Como a escola pode ajudar a combater o racismo?

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摘要

TLDREn una charla sobre la relación de los estudiantes con su cabello, se exploran temas de autoaceptación y la historia personal que el cabello puede contar. Los estudiantes comparten cómo han aprendido a quererse a sí mismos. Además, se implementó un proyecto educativo en el que se utilizó la literatura de autoras negras para fomentar la representatividad y la conexión con la identidad. Se destaca la importancia de estos temas en la aceptación personal y el crecimiento emocional de los niños.

心得

  • 💬 La charla trata sobre la relación con el cabello.
  • 🌱 Aceptar el propio cabello es un acto de amor propio.
  • 📚 La literatura ayuda a conectar con la identidad.
  • 👩‍🏫 Incluyeron autoras negras en el proyecto escolar.
  • ✨ Histórias de mujeres negras enriquecen a los niños.
  • 🧑‍🤝‍🧑 La representatividad fomenta el autoestima.
  • 📖 Leyeron 'La niña transparente' de Elisa Lucinda.
  • 💡 La discusión incluyó la historia personal de cada estudiante.

时间轴

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    En esta charla, se aborda la relación de los estudiantes con su propio cabello, que va más allá de la estética. Los participantes aprenden que sus rasgos físicos cuentan una parte de su historia. Una de las alumnas comparte su experiencia de aprender a aceptarse y quererse a sí misma, lo que genera una reflexión sobre la autenticidad. También se discute la importancia de la representatividad, destacando la labor de Dani D, quien trabaja con niños en la fase de alfabetización. Ella implementa un proyecto literario en la escuela Florestan Fernandes, donde invita a una autora negra a leer su obra y realiza actividades que acercan a las niñas a la literatura escrita por mujeres negras, promoviendo así la conexión con su identidad y el universo femenino.

思维导图

视频问答

  • ¿Cuál es el tema de la conversación?

    La relación de los estudiantes con su propio cabello.

  • ¿Por qué es importante la aceptación del cabello?

    Porque va más allá de la estética, refleja la historia personal de cada uno.

  • ¿Qué se hizo en el proyecto escolar?

    Se utilizó la literatura de autoras negras para acercar a los niños a sus historias.

  • ¿Qué impacto tuvo la lectura en los niños?

    Les ayudó a conectar con su cultura y mejorar su autoaceptación.

  • ¿Quién participó en el proyecto literario?

    Una autora negra fue invitada a leer su obra.

  • ¿Qué libro se leyó en el proyecto?

    Se leyó 'La niña transparente' de Elisa Lucinda.

  • ¿Qué otros temas se abordaron en la conversación?

    La representatividad y la autoestima a través del cabello.

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    nessa roda de conversa o tema é a
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    relação dos alunos com o próprio cabelo
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    muito além de uma simples questão
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    estética eles vão aprendendo que nossos
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    traços contam um pouco da nossa história
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    o cabelo conta a sua história do jeito
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    que você é eu não gostava do meu cabelo
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    nem do meu rosto só que eu comecei a
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    olhar melhor aí eu comecei a gostar mais
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    de mim mesmo a gente tá falando de
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    quando a gente era pequeno do nosso
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    cabelo porque a gente tem que ser do
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    jeito que a gente é com o nosso cabelo
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    ah vai
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    livos comores EAG negros também
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    contribui para criar a no de
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    representatividade Dani D aulas para
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    crianças na fase de alfabetização e
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    utilizou a literatura em um projeto na
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    escola florestan Fernandes região norte
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    da capital convidamos uma autora Negra
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    ler a obra dela com a gente no pique
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    também fizemos um ch mulheres da famí El
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    també ouviram uma
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    eu li o livro da Elisa Lucinda a menina
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    transparente para as mulheres das
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    famílias e e assim foram foram as
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    crianças aproximaram mais desse universo
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    da literatura escrito por mulheres
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    negras e também do universo feminino
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    [Música]
标签
  • autoaceptación
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