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[Música]
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bienvenido a este vídeo titulado nepsi 2
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batería neuropsicológica infantil en su
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segunda versión Mi nombre es Mario
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Pimentel y te hablo desde el centro
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integral de neuropsicología educativa
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para mí es un placer tenerte por acá en
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esta clase vamos a hablar un poco sobre
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la ficha técnica de la prueba nepsi 2
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nombre como bien te he comentado es
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evaluación neuropsicológica infantil en
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su segunda versión los autores son Marie
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corman y colaboradores en el 2014 sobre
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todo la adaptación al español fue en el
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2014 pero ya es una versión que tiene su
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buen par de años sobre todo en contexto
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anglosajón tiene una edad de aplicación
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aproximada entre los tres años hasta los
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16 años tiene dos formatos o más bien
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dos protocolos uno que va desde los 3
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años hasta los 4 y otro protocolo que va
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desde los 5 hasta los 16 años de edad
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tiene forma de aplicación individual
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tiene un tiempo de aplicación variable
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Mario A qué te refieres con esto sucede
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que la batería nepsi 2 es una batería
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muy flexible que te permite como
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evaluador poder seleccionar las pruebas
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y los dominios específicos que deseas
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evaluar de allí que puede hacer una
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prueba que vaya desde los 10 minutos de
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aplicación hasta unas 3 horas y media si
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decides aplicar la batería completa
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tiene una calificación manual y
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básicamente la finalidad de la prueba
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nexidos es hacer una evaluación
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neuropsicológica completa en niños y
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adolescentes que puede tener diversidad
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de finalidades puede tener una finalidad
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diagnóstica puede tener una finalidad de
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detección de fortalezas y debilidades
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que permitan guiar al profesional en la
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toma de decisiones con respecto a
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escolarización o con respecto a
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programas de intervención que puedan
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implementarse para beneficio de las
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familias y de los consultantes la
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batería nepsi 2 ofrece como bien te he
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comentado diversidad de bondades una de
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ellas es que la aplicación que vayamos a
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realizar como profesionales puede ir
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encaminada a una evaluación general de
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cada uno de los dominios que evalúa la
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prueba nepsi 2 puede darnos también la
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posibilidad de hacer una evaluación
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completa donde integramos cada uno de
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los dominios y hacemos una evaluación
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completa puede tener una evaluación con
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fines diagnósticos o una evaluación
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selectiva según el motivo de consulta
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Pues de las familias de seguro que estás
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preguntando Cuáles son los dominios que
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evalúan la batería nepsi 2 la batería
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nepsi 2 evalúa seis dominios claramente
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definidos primer dominio tiene que ver
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con el área de atención y funciones
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ejecutivas el segundo dominio tiene que
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ver con el lenguaje el tercer dominio
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tiene que ver con memoria y aprendizaje
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el cuarto dominio tiene que ver con
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funcionalidades sensoriomotoras el
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quinto dominio tiene que ver con la
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parte de procesamiento isoespacial y el
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sector dominio tiene que ver con la
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percepción social utilidad de la prueba
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nexidos la batería nepsi 2 si yo pudiera
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definirla en una sola palabra te diría
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que es una prueba todo terreno a qué me
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refiero con Esto es una prueba que
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puedes utilizar para poder tener un
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perfil completo de la fortalezas y
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debilidades asociados con elementos o
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funcionalidades neuropsicológicas
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relevantes en diversidad de ámbitos
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ámbitos de aprendizaje ámbitos escolares
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ámbitos funcionales y de vida
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independiente también al ser una prueba
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neuropsicológica que te permite hacer
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una valoración selectiva en función de
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los dominios que a ti como profesional
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te interesan te permite controlar el
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tipo de procesos o el tipo de
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habilidades específicas o puras que tú
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como evaluador quieres evaluar en el
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chico Por ejemplo si te interesa aislar
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y medir elementos de motor afina puedes
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perfectamente agarrar una de las
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supremas de El dominio sensorio motor
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que tiene que ver por ejemplo con
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golpeteo de la punta de los dedos por
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ejemplo entonces aquí puedes considerar
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pruebas específicas para poder medir
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habilidades específicas lo cual te
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permite entonces poder justificar de una
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mejor manera el tipo de habilidad
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específica que requiere trabajarse para
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poder entonces darle a esos pacientes
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una mejor integralidad en sus
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intervenciones también la prueba nepsi 2
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te da la ventaja de poder evaluar
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diversos dominios cognitivos en una
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misma prueba lo cual está muy pero muy
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útil porque en una sola batería puedes
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hacer una valoración completa desde el
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punto de vista neuropsicológico sin
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ningún problema también es una prueba
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que te permite como evaluador
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seleccionar las pruebas en función del
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motivo de consulta la edad del paciente
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tus propias hipótesis como especialista
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y el contexto de la evaluación y el para
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qué se está solicitando esa evaluación
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Qué información nos brinda la batería en
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epsi 2 nos brinda diversos puntajes por
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ejemplo hay puntuaciones primarias que
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tiene que ver de manera muy general con
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la aptitud general mostrada en cada una
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de las pruebas que pertenecen a los
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dominios que te he explicado pero
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también puedes tener puntajes combinados
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que toman en cuenta por darte un ejemplo
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el tiempo que demoró en hacer la tarea
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versus el número de elementos correctos
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realizados Y eso te da una puntuación
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combinada que tiene que ver con la
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eficiencia que mostró el paciente
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durante la ejecución de la tarea te
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brinda también una puntuación de
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Procedimientos por ejemplo Ok cometió
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errores pero qué tipo de errores fueron
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errores de comisión errores de omisión
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errores de inhibición y esas
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puntuaciones de procesos te permite
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analizar de manera específica Cuáles son
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los tipos de errores más frecuentes y en
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función de eso contextualizar cuál
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pudiera ser Entonces el área a
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intervenir en un hipotético plano
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intervención lo cual desde un punto de
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vista neuropsicológico es muy valorable
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también te da la posibilidad de hacer
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puntuaciones de contraste por ejemplo
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las puntuaciones de una Suprema con
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otras subprueba por ejemplo en atención
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auditiva y en flexibilidad cognitiva
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atención auditiva tiene su propia
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puntuación flexibilidad cognitiva tiene
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su propia puntuación tú puedes hacer una
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puntuación de contraste donde tú
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comparas como esos resultados de
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atención auditiva en un chico con esa
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edad en particular supongamos que es 8
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años como su resultado de flexibilidad
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cognitiva puede ir acorde o no con lo
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que pasó en atención auditiva acá te voy
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a comentar muy general las pruebas que
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conforman cada uno de los dominios que
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muy bien te he explicado por ejemplo
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primer dominio atención y funciones
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ejecutivas tenemos pruebas de atención
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auditiva y flexibilidad cognitiva
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tenemos pruebas de clasificación de
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animales estatuas fluidez de diseños y
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división y relojes en El dominio de
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lenguaje tenemos las siguientes sus
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pruebas comprensión de instrucciones
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denominación e identificación de partes
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del cuerpo fluidez verbal repetición dos
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palabras secuencias oromotoras y
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velocidad de denominación en El dominio
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de memoria y aprendizaje te vas a poder
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dar cuenta en la pantalla que hay alguna
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subpruebas que tienen una versión
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inmediata y otras tienen una versión
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demorada Qué significa esto que la
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versión de morada se aplica un periodo
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aproximado entre sus 15 a 30 minutos
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dependiendo después de haber aplicado la
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versión inmediata tenemos por ejemplo
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sus pruebas de interferencia de lista de
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palabras tenemos sus pruebas de memorias
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de caras memoria de diseños memoria de
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listas inmediata memoria de nombres
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inmediatas memoria narrativa y
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repetición de frases tenemos un dominio
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de percepción social Me parece muy
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interesante que se haya incorporado este
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tipo de dominio sobre todo por la
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relevancia que tiene la cognición social
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en algunos trastornos del
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neurodesarrollo como es el caso del
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trastorno espectro del autismo donde
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ciertamente pueden darse dificultades en
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reconocimiento de emociones y en teoría
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de la mente que son precisamente las
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tareas que se evalúan este dominio
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Tenemos también
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pensamiento visoespacial acá tenemos la
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prueba de construcción con cubos copia
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de diseños descubrimiento de rutas
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flechas puzzle de imágenes y pule
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geométricos Y tenemos El dominio sensor
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y motor tenemos las pruebas de golpeteo
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con la punta de los dedos imitación de
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configuraciones en la mano precisión
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visomotora y secuencias motoras manuales
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también me ha gustado mucho la prueba
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que nos permite hacer observaciones
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conductuales son como pequeños recuadros
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que aparecen al final de cada una de las
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pruebas en la hoja de respuestas o el
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protocolo de respuestas Y nos brinda la
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posibilidad de poder analizar de manera
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cualitativa algunos elementos relevantes
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que pueden ocurrir durante el proceso
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evaluativo A qué me estoy refiriendo me
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estoy refiriendo por ejemplo la
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presencia o no de conductas que tengan
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que ver con la inatención o distracción
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también puede haber conductas que tienen
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que ver con el movimiento repetitivo o
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levantarse de la Silla conductas
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relacionadas con comentarios espontáneos
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que a lo mejor no guardan relación con
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el contexto de la evaluación conductas
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vinculadas con la solicitud de parte del
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evaluado a pedirle al evaluador algún
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tipo de repetición conductas
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relacionadas con problemas
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articulatorios
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conductas relacionadas con el
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incumplimiento de reglas y esto Tal vez
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puede guardar relación con las
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perseveraciones conductas relacionadas
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con el tipo de prensión que utiliza el
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chico al utilizar el lápiz y también
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conductas relacionadas con el tipo de
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velocidad o cambios en el ritmo y
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velocidad Al momento de ejecutar una
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tarea en particular me parece un total
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acierto el poder hacer un acercamiento
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de integrar no solamente los datos
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cuantitativos que no da la prueba nepsi
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sino también integrarlo cualitativo para
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poder esta forma enriquecer de una mejor
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manera nuestras conclusiones a raíz del
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proceso evaluativo realizado una
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pregunta relevante puede ser Mario en
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Qué es contextos tú recomendarías una
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evaluación de este tipo yo la
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recomendaría en los siguientes casos
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presencia de trastornos del
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neurodesarrollo llámese tdh autismo
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dificultades de aprendizaje trastornos
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de la comunicación
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los demás motores lo recomendaría en
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esos contextos porque al evaluar una
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diversidad de dominios puede ser
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relevante entonces entender cómo estos
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dominios cognitivos están funcionando en
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la persona evaluada también puede ser
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relevante evaluar o utilizar esta prueba
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en caso donde haya la presencia o haya
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existido la presencia de factores de
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riesgo neuroevolutivos por ejemplo bajo
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peso al nacer anoxia neonatal exposición
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ya sea de los cuidadores o del Infante a
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drogas alcohol durante el embarazo o
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después del nacimiento también puede ser
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relevante ante casos donde haya existido
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infecciones del sistema nervioso central
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también en Casos donde haya existido
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tratamientos médicos tal vez por ejemplo
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puede ser el caso de quimioterapias o
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radioterapias que pueden ejercer
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influencia en sistema nervioso central
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puede ser útil en Casos de revaluaciones
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o pacientes que ya han tenido algún
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antecedente del neurodesarrollo puede
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ser también relevante el traumatismo
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cerebrales puede ser relevante en
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accidentes cerebrovasculares en tumores
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y también puede ser muy útil en
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contextos educativos sobre todo cuando
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de parte de colegios se está reportando
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que hay una disminución del rendimiento
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académico y se desea entonces poder
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detectar que puede estar pasando a nivel
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de funcionalidades neuropsicológicas te
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quiero compartir acá una pequeña
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transición sobre un artículo que está en
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el sitio web neurociego.com que se llama
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madurez neuropsicológica y su
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importancia en la educación panameña te
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invito a que lo puedas leer porque acá
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vas a poder profundizar un poquito del
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Por qué es relevante evaluar la
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funcionalidades neuropsicológicas en
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contextos de Educación acá te dejo las
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referencias utilizadas para este video
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Gracias por ver este vídeo recuerda
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suscribirte recuerda activar la
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campanita darle like y pendiente de
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futuro contenido un fuerte abrazo
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[Música]
