo tenemos en los nervios
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    encontramos las neuropatías donde las
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    más frecuentes es el sharc marit y
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    también encontramos el de jerin zotas u
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    otras
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    neuropatías si el problema lo tenemos en
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    la unión neuromuscular tenemos las
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    miastenias en donde está la miastenia
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    gravis los síndromes miasténico
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    congénitos y el botulismo Y si el
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    problema lo tenemos en la fibra muscular
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    tenemos lo que se llaman las miopatías
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    con los diferentes tipos de
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    miopatía la idea de esta clase es ir
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    desglosando parte por parte Cuáles son
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    los signos y síntomas que puede ayudar
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    al pediatra a ubicar algunas de estas
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    enfermedades para después poder hacer su
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    correcta derivación comenzamos hablando
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    de lo que son las enfermedades del Asa
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    anterior de la
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    médula los signos y síntomas que vamos a
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    ver acá es la hipotonía global La
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    debilidad la
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    arreflexia las fasciculaciones linguales
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    y la respiración abdominal
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    veamos algunos ejemplos de esto la
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    hipotonía global como vemos en estas
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    tres fotos Estas son las tres
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    características que nos ayudan a saber
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    que un niño tiene una hipotonía de
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    origen
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    neuromuscular la hipotonía de origen
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    neuromuscular es una hipotonía global H
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    el primer la primera foto de la
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    izquierda nos muestra un niño en U
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    invertida o el signo de la u invertida
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    tomamos al niño por la espalda y vemos
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    que la hipotonía es en los miembros y en
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    el tronco en la segunda maniobra hacemos
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    una tracción del niño hacia delante y
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    vemos que no sostiene su cabeza Este es
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    un niño que ya tiene 8 meses y como
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    nosotros los pediatras sabemos a los 3
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    meses un niño ya tiene que sostener su
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    cabeza y en la tercer foto vemos que un
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    niño el niño está completamente apoyado
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    sobre la mesa examinadora en una
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    posición que Nosotros llamamos posición
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    de batracio características de los
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    pacientes con enfermedades
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    neuromusculares ahora veamos las
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    fasciculaciones las fasciculaciones son
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    bien características de lo que es la el
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    la afectación del hasta anterior de la
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    médula como pediatras sabemos que es
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    difícil que un niño nos abra la boca y y
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    verle la lengua pero cuando lo podemos
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    hacer fíjense En esta nena que tiene una
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    atrofia muscular tipo dos y acá vemos
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    cómo se
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    contrae su
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    lengua el niño que está a la derecha
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    tiene una atrofia muscular tipo un y
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    vemos como también se
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    contrae su lengua este y esto nos habla
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    de la circulaciones linguales
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    característica patognomónica de la
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    atrofia muscular tipo 1 2s y 3 siguiendo
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    con con el resto de nuestro examen es
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    muy importante evaluar en estos niños el
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    tipo de respiración estos niños suelen
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    tener un tórax en campana como llamamos
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    nosotros y se manejan con una
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    respiración diafragmática por eso
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    ustedes van a ver en esta filmación una
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    respiración en
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    balancin HM van a ver cómo levanta su
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    panza y hunde el tórax HM fíjense cómo
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    lo vemos de frente HM esta respiración
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    en balancing habla de una debilidad de
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    los músculos intercostales y solamente
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    está trabajando el músculo
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    diafragmático entonces la atrofia
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    muscular espinal es una enfermedad
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    autosómico recesivo esto queé significa
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    que mamá y papá son sanos y sus hijos
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    tienen pueden tener esta enfermedad en
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    un 25% de los casos la fisiopatología de
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    esto es una necrosis apoptótica del Asa
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    anterior de la médula H eh todos tenemos
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    una proteína que inhibe la apoptosis del
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    hasta anterior de la mula estos niños
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    por su error genético no tienen la
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    proteína que inhibe esta apoptosis y por
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    lo tanto se da esta esta
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    enfermedad recesiva
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    HM en cuanto a la clínica existe una
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    forma grave o enfermedad de Warning
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    Hoffman que habitualmente se inicia
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    entre los entre el nacimiento y los 3 cu
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    meses de vida y su curso suele ser fatal
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    antes de los 2 años de vida HM hoy día
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    con con las medias con las medidas
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    terapéuticas Esto se está revirtiendo y
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    hay un montón de protocolos de
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    investigación en este momento que
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    podrían hacer cambiar este curso fatal
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    pero en el momento Eh Esto es un poco
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    lo lo que tenemos en cuanto a la
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    información médica existe una forma
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    intermedia que que se inicia entre los
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    tres a los 6 meses y logran la c de
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    estación o sea pueden sentarse pero
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    nunca llegan a caminar y existe una
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    forma leve e que se llama enfermeda de
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    ker bander que se inicia después de los
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    do años y tienen un curso más benigno
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    donde el niño Camina
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    deambula y tienen una debilidad bien
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    clásica en la cintura eh en la cintura
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    pélvica siguiendo con el esquema que
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    vimos al principio pasamos a lo que son
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    las neuropatías las neuropatías son
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    extremadamente raras en neonatología
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    fundamentalmente observamos esto a
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    partir de los 4 o 5 años H eh esta este
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    tipo de debilidad existe la neuropatía
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    sensitivo motora o enfermedad de sharc
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    nitud e tenemos otra que es de jerin
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    sotas que es menos frecuente y y un tipo
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    que la neuropatía ipom milenis an
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    congénita que es casi indistinguible con
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    la atrofia muscular espinal solamente
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    podemos hacer el diagnóstico diferencial
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    haciendo una
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    electromiografía y habiendo descartado
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    ya la atrofia muscular espinal se puede
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    hacer una punción lumbar viendo que las
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    proteínas del líquido céfalo raquídeo
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    están aumentadas no entonces la
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    hiperproteinorraquia con un con una con
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    un trastorno en la velocidad de
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    conducción nos podrían hablar de una
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    neuropatía
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    tracciones articulares el pie cabo la
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    hiporreflexia y la marcha en stage ahora
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    vemos algunas algunas imágenes para ver
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    con más detalle lo que estábamos
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    diciendo la amiotrofia fíjense este niño
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    tiene una una neuropatía y fíjense como
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    existe una amiotrofia en calcetín y en
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    guante No es cierto es como se describía
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    antiguamente en los libros las
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    las amiotrofia en guante y calcetín este
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    tipo de pecho el pectum excavatum
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    también es muy frecuente en niños con
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    neuropatía acá observamos un que está se
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    está insinuando un pie caboa las
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    retracciones articulares son otras
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    características de de las neuropatías y
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    también con las amiotrofia en la
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    eminencia tenar e hipotenar el pie cabo
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    el pie cabo es clásico de los pacientes
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    neuropáticos nosotros en pediatría
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    decimos que todo pie cavo debe ser
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    estudiado
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    eh debe ser estudiado a través de lo que
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    se llama una electromiografía con
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    velocidad de conducción para controlar
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    si la velocidad de conducción está
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    afectada o si la amplitud del nervio
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    está afectado el tipo de marcha ahora
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    veamos un video
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    bueno acá vemos una niña con un shar cot
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    Y fíjense cómo cómo digamos la punta de
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    su pie tiene debilidad en la punta de su
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    pie entonces lleva todo el miembro
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    inferior hacia adelante y va haciendo
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    esta marcha en arrastre que se llama
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    marcha en stage al lado encontramos un
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    niño que tiene una mononeuropatía
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    fíjense en su su pierna derecha que que
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    le cuesta levantar la punta del pie
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    arrastra la punta del pie derecho esto
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    se llama una mononeuropatía eh Y esto se
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    y es característico de las neuropatías
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    por compresión eh haciendo un una
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    historia familiar observamos que el el
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    papá le pasaba lo mismo h y a su hijo
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    eh una mañana se levantó con esto muy
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    asustado y cayó a la consulta por esto
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    pero es digamos una mononeuropatía por
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    compresión siguiendo con el esquema
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    entramos a los que son las enfermedades
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    de la unión neuromuscular acá vemos un
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    gráfico en el cual vemos la hendidura
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    sináptica vemos todas las vesículas que
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    tienen acetil colina que están en la
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    zona digamos presináptica la hendidura y
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    los receptores del de la acetilcolina No
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    qué ocurre en la miastenia gravis en la
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    miastenia gravis el paciente hace forma
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    anticuerpos contra los receptores de
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    acetilcolina que se van a Ubicar en en
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    el receptor Entonces cuando se libera la
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    acetilcolina no se puede hacer la unión
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    Correcta Por lo tanto provoca la
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    debilidad
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    muscular en el síndrome miasténico
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    congénito el problema está en que este
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    estos receptores de acetilcolina no han
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    sido formados correctamente por algún
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    problema en alguna de sus proteínas
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    entonces son niños que que presentan una
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    debilidad muscular
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    desde desde la desde una infancia
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    temprana a veces desde su época neonatal
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    h y el botulismo es como ya veremos
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    enseguida cuando la digamos la zona
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    presináptica está ocluida por la toxina
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    botulínica las formas clínicas de las
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    miastenia gravis tenemos ahí una forma
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    ocular que es solamente en los ojos HM
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    eh Y estos niños tienen como
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    característica muy importante para que
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    el pediatra sepa que los acras que son
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    los anticuerpos contra los receptores de
  • 00:12:50
    acetilcolina son negativos el tener los
  • 00:12:53
    anticuerpos contra los receptores de
  • 00:12:55
    acetil colina negativo no descarta la
  • 00:12:58
    presencia de una
  • 00:13:00
    miastenia y la forma generalizada es
  • 00:13:03
    cuando no solo están afectados los ojos
  • 00:13:05
    sino también son niños que está afectado
  • 00:13:09
    el tragar La debilidad digamos el el
  • 00:13:12
    caminar y muchas veces o por lo general
  • 00:13:16
    los padres consultan porque a la mañana
  • 00:13:19
    el niño eh amanece bien y con el correr
  • 00:13:22
    del día es como que se cansa con más
  • 00:13:25
    facilidad o que se le cae un ojito o
  • 00:13:28
    muchas veces se refieren que ven doble
  • 00:13:30
    propio de la debilidad de los músculos
  • 00:13:32
    oculares HM a veces también es
  • 00:13:36
    difícil
  • 00:13:37
    eh explicarle eh al niño si tiene
  • 00:13:41
    dificultades para tragar pero ustedes
  • 00:13:43
    como pediatra le pueden preguntar por
  • 00:13:46
    ejemplo si hay algún alimento que no
  • 00:13:48
    puede comer habitualmente el paciente
  • 00:13:51
    que tiene una miastenia y tiene
  • 00:13:53
    dificultades para tragar rechaza el
  • 00:13:56
    comer carne o comer algún alimento que
  • 00:13:59
    tiene que masticar mucho habitualmente
  • 00:14:01
    lo mastica un poco lo saca y lo deja en
  • 00:14:03
    el costado del plato Estos son algunos
  • 00:14:07
    de los tips que pueden tener en cuenta
  • 00:14:09
    cuando van a a preguntar a una familia
  • 00:14:14
    sobre Si tiene alguna dificultad para
  • 00:14:16
    tragar su niño el botulismo como veíamos
  • 00:14:19
    recién es una tox infección por el
  • 00:14:21
    clostri botulinum esta estas esporas o
  • 00:14:26
    esta infección digamos se en la zona
  • 00:14:30
    presináptica y esto bloquea la
  • 00:14:32
    liberación de la
  • 00:14:34
    acetilcolina habitualmente estos niños
  • 00:14:37
    llegan a la guardia porque la mamá
  • 00:14:40
    refiere que el niño no quiere comer
  • 00:14:42
    tiene un rechazo alimentario nota que su
  • 00:14:45
    llanto es más débil que le cuesta
  • 00:14:48
    sostener la cabeza que está como
  • 00:14:50
    deprimido Entonces esto se debe a que
  • 00:14:54
    esta digamos a que este bloqueo que se
  • 00:14:56
    empieza a hacer en las uniones neurom
  • 00:14:59
    musculares disminuye la fuerza y el niño
  • 00:15:01
    va perdiendo sus sus capacidades digamos
  • 00:15:06
    musculares en poco tiempo y también otra
  • 00:15:10
    de las cosas que suele ayudarnos es
  • 00:15:12
    preguntar sobre el estreñimiento es
  • 00:15:14
    característico que si un niño es regular
  • 00:15:17
    en su ritmo evacuatorio cuando tienen
  • 00:15:20
    esto pasan tres o cuatro días sin haber
  • 00:15:23
    ido de cuerpo y esto nos ayuda a
  • 00:15:25
    orientar el diagnóstico también el
  • 00:15:27
    botulismo eh muchos como este niño que
  • 00:15:32
    tuvimos en el hospital terminó en
  • 00:15:34
    respirador H porque va este va tomando
  • 00:15:38
    diferentes músculos los pares craneales
  • 00:15:41
    va tomando eh
  • 00:15:43
    este los músculos de los miembros y la
  • 00:15:46
    parte respiratoria entonces bueno tienen
  • 00:15:49
    que que entrar en asistencia
  • 00:15:51
    respiratoria mecánica en este momento no
  • 00:15:55
    hay un tratamiento específico para el
  • 00:15:57
    botulismo pero la toxina o perdón la
  • 00:16:01
    antitoxina equina
  • 00:16:03
    eh suele
  • 00:16:05
    ser muy beneficiosa para disminuir la
  • 00:16:09
    morbimortalidad para disminuir el tiempo
  • 00:16:11
    que el niño está en respirador o que el
  • 00:16:15
    niño está internado en el hospital
  • 00:16:17
    siguiendo con el esquema que vimos
  • 00:16:19
    llegamos a lo que son las miopatías
  • 00:16:22
    no Cuáles son algunos de los signos y
  • 00:16:25
    síntomas que el pediatra debe conocer o
  • 00:16:29
    por ahí prestar atención no
  • 00:16:31
    eh La debilidad muscular la maniobra de
  • 00:16:34
    goer como como la vamos a ver un tipo de
  • 00:16:37
    marcha especial que es marcha de pato
  • 00:16:40
    las escápulas aladas La debilidad facial
  • 00:16:43
    la hipertrofia de los músculos
  • 00:16:46
    contracturas miotonía
  • 00:16:48
    y el compromiso cardíaco y
  • 00:16:52
    respiratorio el doctor goers en 1800 y
  • 00:16:56
    pico describe lo que es la maniobra de
  • 00:17:00
    goers que es una maniobra que el niño
  • 00:17:04
    usa para para pararse un eh un estilo
  • 00:17:09
    como como que va trepando el niño y esto
  • 00:17:12
    nos habla de que hay una debilidad en la
  • 00:17:15
    cintura pélvica fíjense ahora esta nena
  • 00:17:21
    el lo que hace para para
  • 00:17:24
    pararse le cuesta mucho porque tiene una
  • 00:17:27
    gran debilidad en lo que es la pélvica
  • 00:17:30
    fíjense como estira una pierna y y trata
  • 00:17:34
    de fijarla y y después con las
  • 00:17:38
    manos intenta pararse esto nos habla de
  • 00:17:42
    una debilidad en la cintura pélvica la
  • 00:17:46
    marcha de pato o marcha dandinante es
  • 00:17:48
    otra de las características de las
  • 00:17:51
    enfermedades musculares Ahora les voy a
  • 00:17:53
    mostrar una niña con una enfermedad
  • 00:17:56
    muscular mitocondrial y fíjense Cómo
  • 00:17:59
    camina fíjense Cómo camina Cómo se
  • 00:18:03
    balancea esto nos habla de que hay una
  • 00:18:06
    debilidad en la cintura
  • 00:18:11
    pélvica Esta es una niña con una
  • 00:18:14
    miopatía
  • 00:18:16
    mitocondrial Ahora les quiero hablar de
  • 00:18:19
    una enfermedad muscular
  • 00:18:21
    que que
  • 00:18:24
    tiene en el hospital Tenemos muchos
  • 00:18:26
    niños con esto es enad muscular que se
  • 00:18:29
    llama distrofia muscular de duen esto es
  • 00:18:33
    un una enfermedad genética que está
  • 00:18:36
    caracterizada por una deficiencia de una
  • 00:18:38
    proteína que se llama
  • 00:18:40
    distrofina es una enfermedad ligada al x
  • 00:18:43
    esto Qué significa que la padecen Los
  • 00:18:46
    varones y las mujeres son las que la
  • 00:18:49
    transmiten la la prevalencia es uno cada
  • 00:18:53
    3500 varones recién nacidos
  • 00:18:56
    habitualmente estos niños comienzan en
  • 00:18:58
    entre los tres y los 5 años comienzan
  • 00:19:01
    primero con con que les cuesta a veces
  • 00:19:04
    eh o pararse del piso o si no si andaban
  • 00:19:09
    en triciclo dejan de andar en triciclo o
  • 00:19:12
    se quejan de que no quieren subir la
  • 00:19:14
    escalera de casa o cuando salen a
  • 00:19:16
    caminar con con mamá piden brazos
  • 00:19:19
    continuamente porque se cansan con
  • 00:19:22
    facilidad estos niños
  • 00:19:24
    eh van sufriendo una pérdida progresiva
  • 00:19:28
    de la de su fuerza
  • 00:19:31
    muscular acá les voy a mostrar a mano
  • 00:19:35
    izquierda este niño ustedes fíjense cómo
  • 00:19:38
    se levanta fíjense Cómo se levanta lo
  • 00:19:41
    que le cuesta levantarse y se apoya de
  • 00:19:44
    la de la camilla para terminar de
  • 00:19:47
    levantarse Aquí fíjense estos son tres
  • 00:19:50
    hermanitos fíjense el el del medio es el
  • 00:19:53
    que más el que más le
  • 00:19:56
    cuesta levantarse son los tres afectados
  • 00:20:00
    por una distrofia muscular de duen
  • 00:20:03
    Aunque ellos tienen una forma un poco
  • 00:20:05
    más débil que se llama beaker pero es el
  • 00:20:08
    mismo error genético es un déficit en la
  • 00:20:13
    distrofina estos niños tienen un una
  • 00:20:16
    forma de caminar bastante particular
  • 00:20:19
    también aquí les quiero mostrar este
  • 00:20:21
    video fíjense El el hábito hercúleo que
  • 00:20:24
    tiene no es es como musculoso y tiene
  • 00:20:28
    una hiper osis al caminar H este tipo de
  • 00:20:31
    marcha es bien característica de la
  • 00:20:34
    distrofia muscular De duen este otro
  • 00:20:37
    niño que también tiene una distrofia
  • 00:20:39
    muscular de
  • 00:20:41
    duen igual vemos el tipo de hábito eh de
  • 00:20:46
    hábito perdón hercúleo como musculoso
  • 00:20:49
    fíjense sus
  • 00:20:51
    pantorrillas eh Hay una Un aumento en
  • 00:20:55
    sus pantorrillas y lo que le cuesta
  • 00:20:57
    levantarse del piso H es bien
  • 00:21:00
    característico de lo que se llama una
  • 00:21:02
    distrofia muscular de du entre las
  • 00:21:04
    características clínicas o o del
  • 00:21:07
    laboratorio que los pueden hacer
  • 00:21:09
    sospechar a ustedes es siempre pidan
  • 00:21:12
    Cuando vean un niño con una marcha de
  • 00:21:15
    este tipo o que le cuesta levantarse y
  • 00:21:17
    es un varoncito pidan got gpt y cpk la
  • 00:21:22
    ck en la creatin fosfoquinasa es una
  • 00:21:25
    enzima que está muy elevada en estos
  • 00:21:27
    niños cu muy elevada es porque tiene más
  • 00:21:30
    de 1000 o 2000 a veces pueden llegar a
  • 00:21:33
    15000 20,000 pero si tiene más de 1000
  • 00:21:37
    ya podemos decir que est podríamos
  • 00:21:40
    sospechar de lo que es una
  • 00:21:41
    distrofinopatia siguiendo con las
  • 00:21:43
    características que deben tener en
  • 00:21:45
    cuenta ustedes en su consultorio es este
  • 00:21:49
    la hipertrofia de los gemelos fíjense
  • 00:21:53
    estos estas personas con esta
  • 00:21:55
    hipertrofia esto es una distrofia
  • 00:21:57
    muscular de Beer H Y esto es de duen
  • 00:22:00
    como decíamos recién duen y Becker
  • 00:22:02
    tienen el mismo error genético pero la
  • 00:22:05
    diferencia es clínica el Beer es más
  • 00:22:09
    suave que el duen las escápulas aladas
  • 00:22:12
    eh cuando nosotros en el consultorio
  • 00:22:14
    vemos este tipo de escápulas nos deben
  • 00:22:18
    hacer sospechar en algún tipo de
  • 00:22:21
    distrofia como es la
  • 00:22:23
    facioescapulohumeral
  • 00:22:24
    H tienen dificultades en su carita y y
  • 00:22:28
    también en lo que son las escápulas
  • 00:22:30
    fíjense esta nena que vemos acá es la
  • 00:22:34
    que veíamos recién de espalda tiene una
  • 00:22:37
    debilidad facial y tiene una escápula
  • 00:22:41
    alada esto es bien característico de lo
  • 00:22:43
    que es una distrofia facio escápulo
  • 00:22:46
    humeral también la debilidad facial
  • 00:22:49
    puede ser característica de la distrofia
  • 00:22:52
    muscular de steiner como es este niño
  • 00:22:54
    que tenemos a la derecha la miotonía es
  • 00:22:57
    una es una característica patognomónica
  • 00:23:00
    de la distrofia muscular de steiner la
  • 00:23:03
    miotonía se define como la imposibilidad
  • 00:23:06
    para relajar la musculatura después de
  • 00:23:09
    haberla contraído fíjense acá en la foto
  • 00:23:12
    de la izquierda vemos una miotonía muy
  • 00:23:16
    importante y acá vemos un niño que tiene
  • 00:23:18
    12 años y que le pedimos que apriete
  • 00:23:22
    fuerte la mano y que trate de
  • 00:23:24
    abrirla él como no puede abrirla
  • 00:23:27
    completamente apoya sus manos sobre los
  • 00:23:31
    muslos para
  • 00:23:35
    estirarlo habitualmente estos
  • 00:23:38
    chicos saben que les cuesta Entonces
  • 00:23:41
    cuando uno va le pide que apriete la
  • 00:23:44
    mano nunca aprietan fuerte porque saben
  • 00:23:46
    que si no después les cuesta estirar sus
  • 00:23:49
    manos eh Y y muchas veces eso les da
  • 00:23:52
    vergüenza entre las enfermedades
  • 00:23:55
    musculares Eh hay que pensar siempre en
  • 00:23:57
    los que son son las distrofias
  • 00:23:59
    musculares congénitas que tienen como
  • 00:24:01
    características La debilidad muscular y
  • 00:24:04
    la hipotonía como vemos en estas tres
  • 00:24:06
    fotitos acá que es muy parecido a lo que
  • 00:24:09
    vimos en una de las primeras fotos
  • 00:24:11
    cuando veíamos la atrofia muscular
  • 00:24:14
    espinal la espina rígida es otra de las
  • 00:24:17
    características de las distrofias
  • 00:24:19
    musculares congénitas fíjense este niño
  • 00:24:22
    qué rígida que tiene su espina y fíjense
  • 00:24:25
    acá también o le pedimos que se ponga de
  • 00:24:27
    perfil Y esto es una de las
  • 00:24:29
    características también de las
  • 00:24:30
    distrofias musculares congénitas la
  • 00:24:33
    hiperlaxitud
  • 00:24:34
    Eh Esto se debe al colágeno 6 el
  • 00:24:38
    colágeno 6 da esta hiperlaxitud y
  • 00:24:42
    también el colágeno 6 puede dar esta
  • 00:24:44
    cicatriz keloide es bien característico
  • 00:24:47
    también de la enfermedad de
  • 00:24:49
    urlich o la distrofia muscular de URL
  • 00:24:52
    como quieran decir el pobre sost
  • 00:24:55
    encefálico y la amiotrofia también son
  • 00:24:59
    características de las distrofias
  • 00:25:01
    musculares congénitas este niño no puede
  • 00:25:04
    sostener su cabecita fíjense tiene una
  • 00:25:06
    espina rígida fíjense que que que rígido
  • 00:25:09
    que está y como no puede sostener su
  • 00:25:12
    cabeza hubo que ponerle un botón para su
  • 00:25:16
    alimentación un botón gástrico porque al
  • 00:25:20
    comer se
  • 00:25:21
    ahoga Este es un niño también que vemos
  • 00:25:24
    con una amiotrofia muy importante
  • 00:25:30
    bien esta esta amiotrofia que tiene esta
  • 00:25:33
    espina rígida nos está hablando también
  • 00:25:35
    de un tipo de distrofia muscular
  • 00:25:38
    congénita que se llama selenoprotein y
  • 00:25:41
    este niño es una laminopatias
  • 00:25:43
    [Música]
  • 00:25:45
    eh es importante que ante la sospecha de
  • 00:25:48
    una enfermedad muscular se acuerden de
  • 00:25:52
    pedir enzimas musculares como ponemos
  • 00:25:55
    acá cpk la creatin fofo
  • 00:25:59
    estudios neurofisiológicos como la
  • 00:26:01
    electromiografía o la velocidad de
  • 00:26:04
    conducción esto nos va a ayudar a saber
  • 00:26:06
    si estamos frente a una enfermedad
  • 00:26:08
    muscular o a un a una enfermedad del
  • 00:26:11
    nervio periférico la biopsia del músculo
  • 00:26:14
    y nervio nos orienta muchas veces o o
  • 00:26:17
    nos da el diagnóstico definitivo
  • 00:26:19
    actualmente se está utilizando mucho la
  • 00:26:23
    resonancia la resonancia magnética
  • 00:26:26
    muscular Esto se lo utiliza mucho en
  • 00:26:30
    enfermedades congénitas o distrofias
  • 00:26:33
    musculares congénitas Mejor dicho para
  • 00:26:36
    ver qué grupo muscular está afectado y
  • 00:26:38
    de ahí orientar la biopsia del músculo o
  • 00:26:41
    directamente la genética molecular Y por
  • 00:26:45
    último lo que hace el diagnóstico
  • 00:26:47
    definitivo es lo que es la genética
  • 00:26:51
    molecular Muchas gracias
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