00:00:01
Sesaat lagi Anda akan menyaksikan cfe
00:00:05
break dipersembahkan
00:00:13
[Musik]
00:00:16
[Tepuk tangan]
00:00:18
oleh Baik pemirsa kita kembali lagi di
00:00:21
coffee break dan kita akan next
00:00:23
perbincangan kita betul temanya apa tuh
00:00:26
temanya adalah ISD bahasa Indonesianya
00:00:29
ISD adalah pendidikan untuk pembangunan
00:00:31
berkelanjutan nah isd-nya Apa isd-nya
00:00:35
itu education for sustainable
00:00:37
development Nah itu dia exactly betul
00:00:39
oke harus konfirmasi terlebih dahulu
00:00:42
Iya dong kita akan berbincang-bincang
00:00:43
dengan ketiga narasumber yang pertama
00:00:45
ada ibu Aulia wijyasi selaku praktisi
00:00:47
pendidikan dan Green education
00:00:49
specialist Satgas red plus begitu ya Bu
00:00:51
ya selamat datang Ibu Alya selamat
00:00:53
datangar Ibu selanjutnya ada Bapak Ahmad
00:00:56
rizali ini paling ganteng sendiri selain
00:00:58
kamus ya nomor dua nomor dua Nom du
00:01:01
nomor dua tapi Alhamdulillah akhirnya
00:01:02
asim mengakui Saya ganteng sudah lama ya
00:01:04
sudah lama engak pernah diakosan kan
00:01:06
gitu ya selaku pengurus ikatan guru
00:01:09
Indonesia dan e dari Sekolah Sobat Bumi
00:01:12
ya Pak Ahmad atau Pak Nanang nih Pak
00:01:14
Nanang boleh Ahmad Pak Ahad boleh gitu
00:01:16
ya mana-mana saya nyamannya saya Nam
00:01:19
kalau gitu Mari kita Panggil Pak Ahmad
00:01:20
Nanang
00:01:22
loh Terima kasihima kasih Pak Nanang
00:01:25
bolehlah sebagai panggilan Oke dan
00:01:26
selanjutnya ada ibu Nur indruti selaku
00:01:30
balitbank
00:01:31
kemikb wakil Oke W mewakili balitbang
00:01:36
Kemdikbud Apa kabar Ibu Nur
00:01:37
alhamdulillah baik alhamdulillah ini
00:01:39
temanya seperti tadi harus sampaikan
00:01:41
adalah pendidikan untuk pembangunan
00:01:42
berkelanjutan mungkinah ini maksudnya
00:01:44
apa kita juga masih bingung sebenarnya
00:01:46
mungkin e bu Aulia bisa Menjelaskan
00:01:48
keterkaitan dari ISD ini dan juga Satgas
00:01:51
red plus eh untuk mengakselerasi program
00:01:54
ini ke sekolah-sekolah itu maksudnya
00:01:55
Untuk apa sih sebenarnya iya sebetulnya
00:01:57
ee sat itu punya satu program strategi
00:02:01
komunikasi Bagaimana masyarakat gitu ya
00:02:04
khususnya di palat provins di Kalimantan
00:02:06
Tengah itu mengerti mengapa mereka harus
00:02:08
menjaga hutannya gitu seperti itu nah
00:02:11
salah satu strateginya itu melewat
00:02:13
melalui ISD pendidikan untuk pembangunan
00:02:16
berkelanjutan Kenapa sekolah karena
00:02:19
kalau di Kalimantan Tengah itu sebagian
00:02:21
guru itu Para pemilik lahan hutan Oh
00:02:25
buru side job-nya ya side Job bukan i m
00:02:30
job main jobnya itu memang mereka
00:02:32
pemilik-pemilik lahan ee gambut hutan
00:02:36
gitu ya para miners Oke ee penambang Iya
00:02:40
itu mereka semua di sana Guru semua jadi
00:02:42
saya pikir itu kita pikir cocok sekali
00:02:45
kalau ee pendidikan untuk pembangunan
00:02:47
berkelanjutan masuk melalui sekolah gitu
00:02:50
ya jadi yang dibuka itu sebetulnya ee
00:02:53
mindsetnya jadi dari awal memang mindset
00:02:55
mereka sudah coba untuk dirubah untuk
00:02:57
disesuaikan dengan pendidikan untuk
00:03:00
pembangunan Iya supaya mereka berpikir
00:03:01
juga bagaimana pembangunan itu bisa
00:03:04
berjalan dengan baik gitu kan seperti
00:03:06
itu berarti di sini support dari e balik
00:03:08
bank Kemdikbud sendiri seperti apa Ibu
00:03:10
Nur
00:03:12
em kami kan dari pendidikan Ya pastinya
00:03:15
sangat welcome sekali ya bahwa pihak
00:03:17
luar juga ternyata ada yang care ya
00:03:21
untuk membantu eh apa namanya pendidikan
00:03:24
karena ISD sendiri sebetulnya sudah ada
00:03:26
juga di dalam sistem pendidikan kami
00:03:28
terutama di permikas Nomor 22 tentang
00:03:30
standar isi itu semuanya sudah ada di
00:03:32
situ ee kaitannya dengan prinsip-prinsip
00:03:34
pengembangan kurikulum itu semua adalah
00:03:36
prinsip-prinsip ISD juga gitu Sebetulnya
00:03:39
jadi sangat saling terkait cuma dari
00:03:42
pihak ini adalah praktisi ya Yang yang
00:03:44
mendorong ini loh
00:03:46
sebetulnya Oke jadi saling saling
00:03:49
melengkapi Nah untuk Mas Nanang sendiri
00:03:51
kira-kira ee Sekolah Sobat Bumi itu apa
00:03:54
sih dan keterkaitannya dengan ISD dan
00:03:56
juga red plus ini seperti apa Sekolah
00:03:58
Sobat Bumi itu adalah sebuah upaya dari
00:04:03
pemiliknya Pertamina foundation untuk
00:04:05
meningkatkan mutu sekolah tetapi melalui
00:04:07
empat pilar pilar pertama itu
00:04:09
ISD Jadi bagaimana guru-guru mampu
00:04:12
mempraktikkan ISD yang kedua Bagaimana
00:04:15
guru-guru eh bagaimana kepala sekolah
00:04:17
Maaf itu mampu
00:04:19
memimpin dengan efektif yang ketiga
00:04:22
Bagaimana sekolah itu mampu mengelola
00:04:26
sekolah dengan tata kelola yang baik
00:04:28
yang keempat yang menarik yaitu pilar
00:04:30
keempat itu pilar Project yang basisnya
00:04:32
adalah ekologi lingkungan hidup H nah
00:04:35
kami bekerja sama dengan sat gasret
00:04:39
khusus untuk pilar pertama dan yang
00:04:41
utama itu ISD Jadi sebetulnya kalau kita
00:04:44
ulang Sekolah Sobat Bumi adalah sekolah
00:04:47
yang digandeng untuk mempraktikkan ISD
00:04:52
secara menyeluruh jadi sekolah seperti
00:04:55
sekolah percontohan yang ada itu
00:04:56
dijadikan contoh juga seperti ini sek
00:04:58
seperti itah kira-kira
00:05:00
1
00:05:02
pilot 17 sekolah tambah masing-masing
00:05:05
A10 187 plus yang di Kalimantan Tengah I
00:05:08
11 sekolah di Kalim se Jadi kami punya
00:05:11
190 sekian sekolah 190 Nah ini kan untuk
00:05:15
ee guru-gurunya terutama dan juga e
00:05:18
Kepala Sekolahnya Apakah ada penambahan
00:05:21
ilmu lagi dari mereka untuk penerapan
00:05:24
inial sangat sangat karena kita
00:05:26
mengakselerasi apa yang di ee dimiliki
00:05:29
sama pemerintah kebanyakan itu di di
00:05:32
Indonesia tuh pusat punya kebijakan yang
00:05:34
luar biasa bagus gitu ya diilapangannya
00:05:38
itu tidak ada infak bukan kalau tidak
00:05:41
terlaksana enggak apa-apa infonya tidak
00:05:43
ada samp Jadi bukan bukan bukan karena
00:05:46
tidak mau melaksanakan tapi infonya
00:05:48
karena tidak ada informasi maka tidak
00:05:51
dilaksanakan jadi kita membantu ee
00:05:54
keinginan pemerintah program pemerintah
00:05:56
mengakselerasinya ke ke dalam
00:05:58
sekolah-sekolah langsung ke granya
00:06:00
seperti itu dan ini sudah berlangsung
00:06:02
sejakatan Ni ibu ee kalau untuk isd-nya
00:06:05
itu sejak 2000-an Kita sudah
00:06:07
melaksanakan tapi untuk yang Satgas red
00:06:10
plus itu mulai dimulai 2011 ya 201 2011
00:06:14
2011 karena Satgas kan waktu itu
00:06:16
berdirinya ee 2011 jug dan itu dengan
00:06:19
intensif pelatihan
00:06:21
guru selama berapa lama P Mas sekitar 40
00:06:24
jam ya Kalau enggak salah ya 4 hari ya
00:06:27
40 jam lah hitungannya 4 hari karena
00:06:28
dari jam 8 sampai jam 10 malam sampai
00:06:30
jam 10 jadi ini melebihi sekolah lagi ya
00:06:33
sangat melebih sekolah itu tanggapannya
00:06:35
guru-gurunya sendiri seperti apa di awal
00:06:38
mereka Enggak mungkin Ini dilaksanakan
00:06:41
Aduh ini programnya siapa masa rasa
00:06:44
pesimis
00:06:45
itu karena mereka tidak tahu bahwa itu
00:06:47
adalah ada di di sistem pendidikan
00:06:49
Indonesia itu kecelakaan nasional itu
00:06:52
Jadi hampir sebagian sekolah kalau kita
00:06:54
datang Aduh ini apa lagi nih Aduh
00:06:56
Pendidikan Lingkungan bukan bagian
00:06:58
bagian sekolah ini tuh itu itu
00:07:00
Kementerian lingkungan hidup gitu yaahal
00:07:01
itu adalah bagian termasuk dalam
00:07:04
pendidikan gitu bagian dari tanggung
00:07:06
jawab ee guru ya Ee tanggung jawab guru
00:07:10
untuk membuat setiap warga negara
00:07:12
Indonesia itu peduli terhadap sumber
00:07:15
daya alamnya itu bagian penting P dan
00:07:18
itu ee pendidikan bela negara yang
00:07:20
pertama yang harus dimiliki setiap kita
00:07:23
akan kita juga punya hal yang penting
00:07:24
kita punya hal yang penting dulu Sebelum
00:07:25
kita lanjutkan nanti karena ini semakin
00:07:27
menarik juga nih tenang aja ini hal
00:07:29
penting berikut ini harus ada untuk e
00:07:31
kelancaran bersama jangan k mana-mana
00:07:33
pemirsa k akan segera kembali
00:07:37
[Musik]
00:07:40
[Tepuk tangan]
00:07:42
[Musik]
00:08:13
rasakan bersih menyeluruh dengan closeup
00:08:16
Deep Action baru mengurangi warna
00:08:18
kekuningan di gigi menghilangkan kuman
00:08:20
hingga 99% dan nafas jadi tiga kali
00:08:23
lebih
00:08:25
segar baru Close Up Deep Action New Era
00:08:30
Star modelnya keren kualitasnya terjamin
00:08:34
New Era nyaman digunakan untuk semua
00:08:39
orang er terbukti yang terbaik
00:08:43
[Musik]
00:09:14
Aku duitnya punya 4 miliar banyak buat
00:09:18
beli apa aja bantal guling kasur beli
00:09:21
mobil beli
00:09:23
bako aduh
00:09:26
[Musik]
00:09:32
[Musik]
00:09:34
[Tepuk tangan]
00:09:34
[Musik]
00:09:43
kini hadir sandal kesehatan kwi dengan
00:09:45
desain dan sistem baru yang memiliki
00:09:47
pin-pin khusus dengan cara kerja
00:09:49
istimewa semua pin-pin tersebut selain
00:09:51
bergerak naik turun saat dipakai
00:09:53
berjalan pada saat bersamaan PIN akan
00:09:55
bergerak berputar seolah seperti
00:09:57
jari-jari ahli refeksi yang sedang
00:09:58
melakukan Katan di titik-titik refleksi
00:10:01
ada tiga macam pin yang terlihat PIN
00:10:02
berwarna coklat dengan permukaan halus
00:10:04
di bagian dalamnya ada batu turmalin
00:10:06
batu turmalin dikenal memiliki energi
00:10:08
yang sangat kuat energi yang langsung
00:10:09
dapat mengatasi segala bentuk ketegangan
00:10:11
otot berfungsi juga untuk mengatasi
00:10:13
entrop serta membantu menciptakan
00:10:14
keseimbangan tubuh pinjang berwarna
00:10:16
hijau dengan kandungan batu giok dalam
00:10:18
seni pengobatan Timur batu giok diyakini
00:10:20
sebagai perangsang aliranci atau energi
00:10:22
murni energi murni ini dipercaya mampu
00:10:24
mencegah penuaan sel-sel tubuh dan
00:10:26
mengatasi aneka penyakit batu giok dapat
00:10:28
membuang darah kotor dalam pembuluh
00:10:30
darah memperlancar sirkulasi darah
00:10:32
membantu semua organ tubuh dalam
00:10:33
menerima rangsangan dengan melatih
00:10:35
akar-akar saraf yang Kakung dan
00:10:36
melenturkan saraf pusat yang tegang PIN
00:10:38
berikut dengan permukaan yang memiliki
00:10:40
bulatan-bulatan kecil hal ini
00:10:41
dimaksudkan agar tidak licin saat
00:10:43
diinjak sehingga tekanan pada titik
00:10:45
refleksi semakin kuat dan tepat kebiar
00:10:47
hadiah dapatkan AC cusion gratis untuk
00:10:51
setiap pemilihan sandal kesehatan kozwi
00:10:53
alas duduk yang mengeluarkan udara sejuk
00:10:55
bisa digunakan di Manap pun dan sangat
00:10:57
cocok untuk di mobil duduk menjadi sejuk
00:11:00
anda pun dapat terhindar dari ambeion
00:11:02
jangan D lewatkan kesempatan ini ingat
00:11:05
persediaan terbatas serangan jantung
00:11:07
tekanan darah tinggi kolesterol diabetes
00:11:10
bahkan stroke selalu menunggu untuk
00:11:12
menyerang tubuh kita pencegahan adalah
00:11:14
kuncinya Siapa bilang pengin sehat juga
00:11:16
mahal mereka belum tahu saja ada yang
00:11:19
namanya sendal kesehatan
00:11:21
Kozui lima organ penting yaitu jantung
00:11:24
paru-paru hati limpah dan ginjal akan
00:11:27
mendapat stimulus maksimal sehingga
00:11:29
sistem peredaran darah kembali lancar
00:11:32
dengan semua kelebihannya membuat sendal
00:11:34
kesehatan koswi lebih unggul daripada
00:11:36
sendal kesehatan lainnya jangan ambil
00:11:38
resiko untuk hasil maksimal gunakan
00:11:40
produk yang asli ingat hanya di jako
00:11:44
[Musik]
00:12:19
ya masih membahas mengenai education for
00:12:21
sustainable development atau pendidikan
00:12:23
untuk pembangunan berkelanjutan ya kalau
00:12:25
tadi kita sempat mendengar bahwa ee
00:12:27
penyampaian Ibu Aulia bukan tidak tahu
00:12:29
gitu kan guru-guru yang berada di
00:12:31
pelosok tanah air itu tidak tersampaikan
00:12:34
G makanya tidak dilaksanakan gitu nah
00:12:37
sebenarnya kondisi apa sih Bu yang
00:12:39
terjadi Kok bisa adanya peristiwa
00:12:41
seperti itu Ibu
00:12:43
Nur ya sebetulnya ya di dalam eh apa
00:12:47
namanya standar isi atau permendikas
00:12:51
nomor 22 ya 2006 itu itu semua sudah
00:12:55
termuat namun biasanya memang tidak
00:12:57
tersampaikan ke bawah karena itu guru
00:13:00
itu kan biasanya hanya fokus pada mata
00:13:02
pelajarannya dia mengajar apa misalnya
00:13:04
dia mata ee mata pelajaran mengajarkan
00:13:06
IPA berapcam saya tetapi dia tidak
00:13:09
melihat Apa sih yang harus dia lakukan
00:13:12
payung-payung di atasnya itu apa
00:13:14
gitu Heh tidak jadi untuk menyusun
00:13:17
Silabus dan RPP itu apa dasarnya
00:13:20
Maksudnya di situ di atasnya itu tidak
00:13:22
dibaca gitu Padahal di di dalam permen
00:13:25
Diknas 22 2006 itu itu sudah ada jelas
00:13:29
prinsip-prinsip penggembahan KTSP itu
00:13:31
seperti apa dan itu adalah prinsip ISD
00:13:33
juga gitu nah masan sendiri yang selalu
00:13:36
berhubungan dengan para guru di sekolah
00:13:38
sobat e bumi ini gimana kira-kira dengan
00:13:40
ee adanya e pendidikan tambahan seperti
00:13:44
ini Kami merasa guru-guru merasa
00:13:46
teruntungkan yang pertama yang kedua
00:13:48
memang guru-guru punya tidak pernah
00:13:50
diajarkan pada masa sekolahnya itu
00:13:52
melakukan itu padahal
00:13:54
esensinyad ini adalah kurikulum yang
00:13:57
sekarang akan dikembang itu kurikulum
00:14:00
integratif Bagaimana tidak karena
00:14:02
kurikulum itu akan menggabungkan antara
00:14:04
pilar pertama ekologi yang kedua ekonomi
00:14:08
yang ketiga sosial budaya jadi
00:14:10
tiga-tiganya ini harus
00:14:12
diintegrasikan dalam konteks
00:14:13
pembelajaran misalnya kalau kita bicara
00:14:16
tentang matematik tiga konteks ini masuk
00:14:18
tidak kita bicara tentang fisika konteks
00:14:21
ini masuk tidak apalagi bicara tentang
00:14:24
ekonomi sendiri masuk tidak itulah yang
00:14:27
diajarkan di ISD sementara guru-guru
00:14:30
sering ini tidak dimasukkan tiga-tiganya
00:14:32
ini hanya ekonomi-ekonomi saja gitu
00:14:34
sudah ada dan ini sudah ada dukungan
00:14:37
peraturan e peraturan di pemerintahan
00:14:41
dan juga sudah dijelaskan oleh sebab itu
00:14:44
kami berkesempatan untuk Mari kita
00:14:46
jalankanlah kita praktikkan terutama di
00:14:49
Sekolah Sobat Bumi di Kalimantan Tengah
00:14:51
dan beberapa Sekolah Sobat Bumi juga di
00:14:53
Del provinsi itu sudah ada ya sudah ada
00:14:56
ya Nah mbak Ul gini dalam penerapan ee
00:14:59
melatih para guru untuk bisa menjelaskan
00:15:01
lagi soal ISD kepada murid-murid cara
00:15:04
seperti apa sih sebenarnya yang
00:15:05
diajarkan efektif supayaetulnya bukan
00:15:07
menjelaskan ISD tapi kita menggunakan
00:15:10
konsep berpikir ISD gitu ya bagaimana
00:15:13
pendidikan untuk pembangunan
00:15:15
berkelanjutan khususnya untuk Kalimantan
00:15:17
Tengah jadi membuka kembali gitu ya Ee
00:15:20
perspektif masyarakat di sana bahwa Yuk
00:15:23
kita lihat yuk potensi lokal kita apa
00:15:25
sih mereka ceritakan semua potensi lokal
00:15:29
begitu kita lihat dari mana sumber
00:15:31
sumbernya gitu ya loh Dari lahanku dari
00:15:34
hutanku gitu ya dari sungaiku gitu ya
00:15:37
Siapa yang menghidupkan itu kembali gitu
00:15:40
ya Siapa yang menanamnya enggak tumbuh
00:15:42
sendiri kok seperti itu kan Bagaimana
00:15:44
kalau itu habis gitu ya seperti itu jadi
00:15:46
Ee Kita kaitkan ke ke program RDI
00:15:50
seperti itu bagaimana mereka kalau punah
00:15:52
hutannya kalau semua habis dijadikan
00:15:55
perkebunan gitu ya mana tempat
00:15:57
obat-obatanmu begitu kalau itu itu itu
00:16:00
potensi yang saya tulis Bu tadi oke
00:16:01
potensi yang kamu tulis itu berapa ada
00:16:03
20 Bu Oke 20 itu sumber bahan bakunya
00:16:06
dari mana dari hutan Bu Oke gitu loh
00:16:09
jadi dengan ISD itu kita buka dengan
00:16:12
pembelajaran yang bukan dari textbook ya
00:16:15
kalau buku nasional Tu kan Ya mungkin
00:16:17
bukan Kalimantan tapi mungkin Jakarta
00:16:19
atau Jawa jadi kita konteksan ee setiap
00:16:23
materi itu ke lokal ke yang ada di
00:16:25
sekitar mereka sehingga mereka mengenal
00:16:27
potensi daerahnya he terus m
00:16:30
keuntungannya buat aku apa ya begitu
00:16:32
kita masuk ke suku-suku di dalam guu itu
00:16:35
itu obat obat melahirkan saya bu Oh itu
00:16:39
obat ini saya bu Gitu loh begitu
00:16:40
anak-anak mencari ee di di hutan Mereka
00:16:44
Bu ternyata Taya itu untuk pupur loh Itu
00:16:46
bagus banget l makanya kan mereka mereka
00:16:49
kan mulus-mulus ya orang Dayak Tu kan
00:16:51
kulitnya mulus-mulus Bu ternyata besok
00:16:55
banget Memang agak mulus-mulus gosong
00:16:58
gitu
00:16:59
Iya Akhirnya ada yang menemukan Bu
00:17:01
ternyata daun Ulin itu bisa jadi
00:17:03
obat-uban loh bu gitu Nah itu kan sangat
00:17:07
indah kalau pembelajarannya seperti itu
00:17:08
ya mereka Jadi kalau mereka mau nanam
00:17:11
pohon itu bukan karena disuruh
00:17:13
presidennya atau disuruh gubernurnya at
00:17:15
tapi karena tahu ini ada manfaatnya
00:17:17
karena ini buat buat masa depan mereka
00:17:19
buat kehidupan mereka buat obat-bat
00:17:21
mereka gitu mereka enggak harus pergi ke
00:17:23
Apotek untuk orang-orang di Suku Dalam
00:17:25
itu ya di suku dayek di dalam itu enggak
00:17:27
enggak perlu merekaak sudah disediakan
00:17:30
gitu l seperti itu makanya betul pada
00:17:32
saat kita mencintai alam alam akan
00:17:34
memberikan semuanya kepada
00:17:35
kitailosis banget itu guu saya emang
00:17:38
seorang filsuf Pak kalau begitu waktunya
00:17:40
saat kita untuk e memberikan kesempatan
00:17:42
untuk yang berikut ini supaya kita juga
00:17:44
mendapatkan manfaatnya ya amin Jang ke
00:17:46
mana-mana pemirsa satu ini
00:17:50
[Musik]
00:17:53
[Tepuk tangan]
00:17:55
[Musik]
00:18:27
untuk sebagian orang yang gak bisa ke
00:18:30
mana-mana
00:18:32
kapanp di mana pun bisa mudah
00:18:36
bertransaksi dengan Imu amalat dari
00:18:39
bangu
00:18:40
[Musik]
00:18:43
amalat modelnya keren kualitasnya
00:18:47
terjamin New Era nyaman digunakan untuk
00:18:51
semua
00:18:54
orang terbukti yang terbaik
00:18:57
[Musik]
00:19:27
bila mengantu tapi anda sibuk tak sempat
00:19:33
ngopi Ngambil saja kopi k kopi permen
00:19:39
kopi
00:19:42
k dari biji kopi pilihan tercipta kopi
00:19:46
permen nomor satu di dunia Kopiko hmm
00:19:49
kopi banget Kopiko gantinya
00:19:53
[Musik]
00:19:54
ngopi aku duitnya punya 4 miliar banyak
00:19:59
buat beli apa aja bantal guling kasur
00:20:02
beli mobil beli
00:20:05
bako
00:20:08
[Musik]
00:20:09
Aduh sejak usia 30-an kepadatan tulang
00:20:12
mulai mengalami penurunan yang bisa
00:20:14
menyebabkan berkurangnya mobilitas
00:20:16
Anda hasil penelitian menunjukkan minum
00:20:19
du gelas setiap hari membantu menurunkan
00:20:22
pelepasan mineral tulang dalam 2 minggu
00:20:28
[Musik]
00:20:30
[Tepuk tangan]
00:20:31
[Musik]
00:20:40
bila Anda ngantuk tapi anda sibuk tak
00:20:45
sempat ngopi
00:20:48
ambil saja
00:20:50
kopi kopi per
00:20:54
[Musik]
00:20:58
kopi permen nomor satu di dunia kopio H
00:21:02
kopi banget kopio gantinya ngopi
00:21:09
[Musik]
00:21:42
[Tepuk tangan]
00:21:44
pemirsa kita kembali ke perbincangan
00:21:46
kita tentang ISD Nah bukan ISD SD
00:21:50
sekolah dasar bukan ya tapi e adalah
00:21:54
education for sustainable development
00:21:56
Nah kalau tadi memang sudah dijelaskan
00:21:59
nih kan ya apa yang dipelajari konsepnya
00:22:01
Seperti apa Kembali lagi ke dalam
00:22:03
lingkungan Nah setelah program ini
00:22:06
diaplikasikan responnya ee hasilnya yang
00:22:09
bisa dipetik wujudnya Seperti apa Ibu
00:22:11
Aul ee mereka Terkesima dengan apa yang
00:22:14
mereka dapatkan mereka temukan gitu ya
00:22:17
bahwa ternyata kalau saya menjaga hutan
00:22:20
saya gitu ya merawat hutan saya itu
00:22:22
investasi loh buat masa depan saya
00:22:25
investasi buat entrepreneurship saya
00:22:27
karena teman-teman SMA yang menemukan
00:22:30
itu sudah mulai Bu nanti jual jual
00:22:32
produk saya ya Nah gitu Jadi tidak lagi
00:22:35
Lebang pohon tapi justru dia menanam
00:22:38
sebanyak banyaknya pohon Karena itu
00:22:40
adalah investasi buat diri mereka
00:22:42
sendiri gitu ya buat kehidupan peradaban
00:22:44
ee budaya masyarakat Kalimantan Tengah
00:22:47
sendiri bayangkan kalau ada satu pohon
00:22:50
hilang yang khususnya itu merupakan
00:22:52
bahan baku ee pakaiannya pakaian ya saya
00:22:56
bilang kalau wisatawan asing datang ke
00:22:59
tempat Anda tapi pakaiannya seperti
00:23:00
pakaian anda bukan pakai pakaian daerah
00:23:03
ngapain ya ngabisin duit ke situ
00:23:05
kira-kira masih ada enggak sih 10 tahun
00:23:06
ke depan itu pohon pakaiannya ada enggak
00:23:09
ya bisa ditampilkan lagi enggak ya udah
00:23:11
susah Bu carinya kita pakai pakaian
00:23:13
biasa aja enggak gaul saya bilang gitu
00:23:16
bilang loh Iya dong enggak cetar enggak
00:23:18
cetar enggak sesuatu kita bisa lihat di
00:23:21
film-film Kalau cuman seperti itu saya
00:23:23
bilang gitu Tapi kalau pohonnya masih
00:23:25
ada pakaiannya masih ada bulu-bulunya
00:23:27
masih ada
00:23:28
ee obat-obatan masih ada itu ekonomimu
00:23:32
loh ke depan bukan punya saya punya
00:23:34
dirimu dan masyarakatmukipun meskipun
00:23:37
beberapa guru yang nakal juga bilang ah
00:23:39
enggak ada gunanya Pak kenapa enggak ada
00:23:40
di UN katanya itu ya itu juga itu juga
00:23:45
ini yang pemikiran seperti ini yang
00:23:46
sebenarnya harus dirubah karena ee apa
00:23:49
namanya cerita dari tadi menginspirasi
00:23:51
kita juga gitu dan yang saya pikir bahwa
00:23:54
kalau dulu kita belajar e biologi fisika
00:23:56
kimia terpisah parsial tapi sekarang
00:23:59
dengan adanya ISD ini semua bisa
00:24:00
dijadikan satu Katu integratif dan
00:24:03
ternyata lebih mudah ya lebih gampang
00:24:05
lebih mudah dan
00:24:06
itu dan itu diminta kur 13 sedangkan
00:24:09
kita melaksanakan itu sesuai dengan kur
00:24:12
lama nah sebenarnya gini ini kan ada e
00:24:15
program ini untuk Kalimantan Tengah
00:24:17
Bagaimana dengan kota besarkota besar
00:24:18
seperti Jakarta apakah bisa juga
00:24:20
diterapkan ISD sangat bisa kebetulan
00:24:23
sudah dilaksanakan oleh sebab itu saat
00:24:25
gastret itu bekerja sama dengan
00:24:27
Pertamina Foundation ya kami punya DII
00:24:30
di kabupaten kota bahkan sekarang sudah
00:24:33
banyak yang mulai meminta program itu
00:24:35
semisal freort Indonesia tu berhubungan
00:24:37
dengan kami untuk gimana kami
00:24:39
melaksanakan silakan karena konteks
00:24:40
Papua sangat beda dengan Kalimantan
00:24:43
Tengah pelan-pelan kami diseminasikan
00:24:47
bahwa ini konsep jalankan Kalau anda mau
00:24:50
ambil konsepnya silakan kami siap
00:24:51
membantu kalau kita bersama-sama mari
00:24:53
kita jalankan itu di 7 SD di 5 SMP 5 SMA
00:24:59
dan 3 SM di Indonesia yang menjadi
00:25:02
championnya Oke champion itu membina
00:25:04
masing-masing
00:25:05
10 nah kami berharap yang di Kalimantan
00:25:08
Tengah ini segera menjadi Champion
00:25:10
kemudian juga membina multilevel
00:25:12
marketing ke bawah lagi berkembangnya
00:25:14
lebih banyakkembang leh cepat lagi nah
00:25:16
ini karena kita sudah di segmen terakhir
00:25:18
e boleh enggak himbauanhimbauan harapan
00:25:21
ke depannya boleh nahkan ini dulu ya E
00:25:24
Sebenarnya apa yang dikatakan Mas Nanang
00:25:26
tadi ya E berbagai sekolah tadi sudah
00:25:29
ini kan di ee Kementerian lingkungan
00:25:32
hidup itu ada program namanya program
00:25:34
adiwiata di mana Saya juga bagian dari
00:25:37
Tim Nas untuk ee tim adiata mereka gitu
00:25:40
Jadi saya tahu banget nah itu juga
00:25:42
sebetulnya sudah ISD banget gitu Jadi
00:25:45
sekolah-sekolah yang ee apa namanya
00:25:48
menjadi mengikuti program ediata itu
00:25:51
adalah sebbenarnya sudah ISD begitu dan
00:25:53
sekarang sudah menggorita artinya itu
00:25:56
sudah menjadi suatu kebutuhan bagai
00:25:58
sekolah karena sekarang di berbagai
00:26:00
daerah itu biasanya ee untuk menjadi
00:26:03
sekolah Adipura itu diukan sekolah
00:26:05
adiwiata jadi ada semacam apa namanya
00:26:08
persyaratan ya Jadi mereka saling apa
00:26:12
namanyait untuk memperolehtisi untuk
00:26:15
program itu gitu Iya e himbauan yang
00:26:18
ingin disampaikan Ibu Aulia eh dengan
00:26:21
program masuknya program ISD ke
00:26:23
Kalimantan Tengah kita berharap mereka
00:26:26
lebih Arif lagi memandang
00:26:28
gitu ya jadi tidak ee mereka sendiri
00:26:31
punya punya punya pemikiran gini kenapa
00:26:34
harus ada orang banyak membantu hutan
00:26:36
saya sedangkan saya sendiri enggak
00:26:38
peduli jadi dengan program ini kita
00:26:40
berharap kepedulian itu muncul dari
00:26:42
masyarakat itu sendiri bahwa itu untuk
00:26:44
investasi jangka pandang Heeh untuk
00:26:47
budayanya untuk bahan makannya untuk
00:26:50
ekonominya wisatanya Jadi kalau menjaga
00:26:52
hutan itu bukan untuk mengurangi emisi
00:26:55
saja tapi juga untuk melestarikan
00:26:59
kelanjutan hidup untuk masa depan ya
00:27:01
terima kasih ibu
00:27:03
n kasih banyak ya kita akan masih
00:27:06
melanjutkan e coffee break tentunya
00:27:08
dengan pembahasan yang menarik lainnya
00:27:10
ini berkaitan dengan liburan apa saja
00:27:12
yang harus dipersiapkan apa yang harus
00:27:14
dijaga pengeluaran dompet ya Apa kabar
00:27:17
dompet di sebelah
00:27:19
sana kita akan kembali lagi tetap di
00:27:21
cofe break
00:27:24
[Musik]
00:27:34
baru saja anda menyaksikan cfe
00:27:39
breay dipersembahkan
00:27:45
oleh susah BAB laksin sirup obatnya
