Física 1: Componentes tangencial y normal de la aceleración.

00:52:24
https://www.youtube.com/watch?v=oONeiiAhsCQ

Sintesi

TLDREn el video se analiza el movimiento curvilíneo de una partícula y se explica cómo descomponer su aceleración en dos componentes: tangencial y normal. La aceleración tangencial se relaciona con el cambio en la magnitud de la velocidad, mientras que la normal se asocia con el cambio en la dirección de esta. Utilizando un enfoque geométrico, se detallan tanto los vectores tangenciales como normales en una trayectoria curva. A través de un ejemplo, se aplica la teoría para calcular estas componentes de aceleración usando ecuaciones de movimiento y geometría de curvas.

Punti di forza

  • 📈 Descomposición de la aceleración en componentes tangenciales y normales.
  • 🔄 La velocidad es tangente a la trayectoria, y su cambio direccional está relacionado con la aceleración normal.
  • ➗ El vector de aceleración se proyecta en líneas tangente y normal para estudiar su contribución.
  • 📐 El radio de curvatura juega un papel clave en definir la aceleración normal.
  • ⚙️ La aceleración total es la resultante de sus componentes tangenciales y normales.
  • 🧐 La geometría de curvas es esencial para analizar el movimiento.
  • 🔍 La aceleración tangencial informa sobre cambios en la magnitud de la velocidad.
  • 🚀 Un ejemplo práctico ilustra cómo aplicar la teoría a situaciones reales.
  • 🔑 Los vectores unitarios dependen de la posición y son fundamentales en el análisis.
  • 📊 El análisis se complementa con ecuaciones de movimiento para precisa cuantificación.

Linea temporale

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    En esta parte, el instructor explica cómo descomponer la aceleración de una partícula en movimiento curvilíneo en componentes tangenciales y normales. El enfoque es proyectar la aceleración sobre la recta tangente a la trayectoria de la partícula, lo que resulta en una nueva componente denominada aceleración tangencial. En contraste, se proyecta sobre una recta definida como normal a la tangente para obtener la componente conocida como aceleración normal. La aceleración tangencial se relaciona con el cambio en la magnitud de la velocidad, mientras que la aceleración normal se asocia al cambio en la dirección de la velocidad.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Para descomponer la aceleración, se utiliza un análisis geométrico de una partícula siguiendo una curva, abordando conceptos como radio vector, trayectoria, y recta normal. Se introduce el concepto de radio de curvatura para explicar cómo la curvatura afecta el movimiento, asumiendo que una curva puede aproximarse por segmentos de circunferencia. El análisis lleva a la introducción de principios geométricos y diferentes componentes vectoriales, permitiendo entender cómo se determina el cambio direccional y de magnitud de la velocidad en un movimiento curvilíneo.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    El concepto de curva y su radio de curvatura se utilizan para explicar la variación del ángulo en el movimiento de una partícula siguiendo un arco de circunferencia. Se introduce el movimiento infinitesimal donde se asume que la variación es mínima y cómo eso afecta la geometría del movimiento. Este cálculo es crucial para descomponer las fuerzas ortogonales que afectan el movimiento curvilíneo.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    A continuación, se aborda la variación angular específica en el contexto del movimiento sobre una circunferencia. Señala la importancia de las líneas perpendiculares a la tangente de trayectoria para obtener componentes normales y tangenciales. Luego, se introducen vectores unitarios tangentes y normales para comprender las proyecciones en el espacio tridimensional.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Se detalla el proceso matemático y geométrico para determinar la derivada de los vectores unitarios tangente y normal. Emplea reglas básicas del cálculo, como la regla de la cadena, para caracterizar los cambios en dirección, de esta manera descomponiendo eficazmente la aceleración en sus componentes. Es un enfoque técnico que requiere aplicar principios matemáticos aplicados a la física.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Se define una ecuación clave que relaciona la aceleración tangencial con la derivativa de la velocidad sobre tiempo y otra ecuación para la aceleración normal basada en la velocidad al cuadrado sobre radio de giro. Estas ecuaciones ayudan a definir con precisión la dirección y magnitud de los cambios en el movimiento curvilíneo, proporcionando un marco matemático sólido para entender los fenómenos estudiados.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    La explicación prosigue utilizando la derivada de vectores para descubrir una relación entre las componentes tangenciales de aceleración. Hace uso del concepto de velocidad tangencial y cómo variar en el tiempo permite calcular estas fuerzas proyectadas. Aquí, la precisión matemática es esencial para no perderse durante la transformación de ecuaciones.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Se proporciona un resumen comprensivo de cómo utilizar ecuaciones de movimiento uniformemente acelerado para derivar las componentes de aceleración tangenciales y normales. A través de casos de estudio, se examinan situaciones donde la trayectoria es una línea recta y cómo eso simplifica el cálculo de menos variables.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    El instructor utiliza el ejemplo de un objeto moviéndose sobre una polea para mostrar cómo manejar ecuaciones de movimiento en situaciones de aceleración constante. Define claramente cómo las condiciones iniciales como velocidad cero y mediciones de tiempo específicas influyen en el cálculo de la aceleración resultante.

  • 00:45:00 - 00:52:24

    El cierre del video abarca un ejemplo práctico donde el concepto se aplica a un problema, calculando la aceleración tangencial y normal de una masa colgante usando las fórmulas derivadas previamente. Se anuncian próximos temas como el movimiento circular uniforme para continuar desarrollando esta área en los siguientes vídeos.

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Video Domande e Risposte

  • ¿Qué es un vector normal?

    Un vector normal es el componente de la aceleración que actúa perpendicularmente a la trayectoria de la partícula, responsable del cambio de dirección.

  • ¿Qué indica la aceleración tangencial?

    La aceleración tangencial representa el cambio en la magnitud de la velocidad a lo largo de la trayectoria.

  • ¿Cómo se describe el movimiento curvilíneo de una partícula?

    El movimiento curvilíneo implica que una partícula sigue una trayectoria curva, donde hay componentes de aceleración tangencial y normal.

  • ¿Cómo se descompone la aceleración en sus componentes tangencial y normal?

    La descomposición se realiza trazando una línea tangente y otra normal a la curva en el punto de interés, proyectando el vector de aceleración sobre estas líneas.

  • ¿Qué diferencias existen entre la aceleración tangencial y normal?

    La aceleración normal se asocia con el cambio en la dirección de la velocidad, mientras que la tangencial se relaciona con el cambio en su magnitud.

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    clase y siguiendo dentro de lo que tiene
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    que ver con el movimiento curvilíneo
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    vamos a mirar cómo podemos descomponer
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    la aceleración en una componente
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    tangencial y una componente normal
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    suponga que esta trayectoria que le
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    estoy de notando con c es una curva que
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    está siguiendo la partícula en un
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    instante determinado entonces supongamos
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    que en este punto que estoy marcando
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    aquí la partícula de masa n se encuentra
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    moviéndose en
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    y de esta dirección
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    con una velocidad que ya aprendimos es
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    tangente a la trayectoria
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    y con una aceleración que apunta siempre
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    dirección de la concavidad
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    como la velocidad es tangente en este
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    punto a la trayectoria que se está
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    siguiendo voy a proceder a pintar una
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    línea tangente para visualizar un poco
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    mejor este hecho
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    observé que habiendo definido esta línea
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    como la recta tangente a la curva en
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    este punto que estoy considerando
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    es propicio también definido una línea
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    que sea perpendicular a esa recta
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    tangente esa recta perpendicular la
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    vamos a llamar la recta normal
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    pinter dibujemos la pero tanto tenemos
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    una recta tangente de una recta
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    perpendicular la tangente que nosotros
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    vamos a llamar normal en ese orden de
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    ideas la temática que estamos mirando en
  • 00:01:55
    este momento es la descomposición de el
  • 00:02:00
    vector aceleración en una componente
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    tangencial tiene una componente normal
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    la idea sería simplemente proyectar el
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    vector aceleración en cada una de las
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    rectas que hemos definido por ejemplo
  • 00:02:19
    comencemos con la proyección del vector
  • 00:02:21
    aceleración
  • 00:02:23
    sobre la recta tangente entonces aquí se
  • 00:02:28
    nos va a presentar la aparición de un
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    nuevo vector
  • 00:02:35
    y cuál sería la componente
  • 00:02:39
    del vector aceleración sobre la recta
  • 00:02:43
    tangente a este componente vamos a
  • 00:02:45
    llamarla
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    la aceleración tangencial
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    análogamente si lo hacemos proyectando
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    sobre
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    la recta normal
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    tendríamos un vector normal
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    es claro que el dibujo que estamos
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    observando que el vector aceleración
  • 00:03:16
    además que la suma de los vectores
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    tangente y aceleración normal
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    porque si de pronto está teniendo
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    dificultades para entenderlo observarlos
  • 00:03:31
    de la siguiente manera yo tengo un
  • 00:03:34
    vector
  • 00:03:35
    en esta dirección así que estoy llamando
  • 00:03:39
    aceleración tangente y mire que el
  • 00:03:43
    vector aceleración normal es
  • 00:03:45
    perpendicular este vector
  • 00:03:50
    este sería
  • 00:03:52
    que la aceleración normal y ya hemos
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    aprendido en la parte de vectores que el
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    vector resultante comienza donde empieza
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    el primero finaliza donde termina el
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    segundo
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    permitiéndonos obtener por lo tanto el
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    doctor aceleración este más este me da
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    este que lo que tenemos dibujado en la
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    parte superior izquierda
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    tenemos físicamente que quieren decirnos
  • 00:04:17
    ese vector aceleración tangencial y ese
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    vector aceleración normal
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    comencemos pero con el vector
  • 00:04:24
    aceleración tangencial
  • 00:04:27
    esta aceleración
  • 00:04:30
    lo que nos está diciendo o más bien lo
  • 00:04:34
    que nos está permitiendo a calcular cómo
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    es el cambio en la magnitud de la
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    velocidad mientras que el vector
  • 00:04:46
    de aceleración normal lo que
  • 00:04:50
    permite determinar es el cambio en la
  • 00:04:52
    dirección de la velocidad queremos
  • 00:04:55
    entonces determinar a qué son iguales
  • 00:04:59
    estos dos componentes del vector
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    aceleración para ello entonces vamos a
  • 00:05:04
    concentrarnos en la siguiente figura
  • 00:05:07
    porque vamos a hacer hasta tejió metría
  • 00:05:10
    y vamos a hacer uso del cálculo
  • 00:05:13
    diferencial entonces miremos la
  • 00:05:16
    siguiente geometría supongamos que la
  • 00:05:19
    curva en azul en la trayectoria que está
  • 00:05:21
    siguiendo la partícula que estamos
  • 00:05:24
    estudiando imaginemos que en un instante
  • 00:05:27
    determinado se encuentra en esta
  • 00:05:30
    posición la cual va a estar
  • 00:05:31
    caracterizada por un radio vector que va
  • 00:05:35
    desde el origen de coordenadas
  • 00:05:38
    hasta el punto en consideración
  • 00:05:43
    evidentemente en ese punto nuestra
  • 00:05:45
    particular llevar a una velocidad que
  • 00:05:48
    están gente a la trayectoria vamos a
  • 00:05:51
    pintarla aquí
  • 00:05:55
    y esta velocidad se va a encontrar sobre
  • 00:05:58
    la línea tangente a la trayectoria en
  • 00:06:01
    ese punto
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    lo hicimos anteriormente perpendicular a
  • 00:06:08
    la línea tangente a la recta tangente
  • 00:06:11
    vamos a tener una recta que es una recta
  • 00:06:14
    normal
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    observé que ahora teniendo presente que
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    la normal y es que aprendí cular la
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    tangente no le he puesto el nombre n
  • 00:06:24
    simplemente porque no quiero que se me
  • 00:06:26
    satura el dibujo ya que voy a tener que
  • 00:06:29
    colocar o incluir más aspectos
  • 00:06:32
    geométricos voy a tener presente que voy
  • 00:06:37
    a ingresar un paréntesis para que me
  • 00:06:38
    entiendan luego puede ser aquí cuando
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    usted tiene una curva en general
  • 00:06:43
    independientemente de cómo sea la forma
  • 00:06:46
    en la que se está recorriendo esa
  • 00:06:50
    trayectoria yo siempre puedo pensar por
  • 00:06:52
    segmentos como si cada segmento
  • 00:06:56
    correspondiese
  • 00:06:58
    a pequeñas circunferencias de punta de
  • 00:07:02
    circunferencias bueno en principio
  • 00:07:05
    empezará a formar la curva si
  • 00:07:08
    dependiendo del tamaño y la forma de la
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    curva que yo tengo
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    entonces
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    formar a punta de circunferencias la
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    curvatura que estoy siguiendo la manera
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    que en cada parte yo puedo tener algo
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    que llamamos un radio de curvatura sería
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    el radio de curvatura de este por
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    ejemplo aquí tengo uno grande puede
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    decir qué
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    un poquito sí estoy siendo tóxico con el
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    dibujo pero es para no perder mucho
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    tiempo en este aspecto
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    entonces aquí tendré el radio de
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    cobertura de este por ejemplo es el
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    radio de curvatura
  • 00:07:50
    este espacio y curvatura aquí yo puedo
  • 00:07:52
    tener por ejemplo usamos un grado de
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    aquí una circunferencia más grande para
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    la forma en que se nos está presentando
  • 00:07:59
    esto y tener esto como un radio de
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    curvatura entonces en ese orden de ideas
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    pensando en eso yo tengo aquí
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    observé que puedo ver esto como si fuera
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    en un marco de una circunferencia que
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    está en este pedazo acá por ejemplo
  • 00:08:16
    entonces como tengo radios de curvatura
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    yo puedo asumir que este es mi radio de
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    curvatura llamémoslo por darle algún
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    nombre
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    y utilizar la letra griega
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    para de notarlo
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    y entonces si yo miro esto que le está
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    hablando acá
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    este punto o este punto o este punto se
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    espera se le llama el centro de
  • 00:08:43
    curvatura
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    o sea que
  • 00:08:49
    y hasta el punto aquí voy a llamar
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    supongamos que ese es el centro de
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    cultura que sería como el centro
  • 00:08:56
    de la circunferencia que es formada por
  • 00:08:59
    este arco la conferencia entonces
  • 00:09:03
    imaginé que un instante después la
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    partícula ya se ha movido desde esta
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    posición en la que estaba antes hasta
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    una posición diferente por ejemplo aquí
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    no me tenemos que se movió aquí porque
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    es una partícula que tiene una masa m
  • 00:09:18
    ahora se ha movido aquí a esta nueva
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    posición
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    dónde vamos a suponer que el movimiento
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    es infinitesimal de tal manera que aquí
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    se están formando
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    un ángulo infinitesimal supongamos que
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    es un diferencial de feed
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    un pequeño ángulo y como esto es así
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    entonces la variación en la curvatura no
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    es tan grande de tal manera que
  • 00:09:48
    imaginemos que esta casilla sigue siendo
  • 00:09:50
    en esta distancia de aquí acá vamos que
  • 00:09:53
    si esta misma distancia que de acá de
  • 00:09:55
    quiaca y esto que yo tengo aquí es un
  • 00:09:59
    arco de circunferencia
  • 00:10:01
    el cual lo del resultado para que se vea
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    con mayor claridad y lo he notado como
  • 00:10:07
    de eso
  • 00:10:09
    o diferencial de arco es evidentemente
  • 00:10:13
    en este nuevo punto donde me encuentro
  • 00:10:15
    ahora él se va a estar moviendo ahí con
  • 00:10:18
    una velocidad de prima que es diferente
  • 00:10:20
    esta velocidad porque ha cambiado de
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    dirección o voy a pintar la vez por
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    cuestión también de lo que es un momento
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    de que no se me saltó el dibujo pero sí
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    voy a dibujar la recta tangente que
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    sería una prima diferente a ésta
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    evidentemente para tener presente que
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    también existe una variación angular
  • 00:10:40
    de forma tal que esta recta tangente y
  • 00:10:43
    con esta recta tangente teniendo
  • 00:10:45
    presente que ésta es perpendicular a
  • 00:10:47
    esta línea y esta es perpendicular a
  • 00:10:51
    esta otra entonces el ángulo
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    qué
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    se está presentando entre estas dos
  • 00:10:59
    rectas
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    es igual a este ángulo de fi que tengo
  • 00:11:05
    aquí eso es por geometría
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    pero pues ya le dijo usted la tarea de
  • 00:11:11
    demostrar que eso es así voy a proceder
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    ahora a trazar aquí una línea que sea
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    paralela al eje x de forma tal que el
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    ángulo que habría entre el horizontal o
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    más bien entre el vector velocidad o
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    esta recta tangente y el eje x o el eje
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    horizontal sería un ángulo
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    fin
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    vamos a escribirlo aquí
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    pues si ésta varía de aquí aquí en un
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    ángulo de fi en el horizontal hace dónde
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    está la velocidad pues tuvo que haber
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    habido una variación angular fin
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    ahora voy a definir dos vectores
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    unitarios uno en la dirección del vector
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    tangente
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    la velocidad que sigue siendo un vector
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    tangente si está bien y otro en
  • 00:12:10
    dirección del eje normal entonces
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    aquí aquí
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    y voy a definir aunque voy a hacerlo más
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    bien con color negro
  • 00:12:24
    1 tangente y el otro normal
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    y estos señores vamos a llamarlos como
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    un vector
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    tangente es un vector dentario y este va
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    a ser un vector
  • 00:12:42
    donde usted
  • 00:12:46
    y un n son respectivamente
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    los vectores unitarios tangente y normal
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    observé que estos vectores unitarios a
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    diferencia de los ya conocidos y del eje
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    x
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    pero tendríamos corta
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    los cuales estos siempre son constantes
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    en estos dos señores si van a estar
  • 00:13:19
    cambiando no en magnitud porque son
  • 00:13:21
    unitarios pero sí en dirección puesto
  • 00:13:24
    que por ejemplo si yo estuviera en este
  • 00:13:26
    punto un subte estaría en esta dirección
  • 00:13:29
    y el sueño apuntaría en esta otra o sea
  • 00:13:32
    que también presente que estos dos si
  • 00:13:35
    pueden cambiar
  • 00:13:36
    van a estar cambiando de dirección
  • 00:13:37
    mientras que el hijo tan no
  • 00:13:41
    bueno una vez planteada nuestra
  • 00:13:44
    geometría no se vamos a realizar el
  • 00:13:47
    cálculo partamos del hecho de que la
  • 00:13:52
    velocidad
  • 00:13:54
    esta es nuestro vector velocidad
  • 00:13:57
    que tenemos aquí
  • 00:14:01
    en nuestro vector velocidad entonces
  • 00:14:04
    podemos escribirlo como una magnitud que
  • 00:14:08
    simplemente es ve en la dirección del
  • 00:14:12
    vector tangente porque evidentemente con
  • 00:14:16
    usted lo puede observar de esta sobre
  • 00:14:19
    esta recta tangente y está en la misma
  • 00:14:22
    dirección del vector unitario que
  • 00:14:24
    acabamos definir de definir entonces yo
  • 00:14:26
    puedo decir que tiene una magnitud que
  • 00:14:28
    es b y va en la dirección de ese vector
  • 00:14:32
    o sea tendríamos en dirección del vector
  • 00:14:36
    unitario
  • 00:14:38
    el tanque en su mitad
  • 00:14:41
    y nos interesa es calcular la
  • 00:14:45
    aceleración y hacer lo que abajo
  • 00:14:47
    entonces la aceleración por definición
  • 00:14:51
    sabemos que es la derivada de la
  • 00:14:54
    velocidad con respecto al tiempo eso
  • 00:14:59
    sería entonces haciendo uso de esta
  • 00:15:02
    relación que tenemos aquí pues quedaría
  • 00:15:04
    la derivada con respecto al tiempo
  • 00:15:09
    de el vector velocidad el vector
  • 00:15:13
    velocidad de esta magnitud en dirección
  • 00:15:16
    del vector mental
  • 00:15:20
    ustedes en su curso de cálculo
  • 00:15:23
    y la mayoría están viendo en este
  • 00:15:25
    momento aprenden que la derivada de un
  • 00:15:30
    producto corresponde
  • 00:15:35
    a la derivación del primer término por
  • 00:15:38
    el segundo luego se suman
  • 00:15:43
    primero sin derivar por la derivada del
  • 00:15:46
    segundo es decir queda este término
  • 00:15:49
    expresado de la siguiente manera la
  • 00:15:52
    derivada
  • 00:15:53
    de la velocidad
  • 00:15:56
    con respecto al tiempo multiplicando al
  • 00:16:00
    vector tangente unitario
  • 00:16:03
    más
  • 00:16:05
    la velocidad multiplicando a la derivada
  • 00:16:09
    del vector transciende unitario
  • 00:16:13
    evidentemente es con respecto al tiempo
  • 00:16:18
    entonces hasta aquí que tenemos que la
  • 00:16:20
    aceleración
  • 00:16:22
    es igual a la delgada bebé con respecto
  • 00:16:26
    a ti por suerte
  • 00:16:29
    más bien por la derivada de un subte
  • 00:16:34
    con respecto a qué le llaman a esta
  • 00:16:37
    ecuación de alguna manera solamente por
  • 00:16:39
    referenciar la porque luego lo había
  • 00:16:40
    necesitado otra vez que se les llamó uno
  • 00:16:42
    solo por eso ok ahora miremos de nuestro
  • 00:16:48
    dibujo que sería un subte y que sería
  • 00:16:51
    uso x
  • 00:16:54
    perdón en términos de y j observe que
  • 00:17:01
    aquí tenemos un subte y aquí tenemos un
  • 00:17:05
    sueño voy a dibujarlos
  • 00:17:09
    aparte por cuestión de sencillez para
  • 00:17:13
    que quede claro el dibujo sin que nos
  • 00:17:16
    quede tan denso lo que ya tenemos hecho
  • 00:17:18
    ahí tiene que en esta dirección
  • 00:17:22
    ahí podríamos decir que está un subte
  • 00:17:25
    perpendicular a él
  • 00:17:27
    se encuentra un show en el que notamos
  • 00:17:30
    los nombres
  • 00:17:32
    entonces este viene siendo un subte este
  • 00:17:36
    viene siendo uso en
  • 00:17:40
    y dibujemos
  • 00:17:43
    el plano cartesiano o sea el eje y si el
  • 00:17:46
    eje
  • 00:17:48
    aquí
  • 00:17:55
    es claro que el ángulo que hay aquí
  • 00:18:02
    es fin
  • 00:18:04
    pues es el ángulo que tenemos aquí
  • 00:18:06
    estamos intentando reproducir esto
  • 00:18:09
    fielmente acá para tenerlo por separado
  • 00:18:14
    creo que es casi que evidente que usted
  • 00:18:19
    pues tendría una componente x tendría
  • 00:18:22
    una componente y que si escribimos o
  • 00:18:25
    subtes en términos de sus componentes
  • 00:18:27
    mire qué
  • 00:18:30
    q subte
  • 00:18:34
    sería su magnitud que es uno por coseno
  • 00:18:38
    fin en dirección y porque es la del eje
  • 00:18:41
    x más su magnitud que es uno por seno de
  • 00:18:46
  • 00:18:48
    en dirección del eje y
  • 00:18:52
    ahora respecto al otro vector al vector
  • 00:18:55
    u sueño
  • 00:18:59
    miremos que esto sería así
  • 00:19:02
    va a tener una proyección acá
  • 00:19:06
    que por estar apuntando hacia la
  • 00:19:08
    izquierda va a tener un signo menos
  • 00:19:10
    sería su magnitud que es uno por coseno
  • 00:19:17
    por ccoo seno de este ángulo que aparece
  • 00:19:20
    aquí
  • 00:19:21
    mire que ese ángulo si lo observamos en
  • 00:19:26
    esta imagen ese pequeño ángulo sería
  • 00:19:29
    todo esto que sería pi todo esto es para
  • 00:19:33
    menos este pedazo si y este pedazo sfi
  • 00:19:39
    más y medios tenemos todo esto de aquí
  • 00:19:43
    acá que sería el ángulo llano que se
  • 00:19:46
    viene siendo ahora hacia pi
  • 00:19:50
    le quito sin más y medios que es este de
  • 00:19:54
    aquí y medio más fui me queda este
  • 00:19:56
    pedacito que se viene siendo la
  • 00:19:58
    proyección de él en el eje x entonces
  • 00:20:01
    tendríamos coseno
  • 00:20:04
    entonces tenemos que es - film más y
  • 00:20:10
    medios
  • 00:20:14
    y en el eje y es simplemente la
  • 00:20:18
    proyección en esta dispositiva
  • 00:20:20
    tendríamos entonces más a bueno esto es
  • 00:20:25
    en dirección y
  • 00:20:27
    más
  • 00:20:29
    sí no
  • 00:20:31
    y menos
  • 00:20:34
    sin más
  • 00:20:37
    y medios y esto está en dirección forma
  • 00:20:41
    estas dos ecuaciones las voy a volver a
  • 00:20:43
    escribir acá abajo para poder operar con
  • 00:20:46
    ellas
  • 00:20:48
    ahí les tenemos escritas miremos que son
  • 00:20:50
    los mismos que tenemos acá arriba
  • 00:20:56
    ok entonces voy a operar esta segunda la
  • 00:21:00
    primera no la voy a tocar por ahora
  • 00:21:03
    miremos que esto sería lo siguiente
  • 00:21:05
    sobre dirección de igual a menos
  • 00:21:09
    jose no yo observé que aquí tengo fe -
  • 00:21:13
    con este más primeros - por más da menos
  • 00:21:17
    entonces y menos y medios ellos
  • 00:21:21
    simplemente eso y medios
  • 00:21:24
    - film
  • 00:21:26
    en dirección y y análogamente sería para
  • 00:21:29
    la función seno quedando en el mismo
  • 00:21:32
    argumento primeros menos fin en
  • 00:21:36
    dirección j
  • 00:21:37
    ahora recuerden que cuando uno tiene una
  • 00:21:41
    función seno con una suma o una resta de
  • 00:21:45
    ángulos
  • 00:21:46
    pero
  • 00:21:50
    si tiene
  • 00:21:51
    kosen o llámenos
  • 00:21:55
    es igual al coseno de a
  • 00:21:58
    un coche no debe más se nos dé a
  • 00:22:03
    el seno de esta formulita vamos a
  • 00:22:06
    aplicarla en esta ecuación para nuestro
  • 00:22:12
    vector suene entonces tenemos que uso n
  • 00:22:17
    viene siendo igual a menos el primero es
  • 00:22:21
    coseno
  • 00:22:23
    bueno aquí
  • 00:22:24
    el que me quedan coseno de medios phil
  • 00:22:27
    no lo sería
  • 00:22:30
    jose no de primeros
  • 00:22:33
    por consejo del film más médica que se
  • 00:22:36
    cambió el signo aquí
  • 00:22:39
    entonces quiera más
  • 00:22:42
    se nos deprime dios
  • 00:22:46
    el seno de sí
  • 00:22:49
    eso sería en dirección
  • 00:22:52
    y acaba de escribir la formulita para la
  • 00:22:55
    función se no la voy a escribir aquí
  • 00:22:57
    abajo o más pequeñito por espacio
  • 00:22:59
    entonces si tenemos seno de a menos ve
  • 00:23:04
    esto es igual a seno de a
  • 00:23:09
    jose no bebe menos cocina idea
  • 00:23:15
    pues entonces vamos a hacer uso de esta
  • 00:23:18
    fórmula para esta segunda parte
  • 00:23:20
    tendríamos primero más
  • 00:23:22
    entonces tendríamos
  • 00:23:26
    recuerde que es seno del pi medios menos
  • 00:23:28
    fin entonces tendríamos
  • 00:23:31
    seno
  • 00:23:34
    depp y medios por coseno de fin menos
  • 00:23:41
    jose no de medios por seno de fin ahí
  • 00:23:46
    hemos hecho eso
  • 00:23:48
    hecho uso de la siguiente fórmula
  • 00:23:50
    entonces miremos que daba cada una de
  • 00:23:55
    estas cuestiones coseno de medios esto
  • 00:23:59
    da cero
  • 00:24:01
    seno de medios down
  • 00:24:04
    siendo de primer y 21 coseno de primero
  • 00:24:09
    es hacer que los términos en los que
  • 00:24:11
    aparece 0 pues ya no nos interesan nos
  • 00:24:14
    quedaría solamente los términos en los
  • 00:24:15
    que nos dio 1
  • 00:24:17
    quedándonos por lo tanto
  • 00:24:21
    un sueño sería igual
  • 00:24:25
    - seno de fin en dirección y
  • 00:24:31
    más
  • 00:24:34
    consejos de fin
  • 00:24:36
    en dirección j acá disfrute me olvide
  • 00:24:39
    por colocar que quiere ver un j
  • 00:24:44
    aquí tengo el resultado para uso venir
  • 00:24:47
    acá que tengo el resultado para resorte
  • 00:24:51
    vamos a enmarcar los
  • 00:24:57
    con el que éste resulte
  • 00:25:00
    acabo de encontrar tus genes pero yo voy
  • 00:25:04
    a modificar un poquito un sueño -
  • 00:25:07
    realmente no usual a su derivada voy a
  • 00:25:10
    derivar
  • 00:25:11
    y a proceder a derivar
  • 00:25:14
    el vector unitario suene teniendo
  • 00:25:16
    presente que ahora están terminados
  • 00:25:18
    tanto del filtro de los vectores y
  • 00:25:20
    mejora de la dimensión en que los
  • 00:25:22
    vectores y j son vectores unitarios
  • 00:25:25
    constantes en magnitud y en dirección o
  • 00:25:27
    sea que si yo hago la derivada a estos
  • 00:25:29
    dos señores no les voy a tocar eso
  • 00:25:32
    querría decir entonces que si yo calculo
  • 00:25:36
    la derivada de un sueño lo perdonen
  • 00:25:41
    discúlpame realmente no es un uso en el
  • 00:25:43
    que yo tengo que derivar el sauz
  • 00:25:46
    voy a aquí abajo un subte para
  • 00:25:48
    tenerlo al lado y poder derivar lo que
  • 00:25:50
    nos guste en ellos tenemos los dos
  • 00:25:53
    juntos es un shooter que realmente yo
  • 00:25:56
    necesito derivar vuelvo a decir el
  • 00:25:59
    argumento que es un momento y jota son
  • 00:26:02
    constantes a ellos no los voy a tocar
  • 00:26:04
    entonces yo quiero derivar
  • 00:26:08
    con respecto al tiempo
  • 00:26:12
    eso sería entonces igual la derivada de
  • 00:26:15
    este primer término que solamente
  • 00:26:16
    afectaría el coche no esa no es que la
  • 00:26:18
    verdad y cose no es menos sé no me
  • 00:26:21
    quedaría menos seno
  • 00:26:27
    el film pero recuerde que si es un
  • 00:26:32
    ángulo que está cambiando si volvemos a
  • 00:26:34
    nuestro dibujo mire que si cambia porque
  • 00:26:37
    tengo aquí aquí un film y aquí tengo una
  • 00:26:41
    variación de fin entonces aparece lo que
  • 00:26:44
    se llama la derivada interna debo de
  • 00:26:48
    tener presente la derivada interna es
  • 00:26:50
    decir me parece una variación decir con
  • 00:26:53
    respecto al tiempo
  • 00:26:56
    en dirección
  • 00:26:59
    más la década de seno es coseno del fin
  • 00:27:04
    y también tengo una derivada interna de
  • 00:27:08
    7
  • 00:27:10
    en dirección gorda
  • 00:27:13
    y para las personas que están viendo
  • 00:27:16
    apenas su curso de cálculo y no han
  • 00:27:20
    tocado esta temática no se preocupen
  • 00:27:22
    tarde o temprano lo van a tener que ver
  • 00:27:25
    en el curso de cálculo tengo que
  • 00:27:27
    demostrarlo esto nomás
  • 00:27:30
    digamos o más bien hay otras formas más
  • 00:27:34
    fáciles de demostrarlo esta es la única
  • 00:27:35
    que se tiene entonces tengo que hacer
  • 00:27:38
    esas derivadas pero pues por sencillez
  • 00:27:41
    lo explicó lo siguiente hacia groso modo
  • 00:27:43
    usted tiene una función
  • 00:27:48
    qué
  • 00:27:49
    sea una función de una variable g
  • 00:27:54
    pero al mismo tiempo que es una función
  • 00:27:58
    que depende de la variable x miren que
  • 00:28:03
    yo tengo como una especie de cadena sí
  • 00:28:06
    efe depende de g pero g depende de x
  • 00:28:10
    entonces si usted le dicen que quiere
  • 00:28:13
    derivar la función f
  • 00:28:16
    con respecto a x tienen que derivar la
  • 00:28:20
    primero con respecto a g porque depende
  • 00:28:24
    de como lo estamos viendo aquí y luego
  • 00:28:26
    eso lo multiplica por la derivada de g
  • 00:28:29
    con respecto a x esto se le llama en
  • 00:28:32
    cálculo la regla de la cadena eso es lo
  • 00:28:36
    que yo he hecho aquí como yo quiero
  • 00:28:39
    derivar esta función respecto al tiempo
  • 00:28:42
    hablar en cuenta que cose no está
  • 00:28:44
    haciendo las veces de f depende de film
  • 00:28:47
    pero sí depende del tiempo entonces yo
  • 00:28:50
    tengo que derivar coseno primero que me
  • 00:28:53
    da menos seno por la derivada interna
  • 00:28:56
    que es esto y seguir la regla la cadena
  • 00:28:58
    por la derivada del fib con respecto a t
  • 00:29:01
    lo mismo acá ok pero bueno le repito
  • 00:29:04
    como usted pena se están viendo en su
  • 00:29:06
    curso de cálculo pues en algún momento
  • 00:29:08
    ya el profesor deba demostrar esto yo
  • 00:29:11
    sigo entonces
  • 00:29:14
    lo que tengo hecho hasta ahora
  • 00:29:18
    haciendo álgebra miramos que definen y
  • 00:29:22
    decídete son factor común en esta
  • 00:29:26
    expresión que puedo decir que esto es
  • 00:29:28
    igual
  • 00:29:30
    del filete
  • 00:29:33
    factor común de menos seno de fi en
  • 00:29:38
    dirección y
  • 00:29:40
    más consejos de fe en dirección j pero
  • 00:29:45
    entonces analice este término que está
  • 00:29:48
    en paréntesis - cena decía en dirección
  • 00:29:50
    y las conserva de fin dirección j y si
  • 00:29:53
    nos devolvemos acá arriba mírelo aquí
  • 00:29:57
    menciona delfín división y más coseno
  • 00:29:59
    definen dirección j o sea que este
  • 00:30:01
    término que acabamos de encontrar no es
  • 00:30:03
    más que eso
  • 00:30:04
    n
  • 00:30:05
    esto que tenemos aquí
  • 00:30:11
    m
  • 00:30:12
    entonces por lo tanto yo puedo decir que
  • 00:30:16
    la derivada de un subte con respecto al
  • 00:30:21
    tiempo es igual al fin de t en dirección
  • 00:30:27
    uso
  • 00:30:29
    ahora quiero analizar qué es este
  • 00:30:31
    déficit que acabamos de encontrar aquí
  • 00:30:35
    observen
  • 00:30:40
    el fin de t
  • 00:30:43
    tiene siendo igual que puedo jugar con
  • 00:30:46
    esto sí que es decir con respecto a la
  • 00:30:51
    variación del arco
  • 00:30:53
    multiplicado por la oración del arco con
  • 00:30:55
    respecto a ti observe que no ha hecho
  • 00:30:58
    nada del otro mundo multiplique y divide
  • 00:31:00
    por la misma cantidad entonces pues va a
  • 00:31:02
    obtener este término que tenía acá pero
  • 00:31:06
    lo que sí sabemos es que
  • 00:31:09
    la variación de la trayectoria con
  • 00:31:11
    respecto al tiempo esto es la variación
  • 00:31:13
    de la trayectoria con respecto del
  • 00:31:15
    tiempo recuerde que ese si volvemos a
  • 00:31:17
    nuestro dibujo
  • 00:31:19
    recuerden que es la trayectoria esto que
  • 00:31:22
    tengo más bien marcado con azul es
  • 00:31:26
    nuestra trayectoria
  • 00:31:27
    o sea que vendría siendo igual a la
  • 00:31:30
    velocidad
  • 00:31:33
    respecto al tiempo es lo que nosotros
  • 00:31:36
    definimos como velocidad
  • 00:31:37
    hagámoslo así entiendan esto es ve
  • 00:31:41
    prende yo esto lo puedo escribir como la
  • 00:31:45
    velocidad
  • 00:31:47
    por la variación angular con respecto al
  • 00:31:50
    arco
  • 00:31:51
    a la trayectoria de este problema que
  • 00:31:55
    estamos pagando por otro lado si
  • 00:31:57
    nosotros recordamos de la geometría
  • 00:31:59
    cuando usted tiene
  • 00:32:02
    un segmento de arco
  • 00:32:05
    este récord de que era ese restaurarlo
  • 00:32:07
    electorado y esto bueno realmente aún de
  • 00:32:12
    ese no podemos que éste era un
  • 00:32:14
    diferencial de arco
  • 00:32:19
    y este pequeño ángulo
  • 00:32:21
    es decir es lo que tenemos acá
  • 00:32:26
    mire lo k
  • 00:32:28
    tenemos
  • 00:32:30
    el fin pero no del film y el s
  • 00:32:35
    tenemos este
  • 00:32:37
    esta porción de pizza si quiere para que
  • 00:32:39
    me entiendan
  • 00:32:42
    tenemos aquí
  • 00:32:43
    este morro del film que es el uso que
  • 00:32:47
    uno sabe de la geometría de geometría
  • 00:32:51
    usted tiene algo así
  • 00:32:53
    tiene una porción de una circunferencia
  • 00:32:58
    y si esto es un ángulo film
  • 00:33:01
    este es el segmento de la de arco esto
  • 00:33:05
    es un radio de esa circunferencia se
  • 00:33:08
    cumple siempre que ese es igual a r por
  • 00:33:11
    fin esto que estoy haciendo aquí es de
  • 00:33:14
    geometría ok eso quiere decir que si
  • 00:33:17
    hago uso de esa fórmula en ésta
  • 00:33:20
    imagen tengo aquí
  • 00:33:23
    con figura entonces yo tendría que de s
  • 00:33:29
    viene siendo igual a road
  • 00:33:33
    por qué fin
  • 00:33:35
    de aquí esta expresión un poco miren qué
  • 00:33:40
    acá me aparece de fin de s eso es lo que
  • 00:33:43
    yo quiero encuesta aquí y si yo hago
  • 00:33:46
    fin
  • 00:33:48
    de ese se llegó entonces a uno sobre
  • 00:33:52
    error y esto voy a reemplazarlo aquí
  • 00:33:55
    dándonos finalmente
  • 00:33:59
    entonces
  • 00:34:03
    y el dt
  • 00:34:06
    es igual a un error aquí se fue un
  • 00:34:10
    reemplazar recuerda que define t está
  • 00:34:13
    aquí no podemos ver que es de ugt al
  • 00:34:16
    final de cuentas paramos aquí abajo
  • 00:34:24
    entonces
  • 00:34:27
    dt
  • 00:34:31
    dt
  • 00:34:34
    en el siendo igual recuerde que estamos
  • 00:34:37
    viendo esta no decídete que se ve sobre
  • 00:34:40
    rock
  • 00:34:45
    en dirección del rector normal
  • 00:34:56
    ahora recuerde que no podemos perder
  • 00:34:58
    nuestro horizonte todo esto es porque
  • 00:35:01
    queremos calcular la aceleración
  • 00:35:03
    volvamos a la ecuación para que yo les
  • 00:35:06
    dije que en esta ecuación yo le iba a
  • 00:35:09
    llamar 1 tienen que aquí aparece de un t
  • 00:35:14
    ya tengo la velocidad que tengo dvb-t yo
  • 00:35:18
    tangencial voy a volver a copiar esta
  • 00:35:20
    ecuación allá abajo
  • 00:35:24
    acá
  • 00:35:27
    normalmente
  • 00:35:29
    entonces sin explicito digo pero de la
  • 00:35:32
    ecuación uno se tiene esta relación
  • 00:35:35
    entonces hagamos el reemplazo de réplica
  • 00:35:38
    vamos de obtener me quedaría entonces
  • 00:35:41
    qué
  • 00:35:44
    la aceleración viene siendo igual a
  • 00:35:46
    revel
  • 00:35:48
    dt en dirección a esencial más observe
  • 00:35:54
    aquí aquí es b multiplicando este
  • 00:35:56
    término pero éste también es steve y
  • 00:35:58
    tengo acá entonces este beacon estévez
  • 00:36:01
    me va a dar un ve al cuadrado no
  • 00:36:04
    estaríamos más de al cuadrado sobre el
  • 00:36:08
    radio de giro en dirección del vector
  • 00:36:11
    normal esta sería entonces nuestro
  • 00:36:14
    vector aceleración
  • 00:36:19
    pero lo que nos interesa aquí es el
  • 00:36:22
    hecho de tener presente que ya tenemos
  • 00:36:24
    las componentes de la aceleración de
  • 00:36:27
    aquí esto sería la componen el vector
  • 00:36:31
    tangencial todo esto
  • 00:36:32
    y todo esto sería el vector normal qué
  • 00:36:35
    quiere decir
  • 00:36:38
    a nuestros invitados recordemos que es
  • 00:36:40
    un vector
  • 00:36:42
    y viendo entonces que recordemos que
  • 00:36:45
    como es igual a una componente
  • 00:36:48
    tangencial más
  • 00:36:50
    una componente normal es claro que la
  • 00:36:55
    componente tangencial el vector
  • 00:36:58
    tangencial es la derivada de la
  • 00:37:00
    velocidad con respecto al tiempo en
  • 00:37:04
    dirección tangencial mientras que la
  • 00:37:06
    componente normal
  • 00:37:09
    en el cielo igual a re cuadrado el
  • 00:37:11
    sobrero en dirección del vector normal
  • 00:37:16
    tendríamos las componentes tangencial
  • 00:37:20
    normal de la aceleración que el
  • 00:37:22
    propósito inicialmente del vídeo
  • 00:37:27
    esta clase y físicamente el sentido de
  • 00:37:30
    este componente
  • 00:37:35
    ésta está relacionada con el cambio en
  • 00:37:38
    la magnitud de la velocidad
  • 00:37:42
    mientras que esta otra está relacionada
  • 00:37:44
    con el cambio en la dirección de la
  • 00:37:46
    velocidad evidentemente si quisiéramos
  • 00:37:49
    la magnitud de la aceleración pues ésta
  • 00:37:53
    debería ser igual a la raíz cuadrada de
  • 00:37:57
    la aceleración tangencial al cuadrado
  • 00:37:59
    más la aceleración normal al cuadrado
  • 00:38:06
    aquí podemos estudiar busca sus límites
  • 00:38:16
    el primero ya lo trabajamos cuando
  • 00:38:18
    nosotros tenemos
  • 00:38:20
    movimiento rectilíneo
  • 00:38:29
    tiene que moverse simplemente en línea
  • 00:38:31
    recta en una dirección determinada
  • 00:38:36
    para que usted no tienen curvatura
  • 00:38:40
    podemos observar que simplemente es una
  • 00:38:42
    línea recta
  • 00:38:43
    eso es como si nuestros radios de giro
  • 00:38:47
    decimos matemáticamente esta situación
  • 00:38:50
    hacemos que lo tiende al infinito
  • 00:38:56
    para que me entienda esto porque puedo
  • 00:38:58
    decir que eso es así piense en la
  • 00:39:01
    curvatura del planeta por ejemplo solo
  • 00:39:03
    por la vida la higiene que ésta se
  • 00:39:06
    conferencia en nuestro planeta y que
  • 00:39:09
    usted
  • 00:39:11
    se encuentra parado en alguna parte aquí
  • 00:39:19
    usted está aquí ok evidentemente
  • 00:39:22
    nosotros no observamos la curvatura del
  • 00:39:25
    planeta porque somos tan pequeños
  • 00:39:27
    respecto al mismo
  • 00:39:29
    estamos tan cercanos a su superficie que
  • 00:39:32
    nosotros prácticamente vemos un plano es
  • 00:39:35
    decir nosotros estamos mirando esta
  • 00:39:40
    porción y esta región
  • 00:39:44
    para nosotros es un plano y notamos la
  • 00:39:46
    curvatura desde nuestra perspectiva el
  • 00:39:49
    planeta es tan grande y su radio es tan
  • 00:39:52
    enorme respecto a nuestro tamaño ese
  • 00:39:54
    sería el radio la cobertura del planeta
  • 00:39:56
    es tan grande respecto a nosotros que
  • 00:40:00
    podemos decir matemáticamente hablando
  • 00:40:02
    con toda la seguridad que es como si
  • 00:40:04
    fuera en sus infinitos es muy grande
  • 00:40:07
    demasiado grande esa es la idea ok
  • 00:40:09
    entonces hacemos el de rock a infinito y
  • 00:40:14
    mire que en la expresión del vector
  • 00:40:18
    aceleración normal si no tiende a
  • 00:40:21
    infinito para estar en el denominador es
  • 00:40:24
    muy grande allá abajo hace que esté
  • 00:40:27
    consciente tiende a cero porque implica
  • 00:40:30
    entonces que en un movimiento rectilíneo
  • 00:40:35
    la
  • 00:40:37
    aceleración normal
  • 00:40:41
    es igual a cero
  • 00:40:43
    en un movimiento rectilíneo solamente
  • 00:40:45
    tenemos aceleración tangencial y sodio
  • 00:40:48
    con nuestra trayectoria en línea recta
  • 00:40:50
    la tangente pues va a estar sobre esa
  • 00:40:53
    línea recta
  • 00:40:54
    tendríamos solamente aceleración
  • 00:40:57
    tangencial aceleración normal no
  • 00:40:59
    tendríamos y en otro caso que se estudia
  • 00:41:03
    es el conocido como movimiento
  • 00:41:10
    curvilíneo
  • 00:41:14
    uniforme
  • 00:41:18
    y en esta situación es un movimiento el
  • 00:41:20
    curvilíneo pero vamos a poner la
  • 00:41:23
    condicional aparece la palabra uniformes
  • 00:41:25
    cargo debe ser constante vamos a decir
  • 00:41:27
    que la magnitud de la velocidad no
  • 00:41:30
    cambia eso es constante y como acá
  • 00:41:33
    tenemos
  • 00:41:36
    que la celebración tangencial depende de
  • 00:41:38
    la magnitud de la velocidad las acciones
  • 00:41:41
    que es el cambio de la magnitud entonces
  • 00:41:44
    si la velocidad es constante su derivada
  • 00:41:47
    será cero pues implica que en este tipo
  • 00:41:50
    de movimientos la aceleración tangencial
  • 00:41:55
    es nula
  • 00:41:56
    o sea que en este movimiento solamente
  • 00:41:59
    vamos a tener la aceleración normal
  • 00:42:04
    procedemos a realizar un ejemplo
  • 00:42:07
    no más sal cuelga de una polea de 10
  • 00:42:10
    centímetros de fabio como se muestra en
  • 00:42:13
    la figura de forma tal que en el
  • 00:42:15
    instante en que se comenzó a medir el
  • 00:42:17
    tiempo llega instante de igual a cero
  • 00:42:20
    se encontraba en el origen de
  • 00:42:22
    coordenadas estamos aquí
  • 00:42:24
    con una velocidad de 0.04 metros por
  • 00:42:28
    segundo dos segundos después su posición
  • 00:42:31
    es de 0.2 metros
  • 00:42:34
    nos piden entonces calcular con qué
  • 00:42:36
    aceleración es normal y tangencial se
  • 00:42:39
    mueve cualquier punto sobre el perímetro
  • 00:42:41
    de la circunferencia determinada por
  • 00:42:45
    esta pelea
  • 00:42:46
    tenga presente entonces que básicamente
  • 00:42:49
    lo que les están pidiendo es
  • 00:42:51
    aquí
  • 00:42:56
    aquí vamos a tener una aceleración
  • 00:43:01
    es una aceleración tangencial
  • 00:43:04
    y así acá vamos a tener una aceleración
  • 00:43:07
    perpendicular a ella que es una
  • 00:43:10
    aceleración normal
  • 00:43:12
    esas son las dos cantidades que se nos
  • 00:43:14
    están pidiendo cuáles son las creación
  • 00:43:17
    tangencial
  • 00:43:19
    cuáles son la aceleración normal
  • 00:43:23
    saquemos los datos que nos da el
  • 00:43:25
    problema nos dan el radio son 10
  • 00:43:26
    centímetros que son
  • 00:43:29
    0.1 metros
  • 00:43:32
    nos dice que se comente igual a 0 que es
  • 00:43:34
    cuando se comienza a medir el tiempo
  • 00:43:37
    ente igual a cero la posición
  • 00:43:41
    es igual a cero
  • 00:43:44
    y la velocidad es de 0.04 metros por
  • 00:43:49
    segundo y nos dicen que cuando han
  • 00:43:53
    transcurrido dos segundos
  • 00:43:56
    tenemos entonces que la posición
  • 00:44:00
    este 0.2 metros 20 centímetros en estos
  • 00:44:05
    son los otros que necesitamos para
  • 00:44:07
    comenzar a trabajar en nuestro problema
  • 00:44:10
    comencemos teniendo presente que
  • 00:44:14
    la masa está cayendo y se puede trabajar
  • 00:44:18
    un movimiento uniformemente acelerado
  • 00:44:20
    obviamente no es caída libre porque el
  • 00:44:23
    spa está cayendo con una aceleración
  • 00:44:27
    que no necesariamente es la de la
  • 00:44:29
    gravedad porque tenga presente que la
  • 00:44:32
    escuela masa está atada a una cuerda que
  • 00:44:34
    al mismo tiempo se encuentra atada a la
  • 00:44:36
    polea o sea que él va a caer con una
  • 00:44:38
    aceleración
  • 00:44:40
    pues va a depender de cómo son las
  • 00:44:42
    condiciones del sistema que estamos
  • 00:44:45
    estudiando y para eso es que nos están
  • 00:44:47
    dando los datos entonces
  • 00:44:50
    las ecuaciones para movimiento
  • 00:44:52
    uniformemente acelerado que podemos
  • 00:44:55
    nos dicen qué
  • 00:44:58
    eso igual tenga presente que nos están
  • 00:45:01
    diciendo que se deje x en esta dirección
  • 00:45:03
    por eso lo llamé y le escribo x aquí va
  • 00:45:06
    a ser igual a una posición inicial que
  • 00:45:08
    de entrada nos dicen que quisiera es
  • 00:45:10
    igual a cero
  • 00:45:11
    o sea que establecieron de entrada más
  • 00:45:14
    velocidad inicial por el tiempo más un
  • 00:45:17
    medio de la aceleración por el tiempo al
  • 00:45:20
    cuadrado
  • 00:45:22
    y esos datos los conocemos entonces
  • 00:45:24
    puedo decir que x es igual a cero por t
  • 00:45:28
    de sus héroes 0.04
  • 00:45:33
    porque más un medio de la aceleración
  • 00:45:38
    que lo desconozco elevado al cuadrado
  • 00:45:42
    ahora podemos hacer uso de los datos que
  • 00:45:46
    hicieron por ejemplo estos miren que
  • 00:45:48
    cuando x vale 0.2
  • 00:45:53
    0.2 viene siendo igual a 0.04 por el
  • 00:45:59
    tiempo que son dos segundos para esa
  • 00:46:02
    posición más un medio de la aceleración
  • 00:46:06
    por ese tiempo elevado al cuadrado aquí
  • 00:46:10
    sólo es cuestión de hacer álgebra mire
  • 00:46:13
    que se me queda 0.2
  • 00:46:16
    igual a 0.08 al multiplicar por dos más
  • 00:46:21
    observe que tengo dos al cuadrado que da
  • 00:46:24
    cuatro sobre dos me da dos veces la
  • 00:46:27
    aceleración
  • 00:46:30
    luego de aquí ya es más sencillo hacer
  • 00:46:33
    el despeje de la aceleración que sería
  • 00:46:37
    0.2 menos 0.08
  • 00:46:42
    sobre dos como todo está n me cae se le
  • 00:46:46
    debe dar en metros por segundo al
  • 00:46:48
    cuadrado y cuando hacemos esa operación
  • 00:46:51
    nos da entonces que la aceleración es
  • 00:46:54
    igual a 0.06 metros por segundo al
  • 00:46:59
    cuadrado luego entonces podemos
  • 00:47:01
    completar la ecuación de la posición x
  • 00:47:04
    sería igual a 0.04 t más acorde que
  • 00:47:10
    estoy viendo de esta ecuación un medio
  • 00:47:13
    de la aceleración como las relaciones de
  • 00:47:15
    0.06 un medio de ellas sería 0.03 por t
  • 00:47:22
    al cuadrado esta sería la ecuación para
  • 00:47:25
    ellos ahora tenga presente que la
  • 00:47:29
    velocidad de la derivada de x con
  • 00:47:32
    respecto al tiempo se quiere decir
  • 00:47:34
    entonces que la velocidad sería
  • 00:47:36
    derivando esta cantidad privada de 0.04
  • 00:47:40
    t es simplemente 0.04
  • 00:47:46
    más y acá tengo dos baja a multiplicar
  • 00:47:50
    recuerden eso entonces dos por 0.03
  • 00:47:54
    multiplicando antes entonces sería 0.06
  • 00:47:59
    pues éste pues aquí tendríamos las
  • 00:48:02
    ecuaciones de la posición
  • 00:48:06
    esta sería la ecuación
  • 00:48:08
    de la velocidad
  • 00:48:10
    ahora recordemos las relaciones que
  • 00:48:14
    tenemos para la selección tangencial y
  • 00:48:15
    la aceleración normal la magnitud de las
  • 00:48:18
    resultantes la derivada de la velocidad
  • 00:48:21
    respecto al tiempo comencemos con eso
  • 00:48:28
    la aceleración
  • 00:48:31
    tangencial
  • 00:48:33
    es igual a la privada
  • 00:48:39
    de la velocidad con respecto al tiempo
  • 00:48:46
    es fácil ver que de la ecuación que
  • 00:48:48
    tenemos aquí de esta cuando derivó esta
  • 00:48:52
    cantidad de esto se vuelve 0 llega
  • 00:48:54
    solamente sobrevive el 0.06 entonces
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    tendríamos que la aceleración tangencial
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    su magnitud de 0.06 metros por segundo
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    al cuadrado porque es una aceleración
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    pues tenemos la aceleración tangencial
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    y miremos la ecuación para la asignación
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    normal
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    en la calle se ve cuadrado sobre el
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    radio de giro en este caso el radio de
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    giro pues es el radio de la polea
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    entonces tenemos que la aceleración
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    normal viene siendo igual
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    de cuadrado sobre el radio de la polea
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    quienes preparan nosotros la velocidad
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    pues es toda esta expresión
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    0.04 mas 0.06 t
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    al cuadrado
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    sobre el radio de la polea en este caso
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    el radio de giro nos dicen que son 10
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    centímetros o sea que son de 0.1
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    para que trabaja en la nieve las
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    ciudades que el resto pero que esto
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    sería
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    acá tenemos 0.1 arriba sería el cuadrado
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    del primero 3.0 al cuadrado más dos
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    veces el primero
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    por el segundo
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    más
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    pero tendremos el cuadrado el segundo
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    sería 0.06 t al cuadrado
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    dándonos entonces que la aceleración
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    normal su magnitud viene siendo igual
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    0.04 al cuadrado sobre 0.1 sobre cero
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    puntos 0 10 6
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    más luego estos es 2 por 0.04 por 0.06
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    sobre el 0.1 eso va a darnos a bueno
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    perdón aquí hay que tener presente que
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    en el faltante
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    por ti
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    pero entonces conoce entonces el
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    producto de 0.0 48
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    más y el último 3000 10.06 al cuadrado
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    porque el cuadrado sería 0.0 36 porte al
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    cuadrado
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    este sería la aceleración tangencial
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    perdón aceleración normal
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    obviamente en metros sobre el segundo al
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    cuadrado de las unidades de eso cuando
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    ya estaba el reemplazo de alguna unidad
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    de mi vida
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    entonces ahí estudiamos los resultados
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    porque nos dio una función que depende
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    del tiempo ya para un tiempo en
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    particular nos daría el valor de la
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    aceleración normal
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    hasta ahí terminamos la clase
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    correspondiente este el vídeo en el
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    próximo vídeo miraremos el caso
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    particular del movimiento
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    combine un informe que corresponde a lo
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    que llamamos movimiento circular hasta
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    fondo
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