00:00:02
Bismillahirrahmanirrahim jadi Pada
00:00:03
kesempatan kali ini kami dari kelompok 5
00:00:06
akan mempresentasikan hasil e diskusi
00:00:10
kami mengenai materi wawasan nusantara
00:00:13
dengan judul implementasi wawasan
00:00:15
nusantara dalam bidang sosial
00:00:20
budaya jadi anggota kelompok kami yang
00:00:23
pertama
00:00:24
adalah ada saya
00:00:28
sendiri dan juga Muhammad alifaldi
00:00:31
Maulana jadi di sini saya akan
00:00:33
menjelaskan apa yang disebut dengan
00:00:36
sosial budaya jadi budaya atau
00:00:38
kebudayaan secara etimologis adalah
00:00:41
segala sesuatu yang dihasilkan oleh
00:00:42
kekuatan budi manusia kebudayaan
00:00:45
diungkapkan sebagai cita rasa dan Karsa
00:00:48
atau Budi perasaan ataupun kehendak
00:00:51
sementara itu sosial budaya adalah
00:00:53
faktor dinamik masyarakat yang terbentuk
00:00:55
oleh keseluruhan pola tingkah laku lahir
00:00:58
dan batin yang memungkinkan sial di
00:01:00
anara
00:01:05
anggota-anggotanya selanjutnya
00:01:07
implementasi wawasan nusantara
00:01:09
implementasi wawasan nusantara dalam
00:01:11
kehidupan sosial budaya akan menciptakan
00:01:14
sikap batin dan lahiri ya yang mengakui
00:01:18
segala bentuk perbedaan sebagai
00:01:20
kenyataan hidup sekaligus karunia Tuhan
00:01:23
implementasi ini juga akan menciptakan
00:01:25
kehidupan masyarakat dan bangsa yang
00:01:27
rukun dan bersatu tanpa membedakan
00:01:30
asalusul daerah AG atau kepercaya Seran
00:01:34
berasarkan status sosialnya
00:01:41
budayaesikatnya
00:01:47
yangangsai
00:01:56
[Musik]
00:01:58
askantangend ya tujuan wawasan nusantara
00:02:01
di samping implementasi seperti yang
00:02:03
telah disebutkan di atas perlu juga
00:02:06
dilakukan permasyarakatan materi wawasan
00:02:10
nusantara Kepada seluruh masyarakat
00:02:12
Indonesia permasyarakatan wawasan
00:02:15
nusantara dapat dilakukan dengan cara
00:02:21
berikut yang pertama menurut sifat atau
00:02:24
cara
00:02:28
penyampaiannyaunun Bea cara yaitu yang
00:02:31
pertama itu langsung yang terdiri dari
00:02:33
ceramah diskusi dialog dan tatap muka
00:02:37
yang kedua tidak langsung yang terdiri
00:02:39
dari Media elektronik dan media
00:02:43
cetak selanjutnya menurut metode
00:02:46
penyampaian yang pertama itu ada
00:02:48
keteladanan yang kedua edukasi yang
00:02:51
ketiga komunikasi dan yang terakhir itu
00:02:57
integrasi yang pertamaetel
00:03:00
keteladanan melalui metode penularan
00:03:02
keteladanan dalam
00:03:04
sikapaku kehidupan sehari-hari kepada
00:03:07
lingkungannya terutama dengan memberikan
00:03:09
con-onto berpikir bersikap dan Berti
00:03:12
mtingkan bangsa dan negara di atas
00:03:14
keptingan pribadi ataulongan sehingga
00:03:17
Bul semangat kebangsaan yang selalu Ca
00:03:19
tanah
00:03:26
airnya yang selanjutnya as yakni melalui
00:03:30
metode pendekatan formal dan informal
00:03:33
pendidikan formal ini dimulai dari
00:03:35
tingkat Taman kanak-kanak sampai
00:03:36
perguruan tinggi pendidikan karir di
00:03:38
semua strata dan bidang profesi pataran
00:03:42
kursus dan sebagainya sedangkan
00:03:43
pendidikan nonal dapat dilaksanakan di
00:03:45
lingkungan keluarga pemukiman pekerjaan
00:03:48
dan organisasi
00:03:54
kemasyarakatan sanutnyauunikasun
00:03:59
sosialisasi wawasan nusantara melalui
00:04:02
metode komunikasi adalah tercapainya
00:04:04
hubungan komunikatif secara baik yang
00:04:06
yang akan mampu menciptakan iklim saling
00:04:09
menghargai menghormati mawas diri dan
00:04:12
tenggang rasa sehingga terciptanya
00:04:14
kesatuan bahasa dan tujuan tentang
00:04:16
wawasan
00:04:22
nusantara eh baik selanjutnya adalah
00:04:25
mengenai integrasi eh tujuan yang ingin
00:04:28
dicapai dari pemasyarakat untuk
00:04:30
sosialisasi wawasan nusantara melalui
00:04:32
metode ini adalah terjalinnya pemahaman
00:04:35
tentang wawasan nusantara akan membatasi
00:04:38
sumber konflik di dalam tubuh bangsa
00:04:40
Indonesia baik pada saat ini maupun di
00:04:43
masa mendatang dan akan memantapkan
00:04:45
kesedaran untuk mengutamakan kepentingan
00:04:47
nasional dan cita-cita tujuan nasional
00:04:50
dalam melaksanakan peremasyarakatan
00:04:52
lingkup materi wawasan nusantara yang
00:04:53
disampaikan hendaknya disesuaikan dengan
00:04:56
tingkat jenis serta lingkungan
00:04:58
pendidikan agar materi sampaikan
00:05:00
tersebut dapat mengerti dan
00:05:04
dipahami baik ancaman di sini ee
00:05:07
mengenai wawasan nusantara implementasi
00:05:10
wawasan nusantara di bidang budaya
00:05:12
adalah ee terdiri dari gaya hidup
00:05:15
konsumtif munculnya sifat hedonisme
00:05:18
adanya sikap individualisme dan
00:05:20
munculnya gejala westernisasi
00:05:23
[Musik]
00:05:30
kasus ancaman yang marak di
00:05:32
Indonesia di sini di anaranya adalah
00:05:35
terdiri dari terorisme dan
00:05:39
separatisme
00:05:41
next terorisme menurut undang-undang
00:05:44
Nomor 15 Tahun 2003 tentang
00:05:46
pemberantasan tiak pidana terorisme
00:05:49
pengertian tindak Pid terorisme adalah
00:05:51
Setiap tindakan dari seseorang yang
00:05:53
dengan sengaja menggunakan kekerasan
00:05:55
atau ancaman kekerasan yang menimbulkan
00:05:57
suasana teror atau rasa takut terhadap
00:05:59
publik secara luas tindakkan dengan cara
00:06:02
merampas kemerdekaan atau menghilangkan
00:06:04
nyawa dan harta benda orang lain atau
00:06:06
menghancurkan objek-objek vital yang
00:06:08
strategis atau fasilitas publik
00:06:10
internasional tersebut bahkan dapat
00:06:13
menimbulkan korban yang bersifat
00:06:15
massal kemudian contoh kasusnya yaitu
00:06:18
pertama bom Surabaya pada tanggal 13
00:06:21
sampai 14 Mei 2018 sedikitnya 15 orang
00:06:25
tewas dan puluhan lainnya terluka
00:06:27
setelah serangkaian pengoboman bunuh
00:06:28
diri gereja di Surabaya Jawa Timur semua
00:06:32
pelaku yang melakukan rentetan teror bom
00:06:34
di Surabaya dan Sidoarjo ini merupakan
00:06:37
anggota dari jaringan jemah ansarud
00:06:41
Daulah jad yang berafiliasi dengan
00:06:45
negara Islam Irak dan syam atau Isis dan
00:06:48
yang kedua contoh kasus terorisme adalah
00:06:50
penyerangan mapolda Riau pada tahun 2018
00:06:53
tepatnya pada tanggal 16 mei 2018 di
00:06:56
mana mapoldao diserang oleh kelompok
00:06:58
teroris jamaah serut Daulah atau jad
00:07:01
setidaknya satu orang polisi gugur dua
00:07:04
orang polisi luka-luka dan dua jurnalis
00:07:05
luka-luka empat orang teroris tewasa
00:07:08
tembak sedangkan satu orang teroris yang
00:07:10
berperan sebagai pengemud di mobil
00:07:11
melarikan
00:07:15
[Musik]
00:07:23
diri dua separatisme separatisme adalah
00:07:27
suatu gerakan untuk mendapatkan
00:07:29
kedaulatan dan memisahkan suatu wilayah
00:07:32
atau kelompok manusia biasanya kelompok
00:07:35
dengan kesedaran nasional yang tajam
00:07:38
dari dari satu sama lain atau suatu
00:07:41
negara lain separatisme adalah paham
00:07:44
berupa suatu gerakan untuk membuat
00:07:47
negara sendiri Adapun orang Golongan
00:07:50
atau kelompok yang melakukan separatisme
00:07:52
tersebut dinamakan sebagai separatis
00:07:55
para separatis akan memulai dengan
00:07:57
memisahkan diri dari suatu wilayah
00:07:59
bahkan negara tujuannya demi mendapatkan
00:08:03
kedaulatan secara
00:08:06
mandiri contoh kasusnya
00:08:08
ada Organisasi Papua Merdeka Atau OPM
00:08:13
OPM adalah organisasi yang didirikan
00:08:16
pada
00:08:18
1965 untuk mengakhiri pemerintahan
00:08:21
provinsi Papua dan Papua Barat di
00:08:23
Indonesia yang sebelumnya dikenal
00:08:25
sebagai Irian Jaya serta untuk
00:08:28
memisahkan diri dari
00:08:30
gerakan ini dilarang di Indonesia dan
00:08:32
tidak mendapat dukungan dari dunia
00:08:34
internasional yang masih mengakui
00:08:36
kedaulatan
00:08:41
Indonesia pertama ada beberapa hal yang
00:08:45
perlu diperhatikan dalam kehidupan
00:08:47
sosial pertama yaitu mengembangkan
00:08:50
kehidupan bangsa yang serasi antara
00:08:53
masyarakat yang berbeda dari segi budaya
00:08:56
status sosial maupun daerah contohnya
00:09:00
dengan pemerataan pendidikan Semua
00:09:02
daerah dan program wajib belajar harus
00:09:05
diprioritaskan bagi Daerah Tertinggal
00:09:08
yang kedua yaitu dengan pengembangan
00:09:11
budaya Indonesia untuk melestarikan
00:09:13
kekayaan Indonesia serta dapat dijadikan
00:09:16
kegiatan pariwisata yang memberikan
00:09:19
sumber pendabatan nasional maupun daerah
00:09:22
contohnya dengan pelestarian budaya
00:09:26
pengembangan museum dan cagar budaya
00:09:32
solusi untuk ancaman yang terjadi
00:09:34
pertama mencintai produk dan budaya
00:09:36
dalam negeri melestarikan dan menjaga
00:09:39
kebudayaan lokal menyaring budaya asing
00:09:42
yang masuk ke Indonesia menanamkan rasa
00:09:45
cinta tanah air dan semangat perjuangan
00:09:47
untuk membangun
00:09:53
bangsa Jadi itulah
00:09:56
tadiasi dari kelompok kami jadi
00:09:59
kesimpulan yang bisa saya ambil adalah
00:10:02
implementasi wawasan nusantara dalam
00:10:04
kehidupan sosial budaya ini akan
00:10:06
menciptakan sikap yang mengakui menerima
00:10:09
dan juga menghormati segala bentuk
00:10:11
perbedaan dan kebinekaan sebagai
00:10:13
kenyataan hidup sekaligus karuniaang
00:10:15
pencipta agar tercipta juga suasana yang
00:10:17
aman dan nyaman di negara Indonesia ini
00:10:20
Sekian dan terima kasih
00:10:23
[Musik]
