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Você já se perguntou por, mesmo depois
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de cumprir todos os passos, ainda sente
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que algo está faltando? Já se deu conta
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de que talvez não esteja vivendo a sua
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vida, mas apenas encenando um roteiro
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que nunca escreveu? E se a ideia de que
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a educação é o caminho para a liberdade
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for, na verdade, a mais sofisticada
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forma de controle, é nenhum sinal de
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saúde estar bem ajustado a uma sociedade
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profundamente doente. Essa frase de
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Krishna Murti atravessa como uma lâmina
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à superfície da nossa normalidade. Sim,
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estamos bem ajustados. Sabemos o que
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vestir, o que responder em entrevistas,
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como nos portar em ambientes
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profissionais. Mas e por dentro? Por
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dentro há um descompasso. Por dentro há
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um silêncio que grita. Você seguiu todas
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as regras, estudou, se formou, talvez
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até brilhou, mas em algum lugar no meio
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do caminho, algo se perdeu. Aquele
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brilho nos olhos, ao aprender,
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desapareceu. A pergunta que ecoa agora
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não é: Qual é a próxima meta? Mas quem
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sou eu de verdade fora disso tudo? Neste
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vídeo vamos falar sobre a grande ilusão
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da sociedade moderna sobre a educação,
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não como uma crítica vazia ao sistema,
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mas como um mergulho íntimo, denso e
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doloroso nas feridas que esse sistema
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deixou dentro de nós. Vamos falar sobre
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a criança que você era, sobre os sonhos
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que você teve, sobre o momento exato em
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que começou a se esquecer de si mesmo,
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mas também sobre o que ainda pode ser
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recuperado. que talvez o que chamamos de
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educação tenha sido, na verdade um
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processo lento de desaprendizado da
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nossa própria essência. E talvez, só
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talvez seja a hora de desobedecer para
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finalmente aprender a viver.
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Quando éramos crianças, aprender era uma
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forma de encantamento. Cada pergunta
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surgia como uma fagulha no escuro. Cada
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descoberta fazia o mundo parecer maior,
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mais mágico, mais vivo. Havia beleza em
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não saber e alegria em tentar entender.
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Mas então algo mudou. E talvez você nem
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tenha notado quando você entrou na
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escola e o mundo se estreitou. Aquela
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curiosidade selvagem que te fazia olhar
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para o céu e perguntar por ele é azul,
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foi substituída por apostilas,
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cronogramas e regras. A espontaneidade
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deu lugar ao comportamento adequado. A
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dúvida virou erro. A inquietação virou
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problema, a pergunta virou silêncio. O
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sonho de ser livre, de pensar com a
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própria mente, de sentir com o próprio
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coração, foi embalado, rotulado e
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arquivado. E a promessa foi clara:
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estude, obedeça, tire boas notas e um
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dia você será alguém. Mas ninguém te
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contou que nesse processo você deixaria
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de ser você. O sistema não queria sua
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liberdade, queria sua utilidade. E então
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você aprendeu a se encaixar. Começou a
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medir sua inteligência por notas, sua
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criatividade por prazos, sua dignidade
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por reconhecimento externo. E enquanto
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todos aplaudiam suas conquistas, você ia
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se esvaziando por dentro. A escola não
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foi só um prédio, foi uma doutrina. Foi
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uma lente invisível, moldando como você
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vê o mundo, e mais cruel ainda, como
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você se vê. Você aprendeu a pedir
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permissão, a esperar aprovação, a temer
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o erro como se ele fosse sinônimo de
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fracasso, a calar suas perguntas mais
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íntimas para caber num molde que nunca
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foi seu. Educação é o que sobra depois
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que se esquece tudo que se aprendeu na
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escola. Einstein disse isso e talvez no
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fundo ele estivesse dizendo que a
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verdadeira educação começa quando a
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obediência termina. Mas como desobedecer
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um sonho que nos foi ensinado a
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idolatrar? A verdade é que muitos de nós
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fomos condicionados a confundir a
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adaptação com inteligência. Fomos
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premiados por nossa capacidade de
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repetir, não de refletir. Por nos
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moldarmos, não por ousarmos ser
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autênticos. E agora, adultos, sentimos
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um incômodo que não sabemos nomear. É o
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incômodo de viver uma vida correta, mas
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não verdadeira, de ter sucesso no papel,
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mas sentir fracasso na alma. Essa é a
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grande ilusão. Não a de que a educação
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falhou, mas a de que ela nunca teve a
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intenção de te ensinar quem você é. Ela
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te treinou para o mundo, mas não te
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preparou para o vazio que viria quando o
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mundo deixasse de fazer sentido. Ela te
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deu ferramentas, mas nunca te disse o
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que construir. Ela te deu metas, mas não
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propósito. E o mais perverso, ela fez
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você duvidar de si mesmo quando, em
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silêncio, sentia que algo estava errado.
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Esse capítulo não é uma acusação, é um
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espelho. É sobre lembrar que o sonho que
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te contaram talvez nunca tenha sido seu.
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É sobre aceitar que sim, fomos
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enganados, mas que isso não precisa ser
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o fim da história. É sobre começar a
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duvidar do que sempre foi tido como
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certo. E nesse movimento, talvez
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reencontrar aquele pedaço de você que um
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dia amou aprender pelo simples prazer de
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existir. Porque aprender de verdade
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nunca foi sobre decorar fórmulas. Foi
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sobre lembrar quem você é antes que o
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mundo te dissesse quem deveria ser.
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Imagine uma linha de montagem, barulho
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de sinos, fileiras organizadas,
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movimentos repetidos. Agora pense na sua
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infância escolar. Parece exagero? Talvez
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não tanto assim. A educação moderna,
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essa que você provavelmente recebeu, não
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nasceu de um ideal iluminista de
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liberdade e desenvolvimento pleno. Ela
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nasceu da urgência de um mundo que
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precisava produzir pessoas úteis. Não
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pensadores inquietos. Seu berço não foi
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a filosofia, foi a fábrica. Durante a
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revolução industrial, os governos e as
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elites econômicas precisavam de algo
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novo. Disciplina em massa, pessoas que
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soubessem seguir ordens, cumprir
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horários, executar tarefas sem
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questionar. E o modelo ideal para isso
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não era de academia grega, mas a linha
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de produção. A escola, então, foi
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moldada como um reflexo das fábricas,
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horários rígidos, sinos para marcar o
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início e o fim das atividades, salas
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organizadas em fileiras, avaliações
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padronizadas, separação por faixas
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etárias e conteúdos segmentados como os
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setores industriais. Era o início da
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escolarização como condicionamento, não
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como libertação. Ivanit, no inquietante
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The Schooling Society, foi direto ao
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ponto. A escola tornou-se uma igreja
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secular e sua liturgia é a conformidade.
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Mas a maioria de nós nunca soube disso.
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Acreditamos que o currículo foi feito
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para nosso crescimento, que as regras
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eram para nos preparar para a vida. E
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então, aos poucos, fomos aceitando um
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tipo de violência simbólica, a anulação
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do espontâneo, do criativo, do
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diferente. Você lembra daquela vez que
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fez uma pergunta fora do roteiro e a
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professora disse: "Não é hora disso
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agora?" Ou quando teve uma ideia
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diferente na redação e recebeu nota
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baixa porque fugiu do tema ou quando
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levantou dúvidas sobre a matéria e ouviu
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que estava complicando demais? Esses
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momentos se acumulam. Cada um parece
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pequeno, mas juntos formam uma estrutura
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poderosa de castração intelectual. Você
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aprendeu dia após dia que pensar
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diferente era sinônimo de estar errado,
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que sentir demais era drama, que querer
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saber mais do que pediram era excesso. E
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a curiosidade foi sendo morta a
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contagotas. É como se tivéssemos passado
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anos sendo treinados para abandonar
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nossa singularidade em troca de um lugar
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na engrenagem. E o mais cruel. Chamaram
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isso de mérito. Não importa se você era
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criativo, sensível, intuitivo. Se não
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cabia no molde, era problema. Se cabia,
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era bom aluno. Mas bom para quem? Essa é
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a pergunta que ninguém faz. Bom para
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você ou bom para um sistema que precisa
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de pessoas adaptáveis, previsíveis,
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silenciosas? Foucault em vigar e punir
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nos mostra que o poder moderno não
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precisa mais da força bruta, basta fazer
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com que o próprio indivíduo se vigie. E
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onde começa esse autovigilância? Na
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escola é ali que você aprende que sua
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nota define seu valor, que errar é
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motivo de vergonha, que quem pensa
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diferente é complicado e que o saber só
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tem valor se for validado por uma
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autoridade. A escola ensina a lógica da
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hierarquia. Professores sabem, alunos
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ouvem, o sistema decide, você obedece,
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você não aprende para entender, aprende
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para responder, certo? E esse é o ponto
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central. A verdade é substituída pela
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resposta certa. A dúvida é substituída
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pela pressa. A escuta interior é
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silenciada pela expectativa externa. A
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criança questionadora se torna o adulto
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conformado e todos aplaudem. Mas algo
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dentro de você sabe, sempre soube. Sabe
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que aprender não é isso. Sabe que o
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saber real é inquietante, vivo, às vezes
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até perigoso, porque ele mexe com
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estruturas. Ele te obriga a confrontar o
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que é, não apenas a repetir o que foi
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dito. Mas quem tem coragem de ensinar
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isso? Quem tem coragem de admitir que o
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sistema educacional que exaltamos talvez
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tenha sido desde o início um sofisticado
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instrumento de contenção da liberdade
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humana? Talvez você esteja aí agora
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ouvindo isso e sentindo um incômodo. É
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normal. É como perceber que a casa onde
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cresceu foi construída sobre ruínas. Mas
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isso não precisa te paralisar. Esse
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incômodo é o início de algo sagrado, é o
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começo do
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descondicionamento. Porque toda
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estrutura de opressão depende do nosso
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esquecimento. Depende que a gente aceite
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como natural aquilo que foi construído
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para nos limitar. E a única forma de
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quebrar isso é lembrar. Lembrar que você
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já foi livre. Lembrar que sua mente já
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foi um campo aberto. Lembrar que sua
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curiosidade era pura e intensa, legítima
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antes de ser domesticada. E ao lembrar,
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você começa a reerguer dentro de si um
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outro tipo de escola, uma que não tem
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salas, nem sinos, nem notas, mas que
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ensina finalmente o que você sempre quis
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saber. Quem sou eu quando não estou mais
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tentando agradar ninguém.
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Existe um tipo de dor que não tem nome.
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Ela não aparece em exames, não sangra,
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não grita, mas mora no peito entre o
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silêncio e a insônia. É aquela sensação
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de estar sempre funcionando, mas nunca
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realmente presente. Você pode ter
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conquistado o diploma, a carreira, os
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elogios, mas quando o mundo silencia,
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quando o barulho das metas cessa, uma
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pergunta lateja: "Por que ainda me sinto
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tão vazio?"
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Essa não é uma pergunta comum, é uma
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ferida exposta e ela nasce de um trauma
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coletivo que chamamos de educação. Não
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falo de uma escola específica, nem de um
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professor específico. Falo de um
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processo sistêmico e silencioso que
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moldou nossas mentes para obedecer antes
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de sentir, decorar antes de compreender,
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render-se antes de existir. A escola,
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como a maioria de nós viveu, nos ensinou
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muitas coisas a pontuar frases, a
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resolver equações, a memorizar datas,
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mas nunca nos ensinou o que fazer com a
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angústia, nunca nos preparou para o
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silêncio interior que surge quando a
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performance já não basta. Nunca nos
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ofereceu ferramentas para navegar as
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tempestades que não seguem um
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cronograma. A ferida não é que
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aprendemos pouco, é que aprendemos
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coisas de mais sobre coisas de menos.
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Sabemos operar o mundo, mas não sabemos
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operar a nós mesmos. Ninguém nos ensinou
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a lidar com a perda, a suportar a
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dúvida, a encontrar beleza no erro. Nos
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ensinaram a calcular, mas não a
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contemplar, a planejar, mas não a
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pausar, a competir, mas não a
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compreender. E talvez seja por isso que,
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mesmo com tanto conhecimento acumulado,
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nos sintamos tão emocionalmente
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analfabetos. Você já reparou nisso? Como
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é difícil falar do que se sente sem medo
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de errar. Como nos sentimos
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incompetentes diante do próprio caos
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interior. Somos gerações de adultos que
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sabem tudo sobre o mundo, mas quase nada
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sobre o próprio coração. Não é
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coincidência, é consequência. a
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consequência de uma educação sem alma
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que valoriza o saber técnico e despreza
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a sabedoria interior, que trata o ser
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humano como uma máquina a ser calibrada
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e não como um mistério a ser respeitado.
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É essa a lógica que nos ensinou a nos
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medir por produtividade, a definir o
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nosso valor por quantas tarefas
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cumprimos num dia, a confundir rotina
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com segurança, ocupação com propósito. E
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assim passamos a vida funcionando, mas
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não necessariamente vivendo. Você já
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teve a sensação de estar atuando, de
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seguir um script que nunca questionou,
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de que mesmo com tudo no lugar, alguma
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parte sua está gritando por socorro? É
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esse o vazio silencioso? Aquela parte
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que nunca foi ouvida, a criança interior
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que não foi acolhida, o sonhador que foi
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ensinado a calar.
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Sartre dizia que o inferno são os
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outros, mas talvez o inferno moderno
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seja não saber quem você é quando
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ninguém está olhando. Essa desconexão
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não surge de repente. Ela é construída
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tijolo por tijolo, ano após ano, desde
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os primeiros dias de escola. Cada vez
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que você foi ensinado a esconder o que
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sentia, cada vez que engoliu o choro
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para não parecer fraco, cada vez que
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teve que sorrir para garantir a nota, o
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prêmio, a aprovação, é assim que a alma
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se apaga. Sioran escreveu: "A vida é
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suportável apenas para os que nunca
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pensaram nela. Mas você pensou, você
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pensou demais e isso te tornou sensível
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ao abismo que tantos fingem não ver. Mas
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talvez esse seja o início da cura. Não
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negar o abismo, mas atravessá-lo. Porque
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o vazio não é apenas dor, ele é convite.
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Convite para parar de funcionar e
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finalmente começar a sentir. Para
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abandonar o papel de produto bem acabado
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e reencontrar o ser humano inacabado,
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sensível, errante e cheio de perguntas
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que você sempre foi. A educação que
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recebemos nos deixou uma dívida interna
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e a única forma de pagá-la é com
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reconexão, com coragem para dizer eu não
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sei com humildade para aceitar que o
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sucesso sem sentido é só mais uma forma
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elegante de desespero. Quando você
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começa a ouvir esse vazio e não mais
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fugir dele, algo muda. Você começa a
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achar, perceber que ele não é o fim, é o
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início. o início de um processo lento,
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incômodo, mas libertador. Um processo de
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reumanização, de se permitir errar sem
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se odiar, de fazer perguntas sem se
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envergonhar, de simplesmente existir sem
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performance. Talvez a verdadeira
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educação nunca tenha sido sobre ensinar,
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mas sobre lembrar. Lembrar que você é
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mais do que um currículo, mais do que
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uma soma de competências, mais do que o
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aplauso dos outros. Você é um enigma. E
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o vazio, talvez ele seja o primeiro
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professor que realmente te
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respeita. Não é um grito, não é um
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colapso. O despertar começa como um
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ruído sutil, quase imperceptível, uma
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fricção interna, um mal-estar
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silencioso, como se algo dentro de você,
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adormecido há décadas começasse a se
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mexer. E você não sabe exatamente o que
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é. sente-se estranho em reuniões,
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entediado com conversas que antes
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pareciam importantes. Começa a
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questionar os rituais da vida adulta, os
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relatórios, os prazos, as metas e uma
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pergunta incômoda como areia nos olhos
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surge: "É só isso? Esse momento não tem
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data, não tem diploma, é íntimo, cru,
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inadiável". É quando você começa a
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perceber que viveu a maior parte da vida
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cumprindo um papel que não escreveu, que
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aprendeu a querer o que te disseram que
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era desejável e que talvez, só talvez,
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tudo o que você construiu até agora
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esteja erguido sobre um desejo que nunca
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foi seu. Esse é o instante em que a
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farça começa a rachar. E não falo de uma
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mentira explícita, falo de algo mais
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sutil. A mentira que virou estrutura, a
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ideia de que seguir o roteiro da
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sociedade levaria à plenitude. A crença
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de que estudar, trabalhar, conquistar e
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ser elogiado bastaria para você se
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sentir vivo. Mas agora você olha ao
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redor e por dentro e sente que está tudo
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certo demais. E é exatamente isso que
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apavora, porque você aprendeu que
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estabilidade era sinônimo de paz, mas
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agora descobre que estabilidade sem
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sentido é uma prisão acolchoada, bonita
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por fora, devastadora por dentro. A
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rachadura começa quando você se permite
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escutar o que sempre esteve ali. Aquela
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voz abafada que dizia: "Isso não faz
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sentido. Não é isso que eu quero. Eu não
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me reconheço aqui." E ela vai crescendo,
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vai invadindo suas manhãs, seus
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silêncios, seus sorrisos forçados, até
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que se torna impossível ignorar. Você
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não sabe quem é, ou pior, sabe, mas teve
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que esconder por tanto tempo que já não
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sabe como voltar. Despertar é isso, é
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perder o gosto pelas máscaras, é não
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conseguir mais se enganar com aplausos.
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É ver que a obediência te levou longe,
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mas não te levou a si mesmo. E de
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repente o que antes era orgulho, o
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currículo, os títulos, o status, começa
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a pesar. Não porque seja falso, mas
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porque foi construído à custa de você
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mesmo. E agora o que fazer? Aqui não há
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respostas prontas, mas há um alívio
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estranho. Você não está só. Muitos estão
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acordando em silêncio, nas sombras do
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cotidiano. Homens e mulheres estão
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percebendo que viver como se espera é
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uma forma lenta de suicídio emocional.
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Estão começando a duvidar das verdades
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herdadas. Estão enfim abrindo os olhos.
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E é nesse momento que a solidão se
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transforma em potência. Você percebe que
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questionar não é fraqueza, é sinal de
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vida. que se sentir perdido é
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paradoxalmente um sintoma de lucidez,
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porque só quem já foi profundamente
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condicionado pode reconhecer a prisão. E
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o que vem depois? Depois vem o
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desconforto, a reconstrução, o vazio
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criativo, a necessidade de recomeçar sem
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saber por onde, porque não há mais um
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manual. E isso, por mais assustador que
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pareça, é liberdade. Niet dizia que
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aquele que tem um porquê enfrenta
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qualquer como, mas talvez o que falte a
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você e a tantos não seja um novo como,
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mas um porqu seu, não herdado, não
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copiado, não imposto. E esse porquê não
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será encontrado em fórmulas, nem em
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promessas prontas. Ele nasce no abismo,
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no silêncio entre um sistema que ruiu e
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um novo mundo que ainda não se formou. É
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nesse intervalo perigoso, incerto,
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fecundo, que o ser real emerge sem
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currículo, sem filtro, sem personagem. E
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talvez você perceba, enfim, que o que
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chamávamos de educação era muitas vezes
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um processo de esquecimento e que o
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despertar é, antes de tudo, um ato de
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memória, de lembrar-se de si, de lembrar
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que a alma não nasceu para obedecer, mas
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para criar, que sua mente não é uma
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caixa de respostas certas, mas um
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universo de perguntas legítimas. E que
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talvez a vida verdadeira comece
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exatamente aqui, quando você olha para
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dentro e decide que nunca mais vai se
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abandonar.
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Chega um momento, e talvez este seja o
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seu, em que você não suporta mais
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repetir, não suporta mais vestir a
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armadura do aluno exemplar, do
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profissional eficiente, do cidadão
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correto, porque
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intance foi construída para manter você
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dentro de um cercado invisível. E
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ironicamente, é nesse ponto que a
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verdadeira educação começa, não com um
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novo curso, não com um livro de
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autoajuda, mas com um gesto radical.
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Desobedecer. Desobedecer ao roteiro.
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Desobedecer ao medo. Desobedecer a ideia
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de que você só tem valor se cumprir
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expectativas externas. Educar-se no
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sentido mais visceral é romper com o
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condicionamento. É desfazer as amarras
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mentais que foram instaladas em você
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desde a infância, de forma sutil,
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repetida,
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institucionalizada. A escola te ensinou
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a pensar com base em rubricas. A vida te
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premiou quando você se encaixou e agora
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você está aqui com todos os selos de
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aprovação e a sensação de estar vivendo
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a vida de outra pessoa. É disso que
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falamos quando dizemos que educar-se
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desobedecer, é não aceitar mais o óbvio.
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É se rebelar não contra professores ou
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escolas, mas contra o esquecimento de si
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mesmo. E não se engane. Esse tipo de
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rebelião é silenciosa. Não envolve
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protestos nem discursos inflamados. Ela
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começa com um sussurro, com um incômodo,
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com uma recusa. Recusar a pressa,
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recusar a obrigação de ter todas as
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respostas, recusar a obrigação de
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performar uma identidade que já não te
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representa. É, como dizia Simone Vai, a
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atenção absoluta é a forma mais rara e
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pura de generosidade. Educar-se, então,
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é redirecionar as atenção para dentro. é
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começar a escutar a si mesmo com a mesma
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seriedade com que você sempre escutou os
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outros. É se perguntar: valor que
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defendo é realmente meu? Essa meta que
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persigo? A quem serve? Esse modo de vida
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que repito me expande ou me apaga? É um
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processo doloroso, porque para se
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encontrar é preciso antes desconstruir a
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persona que você achava que era. E isso
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envolve luto. Luto pelo tempo perdido,
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pelas versões suas que se dobraram para
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caber, pelos sonhos que você trocou por
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segurança. Mas há também uma espécie de
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renascimento nisso tudo. Aos poucos,
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você percebe que não precisa mais
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esperar permissão para mudar, que não há
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currículo obrigatório para a liberdade,
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que pensar com a própria consciência é
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arriscado, mas profundamente vivo. E
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então você começa a escolher. Escolher
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os livros que te tocam, não os que
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mandaram você ler. Escolher escrever não
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para agradar, mas para sangrar em
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palavras aquilo que te atravessa.
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Escolher o silêncio como resposta à
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urgência do mundo. Escolher a dúvida
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como morada e não como fraqueza. Você
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passa a cultivar uma relação nova com o
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saber, uma relação amorosa, simbólica,
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até mística, porque entende que aprender
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não é acumular informação, mas
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reconhecer-se naquilo que se descobre. E
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o mais belo, você percebe que esse
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movimento é contagiante. Quando você se
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permite pensar com liberdade, você
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autoriza os outros a fazerem o mesmo.
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Seja um filho, um aluno, um amigo, um
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estranho, você deixa de querer convencer
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e começa a inspirar. Deixa de repetir
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frases feitas e começa a elaborar o
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próprio pensamento. Deixa de seguir um
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caminho e começa a construir um. E esse
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caminho é sempre único. Não há mapa, não
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há atalho, mas há algo que te guia. A
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sensação de estar, eneminhado consigo
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mesmo. E isso, essa paz silenciosa de
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viver de forma coerente com sua verdade,
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é a maior revolução que alguém pode
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realizar num mundo que normalizou o
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adestramento como virtude. Talvez, no
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fim das contas, educar-se seja isso.
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Reaprender a viver sem muletas
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ideológicas, sem o medo de não caber,
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sem o desejo constante de provar algo
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para alguém, é reconhecer que o ato mais
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profundo de maturidade não é obedecer
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melhor, é ousar pensar por conta
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própria, ainda que isso te leve para
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fora de todos os caminhos conhecidos. E
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aí algo em você se expande. Você sente
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que pela primeira vez está
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[Música]
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vivo. Você chegou até aqui e talvez
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tenha sentido em algum momento deste
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vídeo algo se mover dentro de você.
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Talvez uma lembrança tenha voltado, uma
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raiva antiga, uma lágrima engolida na
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infância, um incômodo que você não soube
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nomear, mas que agora pulsa com clareza.
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O que fizemos aqui não foi apenas
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criticar a educação. Seria fácil demais.
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O que fizemos foi olhar no espelho e ver
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refletido ali um sistema que nos ensinou
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a funcionar, mas não a existir, que nos
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ensinou a vencer, mas não a viver. Mas o
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mais importante, vimos que ainda há
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tempo. Tempo de reaprender o mundo a
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partir de nós mesmos, de escutar o que
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fomos ensinados a calar, de sentir sem
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vergonha, de pensar sem medo, de ensinar
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a nós e aos outros. que a liberdade não
00:25:55
começa com informação, mas com
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consciência. Sim, fomos domesticados,
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sim, fomos programados, mas também somos
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feitos de algo que nenhum sistema
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consegue extinguir, a capacidade de
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despertar. E se você está aqui, se
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escutou até o fim, talvez já esteja
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despertando, talvez já tenha dado o
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primeiro passo, o de não aceitar mais
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uma vida que não te honra. Porque no fim
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a grande pergunta não é o que a escola
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fez com você, é o que você fará agora.
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sabendo o que ela nunca pôde te ensinar.
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Agora quero te oferecer algo que não é
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para qualquer um, mas é para você, que
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chegou até aqui em busca de respostas
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mais profundas sobre quem é para onde
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está indo a sua vida. Criei algo que vai
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além de um livro. Construir um mapa para
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a alma, um manual que une ciência,
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filosofia e pensamento crítico para te
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ajudar a romper padrões mentais,
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questionar sua identidade e se
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reconstruir desde a raiz. Isso não é um
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e-book com frases bonitas, é um guia
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para quem já não aguenta mais viver no
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piloto automático. Se você sente que
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algo dentro de você está pedindo por
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mudança, evolução, clareza, então este é
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o seu momento. Clique no comentário
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fixado e acesse agora o manual da
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autotransformação. Não leia por
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curiosidade, leia porque a sua vida
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depende disso. E se decidir iniciar esse
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caminho, você não será a mesma pessoa ao
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final da jornada. Sabe, enquanto eu
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escrevia esse roteiro, lembrei de uma
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noite em que fiquei horas em silêncio,
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sentado no chão do meu quarto. Nenhum
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som, nenhum estímulo, só um caderno
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aberto diante de mim. E uma pergunta que
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eu não conseguia calar. Se ninguém
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estivesse me olhando, quem eu seria?
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Naquele dia, percebi que eu tinha vivido
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anos tentando agradar vozes que nem
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lembrava de onde vinham, professores,
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chefes, padrões, sombras, e que a minha
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mente estava cheia, mas a minha alma
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estava desnutrida. Talvez você também já
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tenha sentido isso. E se sentiu, saiba
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que você não está só. Esse canal existe
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por isso, para criar pontes em meio ao
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deserto, para dizer, ainda que em
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sussurros, que é possível lembrar de si.
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Obrigado por ter vindo até aqui, por ter
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ficado mesmo quando o tema doeu, por não
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ter desistido de pensar quando o mundo
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inteiro te ensinou a obedecer. Se esse
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vídeo te sacudiu, te rasgou um pouquinho
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ou te fez fechar os olhos por uns
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segundos, faça o que o sistema nunca te
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pediu. Interaja com liberdade. Comenta
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aqui o que mais te tocou ou o que você
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ainda está tentando digerir. E se você
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acha que isso precisa ser ouvido por
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alguém, compartilha. Não por algoritmo,
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por coragem. E ah, se inscreve no canal,
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porque no próximo vídeo a gente vai
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mergulhar em algo que pode desfazer tudo
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que você acredita ser verdade. Ou talvez
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revelar aquilo que você sempre soube,
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mas nunca teve coragem de olhar de
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frente. O que é? Não posso dizer ainda,
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mas te garanto, não vai ser confortável,
00:29:00
vai ser real.
