Merumuskan Tujuan Pembelajaran (Perencanaan Pembelajaran di Tingkat Satuan Pendidikan)

Dalam video ini, kita membahas langkah kedua dalam perencanaan pembelajaran, yaitu merumuskan tujuan pembelajaran. Pendidik perlu menurunkan capaian pembelajaran (CP) menjadi tujuan pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkrit. Tujuan pembelajaran harus memperhatikan karakteristik mata pelajaran, peserta didik, dan konteks lingkungan. Terdapat dua komponen utama dalam tujuan pembelajaran: kompetensi dan ruang lingkup materi. Kompetensi merujuk kepada kemampuan yang perlu ditunjukkan oleh peserta didik, sementara ruang lingkup materi mencakup konten dan konsep utama yang harus dipahami. Pendidik disarankan untuk menggunakan pertanyaan panduan dalam menentukan kompetensi dan lingkup materi. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan adalah tujuan umum, bukan tujuan harian. Pendidik dapat menggunakan pendekatan teori seperti Taksonomi Bloom dan pendekatan lain yang relevan. Tiga cara merumuskan tujuan pembelajaran juga diperkenalkan, yaitu secara langsung berdasarkan CP, menganalisis kompetensi dan lingkup materi, serta lintas elemen CP. Pendidik dapat memilih alternatif yang sesuai atau menggunakan tujuan yang disediakan oleh pemerintah pusat.