00:00:01
Selamat datang pada topik penyusunan
00:00:03
proposal riset dalam mata kuliah riset
00:00:05
dan statistik bersama dengan saya ibu
00:00:10
thesia tujuan pembelajaran pada topik
00:00:12
kali ini adalah yang pertama Mahasiswa
00:00:15
dapat mengembangkan proposal penelitian
00:00:17
dan Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip
00:00:19
etik penelitian keperawatan yang
00:00:22
berdasarkan pada prinsip-prinsip
00:00:23
alkitabiah yang berwawasan
00:00:27
Kristiani proposal riset adalah rencana
00:00:30
yang tertulis yang
00:00:32
mengidentifikasikan elemen penting di
00:00:34
dalam proposal
00:00:36
penelitian di antaranya yaitu masalah
00:00:39
penelitian tujuan tinjauan pustaka
00:00:42
Kerangka kerja dan juga menuliskan
00:00:46
terkait metode dan juga bagaimana cara
00:00:49
pengumpulan data dan bagaimana cara
00:00:52
penganalisa data yang akan dikerjakan di
00:00:56
dalam
00:00:57
penelitian yang dibuat
00:01:01
komponen
00:01:03
proposal terdiri dari tiga yaitu yang
00:01:05
pertama awal yang kedua isi dan yang
00:01:07
ketiga akhir kita akan bahas satu
00:01:11
persatu untuk Komponen awal proposal
00:01:14
terdiri dari halaman judul halaman
00:01:17
persetujuan abstrak kata pengantar
00:01:21
daftar isi daftar gambar daftar tabel
00:01:24
atau daftar lainnya yang dimiliki oleh
00:01:28
peneliti di dalam proposal
00:01:30
pada bagian Isi proposal terdiri dari
00:01:33
tiga bab yang pertama yaitu bab
00:01:35
pendahuluan Bab kedua tinjauan pustaka
00:01:38
bab 3 bab
00:01:41
metode untuk bab 1 pendahuluan terdiri
00:01:45
dari yang pertama latar belakang yang
00:01:47
kedua rumusan masalah ketiga
00:01:50
tujuan penelitian yang keempat masalah
00:01:53
penelitian atau hipotesis penelitian
00:01:56
yang kelima manfaat
00:01:58
penelitian
00:02:00
bab du tinjauan pustaka itu terdiri dari
00:02:04
kerangka teori yang kedua kajian
00:02:07
literatur yang ketiga adalah ringkasan
00:02:09
dari literatur yang telah dibaca oleh
00:02:11
peneliti sebagai
00:02:13
bahan dasar dari e riset yang akan
00:02:19
diambil untuk BAB T atau metode itui
00:02:24
dari komp yang pertamau Des
00:02:28
p Etik yang ketiga populasi dan sampel
00:02:33
yang keempat instrumen yang kelima
00:02:35
rencana pengumpulan data yang keenam
00:02:37
rencana analisa data dan yang ketujuh
00:02:39
potensial
00:02:42
keterbatasan bagian akhir proposal
00:02:44
terdiri dari daftar pustaka dan juga
00:02:46
lampiran yang
00:02:50
diperlukan judul penelitian dalam
00:02:52
proposal merupakan bagian yang paling
00:02:55
penting karena ini ada pada halaman
00:02:57
cover atau halaman judul
00:03:00
peneliti harus benar-benar menjabarkan
00:03:02
judulnya dengan sangat baik
00:03:04
menggambarkan seluruh isi proposal
00:03:07
penelitian Karena judul judul proposal
00:03:10
atau judul penelitian harus benar-benar
00:03:13
konsisten mencerminkan dari isi proposal
00:03:17
kalau untukalitatif study atau studi
00:03:19
kualitatif biasanya judul itu
00:03:23
e termasuk juga memunculkan e poin
00:03:28
penting
00:03:30
yang akan eh dicari atau diteliti di
00:03:33
dalam studi kualitatif atau juga
00:03:35
fenomenanya dan juga e populasi atau
00:03:39
eh karakter populasi yang akan e
00:03:43
dilakukan penelitian kualitatifnya kalau
00:03:46
untuk studi kuantitatif judul itu harus
00:03:50
benar-benar menjabarkan variabel kunci
00:03:53
yang diteliti di dalam proposal
00:03:55
penelitian tersebut dalam k lain e
00:03:58
merupakan komonen Pico ya Eh saya harap
00:04:02
mahasiswa masih mengingat Apa itu Pico
00:04:04
Pico P itu untuk passion atau population
00:04:07
atau problem atau masalah penelitiannya
00:04:10
i-nya intervention c-nya comparison
00:04:12
o-nya outcome ataupun hasil ya jadi
00:04:17
judul pada penelitian kuantitatif itu
00:04:20
harus menunjukkan komponen pikonya ini
00:04:22
berdasarkan politback
00:04:26
2018 lalu eh bagian abstrak abstrak ini
00:04:30
merupakan hal yang penting juga selain
00:04:33
judul karena abstrak merupakan ringkasan
00:04:35
dari seluruh eh penelitian yang akan
00:04:39
dilakukan atau proposal penelitian yang
00:04:41
akan dilakukan abstrak akan menjawab
00:04:44
pertanyaan apa penelitian Apa masalah
00:04:47
penelitian yang akan dicari oleh
00:04:49
peneliti yang kedua apa metodenya dan
00:04:52
bagaimana cara untuk menjawab pertanyaan
00:04:56
penelitian struktur atau komponen
00:04:59
abstrak pada umumnya Eh bisa disebut
00:05:01
dengan imrat imrad susunannya adalah
00:05:04
introduction method result discussion
00:05:07
namun kalau untuk proposal hanya eh
00:05:10
sampai pada introduction dan method
00:05:12
Karena untuk proposal result dan
00:05:14
discussion belum eh
00:05:19
dilakukan bagian pertama di dalam bab 1
00:05:22
pendahuluan adalah background atau latar
00:05:24
belakang eh penulis ataupun peneliti
00:05:28
sangat perlu untuk menjabarkan latar
00:05:32
belakang atau konteks dari masalah
00:05:34
penelitian yang akan di eh lakukan jadi
00:05:38
bisa bisa dibilang bahwa latar belakang
00:05:40
adalah eh jantung dari penelitian ini
00:05:43
karena di sini menyebutkan eh need for
00:05:47
the study atau apa sih kepentingannya Eh
00:05:50
penelitian ini akan dilakukan jadi itu
00:05:53
harus benar-benar disusun secara logik
00:05:56
atau secara e urutan yang sangat clear
00:05:59
dan logik atau masuk akal sehingga ee
00:06:03
para pembaca dapat memahami bahwa
00:06:04
penelitian ini penting untuk dilakukan
00:06:07
dalam latar belakang juga dapat
00:06:09
menjabarkan fenomena tadi kan konteks
00:06:12
fenomena dan juga harus menyebutkan gap
00:06:15
penelitian atau cela penelitian apa-apa
00:06:17
saja yang telah diteliti sebelumnya dan
00:06:19
apa saja yang belum diteliti dan Untuk
00:06:22
itulah penelitian ini akan dilakukan
00:06:24
Selain itu dalam latar belakang juga
00:06:27
harus benar-benar menunjukkan eh
00:06:30
pentingnya penelitian dan kedua adalah
00:06:32
novelti atau tingkat kebaruan Dalam
00:06:34
penelitian
00:06:36
ini masalah penelitian ee merupakan
00:06:42
satu pernyataan dari Apa masalah
00:06:46
penelitian dan apa argumen ee sehingga
00:06:49
penelitian itu harus dilakukan dan ini
00:06:52
benar-benar harus ee menjabarkan juga
00:06:55
bahwa tujuan penelitiannya adalah untuk
00:06:58
dapat menyelesaikan masalah penelitian
00:07:00
menurut politback 2018 jadi harus jelas
00:07:04
ada tujuan ataupun ada kebutuhan
00:07:08
penelitian tersebut dilakukan dan EE
00:07:12
masalah penelitian juga harus dapat
00:07:15
menimbulkan rasa ingin tahu dari pembaca
00:07:18
dan juga ee
00:07:21
dapat dijelaskan secara jelas atau clear
00:07:24
dan juga menjelaskan bahwa isunya adalah
00:07:27
hal yang penting dan eh masalah
00:07:30
penelitian harus konsisten dengan eh
00:07:33
tujuan
00:07:37
penelitiannya masalah penelitian ee itu
00:07:40
dapat ee memiliki beberapa sumber yang
00:07:44
pertama yaitu ee pengalaman pribadi dari
00:07:47
peneliti ataupun orang-orang di sekitar
00:07:49
peneliti yang kedua adalah opini dari
00:07:52
ahli atau opini expert di mana
00:07:55
ee untuk ahli ahli dalam ee topik
00:08:01
tertentu misalnya dalam topik ee
00:08:03
keperawatan paliatif ataupun topik
00:08:06
ee keperawatan kritis itu mungkin para
00:08:10
ahli dapat ee membantu peneliti untuk
00:08:13
mengetahui apa sih ee isu atau masalah
00:08:17
penelitian yang penting di dalam ee
00:08:20
bidangnya atau yang sumber ketiga adalah
00:08:24
ee perdebatan yang sangat besar di dalam
00:08:28
literatur jadi eh tren riset atau
00:08:31
eh riset yang berkembang dan banyak
00:08:34
diteliti itu biasanya menimbulkan banyak
00:08:37
Eh aspek eh yang didebatkan ataupun yang
00:08:41
masih
00:08:42
Eh kontradiktif ya Dan ini pun e dapat
00:08:46
menjadi sumber dari eh perumusan masalah
00:08:49
penelitian atau yang keempat yaitu eh
00:08:53
bila ada
00:08:55
eh perdebatan di dalam kebijakan E diem
00:09:00
terkhusus kalau untuk keperawatan
00:09:02
spesifik untuk e ruang lingkup
00:09:04
keperawatan maupun kesehatan ataupun
00:09:07
juga dari Nursing theory atau teori
00:09:09
keperawatan ini berdasarkan crashwell
00:09:11
dan politb
00:09:16
2018 I problem statement menurut
00:09:19
politback 2018 itu
00:09:22
eh muncul dan
00:09:26
Diara urutannya yang pertama
00:09:29
identifikasi masalah apa sih yang ee
00:09:31
kurang tepat atau yang berjalan tidak
00:09:33
sesuai ee pada masalah yang dihadapi
00:09:36
sekarang atau pada situasi yang sekarang
00:09:39
yang kedua background-nya tadi ya
00:09:41
background-nya itu apa sih sebenarnya
00:09:43
masalahnya dan konteks situasinya apa
00:09:45
dan ini perlu diketahui oleh pembaca
00:09:48
yang ketiga Scope atau
00:09:51
eh Big Bagaimana
00:09:54
ee besarnya masalah ini gitu ya dan
00:09:58
siapa saja yang ee atau ee kalangan atau
00:10:02
golongan ee ee orang yang terkena
00:10:07
masalah atau ee memiliki
00:10:10
eh potensial terkena masalah dari
00:10:13
masalah ini konsekuensi masalahnya apa
00:10:16
yang dapat terjadi kalau masalah ini
00:10:18
tidak di e atasi gitu ya yang kelima
00:10:21
knowledge gaps Tadi saya sudah membahas
00:10:23
sedikit ya Eh knowledge gap itu apa
00:10:26
informasi yang belum clear nih dari
00:10:29
penelitian yang sebelumnya misalnya ee
00:10:32
penelitian terkait ee penggunaan
00:10:37
ee
00:10:39
eh penggunaan eh manajemen nyeri
00:10:42
berdasarkan
00:10:46
eh suatu teori gitu dan ee apa sih yang
00:10:49
belum dilakukan oleh peneliti yang
00:10:51
sebelumnya dan itu yang perlu dijelaskan
00:10:54
knowledge gaps atau celah celah
00:10:57
pengetahuan yang Ken adalah prop
00:10:59
solution atau Solusi yang ditawarkan
00:11:02
Bagaimana eh penelitian yang akan
00:11:05
dilakukan ini dapat berkontribusi untuk
00:11:07
menyelesaikan masalah yang telah
00:11:10
dijelaskan lalu untuk tujuan penelitian
00:11:14
tujuan penelitian eh sebenarnya adalah
00:11:18
penjabaran dari arah penelitian dan apa
00:11:22
yang akan eh dilakukan secara eh scop
00:11:26
Yang eh luas atau broad indication
00:11:30
ataupun juga
00:11:31
eh peneliti ingin mencapai tujuan yang
00:11:35
secara spesifik dengan parameter yang
00:11:37
digunakan oleh peneliti dalam tujuan
00:11:39
khususnya Jadi mungkin ee bahasa yang
00:11:43
lebih sederhananya adalah tujuan umum
00:11:46
itu untuk mencapai tujuan yang lebih
00:11:48
luas dan tujuan khusus itu adalah tujuan
00:11:51
spesifik yang ingin diteliti eh oleh
00:11:54
peneliti ini berdasarkan politback
00:11:57
2018
00:11:59
Nah kalau dalam studi kuantitatif maka e
00:12:03
tujuannya adalah mengidentifikasi
00:12:06
seluruh variabel dalam penelitian dan
00:12:09
juga untuk mengetahui adanya eh
00:12:12
kemungkinan eh hubungan atau keterkaitan
00:12:16
eh antar variabel di dalam eh populasi
00:12:20
yang diteliti kalau dalam studi
00:12:23
kualitatif maka eh Tujuannya adalah
00:12:26
untuk
00:12:27
eh ui konsep-konsep kunci atau fenomena
00:12:32
kunci yang dialami oleh eh studi
00:12:35
partisipan atau studi
00:12:37
eh subjek ya yang di akan dilakukan di
00:12:41
dalam ee proposal yang akan ditulis ini
00:12:44
menurut politback
00:12:47
2018 untuk masalah penelitian sebenarnya
00:12:51
eh
00:12:54
adalah kalimat lain dari tujuan
00:12:57
penelitian jadi ee lebih dibuat e dalam
00:13:01
bentuk pertanyaan gitu ya Nah pertanyaan
00:13:04
penelitian itu perlu sekali e menurutino
00:13:08
2019 eh memiliki syarat finer atau visib
00:13:13
visib itu artinya dapat dikerjakan Yang
00:13:17
kedua interesting atau menarik eh minat
00:13:20
bukan hanya untuk peneliti tapi juga
00:13:21
berharapnya adalah untuk pembaca ya
00:13:25
novel atau memilikiilai kebaruan
00:13:29
penelitian yang akan dilakukan e-nya eal
00:13:32
atau menggunakan
00:13:33
pertimbangan-pertimbangan etis dan yang
00:13:35
r-nya adalah relevan atau relevan dengan
00:13:39
e isu yang benar-benar berkembang eh
00:13:42
secara real
00:13:44
ya eh manfaat penelitian eh dapat
00:13:48
terbagi menjadi manfaat teoritisortical
00:13:51
benit ataupun manfaat praktis eh yang
00:13:55
pasti manfaat penelitian itu e
00:13:57
benar-benar harus ee manfaat yang R Bagi
00:14:02
EE mungkin pengembangan ee teori maupun
00:14:06
juga untuk praktikalnya ee pada
00:14:09
pihak-pihak yang terlibat dalam
00:14:11
penelitian ini ee yang pasti masalah
00:14:14
penelitian adalah ada pada populasi maka
00:14:17
manfaatnya harus dirasakan oleh populasi
00:14:19
penelitian ee untuk manfaat
00:14:24
praktisnya Oke bab dua tinjauan pustaka
00:14:27
ya Ee tinjauan pustaka mungkin ee bisa
00:14:31
dibilang bagian dari
00:14:33
ee penelitian yang boleh dibilang ee
00:14:38
adalah comat-comot ya atau ee hanya
00:14:41
mengambil ee dari literatur sebelumnya
00:14:44
lalu ditinggali disusun ya Namun bukan
00:14:48
demikian tinjauan pustaka yang baik
00:14:50
adalah tinjauan pustaka yang secara
00:14:52
struktur benar-benar
00:14:55
ee dapat me ee mendukung dari argumen
00:15:01
peneliti yang telah disebutkan
00:15:04
sebelumnya di bab 1 gitu ya jadi
00:15:06
harusnya eh
00:15:08
tinjauan pustaka itu benar-benar eh
00:15:12
menjadi part yang menunjukkan bahwa
00:15:15
peneliti mengetahui apa yang akan dia
00:15:18
teliti tinjauan pustaka yang baik itu
00:15:21
bukan hanya mensumarize atau eh
00:15:24
memberikan
00:15:26
eh kumpulan-kumpulan ee teori atau
00:15:30
kumpulan-kumpulan definisi lebih
00:15:32
daripada itu tunjauan pustaka sebaiknya
00:15:35
dilakukan oleh peneliti dengan
00:15:37
eh melihat Eh pada eh
00:15:42
situasi studi sebelumnya apa Yang Eh
00:15:46
menjadi pertentangan apa yang menjadi
00:15:48
kesamaan dan itu yang harus ditulis dan
00:15:51
di-ummarize dengan baik oleh peneliti
00:15:54
tinjauan pustaka yang baik
00:15:56
ee pada
00:15:59
banyak penelitian itu sebaiknya tinjauan
00:16:02
pustaka dari artikel 3 sampai 5 tahun ke
00:16:04
belakang namun mungkin ada beberapa
00:16:07
studi misalnya studi historis atau studi
00:16:09
sejarah yang mungkin eh justru harusnya
00:16:13
tinjauan pustakanya adalah tinjauan
00:16:14
pustaka yang berpuluh-puluh tahun ke
00:16:16
belakang namun pada umumnya harusnya
00:16:18
yang paling terbaru Kenapa karena eh
00:16:21
tinjauan pustakanya akan lebih dekat
00:16:24
konteksnya dengan situasi yang saat
00:16:27
ini dalam tinjauan pustaka juga memuat
00:16:30
eh kerangka teori dan kerangka konsep
00:16:34
Bagaimana dalam eh dalam studi
00:16:36
kuantitatif khususnya Eh bagaimana eh
00:16:40
peneliti menjabarkan setiap konsep yang
00:16:43
mendukung dari variabel yang akan
00:16:45
diteliti dan itu penting dan juga bisa
00:16:48
di eh Gambarkan dalam bentuk
00:16:53
diagram menurut eh sadisip at all 2016
00:16:58
ini yang tadi saya sudah sempat
00:17:00
sampaikan bahwa eh 5 C di dalam ee
00:17:04
melakukan tinjauan pustaka yang pertama
00:17:06
side jadi kita harus tahu nih eh
00:17:09
statement ataupun hasil ataupun eh
00:17:12
argumen dari penelitian yang sebelumnya
00:17:15
yang kedua adalah compare compare
00:17:17
Bagaimana eh penelitian yang sejenis itu
00:17:20
mungkin ada yang saling berbeda dari
00:17:22
segi teorinya metodologinya ataupun ee
00:17:26
perbedaan ee popul
00:17:29
lalu kontraskan Mungkin ada yang kontras
00:17:32
eh argumen-argumen ataupun
00:17:36
ee metodologi yang digunakan mungkin
00:17:39
yang satu menggunakan studi retrospektif
00:17:42
yang satu menggunakan eh studi
00:17:44
croseksional ataupun yang satu
00:17:46
menggunakan eh metode kualitatif untuk
00:17:50
mengapproach
00:17:51
ataupun menjawab pertanyaan penelitian
00:17:54
yang hampir mirip lalu kritik
00:17:56
literaturnya ee sebenarnya ini yang
00:17:58
paling ee salah satu hal yang paling
00:18:01
penting dilakukan dalam tinjauan pustaka
00:18:03
jadi tadi Seperti yang saya bilang bukan
00:18:05
hanya sekedar menggabung-gabungkan
00:18:08
berbagai e sumber tidak kita harus
00:18:11
sebagai peneliti harus benar-benar
00:18:12
memahami konsep konsep yang kita akan
00:18:16
kita gunakan Bagaimana peneliti-peneliti
00:18:19
sebelumnya ataupun teoristeoris
00:18:21
sebelumnya
00:18:23
eh menuliskan atau menjabarkan dalam
00:18:26
artikel mereka sebelumnya jadi J bukan
00:18:29
hanya asal
00:18:31
menggabung-gabungkan ya jadi harus
00:18:33
dikritik lalu juga harus
00:18:36
dikonectikan atau di e hubungkan dengan
00:18:39
penelitian yang akan dibuat saat ini
00:18:42
jadi 5c-nya adalah site eh dicitasi
00:18:45
dicompare dikontras dikritik dan juga
00:18:49
dihubungkan dengan apa yang akan
00:18:51
dikerjakan saat
00:18:53
ini bab 3 eh metode riset ya ya metode
00:18:58
riset ini eh sebenarnya menjadi arahan
00:19:01
atau guideline eh bagi peneliti untuk
00:19:04
mengimplementasikan rencana dalam
00:19:06
Proposalnya untuk juga melakukan analisa
00:19:09
data untuk juga melakukan interpretasi
00:19:12
hasil yang nantinya akan didapat
00:19:15
eh sebelumnya sudah disampaikan eh dalam
00:19:18
metode riset bab 3 itu eh terdiri dari
00:19:23
desain penelitian pertimbangan etik eh
00:19:26
pertimbangan etik ini meliputi apa saja
00:19:28
prinsip-prinsip Etik yang akan
00:19:30
dikerjakan di dalam penelitian ini dan
00:19:32
itu yang menjadi hal yang penting juga
00:19:34
ya bagaimana prinsip-prinsip etik
00:19:37
dipastikan akan dikerjakan oleh peneliti
00:19:40
perencanaan populasi dan sampel
00:19:42
instrumen rencana pengumpulan data
00:19:45
rencana analisa data dan potensial
00:19:48
keterbatasan kita bahas satu persatu
00:19:51
untuk desain penelitian e DII jelas e
00:19:55
akan
00:19:57
dijabarkan strategi peneliti untuk
00:19:59
menjawab pertanyaan dan juga untuk
00:20:02
menguji hipotesis bila ee menggunakan
00:20:05
studi kuantitatif ya dan di sini
00:20:09
eh dalam desain
00:20:11
penelitian peneliti akan meyakinkan
00:20:14
dalam membaca ee apa yang akan
00:20:16
dikerjakan dan apakah metodenya sesuai
00:20:19
untuk menjawab pertanyaan penelitian dan
00:20:22
juga untuk mencapai tujuan
00:20:25
penelitian untuk kuantitatif dan
00:20:30
pastinya
00:20:31
eh harus benar-benar sesuai ya jadi
00:20:34
harus sinkron Apa masalah penelitiannya
00:20:37
Apa tujuannya dan apa metodenya atau
00:20:40
desain
00:20:41
penelitiannya misalnya kalau e
00:20:44
pengalaman nyeri pada pasien
00:20:47
[Musik]
00:20:48
eh terpasang wsd dengan e
00:20:52
pemotorak apakah ini sesuai dengan
00:20:55
desainnya
00:20:57
kuantitatif atau lebih sesuai dengan eh
00:21:00
desain yang kualitatif kalau misalnya
00:21:03
memang dari bab 1 sudah dijabarkan bahwa
00:21:06
Tujuannya adalah untuk
00:21:08
mengeksplorasi e pengalaman pasien dalam
00:21:12
eh yang terpasang wsd maka yang menjadi
00:21:16
desain penelitiannya adalah kualitatif
00:21:19
sebaliknya bila masalah penelitiannya
00:21:21
adalah untuk mengetahui hubungan antara
00:21:25
pengetahuan dan sikap eh mahasiswa
00:21:29
keperawatan di dalam
00:21:31
ee melakukan tindakan invasif nah
00:21:34
Berarti kalau ada dua variabel dan juga
00:21:38
Tujuannya adalah untuk mengetahui
00:21:41
hubungan antara variabel a dan b ya
00:21:44
pasti desain penelitian yang sesuai
00:21:46
adalah
00:21:47
kuantitatif ya desain penelitian
00:21:49
kuantitatif dan ini harus dijelaskan
00:21:52
dengan eh clear ya dalam desain
00:21:57
penelitian pertimbangan etik
00:21:59
pertimbangan etik
00:22:00
Eh ini harus dijabarkan pada bab 3 ya
00:22:05
Jadi apa yang menjadi pertimbangan etik
00:22:08
untuk melindungi hak-hak dari partisipan
00:22:11
atau eh studi subjek ya subjek
00:22:14
penelitian kita
00:22:16
eh Apakah di eh subjek penelitian
00:22:20
memiliki eh hak untuk eh menentukan
00:22:24
pilihannya hak kepada eh dilindungi
00:22:28
atau kerahasiaan datanya eh hak untuk
00:22:34
eh mengatakan
00:22:36
e bersedia atau tidak atau
00:22:39
confidensiality Bagaimana menjaga
00:22:42
kerahasiaan datanya Apakah eh studi
00:22:45
partisipan memiliki hak untuk eh
00:22:47
diperlakukan secara adil sama atau juga
00:22:51
Eh bagaimana studi partisipan itu
00:22:55
mendapatkan perlindungan dari semua
00:22:58
potensial ee berbahaya dari studi yang
00:23:01
akan dilakukan Nah itu penting dan
00:23:04
bagaimana ee cara mendapatkan inform
00:23:07
konsen ataupun Bagaimana cara peneliti
00:23:10
menjelaskan
00:23:10
eh Prosedur Penelitian eh Bagaimana
00:23:14
peneliti menjelaskan seluruh
00:23:17
eh ringkasan dari penelitian yang akan
00:23:19
dilakukan Dan pada akhirnya peneliti eh
00:23:23
menawarkan atau memberikan
00:23:25
sebebas-bebasnya hak kepada ee eh
00:23:28
partisipan untuk bersedia atau tidak nah
00:23:31
ini harus dijelaskan dan terutama
00:23:34
Bagaimana peneliti nanti akan
00:23:37
eh masuk ke dalam tahapan eh untuk
00:23:40
memperoleh eical clearance atau eical
00:23:43
approval diuji Proposalnya oleh komite
00:23:47
etik dengan eh prosedur yang blind
00:23:50
review dan bagaimana nanti pada akhirnya
00:23:52
komite etik menilai sejauh mana peneliti
00:23:56
benar-benar menjamin hak dari partisipan
00:24:00
penelitian dan di sini akan dibahas ee
00:24:03
lebih lanjut terkait pertimbangan etik
00:24:05
ee pada topik
00:24:09
berikutnya lalu bagian dari perencanaan
00:24:12
populasi dan sampel eh nanti kita akan
00:24:14
Bahas eh populasi dan sampel pada topik
00:24:17
yang berikutnya secara lebih detail
00:24:19
namun pada Eh Topik proposal kali ini
00:24:22
populasi itu adalah seluruh grup ataupun
00:24:26
eh seluruh eh eh seluruh eh grup yang
00:24:32
terlibat dalam masalah penelitian yang
00:24:34
akan diangkat gitu ya kalau sampel
00:24:36
adalah subset atau bagian sebagian dari
00:24:40
populasi
00:24:42
eh dan dalam pemilihan eh sampel juga
00:24:47
akan ada kriteria inklusi dan eksklusi
00:24:50
yang jelas disebutkan Eh pada proposal
00:24:54
Dan ini juga sangat penting Bagaimana eh
00:24:57
kriteria inklusi eksklusi bila ee
00:25:00
peneliti
00:25:01
em hanya mengambil secuplik atau
00:25:05
sebagian orang dari eh populasi yang ada
00:25:09
ini menurut po eh politback
00:25:14
2018 pada bab 3 juga dijelaskan
00:25:17
instrumen dan pengukurannya EE nanti
00:25:19
kita akan juga bahas pada topik
00:25:21
selanjutnya instrumen dan pengukuran itu
00:25:24
bagian dari implementasi penelitian
00:25:26
bagaimana strategi dalam
00:25:30
ee menggunakan alat ataupun
00:25:35
ee pengukuran untuk dapat memahami
00:25:38
fenomena apa yang ada pada
00:25:41
ee populasi yang akan kita teliti Eh
00:25:45
kalau kita mau meneliti misalnya ee
00:25:48
respon nyeri maka e instrumen ataupun
00:25:51
alat yang digunakan misalnya
00:25:54
eh numeric face scale misalnya ya atau
00:25:57
kita mau meneliti persepsi ee pada
00:26:01
ee populasi remaja terkait ee tingkat
00:26:05
stres mereka maka kita memberikan
00:26:08
instrumen berupa eh kuesioner stres pada
00:26:11
eh populasi yang akan kita teliti
00:26:14
Contohnya seperti itu jadi dalam Bab 3
00:26:18
instrumen dan measurement harus
00:26:20
benar-benar dijabarkan dengan utuh
00:26:23
instrumen apa yang digunakan Bagaimana
00:26:26
cara menggunakannya Nah kalau misalnya
00:26:28
menggunakan kuesioner item-itemnya
00:26:31
Berapa banyak berapa banyak yang berupa
00:26:34
pernyataan positif negatif berapa
00:26:36
skornya dan sebagainya kalau pada studi
00:26:39
kualitatif maka eh guideline pertanyaan
00:26:42
yang digunakan apa untuk wawancara bila
00:26:45
Misalnya menggunakan desainnya
00:26:47
fenomenologi untuk kualitatif dan
00:26:49
seterusnya nanti kita akan bahas lebih
00:26:51
lanjut pada topik eh instrumen dan
00:26:54
pengukuran dalam penelitian ini
00:26:56
berdasarkan Po back eh
00:26:59
2018 dan juga validitas dan reliabilitas
00:27:03
dari kuesioner ataupun instrumen lain
00:27:06
yang akan digunakan itu harus dijabarkan
00:27:08
pada bab 3 ya pada bagian instrumen dan
00:27:14
measurement prosedur pengumpulan data
00:27:16
atau data collection atau collecting
00:27:18
data Eh bagaimana step-step yang
00:27:20
dilakukan oleh peneliti untuk dapat eh
00:27:23
mengumpulkan data mungkin dimulai dari
00:27:25
persiapan Bagaimana pengambil dan data
00:27:28
awal lalu yang kedua ee bagaimana nanti
00:27:31
ee dalam proses masuk ke eical eh eical
00:27:37
komite atau pengajuan etik Eh pada
00:27:40
komite etik lalu dan seterusnya sampai
00:27:43
dengan ee peneliti dapat ee mengakses
00:27:47
pada partisipan dan pada akhirnya
00:27:49
memperoleh ee dapat memperoleh eh data
00:27:53
dari ee subjek penelitian ini dari eh
00:27:56
politback
00:27:58
2018 dan ini harus jelas ee time
00:28:02
frame-nya atau ee kurun waktunya dari
00:28:05
dari ee kapan sampai kapan misalnya
00:28:09
dalam sat bulan dari ee bulan berapa
00:28:12
sampai bulan berapa dan itu harus
00:28:16
clear oke rencana analisa data eh itu
00:28:20
benar-benar menunjukkan atau menjabarkan
00:28:24
Bagaimana
00:28:25
ee langkah-langkah yang akan di lakukan
00:28:28
untuk melakukan contohnya pada ee studi
00:28:32
kualitatif kuantitatif untuk coding Dan
00:28:34
juga bagaimana mensortir data yang akan
00:28:37
diambil dan pada akhirnya eh apa tes
00:28:41
yang digunakan atau uji yang digunakan
00:28:44
eh untuk menganalisa data dan pada
00:28:48
akhirnya dapat eh menghasilkan satu
00:28:51
hasil yang dapat diinterpretasi sebagai
00:28:53
hasil penelitian ini sadit at all
00:29:01
2016 potensial keterbatasan di sini ee
00:29:04
sebenarnya peneliti harus juga
00:29:07
menjelaskan
00:29:08
ee bahwa Proposalnya ataupun ee
00:29:13
penelitiannya Memiliki keterbatasan
00:29:16
ee di dalam
00:29:18
ee perencanaannya dalam tahap proposal
00:29:21
atau dalam tahap perencanaan sebenarnya
00:29:24
agak sulit ya untuk ee mengidentifikasi
00:29:27
apa saja potensial keterbatasannya tapi
00:29:29
nanti ketika sudah dalam tahap selesai
00:29:33
pengambilan data pengolahan data dan
00:29:35
analisa data dan juga interpretasi hasil
00:29:38
EE penelitian di situ mulai terlihat
00:29:41
karena seluruh proses penelitian sudah
00:29:43
dapat ee sudah dikerjakan dan pada
00:29:46
akhirnya peneliti dapat mengidentifikasi
00:29:49
apa keterbatasan penelitian yang
00:29:51
dimiliki kalau Pada tahap perencanaan
00:29:53
proposal memang masih agak sulit untuk
00:29:55
ee mengiden ifikasi potensial
00:29:58
keterbatasan ini tapi tetap harus
00:30:01
dijabarkan ya
00:30:02
Ee potensial keterbatasan penelitian
00:30:07
ini misalnya kalau
00:30:11
ee dari penelitian kuantitatif ee bisa
00:30:15
Bisa dijelaskan ee apa kekuatan dan
00:30:18
kelemahannya dalam penggunaan instrumen
00:30:21
yang digunakan misalnya atau kelemahan
00:30:24
dan kekurangan
00:30:25
ee dari desain Penelitian yang dilakukan
00:30:29
itu juga dapat dapat disebutkan di dalam
00:30:32
proposal pada bagian potential
00:30:34
limitation atau potensial
00:30:38
keterbatasan Iya demikian eh topik
00:30:42
mengenai penyusunan proposal eh bila
00:30:44
Mahasiswa memiliki pertanyaan silakan di
00:30:48
eh sampaikan melalui forum diskusi yang
00:30:51
akan ibu buka dan mari berdiskusi di
00:30:54
dalam eh sesi in person ee pada week 7
00:30:59
terima kasih dan selamat belajar
