Making literacy connection: Sample materials to print

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https://www.youtube.com/watch?v=ZdZRyEBzfzI

Sintesi

TLDRDans cette vidéo, un groupe d'enfants et d'adultes discute de divers insectes, notamment des scarabées, des araignées et des mille-pattes. Les enfants sont très engagés, partageant leurs expériences de voyage et se rappelant des endroits qu'ils ont visités. Le professeur les encourage et les félicite pour leur travail. L'atmosphère est joyeuse, avec des rires et des échanges animés entre les participants.

Punti di forza

  • 🦠 Identification des insectes : scarabées, araignées, mille-pattes.
  • 👧 Enthousiasme des enfants pour les insectes.
  • 🌍 Partage d'expériences de voyage.
  • 👩‍🏫 Encouragement du professeur.
  • 😂 Atmosphère joyeuse avec des rires.

Linea temporale

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    Dans cette première partie, un groupe d'enfants et d'adultes interagissent joyeusement autour d'images d'insectes. Une femme mentionne des insectes comme le scarabée et l'araignée, tandis que les enfants comparent les images et s'exclament sur les similitudes. Les rires et les échanges montrent une atmosphère ludique et collaborative, avec des enfants qui partagent leurs expériences de voyage en mentionnant qu'ils ont vu ces insectes dans différents endroits.

Mappa mentale

Video Domande e Risposte

  • Quels insectes sont mentionnés dans la conversation ?

    Des scarabées, des araignées et des mille-pattes.

  • Que font les enfants pendant la conversation ?

    Ils identifient des insectes et partagent leurs expériences de voyage.

  • Qui est le professeur dans la vidéo ?

    Le professeur félicite les enfants pour leur bon travail.

  • Comment les enfants réagissent-ils aux insectes ?

    Ils montrent de l'enthousiasme et de la curiosité.

  • Y a-t-il des rires dans la conversation ?

    Oui, il y a des rires et des échanges amusants.

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Sottotitoli
en
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    (PEOPLE CHATTER)
  • 00:00:08
    -GIRL: Oh! -WOMAN: Beetle.
  • 00:00:09
    -WOMAN: Do you remember? -Beetle.
  • 00:00:12
    GIRL: Ohh!
  • 00:00:14
    WOMAN: 'B'. 'B'.
  • 00:00:18
    -Oh! -WOMAN: Spider. Spider.
  • 00:00:21
    Let me look.
  • 00:00:22
    GIRL: That's the same. They're the same.
  • 00:00:28
    GIRL: This goes with this.
  • 00:00:29
    -No... -(OTHERS LAUGH AND CHATTER)
  • 00:00:35
    TEACHER: Good work. Good job.
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    -This one. -Oh, I'm looking at this one!
  • 00:00:57
    Janine. Janine.
  • 00:01:00
    I'm looking at this.
  • 00:01:02
    Janine. Janine, look!
  • 00:01:06
    (LAUGHS)
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    -No, this is my... -(GASPS)
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    -Ahh! -(CHILD LAUGHS) You always do that.
  • 00:01:17
    -CHILD: What's this called? -WOMAN: Millipede.
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    -Millipede. -Millipede.
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    (BACKGROUND CHATTER CONTINUES)
  • 00:01:26
    (GASPS)
  • 00:01:28
    -Is this from here? -Look!
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    -Fly. -That one!
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    Pink flowers.
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    -Oh, I've been there. -Beetle.
  • 00:01:38
    I've been there.
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    And I've been there too.
  • 00:01:42
    -I've been there. -I've been there.
  • 00:01:45
    -I've been there. -I've been there too.
  • 00:01:46
    I've been everywhere.
  • 00:01:48
    I've been everywhere too.
  • 00:01:52
    -Was too. -(SPEAKS INDISTINCTLY)
Tag
  • insectes
  • scarabée
  • araignée
  • mille-pattes
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  • éducation
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