4 PASSOS PARA VOCÊ VIVER DE AULAS PARTICULARES - Para professor de inglês

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https://www.youtube.com/watch?v=vhJsHxOf548

الملخص

TLDRO vídeo apresenta quatro passos para viver de aulas particulares, sendo voltado para professores com alguma experiência. A primeira dica é investir em equipamentos modernos, como computador e fones de ouvido de qualidade, o que melhora a experiência do aluno. Além disso, é importante investir na própria formação, fazendo ao menos um curso por ano, aprimorando técnicas de ensino e conhecimentos do idioma. Outra dica é atualizar e dinamizar os materiais usados nas aulas, evitando o uso de PDFs e optando por materiais visuais mais atraentes e interativos. Além de dar aulas, os professores são incentivados a agir como empreendedores, sabendo como vender suas aulas e utilizando redes sociais para divulgação e relacionamento com alunos. Por último, enfatiza-se a importância de reter alunos, com boa comunicação, materiais de qualidade e feedback contínuo.

الوجبات الجاهزة

  • 🔍 Investir em equipamento de qualidade, como computador e fones.
  • 🧠 Fazer cursos para aprimorar habilidades de ensino e idioma.
  • 📚 Usar materiais didáticos bonitos e dinâmicos, não PDFs.
  • 🤝 Agir como empreendedor, não só como professor.
  • 🌐 Usar redes sociais para divulgar seu trabalho.
  • 📈 Manter boa comunicação e dar feedbacks frequentes aos alunos.
  • 📋 Ter um plano de cursos e melhorias anuais.
  • 💼 Aprender a precificar suas aulas e criar pacotes.
  • ⏳ Responder rapidamente aos novos alunos.
  • 📝 Ter documentos de feedback para mostrar progresso aos alunos.

الجدول الزمني

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    视频开始，主持人Amanda介绍了内容主题，主要针对已经有教学经验的教师，而非初学者。视频旨在分享如何通过私人课程谋生，强调这并非适合完全新手的内容。第一步，Amanda建议教师投资于更新技术工具，以确保教学过程顺畅，从而给学生留下专业的印象。此外，她鼓励每年进行至少一个专业进修课程，以提高教学能力和自我价值感。

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    Amanda继续强调，教师不仅需要提升教学技能，还需不断提高语言水平。尤其是对于英语教师，应注重学习更多专业表达以及如何应对不同行业的特定情境。此外，Amanda探讨了市场营销技能的重要性。作为自主创业的教师，懂得如何通过社交媒体进行自我推广显得尤为关键。她指出，即便不需要精通所有的市场营销技巧，但了解如何让自己的课程在社交平台上更具吸引力，是拓展生源的必要技能。

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    Amanda分享了教师角色的转变与提升的关键，特别是自主教学需要同时具备多项职能的意识。她指出自主教师需独立负责课程费用设定、合同协议等，不再仅仅是教授学生。此外，Amanda通过个人经历强调了自主教学的稳定性优势，并建议教师规划课程套餐与年度增长策略。她再次重申，良好的课程材料与教学工具是吸引学生长期留存的关键。特别是高质量的、动态的视觉材料，能够极大提高线上教学的效果与学生兴趣。

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    Amanda详细解释了为何不建议使用PDF材料进行线上教学，并建议选择更加生动、互动性强的教材。这样的教材通过灵活的课堂展示，帮助学生更积极地参与学习。她强调使用动态化、多样化的视觉课件能够使学生保持专注并提升学习体验。此外，Amanda提醒应避免使用未经授权的教材以保持专业性与合法性，并认为使用精心设计的材料是维持高标准教学服务的重要组成部分。

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    Amanda将焦点转向学生留存的重要性。她指出，保持学生的持续性比单纯获取新生源更加关键，因为这是减少工作量、提高教学效率的长久之计。为此，她建议改善初始的学生沟通与接触体验。通过快速回应、详细解答课程特性，以及使用高效优质的教学耗材，能够极大增加学生留存率。她还强调了定期给学生反馈的重要性，以及个性化的课堂体验对于提升学生满意度与忠诚度的帮助。此外，Amanda还建议教师通过反馈调查获取学生对课程的满意度和改进建议，以不断优化教学内容。

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الخريطة الذهنية

فيديو أسئلة وأجوبة

  • Per chi è destinato questo video?

    Questo video fornisce consigli per migliorare le pratiche didattiche per insegnanti con esperienza.

  • Si menziona l'importanza dell'attrezzatura nel video?

    Sì, consiglia di investire in attrezzature moderne come computer e accessori audio-visivi.

  • Che tipo di formazione continua viene raccomandata?

    Suggerisce di seguire almeno un corso all'anno e di migliorare continuamente le competenze linguistiche e didattiche.

  • Che tipo di materiali didattici consiglia il video?

    Raccomanda di avere materiali di insegnamento dinamici e esteticamente piacevoli, non solo PDF.

  • È raccomandato l'uso di PDF per le lezioni?

    No, l'uso di PDF è sconsigliato; si raccomanda di utilizzare materiali più interattivi.

  • Come consiglia di promuoversi sul mercato?

    Si suggerisce di essere presenti online e di sapere come vendere le proprie lezioni.

  • Cosa significa 'vivere di lezioni private'?

    Insegnare lezioni private invece di affidarsi esclusivamente a una scuola.

  • Ci sono consigli su come gestire le finanze o il marketing delle lezioni?

    Consiglia di introdurre una pianificazione finanziaria per corsi e attrezzature e di sviluppare abilità imprenditoriali.

  • Come si può migliorare la fiducia e la fedeltà dello studente?

    Si deve mostrare professionalità e trasparenza nei feedback e nella comunicazione continua con gli studenti.

  • Il video discute come mantenere gli studenti attuali?

    Offre strategie per fidelizzare gli studenti, come l'uso di materiali adatti e feedback regolari.

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التمرير التلقائي:
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    Quatro Passos para você viver de aulas
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    particulares é o tema desse vídeo vem
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    comigo logo após a
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    [Música]
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    vinheta Eu sou a Amanda Araújo
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    professora de inglês e mentora de
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    professores de idiomas e vim aqui para
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    te ajudar a saber como viver de aulas
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    particulares quero dizer que eu tenho o
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    Instagram também @as minoria você pode
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    seguir lá para poder já ficar sabendo
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    sobre as notícias no dia a dia lá eu
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    posto todos os dias e quero te falar já
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    o quê de cara no começo desse vídeo aqui
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    esse vídeo não é para professor
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    iniciante tá então se você vai começar a
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    dar aula agora ou Acabou de começar não
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    recomendo esse vídeo para você talvez se
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    você quiser assistir né você é livre
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    para fazer o que você quiser mas se você
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    for assistir esse vídeo talvez as coisas
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    não se encaixem para você tá o que eu
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    vou falar aqui então Então já digo que
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    esse vídeo aqui é para você que já está
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    dando aulas e mesmo que seja em cursinho
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    ou aula particular Mas já tem um pouco
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    de experiência aí nessa caminhada Tá bom
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    então é para você que por isso que eu
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    vou falar sobre viver de aulas
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    particulares partindo do princípio que
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    você já começou a
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    sobrev das aulas Beleza então vamos lá
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    ah primeira coisa é Invista no seu
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    trabalho F Amanda Jura é mesmo é mesmo
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    gente porque o seguinte o que que eu
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    falo de investir no seu trabalho
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    trabalho é você procurar ter acessórios
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    modernos sabe então assim ah o
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    computador o fone de ouvido a câmera que
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    você usa muitas vezes até o celular se
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    você for gravar com ele né então isso
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    também conta e aí os acessórios que você
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    usar é bacana que você procure manter
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    eles atualizados certo é uma coisa que
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    não dá pra gente pensar quando a gente
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    tá no começo a gente não consegue
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    priorizar isso porque a gente tem várias
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    outras demandas mas de acordo com que os
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    anos vão passando a gente precisa
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    começar a pensar em colocar isso no
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    nosso orçamento porque um comput que
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    liga rápido que não trava que nunca dá
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    problema e no meio da aula ele parou ou
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    que no meio da aula o negócio fecha ou
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    que fica muito pesado para você rodar um
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    vídeo mais a sua aula mais o programa né
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    que é o programa que a gente enfim usa
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    para para fazer a aula quando isso não
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    trava quando não fica lend tal tudo isso
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    traz um resultado final Positivo tá tudo
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    isso passa pro aluno o qu Poxa meu
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    professor é um professor de qualidade
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    sabe porque se se fica travando o o o
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    computador se no meio da aula o negócio
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    fecha se você não sabe por que o negócio
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    não tá abrindo porque não tem espaço e
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    aí eu vou setar sempre sabe a câmera o
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    aluno não Vê direito se tá muito escuro
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    ele não consegue observar Você às vezes
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    a câmera fecha e sabe então assim tudo
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    isso a questão do áudio se ele vai ouvir
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    um áudio ele fala não tô entendendo
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    direito e aí não dá para ele aumentar
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    mais no dele porque é a qualidade do
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    áudio que tá ruim então gente tudo isso
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    é uma coisa que conta Igual eu falei
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    para o resultado final tá então pensar
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    em colocar Aí começar a colocar no
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    orçamento é para você investir em em
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    acessórios bons pro seu trabalho beleza
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    outra coisa é você realmente pensar em
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    investir em cursos sabe então eu
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    recomendo que você procure fazer um
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    curso ao ano no mínimo né também menos
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    do que isso não é recomendação mas no
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    caso assim um curso ao ano a gente sabe
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    que fazer curso precisa de tempo né a
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    gente precisa de dedicação né Para você
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    fazer né de qualquer jeito claro que
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    você tem que fazer e estudar né
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    Realmente realizar o curso Então você
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    precisa de tempo para ter tempo você
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    precisa estar recebendo um valor né ali
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    razoável para poder você não ficar se
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    matando todos os dias porque senão não
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    adianta ninguém consegue fazer curso se
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    não tá conseguindo pagar as contas de
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    casa né então você tem que ter o tempo e
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    tem que ter o dinheiro não só para pagar
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    o o curso como para conseguir Igual eu
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    falei pagar as contas da casa certo
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    então começar começar a fazer esse
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    planejamento de colocar um curso por ano
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    no seu currículo no seu planejamento
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    sabe e claro que se você fala nossa
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    manda mas em 10 anos eu vou ter 10
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    cursos maravilhoso Aí depois de ter 10
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    cursos você pode começar a frear nisso
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    aí né aí de repente você pula para cada
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    do anos a cada dá 3 anos ou começa a
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    fazer um curso no exterior sabe
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    então sim é bacana os alunos Não
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    perguntam já te conto tá se você ainda
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    não sabe na verdade você sabe né porque
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    Igual eu falei se você tá assistindo
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    esse vídeo Imagino que você já não
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    esteja iniciando mas os alunos de modo
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    geral Não perguntam Qual é o seu
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    currículo O que que você tem no
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    currículo né mas pode acontecer de
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    perguntarem e não é nem pelo aluno em si
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    pelo fato de ele perguntar e querer
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    saber porque ele também não sabe o que
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    que que esses cursos representam Só se
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    ele for dar um Google para buscar
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    informação a respeito disso certo mas
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    você sabe o que isso representa e na na
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    sua comunidade de professores em que
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    você relaciona com outras pessoas aquilo
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    É valorizado então é normal você se
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    sentir mais valorizado e mais seguro
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    quando você sabe que está respaldado por
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    ter feito vários cursos por ter feito o
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    curso a b e c e ter estudado aquilo e
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    ter aprendido e aplicar aquilo nas suas
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    aulas e aplicar aquilo no seu dia a dia
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    e saber o que fazer quando surge um
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    problema a o problema B ou problema C
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    Então você vai ganhando segurança isso
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    te faz ser um professor mais certo mais
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    seguro lógico mais confiante no dia a
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    dia até para lidar com os alunos mesmo
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    então assim é importante você procurar
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    fazer fazer o curso Igual eu falei
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    procura fazer um ao ano certo esse é o
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    nosso ideal e outra coisa para você
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    fazer curso para evoluir no idioma
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    também recomendo claro que assim fica
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    difícil a gente fazer um curso de cada
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    um por ano mas pelo menos um curso de
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    algum curso no ano tá se você conseguir
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    fazer mais de uma categoria por exemplo
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    uma coisa é você fazer um curso para
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    melhorar suas técnicas de professor de
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    dar aulas de de essa parte sabe outra
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    coisa é você fazer um curso para
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    melhorar o seu idioma Então você
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    aprender mais por exemplo né falando
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    inglês aqui mais colocations mais
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    expressions mais enfim saber mais sobre
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    aquele idioma ou saber se portar em
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    situações em que você vai falar de
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    Business ou algum tema específico sabe
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    então procurar evoluir no idioma é uma
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    outra uma outra categoria de curso que é
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    muito bacana também de você começar a
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    colocar no cronograma para poder você
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    ter o nível maior que você puder ter
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    sabe ter a certificação mais alta que
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    você pode ter no inglês e e e se tiver
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    ainda especificidade disso daí também
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    ter essas essas certificações que
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    comprovam que você tem o melhor nível de
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    inglês para começar a gente já sabe que
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    não precisa começar no nível mais alto
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    mas ao longo da carreira eu sugiro sim
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    que você busque evoluir no nível do seu
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    idioma tá E outra coisa também são
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    cursos para você saber como vender o seu
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    negócio aqui a gente fala de dar aulas
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    partic particulares de ser autônomo né
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    de viver disso no caso o vídeo é sobre
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    viver das suas aulas particulares Então
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    você saber como vender isso porque
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    vender não é só falar com o aluno no um
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    a um e saber fazer a venda a venda ela
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    tá em volta hoje em divulgação do seu
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    trabalho em aparecer no Instagram ou no
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    YouTube ou enfim ter ter como ter ã
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    comunicação ter um relacionamento com as
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    pessoas que estão lá nas suas casas
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    certo Então essa é a nossa realidade
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    hoje se vai mudar Eu não sei eh Pode até
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    ser que ai não seja tão grande no
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    YouTube ou não seja tão grande no
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    Instagram pode mas vai vir outra rede
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    social eu não acho que a gente vai parar
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    de ter rede social que as coisas que a
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    internet vai frear ou que ela vai
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    retroceder né E aí você vai poder voltar
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    a trabalhar dentro da sua casa sem falar
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    nada com ninguém sem aparecer nada para
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    ninguém e e e e todo mundo assim né
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    porque no caso se só você fizer isso o
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    resto do mundo continua se socializando
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    e conhecendo as pessoas que estão no
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    mercado se você ficar enfiada dentro da
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    sua casa você não vai ser uma das
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    pessoas que vai est sendo conhecidas
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    certo então não acredito que isso vai
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    retroceder pelo contrário a gente eu só
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    acho que vai evoluir Eu só acho que a
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    gente vai ter mais e mais acesso há mais
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    e mais pessoas no mundo inteiro e mais e
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    mais oportunidades Então a gente tem que
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    est ali naquele meio pra gente conseguir
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    estar crescendo junto com o mundo que tá
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    evoluindo certo então você tem que saber
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    como é que vende essa aula como é que
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    você se apresenta pro mundo como é que
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    você se coloca na internet que é um
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    mundo de fachada a gente sabe que a
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    Internet não é a nossa vida real certo e
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    isso s a gente tá querendo fingir veja
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    bem mas todo mundo na internet é um tipo
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    de personagem porque ninguém conhece a
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    gente como a gente é na vida pessoal
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    certo e nem tem que conhecer também no
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    caso eu acho que a nossa vida
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    profissional sempre foi profiss
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    certo no trabalho você sempre foi o
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    profissional ninguém fica sabendo os
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    detalhes da sua vida pessoal porém hoje
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    a internet ainda mistura um pouco isso
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    então você tem que se manter como um
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    profissional mas mostrando um pouco da
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    sua vida pessoal e e eu mesmo não gosto
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    tanto de mostrar a minha vida pessoal
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    mas eu mostro um pouco mas eu não mostro
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    muito a família mas eu mostro um pouco
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    da rotina então assim esse balanço que
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    não tem um curso que ensina o tanto que
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    deve mostrar isso também tem a ver com
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    você mas o curso de como se vender sim o
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    curso de saber como vender o seu negócio
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    ou até mesmo profissionalizar isso pra
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    parte de fazer as Ai Meu Deus Como chama
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    o tráfego sabe divulgar as suas aulas
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    pras pessoas fazer tráfego pago e aí
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    você tem um link que clica e a pessoa
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    vai para uma outra parte ela começa a
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    receber e-mails e depois desses e-mails
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    ela consegue receber alguma coisa que
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    ela vai que ela pode assistir mais de
  • 00:08:48
    bônus ou que você pode querer vender uma
  • 00:08:49
    oportunidade para ela que vai ser bacana
  • 00:08:51
    para ela também então tudo isso são
  • 00:08:54
    coisas que a gente tem que estar
  • 00:08:55
    antenado e ter uma noção básica Igual eu
  • 00:08:57
    falei se não tem quer dizer não falei
  • 00:08:59
    ainda mas eu pensei você não tem que
  • 00:09:01
    saber você não tem que se especializar
  • 00:09:03
    nisso o se sua especialidade é dar aulas
  • 00:09:05
    Então você não tem que ser um
  • 00:09:06
    especialista de tráfego ou especialista
  • 00:09:08
    de de marketing ou de fazer as artes ou
  • 00:09:11
    de saber como é que você escreve aquele
  • 00:09:13
    texto não é isso mas você tem que saber
  • 00:09:14
    como se vender e no começo a gente
  • 00:09:16
    normalmente a mesmo que você seja rico
  • 00:09:18
    mas se você for igual a mim você começa
  • 00:09:20
    apenas com você mesmo e aí você tem que
  • 00:09:22
    ter uma noção para poder você começar E
  • 00:09:24
    aí sim depois você consegue contratar
  • 00:09:25
    alguém para fazer a ou para fazer B Tá
  • 00:09:27
    mas saber se vender também é um uma um
  • 00:09:29
    tipo Igual eu falei fazer um curso sobre
  • 00:09:31
    sobre se vender sobre ser autônomo e
  • 00:09:34
    saber como se vender no mercado também é
  • 00:09:36
    um tipo de curso que você pode ter aí
  • 00:09:38
    focado que você pode ter em vista para
  • 00:09:40
    poder você melhorar uma possibilidade
  • 00:09:42
    que você pode considerar para poder você
  • 00:09:43
    melhorar Claro evoluir nessa parte de
  • 00:09:45
    viver de aulas particulares Ok tudo isso
  • 00:09:48
    era ponto um tá ponto dois
  • 00:09:50
    ah aceitar que dói menos brincadeira o
  • 00:09:53
    seguinte ó aceitar e agir conforme mais
  • 00:09:56
    importante o que que é esse aceitar e
  • 00:09:57
    agir conforme que você não é mais
  • 00:09:59
    somente Professor isso inclusive se
  • 00:10:01
    conecta um pouco com o que eu tava
  • 00:10:02
    falando certo você não é mais somente
  • 00:10:04
    Professor você não pode chegar sentar na
  • 00:10:06
    sua na sua cadeirinha abre um livro que
  • 00:10:09
    escolheram para você sentar na frente da
  • 00:10:11
    sua tela que escolheram para você qual
  • 00:10:12
    que é o o programa que você vai usar e e
  • 00:10:15
    abrir a sua câmera e falar com o aluno
  • 00:10:17
    que não foi você que fechou e que paga
  • 00:10:19
    um valor que não foi você que definiu e
  • 00:10:21
    assim essa não é vida do professor
  • 00:10:22
    autônomo essa é a vida do professor o
  • 00:10:24
    quê CLT se você quiser fazer isso tudo
  • 00:10:26
    certo também igual sempre falo você é li
  • 00:10:28
    Professor o que você quiser mas
  • 00:10:29
    Professor CLT a gente sabe as
  • 00:10:31
    desvantagens que tem não vou ficar aqui
  • 00:10:32
    narrando nesse vídeo Mas você vai estar
  • 00:10:34
    sempre empregada de alguém funcionário
  • 00:10:36
    de alguém e correndo o risco de a pessoa
  • 00:10:38
    te mandar embora você perder todo seu
  • 00:10:39
    salário da noite pro dia porque o
  • 00:10:40
    pessoal fala que instável é dar aulas
  • 00:10:43
    particulares né ser autônomo eu descordo
  • 00:10:45
    porque se sai um aluno realmente sua
  • 00:10:48
    renda vai baixar um pouquinho se saiem
  • 00:10:49
    dois realmente vai baixar outro
  • 00:10:50
    pouquinho mas nunca vão sair todos os
  • 00:10:53
    seus alunos ao mesmo tempo né então no
  • 00:10:56
    na na escola Como já aconteceu comigo
  • 00:10:58
    quando eu trabalhava na escola eu
  • 00:10:59
    inclusive dava aulas pela manhã as
  • 00:11:01
    turmas fecharam era uma crise que tava
  • 00:11:03
    tendo aí no país as turmas pela manhã
  • 00:11:06
    cessaram porque não tinham mais alunos
  • 00:11:08
    nas Turmas da manhã e em vez de me
  • 00:11:10
    chamarem me convidarem para darem aulas
  • 00:11:11
    nas Turmas da noite eles só me mandaram
  • 00:11:14
    embora porque tinha professoras no t da
  • 00:11:15
    noite Claro mas eu sei que eram
  • 00:11:16
    professores menos qualificados do que eu
  • 00:11:18
    e que recebiam reclamações inclusive
  • 00:11:20
    porque a gente sabe né quem é um
  • 00:11:21
    professor ali que tá pessoal tá
  • 00:11:22
    reclamando tudo mais e eles não quiseram
  • 00:11:24
    mexer com isso eles foram lá e me
  • 00:11:26
    despediram e eu fiquei muito chateada Na
  • 00:11:28
    época eu ganhava um salário ridículo
  • 00:11:29
    irrisório mas era o meu salário sabe
  • 00:11:33
    então eu fiquei muito chateada eu recebi
  • 00:11:35
    a proposta para botar para essa escola
  • 00:11:36
    duas vezes depois em um em dois anos nos
  • 00:11:39
    dois anos seguintes eu não voltei porque
  • 00:11:40
    eu já tava na aula particular e eu falei
  • 00:11:42
    agora não quero mesmo né ganhar essa
  • 00:11:43
    micharia Claro
  • 00:11:45
    mas mas eu fiquei muito chateada e meu
  • 00:11:47
    dinheiro saiu todo da noite pro dia é
  • 00:11:48
    isso da noite pro dia você perde todo o
  • 00:11:50
    seu dinheiro quando daa na escola mas tá
  • 00:11:52
    calma não é esse o tópico O tópico é
  • 00:11:53
    aceitar que você não só faz isso agora
  • 00:11:55
    você não é só Professor Essa não é a
  • 00:11:57
    realidade Professor autónoma então é uma
  • 00:11:58
    coisa para você pesar inclusive né se
  • 00:12:00
    você quer continuar nesse caminho ou não
  • 00:12:02
    Porque caso você esteja dando aulas no
  • 00:12:04
    caso em escolas ainda porque esse vídeo
  • 00:12:05
    Igual eu falei não é para quem tá
  • 00:12:06
    iniciando Mas você pode estar dando
  • 00:12:08
    aulas em escolas ainda e querer viver de
  • 00:12:10
    aulas particulares então é uma coisa
  • 00:12:11
    para você pesar você tem que entender e
  • 00:12:13
    aceitar aqui igual eu falei aceitar e
  • 00:12:15
    agir conforme que você não só dá aulas
  • 00:12:18
    mais ai mas eu V pesso falar mas que
  • 00:12:20
    saco que a gente tem que ser também
  • 00:12:22
    agora tá no Instagram e tem que não sei
  • 00:12:24
    o qu tem que não sei o quê é Que saco eu
  • 00:12:28
    também acho mas vai fazer o quê tem duas
  • 00:12:30
    opções ou você pode chorar e não fazer
  • 00:12:32
    nada ou chorar e fazer já que você tá
  • 00:12:34
    achando ruim você pode chorar nas duas é
  • 00:12:35
    livre mas fazer te dá traz algum retorno
  • 00:12:39
    não fazer não te traz retorno nenhum
  • 00:12:41
    então é isso saber que você agora tem
  • 00:12:44
    que saber quanto que você vai cobrar
  • 00:12:45
    pelas suas aulas tem que saber sobre
  • 00:12:47
    contrato tem vídeo de contrato aqui no
  • 00:12:48
    canal inclusive com modelo de contrato
  • 00:12:50
    gratuito então eu tô aqui para facilitar
  • 00:12:52
    sua vida de nada e então saber do
  • 00:12:55
    contrato ver saber do aumento anual
  • 00:12:56
    saber como montar seus pacotes de aula e
  • 00:12:59
    você tem que ter um mínimo Igual eu
  • 00:13:00
    falei saber o mínimo de divulgação você
  • 00:13:01
    vai entrar no canva no site eu não tenho
  • 00:13:03
    Patrocínio nenhum eu apenas uso pelo
  • 00:13:05
    contrário inclusive pagando mas entar lá
  • 00:13:07
    fazer algumas algumas alguns flyers
  • 00:13:09
    algumas divulgações colocar no seu
  • 00:13:11
    Instagram começar a gravar algumas
  • 00:13:12
    informações paraos seus alunos para você
  • 00:13:14
    aparecer um pouquinho lá sabe você não
  • 00:13:16
    tem que ser o instagrammer a blogueira a
  • 00:13:18
    Master influencer Mas você tem que ter
  • 00:13:21
    um mínimo de aparecimento ali tá porque
  • 00:13:24
    senão você vai ficar sempre limitado né
  • 00:13:26
    aquelas pessoas se você morar em cidade
  • 00:13:27
    pequena aa por cima você realmente não
  • 00:13:28
    consegue aumentar seu valor enfim vários
  • 00:13:30
    outros pontos então a questão é aceitar
  • 00:13:32
    que você não é mais um professor somente
  • 00:13:34
    você tem algumas outras funções para
  • 00:13:36
    poder você ter uma qualidade de vida boa
  • 00:13:38
    tá para você viver de aulas particulares
  • 00:13:40
    que é o tema desse
  • 00:13:42
    vídeo número
  • 00:13:44
    três eh investir em bons materiais então
  • 00:13:47
    o que que acontece quando eu falo em
  • 00:13:49
    bons materiais esa aí que eu tô com
  • 00:13:52
    cede primeira coisa que eu vou te falar
  • 00:13:54
    é olha aqui no fundo dos meus olhos dos
  • 00:13:57
    Meus olhinhos
  • 00:13:59
    tá vendo Então gente você não vai usar
  • 00:14:02
    PDF é isso nada de PDF não dá para usar
  • 00:14:06
    PDF quando você quer viver das suas
  • 00:14:10
    aulas e fazer disso um negócio rentável
  • 00:14:11
    e fazer disso um negócio ponto já
  • 00:14:15
    inclusive Cara o que que acontece PDF
  • 00:14:17
    primeiro que já vou te contar um negócio
  • 00:14:19
    que talvez você não saiba esse PDF que
  • 00:14:20
    você tá usando tenho certeza que não é
  • 00:14:22
    autorizado tá Por quê Porque no livro
  • 00:14:24
    nos livros hoje na hora que você vai na
  • 00:14:27
    contracapa assim ó tá escrito uso não
  • 00:14:29
    autorizado não sei o qu não sei o que lá
  • 00:14:31
    e tal e a menos que você seja autorizado
  • 00:14:33
    pela Editora vai que você arranjou algum
  • 00:14:34
    sei lá já passou Você tá usando já tá na
  • 00:14:36
    edição 10 você tá usando a primeira de
  • 00:14:39
    repente essa primeira é autorizada né
  • 00:14:40
    isso acontece eles quando fica muito
  • 00:14:42
    velha eles deixam você usar o negócio de
  • 00:14:43
    graça e a menos que você seja autorizado
  • 00:14:46
    pela Editora você não é autorizado pela
  • 00:14:48
    Editora veja bem E isso não é não é
  • 00:14:52
    legal literalmente de lei de legal não é
  • 00:14:54
    permitido se você não pode usar o
  • 00:14:56
    material que você não escreveu você não
  • 00:14:59
    não pode usar material que você não
  • 00:15:00
    escreveu ah mas eles vão descobrir a a
  • 00:15:02
    pearson a mcmillan vai saber que o João
  • 00:15:04
    da Silva lá do Meio não sei da onde tá
  • 00:15:06
    usando cara não vão saber eles não vão
  • 00:15:08
    saber a menos que você alguma razão você
  • 00:15:10
    dê algum motivo para alguém ir lá
  • 00:15:12
    descobrir enfim mas eles não vão saber
  • 00:15:13
    eu concordo eu acho que a chance deles
  • 00:15:14
    descobrirem é muito muito remota
  • 00:15:17
    mas o que que acontece você passa você
  • 00:15:21
    ainda vai passar pro aluno esse material
  • 00:15:22
    você vai usar um PDF e você não vai
  • 00:15:24
    passar pro aluno primeiro questionamento
  • 00:15:26
    você vai usar ele e
  • 00:15:30
    não vai passar é só você que usa
  • 00:15:32
    primeiro questionamento segundo
  • 00:15:34
    questionamento você vai passar esse
  • 00:15:35
    material pro seu aluno aí você vai tramb
  • 00:15:38
    esse material você vai pegar o material
  • 00:15:40
    que você não é autorizado a usar vai
  • 00:15:41
    passar pro seu aluno para ele usar
  • 00:15:44
    também
  • 00:15:47
    desautorizados E aí como é que é isso
  • 00:15:49
    você vai usar esse material na aula você
  • 00:15:51
    vai abrir lá um negócio estático preto e
  • 00:15:54
    branco ou se você gastou ali né para
  • 00:15:56
    fazer a a cópia colorida colorido Mas
  • 00:16:00
    aquela cara de coisa embaçada sabe
  • 00:16:03
    quando você faz o né as cópias do
  • 00:16:04
    negócio aí entra PDF e fica um trem meio
  • 00:16:07
    embaçado assim parecendo coisa mal feita
  • 00:16:10
    e e e estático parado chato sabe e outra
  • 00:16:16
    coisa toda a aula você vai fazer isso
  • 00:16:18
    mesma coisa toda aula você vai abrir um
  • 00:16:20
    material na tela do aluno e e vai não
  • 00:16:22
    Gente pelo amor da misericórdia e se
  • 00:16:24
    você falar para mim ahi Amanda mas meu
  • 00:16:26
    material tá tá bonito tá digitalizado
  • 00:16:28
    com qualidade
  • 00:16:29
    cara não importa não dá para usar PDF
  • 00:16:32
    gente PDF é coisa que você faz na
  • 00:16:34
    faculdade sabe quanto você não tem
  • 00:16:35
    dinheiro para fazer nada e você tá na
  • 00:16:37
    faculdade lá com 18 20 anos e aí os seus
  • 00:16:40
    colegas tudo pega livro de outro copia
  • 00:16:42
    aí você tira xerox aí pega o pdf aí
  • 00:16:44
    imprime aí não sei o quê e pega porque
  • 00:16:46
    não tem dinheiro para ficar fazendo
  • 00:16:47
    cópia E e essa coisa de gente que parece
  • 00:16:49
    que não tem dinheiro porque a gente não
  • 00:16:51
    tem mesmo quando a gente tá na faculdade
  • 00:16:52
    né Então essa cara que você vai passar
  • 00:16:55
    pro aluno não dá não dá não dá se você
  • 00:16:58
    usa PDF não é um insulto pessoal se você
  • 00:17:00
    tá incomodado respira eu não tenho nada
  • 00:17:03
    contra você não é um insulto contra você
  • 00:17:04
    pelo contrário a questão é se você usa
  • 00:17:06
    tá usando tá usando vai fazer o quê a
  • 00:17:08
    man tô usando há 5 anos vai fazer o qu
  • 00:17:10
    né a a gente não pode voltar mas a gente
  • 00:17:12
    pode mudar de agora então você pode
  • 00:17:14
    colocar isso como prioridade cara eu vou
  • 00:17:16
    usar começar a usar o material incrível
  • 00:17:20
    que que tem que ser um material incrível
  • 00:17:21
    gente tem que ser um material ó bonito
  • 00:17:23
    vou começar do básico ele tem que ser um
  • 00:17:24
    material bonito tem que ter cor não vem
  • 00:17:27
    com negócio preto e branco para vai
  • 00:17:29
    ficar dando aula online para aluno pro
  • 00:17:30
    aluno ficar lá entediado pegando o
  • 00:17:31
    celular para mexer porque que sa com
  • 00:17:34
    esse negócio na tela dele parado preto e
  • 00:17:35
    branco não então tem que ser o material
  • 00:17:37
    bonito tem que ser material colorido tem
  • 00:17:39
    que ser um material dinâmico tá E aí
  • 00:17:42
    você tem que pegar esse material e ele
  • 00:17:45
    tem que
  • 00:17:47
    ser interessante pro aluno tá uma
  • 00:17:50
    palavra ele tem que entreter o aluno
  • 00:17:53
    esse material tá recomendo que você use
  • 00:17:56
    o material de abordagem comunicativa que
  • 00:17:58
    é uma abordagem na qual o aluno vai né
  • 00:18:00
    falar na maior parte da aula e ele vai o
  • 00:18:04
    foco vai ser na comunicação não vai ser
  • 00:18:06
    foco em gramática foco nisso ou naquilo
  • 00:18:08
    isso considerando que você esteja dando
  • 00:18:10
    aula para digamos assim a maioria dos
  • 00:18:12
    alunos porque Claro tem aluno que quer
  • 00:18:13
    fazer prova De proficiência Claro e tem
  • 00:18:16
    aluno que quer fazer prova de Mestrado
  • 00:18:18
    Ok tem alguns objetivos específicos mas
  • 00:18:19
    a maioria das pessoas a maioria
  • 00:18:20
    esmagadora
  • 00:18:22
    quer falar as pessoas querem falar né E
  • 00:18:26
    E então a Bade comunicativa vai te fazer
  • 00:18:29
    mais sucesso com esses alunos recomendo
  • 00:18:31
    que você use o material em slide sabe
  • 00:18:34
    para poder sabe quando você enche a tela
  • 00:18:36
    assim do computador e aquela coisa
  • 00:18:38
    bonita digital e aí passa o vídeo e você
  • 00:18:42
    clica e aí o vídeo mexe Lógico é um
  • 00:18:46
    vídeo sabe mas enfim e aí Play no vídeo
  • 00:18:49
    e ele roda e aí você passa e aí tem as
  • 00:18:52
    perguntas você já viu aula assim vê se
  • 00:18:55
    consegue imaginar comigo sabe aí você
  • 00:18:56
    clica e aparece a pergunta aí você
  • 00:18:58
    pergunta pro aluno aí ele vai responder
  • 00:18:59
    interagir aí tem uma outra pergunta e
  • 00:19:02
    você vai explicando e depois numa outra
  • 00:19:03
    atividade vai ter um áudio e aí você
  • 00:19:06
    aperta já o aluno já escuta Play e tal
  • 00:19:08
    responde e e cara dinâmico interativo
  • 00:19:12
    sabe que o aluno participa que o aluno
  • 00:19:14
    se interessa que o aluno não consegue
  • 00:19:16
    ficar entediado mexer no celular porque
  • 00:19:18
    ele tá engajado com o material Sabe tem
  • 00:19:21
    que ser um material assim que você tem
  • 00:19:22
    que buscar você tem que buscar o melhor
  • 00:19:24
    paraa sua aula entende esse tipo de
  • 00:19:27
    material que
  • 00:19:29
    mostra pro aluno assim ele já fica
  • 00:19:31
    Encantado porque ele vê cada cada
  • 00:19:33
    unidade sabe cada aula com um tema
  • 00:19:35
    diferente um um é azul um é Rosa um é
  • 00:19:38
    roxo então assim cada um tem um tema se
  • 00:19:39
    é de Halloween vai ser escuro se é de
  • 00:19:40
    Natal vai ser aquela coisa o verde ou
  • 00:19:42
    vermelho com branco sabe então pro aluno
  • 00:19:46
    ver que as aulas são são feitas com com
  • 00:19:49
    cuidado com capricho e você tem que
  • 00:19:51
    saber que as aulas são feitas com
  • 00:19:52
    conhecimento claro bacana se você
  • 00:19:53
    encontrar o material sequencial Lógico
  • 00:19:56
    né porque você vai usando uma aula
  • 00:19:58
    depois a outra e assim o aluno vai
  • 00:19:59
    evoluindo a gente faz assim no material
  • 00:20:01
    Vital então você não precisa se
  • 00:20:03
    preocupar sei como é que eu faço para
  • 00:20:04
    medir a evolução do aluno porque depois
  • 00:20:06
    que ele fecha um nível ele passou
  • 00:20:08
    daquele nível certo e você não precisa
  • 00:20:10
    ficar escolhendo ordem das aulas as
  • 00:20:11
    aulas já vem na ordem Então cara É é é
  • 00:20:15
    isso assim você tem que usar o material
  • 00:20:17
    que o aluno vai falar cara é por isso
  • 00:20:18
    que eu tô pagando caro é por isso que eu
  • 00:20:20
    pago por essa aula por esse professor se
  • 00:20:23
    você pegar um PDF qualquer pessoa igual
  • 00:20:24
    eu falei qualquer João Sea pode pegar um
  • 00:20:26
    PDF fazer uma C aqui o material não
  • 00:20:28
    gente né Igual eu falei viver de aulas
  • 00:20:30
    particulares não é começar a dar aulas é
  • 00:20:32
    viver delas é ter um dinheiro bacana com
  • 00:20:35
    uma qualidade de vida e um tempo livre
  • 00:20:37
    para você aproveitar o dinheiro que você
  • 00:20:38
    tá ganhando Beleza beleza próximo tópico
  • 00:20:43
    já vamos um já vamos dois vamos três Ah
  • 00:20:45
    agora o quarto tópico que é a retenção
  • 00:20:47
    dos alunos então o que que acontece eu
  • 00:20:50
    vejo muito Professor preocupado em
  • 00:20:53
    captação de alunos 100% das vezes 100%
  • 00:20:56
    das vezes que eu falo no meu Instagram
  • 00:20:57
    pergunto né para comunicar com vocês
  • 00:20:59
    para saber qual que é a dificuldade o
  • 00:21:01
    que que vocês estão querendo precisando
  • 00:21:02
    de ajuda e tal sempre a vencedora é a
  • 00:21:06
    captação de alunos sempre esse esse é
  • 00:21:08
    sempre o maior problema essa é sempre a
  • 00:21:11
    maior dificuldade captação de alunos mas
  • 00:21:13
    eu trago aqui uma reflexão eh justamente
  • 00:21:16
    para você que já está dando aulas e quer
  • 00:21:19
    viver delas agora você se preocupa com a
  • 00:21:22
    retenção
  • 00:21:24
    desses você se preocupam com a retenção
  • 00:21:27
    desses alunos porque captar aluno eu vou
  • 00:21:30
    te falar nem é o maior desafio
  • 00:21:32
    e retê-los talvez a gente possa
  • 00:21:35
    considerar o maior desafio e mesmo que
  • 00:21:38
    não seja mesmo que seja o contrário Ah
  • 00:21:39
    não mais difícil é você conseguir o
  • 00:21:40
    aluno você precisa que ele não saia
  • 00:21:43
    porque é ruim uma alta rotatividade de
  • 00:21:45
    aluno é o tempo inteiro você tendo que
  • 00:21:47
    captar aluno captar aluno captar aluno
  • 00:21:49
    porque o aluno não fica né então se o
  • 00:21:52
    aluno não fica a captação passa a se
  • 00:21:54
    tornar um problema porque você tem que o
  • 00:21:56
    tempo inteiro tá tendo que captar aluno
  • 00:21:58
    então o aluno ele fica com você do 3 4
  • 00:22:02
    anos porque ninguém fica fluente em 6
  • 00:22:03
    meses n na nem um ano a pessoa não fica
  • 00:22:05
    fluente né mas claro se ele já fala já é
  • 00:22:08
    um aluno que já é intermediário avançado
  • 00:22:09
    ele fez um ano de inglês porque ele
  • 00:22:11
    queria melhorar a comunicação e melhorou
  • 00:22:12
    beleza mas de um modo geral as pessoas
  • 00:22:14
    tem que ficar anos com você tá porque
  • 00:22:16
    Igual eu falei a evolução não é rápida
  • 00:22:18
    assim então e a pessoa e Prim começar
  • 00:22:21
    aqui em inglês você não para idioma né
  • 00:22:22
    você não para de aprender nunca a gente
  • 00:22:24
    mesmo Continua aprendendo mesmo já dando
  • 00:22:26
    aulas etc e falando em inglês eu falo
  • 00:22:27
    inglês eus meu qu 9 anos
  • 00:22:30
    então a gente nunca para de aprender
  • 00:22:32
    Porém quando o aluno começa a se
  • 00:22:34
    comunicar já ele tá no B2 ali nem sempre
  • 00:22:36
    ele quer aumentar para um avançado
  • 00:22:38
    porque ele vai ficar tendo que se
  • 00:22:39
    esforçar muito mais né porque é um Salto
  • 00:22:41
    Grande do do intermediário final pro
  • 00:22:44
    iniciante Inicial né pro avançado
  • 00:22:47
    Inicial Mas enfim e o fato é ele tem
  • 00:22:50
    ficar com você antes agora a questão é
  • 00:22:52
    você tem tem que se atentar aos pontos
  • 00:22:56
    que você
  • 00:22:58
    pode e deve cumprir para poder você
  • 00:23:00
    reter esse aluno Então a primeira coisa
  • 00:23:01
    que eu vou te falar é o atendimento
  • 00:23:02
    Inicial quando o aluno vem falar com
  • 00:23:04
    você como é que ele é tratado ele já é
  • 00:23:05
    tratado com você responde com com
  • 00:23:07
    rapidez né claro você não pode o cara
  • 00:23:09
    mandou no dia você vai responder para
  • 00:23:10
    ele no outro dia só Claro se ele mandar
  • 00:23:12
    de noite final do dia né não é isso mas
  • 00:23:13
    assim 24 horas depois o cara recebe um
  • 00:23:15
    retorno pô quando você tá interessado em
  • 00:23:16
    adquirir alguma coisa quer saber de um
  • 00:23:18
    produto que você quer adquirir você não
  • 00:23:19
    quer ver um negócio só daqui um dia
  • 00:23:21
    Daqui dois dias então você H poucas
  • 00:23:23
    horas você tem que estar respondendo o
  • 00:23:24
    aluno ali já sabe falar com ele mostrar
  • 00:23:26
    sobre o seu trabalho explicar como é que
  • 00:23:28
    funciona primeiramente Claro você vai
  • 00:23:29
    saber o que que ele precisa mostrar tudo
  • 00:23:32
    que você tem para oferecer para poder
  • 00:23:33
    ele já perceber o valor daquilo e já ter
  • 00:23:36
    vontade de entrar e começar Então esse
  • 00:23:38
    atendimento Inicial começa daí a sua
  • 00:23:40
    fidelização a sua retenção de aluno e
  • 00:23:42
    outra coisa é o material Claro Igual eu
  • 00:23:44
    falei um aluno que chega numa aula e tem
  • 00:23:46
    lá uma tela linda com um monte de
  • 00:23:47
    material interessante com cada hora um
  • 00:23:49
    vídeo diferente um áudio as perguntas e
  • 00:23:51
    ele vai lá e digita e ele mesmo Responde
  • 00:23:54
    ele interage e tal não sei o quê ele não
  • 00:23:55
    quer sair dessa aula por que que ele vai
  • 00:23:56
    querer sair dessa aula tem nada para ele
  • 00:23:58
    melhorar ali dali ele quer permanecer
  • 00:24:01
    então o material ajuda muito na retenção
  • 00:24:03
    do aluno vou entrar no tópico que acabei
  • 00:24:04
    de falar sobre o material outra coisa a
  • 00:24:07
    pontualidade eu tenho a impressão de que
  • 00:24:08
    as pessoas às vezes acham que trabalhar
  • 00:24:10
    de casa ou trabalhar autônomo traz uma
  • 00:24:13
    liberdade que não é tão grande quanto as
  • 00:24:15
    pessoas acham que é então Claro que eu
  • 00:24:17
    não tenho um chefe né Eu Sou autônoma
  • 00:24:20
    mas eu preciso estar naquele horário
  • 00:24:23
    naquele dia se o aluno tem aula Naquele
  • 00:24:26
    dia naquele horário é Naquele dia
  • 00:24:27
    naquele horário e todas as semanas é
  • 00:24:30
    Naquele dia naquele horário ah mas o
  • 00:24:32
    aluno atrasa mas que não importa você
  • 00:24:34
    paga para est naquele horário dia de 9
  • 00:24:37
    às 10 você tem tá lá de 9 às 10 ponto
  • 00:24:40
    final ai mas não interessa não interessa
  • 00:24:43
    o seu trabalho é estar ali de 9 às 10 tá
  • 00:24:47
    então tirando essas situações muito
  • 00:24:49
    muito muito excepcionais é isso é
  • 00:24:52
    pontualidade claro eu não vou nem falar
  • 00:24:54
    da questão de de você tá apresentável
  • 00:24:56
    porque também isso vai ser tema para
  • 00:24:57
    outro vídeo Mas é você estar lá naquele
  • 00:24:59
    horário disponível pro aluno bem
  • 00:25:02
    humorado e vestido com fome por favor
  • 00:25:06
    outra coisa eh documento de feedback das
  • 00:25:09
    aulas como é que o aluno sabe que tá
  • 00:25:11
    evoluindo na sua aula você já tem um
  • 00:25:12
    documento de feedback eu uso um que eu
  • 00:25:14
    chamo de feedback Notes e e todas as
  • 00:25:17
    aulas no final da aula eu mostro pro
  • 00:25:19
    aluno que que aconteceu naquela aula os
  • 00:25:20
    erros que ele cometeu a gente faz a
  • 00:25:22
    correção juntos ele tem acesso a esse
  • 00:25:24
    documento
  • 00:25:25
    Então ele pode acompanhar ele tá na fil
  • 00:25:28
    do no banco lá um dia ele consegue
  • 00:25:29
    entrar no documento dar uma revisada na
  • 00:25:30
    aula lembrar daquela coisa que ele tá na
  • 00:25:32
    dúvida e tudo mais então é um jeito que
  • 00:25:34
    você tem é mais um jeito que você tem
  • 00:25:36
    fidelizar o aluno cara meu professor me
  • 00:25:37
    passa feedback não eu sei o que que eu
  • 00:25:39
    errei eu sei como melhorar eu sei como
  • 00:25:41
    evoluir eu tô vendo que eu evoluí porque
  • 00:25:43
    o aluno também acha que não tá
  • 00:25:43
    aprendendo nada né tipo Ai nossa mas eu
  • 00:25:45
    não sei tanta coisa realmente Mas você
  • 00:25:46
    lembra que há três meses você nem
  • 00:25:48
    conseguia colocar escrever essa frase
  • 00:25:50
    corretamente E agora você tá escrevendo
  • 00:25:52
    ela com uma super facilidade Então você
  • 00:25:54
    consegue mostrar isso pro aluno sabe
  • 00:25:55
    então é uma outra maneira de você reter
  • 00:25:57
    esse aluno sala de aula personalizada tá
  • 00:26:00
    eu uso o Google sala de aula é uma
  • 00:26:02
    ferramenta gratuita você pode usar
  • 00:26:04
    também se você quiser eu falo disso na
  • 00:26:05
    mentoria inclusive ensino o passo a
  • 00:26:07
    passo sobre tudo que você pris saber da
  • 00:26:08
    Google sala de aula você pode usar o que
  • 00:26:10
    você preferir o que você quiser tá tem
  • 00:26:12
    outros se eu não Ten o patrocínio dessas
  • 00:26:13
    coisas ainda né quem sabe mas uma sala
  • 00:26:17
    de aula em que o aluno entra tem lá uma
  • 00:26:19
    foto dele o nome dele o dever de casa
  • 00:26:22
    dele tudo que é feito para ele sabe
  • 00:26:24
    então personalizado pro aluno é muito
  • 00:26:26
    bacana você passa outro valor quando ele
  • 00:26:28
    tem uma sala de aula personalizada para
  • 00:26:29
    ele Claro e outra sugestão por exemplo é
  • 00:26:32
    um formulário de feedback da qualidade
  • 00:26:34
    das suas aulas Então passou o ano
  • 00:26:36
    inteiro tô falando de aluno Vip tá tudo
  • 00:26:37
    que é para aula em grupo já é aí já é no
  • 00:26:40
    no curso do do stepup certo se você
  • 00:26:42
    quiser fazer sorte sobre isso E aí são
  • 00:26:44
    outras técnicas Tá então não vou falar
  • 00:26:46
    disso aqui porque muita coisa já estamos
  • 00:26:47
    aqui com quase o quê 20 minutos me hora
  • 00:26:49
    de vídeo mas o formular de feedback de
  • 00:26:51
    qualidade das aulas Então você tem um
  • 00:26:52
    aula no vip no final do ano você manda
  • 00:26:54
    para ele um um feedback um formulário de
  • 00:26:55
    feedback o que que ele mais gostou das
  • 00:26:57
    aulas nesse esse ano o que que ele
  • 00:26:59
    gostaria de de ter de manter nas aulas
  • 00:27:01
    qual a coisa que ele gostaria de retirar
  • 00:27:03
    por exemplo Talvez ele não sinta muito à
  • 00:27:05
    vontade de falar isso mas às vezes ele
  • 00:27:06
    fala alguma coisa que vem produtivo para
  • 00:27:08
    você em relação a retirar certo mas
  • 00:27:10
    especialmente a o que ele quer manter e
  • 00:27:13
    se ele tem sugestões do que fazer sabe
  • 00:27:15
    então assim passa um feedback para ele e
  • 00:27:17
    ele e pede para ele te responder
  • 00:27:19
    naturalmente porque muita gente não
  • 00:27:20
    gosta muito de parar para fazer feedback
  • 00:27:22
    mas ele pode te passar se você receber
  • 00:27:24
    um feedback dois feedbacks que te dão
  • 00:27:26
    sugestões que você pode implementar pro
  • 00:27:28
    próximo ano já pode mudar muita coisa
  • 00:27:30
    sabe já vai mudar muita coisa e muitas
  • 00:27:31
    vezes para outros alunos também tá então
  • 00:27:33
    esse é outra sugestão que a gente tem
  • 00:27:35
    sobre retenção que é um desses tópicos
  • 00:27:37
    que eu queria falar sobre para você
  • 00:27:39
    viver das suas aulas particulares e
  • 00:27:43
    lembrando tem bônus nesse vídeo tá é só
  • 00:27:47
    você clicar aqui o bônus é um bônus
  • 00:27:49
    gratuito se você quiser saber o mapa do
  • 00:27:53
    que que você precisa saber para ter o
  • 00:27:54
    sucesso com as suas aulas tá então passo
  • 00:27:57
    a passo aqui eu preparei um bônus
  • 00:27:59
    exclusivo gratuito com o passo a passo
  • 00:28:01
    para poder você saber como atingir o
  • 00:28:02
    sucesso e viver das suas aulas
  • 00:28:05
    particulares só clicar no link da
  • 00:28:06
    descrição e fazer o download beleza para
  • 00:28:09
    mais informações pode me seguir lá no
  • 00:28:11
    @az mentoria É isso aí eu vejo você no
  • 00:28:14
    próximo vídeo
  • 00:28:15
    [Música]
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