L'innovation entrepreneuriale

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https://www.youtube.com/watch?v=n5j97-TNmBE

Sintesi

TLDRL'émission explore l'innovation entrepreneuriale à l'EM Lyon Business School, où les étudiants sont formés pour développer des projets innovants pouvant mener à la création d'entreprises. Les experts définissent l'innovation entrepreneuriale comme un mélange de compétences en création d'entreprise et en management de l'innovation. Ils discutent de l'importance de la formation pour réduire le taux d'échec des startups et soulignent que l'innovation ne se limite pas à la technologie. Les témoignages d'anciens élèves montrent comment cette formation a eu un impact positif sur leur carrière, en leur fournissant des compétences pratiques et un réseau professionnel.

Punti di forza

  • 🚀 L'innovation entrepreneuriale combine création d'entreprise et management de l'innovation.
  • 📚 La formation aide à développer des compétences pratiques et théoriques.
  • 💼 Les débouchés incluent la création d'entreprise et des postes dans des startups ou grands groupes.
  • 🤝 L'échec est perçu comme une opportunité d'apprentissage.
  • 🌍 L'innovation ne se limite pas à la technologie, mais inclut divers aspects organisationnels.
  • 👩‍🎓 Les étudiants viennent de divers horizons, notamment ingénieurs et économistes.
  • 📈 Environ 50% des diplômés réussissent dans leurs projets entrepreneuriaux.
  • 🛠️ Des compétences en marketing et développement d'activités sont essentielles.
  • 🌟 La pédagogie est active, avec des projets concrets et des échanges avec des professionnels.
  • 🔗 Un bon réseau est crucial pour réussir dans l'entrepreneuriat.

Linea temporale

  • 00:00:00 - 00:05:00

    L'école de commerce EM Lyon Business School soutient l'innovation entrepreneuriale en formant ses étudiants à créer des projets innovants pouvant mener à des entreprises. L'émission explore comment ces formations préparent les étudiants à l'entrepreneuriat et les perspectives de carrière qui en découlent.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    L'innovation entrepreneuriale combine la création d'entreprise et le management de l'innovation. Elle vise à former des entrepreneurs capables de se distinguer par leur capacité à innover et à intégrer des solutions nouvelles, tout en permettant aux chefs de projet de devenir entrepreneurs.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    L'innovation est définie comme une invention qui trouve son marché et génère de la valeur. Elle peut prendre plusieurs formes, y compris des transformations organisationnelles et de nouvelles méthodes de commercialisation. L'école se concentre sur l'enseignement de toutes les facettes de l'innovation.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Il existe des entreprises qui ne sont pas nécessairement innovantes, mais EM Lyon Business School vise à former des entrepreneurs ayant un impact significatif, en intégrant des technologies et des modèles d'affaires disruptifs dans leurs projets.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Tristan, un ancien élève, partage son parcours entrepreneurial, soulignant l'importance de l'innovation dans son entreprise de design. Il explique que l'innovation peut être gérée et que la formation permet d'accélérer le processus entrepreneurial.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    La formation à l'entrepreneuriat et à l'innovation est essentielle pour acquérir des compétences pratiques et théoriques. Les étudiants apprennent à comprendre le marché, à développer des activités et à piloter des projets innovants, ce qui les prépare à des carrières variées.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Les étudiants d'EM Lyon Business School viennent de divers horizons, notamment des ingénieurs et des professionnels de la gestion, cherchant à acquérir des compétences entrepreneuriales. L'école évalue les candidats sur leur potentiel et leur motivation à innover.

  • 00:35:00 - 00:40:13

    Les débouchés après la formation incluent la création d'entreprise, des postes dans des startups, des rôles dans de grandes entreprises et des carrières dans le conseil en innovation. Les anciens élèves bénéficient d'un réseau solide et d'une meilleure compréhension des défis entrepreneuriaux.

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Video Domande e Risposte

  • Qu'est-ce que l'innovation entrepreneuriale ?

    C'est le croisement des compétences en création d'entreprise et en management de l'innovation.

  • Peut-on être entrepreneur sans être innovant ?

    Oui, il existe des entreprises non innovantes, mais l'EM Lyon vise à former des entrepreneurs innovants.

  • Quels types de formations sont proposées ?

    Des programmes qui allient théorie et pratique, axés sur le développement de compétences en innovation.

  • Quels débouchés après la formation ?

    Création d'entreprise, postes dans des startups, grands groupes ou cabinets de conseil en innovation.

  • Comment se déroule la pédagogie à l'EM Lyon ?

    Elle est active et pratique, avec des projets concrets et des échanges avec des professionnels.

  • Quel est le profil des étudiants ?

    Majoritairement des ingénieurs, mais aussi des profils variés comme des économistes ou des professionnels de la santé.

  • Quel est le taux de réussite des entrepreneurs formés ?

    Environ 50% des diplômés réussissent dans leurs projets entrepreneuriaux.

  • Comment l'échec est-il perçu dans l'entrepreneuriat ?

    Il est de plus en plus accepté comme une étape d'apprentissage.

  • Quelles compétences sont développées dans la formation ?

    Compétences en marketing, développement d'activités, analyse stratégique et management.

  • Comment se former à l'entrepreneuriat ?

    Par des formations qui combinent théorie et pratique, et en apprenant des expériences des autres.

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    entreprendre et être étudiant ça n'est
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    pas incompatible depuis plusieurs années
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    m lyon business school a fait le choix
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    d'accompagner ses étudiants à
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    l'innovation entrepreneuriale
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    l'objectif est bien monté des projets
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    innovants qui peuvent se transformer en
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    projets de création d'entreprise
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    alors comment forme ton des étudiants à
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    l'entrepreneuriat qu'elles sont et bien
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    quelles sont les perspectives pour leur
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    future carrière et surtout comme hier de
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    pépites se cache parmi les projets des
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    étudiants pour le savoir on passe tout
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    de suite à cet orage thématiques autour
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    de l'innovation entrepreneuriale
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    [Musique]
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    et pour tout savoir sur l'innovation
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    entrepreneuriale nous recevons
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    aujourd'hui deux experts d'abord olivier
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    captera bonjour alors vous êtes
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    professeur stratégie innovation et
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    entreprenariat et vous êtes également
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    directeur académique du master
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    spécialisé entrepreneuriat et management
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    de l'innovation et à vos côtés donc
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    selon tristan desplechin bonjour un jour
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    vous êtes fondateur de eyeworks france
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    s'est elle à une entreprise dans le x
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    design c'est ça et on al raha l'occasion
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    d'y revenir parce que vous êtes surtout
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    aussi à diplômé du master spécialisé en
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    entrepreneuriat et management de
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    l'innovation qui vous a sans doute
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    permet aussi de monter ce creux projet
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    d'entreprise
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    on y reviendra alors dans un premier
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    temps nous allons définir ensemble
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    innovation entrepreneuriat lequel sont
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    finalement les réalités à qui recoupe ce
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    terme on vous dira tout nous évoquerons
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    ensuite les formations qui peuvent
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    permettre d'être expert en innovation
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    entrepreneuriale avec cette question
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    doit-on et peut-on de former à cette
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    discipline
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    et puis nous terminerons par un focus
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    sur les débouchés après une formation à
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    l'innovation à l'entrepreneuriat est-ce
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    que eh bien tous les diplômés sont les
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    futurs bill gates de demain c'est ce que
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    nous allons voir
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    on commence tout de suite avec la
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    première partie
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    [Musique]
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    alors une première partie avec cette
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    question très simple innovation
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    entrepreneuriale qu'est ce que c'est en
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    quelques mots il est ce que vous pouvez
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    nous présenter un peu cette discipline
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    qu'est ce qu'on entend par innovation
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    entrepreneuriale
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    oui donc l'innovation entrepreneuriale
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    c'est le croisement des compétences en
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    création d'entreprise et en management
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    de l'innovation
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    donc en fait c'est comment à la fois
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    former des créateurs ou repreneurs
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    d'entreprises mais différent dans le
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    sens où ils ont une capacité à se
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    distinguer par de l'innovation
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    l'intégration animations ou la
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    génération de solutions nouvelles et
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    côté management de l'innovation
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    permettre à des chefs de projet ad d
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    intrapreneurs de basculer s'ils le
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    souhaitent vers la création d'entreprise
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    par deux logiques d'essaimage ou aussi
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    de travailler avec des entrepreneurs
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    donc c'est la migration en fait de deux
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    compétences de l'entrepreneuriat et
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    celle du management animations qu'on
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    croise pour avoir une fertilisation
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    enrichi de ces deux de ces deux concepts
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    de ces deux outils de ces deux méthodes
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    puisqu'on va le voir il ya des concepts
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    outils méthodes spécifiques à
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    l'entrepreneuriat spécifique au
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    management de l'innovation et on prend
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    le meilleur des deux dans nos approches
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    qu'est ce que vous entendez par par
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    innovation c'est quoi ces c'est le fait
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    d'apporter peut-être des solutions des
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    réponses qui sont inédites alors
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    l'innovation on la distingue de
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    l'invention dans le sens au une
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    invention c'est une génération de
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    nouvelles connaissances d'un nouveau
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    procédé
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    mais ça devient une innovation quand
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    elle rencontre son marché quand elle est
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    génératrice de valeur c'est à dire qu'on
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    va être prêt à payer à avoir une
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    relation commerciale derrière sur cette
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    invention donc l'innovation c'est c'est
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    une invention qui a trouvé son marché et
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    donc ça peut être
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    source est développé par la science la
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    technologie ça peut être aussi des
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    transformations organisationnelles ça
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    peut être des nouvelles façons de
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    commercialiser des produits ou des
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    services innovation aller multiforme
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    c'est pas que de la technologie et on
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    apprend dans nos cours dans nos
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    formations à maîtriser l'ensemble du
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    spectre du management de l'innovation et
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    toutes les formes d'innovation
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    est-ce que c'est pas un peu un pléonasme
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    est ce qu'aujourd'hui on peut être
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    entrepreneur sans être innovant ou
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    est-ce que c'est pas quelque chose qui
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    importe transduction c'est à dire on
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    peut passer à l'un sans l'autre
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    alors il ya des business qui sont dans
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    la reproduction de l'artisanat le
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    commerce on peut créer des entreprises
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    qui ne sont pas nécessairement
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    innovantes
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    là le positionnement de m me en business
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    school c'est de créer des programmes
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    pour former des participants avec un
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    impact beaucoup plus fort c'est-à-dire
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    que les compétences les savoir-faire les
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    techniques on donne et qu'on transmet à
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    nos participants
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    c'est pour que eux justement créer des
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    entreprises à forte capacité de
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    développement s'est pas seulement un
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    entrepreneuriat de proximité on a une
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    vocation
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    on appelle early mais coeur c'est-à-dire
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    une capacité à être parmi les premiers
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    agissant avec un impact plutôt globale
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    au moins au delà du territoire local
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    et puis d'intégrer les technologies donc
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    au final ces caractéristiques en lineker
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    elles font que nos entrepreneurs par
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    définition seront innovant mais je vous
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    confirme qu'il ya beaucoup de création
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    d'entreprise qui ne sont pas toujours
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    innovante et le but c'est de se
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    distinguer par cette capacité à intégrer
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    soit de la technologie soi une
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    organisation des business models en
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    rupture tristan vous vous sentez vous
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    entrepreneurs innovants je rappelle vous
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    êtes fondateur d'une start-up d'une
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    entreprise dans le domaine de luxe
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    design vous êtes innovants oui tout à
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    fait en mesure de revenir un peu sur mon
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    parcours mais qui décrit assez bien ce
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    qu'olivier viens de dire avec à la fois
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    des moments
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    j'étais plutôt dans du consulting pour
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    aider des acteurs à innover des moments
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    où j'étais plutôt dans des grandes
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    organisations sur des logiques de
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    l'entrepreneuriat pour les aider à se
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    structurer à générer de l'innovation et
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    maintenant effectivement dans le
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    fondateur du bureau français d'avoir qs
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    voilà j'ai vraiment lancer l'activité si
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    ici en france et à cet enjeu d'apporter
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    de l'innovation sur le marché français
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    par rapport à ce qu'on fait donc oui
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    tout à fait on apporte des méthodes qui
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    sont nouvelles
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    on aide les entreprises à faire des
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    choses nouvelles et dans une logique
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    aussi entreprenariale parce qu'on est en
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    train de développer et de générer un
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    business on a souvent l'impression il
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    est que que l'innovation c'est un peu
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    comme la créativité quelque chose qu'on
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    voit là qu'on apprend pas vraiment qui
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    est un peu du domaine de la qui on peut
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    vraiment manager l'innovation on peut
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    créer les novations on peut apprendre
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    tout ça oui oui on voit la différence
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    entre ceux qui vont le faire chemin
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    faisant en improvisant s'adaptant la
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    créativité les talents humains font que
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    ça marche mais avec une formation on va
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    plus vite on va plus loin et on est
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    beaucoup plus efficace
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    donc ce ses compétences c'est à la fois
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    la compréhension des phénomènes savoir
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    les définir les qualifiés pour ensuite
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    les piloter et avoir une analyse des
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    cars une management de l'innovation
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    c'est bien concevoir bien mettre en
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    oeuvre et évaluer donc et ça ça
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    s'apprend il ya des outils des méthodes
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    des concepts le ligne de design thinking
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    les océans bleus il ya beaucoup de
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    concepts en stratégie en marketing ou en
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    entrepreneuriat comme les fluctuations
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    qu'on va transmettre à nos participants
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    pour qu'ils soient mieux armés et qu'ils
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    gagnent du temps qui gagnent de
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    l'efficacité dans leur carrière dans
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    leurs projets bon à l'occasion deuxième
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    partie de cette édition de revenir sur
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    cette idée de la manière dont on peut se
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    former à l'entrepreneuriat et à
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    l'innovation tristesse que vous pouvez
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    nous parler un petit peu de votre
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    parcours qu'est ce qui vous a poussé
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    finalement à vous lancer dans
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    l'entrepreneuriat survienne un petit peu
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    sur la partie om lyon ou plutôt mon
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    parcours plutôt le parcours
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    professionnel c'est-à-dire a commencé à
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    arriver et comment vous êtes arrivé on
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    reviendra sur votre parcours scolaire
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    d'accord alors la partie professionnelle
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    moi j'ai des mains
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    et en tant que consultant l'innovation
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    au sein d'orange ou hallyday c'était via
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    la technologie d'aider des entreprises
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    arrêtent plus innovantes
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    ensuite j'ai rejoint une branche
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    marketing d'orange ou là j'étais plutôt
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    comment générer de l'innovation au sein
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    de la structure et notamment avec les
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    différents pays européens d'orange donc
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    plutôt groupe comme on amène un pays
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    comme l'espagne ou la slovaquie à
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    générer de l'innovation à créer de
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    l'innovation et ensuite maintenant
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    effectivement en tant que lanceur du
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    bureau parisien de la structure on n'est
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    dès lors plus en une création de marché
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    donc il ya des enjeux très pratico
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    pratique d'un entrepreneur qui sont pas
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    déjà avoir un bureau à voir des équipes
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    à avoir avoir du business pour demain et
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    ensuite comment on donne un peu plus de
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    corps à sa 11e structure et on le les
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    temps une échelle un petit peu plus
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    grande voilà donc effectivement pour
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    revenir à la question je me considère
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    comme un entrepreneur aujourd'hui et le
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    parcours à l'union manama donner tous
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    les outils pour pour y arriver
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    olivier l'idée reçue qu'on connaît sans
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    doute un peu aujourd'hui c'est que
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    l'innovation d'entrepreneuriat ça ne se
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    fait que par à travers et grâce au
  • 00:08:52
    numérique
  • 00:08:53
    il faut alors le numérique est clé
  • 00:08:56
    et demain ce sera encore plus de
  • 00:08:58
    technologie d'intelligence artificielle
  • 00:08:59
    le robotique
  • 00:09:01
    on est dans un monde en transformation
  • 00:09:03
    majeure un monde qui s'est globalisée
  • 00:09:06
    donc questionne aujourd'hui cette
  • 00:09:08
    globalisation mais c'est un fait
  • 00:09:10
    c'est un monde technologique amont
  • 00:09:12
    numérique donc oui l'innovation
  • 00:09:15
    l'entrepreneuriat il se fait
  • 00:09:16
    nécessairement dans un monde numérique
  • 00:09:17
    déjà exister aujourd'hui pour créer une
  • 00:09:20
    entreprise c'est des processus qui ont
  • 00:09:22
    été digitalisées de création d'
  • 00:09:25
    existence même
  • 00:09:26
    une start up qui n'a même pas sa page
  • 00:09:28
    web aujourd'hui elle n'existe pas donc
  • 00:09:31
    on peut avoir quelques business à une
  • 00:09:33
    échelle relationnel d'individus ou
  • 00:09:35
    d'equipe mail approche que nous on
  • 00:09:38
    propose c'est une approche qui peut
  • 00:09:39
    avoir un impact avec un impact
  • 00:09:41
    géographiques sociales environnementales
  • 00:09:43
    et pour avoir de l'impact
  • 00:09:45
    il faut élargir son domaine d'activité
  • 00:09:48
    et ça passe par le digital par le web
  • 00:09:51
    parce que c'est là aussi où on va
  • 00:09:52
    pouvoir grandir croître donc oui
  • 00:09:55
    nécessairement il ya du digital même sur
  • 00:09:57
    des activités traditionnelles ou le plus
  • 00:10:00
    très ancien est possible la proche qu'on
  • 00:10:01
    a nous c'est qu'on va les transformer en
  • 00:10:03
    valais digitalisées aussi j'ai aussi des
  • 00:10:06
    cours et des parcours d'anciens qui sont
  • 00:10:09
    liées à du développement technologique
  • 00:10:10
    donc on appelle ça les deep tech
  • 00:10:13
    aujourd'hui les les quais et les bleus
  • 00:10:15
    tekken et bling technologie donc les
  • 00:10:17
    technologies clés et là on voit aussi
  • 00:10:20
    que l'accès à la science l'accès à la
  • 00:10:23
    connaissance la valorisation elle se
  • 00:10:25
    fait par des réseaux numériques et elle
  • 00:10:28
    se fait sur des places de marché
  • 00:10:29
    européaniser ou mondialisé et donc par
  • 00:10:32
    définition aujourd'hui on ne peut plus
  • 00:10:33
    échapper au monde du digital et c'est
  • 00:10:36
    très bien aussi parce que ça va plus
  • 00:10:38
    vite ça va plus fort ça plus loin donc
  • 00:10:40
    il faudrait en plus peut-être innovation
  • 00:10:42
    entrepreneuriale et numérique
  • 00:10:43
    si vous devriez si vous deviez pardon
  • 00:10:45
    dressèrent le portrait type d'un
  • 00:10:47
    entrepreneur innovant ça serait quoi
  • 00:10:48
    est-ce que allez hop on repart
  • 00:10:50
    innovation entrepreneuriat on imagine
  • 00:10:51
    souvent l'image d'epinal de l'étudiant
  • 00:10:54
    enfermé dans sa cave tout seul voilà
  • 00:10:55
    est-ce que c'est ça aujourd'hui un
  • 00:10:57
    entrepreneur
  • 00:10:57
    ou est-ce que c'est autre chose alors
  • 00:10:59
    l'entrepreneur innovant maradona ici
  • 00:11:01
    dont faudra demander à tristan un peu à
  • 00:11:04
    la façade promo et son parcours mais
  • 00:11:07
    clairement sont des jeunes ou moins
  • 00:11:09
    jeunes puisque on a aussi des
  • 00:11:10
    participants dans nos programmes de
  • 00:11:12
    formation plus expérimentés qui ont
  • 00:11:15
    envie de passer à l'action
  • 00:11:16
    la philosophie la proche de l'effectuent
  • 00:11:19
    à sion est dans cette lignée l'un d'eux
  • 00:11:20
    de basculer chemin faisant à des essais
  • 00:11:24
    des erreurs on a conceptualisé ça dans
  • 00:11:26
    la proche heures lineker de em lyon
  • 00:11:28
    business school
  • 00:11:29
    donc c'est une philosophie d'action de
  • 00:11:33
    contact de sortie de terrain avec des
  • 00:11:35
    essais des erreurs d apprentissage en
  • 00:11:37
    boucle une volonté de partage d'impact
  • 00:11:41
    donc un entrepreneur innovant c'est un
  • 00:11:43
    early maker donc qui est connecté au
  • 00:11:46
    monde qui anticipe les évolutions du
  • 00:11:48
    monde pour identifier les menaces et
  • 00:11:50
    surtout les opportunités et qui va
  • 00:11:53
    cheminer avec une équipe en s'entourant
  • 00:11:56
    pour avoir de l'impact améliorer la
  • 00:11:59
    société améliorer la profitabilité d'une
  • 00:12:01
    activité protéger l'environnement
  • 00:12:04
    ce sont des enjeux forts dans nos
  • 00:12:06
    formations tristan vous n'avez pas
  • 00:12:08
    commencé en pyjama dans votre garage
  • 00:12:10
    c'est quoi c'est quoi selon vous la clé
  • 00:12:12
    d'un d'abn entrepreneurs innovants
  • 00:12:13
    savoir bien s'entourer avoir les bonnes
  • 00:12:15
    connaissances que bon réseau peut être
  • 00:12:16
    aussi ouais je pense que plusieurs clés
  • 00:12:19
    a déjà un mine de rien
  • 00:12:21
    l'anticipation et de lait coûte donc
  • 00:12:24
    vraiment être à comme le disait olivier
  • 00:12:26
    est à l'écouté des signaux s'en tirent
  • 00:12:28
    le marché
  • 00:12:29
    je pense qu'il ya dans les couteaux ci a
  • 00:12:31
    aussi testé à aller vite parlé avec des
  • 00:12:33
    gens que digital permet ça aussi d'aller
  • 00:12:35
    vite confronté ce qu'on peut faire
  • 00:12:36
    dalé le raconter de le prototype et pour
  • 00:12:38
    le montrer à un marché pour montrer à
  • 00:12:40
    des gens dont je dirais les coûts du
  • 00:12:42
    dirait bien sûr le réseau parce que il
  • 00:12:45
    faut avoir écouté mais des gens aussi
  • 00:12:47
    qui sont pertinents en tant
  • 00:12:49
    qu'entrepreneur on peut pas non plus se
  • 00:12:51
    revendique être spécialiste de tout mais
  • 00:12:53
    ce que nous permet la formation c'est
  • 00:12:55
    d'avoir une compréhension et une
  • 00:12:57
    capacité à s'adapter et à pouvoir parler
  • 00:12:59
    des choses et du coup d'aller voir après
  • 00:13:02
    peut-être un expert qui est plus
  • 00:13:03
    spécialisé sur un sujet pour sûr quand
  • 00:13:05
    on rencontre un problème qui peut être
  • 00:13:06
    un problème juridique qui peut être un
  • 00:13:08
    problème financier
  • 00:13:08
    bah allez allez allez ce muscle et donc
  • 00:13:11
    je dirais l'écoutent et le réseau
  • 00:13:13
    effectivement qui est important à
  • 00:13:15
    cultiver et à enrichir très bien écouter
  • 00:13:17
    mal la persévérance et la persévérance
  • 00:13:19
    maintenant qu'on y voit un petit peu
  • 00:13:22
    plus clair sur cette discipline ces
  • 00:13:24
    disciplines
  • 00:13:25
    on va se demander comment finalement et
  • 00:13:27
    bien on peut se former à
  • 00:13:28
    l'entrepreneuriat innovant
  • 00:13:30
    [Musique]
  • 00:13:36
    je me cache pas de prime abord on peut
  • 00:13:38
    se dire entrepreneuriat et innovation
  • 00:13:39
    ben c'est pas des choses auxquelles on
  • 00:13:41
    se forme c'est des choses qu'on va
  • 00:13:42
    pratiquer il faut monter sa start up
  • 00:13:43
    pour se rendre compte des difficultés
  • 00:13:44
    qu'on rencontre pour voir comment on
  • 00:13:46
    fait un business plan pour voir ce qu'on
  • 00:13:49
    peut faire
  • 00:13:49
    très rapidement il est vrai ou faux est
  • 00:13:51
    ce que c'est des choses qui ne peuvent
  • 00:13:52
    s'apprendre que par la pratique ou
  • 00:13:54
    est-ce qu'on peut il mettre quand même
  • 00:13:55
    une couche un peu théorique alors déjà
  • 00:13:57
    si on veut au moins comprendre les
  • 00:13:58
    phénomènes il ya l'acquisition de
  • 00:14:00
    connaissances et sa lyre suivre des
  • 00:14:04
    cours c'est un moyen d'avoir la grande
  • 00:14:07
    image pour pouvoir comprendre un système
  • 00:14:11
    un cadre des processus et ça c'est de
  • 00:14:14
    l'apprentissage
  • 00:14:15
    j'apprends des connaissances nous on va
  • 00:14:17
    plus loin on développe des compétences
  • 00:14:19
    donc on connaît on sait mais on sait
  • 00:14:22
    mettre en oeuvre on sait faire et c'est
  • 00:14:24
    là où il ya des formations originales
  • 00:14:26
    qui vont au delà de la connaissance
  • 00:14:28
    on bascule vers de la compétence tristan
  • 00:14:32
    vous est-ce que vous pouvez revenir très
  • 00:14:33
    rapidement sur votre parcours un peu
  • 00:14:34
    scolaire dès le bac
  • 00:14:36
    qu'est-ce-qui qu'est ce que vous avez
  • 00:14:37
    fait qu'est-ce qui vous a poussé ensuite
  • 00:14:39
    à rejoindre comme ça une formation qui
  • 00:14:41
    allez vous permettre d'acquérir des
  • 00:14:42
    compétences dans le domaine de
  • 00:14:44
    l'entrepreneuriat fait donc mois après
  • 00:14:46
    le bac je suis parti dans une filière
  • 00:14:48
    scientifique où j'ai fait une grande
  • 00:14:49
    école d'ingénieurs ce qui me plaisait
  • 00:14:52
    beaucoup c'était le côté
  • 00:14:54
    arrivé avec des innovations
  • 00:14:55
    technologiques arriver vraiment avec de
  • 00:14:57
    la science forte et des choses qui voit
  • 00:15:00
    là peuvent changer le monde de demain
  • 00:15:01
    ce qui manquait à ce stade c'était le
  • 00:15:04
    côté comment on met ça en face des
  • 00:15:06
    usages de gens d'un marché est vraiment
  • 00:15:11
    souvent je raconte un peu cette anecdote
  • 00:15:13
    que j'aime bien c'est jallet j'essayais
  • 00:15:15
    d'expliquer un peu mon métier non à des
  • 00:15:17
    soirées à des potes et personnes
  • 00:15:18
    comprenait vraiment ce que je faisais et
  • 00:15:19
    ça me frustrait parce que les gens
  • 00:15:20
    avaient pas à se projeter dans l'impact
  • 00:15:22
    que j'ai à que j'avais donc j'ai fait
  • 00:15:24
    après ça j'ai eu envie de justement
  • 00:15:26
    faire ce lien entre un usager un une
  • 00:15:28
    technologie j'ai fait la formation à
  • 00:15:30
    lannion qui a complètement répondu à mes
  • 00:15:33
    attentes et qui m'a justement donné ce
  • 00:15:36
    côté plus marché utilisent des usages
  • 00:15:38
    vous le disiez olivier la clé c'est de
  • 00:15:40
    former à des compétences ça va être quoi
  • 00:15:42
    les compétences que vous allez espérait
  • 00:15:44
    retrouver chez aux étudiants alors il y
  • 00:15:46
    en a plusieurs
  • 00:15:47
    on forme d'abord à la maîtrise des clés
  • 00:15:52
    de lecture du marché donc des
  • 00:15:55
    compétences en marketing marketing de
  • 00:15:57
    lino de l'innovation pardon ensuite on
  • 00:16:00
    va former à développer des compétences
  • 00:16:02
    de développement d'activités au delà du
  • 00:16:05
    marketing basculer sur du développement
  • 00:16:07
    d'activités par les réseaux sociaux par
  • 00:16:10
    les canaux de vente business to business
  • 00:16:13
    to business to consumers donc inventa
  • 00:16:16
    des consommateurs ou à des industriels
  • 00:16:18
    on va former à des compétences d'analysé
  • 00:16:21
    stratégique dont caudal opérationnel si
  • 00:16:23
    on prend un peu de hauteur
  • 00:16:24
    c'est avoir les clefs sur la proposition
  • 00:16:26
    de valeur les modèles financiers
  • 00:16:29
    l'organisation donc savoir piloter la
  • 00:16:33
    performance d'une organisation même en
  • 00:16:35
    croissance
  • 00:16:35
    et puis assurer son développement de
  • 00:16:40
    l'organisation par le financement le
  • 00:16:41
    recrutement
  • 00:16:42
    donc en fait c'est des compétences de
  • 00:16:43
    management
  • 00:16:45
    très pointu liés à l'innovation à
  • 00:16:49
    l'entrepreneuriat et après elles
  • 00:16:50
    s'intègrent par des croisements puisque
  • 00:16:54
    la pédagogie qu'on met en oeuvre
  • 00:16:55
    c'est une pédagogie active avec des
  • 00:16:58
    expériences pédagogiques ou les
  • 00:17:00
    participants font le lien entre les
  • 00:17:02
    briques les contenus qu'ils reçoivent en
  • 00:17:04
    cours et les mettre en application
  • 00:17:05
    et donc en fait c'est des compétences
  • 00:17:07
    croisées où on va mixer la stratégie du
  • 00:17:09
    marketing de la communication de la
  • 00:17:11
    simulation d'entretien commerciaux de
  • 00:17:14
    vente des aspects juridiques de
  • 00:17:18
    production la technologie de droits de
  • 00:17:20
    la création d'entreprise et du
  • 00:17:22
    financement
  • 00:17:22
    donc voilà les les grandes disciplines
  • 00:17:24
    en fait qu'ils sont qui sont traités et
  • 00:17:27
    opère aux safina ça permet au final de
  • 00:17:29
    construire ses compétences d'un
  • 00:17:31
    entrepreneur innovant d'un l'innovateur
  • 00:17:33
    entrepreneurs
  • 00:17:34
    tristan si vous replonger à l'époque où
  • 00:17:36
    vous avez fait ce ms qu'est ce qui vous
  • 00:17:38
    a le plus marqué est ce que c'était le
  • 00:17:40
    contenu des cours peut-être que vous
  • 00:17:41
    découvriez quelque chose de nouveau à
  • 00:17:42
    explorer est ce que c'était peut-être
  • 00:17:43
    aussi la pédagogie c'est à dire d'un
  • 00:17:45
    seul coup vous dire il ya des projets à
  • 00:17:46
    faire des cas concret ça y est je suis
  • 00:17:48
    dedans
  • 00:17:48
    qu'est-ce qui est ce que vous retenez le
  • 00:17:50
    plus un soutien de plus je crois c'est
  • 00:17:52
    la philosophie que ça m'a donné la
  • 00:17:53
    philosophie de me dire que c'est
  • 00:17:55
    possible et que en fait il n'y a pas
  • 00:17:57
    forcément de barrières et que si j'ai
  • 00:17:58
    envie d'essayer quelque chose de le
  • 00:17:59
    faire c'est possible ce côté
  • 00:18:00
    entrepreneurial en fait et pourquoi ce
  • 00:18:04
    qui m'a vraiment frappé
  • 00:18:05
    dans l'information c'est là le lien
  • 00:18:08
    qu'on peut avoir avec des professionnels
  • 00:18:09
    avec des gens pour lancer leurs projets
  • 00:18:11
    avec des gens qui ont peut-être eu des
  • 00:18:13
    échecs mais qui aurait de prêt ont su
  • 00:18:14
    rebondir et en fait on a à la fois des
  • 00:18:18
    possibilités de rencontrer des gens qui
  • 00:18:20
    nous racontent leur parcours mais aussi
  • 00:18:21
    de travailler sur des projets très
  • 00:18:23
    concrets qui sont des petits projets par
  • 00:18:25
    an d'une start up qui est en train de se
  • 00:18:26
    lancer ou même d'un grand groupe est en
  • 00:18:28
    train de repenser sa son département
  • 00:18:29
    innovation et du coup on est vraiment
  • 00:18:31
    projeté dans le concret à vivre leur
  • 00:18:34
    réalité au quotidien leurs enjeux et on
  • 00:18:36
    est dans des problématiques réelles donc
  • 00:18:37
    ça nous donne confiance sur la suite en
  • 00:18:38
    se disant mais nous aussi si on a envie
  • 00:18:40
    de faire des choses on peut le faire
  • 00:18:41
    faut forcément passer par un ms pour
  • 00:18:43
    devenir un bon entrepreneur
  • 00:18:45
    non il ya des gens qui ont du talent qui
  • 00:18:47
    ont eu des bonnes formations initiales
  • 00:18:49
    qui vont réussir sans passer par un ace
  • 00:18:52
    mais on gagne du temps on gagne de la
  • 00:18:54
    confiance on gagne du réseau et donc on
  • 00:18:57
    va plus vite donc le masters c'est un
  • 00:18:59
    moyen de d'accélérer en fait une
  • 00:19:02
    carrière un projet surtout quand on est
  • 00:19:05
    entrepreneur bas il ya un délai
  • 00:19:08
    cours pour trouver son marché ses
  • 00:19:10
    clients et les mois qui passe si on
  • 00:19:15
    évite de faire des erreurs en ayant créé
  • 00:19:16
    mais on les a apprises à l'école et ben
  • 00:19:18
    on gagne plus vite plus fort de la
  • 00:19:21
    confiance et les clients que quand on
  • 00:19:23
    s'inscrit dans une formation comme ça
  • 00:19:25
    management de l'innovation
  • 00:19:26
    entrepreneuriat cqe on a envie de
  • 00:19:28
    concret on n'a pas envie de rester
  • 00:19:29
    enfermé dans un amphi écouté pendant
  • 00:19:31
    trois heures quelqu'un nous raconter
  • 00:19:32
    comment on fait un bilan comptable c'est
  • 00:19:34
    à dire que votre pédagogie à les adapter
  • 00:19:35
    à ces profils peut-être qu'ils ont
  • 00:19:37
    besoin de deux touchés à du réel oui
  • 00:19:40
    clairement après il ya des coups il ya
  • 00:19:42
    du contenu de la connaissance
  • 00:19:44
    il ya des professeurs à écouter en
  • 00:19:47
    revanche c'est pas que ça c'est à dire
  • 00:19:48
    que cette pédagogie elle est variée elle
  • 00:19:51
    change de rythme on a des projets
  • 00:19:54
    individuels des projets collectifs des
  • 00:19:57
    projets internationaux
  • 00:19:59
    donc en fait on change le rythme
  • 00:20:02
    régulièrement au même au sein d'une même
  • 00:20:04
    séquence il va y avoir des simulations
  • 00:20:07
    des jeux et au final c'est cette
  • 00:20:10
    accumulation de différents formats qui
  • 00:20:12
    fait qu'on monte en compétences on
  • 00:20:14
    intègre aussi donc dans le tracker
  • 00:20:16
    diemaker par exemple pour donner un
  • 00:20:18
    exemple très concret on fait travailler
  • 00:20:19
    nos étudiants en équipe on organise les
  • 00:20:22
    équipes selon les profils des
  • 00:20:23
    participants pour mixer des ingénieurs
  • 00:20:26
    avec des économistes des gestionnaires
  • 00:20:28
    des pharmaciens j'ai un ostéopathe dans
  • 00:20:31
    la promo on mixe tous ces gens et on les
  • 00:20:34
    fait travailler ensemble sur une
  • 00:20:35
    problématique il découvre la méthode du
  • 00:20:37
    design thinking par exemple les méthodes
  • 00:20:38
    spécifiques d'innovation et il travaille
  • 00:20:41
    avec des inspirateurs qui le ramène du
  • 00:20:43
    contenu qui sont des anciens des
  • 00:20:45
    partenaires de l'école et donc ils
  • 00:20:47
    travaillent sur des cas réels en groupe
  • 00:20:49
    et ils ont sous forme de projets une
  • 00:20:52
    échéance un livrable à soutenir devant
  • 00:20:55
    un jury professionnel
  • 00:20:56
    donc c'est une pédagogie très engageante
  • 00:20:58
    et pour réussir ils ont aussi des
  • 00:21:00
    moments de ressourcement où ils vont
  • 00:21:03
    lire apprendre échanger dans une salle
  • 00:21:06
    de classe
  • 00:21:06
    donc ça ça fait partie des variétés il
  • 00:21:09
    ya des moments aussi plus intense comme
  • 00:21:11
    le learning tripes par exemple on a
  • 00:21:13
    emmené nos étudiants à bengalore en inde
  • 00:21:14
    la silicon valley indienne
  • 00:21:16
    on va rencontrer des entrepreneurs des
  • 00:21:18
    grandes entreprises innovantes et on les
  • 00:21:20
    confronte
  • 00:21:21
    des réalités dans un contexte aussi
  • 00:21:22
    international triste ans ça vous a
  • 00:21:25
    apporté quoi de plus concrètement que
  • 00:21:26
    votre formation initiale ou vous sentiez
  • 00:21:28
    peut-être pas extrêmement légitime pour
  • 00:21:30
    monter votre boîte ou pour travailler
  • 00:21:32
    dans l'innovation à la sortie de votre
  • 00:21:34
    école d'ingé j'aime bien l'idée
  • 00:21:36
    d'olivier d'accélération moi j'ai
  • 00:21:38
    vraiment vécu comme ça ça m'a permis de
  • 00:21:39
    gagner du temps sur les métiers sur
  • 00:21:41
    lesquels j'avais envie d'aller sur les
  • 00:21:42
    choses que j'ai envie de faire ça m'a
  • 00:21:44
    apporté aussi forcément un réseau fort
  • 00:21:47
    beaucoup de confiance en moi et de me
  • 00:21:48
    dire quelque chose était possible
  • 00:21:50
    et puis aussi comme le disait olivier la
  • 00:21:51
    méthode et la structure parce que on
  • 00:21:53
    apprend beaucoup d'outils qu'on met en
  • 00:21:55
    pratique donc on peut réutiliser après
  • 00:21:58
    dans notre vie professionnelle
  • 00:22:00
    ça va être quoi olivier le profil de vos
  • 00:22:02
    étudiants quand on tape à votre porte
  • 00:22:04
    il faut vous dire bah voila j'ai un
  • 00:22:05
    projet de création d'entreprise dans
  • 00:22:07
    l'année à venir j'ai besoin
  • 00:22:08
    d'accompagnement où on peut venir en
  • 00:22:09
    disant c'est juste des thématiques qui
  • 00:22:11
    m'intéresse je sais pas j'ai envie d'en
  • 00:22:12
    savoir plus
  • 00:22:13
    quel est l'état d'esprit qu'il faut
  • 00:22:14
    avoir alors dans les participants
  • 00:22:18
    aujourd'hui on a souvent une majorité
  • 00:22:20
    d'ingénieurs
  • 00:22:20
    traditionnellement c'est la volonté
  • 00:22:23
    d'avoir une double compétence comme l'a
  • 00:22:24
    expliqué tristan des jeunes passionné
  • 00:22:27
    par les sciences les technologies mais
  • 00:22:29
    qui ont envie de de connaître le marché
  • 00:22:32
    les clients le développement pas
  • 00:22:34
    seulement du calcul la simulation donc
  • 00:22:36
    une volonté de proximité sur les
  • 00:22:39
    produits les services et les marchés
  • 00:22:40
    donc ça c'est une grosse majorité
  • 00:22:42
    ensuite on a des participants
  • 00:22:44
    éco-gestion droit donc des postulants
  • 00:22:48
    avec un m2 où on parfois m1 donc bac + 4
  • 00:22:52
    bac + 5 qui ont envie de se spécialiser
  • 00:22:55
    après un parcours initial généralistes
  • 00:22:58
    ou spécialisés mais dans d'autres
  • 00:23:00
    univers l'immobilier la santé
  • 00:23:05
    l'économie la gestion d'autres
  • 00:23:08
    industries et là ils ont envie de
  • 00:23:09
    développer ses compétences
  • 00:23:10
    entrepreneuriales donc ils viennent
  • 00:23:11
    toquer à la porte
  • 00:23:12
    on a aussi des parcours plus originaux
  • 00:23:15
    je vous ai dit un ostéopathe g
  • 00:23:18
    des pharmaciens qui y viennent qui sont
  • 00:23:20
    de très bons éléments des docteurs en
  • 00:23:22
    sciences ont des profils très technique
  • 00:23:24
    qui avait poussé encore plus loin la
  • 00:23:26
    connaissance la recherche et qui se
  • 00:23:28
    rendent compte qu'ils ont un actif très
  • 00:23:30
    fort et qui ont envie de le valoriser
  • 00:23:32
    par des projets innovants ou une
  • 00:23:34
    création d'entreprise
  • 00:23:35
    donc on a un profil très large est ce
  • 00:23:37
    qu'on évalue dans la candidature
  • 00:23:39
    c'est l'adéquation entre le programme et
  • 00:23:42
    le projet du participant parce qu'en
  • 00:23:44
    fait sur ces critères-là l'égibilité
  • 00:23:46
    elle est très très grande
  • 00:23:47
    beaucoup de candidats peuvent postuler
  • 00:23:50
    donc c'est bien parce que ça fait une
  • 00:23:51
    très grande sélectivité pour le
  • 00:23:52
    programme en revanche on va prendre les
  • 00:23:55
    meilleurs déjà donc c'est des bons
  • 00:23:56
    dossiers c'est quoi les meilleurs les
  • 00:23:58
    bons dossiers académique d'abord donc
  • 00:24:00
    les meilleures notes
  • 00:24:01
    ceux qui ont porté des projets qui sont
  • 00:24:03
    les associations qui en ont sept ce prix
  • 00:24:07
    honni maker dons qui sont qui ont été
  • 00:24:09
    actifs et acteurs de leur formation
  • 00:24:11
    et puis après c'est la capacité à
  • 00:24:13
    convaincre dans les entretiens la
  • 00:24:17
    cohérence de la poursuite d'études dans
  • 00:24:19
    cette formation
  • 00:24:20
    donc ne pas nécessairement être
  • 00:24:22
    entrepreneur puisque en gros sur la
  • 00:24:25
    promo la jeune est une petite quinzaine
  • 00:24:27
    qui ont envie vraiment de créer le reste
  • 00:24:30
    ils ont envie de travailler dans
  • 00:24:32
    l'innovation soit dans des grands
  • 00:24:34
    groupes soient dans du conseil comme le
  • 00:24:36
    premier poste vous allez pas vous
  • 00:24:37
    spoiler parce que ce serait là la partie
  • 00:24:39
    d'après on va faire un focus sur les
  • 00:24:40
    débouchés qu'on comprenne bien parce que
  • 00:24:42
    là se dessine face à nous voilà une
  • 00:24:44
    pédagogie qui est un peu différent des
  • 00:24:45
    projets du concret l'idée d'acquérir des
  • 00:24:48
    compétences mais en quoi finalement une
  • 00:24:51
    formation qui allie entrepreneuriat et
  • 00:24:54
    innovation va se distinguer d'une
  • 00:24:55
    formation qui serait par exemple
  • 00:24:56
    management des organisations ou création
  • 00:24:59
    d'entreprise ou là on serait peut-être
  • 00:25:00
    en train d'apprendre les différentes
  • 00:25:01
    normes de l'urssaf sarl sas etc
  • 00:25:04
    est ce que c'est ce qu'ont tenu là qu'on
  • 00:25:06
    va retrouver ou est ce qui va être
  • 00:25:07
    différent alors on forme sur ses
  • 00:25:11
    connaissances l'armée
  • 00:25:13
    je les dis le but c'est des compétences
  • 00:25:15
    donc on a une pédagogie active pratique
  • 00:25:17
    qui met en situation est donc on va
  • 00:25:20
    transformer des jeunes managers en
  • 00:25:22
    expert en experts parce qu'ils ont la
  • 00:25:24
    connaissance et parce qu'ils ont le
  • 00:25:26
    savoir-faire pour mettre en oeuvre des
  • 00:25:27
    projets innovants ou créer une
  • 00:25:29
    entreprise
  • 00:25:29
    on a un projet exemplaire newbies
  • 00:25:32
    m'écoeure donc c'est un programme
  • 00:25:34
    d'accompagnement à la création
  • 00:25:35
    d'entreprise
  • 00:25:36
    les étudiants sont porteurs d'un projet
  • 00:25:38
    de création donc il monte avec leurs
  • 00:25:40
    camarades
  • 00:25:41
    une équipe donc un porteur fédère autour
  • 00:25:44
    de lui des bras droits des collègues qui
  • 00:25:47
    vont les et qui vont aider à apporter le
  • 00:25:49
    projet et ils vont concrètement passé
  • 00:25:52
    tous les jalons la création d'entreprise
  • 00:25:53
    et défendre un plan d'affaires un
  • 00:25:55
    business plan en fin de cursus et
  • 00:25:58
    certains votes basculant pré incubation
  • 00:25:59
    donc ils vont être accompagnés pendant
  • 00:26:01
    les six mois de mission avec
  • 00:26:03
    l'incubateur de l'école pour lancer
  • 00:26:05
    leurs projets donc j'ai déjà des
  • 00:26:07
    entrepreneurs il y en a qui vont
  • 00:26:08
    basculer
  • 00:26:08
    et puis y en a qui vont suivre c'est à
  • 00:26:10
    dire qu'ils n'ont pas envie d'être
  • 00:26:11
    porteur il se sent plutôt comme des bras
  • 00:26:13
    droit pour travailler à terme dans une
  • 00:26:16
    start up avec des entrepreneurs et et
  • 00:26:18
    accompagner le développement de
  • 00:26:20
    l'entreprise en croissance triste encore
  • 00:26:22
    quand vous avez lancé votre start up
  • 00:26:24
    alors quand vous avez lancé à filiale de
  • 00:26:26
    l'entreprise dans laquelle vous
  • 00:26:28
    travaillez le fait d'avoir eu cette
  • 00:26:30
    formation ça à simplifier vos démarches
  • 00:26:32
    vous saviez directement où vous alliez
  • 00:26:34
    vous avez eu peut-être moins de temps de
  • 00:26:36
    réflexion que d'autres qui ne seraient
  • 00:26:37
    pas passés par une telle formation
  • 00:26:39
    parce qu'il a une réponse à deux niveaux
  • 00:26:40
    ça m'a simplifié effectivement parce que
  • 00:26:42
    gérait déjà les clés de lecture
  • 00:26:44
    j'avais déjà touché à des notions comme
  • 00:26:47
    la finance comme le juridique comme
  • 00:26:49
    manager une équipe comme un business
  • 00:26:51
    plan donc ça m'a vraiment aidé de ce
  • 00:26:53
    point de vue là et le deuxième niveau
  • 00:26:54
    c'est le mont réseaux et tous ceux dont
  • 00:26:58
    bénéficient puisque le aimerions c'est
  • 00:27:00
    une école mais derrière aussi à tous
  • 00:27:02
    qu'on bénéficie à la suite de la sortie
  • 00:27:03
    de l'école donc par exemple dans mon cas
  • 00:27:05
    j'ai beaucoup étaient à un club qui
  • 00:27:06
    s'appelle le club du digital où j'ai pu
  • 00:27:08
    rencontrer des entrepreneurs et aussi
  • 00:27:10
    des chefs d'entreprise comme maurice
  • 00:27:12
    lévy qui revenait sur son parcours il ya
  • 00:27:14
    des formations aussi nous parle j'ai
  • 00:27:16
    suivi des formations comme
  • 00:27:17
    la négociation comment on négocie ce qui
  • 00:27:19
    est quelque chose qui est assez claire
  • 00:27:21
    quand on est une petite structure parce
  • 00:27:22
    que si on perd on nous donnait
  • 00:27:23
    gociations assez vite on va se retrouver
  • 00:27:25
    en difficulté
  • 00:27:26
    sauf qu'il a souvent parlé exactement
  • 00:27:30
    donc voilà j'avais vraiment
  • 00:27:31
    effectivement et puis bien sûr après
  • 00:27:33
    tout les méthodes que j'ai pu réutiliser
  • 00:27:34
    ont parlé design thinking parler d'océan
  • 00:27:36
    bleus qui m'ont permis aussi de mieux
  • 00:27:39
    comprendre comment nous en tant qu à y
  • 00:27:40
    voir que l'on pouvait se positionner et
  • 00:27:42
    après une telle formation que se
  • 00:27:44
    passe-t-il quel est l'accueil par le
  • 00:27:46
    monde professionnel
  • 00:27:48
    on en parle dans cette troisième et
  • 00:27:49
    dernière partie
  • 00:27:50
    [Musique]
  • 00:27:57
    alors olivier vous formez des armées de
  • 00:28:00
    bébés start peur à la sortie de votre
  • 00:28:02
    diplôme on forme des experts des
  • 00:28:05
    spécialistes qui cherche cette double
  • 00:28:07
    compétence et le but c'est de les
  • 00:28:10
    accompagner dans leurs projets certains
  • 00:28:12
    voudront un créateur d'autres n'ont pas
  • 00:28:14
    la fibre directement entrepreneuriale en
  • 00:28:16
    revanche ils ont sept ce câblage ses
  • 00:28:18
    clés de lecture pour aider des grandes
  • 00:28:20
    entreprises elles à entreprendre
  • 00:28:22
    allez tristan racontez nous un petit peu
  • 00:28:24
    votre parcours vous nous avez parlé tout
  • 00:28:26
    à l'heure de vos études
  • 00:28:27
    une fois votre diplôme en poche qu'est
  • 00:28:29
    ce qui s'est passé comment vous allez
  • 00:28:30
    progresser petit à petit comme je le
  • 00:28:32
    disais je parle à l'accélération j'ai
  • 00:28:34
    assez vite puis me positionner sur des
  • 00:28:35
    postes où j'avais pas l'opportunité
  • 00:28:36
    avant moi là bas je suis ingénieur
  • 00:28:38
    chimiste et je suis arrivé sur orange en
  • 00:28:40
    tant que consultant en innovation dans
  • 00:28:41
    le numérique
  • 00:28:42
    donc c'est grâce à lannion innovation du
  • 00:28:44
    coup qu'est ce que vous faisiez
  • 00:28:44
    concrètes concrètement gd des
  • 00:28:46
    organisations donc dans le monde de la
  • 00:28:49
    banque l'assurance dans le monde du
  • 00:28:50
    transport a grâce à la technologie
  • 00:28:52
    d'orange à innover donc ça pouvait être
  • 00:28:55
    des choses comme je suis à l'autre bout
  • 00:28:56
    du monde j'ai besoin de déclarer un
  • 00:28:57
    sinistre
  • 00:28:58
    comment je fais ou équiper les trains du
  • 00:29:01
    wifi pour que les passagers meilleure
  • 00:29:03
    expérience en ligne donc ça c'était le
  • 00:29:06
    mon premier job ensuite assez vite je
  • 00:29:07
    suis parti à londres où j'étais le bras
  • 00:29:10
    droit d'un des responsables marketing
  • 00:29:12
    d'orange groupe avec la vocation de les
  • 00:29:15
    aider à structurer l'équipe et lui son
  • 00:29:17
    rôle était d'amener de l'innovation dans
  • 00:29:20
    les différents pays européens donc
  • 00:29:21
    toujours avec une casquette aussi à ces
  • 00:29:23
    innovations qu'est-ce qu'on peut amener
  • 00:29:24
    mais plus sur des logiques
  • 00:29:25
    d'entrepreneuriat en terre l'entreprise
  • 00:29:26
    est ensuite assez vite j'ai rejoint qui
  • 00:29:30
    était à l'époque orange digital donc le
  • 00:29:31
    département digital d'orange que pierre
  • 00:29:34
    donc notre responsable a racheté à
  • 00:29:36
    orange pour créer une journée on est
  • 00:29:38
    vraiment parti de zéro donc c'est là où
  • 00:29:40
    tous mes cours d'entrepreneuriat
  • 00:29:41
    beaucoup servi en se disant voilà on a
  • 00:29:43
    racheté un département maintenant
  • 00:29:45
    qu'est-ce qu'on en fait et on est
  • 00:29:47
    vraiment parti d'une feuille blanche en
  • 00:29:48
    disant on va créer la marque on va
  • 00:29:49
    raconter nos activités et on va trouver
  • 00:29:51
    des nouveaux clients
  • 00:29:52
    et après ça au bout de deux ans je suis
  • 00:29:54
    rentré en france créé le bureau français
  • 00:29:57
    de high the works du rail works france
  • 00:29:59
    qui du coup je
  • 00:30:01
    je manage depuis trois ans donc ancienne
  • 00:30:03
    filiale d'orange ancienne filiale
  • 00:30:05
    d'orange racheter racheter à orange et
  • 00:30:07
    qu'aujourd'hui vous dirigez pour le
  • 00:30:08
    secteur francs la partie france qu'est
  • 00:30:10
    ce que vous y faites concrètement qu'est
  • 00:30:11
    ce que j'y fais alors ya plusieurs
  • 00:30:12
    niveaux il ya le premier niveau c'est
  • 00:30:14
    vraiment de la gestion pure donc
  • 00:30:17
    encadrez les équipes suivent les
  • 00:30:19
    chiffres les indicateurs renforcer les
  • 00:30:21
    équipes si besoin
  • 00:30:22
    ensuite il ya quelque chose de plus
  • 00:30:24
    externe qui va être raconté ma stratégie
  • 00:30:26
    comment se positionne comment la raconte
  • 00:30:28
    opérations qu'on vient de refaire notre
  • 00:30:29
    site internet
  • 00:30:30
    donc il y avait quelque chose aussi
  • 00:30:31
    comment va se différencier du marché et
  • 00:30:33
    comment on va apporter de l'innovation à
  • 00:30:35
    nos clients et ensuite il ya une
  • 00:30:36
    dimension aussi bien sûr projet où je
  • 00:30:38
    vais monter sur des projets en tant
  • 00:30:40
    qu'expert innovation et je vais encadrer
  • 00:30:43
    et aider nos clients à se transformer ça
  • 00:30:45
    va être quoi lille et les différentes
  • 00:30:47
    carrières là on entend un de vos
  • 00:30:49
    diplômes et d'abord il ya travaillé ben
  • 00:30:51
    voilà comme employé entre guillemets
  • 00:30:53
    mais dans le domaine de l'innovation
  • 00:30:54
    pour ensuite monter sa structure
  • 00:30:56
    j'imagine que c'est un peu le parcours
  • 00:30:57
    traditionnel oui non pas traditionnel ça
  • 00:31:00
    il y en a plusieurs
  • 00:31:02
    en gros on a on a constaté v4 débouchés
  • 00:31:05
    le premier c'est la création directe
  • 00:31:07
    d'entreprise j'en parlais sur une une
  • 00:31:09
    petite quinzaine participants qui sont
  • 00:31:11
    câblés qui ont qui sont en train de
  • 00:31:13
    basculer
  • 00:31:13
    ou quand déjà basculé à la création donc
  • 00:31:15
    c'est un bon quart de du programme qui
  • 00:31:19
    seront entrepreneurs un autre quart vont
  • 00:31:21
    être bras droit c'est à dire qu'ils vont
  • 00:31:23
    travailler en numéro 2 et numéro 3 dans
  • 00:31:25
    une start up
  • 00:31:26
    ils veulent avoir la polyvalence de la
  • 00:31:29
    variété de postes donc mais ils ne sont
  • 00:31:33
    pas porteurs la création ça c'est un
  • 00:31:35
    deuxième quart le troisième quart ils
  • 00:31:38
    vont traîner dans les grands groupes
  • 00:31:39
    comme orange comme thales comme renault
  • 00:31:43
    comme des firmes internationales et
  • 00:31:45
    google et autres qui recrutent nos
  • 00:31:46
    étudiants et là ils vont porter des
  • 00:31:48
    projets d'innovation
  • 00:31:49
    on a beaucoup dans la santé aussi dans
  • 00:31:51
    l'énergie il ya beaucoup de débouchés ou
  • 00:31:53
    ses industries se transforme et de
  • 00:31:55
    rénover donc l'innovation à un groupe et
  • 00:31:57
    le dernier quart sont des spécialistes
  • 00:31:59
    des écosystème d'innovation soit en tant
  • 00:32:01
    que consultant dans des cabinets de
  • 00:32:04
    conseil en innovation c'est un métier
  • 00:32:05
    qui se développe fortement soit
  • 00:32:07
    travailler dans les structures de
  • 00:32:08
    support de l'aide à l'innovation
  • 00:32:10
    les sacs les irt les pôles de
  • 00:32:13
    compétitivité les agences économique et
  • 00:32:16
    d'innovation
  • 00:32:17
    donc il ya beaucoup d'emplois qui sont
  • 00:32:19
    liés à aux incubateurs aux accélérateurs
  • 00:32:22
    donc ton univers de soutien à la
  • 00:32:24
    création d'entreprises et à l'innovation
  • 00:32:26
    voilà l'écart tristan au moment où vous
  • 00:32:28
    étiez encore étudiants au sein du ms
  • 00:32:30
    l'image que vous aviez de l'entrepreneur
  • 00:32:33
    qui traînent dans l'innovation c'est
  • 00:32:34
    votre quotidien où vous aviez une image
  • 00:32:36
    un peu différent de ce que vous faites
  • 00:32:37
    aujourd'hui je pense que le marché a pas
  • 00:32:39
    mal évolué il ya aussi de plus en plus
  • 00:32:41
    de l'indépendant maintenant qu'ils se
  • 00:32:42
    lancent qui lancent leurs structures
  • 00:32:44
    depuis vous souhaitez un peu moins de 10
  • 00:32:46
    ans le marché a aussi
  • 00:32:48
    laisser une place un peu plus forte et
  • 00:32:50
    plus d'investissement maintenant qu'ils
  • 00:32:51
    sont possibles pour dans des structures
  • 00:32:53
    qui se lance après je pense que c'était
  • 00:32:57
    la vision que j'en avais dansez dansez
  • 00:32:59
    complexité dans sa richesse parce que
  • 00:33:02
    comme je le disais encore une fois dans
  • 00:33:03
    le programme n'a l'occasion de
  • 00:33:04
    rencontrer beaucoup d'entrepreneurs du
  • 00:33:05
    coup on comprend ce qu'ils font leurs
  • 00:33:07
    enjeux et on se projette beaucoup donc à
  • 00:33:11
    dire bref c'était j'avais plutôt une
  • 00:33:13
    très bonne vision de ce qui allait se
  • 00:33:14
    passer des dangers auxquels elle est
  • 00:33:16
    confrontée
  • 00:33:16
    et alors la vie d'un entrepreneur ça
  • 00:33:19
    ressemble à quoi parce que j'imagine que
  • 00:33:20
    parmi les personnes qui vont nous
  • 00:33:22
    regarder avec vous regarder cette
  • 00:33:23
    émission il y en a qui en rêve un deux
  • 00:33:24
    quotidiens d'entrepreneurs pas avoir de
  • 00:33:27
    bosses ses propres règles et c est ce
  • 00:33:29
    que c'est un job aussi prenants qu'on
  • 00:33:32
    peut se le représenter au moins dans mon
  • 00:33:34
    cas j'ai la chance de battre
  • 00:33:36
    entrepreneurs en lançant le bureau
  • 00:33:37
    parisien mais d'avoir un boss qui est
  • 00:33:38
    basé à londres mais qui ne la socim à
  • 00:33:39
    mon indépendance sur marché donc j'ai un
  • 00:33:41
    peu je suis un peu gagnants des deux
  • 00:33:42
    côtés j'ai envie de dire g7 sans cela je
  • 00:33:44
    pense que c'est super c'est une
  • 00:33:47
    expérience incroyable et qui est très
  • 00:33:50
    riche
  • 00:33:50
    après s'il faut pas se leurrer c'est
  • 00:33:53
    aussi une expérience qui aidés par
  • 00:33:54
    moments difficiles ou des fois on sait
  • 00:33:57
    pas trop ce qui se passera dans
  • 00:33:58
    deux-trois mois quel sera votre activité
  • 00:33:59
    est ce qu'on sera toujours en vie c'est
  • 00:34:03
    un peu un roller coaster un grand huit
  • 00:34:06
    ou des fois on tombe dans les moments on
  • 00:34:08
    est très bas et puis des moments où on
  • 00:34:09
    monte on est hyper heureux on sent très
  • 00:34:12
    fort et en alternance qui est assez
  • 00:34:14
    excitante
  • 00:34:15
    même après plusieurs années d'activité
  • 00:34:16
    là vous en êtes encore avoir des
  • 00:34:18
    ascenseurs émotionnels obou armand tous
  • 00:34:20
    ceux tous tu as un petit peu les choses
  • 00:34:22
    commencent à on a stabilisé la structure
  • 00:34:24
    ça fait combien de temps que tu m'as
  • 00:34:25
    mois côté paris donc ça fait trois ans
  • 00:34:27
    que j'ai lancé le bureau à paris et là
  • 00:34:29
    je pense que c'est la première année on
  • 00:34:30
    commence à vraiment
  • 00:34:31
    à respirer un peu donc voilà ça fait
  • 00:34:35
    deux ans et demi donc de stabilisation
  • 00:34:37
    et c'est une période qui est agréable
  • 00:34:39
    aussi parce qu'on est aussi plus
  • 00:34:40
    maintenant dans une logique de
  • 00:34:41
    développement
  • 00:34:42
    donc c'est d'autres problématiques qui
  • 00:34:43
    arrive comment on gère la croissance et
  • 00:34:46
    et en formant des équipes tristan le
  • 00:34:50
    disais à l'instant la vie d'entrepreneur
  • 00:34:52
    il ya des difficultés ça peut être
  • 00:34:53
    difficile il ya un chiffre bon moi que
  • 00:34:55
    j'aime bien sortir je sais même plus il
  • 00:34:57
    est d'actualité mais il ya quelques
  • 00:34:58
    années c'était 90 % des projets de
  • 00:35:01
    création d'entreprise qui se termine et
  • 00:35:03
    qui prenait fin dans les trois ans qui
  • 00:35:05
    ne voyait pas le jour au delà de trois
  • 00:35:07
    ans on vous êtes à cette date fatidique
  • 00:35:09
    des 3 ans est ce que le fait d'avoir
  • 00:35:11
    suivi une formation comme la vôtre dans
  • 00:35:13
    peut-être les échanges voire les
  • 00:35:15
    enquêtes que vous avez pu avoir c'est un
  • 00:35:16
    impact sur le taux de survie des guides
  • 00:35:19
    et des structures alors aujourd'hui les
  • 00:35:20
    taux de survie on se sera amélioré 1
  • 00:35:22
    on a réduit le taux d'échec parce qu'il
  • 00:35:27
    ya de plus en plus de formations
  • 00:35:29
    aujourd'hui certains nos étudiants sont
  • 00:35:31
    sous le statut national étudiant
  • 00:35:32
    entrepreneur donc aussi rattachés à des
  • 00:35:34
    pépites pour pouvoir apprendre
  • 00:35:37
    l'entrepreneur dead et leurs jeunes
  • 00:35:38
    années d'étudiant et donc au final ça
  • 00:35:40
    améliore le taux de survie des
  • 00:35:42
    entreprises
  • 00:35:42
    et oui clairement les étudiants les
  • 00:35:46
    anciens de em lyon quand il lance un
  • 00:35:47
    business ils ont des taux on est plus
  • 00:35:49
    proche des 50% en fait de taux de
  • 00:35:51
    réussite donc une sur deux après ça
  • 00:35:54
    dépend des marchés
  • 00:35:55
    ça dépend l'équipe mais en fait
  • 00:35:56
    l'amélioration elle est très forte à les
  • 00:35:58
    notables
  • 00:35:59
    parce que on évite tous les écueils du
  • 00:36:04
    début d'activité il ya quelques années
  • 00:36:06
    on opposait un peu la vision du marché
  • 00:36:09
    de l'emploi française à la vision du
  • 00:36:11
    marché de l'emploi l'anglo saxonne à
  • 00:36:12
    l'américaine sur justement ces chefs
  • 00:36:15
    d'entreprise qui tentait quelque chose
  • 00:36:16
    qui réussissait pas et quand ils
  • 00:36:18
    voulaient se reconvertir bas on leur
  • 00:36:19
    faisait un peu les grands signes des
  • 00:36:21
    grands appels d'air aux états unis en
  • 00:36:23
    angleterre alors qu'en france on disait
  • 00:36:25
    banon il a raté son entreprise c'est un
  • 00:36:26
    mauvais est ce qu'aujourd'hui cette
  • 00:36:28
    mentalité à la française a un peu évolué
  • 00:36:30
    alors je pense qu'il faut qu'on améliore
  • 00:36:32
    encore la culture de l'échec et les
  • 00:36:34
    bénéfices de l'expérimentation
  • 00:36:36
    donc on forme on sensibilise à fait
  • 00:36:41
    d'apprendre à travers les échecs il ya
  • 00:36:43
    encore une connotation à mon avis il
  • 00:36:45
    faut juste reconnaître accepter que on
  • 00:36:49
    est dans des cycles des phases qu'on
  • 00:36:51
    peut échouer
  • 00:36:51
    mais si on apprend on rebondit et on
  • 00:36:54
    s'améliore par la suite donc ça on
  • 00:36:55
    inculque que ces valeurs à nos
  • 00:36:57
    participants
  • 00:36:58
    mais je pense que dans la société il ya
  • 00:37:00
    encore besoin d'un peu plus de
  • 00:37:01
    bienveillance sur les entrepreneurs
  • 00:37:02
    parce que ce sont eux qui créent les
  • 00:37:04
    emplois qui créent de la richesse
  • 00:37:05
    on a besoin d'entrepreneurs pour le pays
  • 00:37:08
    pour l'europe pour les défis sociétaux
  • 00:37:11
    et environnementaux qui sont devant nous
  • 00:37:12
    et donc et ça marche pas à tous les
  • 00:37:14
    coups on le voit donc je pense qu'on
  • 00:37:16
    devrait améliorer encore la la
  • 00:37:18
    bienveillance vis-à-vis de l'échec
  • 00:37:20
    surtout si les lotions son tir et
  • 00:37:22
    tristan si demain on a un ancien
  • 00:37:24
    start-up heures qui a échoué qui vient
  • 00:37:25
    vous voir il y aura de la bienveillance
  • 00:37:27
    de votre côté tout à fait pour l'heure
  • 00:37:28
    treize agressions qu'il ya des chiffres
  • 00:37:30
    qui montrent aussi que quand on relance
  • 00:37:31
    qu'on essaie de lancer une entreprise
  • 00:37:33
    pour la deuxième ou troisième fois dont
  • 00:37:35
    les taux sont bien meilleurs donc on
  • 00:37:36
    apprend forcément 2
  • 00:37:38
    de ses erreurs et est clairement non
  • 00:37:41
    totalement positif et souvent c'est des
  • 00:37:44
    profils qui sont très riches ce qu'ils
  • 00:37:45
    ont l'habitude de voir beaucoup de
  • 00:37:46
    choses
  • 00:37:47
    et quiconque ont appris de leurs erreurs
  • 00:37:48
    justement donc ils vont nous tirer vers
  • 00:37:50
    le haut les faire gagner beaucoup de
  • 00:37:51
    temps très bien bon vous souhaite pas
  • 00:37:52
    quand même l'échec lautoka ces c'est un
  • 00:37:55
    beau message
  • 00:37:55
    on va passer à la dernière partie de
  • 00:37:58
    cette émission la conclusion
  • 00:38:00
    [Musique]
  • 00:38:07
    alors en guise de conclusion olivier
  • 00:38:09
    tristan vous avez une caméra en face de
  • 00:38:11
    vous vous allez regarder la caméra et
  • 00:38:12
    finalement vous adresser un étudiant une
  • 00:38:14
    étudiante qui peut-être est intéressé
  • 00:38:16
    par un programme dans l'entrepreneuriat
  • 00:38:18
    veut lancer sa start up
  • 00:38:20
    quel message vous avez envie de lui
  • 00:38:21
    transmettre je commence par vous tristan
  • 00:38:22
    moi j'ai envie de te dire fons va à fond
  • 00:38:26
    dans ton projet et sei es et tu verras
  • 00:38:29
    tu aura bien le temps de deux voire plus
  • 00:38:32
    tard comment tueur adapte et fonce dans
  • 00:38:34
    le masters puisque tu vas apprendre
  • 00:38:35
    plein de choses rencontrer plein de gens
  • 00:38:36
    super intéressants qui vont aider à
  • 00:38:37
    faire quelque chose qui marche olivier
  • 00:38:40
    même message même consigne qu'est ce que
  • 00:38:42
    vous avez envie de dire à des jeunes qui
  • 00:38:43
    ont envie de se lancer alors contactez
  • 00:38:45
    nous d'abord pour postuler rencontrer
  • 00:38:48
    l'équipe pédagogique le programme
  • 00:38:50
    venez vivre une expérience pédagogique
  • 00:38:52
    unique une expérience
  • 00:38:55
    de découvertes culturelles
  • 00:38:57
    internationales des modalités innovantes
  • 00:39:00
    qui vont vous transformez c'est à dire
  • 00:39:03
    qu'entre avant le programme puis après
  • 00:39:05
    le programme
  • 00:39:05
    on a des participants qu'il change
  • 00:39:07
    complètement de confiance de compétences
  • 00:39:10
    et de trajectoire on a aussi
  • 00:39:12
    d'excellents retours sur investissement
  • 00:39:14
    puisque une formation c'est un choix de
  • 00:39:17
    d'effort financier et pédagogique et en
  • 00:39:21
    fait on voit dans les trajectoires nos
  • 00:39:22
    anciens que le retour sur décision est
  • 00:39:23
    exceptionnel donc venez nous voir
  • 00:39:26
    discutons-en pour avoir les ordinateurs
  • 00:39:29
    innovateur et entrepreneurs de demain
  • 00:39:31
    et bah merci beaucoup l'idée captera je
  • 00:39:33
    rappelle que vous êtes directeur
  • 00:39:35
    académique du ms entrepreneuriat et
  • 00:39:36
    management de l'innovation et merci à
  • 00:39:38
    vous tristan desplechin vous êtes
  • 00:39:40
    fondateur de eyeworks france et vous
  • 00:39:43
    êtes ancien de ce ms merci à tous les
  • 00:39:45
    deux être passé sur le plateau de l'oral
  • 00:39:46
    thématiques
  • 00:39:47
    merci à vous de nous avoir suivis alors
  • 00:39:49
    voilà j'espère qu'on aura pu vous
  • 00:39:51
    éclairer que vous en savez plus
  • 00:39:52
    désormais sur l'innovation
  • 00:39:53
    entrepreneuriale
  • 00:39:55
    les formations et les débouchés et bien
  • 00:39:57
    je vous souhaite du courage si vous avez
  • 00:39:59
    envie de lancer votre propre projet et à
  • 00:40:01
    très vite sur campus chanel
  • 00:40:04
    [Musique]
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