Teoría de Henri Wallon

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Ringkasan

TLDRLa teoría del desarrollo infantil de Henry Wallon destaca cómo las interacciones sociales, emociones y conflictos internos influyen en el crecimiento del niño. Wallon postuló que el desarrollo ocurre a través de estadios que no siguen una secuencia lineal fija. Cada estadio combina un enfoque hacia la creación de individualidad y hacia las relaciones sociales. Wallon utiliza principios dialécticos para explicar este fenómeno, apoyándose en sus leyes de contradicción, transformación, y negación de la negación. La conciencia juega un papel crucial en el progreso intelectual, y la emoción es esencial para construir vínculos afectivos. Durante las etapas, hay una integración continua de funciones antiguas y nuevas, reflejada en la alternancia y la integración funcional. Wallon, influido por los cambios sociales y políticos de su época, ofrece una perspectiva del desarrollo humano que abarca desde lo biológico a lo social.

Takeaways

  • 👶 Wallon destaca la importancia de la interacción social en el desarrollo infantil.
  • 🔄 El desarrollo no es lineal; se da en estadios con alternancia funcional.
  • 🧠 La conciencia es clave para el progreso intelectual.
  • 💡 La teoría se apoya en principios dialécticos como la contradicción.
  • 😃 Las emociones contribuyen a la conexión afectiva y social.
  • 🔄 Funciones antiguas y nuevas se integran continuamente.
  • 📈 La transformación cuantitativa puede llevar a cambios cualitativos.
  • 🔗 Alternancia entre lo individual y lo social en el desarrollo.
  • 🌱 La teoría engloba aspectos biológicos y culturales.
  • 🎭 Cada estadio tiene un objetivo dominante, como la afirmación del yo.

Garis waktu

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    Henry Wallon, un philosophe et médecin de Paris, a développé une théorie sur le développement de l'enfant influencée par les événements historiques comme les guerres mondiales et les révolutions socialistes. Il appliquait la méthode dialectique pour comprendre comment l'individu interagit et modifie son environnement, ce qui, à son tour, le transforme également. Son approche soulignait l'importance de la conscience dans le progrès intellectuel en créant une symbiose affective entre l'émotion et l'expérience.

Peta Pikiran

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Pertanyaan yang Sering Diajukan

  • ¿Cómo influye la interacción social en el desarrollo del niño según Wallon?

    La interacción social es fundamental y genéticamente determinada para evolucionar, según Wallon.

  • ¿Cuáles son las leyes generales de Wallon?

    Las leyes son: Contradicción, Transformación de Cantidad a Calidad y Negación de la Negación.

  • ¿Qué importancia tiene la conciencia en la teoría de Wallon?

    La conciencia es crucial como origen del progreso intelectual.

  • ¿Cómo describe Wallon el desarrollo de la personalidad?

    Wallon describe el desarrollo en estadios no lineales que combinan impulsos internos y relaciones sociales.

  • ¿Qué papel juega la emoción en el desarrollo infantil?

    Las emociones ayudan a construir una simbiosis afectiva con el entorno social.

  • ¿Qué es la alternancia funcional según Wallon?

    Es la tendencia alternante hacia la construcción de individualidad y relaciones sociales.

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    etapa bajo el predominio de las
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    funcional
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    motriz y emocional desde el nacimiento
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    al primer año es donde la emoción
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    permite construir una simbiosis afectiva
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    con el entorno social en esta etapa la
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    orientación es hacia adentro dirigida
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    hacia la construcción del individuo
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    el segundo estadio es el sensorio motriz
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    y emocional desde los 2 a los 3 años en
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    donde la función dominante del niño es
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    la manipulación de objetos y la
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    imitación su orientación es hacia el
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    exterior así la exploración en la
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    investigación del mundo exterior
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    ahora
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    i
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    mi mamá tiene amor
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    el tercer estadio del personalismo desde
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    los 3 a los 6 años su función dominante
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    en la toma de conciencia y la afirmación
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    de la personalidad de la construcción
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    del yo en este estadio se encuentra
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    entre sus periodos el oposicionismo
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    entre los 3 y 4 años en el cual el
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    individuo intenta buscar su propia
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    afirmación la edad de la gracia entre
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    los 4 y 6 años donde quieren demostrar
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    sus habilidades expresivas y poco antes
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    de los 5 años se encuentra la
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    representación de errores en donde
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    imitan
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    el cuarto estadio es el del pensamiento
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    categorial desde los 67 11 o 12 años
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    donde la función dominante es la
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    conquista y el conocimiento del mundo
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    exterior la orientación es hacia el
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    exterior tienen especial interés por los
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    objetos se encuentra en todos sus
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    categorías o se agrupan categorías por
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    su uso características u otros atributos
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    cumpleaños orales que piensas cuando ves
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    un payaso
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    muy bien qué piensas cuando ves un
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    para washington
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    cuando voy
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    muy bien que bien es una inyección que
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    me va
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    la adolescencia desde los 12 años su
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    función dominante la contradicción entre
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    afectivas y muchos desequilibrios en
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    esta etapa la orientación es hacia el
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    interior dirigida a la afirmación del yo
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    prevaleciendo el egocentrismo para así
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    poder lograr el equilibrio interno
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