00:00:00
Hai selamat datang di youtube channel
00:00:18
saya apoteker Ellen channel untuk
00:00:22
pembahasan tentang perilaku dan etika
00:00:26
farmasi di topik sebelumnya kita bahagia
00:00:30
membahas tentang perilaku PH kemudian
00:00:34
perilaku sakit Seperti apa Nah untuk
00:00:36
kali ini topik bahasan yang akan saya
00:00:39
bahas terkait tentang penelitian
00:00:41
perilaku kesehatan saya akan share dulu
00:00:44
materinya ya wifi-an perilaku kesehatan
00:00:55
nah dalam topik ini mahasiswa akan
00:01:00
ajari terkait aspek hukum dalam keadaan
00:01:03
kesehatan dimana pelayanan kesehatan di
00:01:06
xinjiang akan mengaitkan tentang
00:01:07
bagaimana sih Anda nantinya setelah
00:01:09
lulus dari D3 Farmasi ta Tapi sebelumnya
00:01:13
kita akan membahas tentang penelitian
00:01:16
perilaku kesehatan militia sendiri
00:01:19
memiliki Pengertian upaya dalam
00:01:22
memperoleh atau menemukan fakta dan
00:01:26
kebenaran secara empiris dimana hasil
00:01:29
penemuan tersebut memiliki dua manfaat
00:01:32
yaitu manfaat praktis atau aplikatif dan
00:01:35
juga manfaat teoritis dan akademis
00:01:38
manfaat praktis dari hasil penelitian
00:01:41
sebagai masukan bagi pengembangan maupun
00:01:44
peningkatan upaya-upaya kesehatan
00:01:46
Disamping itu manfaat praktis hasil
00:01:49
penelitian juga dapat mengevaluasi
00:01:52
pencapaian program-program kesehatan dan
00:01:56
merupakan umpan balik atau feedback bagi
00:01:58
program yang sedang
00:02:00
yang sedang berlangsung atau
00:02:01
bersangkutan sedangkan manfaat teoritis
00:02:03
dan akademis yaitu hasil penelitian
00:02:06
sebagai bukti dan kontribusi
00:02:09
pengembangan dari ilmu jadi penelitian
00:02:12
sekecil apapun hasilnya adalah merupakan
00:02:16
kontribusi bagi pengembangan ilmu yang
00:02:19
bersangkutan Nah maka dari perspektif
00:02:22
ini kita akan bahas terkait pengertian
00:02:24
perilaku kesehatan siang memiliki
00:02:26
beberapa not manfaatnya yang pertama
00:02:29
akan kita pelajari tentang ruang lingkup
00:02:31
penelitian perilaku kesehatan Kemudian
00:02:35
yang kedua ada pengukuran perilaku
00:02:36
kesehatan nah ruang lingkup pengertian
00:02:41
perilaku sehat sendiri itu memiliki
00:02:43
keuntungan atau memiliki manfaat yang
00:02:46
tadi saya sudah jelaskan diatas ada yang
00:02:47
namanya manfaat praktis yang gelap
00:02:50
teoritis Nah untuk manfaat praktis hasil
00:02:56
penelitian perilaku kesehatan
00:03:00
Hai adapat memiliki suatu
00:03:02
tujuan-tujuannya apa sih dari manfaat
00:03:04
ini yaitu dapat mengevaluasi terhadap
00:03:07
pengaruh-pengaruh program promosi
00:03:10
kesehatan yang dapat digunakan kembali
00:03:12
untuk suatu perbaikan atau peningkatan
00:03:15
program selanjutnya untuk manfaat
00:03:18
praktis yang kedua adalah manfaat
00:03:21
theoretical atau kontribusi ini ya
00:03:23
gimana terdapat Pengembangan ilmu
00:03:25
perilaku dan promosi kesehatan pada
00:03:27
khususnya serta program-program
00:03:29
kesehatan pada umumnya nah penelitian
00:03:36
perilaku kesehatan dalam menyediakan
00:03:37
data dan informasi yang bermanfaat ini
00:03:41
mendukung upaya-upaya keadaan kesehatan
00:03:44
dimana dibagi menjadi 3 kelompok 3
00:03:48
kelompok ini sangat besar peranannya
00:03:51
dalam menentukan penelitian perilaku
00:03:53
kesehatan yang seperti apa yang pertama
00:03:55
adalah perilaku dari petugas kesehatan
00:03:58
kemudian ada juga dari
00:04:00
perilaku calon pemberi kesehatan pemberi
00:04:02
pelayanan kesehatan maupun perilaku dari
00:04:05
masyarakat sendiri ya perilaku petugas
00:04:10
kesehatan atau sebagai pemberi pelayanan
00:04:14
atau yang istilahnya disebut dengan
00:04:16
provider dalam penelitian perilaku
00:04:18
penyedia pelayanan kesehatan ini
00:04:20
mencakup dua hal yang penting yang
00:04:22
pertama adalah manajerial dan
00:04:23
men-download pelaksana teknis serta
00:04:25
fungsional dimana untuk manajerial
00:04:29
institusi pelayanan kesehatan sekecil
00:04:31
apapun memerlukan organisasi dan
00:04:33
tatalaksana yang baik sehingga
00:04:35
menjadikan pelayanan kesehatan tersebut
00:04:38
menjadi efektif serta efisien Disamping
00:04:42
itu pelayanan kesehatan yang diberikan
00:04:43
harus memberikan kepuasan kepada
00:04:47
pelanggan klien atau pasien nah
00:04:50
kemampuan manajerial ini perlu
00:04:53
penelitian yang dapat digunakan hasilnya
00:04:55
untuk meningkatkan kerja manajemen ya
00:05:00
selain apa yang pertama ada yang namanya
00:05:03
kepemimpinan jadi suatu manajerial dapat
00:05:07
berjalan dengan baik apabila dia
00:05:10
memiliki tujuan meningkatkan kinerja
00:05:12
manajemen apa saja itu pengerjaannya
00:05:14
yang pertama adalah kepemimpinan yang
00:05:16
kedua adalah kemampuan merencanakan
00:05:18
kalau seseorang manajer kemungkinan dari
00:05:20
keputusan tidak dapat memiliki ide untuk
00:05:24
merencanakan sesuatu program maka
00:05:26
mustahil kemampuan manajerial dapat
00:05:28
dilakukan dengan baik kemudian yang
00:05:31
ketiga adalah kemampuan pelaksanaan
00:05:33
kegiatan atau program misalkan kemampuan
00:05:36
berkomunikasi kemudian berkoordinasi
00:05:39
supervisi dan lain sebagainya dan yang
00:05:42
terakhir adalah kemampuan memonitoring
00:05:45
dan evaluasi program-program kesehatan
00:05:47
jadi setelah pemimpin dilakukan kemudian
00:05:50
direncanakan dan dilaksanakan pasti
00:05:52
tahapan yang keempat adalah kemampuan
00:05:54
untuk Monas atau monitoring dan juga
00:05:56
evaluasi dari hasil program-program
00:05:58
kesehatan tersebut ya
00:06:00
hal ini mungkin yang untuk mengukur
00:06:03
kemampuan teknis Pekuncen Al tadi yang
00:06:06
kedua adalah pelaksanaan staf atau
00:06:09
teknis dan juga fungsional jadi
00:06:12
disamping kemampuan manajerial
00:06:14
pelaksanaan pelayanan kesehatan di
00:06:16
tataran lapangan sebagai ujung tombak
00:06:18
pelayanan juga harus mampu menghadirkan
00:06:21
layanan yang memuaskan bagi para
00:06:23
pelanggan atau pasien dimana untuk
00:06:28
mengukur kemampuan teknis fungsional
00:06:30
satu staf atau suatu pegawai diperlukan
00:06:33
alat ukur nah alat ukur ini apa aturnya
00:06:35
sering kita lihat mungkin dalam suatu
00:06:38
perusahaan non satu kegiatan dalam satu
00:06:40
praktikum ada namanya adalah KSOP atau
00:06:43
uraian tugas maupun job description ya
00:06:47
standard operating prosedur gimana
00:06:49
setiap pelaksana wajib mengetahui Apa
00:06:52
saja isi dari SPP tersebut telah
00:06:55
diketahui maka harus dilaksanakan
00:06:56
apabila tidak melakukan sesuai dengan
00:06:58
esoknya
00:07:00
ah kemampuan teknis dari ponsel tersebut
00:07:03
tidak akan maksimal untuk diberikan
00:07:05
kepada suatu perusahaan Misalkan seperti
00:07:07
itu ya Kemudian yang kedua ada perilaku
00:07:11
calon pemberi pelayanan kesehatan
00:07:14
perilaku tenaga kesehatan atau pemberi
00:07:19
pelayanan kesehatan dalam pelayanan
00:07:22
kesehatan ini tidak serta-merta
00:07:24
terbentuknya pada saat mereka diangkat
00:07:26
atau diputuskan menjadi suatu petugas
00:07:28
kesehatan dalam institusi pelayanan
00:07:30
kesehatan misalkan Rumah Sakit Puskesmas
00:07:33
maupun Klinik Bersalin dan sebagainya
00:07:36
perilaku melayani masyarakat dan eh yang
00:07:42
disebut dengan klien ini harus dibentuk
00:07:43
atau dikondisikan sejak petugas
00:07:46
kesehatan tersebut di dalam proses
00:07:48
pendidikan gimana sebelum masuk dalam
00:07:51
proses pendidikan tenaga kesehatan
00:07:52
perilaku mereka juga terdeteksi ya jadi
00:07:58
para calon tenaga kesehatan
00:08:00
Sebelumnya kan sebelum masuk ke dunia
00:08:01
pendidikan mereka bisa didih apa harus
00:08:04
melalui beberapa proses penerimaan
00:08:06
mahasiswa baru stan seperti itu dengan
00:08:08
cara tes kesehatan kemudian wawancara
00:08:11
dan Tes Akademik nah Apabila semua telah
00:08:14
dijalani dan dinyatakan lulus maka calon
00:08:17
tenaga kesehatan ini berhak mendapatkan
00:08:20
pendidikan untuk bakal mereka nanti
00:08:22
ketika mereka mendaftar sebagai calon
00:08:24
pemberi pelayanan kesehatan Oleh karena
00:08:27
itu Penelitian terhadap calon tenaga
00:08:29
kesehatan yang masih dalam proses
00:08:30
penyidikan dapat mencakup dua hal yang
00:08:33
pertama motivasinya Seperti apa dan yang
00:08:36
kedua adalah proses pembelajaran yak
00:08:39
motivasi bisa dari tujuannya Goose apa
00:08:42
kemudian lihat dari episode nya seperti
00:08:44
apa ide ide briliannya seperti Apa
00:08:47
hasilnya akan mendapatkan suatu
00:08:48
keberhasilan dan akan mendukung satu
00:08:51
sama lain ketika motivasi itu dapat
00:08:54
dilakukan ataupun diterapkan dengan baik
00:08:56
sehingga kinerja atau performanya
00:08:59
menjadi satu
00:09:00
set ya motivasi seperti itulah saya
00:09:03
pernah menerangkan di materi-materi saya
00:09:06
sebelumnya Motivasi adalah suatu
00:09:08
dorongan atau alasan untuk bertindak
00:09:10
atau berperilaku nah motivasi calon
00:09:14
kesehatan tenaga kesehatan ini biasanya
00:09:18
tuh Mengapa sih mereka memberikan atau
00:09:21
memilih masuk dalam pilihan tenaga
00:09:22
kesehatan Apakah benar semua siswa atau
00:09:26
mahasiswa memilih ke etusi pendidikan
00:09:28
kesehatan karena motif pelayanan bagi
00:09:30
orang yang menderita atau sedang sakit
00:09:33
Nah dari pendekatan yang ada hanya
00:09:36
kurang lebih kurang dari 50% para calon
00:09:39
tenaga kecil ini memiliki motif
00:09:41
pelayanan sebagian besar mereka memiliki
00:09:44
motif memiliki motif untuk mengikuti
00:09:47
pendidikan calon kesehatan agar
00:09:48
kesehatan adalah supaya dapat memperoleh
00:09:51
pekerjaan Mudah memperoleh pekerjaan
00:09:53
ketika lulus probabilitas untuk diterima
00:09:55
sangat besar dan karena tidak diterima
00:09:58
oleh pilihan-pilihan
00:10:00
nya ketika mereka menetap di suatu
00:10:01
institusi pendidikan akibatnya dari
00:10:04
motivasi para calon atau tenaga
00:10:05
kesehatan ini akibatnya sangat rendah
00:10:10
sehingga kinerja para tenaga kesehatan
00:10:12
sebagai pemberi pelayanan kesehatan
00:10:13
tidak maksimum dan pada umumnya
00:10:16
energinya itu rendah dan kurang
00:10:18
memuaskan player pelanggan atau pasien
00:10:21
di suatu pelayanan kesehatan itu
00:10:24
motivasi yang tadinya motivasi dari
00:10:27
setiap para calon tenaga kesehatan
00:10:29
biasanya motivasi mereka masuk dunia
00:10:31
pendidikan khususnya di situs pendidikan
00:10:33
kesehatan bukan karena mereka ingin
00:10:35
saling melayani nah tetapi yang saya
00:10:37
ungkapkan di awal tapi mereka ingin
00:10:40
sekali cepat memperoleh pekerjaan terus
00:10:43
probabilitasnya nih kayaknya
00:10:46
perbandingan saya kalau masuk dikit saja
00:10:48
lebih besar daripada saya tidak masuk ke
00:10:51
dunia kesehatan dan karena apa bedanya
00:10:53
karena tidak diterima di pilihan
00:10:55
utamanya mungkin bukan Non kesehatan
00:10:57
gitu ya kemudian yang modal
00:11:00
Hai proses pembelajaran nah akibat
00:11:03
motivasi yang rendah dalam memasuki
00:11:05
institusi pendidikan kesehatan maka
00:11:08
performance atau kinerja Dalam proses
00:11:10
pembelajaran pun juga sangat rendah
00:11:11
akibatnya prestasi mereka pada umumnya
00:11:14
pas-pasan saja yang penting saya nggak
00:11:18
pinter-pinter amat yang penting saya
00:11:19
bisa mengerjakan soal-soal sudah habis
00:11:22
masuklah di institusi apa pendidikan
00:11:25
kesehatan khususnya kemudian belajar
00:11:29
sebenarnya itu merupakan suatu proses
00:11:31
untuk mematangkan diri sehingga mampu
00:11:34
melaksanakan tugas pelayanan Sesuai
00:11:36
dengan standar yang diterapkan atau
00:11:37
ditentukan tetapi karena motivasi dari
00:11:40
calon tenaga kerja ini sangat rendah
00:11:41
maka belajar hanya dikonotasikan untuk
00:11:45
sekedar lulus nah secara kumulatif para
00:11:48
calon tenaga kesehatan ini belajar di
00:11:49
suatu institusi pendidikan tujuannya
00:11:52
hanya untuk mencapai indeks prestasi
00:11:54
atau IP komulatif minimal sesuai dengan
00:11:57
standart yang ditetapkan oleh institusi
00:12:00
dan misalkan lebih suatu istri
00:12:02
pendidikan kesehatan hanya memerlukan
00:12:04
IPK 2,5 saja sudah cukup untuk lulus
00:12:08
tetapi mereka tidak berpikir untuk
00:12:11
Bagaimana caranya saya mencapai prestasi
00:12:14
yang setinggi-tingginya suka ini
00:12:16
terlihat Saya bekerja segala ilmu yang
00:12:18
telah saya pelajari dapat saya terapkan
00:12:20
dengan baik di dunia pekerjaan ya tidak
00:12:23
faktor pembelajaran ya tadi secara tidak
00:12:25
maksimum hingga kinerja nya menjadi
00:12:28
kurang puas itu motivasi dari para calon
00:12:31
atau peserta pendidikan
00:12:32
institusi-institusi pendidikan yang
00:12:35
sangat rendah di negara Indonesia
00:12:38
kemudian yang ketiga ada yang namanya
00:12:39
perilaku masyarakat dibagi menjadi dua
00:12:42
kita akan melihat secara healthy
00:12:44
Lifestyle atau gaya hidup ya gaya hidup
00:12:48
sehat dan masyarakat dan kedua adalah
00:12:50
health seeking di heavier Ada goodyear
00:12:53
Ada bak di head nah dalam uraian sebelum
00:13:00
nya telah di singgung bahwa masyarakat
00:13:02
sebagai klien atau pengguna layanan
00:13:05
kesehatan di kelompok menjadi dua
00:13:06
kelompok masyarakat yang sehat dan
00:13:08
kelompok masyarakat yang sakit namun
00:13:11
demikian dua kelompok masyarakat sehat
00:13:13
dan sakit ini di lapangan di lapangan
00:13:15
tidak dibedakan jiwa seperti warna hitam
00:13:18
maupun putih misalkan pada kelompok
00:13:20
masyarakat sehat secara nyata sebenarnya
00:13:23
juga terdiri dari dua kelompok kelompok
00:13:24
yang benar-benar sehat tetapi juga ada
00:13:27
kelompok yang sudah beresiko misalkan
00:13:29
ibu hamil ibu menyusui bayi dan juga
00:13:33
balita serta kelompok usia lanjut atau
00:13:36
lansia tipe yang juga ada yang namanya
00:13:39
kelompok masyarakat yang sakit atau
00:13:42
kelompok masyarakat yang benar-benar
00:13:43
sakit tetapi ada kelompok yang belum
00:13:47
sakit tapi berpotensi sakit yang lebih
00:13:50
berat misalkan hipertensi diabetes
00:13:52
mellitus kolesterol tinggi dan lain
00:13:55
sebagainya nah terkait dengan kedua
00:13:57
kelompok ini maka kelompok
00:14:00
juga atau kelompok perilaku kesehatan
00:14:02
dibagi menjadi dua ya Yang pertama
00:14:05
adalah perilaku sehat atau healthy
00:14:08
Lifestyle yang kedua ada yang namanya
00:14:11
tadi Apa tadi saya lupa health seeking
00:14:14
behavior ya healthy Lifestyle healthy
00:14:18
Lifestyle itu perilaku orang yang sehat
00:14:21
untuk memelihara dan meningkatkan
00:14:23
kesehatan Mereka kemudian Bagaimana
00:14:27
caranya untuk meningkatkan kesehatan
00:14:28
dibagi menjadi dua tindakan atau
00:14:30
perilaku yang pertama adalah preventif
00:14:32
dan kedua adalah promotif preventif itu
00:14:34
adalah pencegahan dari suatu penyakit
00:14:36
kecelakaan dan masalah kesehatan yang
00:14:39
lainnya sedangkan promotor dalam
00:14:41
meningkatkan derajat kesehatannya dengan
00:14:42
cara melakukan suatu kegiatan yang
00:14:46
berkaitan dengan peningkatan kesehatan
00:14:48
satunya seperti halnya dengan bersepeda
00:14:51
berolahraga dan lain sebagainya nah
00:14:55
perilaku orang sehat supaya tetap sehat
00:14:57
biasanya eh
00:15:00
dilakukan selain tadi dengan berolahraga
00:15:02
dengan makan makanan yang seimbang
00:15:05
kemudian aktivitas fisiknya secara
00:15:07
teratur minimal 30 menit dalam setiap
00:15:10
hari tidak mengkonsumsi makanan maupun
00:15:12
minuman yang dapat menimbulkan edit atau
00:15:15
kecanduan termasuk tidak merokok ya Dan
00:15:19
yang telah mengolah stres kena cara
00:15:22
rekreasi kemudian Mungkin ada yang
00:15:25
sedang membersihkan lingkungan juga bisa
00:15:27
dilakukan oleh masyarakat dalam rangka
00:15:29
untuk meningkatkan kesehatan yang kedua
00:15:34
yakni beberapa contoh tapi healthy
00:15:36
Lifestyle yang tadi saya Sebutkan makan
00:15:39
Minuman apa Makan minum ini yang
00:15:41
seimbang kemudian waktu tidurnya juga
00:15:45
cukup berfikiran tetap pasti positif
00:15:47
atau style mindful banyak minum air
00:15:50
kemudian melakukan kegiatan-kegiatan
00:15:53
fisik eh kegiatan-kegiatan fisik secara
00:15:57
teratur 30 menit kemudian
00:16:00
mendetoksifikasi menambahkan buah dan
00:16:02
lain sebagainya kemudian apabila ini
00:16:05
terwujud maka otomatis yang tadi
00:16:07
dilakukan promotif dan preventif dapat
00:16:10
terwujud mudah help-seeking be happy and
00:16:14
yang entah itu learning objective
00:16:17
gimana-gimana nah perilaku pencarian
00:16:22
penyembuhan atau health seeking behavior
00:16:25
adalah perilaku kelompok orang yang
00:16:27
sakit yang berusaha untuk mencari
00:16:30
penyembuhan atau pengobatan guna
00:16:33
membebaskan diri dari penyakit tersebut
00:16:35
serta memperoleh pemulihan kesehatannya
00:16:39
Oleh karena itu Perilaku penyembuhan ini
00:16:42
mencakup yang pertama mengenali gejala
00:16:45
penyakit dengan menggunakan caranya
00:16:46
sendiri misalkan dari pengalaman orang
00:16:49
lain atau pengetahuan yang dimilikinya
00:16:51
ini kayaknya nih gejala-gejala yang saya
00:16:54
alami Kok saya sering diare kemudian
00:16:58
dirinya tidak
00:17:00
dua kali dalam sehari bisa sampai 50
00:17:01
kali maka saya harus memikirkan
00:17:04
Bagaimana cara mengobati diri sendiri
00:17:06
misalkan saya bertanya orang lain atau
00:17:09
Saya mencari sendiri info-info yang ada
00:17:12
di media sosial ya kemudian yang ke
00:17:15
dalam melakukan penyembuhan atau
00:17:16
pengobatan sendiri softlight menata soft
00:17:19
medication sesuai dengan kemampuan atau
00:17:22
pengetahuan keyakinan serta
00:17:23
kepercayaannya nah perilaku pengobatan
00:17:26
seperti ini terjadi terdiri dari
00:17:28
berbagai bentuk baik secara tradisional
00:17:30
maupun modern kalau kali sional misalkan
00:17:33
Acro kan kemudian pijat membuat ramuan
00:17:37
jamu kemudian apa kalau untuk yang
00:17:41
modern dengan cara minum obat yang
00:17:44
dijual secara bebas di apotek kemarin di
00:17:47
toko obat ya atau tidak kg lebih resmi
00:17:50
pakai resep dari dokter juga boleh
00:17:52
Hai mungkin yang tidak dalam melakukan
00:17:54
upaya memperoleh kesembuhan dan
00:17:56
pemulihan dari luar sesuai dengan
00:17:58
pemahaman dan persepsi terhadap
00:17:59
penyakit-penyakit tersebut
00:18:02
pilihan-pilihan jenis pelayanan
00:18:03
kesehatan tentu sangat berbeda ya
00:18:06
pilihan pertama paint kesehatan bagi
00:18:08
masyarakat pada umumnya terutama di
00:18:09
pedesaan adalah pelayanan kesehatan
00:18:12
tradisional disalahkan berobat di dukun
00:18:15
atau Paranormal kesehatan kemudian paint
00:18:19
kesehatan tradisional sebagai pilihan
00:18:21
utama mereka orang tepat sebab pada
00:18:24
umumnya pelayanan atau pengobatan
00:18:26
penyembuhan yang digunakan oleh para
00:18:28
pengobatan tradisional tidak didasarkan
00:18:30
oleh hasil diagnosa penyakit yang
00:18:33
didasarkan pada kebatinan atau ilmu yang
00:18:37
telah diberikan atau yang dimiliki oleh
00:18:39
para dukun atau Paranormal tersebut dan
00:18:42
biasanya sih kurang masuk akal Ya ini
00:18:44
upaya memperoleh kesembuhan dari luar
00:18:46
misalkan dari proses yang tadisional Nah
00:18:49
kalau untuk biasanya tetap melakukan
00:18:52
menu ini menampilkan otomatis seperti
00:18:55
ini maka biasanya akibatnya akan bermain
00:18:59
miliki akibat yang sangat buruk maupun
00:19:01
fatal dan lebih parah penyakitnya yang
00:19:05
akan diderita oleh pasien untuk yang
00:19:09
modern ya untuk yang mendorong mohon
00:19:13
dern biasanya itu menggunakan sistem
00:19:16
rujukan berjenjang yaitu sistem premi
00:19:18
kesehatan primer dari tingkat yang
00:19:19
terbawa Puskesmas kultur keluarga klinik
00:19:22
Pratama bidan menteri ya apabila
00:19:26
pelayanan bisanya tidak berhasil pasien
00:19:28
tidak dinyatakan sembuh maka perlu
00:19:30
dirujuk oleh ketika satu atau klinik
00:19:32
kesehatan tingkat pertama ke PPK rujukan
00:19:36
kedua yaitu rumah sakit tipe D atau
00:19:38
rumah sakit tipe C ya Um nanti setelah
00:19:41
tidak sembuh juga harus dirujuk lagi ke
00:19:44
rumah sakit tipe a maupun tipe B yang
00:19:46
sarana prasarana serta fasilitasnya
00:19:49
jauh-jauh lebih lengkap lagi ya
00:19:52
hitung gini yang pertama tingkat pertama
00:19:56
ya kasus pertama kemudian tingkat kedua
00:19:59
biasanya tuh dokter subspesialis
00:20:02
dipastikan lanjutan maupun dekat
00:20:04
ketiganya adalah subspesialistik ya
00:20:07
Kasus yang sudah ditegakkan diagnosa dan
00:20:10
rencana terapi merupakan peranan
00:20:12
berulang dan hanya tersedia di pasar
00:20:14
spring ya terus 55 penyakit yang akan
00:20:17
ditangani di ketika pertama ini pelkes
00:20:20
yang seharusnya terjadi apabila kalian
00:20:22
tadi menerapkan pelayanan kesehatan yang
00:20:25
modern mungkin ya udahlah bagaimana
00:20:29
pengukuran perilaku kesehatan dominator
00:20:33
Ana utama perilaku manusia adalah
00:20:36
kognitif ada juga afektif atau emosi dan
00:20:40
korban konasi ke dalam bentuk
00:20:43
operasionalnya adalah dalam ranah
00:20:44
knowledgement atau knowledge pengetahuan
00:20:47
etitude atau sikap dan tindakan atau
00:20:51
praktis
00:20:52
Hai pernyataan adalah hal apa yang
00:20:54
diketahui oleh orang atau responden
00:20:56
terkait dengan sehat atau sakit atau
00:20:59
kesehatannya Seperti apa misalkan
00:21:02
tentang penyakit kemudian penyebabnya
00:21:05
apa cara pelernya Seperti apa cara
00:21:08
pencegahannya Seperti apa ada juga
00:21:10
tentang gizinya Bagaimana sanitasinya
00:21:12
bagaimana serta lingkungannya Seperti
00:21:15
apa dan keluarga berencana ini tentang
00:21:18
knowledge atau pengetahuan yang kedua
00:21:21
Etude Bagaimana pendapat atau peneliti
00:21:24
penilaian sok penilaian orang atau
00:21:27
responden terhadap hal yang terkait
00:21:29
dengan kesehatan sehat sakitnya dan
00:21:32
faktor yang terkait dengan faktor risiko
00:21:34
kesehatan misalnya Bagaimana pendapat
00:21:38
atau penilaian responden terhadap
00:21:40
penyakit demam berdarah Arab dengan gizi
00:21:43
buruk kemudian tentang lingkungan
00:21:45
Seperti apa tentang gizi mereka seperti
00:21:47
apa itu terkait tentang Etude atau sikap
00:21:50
yang terakhir
00:21:52
Hai tentang praktek best practice ya Ini
00:21:55
muka merupakan kumpulan dari fashionnya
00:21:57
Seperti apa etiknya bagaimana knowledge
00:22:01
kompetensinya Bagaimana kinerja nya
00:22:03
sebagai Seperti apa experience nya
00:22:06
potensialnya bagaimana development nya
00:22:08
seperti apa jadi praktek adalah hal apa
00:22:10
yang dilakukan oleh responden terhadap
00:22:12
terkait terhadap terkait dengan
00:22:15
kesehatan atau pencegahan penyakit yaitu
00:22:18
dengan cara peningkatan kesehatan dan
00:22:20
cara pengobatan yang tepat ya apabila
00:22:23
tinggal tadi dilakukan nolets men pernah
00:22:26
tahu ane tutup sikap maupun bestek desa
00:22:28
atau perilaku maka otomatis apa namanya
00:22:33
pengukuran perilaku kesehatan dapat
00:22:35
sesuai dengan domain atau ranah utama
00:22:38
perilaku manusia yang seharusnya
00:22:39
dilakukan pada saat berkunjung ke suatu
00:22:43
sarana pelayanan kesehatan itu kemudian
00:22:47
Apa saja sih metode pengukurannya yang
00:22:49
pertama adalah hadiah metode pengolahan
00:22:51
dari pengetahuan
00:22:52
ia kualitatif ada kuantitatif yang
00:22:55
diukur berdasarkan jenis penelitiannya
00:22:57
untuk yang kualitatif pada umumnya akan
00:23:01
mencari jawaban atas fenomena yang
00:23:04
menyangkut Berapa banyak berapa sering
00:23:07
Berapa lama dan lain sebagainya maka
00:23:10
biasanya menggunakan metode wawancara
00:23:12
dan juga angket ada wawancara tertutup
00:23:15
dan terbuka dengan menggunakan
00:23:19
instrumennya namanya kuisioner ya atau
00:23:22
pengumpul data wawancara tertutup adalah
00:23:24
suatu acara di mana jawaban responden
00:23:26
atas pertanyaan yang diajukan telah
00:23:28
tersedia dalam opsi jawaban responden
00:23:30
tinggal memilih saja jawaban mana yang
00:23:32
dianggap paling benar Sedangkan
00:23:34
wawancara terbuka pertanyaan yang
00:23:37
diajukan bersifat terbuka sedangkan
00:23:39
responden boleh menjawab apa saja Apa
00:23:41
saja sesuai dengan pendapat atau
00:23:43
pengetahuan responden sendiri Rusady
00:23:47
kualitatif ada juga angket tertutup
00:23:48
serta angkat terbuka seperti halnya
00:23:50
wawancara angket juga
00:23:52
bentuk tertutup dan terbuka instrumen
00:23:55
atau alat ukurnya adalah sebagai
00:23:57
wawancara hanya jawabannya responden di
00:23:59
Lam disampaikan lewat tulisan metode
00:24:03
pengukuran melalui angkat ini angket ini
00:24:05
sering disebut dengan sel administer
00:24:07
atau metode mengisi sendiri ya yang
00:24:10
kedua dengan namanya penelitian
00:24:11
kuantitatif memiliki tujuan bagi
00:24:15
menjawab Bagaimana suatu fenomena itu
00:24:17
dapat terjadi atau mengapa dapat terjadi
00:24:20
misalkan penelitian kesehatan tentang
00:24:24
demam berdarah di suatu komunitas atau
00:24:26
masyarakat tertentu nah penelitian ini
00:24:28
biasanya itu mencari tentang seberapa
00:24:31
besar kasus demam berdarah tersebut
00:24:33
Berapa seberapa sering demam berdarah
00:24:35
menyerang produk di komunikasi ini dan
00:24:38
biasanya komentar suatu jawaban
00:24:40
Bagaimana sih sering terjadinya kemudian
00:24:43
apakah masyarakat melakukan
00:24:45
tindakan-tindakan 3M mencuci menguras
00:24:48
membersihkan dan lain sebagainya Nah
00:24:51
untuk metode denganku
00:24:52
lebih ini dibagi menjadi dua metode ya
00:24:56
dua metode ada namanya wawancara
00:24:57
mendalam dan juga diskusi kelompok
00:24:59
terfokus atau DKT wawancara mendalam ini
00:25:02
mengukur variabel pengetahuan dengan
00:25:05
menggunakan metode wawancara mendalam
00:25:07
yang pada akhirnya memancing jawaban
00:25:11
yang sebanyak-banyaknya dari responden
00:25:14
jawaban responden ini akan diikuti
00:25:16
pertanyaan yang lain terus-menerus
00:25:18
sehingga diperoleh informasi atau
00:25:21
jawaban responden sebanyak banyaknya
00:25:23
sampai jelas untuk diskusi kelompok
00:25:26
terfokus atau DKT dalam menggali
00:25:30
informasi dari beberapa orang responden
00:25:31
sekaligus maupun kelompok gimana
00:25:34
penelitian pengajuan Tengah
00:25:35
pertanyaan-pertanyaan ini akan
00:25:36
memperoleh jawaban yang berbeda-beda
00:25:38
dari setiap responden nah jumlah
00:25:42
kelompok dalam diskusi kelompok terfokus
00:25:45
seyogyanya tidak terlalu banyak dan juga
00:25:48
tetap tidak terlalu sedikit gaya
00:25:50
misalkan 6-10
00:25:52
nah tiap kelompok itu untuk diskusi
00:25:55
kelompok terfokus untuk sikap yang
00:25:58
diukur ada yang kualitatif ada juga yang
00:26:01
kuantitatif dan observasi ya untuk yang
00:26:05
kali tapi hampir sama wawancara tertutup
00:26:08
maupun wawancara terbuka dalam bentuk
00:26:10
alat ukurnya adalah kuesioner kemudian
00:26:12
MB angket tertutup maupun angket terbuka
00:26:15
untuk yang kuantitatif ada namanya
00:26:17
wawancara mendapati mendalam dan juga
00:26:19
DKT sudah dijelaskan tadi dicat
00:26:21
sebelumnya dan yang terakhir yang
00:26:22
membedakan adalah observasi ada dua cara
00:26:27
dalam mengukur metode ini yaitu dengan
00:26:30
cara verbal dan nonverbal verbal
00:26:32
misalkan untuk mengetahui sikap orang
00:26:38
terhadap suatu penyakit kusta biasanya
00:26:40
orang tersebut diperkenankan video atau
00:26:43
gambar penyakit penderita penyakit kusta
00:26:46
nah kemudian orang tersebut akan diminta
00:26:49
tanggapannya terhadap gambar atau
00:26:51
tayangan video tersebut
00:26:52
Hai itu contoh dari yang verbal kalau
00:26:55
nonverbal biasanya seseorang itu ditanya
00:26:58
ditayangkan gambar atau sebuah kasus
00:27:00
meledak kusta kemudian akan diamati
00:27:03
Bagaimana gerakan atau mimik orang
00:27:05
tersebut dalam mencerminkan sikapnya
00:27:07
terhadap akustik itu sendiri ya Ini
00:27:14
hadiah sebelumnya kriteria ya saya mau
00:27:17
menjelaskan tentang kriteria pengukuran
00:27:19
Cup mengukur sikap Memang agak berbeda
00:27:22
dengan mengukur pengetahuan sebab
00:27:24
mengukur sikap berarti menggali pendapat
00:27:26
atau penilaian orang terhadap objek yang
00:27:29
berupa fenomenal kemudian gejalanya apa
00:27:32
kejadian dan sebagainya yang
00:27:34
kadang-kadang bersifat abstrak dibidang
00:27:36
kesehatan misalkan menanyakan sikap
00:27:38
terhadap penyakit hiv-aids yang kasusnya
00:27:40
belum pernah IA lihat sebelum
00:27:42
menguraikan pengukuran sikap terlebih
00:27:43
dahulu kita akan libatkan beberapa
00:27:45
konsep tentang sikap yang dapat
00:27:48
dijadikan acuan untuk pengukuran sikap
00:27:49
atau nilai sikap merupakan singkatan afk
00:27:52
yang positif atau negatif yang
00:27:54
dihubungkan dengan objek dan Stone
00:27:56
istrinya seperti itu adalah sikap
00:27:58
dilihat dari individu yang menghubungkan
00:28:00
efek yang positif dengan objek yang
00:28:02
ketiga sikap merupakan penelitian atau
00:28:05
pendapat adab individu objek ya Oleh
00:28:08
sebab itu biasanya mengukur sikap
00:28:10
biasanya dilakukan dengan hanya meminta
00:28:12
pendapat atau penilaian terhadap
00:28:14
fenomena yang terjadi yang diwakili
00:28:16
dengan pernyataan pernyataan bukan
00:28:18
pertanyaan ya segar si diwakili dengan
00:28:21
pernyataan bukan pertanyaan beberapa hal
00:28:25
kriteria-kriteria dalam mengukur sikap
00:28:27
yang perlu diperhatikan adalah
00:28:28
dirumuskannya dalam bentuk pernyataan
00:28:29
yang pertama kedua pernyataannya harus
00:28:32
pendek mungkin kurang lebih 20 kata
00:28:34
ketiga bahanya sederhana janji jelas
00:28:37
tempat tiap satu pernyataan memiliki
00:28:40
satu pemikiran saja dan yang terakhir
00:28:42
tidak menggunakan kalimat negatif
00:28:44
rangkap ya misalkan
00:28:48
yang dilakukan dengan wawancara
00:28:49
observasi kemudian dibuatkan satu
00:28:53
instrumen Biasa biasanya responden
00:28:55
dimintakan pendapatnya terhadap
00:28:56
pernyataan-pernyataan Dengan mengatakan
00:28:58
atau memilih setuju tidak setuju baik
00:29:01
tidak baik menerima tidak menerima atau
00:29:03
senang tidak senang ya jadi itu namanya
00:29:08
skala likert ya sangat setuju sangat
00:29:10
tidak setuju jadi antagonis satu sama
00:29:13
lain pernyataannya kemudian atau lebih
00:29:16
konkrit dan kuantitatif biasanya dengan
00:29:18
angka 54321 kalau semakin besar angkanya
00:29:23
sampai angka 5 biasanya sangat senang
00:29:25
tapi kalau angkanya lebih kecil gak
00:29:27
sampai angka satu makanya dia dikatakan
00:29:29
aspalnya tidak begitu senang contoh
00:29:31
lainnya apabila 4 dijawab setuju tidak
00:29:36
3.4 dijawab sangat setuju ketiga dijawab
00:29:40
setuju kedua tidak setuju dan yang
00:29:42
pertama sangat tidak setuju ya seperti
00:29:45
itu kita kan Lihat
00:29:48
yo yo sanditira pengukuran praktek atau
00:29:51
tindakan disebut dengan perilaku terbuka
00:29:53
gimana mengukur perilaku terbuka praktek
00:29:56
atau tindakan relatif lebih mudah bila
00:29:57
dibandingkan dengan mengukur perilaku
00:29:59
tertutup ya seperti pernyataan dengan
00:30:00
tadi sikap sebab praktek atau tindakan
00:30:03
secara garis besar dapat diamati secara
00:30:05
konkret dan langsung maupun melalui
00:30:08
pihak ketiga secara garis besar mengukur
00:30:11
perilaku terbuka atau praktek dapat
00:30:13
dilakukan menjadi dua metode langsung
00:30:15
dan tidak langsung gimana pertama
00:30:17
langsung dapat peneliti yang langsung
00:30:19
mengamati atau mengomsumsi mengobservasi
00:30:22
mengobservasi perilaku subjek yang
00:30:25
diteliti misalkan mengukur perilaku ibu
00:30:27
dalam memberikan makan kepada anak
00:30:30
balitanya Little dapat mengamati
00:30:32
terhadap ibu-ibu balita dalam memberikan
00:30:34
makanannya ya seperti itu apa yang
00:30:37
dilihat jenis makanan yang diberikan
00:30:39
banyaknya posnya Seperti apa atas
00:30:42
waktunya kapan saja Dia memberikan
00:30:44
makanan kebalikannya dan komposisi
00:30:46
makanannya Misalkan seperti itu
00:30:48
cara memutihkan tidak langsung berarti
00:30:49
perhatian tidak langsung dilakukan
00:30:51
dengan cara mengamati perilaku responden
00:30:53
yang dilakukan dengan tiga cara yang
00:30:56
pertama adalah metode mengingat kembali
00:30:58
atau rikol Ya Asyiqol ini biasanya
00:31:01
dibutuhkan waktu yang berbeda-beda untuk
00:31:04
perilaku makan dan asupan makanannya
00:31:06
biasanya oleh ahli gizi telah ditetapkan
00:31:09
24jam atau 24jam metode ini untuk
00:31:14
mengukur perilaku manusia eh perilaku
00:31:16
makanan atau pemberian makanan ini
00:31:18
didasarkan penelitian para ahli gizi
00:31:21
bahwa kecermatan mengingatmu jumlah
00:31:24
jenis makanan yang dimakan diberikan
00:31:26
kepada anak balita dan 24jam sedangkan
00:31:29
untuk perilaku-perilaku yang lain yang
00:31:31
sangat relatif Oleh sebab itu batas
00:31:34
waktu mengingat diserahkan kepada
00:31:35
pelanggan yang bersangkutan muridnya
00:31:38
ketiga yang kedua melalui orang ketiga
00:31:40
atau orang lain yang dekat dengan subjek
00:31:42
atau respon responden misalkan mengamati
00:31:46
perilaku
00:31:48
tuh apa keteraturan minum obat seorang
00:31:50
perintah tertentu dapat melalui anggota
00:31:52
pasien yang paling dekat misalkan suami
00:31:54
atau istri Nah untuk mengamati
00:31:57
partisipasi dalam masyarakat dapat
00:31:59
dilakukan melalui melalui Tokoh
00:32:00
masyarakat setempat yang terakhir kalau
00:32:03
tidak lengket kalau untuk yang pakai
00:32:05
sedih langsung ada yang namanya melalui
00:32:07
indikator atau hasil perilaku responden
00:32:11
misalkan peneliti akan mengamati atau
00:32:14
mengukur perilaku kebersihan diri atau
00:32:18
personal hygiene ya seorang murid
00:32:21
sekolah jadi suatu peneliti akan
00:32:22
memeriksa peneliti tentang perilaku
00:32:25
hidup sehat atau bersih seorang murid
00:32:28
sekolah makanya dia makin dari kuku
00:32:30
rambut telinga gigi dan sebagainya Nah
00:32:34
kalau untuk belitan yang lain ini dan
00:32:37
juga Mitra pilihan lain eh perilaku
00:32:41
kesehatan di luar tiga domain ini di
00:32:43
luar tiga domain pengetahuan sikap dan
00:32:46
praktek misalkan
00:32:48
Hai motivasi kemudian kinerja kepatuhan
00:32:51
dalam menjalankan proses pengobatan
00:32:52
kinerja perilaku petugas kesehatan dan
00:32:56
partisipasi masyarakat dalam berbagai
00:32:58
upaya-upaya kesehatan ya ini tersebut
00:33:03
kan gimas ada penelitian perilaku
00:33:06
kesehatan lainnya di luar tiga domen ada
00:33:09
motivasi kinerja kepatuhan dalam
00:33:11
menjalankan proses pengobatan merek
00:33:13
Jaber bagi petugas kesehatan dan
00:33:16
partisipasi masyarakat dalam berbagai
00:33:18
upaya-upaya kesehatan apabila 3dmine
00:33:21
utama dengan 50 demi dilakukan niscaya
00:33:25
perilaku kesehatan yang diinginkan dalam
00:33:27
meningkatkan darah derajat hidup
00:33:29
masyarakat dapat terwujud dalam
00:33:31
kehidupan sehari-hari Terima kasih
00:33:34
demikian materi saya tentang penelitian
00:33:37
perilaku kesehatan jangan lupa jangan
00:33:40
lupa untuk like subscribe dan comment
00:33:42
materi-materi saya agar saya tetap terus
00:33:46
membuat video-video
00:33:48
yo konten-konten yang menarik tentang
00:33:49
info kesehatan khususnya dalam bidang
00:33:51
Farmasi dada
00:33:54
[Musik]
