Experiencia en el DIAGNÓSTICO TARDÍO DE AUTISMO #9 - Testimonio Laura Jurado Congreso CIAN 2022

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https://www.youtube.com/watch?v=WwGce_y32PE

Sintesi

TLDRLaura, una maestra con autismo, relata su experiencia con el diagnóstico tardío y cómo ha llegado a aceptar su condición. Siente que, a pesar de haber tenido éxito académico, el autismo ha influido significativamente en su vida diaria y social. Expresa la necesidad de una mayor comprensión y respeto por parte de la sociedad hacia las personas autistas, y denuncia la falta de formación adecuada en profesionales y educadores sobre el autismo. Laura se identifica como autista y enfatiza la importancia de ser escuchados y de tener una voz en la conversación sobre el autismo y la educación.

Punti di forza

  • 👩‍🏫 Laura es maestra y comparte su experiencia como persona autista.
  • 🧩 Su diagnóstico fue tardío, enfrentó confusiones iniciales con depresión y ansiedad.
  • 💔 El autismo afecta su vida cotidiana, desde actividades simples como ir a comprar.
  • 📚 Siempre tuvo buenas notas, pero lamenta no haber sido diagnosticada antes.
  • 🗣️ Aboga por una mejor formación sobre el autismo en profesionales de la salud.
  • 💖 Se identifica como autista y resalta la importancia de aceptarse.
  • ✋ Laura cuestiona el uso del término 'funcional' en relación al autismo.
  • 🎨 Habla sobre las altas capacidades, desafiando estereotipos de genios autistas.
  • 🔄 Destaca cómo la falta de comprensión puede causar frustración.
  • 🔊 Es vital que las voces autistas sean escuchadas en la conversación sobre el autismo.

Linea temporale

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    Laura, maestra de educación infantil y especializada en educación especial, comparte su diagnóstico de autismo a los 19 años, después de haber recibido erróneamente diagnósticos de depresión y ansiedad. Reflexiona sobre la dificultad que enfrentan los autistas al adaptarse a una sociedad que no se adapta a ellos, lo que a menudo causa ansiedad.

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    A pesar de obtener buenas calificaciones, Laura expresa frustración por no haber sido diagnosticada antes, lo que le hizo perder oportunidades en su juventud. Narra su experiencia de prácticas en un colegio inclusivo, donde observó que los niños autistas están ocupados con terapias en lugar de socializar como sus compañeros, llevándola a reflexionar sobre su propia historia y diagnósticos tardíos.

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    Laura menciona que las actividades cotidianas, como ir de compras, le resultan desafiantes, describiendo la 'teoría de las cucharas' que ilustra cómo cada pequeña tarea consume su energía. Habla de sus limitaciones en la interacción social y su dificultad para mantener la atención en conversaciones debido a las distracciones y la presión por hacer contacto visual.

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    Finalmente, Laura subraya la importancia de la formación sobre el autismo, destacando que muchas personas aún carecen de información adecuada, lo que lleva a malentendidos. Afirma que el autismo no debe ser ligado a un diagnóstico de menor valía, y que es crucial escuchar las voces de los autistas, quienes a menudo son pasados por alto en su niñez y en la sociedad actual.

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Video Domande e Risposte

  • ¿Qué experiencias comparte Laura sobre su diagnóstico?

    Laura habla del diagnóstico tardío y cómo esto afectó su vida escolar y emocional.

  • ¿Cómo afecta el autismo a Laura en su vida diaria?

    Laura explica que actividades cotidianas como ir de compras pueden ser abrumadoras debido al ruido y la interacción social.

  • ¿Qué opinan los psiquiatras sobre su condición?

    Laura menciona que inicialmente le diagnosticaron depresión y ansiedad, pero luego un psiquiatra privado identificó su autismo.

  • ¿Qué mensaje quiere transmitir Laura sobre la educación y el autismo?

    Laura aboga por una mayor formación sobre el autismo, especialmente en profesionales de la salud.

  • ¿Cómo se siente Laura respecto a su condición?

    Laura señala que se identifica como autista y cree que es esencial aceptar y entender esta identidad.

  • ¿Cuál es la percepción de Laura sobre las altas capacidades en autismo?

    Laura menciona que le diagnosticaron altas capacidades, pero no se identifica con estereotipos de genios autistas.

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Sottotitoli
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    bueno yo soy laura soy maestra de
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    educación infantil y de educación
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    especial
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    y me diagnosticaron autismo
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    [Música]
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    psiquiatras públicos y privados
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    decían que tenía depresión y ansiedad
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    hasta que a los 19 años yo también de
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    psiquiatra a un psiquiatra privado y me
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    dijo laura tú no tienes depresión y
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    ansiedad
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    y porque me dijo que tengo de
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    presidencia por tenerte a
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    porque soy yo quien me tengo que adaptar
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    a la sociedad y no a la sociedad a la
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    que se adaptan y es a una persona con
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    autismo o una persona autista
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    nos causa ansiedad mucha ansiedad y nos
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    causa
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    cuando yo me enteré de diagnóstico
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    algunos podéis decir fue un alivio para
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    muchas personas no es para mí no lo fue
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    yo en ese momento estaba de prácticas en
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    el colegio y estaba de prácticas en uno
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    hablar día
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    yo lo que pensé en ese momento es
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    en lo malo digamos de él
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    de ser tea y que era lo malo para mí que
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    esos niños aunque colegio eran muy
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    inclusivos
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    el aula está abierta estaban con su
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    grupo clase iban a los 15 años de el
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    resto de alumnos pero esos niños no
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    jugaban en el parque como el resto de
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    los niños porque por la tarde ellos
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    tenían terapia casi todos los días
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    entonces yo me centre ostras y laura
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    [Música]
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    esto no has tenido
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    entraba esa parte de no lo has tenido y
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    la frustración por se te han pasado un
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    montón de años
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    que era otra cosa que no eres
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    has perdido oportunidades hasta que la
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    persona que me diagnosticó sí que
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    también nos tocó por desgracia
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    falleció en 2019
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    y esa psiquiatra
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    de su psiquiatra me hizo ver que yo
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    tenía que aceptar me tal y como era y
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    para aceptarme tal y como tenía que
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    hacer
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    que ha supuesto tener un diagnóstico
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    tardío para mí a nivel académico no ha
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    supuesto nada porque yo siempre sacaba
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    muy buenas notas
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    sí
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    es que no todos porque yo si me hubiesen
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    diagnosticado antes de 2013 sería us
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    perder
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    y no todos los rastro
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    también compañeros me dicen que un año
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    pero sí algunas matemáticas y ciencias
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    como él pero yo era malísima
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    y ahora buenas letras
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    2 los autistas ni somos genios con
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    síndrome de savant
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    autistas
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    qué pasa
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    cuáles son mis limitaciones
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    que yo simplemente para hacer cualquier
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    cosa ir a comprar
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    y hacer la cama a mí me cuesta muchísimo
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    más no sé si conocéis la teoría de las
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    cucharas que se utilizan para
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    [Música]
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    crónicas enfermedades mentales
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    obviamente el autismo no es una
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    enfermedad pero los autistas nos gusta
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    esta teoría porque visualizan muy bien
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    lo que supone para nosotros
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    hacer cualquier actividad cualquier
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    actividad como ir a comprar cuando tú
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    tienes que ver qué vas a comprar hay
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    mucho ruido tienes que tener cuidado en
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    el supermercado
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    porque el supermercado que han cambiado
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    las cosas
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    necesito una mascarilla necesitas
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    distancia de seguridad
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    en el cajero te dice la cajera son tanto
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    y yo siempre le digo como me lo puede
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    repetir por qué por qué yo estoy atenta
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    la interacción social
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    no estoy atento a lo que ella me dice
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    estoy atenta laura tienes que mirar a
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    los ojos tienes que
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    no pasa nada porque no miremos a los
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    ojos
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    autistas normalmente
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    hoy no significa que no nos gente
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    cuando lo miramos a los ojos
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    es algo muy íntimo
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    y además de que es algo muy íntimo si yo
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    miro a una persona a los ojos
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    yo no estoy fijando lo que dice esa
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    persona
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    si esa persona tiene una ceja
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    sí
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    me estoy fijando en cualquier cosa
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    con esto quiero decir sobre todo los que
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    y es que no obligue a ninguna
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    porque para él mírala no puede ser más
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    una distracción
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    que algo positivo
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    normalmente cuando quiera cuando quiera
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    llamar nuestra atención va a mirar
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    seguramente dependiendo del grado
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    también
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    aunque ha cambiado también mi vida
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    yo tenía intereses
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    los compartía con mis compañeros y
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    compañeras porque mi interés
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    lectura
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    todo lo contrario de hecho recuerdo a
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    nosotras como que en primaria
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    obviamente a mí
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    disfrutaban no tenían que hacerlo pero
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    bueno
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    de las cosas
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    [Música]
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    más porque yo quería que sería esa
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    historia que se diese conocimiento del
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    medio y mis compañeros luego querían
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    elaborar
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    entonces yo ahora mismo
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    he puesto me he puesto a hablar de este
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    tema
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    y es un tema personal
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    me cuesta mucho
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    y también hace la indicación
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    ser calladas en
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    nuestros intereses restringidos
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    especial
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    son más sociales
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    se aprende
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    una estudiante no tenga ningún problema
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    solo tenía problemas a nivel social de
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    que no tenía amigos
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    nadie se planteó esta chica
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    a todos los psicólogos y psiquiatras
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    córdoba y todo
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    yo tengo muy claro que yo no quería
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    tener equis amigos
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    porque no era mi interés esa no sería
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    mis intereses es que yo me aburría con
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    ellos
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    por ejemplo que tenía un novio
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    estás en el grupo clase
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    porque todos tengan novio
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    pero a mí me interesaba ese tema
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    qué pasó al principio con un poco
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    pero como las mentiras
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    y autistas tampoco
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    vamos muy de la mano pues vino mi novio
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    tan pronto vivía porque yo tengo muy
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    buena memoria pero para las mentiras
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    tengo a la entonces novia cantó vídeos
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    en un sitio como vivían otro
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    entonces claro la mentira se desmontó ya
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    sola porque un diario decía que vino yo
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    estaba aquí que mi novia estaba allí y
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    al otro día me preguntabas laura pero tu
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    novio no era de tal sitio y yo sí pero
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    se ha ido ese mundo con su familia y tal
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    y hombre te puedes ayudar una vez pero
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    cuatro o cinco veces en un mes dos como
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    que no cuela
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    entonces pues una fue eso
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    qué es lo que me
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    ayuda a mí
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    además de una persona y un psiquiatra
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    que creyó con
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    autistas a mujeres autos
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    e incluso ver a maestras
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    [Música]
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    más te vale a nivel social
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    yo misma me puse ese prejuicio entonces
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    conocí
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    que son madres
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    digo ser autista
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    aunque muchos utilizáis personas con
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    autismo
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    porque yo me considero autista y no que
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    tengo
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    el autismo
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    para mí era último algo que fue
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    si lo has estado conmigo
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    [Música]
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    y también digo que soy yo
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    la gente sé porque yo es una persona
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    cuando alguien dice
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    se da por hecho de que es una persona
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    sólo con rubia
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    porque cuando alguien dice soy óptimo
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    ante todo personas que tienen un
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    funcionamiento cerebral diferente
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    [Música]
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    cuándo
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    amigos incluso años
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    porque yo como era diferente
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    yo no quería
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    en algún sitio en el que yo me sentía
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    extraña en el que yo no me sentía yo
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    enmascarar y ser otra persona que pues
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    eso también me costó aceptar el autismo
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    porque era
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    por suerte
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    qué es esto igual te da una fuerza
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    autista que ahora no lo fuese
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    porque ya lo intuía mar 1
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    lo que yo el aliño que yo puedo sentir
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    gente que piensa como yo gente que si yo
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    les digo
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    me tengo que tapar
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    más grande que tú puedes
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    alivio
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    a día de hoy tengo que lidiar con ir al
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    médico de cabecera
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    y que me cuestione
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    mi diagnóstico con
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    al centro base
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    que me pertenece
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    porque yo lo único que quería era ir en
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    una lista después con discapacidad para
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    así tener una plaza asegurada
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    pero es que es más ayer me llegaron
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    preguntas
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    y eso de hoy
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    me dijeron que
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    a mí la palabra funcional no me gusta
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    porque considero cada vez que pienso en
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    imágenes como sabéis los autistas
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    pensamos en imágenes y cada vez que oigo
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    funcional a mí me recuerda un
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    electrodoméstico y yo no soy menos otro
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    doméstico soy una persona
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    pero consideraba
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    un autista
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    un psicólogo era
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    pero es que otro psicólogo me dijo ayer
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    también
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    era parte de la
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    que se dejó de considerar el autismo
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    parte de psicosis que sufría antes
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    infantil hace muchos años que ya no está
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    aquí voy con todo esto y con mi
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    experiencia
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    a que hay que formarse hay mucha gente
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    que no se forma y casualmente es
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    transformada hay muchas veces mucha
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    gente que todavía sigue con el síndrome
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    de rett
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    forma parte del autismo
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    hay mucha gente con qué piensa que los
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    autistas no tenemos voz y son nuestra
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    voz
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    autistas no verbales
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    no significa menos
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    a día de hoy existen 3
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    comunicación efecto comunicadores
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    y está muy bien cerrado y ayudar a
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    asociaciones padres y que todos
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    arrimemos a unos profesores pero estaría
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    mucho mejor
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    como esta
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    nos pasa porque es la mejor manera de
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    que
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    nosotros podemos decir lo que
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    y podéis aprender vosotros de nosotros
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    porque de nada sirve hacer
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    o es que no es que las mujeres ahora se
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    están diagnosticando muchos mujeres
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    autistas adultas claro porque hemos
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    pasado desapercibidas en la infancia a
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    me hubiese encantado como mucho a los 8
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    años
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    y tener la atención que no he tenido
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    y no haber sufrido lo que he sufrido
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    pero no he tenido
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    iniciativas como esta aunque yao en
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    redes sociales lo que hacemos
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    las adultas sobre todo mujeres
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    pretenden
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    tener que tengamos nosotros dos de
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    vosotros como neuróticos
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    y todos atrás
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    el autismo solo se me los dos espectros
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    yo a la mayoría de la gente en la
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    sociedad que conozco incluso a personas
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    formadas
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    capacidades
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