MATA KULIAH - AGAMA ISLAM

00:17:42
https://www.youtube.com/watch?v=Vk-L8-qnC_U

Sintesi

TLDRThe video underscores the significance of Islamic Education in universities, highlighting its focus on shaping morally upright students who are both devout Muslims and responsible citizens. Drawing from Islamic teachings and the national education goals set by Law No. 20 of 2003, the course aims to foster critical thinking, faith, and piety among students. Key components of Islamic doctrine—Iman (faith), Islam (practice), and Ihsan (excellence)—are emphasized, stressing their collective role in personal development. The curriculum covers a range of topics, including the integration of Islamic values with modern science and culture, the significance of mosques as cultural hubs, and the coexistence of religious and civic duties. Overall, Islamic Education seeks to empower students to apply Islamic principles across all facets of life, ensuring they contribute positively to society.

Punti di forza

  • 📚 Islamic Education in universities is crucial for personal and societal development.
  • ⚖️ It aims to align religious faith with civic responsibilities.
  • 🕌 Mosques should be cultural and educational hubs, not just places for prayer.
  • 🌐 Emphasizes the integration of Islamic teachings with modern science and society.
  • 🤝 Promotes understanding and respect among diverse Islamic practices.
  • 🎓 Encourages critical thinking about Islamic principles.
  • 🔗 Seeks a balanced relationship between religious and national identities.
  • 📖 The syllabus includes integration of Quranic paradigms into daily life.
  • 💡 Islamic history has significantly contributed to modern science and culture.
  • 🕌 Mosques played versatile roles historically and should do so again in modern times.

Linea temporale

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The discussion revolves around the importance of Islamic religious education in higher education, in line with Indonesia's national education goals as stated in Law No. 20 of 2003. The primary aim is to develop students into pious, morally upright individuals. The Islamic education framework consists of three main elements: Iman (faith), Islam (practice), and Ihsan (character), which are emphasized to create a holistic Muslim identity. This education differs from Islamic studies at lower education levels by encouraging critical thinking in understanding Islamic concepts. Ten key themes will be explored, including building a strong faith foundation, emphasizing spirituality, and promoting a consciousness of God's presence everywhere.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The discussion continues to explore themes in Islamic education, highlighting happiness in both worldly and spiritual contexts as central to religious practice. By integrating Iman, Islam, and Ihsan, one can attain a complete personal identity—strong faith, good practice, and noble character. The importance of making the Quran a life paradigm is stressed, influencing all aspects of life including economics, politics, and culture. Another key theme addresses the integration of Islam with Indonesian culture, arguing against the notion that being Islamic means emulating Arab practices. It emphasizes understanding Islam within the Indonesian context, thus fostering a unique Indonesian Muslim identity. Additionally, the importance of religious harmony and respect among different Islamic schools of thought is discussed.

  • 00:10:00 - 00:17:42

    Further themes explore Islam's relationship with modernity, emphasizing its support for the advancement of science and technology, evidenced by numerous Quranic verses. Historical contributions of Islamic scholars to global civilization, especially during the Middle Ages, are highlighted as exemplary. The lecture also stresses the need for revitalizing the role of mosques as centers of Islamic culture and education, beyond just places of worship. Lastly, it discusses the dual obligations of Muslims: paying Zakat as a religious duty and taxes as a civic duty, promoting balanced citizenship. Overall, these themes aim to develop students into not only devout Muslims but also responsible citizens, harmonizing religious adherence with civic responsibilities. The education endeavor seeks to nurture well-rounded individuals who contribute positively to society.

Mappa mentale

Video Domande e Risposte

  • What is the main focus of Islamic Education in universities?

    The focus is on building students' faith, piety, morals, and becoming good Muslims and citizens.

  • How does Islamic Education in universities differ from that in high schools?

    It encourages critical thinking and deeper understanding of Islamic concepts beyond basics learned in high school.

  • What are the three core elements of Islamic teachings mentioned?

    Iman (faith), Islam (practice), and Ihsan (excellence in behavior).

  • What does the Islamic Education syllabus aim to create in students?

    To develop students into good Muslims guided by Islamic teachings and morals, and responsible citizens.

  • What are some themes covered in the Islamic Education syllabus?

    Themes include building faith, happiness through Islam, integrating faith and practice, aligning Quranic paradigms, Islam in the modern context, and Islam's contribution to civilization.

  • Why is understanding Islam's role in modernity crucial according to the video?

    Islam encourages the advancement of science and technology, which should be embraced by Muslims.

  • How does the video describe the relationship between Islam and scientific advancement?

    Islam supports and has historically contributed to scientific progress, as evidenced by numerous references to knowledge in the Quran.

  • What role does the mosque play according to the discussed themes?

    As a cultural center, the mosque should be involved in education, community activities, and more, beyond just prayer.

  • How does the video propose Muslims view tax and zakat?

    Zakat is a religious duty while paying taxes is a civic responsibility; both are necessary.

  • What is seen as a key outcome of Islamic Education in higher institutions?

    Producing students who are devout Muslims and responsible citizens.

Visualizza altre sintesi video

Ottenete l'accesso immediato ai riassunti gratuiti dei video di YouTube grazie all'intelligenza artificiale!
Sottotitoli
id
Scorrimento automatico:
  • 00:00:00
    yo
  • 00:00:01
    [Musik]
  • 00:00:09
    [Tepuk tangan]
  • 00:00:14
    [Musik]
  • 00:00:30
    wes alaykum warahmatullah wabarakatuh
  • 00:00:35
    pendidikan agama Islam yang akan kita
  • 00:00:38
    pelajari pada saat ini adalah sebuah
  • 00:00:42
    mata kuliah wajib
  • 00:00:44
    dipuran tinggi Sesuai dengan amanat
  • 00:00:47
    undang-undang nomor 20 tahun 2003 bahwa
  • 00:00:51
    tujuan pendidikan nasional itu antara
  • 00:00:52
    inilah membentuk peserta didik menjadi
  • 00:00:56
    insan yang beriman bertaqwa dan
  • 00:00:59
    berakhlaq Mulia maka
  • 00:01:02
    Pendidikan Agama Islam menjadi penting
  • 00:01:04
    karena di dalam agama Islam ini tujuan
  • 00:01:08
    utama adalah membentuk mahasiswa menjadi
  • 00:01:12
    Insan atau mahasiswa yang nanti menjadi
  • 00:01:14
    orang yang beriman dan bertakwa dan
  • 00:01:17
    berakhlak mulia
  • 00:01:19
    kalau kita melihat di dalam kerangka
  • 00:01:22
    Pendidikan
  • 00:01:24
    Agama Islam itu sendiri ada tiga hal
  • 00:01:28
    yang merupakan pokok di dalam ajaran
  • 00:01:32
    agama Islam yang ini dikutip di dalam
  • 00:01:34
    sebuah hadis dan kita mengenalnya dengan
  • 00:01:38
    Trilogi beragama yang pertama adalah
  • 00:01:41
    iman yang kedua Islam yang ketiga Ihsan
  • 00:01:45
    Iman terkait dengan Akidah kemudian
  • 00:01:49
    Islam terkait dengan syariah dan ihsan
  • 00:01:52
    terkait dengan akhlak nah ketiga hal ini
  • 00:01:55
    harus
  • 00:01:56
    terjalin secara utuh di dalam kita
  • 00:02:00
    beragama sehingga nanti menjadi
  • 00:02:02
    muslim yang Kaffah maka dari itu eh
  • 00:02:09
    Hai mata kuliah agama Islam ini menjadi
  • 00:02:11
    penting di perguruan tinggi untuk
  • 00:02:14
    mewujudkan tujuan daripada pendidikan
  • 00:02:18
    nasional jadi insan yang bertaqwa
  • 00:02:21
    beriman dan bertaqwa dan berakhlaq mulia
  • 00:02:26
    Hai pendidikan agama Islam
  • 00:02:28
    hal itu berbeda dengan
  • 00:02:30
    Apa pelajaran agama Islam yang mungkin
  • 00:02:34
    Sudah dipelajari oleh mahasiswa di waktu
  • 00:02:37
    duduk di bangku
  • 00:02:39
    SMA dan SMP maka predikat agama Islam di
  • 00:02:43
    perguruan tinggi ini tentu berbeda
  • 00:02:46
    perbedaannya adalah bagaimana mahasiswa
  • 00:02:48
    diajak untuk berpikir kritis memahami
  • 00:02:51
    konsep-konsep berfikir dalam ajaran
  • 00:02:54
    agama itu sendiri maka dengan demikian
  • 00:02:57
    tema-tema yang akan kita bahas di dalam
  • 00:03:01
    pendidikan agama Islam itu antara lain
  • 00:03:05
    ada 10 tema besar yang kesemuanya itu
  • 00:03:09
    terkait dengan bagaimana kita
  • 00:03:12
    mengajarkan kepada anda semua mahasiswa
  • 00:03:16
    menjadi berislam
  • 00:03:21
    Hai yang rahmatan lil'alamin jadi Islam
  • 00:03:23
    yang dapat memberikan rahmat bagi
  • 00:03:26
    semesta alam tema yang pertama misalnya
  • 00:03:29
    akan dipelajari tentang bagaimana kita
  • 00:03:33
    membangun suatu aqidah suatu keimanan
  • 00:03:37
    yang merupakan fondasi di dalam tema ini
  • 00:03:40
    diajarkan Bagaimana seseorang
  • 00:03:44
    Hai agar supaya dia beriman dengan
  • 00:03:47
    Sangat kokoh dan kuat yang itu merupakan
  • 00:03:51
    fondasinya di dalam membangun keislaman
  • 00:03:53
    itu sendiri inilah pokok pertama aqidah
  • 00:03:56
    di dalam tema ini akan dipelajari
  • 00:03:59
    bagaimana spiritualitas itu penting
  • 00:04:03
    hai kebertuhanan tuh penting di dalam
  • 00:04:05
    kita
  • 00:04:06
    mendirikan agama membangun agama di atas
  • 00:04:10
    pondasi aqidah tadi
  • 00:04:12
    Hai salah satu inti daripada tema ini
  • 00:04:14
    adalah membangun kesadaran kebertuhanan
  • 00:04:17
    artinya apa bagaimana kita mencamkan di
  • 00:04:21
    dalam kritik diri kita bahwa
  • 00:04:23
    Tuhan itu hadir bersama kita
  • 00:04:28
    book kita dimanapun kita berada selalu
  • 00:04:32
    dalam pengawasan Allah atau Tuhan itu
  • 00:04:35
    sendiri sehingga kita menjadi selalu
  • 00:04:38
    berhati-hati dan inilah pokok daripada
  • 00:04:40
    agama kemudian tema yang kedua adalah
  • 00:04:43
    bagaimana Agama
  • 00:04:45
    dapat membawa orang kepada kebahagiaan
  • 00:04:49
    Hai agama adalah jalan menuju
  • 00:04:51
    kebahagiaan artinya ketika kita
  • 00:04:54
    menjalankan ajaran agama
  • 00:04:56
    Hai tujuannya adalah agar kita menjadi
  • 00:04:58
    orang yang bahagia
  • 00:05:00
    baik bahagia di dunia maupun
  • 00:05:03
    Bahagia tidak di akhirat kelak
  • 00:05:06
    nah kebahagiaan didalam agama itu adalah
  • 00:05:10
    kebahagiaan Hakiki yaitu kebahagiaan
  • 00:05:13
    yang bersifat melampaui kebahagiaan
  • 00:05:16
    duniawi yaitu kebahagiaan ukhrawi dan
  • 00:05:19
    orang yang beragama dia akan bahagia
  • 00:05:21
    ketika dia menjalankan amanahnya di
  • 00:05:26
    dalam kehidupan dia di bumi ini baik
  • 00:05:28
    sebagai hamba Allah maupun sebagai
  • 00:05:30
    khalifatullah itu tema yang kedua
  • 00:05:32
    kemudian tema yang ketiga adalah
  • 00:05:34
    bagaimana membangun Sinergi antara
  • 00:05:38
    iman Islam dan ihsan tadi sehingga dapat
  • 00:05:42
    menjadi
  • 00:05:43
    berujung kepada
  • 00:05:45
    Hai pribadi yang sempurna akhirnya tiga
  • 00:05:49
    konsep yang ada di dalam Islam yaitu
  • 00:05:51
    konsep iman Islam dan ihsan itu harus
  • 00:05:54
    tergabung didalam diri seseorang diri
  • 00:05:57
    pribadi sehingga kita melihat sosok
  • 00:06:00
    manusia yang mendekati sempurna dalam
  • 00:06:03
    artian sempurna dalam konteks sebagai
  • 00:06:06
    manusia imannya kuat kemudian beri
  • 00:06:09
    Islamnya bagus kemudian berakhlak nya
  • 00:06:12
    juga Mulia tema yang ketiga kemudian
  • 00:06:14
    tema yang keempat adalah membangun
  • 00:06:17
    paradigma Qurani dalam kehidupan artinya
  • 00:06:21
    apa
  • 00:06:22
    Hai Islam sebagai agama yang Paripurna
  • 00:06:25
    itu merupakan agama yang bersumber
  • 00:06:28
    kepada al-quran dan Sunnah rasul-nya
  • 00:06:30
    al-qur'an ini harus menjadi jati diri
  • 00:06:33
    kita sebagai Muslim artinya tidak lam
  • 00:06:36
    segala aspek kehidupan kita Kita harus
  • 00:06:39
    menjadikan Alquran sebagai
  • 00:06:41
    paradigmanya dalam ekonomi politik
  • 00:06:44
    kebudayaan di dalam kita membangun
  • 00:06:46
    ekonomi politik kebudayaan maka kemudian
  • 00:06:49
    kita harus membawa Alquran menjadi
  • 00:06:52
    paradigmanya menjadi tolak ukurnya
  • 00:06:54
    Sehingga al-qur'an betul-betul membumi
  • 00:06:57
    dalam kehidupan kita sebagai manusia
  • 00:06:59
    kemudian tema yang berikutnya adalah
  • 00:07:02
    bagaimana membangun Islam Islam dan
  • 00:07:06
    keindonesiaan artinya
  • 00:07:08
    Hai Islam itu berada di Indonesia tidak
  • 00:07:12
    berada diruang hampa begitu maka didalam
  • 00:07:15
    diri kita di dalam diri seseorang
  • 00:07:17
    seseorang harus satu nafas antara
  • 00:07:22
    keberislaman dan keindonesiaan ke
  • 00:07:25
    berindonesia and hatinya sebagai seorang
  • 00:07:28
    Indonesia kita harus bisa memahami Islam
  • 00:07:33
    sesuai dengan konteks kita di Indonesia
  • 00:07:35
    ini tidak berarti Islam itu
  • 00:07:39
    berubah-rubah begitu bermacam-macam
  • 00:07:41
    Islam hanya satu tapi dalam konteks kita
  • 00:07:44
    beri Indonesia tentu banyak hal dalam
  • 00:07:46
    kontek kita bernegara ini kita harus
  • 00:07:50
    mencari pemahaman pemahaman Islam yang
  • 00:07:53
    bisa mendukung kita dalam bernegara dan
  • 00:07:56
    berindonesia jadi ini ini menjadi
  • 00:07:58
    penting karena apa Karena mungkin selama
  • 00:08:01
    ini ada orang yang meyakini bahwa
  • 00:08:03
    berislam itu harus seperti orang Arab
  • 00:08:07
    Hai Arab itu adalah Islam Islam itu
  • 00:08:10
    adalah Arab ini tidak benar karena
  • 00:08:14
    Hai Islam itu memang lahir di Arab tapi
  • 00:08:17
    tidak semua yang Arab itu ada lisan
  • 00:08:19
    Karena itu adalah dua entitas yang
  • 00:08:21
    berbeda maka dalam tema ini kita harus
  • 00:08:24
    mencoba mendudukkan antara Islam dan
  • 00:08:27
    keislaman dan keindonesiaan dalam satu
  • 00:08:30
    nafas kita sehingga kita menjadi
  • 00:08:32
    ciri-ciri khas yang menjadi khas
  • 00:08:35
    Indonesia kemudian tema yang juga sangat
  • 00:08:37
    penting adalah bagaimana kita membangun
  • 00:08:40
    Islam dan dalam suasana keragaman
  • 00:08:44
    Kenapa ini menjadi penting karena di
  • 00:08:47
    dalam beragama itu
  • 00:08:49
    jangankan antar pemeluk agama di dalam
  • 00:08:51
    agama pun kita berbeda-beda di dalam
  • 00:08:54
    dalam mazhab di dalam aliran di dalam
  • 00:08:56
    pemahaman dalam fiqih ada muncul
  • 00:08:59
    masa-masa fiqih di dalam aqidah juga
  • 00:09:02
    muncul bermacam-macam masa iddah maka
  • 00:09:05
    kemudian kita harus bisa memahami posisi
  • 00:09:09
    masing-masing saling menghormati
  • 00:09:11
    sehingga tidak mungkin kita
  • 00:09:14
    bisa berharap
  • 00:09:15
    Indonesia atau keberislaman yang
  • 00:09:18
    rahmatan lil'alamin kalau kita saling
  • 00:09:21
    menyerang antar satu pemahaman dengan
  • 00:09:23
    pemahaman yang lain atau saling mungkin
  • 00:09:26
    mengkafirkan satu sama lain
  • 00:09:29
    Hai sehingga kalau kita memahami dengan
  • 00:09:32
    baik maka kita akan bisa hidup
  • 00:09:34
    berdampingan dalam suasana yang berbeda
  • 00:09:38
    Indonesia saja secara umum aja pikirnya
  • 00:09:42
    mungkin Syafi'i tapi juga ada yang
  • 00:09:44
    bermazhab yang lainnya sehingga meriah
  • 00:09:48
    kita beramal dengan keyakinan
  • 00:09:50
    masing-masing dengan saling menghormati
  • 00:09:52
    itu dalam tema ini akan kita bahas
  • 00:09:54
    seperti itu kemudian juga yang tidak
  • 00:09:57
    perlu yang tidak kalah penting adalah
  • 00:09:58
    bagaimana Islam yaitu berhadapan dengan
  • 00:10:01
    modernisasi yang ditandai dengan
  • 00:10:04
    perkembangan ilmu pengetahuan teknologi
  • 00:10:05
    dan seni misalnya jadi Islam itu juga
  • 00:10:09
    agama yang sangat mendukung perkembangan
  • 00:10:12
    Iptek ia bahkan disebut lebih dari 700
  • 00:10:16
    ayat di dalam al-quran itu terkait
  • 00:10:18
    dengan ilmu atau menyebut dengan istilah
  • 00:10:21
    ilmu gitu ini menunjukkan bahwa Islam
  • 00:10:25
    dengan Alquran adalah agama yang sangat
  • 00:10:27
    peduli dengan perkembangan ilmu
  • 00:10:29
    pengetahuan
  • 00:10:30
    sehingga semestinya
  • 00:10:33
    semestinya orang Islam ini harus maju
  • 00:10:37
    dalam iptek karena kitab sucinya
  • 00:10:40
    mendorong untuk perkembangan Iptek
  • 00:10:43
    Hai dan ini sudah dibuktikan oleh
  • 00:10:47
    ilmuwan-ilmuwan Islam pada abad
  • 00:10:48
    pertengahan mereka berjaya dalam bidang
  • 00:10:50
    ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga
  • 00:10:53
    Amerika menjadi
  • 00:10:54
    referensi menjadi
  • 00:10:57
    literatur bagi pengembangan ilmu
  • 00:11:00
    pengetahuan pada saat itu jadi Islam dan
  • 00:11:03
    modernisasi juga nafas Bagaimana
  • 00:11:06
    keislaman dan kemodernan begitu orang
  • 00:11:09
    Islam tidak boleh Tertinggal dalam
  • 00:11:11
    bidang ilmu pengetahuan orang Islam
  • 00:11:13
    harus terbuka di dalam pengembangan ilmu
  • 00:11:17
    kemudian tema yang berikutnya adalah
  • 00:11:20
    bagaimana kontribusi Islam terhadap
  • 00:11:22
    peradaban dunia
  • 00:11:24
    Jadi Islam itu juga harus memberikan
  • 00:11:26
    sumbangsih terhadap pembangunan
  • 00:11:28
    peradaban akhirnya apa kalau kita
  • 00:11:31
    melihat sejarah Islam
  • 00:11:34
    hai pertama di abad pertengahan itu
  • 00:11:38
    Ayo kita melihat ilmuwan-ilmuwan yang
  • 00:11:39
    sangat banyak untuk tips untuk menyebut
  • 00:11:43
    misalnya antara lain
  • 00:11:45
    al-farabi Ibnu Rusyd Ibnu Sina dan
  • 00:11:48
    lain-lain sebagainya dalam berbagai
  • 00:11:50
    cabang ilmu itu udah memberikan Pondasi
  • 00:11:53
    yang luar biasa terhadap
  • 00:11:55
    perkembangan ilmu pengetahuan
  • 00:11:57
    sehingga kalau bisa dikatakan
  • 00:12:01
    Hai sumbangan Islam terhadap
  • 00:12:03
    perkembangan peradaban dunia yang
  • 00:12:05
    ditandai dengan ilmu pengetahuan dan
  • 00:12:07
    teknologi itu tidak kecil dan ini diakui
  • 00:12:09
    oleh ilmuwan barat sendiri
  • 00:12:11
    untuk menyebut tadi di abad pertengahan
  • 00:12:13
    yang itu terjadi pada zaman kekhalifahan
  • 00:12:17
    al-ma'mun ya dengan Baitul hikmah nya
  • 00:12:19
    yang memperkerjakan ilmuwan-ilmuwan
  • 00:12:22
    penerjemah penerjemah untuk
  • 00:12:24
    menerjemahkan
  • 00:12:25
    filsafat Yunani kemudian diberi
  • 00:12:28
    nilai-nilai keislaman kemudian
  • 00:12:30
    berkembang dan konon kabarnya eh inilah
  • 00:12:34
    yang mempengaruhi Eropa dengan avery's
  • 00:12:37
    menyala ibnurus kemudian Eropa bangkit
  • 00:12:39
    dari ketertinggalan dengan
  • 00:12:43
    munculnya aufklarung dan renation itu
  • 00:12:46
    itu konon dapat inspirasi dari Ibnu Rus
  • 00:12:49
    yang terkenal di dalam buku sejarah
  • 00:12:51
    disebut dengan aforisme itu gerakan atau
  • 00:12:54
    paham-paham ibnurus yang mengajarkan
  • 00:12:56
    bahwa agama tidak bertentangan dengan
  • 00:12:59
    ilmu pengetahuan
  • 00:13:02
    Hai agama tidak bertentangan dengan air
  • 00:13:03
    menjadi satu kata kunci sehingga orang
  • 00:13:07
    Eropa bisa bangkit dari kegelapan masa
  • 00:13:10
    kegelapan ya karena selama ini
  • 00:13:12
    sebelumnya mereka sangat memusuhi agama
  • 00:13:14
    karena agama dianggap musuh ilmu
  • 00:13:17
    pengetahuan kemudian tema yang ke-9
  • 00:13:20
    adalah bagaimana membangun
  • 00:13:23
    masjid peran dan fungsi masjid untuk
  • 00:13:26
    membangun budaya Islami masjid adalah
  • 00:13:29
    menjadi pusat kebudayaan bagi orang
  • 00:13:32
    muslim kalau zaman dahulu nak Mas itu
  • 00:13:35
    berfungsi bermacam-macam ya nabi
  • 00:13:38
    memfungsikan masjid sebagai tempat
  • 00:13:40
    pendidikan sebagai tempat mengatur
  • 00:13:42
    strategi perang dan sebagainya a
  • 00:13:46
    Hai namun dalam sejarahnya peran masjid
  • 00:13:48
    berkurang hanya untuk tempat salat
  • 00:13:51
    karena sebagian perannya sudah diambil
  • 00:13:52
    oleh organisasi masyarakat semacam NU
  • 00:13:55
    dan modern sebagainya kemudian malah
  • 00:13:58
    lebih sempit lagi hanya untuk salat
  • 00:14:00
    fardu saja maka peran itu kembali harus
  • 00:14:03
    kita bangun seperti zaman Nabi dulu
  • 00:14:05
    nabuy masjid harus difungsikan seluas
  • 00:14:08
    luas mungkin
  • 00:14:10
    jadi masjid harus menjadi tempat belajar
  • 00:14:12
    harus tempat mengatur strategi ekonomi
  • 00:14:15
    dan segala macam jadi peran dan fungsi
  • 00:14:17
    masjid harus diberdayakan sehingga umat
  • 00:14:21
    Islam itu betul-betul
  • 00:14:22
    hidup atau Budha ini hidup dari budaya
  • 00:14:26
    yang dibangun dari mesjid dan tema yang
  • 00:14:28
    terakhir adalah
  • 00:14:30
    bagaimana perspektif Islam tentang
  • 00:14:35
    Hai sakap dan pajak ini menjadi penting
  • 00:14:38
    juga karena terjadi perdebatan ada
  • 00:14:40
    sebagai muslim yang mungkin mengatakan
  • 00:14:42
    bahwa kita tidak perlu bayar pajak
  • 00:14:44
    karena kita sudah bayar zakat
  • 00:14:46
    ini ini akan berbahaya pendapat seperti
  • 00:14:49
    ini kenapa karena
  • 00:14:51
    eh sebagai warga negara kita mempunyai
  • 00:14:56
    kewajiban untuk membayar pajak tapi
  • 00:14:58
    sebagai seorang muslim kita berkewajiban
  • 00:15:00
    membayar zakat jadi zakat itu adalah
  • 00:15:03
    kesalehan kita sebagai seorang muslim
  • 00:15:05
    maka pajak adalah kesalahan kita sebagai
  • 00:15:08
    warga negara jadi ada 10 tema
  • 00:15:11
    pokok di dalam pembelajaran agama Islam
  • 00:15:14
    yang kesemua tema itu mengarah kepada
  • 00:15:18
    pembangunan
  • 00:15:21
    hai hai peserta didik atau mahasiswa
  • 00:15:24
    menjadi
  • 00:15:26
    manusia yang Paripurna
  • 00:15:29
    kemudian manusia yang
  • 00:15:33
    mengembangkan Islam yang rahmatan lil
  • 00:15:35
    alamin BBM
  • 00:15:37
    Jadi intinya yang terakhir adalah bahwa
  • 00:15:42
    pendidikan agama Islam di perguruan
  • 00:15:45
    tinggi ini harus ada dua hal yang
  • 00:15:48
    diperhatikan yang pertama adalah bahwa
  • 00:15:52
    Pendidikan Agama Islam dipuran tinggi
  • 00:15:54
    tidak hanya ingin membuat kita mahasiswa
  • 00:15:57
    menjadi pribadi yang taat dengan
  • 00:16:00
    agamanya atau sebagai muslim yang baik
  • 00:16:02
    atau good muslim ya good muslim tapi
  • 00:16:06
    juga sekaligus menjadi
  • 00:16:08
    menjadi warga negara yang baik good
  • 00:16:11
    Citizen artinya apa dia taat beribadah
  • 00:16:14
    Shaleh tapi juga menjadi warga negara
  • 00:16:18
    yang baik taat membayar pajak membuang
  • 00:16:21
    ndak disembarang tempat
  • 00:16:23
    menjaga
  • 00:16:25
    keseimbangan didalam masyarakat jadi
  • 00:16:27
    muslim yang baik warga negara yang baik
  • 00:16:30
    Tuh dapat mencapai tujuan daripada
  • 00:16:32
    pendidikan agama itu yaitu menjadi
  • 00:16:35
    mahasiswa menjadi orang yang taat
  • 00:16:38
    beragama karena tidak mungkin dengan 2
  • 00:16:41
    SKS
  • 00:16:43
    Pendidikan Agama Islam menjadi ingin
  • 00:16:45
    menjadikan mahasiswa menjadi pakar dan
  • 00:16:48
    ahli dalam agama
  • 00:16:50
    Hai tidak mungkin karena karena ayat 2
  • 00:16:52
    SKS begitu sehingga mata kuliah agama
  • 00:16:55
    Islam ini Tujuannya adalah untuk
  • 00:16:57
    menjadikan mahasiswa menjadi taat dengan
  • 00:17:00
    ajaran agamanya sehingga mudian kemudian
  • 00:17:02
    mengimplementasikannya dalam kehidupan
  • 00:17:06
    keilmuannya dan profesinya masing-masing
  • 00:17:08
    sehingga nanti Islam akan selalu hidup
  • 00:17:11
    di dalam dirinya dan kemudian didalam
  • 00:17:15
    masyarakat ketika dia hidup di tengah
  • 00:17:16
    masyarakat demikian Assalamualaikum
  • 00:17:19
    warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:17:23
    [Musik]
  • 00:17:38
    Hi Ho
Tag
  • Islamic Education
  • Faith
  • National Education
  • Critical Thinking
  • Quran
  • Modernization
  • Mosque
  • Citizenship
  • Piety
  • Zakat