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Esta é a cidade de Mana querida no Amazonas.
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E esta é Pires Ferreira, no sertão do Ceará.
Assim, de cima, e olhando para alguns dados,
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elas podem até se parecer. As duas
têm menos de 20 mil habitantes,
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o mesmo nível de desenvolvimento, medido
pelo IDH, e a maior parte da população vive
00:00:26
em areas rurais. Mas quando a gente
fala de educação, um abismo se abre.
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Como o senhor vê o futuro desses?
00:00:33
Eles não estão estudando, não estão aprendendo.
Estão passando de ano, mas não estão adquirindo
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conhecimento. Eu vejo os alunos com um futuro
brilhante, né, que a educação que eles têm hoje,
00:00:44
de qualidade, eles vão aonde eles quiserem. A BBC
News Brasil veio até as cidades que registraram
00:00:52
o pior e o melhor índice da educação básica
para os anos iniciais do ensino fundamental,
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para saber o que Manaquiri e Pires Ferreira tem
a aprender ou a ensinar ao restante do Brasil.
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Na cidade amazonense, com Ideb 2,5, a crise
climática secou os rios e impede mais uma
00:01:13
vez os alunos a chegarem à escola. Já
a cidade cearense nota dez no Ideb,
00:01:18
aproveita o senso de comunidade e colhe frutos
de uma política pública integrada entre Estado
00:01:24
e município. Mas como diminuir esse fosso
entre os extremos da educação no Brasil?
00:01:32
A 150 quilômetros de Manaus, Manaquiri
tem sido fortemente afetada pela maior
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seca já registrada na Amazônia brasileira. Este é
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o rio da cidade quando está cheio.
Agora, com a seca, ele está assim.
00:01:50
Essa daqui é a vila do Janauacá. Uma
das comunidades de Manaquiri onde as
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aulas já estão totalmente remotas, porque os
alunos não conseguem mais chegar à escola.
00:01:58
Para a gente chegar até aqui, a gente teve
que pegar uma lancha em um outro município.
00:02:03
É pelos rios Solimões e o Paraná-do-Manaquiri que
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crianças são transportadas
diariamente para as escolas.
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Mas onde havia a água, agora é terra. Uma
situação parecida à já vivida em 2023.
00:02:16
Tenho medo deles ficarem viciados
em celular, na televisão, né,
00:02:21
que tem muito desenho. É triste de a gente
ver a situação da criança sem estar na escola.
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A prefeitura tem levado lições escolares
e alimentos a comunidades isoladas,
00:02:34
mas famílias como a de Giselle sentem
que podem estar ficando para trás.
00:02:38
Três folhas para a semana, né. Ou seje,
se eles fazem tudo de uma vez, o resto da
00:02:42
semana… O resto da semana estão vagos.
Em vez de ir para a frente, não,
00:02:46
eles vêm mais para trás no
ensino. Quanto mais dever,
00:02:50
mais ensinamento eles vão ter,
mais e mais eles vão aprender.
00:02:53
A seca se soma a um ensino remoto
durante dois anos de pandemia,
00:02:57
com os alunos daqui passando
pouco tempo dentro da escola.
00:03:00
As famílias têm tentado se virar. Francisca
resolveu entrar para educação de jovens e Adultos,
00:03:06
o EJA, após perceber que seus
netos não conseguiriam avançar se
00:03:10
dependessem apenas da escola. Na época que
eu estudei, eu só fiz até a quinta série.
00:03:15
Três horas eu me acordo, e vou fazendo
as anotações, estudando. Aí quando pela
00:03:20
parte da manhã que eles acordam, eu passo
para eles e vou explicar para eles tudinho.
00:03:25
Vou ajudar e estou procurando
ajudar assim, dessa forma.
00:03:28
A maior felicidade para mim
é poder ajudar os meus netos.
00:03:36
A gente veio aqui nessa escola municipal de
00:03:38
manhã, em uma quarta feira, e
ela está completamente vazia.
00:03:42
Hoje a nossa escola encontra se vazia por conta
dos problemas climáticos e geográficos que vem
00:03:48
acontecendo em nosso município. Somente nós,
professores, trabalhando para tentar contornar
00:03:55
toda essa problemática. Mas sem estar em sala
de aula é bem complicado, né? Simplesmente nós
00:04:02
não estamos olhando no rosto dos nossos alunos
e vendo a realidade deles, o que eles precisam…
00:04:10
60% dos alunos da cidade ficaram sem
aula em 2024 desde o início de setembro,
00:04:16
quando os rios secaram muito além
do normal. Além do isolamento,
00:04:20
muitas famílias também enfrentam a falta
de internet ou até de sinal de telefone.
00:04:24
Então, os alunos que caminham cinco horas
para chegarem aqui na escola, então eles
00:04:30
chegam cansados. Eles chegam e fadigados de
um sol escaldante, como aqui do nosso estado.
00:04:37
Eu creio que os demais estados
não sabem da nossa realidade.
00:04:43
O Ideb é o principal indicador de educação no
Brasil e consegue ligar alertas e demonstrar
00:04:49
resultados objetivos. Mas será que numa cidade
como Manaquiri o índice é capaz de captar tudo?
00:04:55
Educadores da Amazônia dizem
que crianças ribeirinhas têm
00:04:57
uma leitura de mundo e vivências
que não são vistas em resultados
00:05:01
de provas e que há outras formas de
aprendizado que são importantes ali.
00:05:05
Aqui tem uma população aguerrida,
00:05:07
que tem sonhos. Porque a educação
se faz até embaixo de uma árvore.
00:05:15
Na região Nordeste, onde a seca também costuma
ser preocupação. A pequena Pires Ferreira vive
00:05:20
uma realidade totalmente distinta: salas
cheias e famílias empolgadas com a educação.
00:05:26
Depois a gente andar quase 300
quilômetros desde Fortaleza,
00:05:29
a gente tá chegando aqui em
Pires Ferreira para descobrir
00:05:32
o que essa cidade tem feito para chegar
ao topo nacional do ranking da educação.
00:05:36
Quando a gente vem pra cá,
00:05:37
a gente olha as placas e percebe o nome
de outras cidades que vem se destacando,
00:05:40
como Sobral. É quase como um efeito contágio
que vem se espalhando por essa região aqui.
00:05:46
A minha filha do meio tem 12 anos e ela
estuda aqui no município de Pires Ferreira,
00:05:53
faz o sexto ano. Estar no município em que
a educação é boa, isso é muito bom, porque
00:05:59
a educação, ela leva o que nós, ao filho e a
minhas filhas a crescerem a pensar no futuro.
00:06:08
Para Elisângela, um dos segredos de Pires Ferreira
é a parceria entre famílias e professores na
00:06:14
cidade. As crianças moram relativamente perto
das escolas, geridas por professores também dali.
00:06:20
Ela valoriza muito o aluno e a família. Ela leva a
00:06:26
educação da escola pra casa também. Eu
acho que isso é o que faz a diferença.
00:06:31
Uma das escolas nota dez no Ideb fica em frente
a casa da família, numa área rural da cidade.
00:06:36
Quando eu crescer, quero ser professora.
Eu vou fazer pedagogia e eu quero ensinar
00:06:40
crianças para mesmo as professoras. Foram
coisas muito importantes. Então eu quero
00:06:45
ser uma professora e ser importante
na vida de muitas crianças e alunas.
00:06:50
Em Pires Ferreira, os alunos não são
deixados para trás. Caso seja percebido
00:06:54
que a criança não está aprendendo,
ela passa a ter aulas de reforço.
00:06:58
E se algum aluno falta, os
professores vão em busca das famílias.
00:07:03
A gente faz o acompanhamento, como
por exemplo, o PRA, que é o programa
00:07:06
de recomposição da aprendizagem,
que eles tanto acontece nas férias,
00:07:11
como também na questão do contraturno. Que
esses são os alunos que têm mais dificuldade,
00:07:16
em que a gente observa a dificuldade
através de avaliações, de simulados…
00:07:21
Os resultados são visíveis. Em Pires Ferreira,
praticamente nao ha atraso escolar. Ou seja,
00:07:27
quase todo mundo está cursando a serie que
deveria cursar, de acordo com sua idade,
00:07:32
situação distinta de Manaquiri .
00:07:34
Pires Ferreira também um orçamento para educação
00:07:36
proporcionalmente maior do que a
cidade no Amazonas. Isso, em parte,
00:07:40
é explicado por um sistema desenvolvido no Ceará
que distribui recursos com base na educação.
00:07:45
O analista de políticas públicas e economista
cearense Victor Hugo de Oliveira explica que a
00:07:51
base do programa é o repasse do ICMS, o imposto
estadual sobre a circulação de mercadorias e a
00:07:57
prestação de serviços. O Estado é obrigado
a repassar parte do arrecado às cidades.
00:08:02
A ideia foi, olhe, o Estado do Ceará vai
incentivar os municípios a melhorar a educação
00:08:09
através do aporte de mais recursos
para quem tiver melhores resultados.
00:08:14
Ao mesmo tempo, o Ceará estabeleceu
programas com caminhos aos municípios,
00:08:19
como o de Alfabetização na Idade
Certa e a formação de professores.
00:08:23
Não era só transferir o recurso para o município,
00:08:26
era também observar o que estava acontecendo na
gestão das escolas. Hoje ele trabalha a educação
00:08:33
exatamente para buscar esse recurso adicional
para para realizar suas políticas públicas.
00:08:37
As escolas cearenses mais bem avaliadas também
00:08:40
precisam ensinar as mal avaliadas
para receber prêmios em dinheiro.
00:08:44
Muitos professores, como Patrícia, já
viajaram pelo estado ajudando os colegas.
00:08:49
E aí, as cidades maiores ficam pensando: Poxa,
00:08:51
como assim? Como vocês se destacam? Como
assim? Eles estão na mídia? Não faz sentido…
00:08:57
Mas assim, pra gente faz. Para a gente faz
sentido. Todo mundo se conhece, então todo mundo
00:09:02
se ajuda. Nos deixa muito orgulhoso, deixa muito
felizes, por fazer parte também dessa história.
00:09:09
Claro que a gente não pode dar
exatamente como funciona aqui.
00:09:13
Porque como funciona? Somos nós, São as pessoas.
00:09:19
Não se tem uma regra de bolso para isso.
Você realmente tem que meio customizar a
00:09:24
educação para essas situações especiais,
está entendendo? Então, não é somente
00:09:29
a questão pedagógica que influencia, também tem o
contexto social desses municípios que influenciam,
00:09:35
os municípios da Amazônia são totalmente
diferentes dos municípios do estado Nordeste.
00:09:40
Em Manaquiri, a resolução vai
ter que partir das melhorias na
00:09:43
locomoção dos alunos nesse período de seca.
Neste ano, 90% das escolas daqui da cidade
00:09:48
de Manaquiri estão em aulas remotas.
Mesmo aquelas que têm aula presencial,
00:09:53
muitos alunos não conseguem chegar
porque só sobrou isso aqui do Rio. A
00:09:57
gente tá indo visitar agora uma das
famílias que está nessa situação.
00:10:00
Filho, lá na escola, temos seis, e essa
daqui acorda dizendo: Pai, e o barqueiro?
00:10:04
Não, meu filho, não vai ter aula mais, o barqueiro
não vem pegar mais. Mas aí não tem condições,
00:10:10
nem da agente levar e nem do barqueiro pegar
. Os do interior, eles ficam atrasados,
00:10:14
porque quem tá lá na cidade, eles estão estudando
direitinho. Eu os do interior? Ai fica difícil.
00:10:20
Eu falo para meu filho, vocês tem de estudar. Tá
certo que é dificultoso, mas vocês tem que prestar
00:10:24
atenção no estudo para vocês não estarem
passando como o pai, como a mãe de vocês.
00:10:27
Aí, como é que a pessoa faz no vestibular? Como
é que vai fazer uma faculdade? Cadê o saber?
00:10:33
Mas os problemas na cidade
amazonense vão além do transporte.
00:10:37
As escolas que a gente encontrou aqui na Kiri
estão com a estrutura boa e, de certa forma,
00:10:41
em boas condições para uso das crianças. Mas
isso também quer dizer que o prédio em si não
00:10:46
é suficiente para mudar a realidade da educação
por aqui. O professor Júnior Amorim trabalha
00:10:51
em uma das escolas avaliadas no Ideb e que
deixaram a nota de Manari como a pior do Brasil.
00:10:55
Entre as cidades avaliadas, com muitos alunos
desinteressados. Falta de materiais para as
00:11:03
escolas, material pedagógico a mais e faz com
que o aluno tenha interesse em aprender porque
00:11:11
só cresceu e quadro não faz com que o aluno
aprenda. Alunos de Manaquiri estão ficando pra
00:11:18
trás nessa questão. É porque eles também tem que
ter o interesse em aprender e aí pai, vai passando
00:11:25
de ano e quando chega no oitavo ano ainda não sabe
ler, sabe interpretar nada e não sabe matemática.
00:11:34
Até para encontrar professores graduados e
mantê los em Manaquiri é difícil. O número
00:11:39
de profissionais formados atuando nas escolas é
bem menor que a média nacional e alguns começam
00:11:44
a ensinar sem ter sequer o ensino médio.
Jair Souto está pela quarta vez a frente da
00:11:50
Prefeitura de Manaquiri. Nestas eleições,
ele elegeu o sucessor do mesmo partido.
00:11:54
Nós não, não, não queremos justificar.
00:11:58
Nós queremos entender. E que caminho
nós vamos tomar para poder realmente
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sair dessa condição do pior para o melhor.
00:12:06
O Senhor está à frente da prefeitura há
oito anos. O senhor entende que esses
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oito anos não foram suficientes para
voltar aqui nessa curva ascendente.
00:12:14
Absolutamente não. Além da pandemia um ,pandemia
dois, nós tivemos também secas e cheias caóticas.
00:12:21
Então, fazer educação remota nas condições
que nós temos aqui é impossível, porque
00:12:29
a primeira qualidade é a capacidade das famílias
de ter sinais de internet, de ter acompanhamento.
00:12:37
O mundo todo fala da Amazônia. Precisamos
entender os homens e mulheres que moram nessa
00:12:43
região. A migração de rede de homens e mulheres na
exploração da borracha. Esses homens e mulheres,
00:12:51
em partes, foram abandonados nessas regiões
e hoje nós pagamos um preço muito caro.
00:12:59
Nós estamos implementando de fato a educação
agora, nesses últimos 20 anos, dez anos nessa
00:13:06
região. Isso é um déficit terrível. O prefeito
diz que tem sido difícil atrair professores,
00:13:13
especialmente para as zonas mais afastadas de
Manaquiri, que ele não vai para uma zona rural,
00:13:18
podendo ter oferta de empregos nas grandes
cidades que nós temos agora é que aprofundar.
00:13:26
Além também do MEC, do governo do Estado,
olhar para as adversidades e nós construímos
00:13:34
políticas voltado à qualidade do professor. Não é
só ter escolas, não é só ter alimentação escolar,
00:13:42
não é só ter transporte escolar. O Brasil
precisa entender a complexidade que é a
00:13:48
região Norte e fazer políticas específicas
para a região Norte. Nós não somos iguais.
00:13:54
O Brasil não é igual. O extremo sul do extremo
norte não tem absolutamente nada a ver.
00:13:59
E eu vejo no Ceará realmente um
espelho para que nós possamos olhar,
00:14:03
enxergar e até aprender realmente o
que que eles estão fazendo que nós
00:14:09
não estamos fazendo o que precisamos
fazer. Na política de Pires Ferreira.
00:14:13
A prefeita reeleita ressalta que a boa
relação entre municípios e Estado é
00:14:17
essencial quando a política educacional
do Ceará passou a mostrar resultados,
00:14:22
os municípios se engajaram e as
diferenças políticas ficaram de lado.
00:14:26
Isso não é à toa, o estado do Ceará, ele vem de um
projeto na educação de longos anos. A gente dá uma
00:14:32
educação de qualidade e o município também recebe
em troca, podendo usar esse valor para investir
00:14:38
mais na educação, na saúde, no meio ambiente.
E eu acho que por a gente ter bons exemplos
00:14:43
aqui do lado, secretários municipais, prefeitos
se conversam sim para trocar boas experiências.
00:14:50
Aqui nos pés da Serra da Ibiapaba, Pires Ferreira
colhe os resultados de políticas públicas que vêm
00:14:55
de quase duas décadas e que tem colocado o Ceará
nas manchetes dos jornais quando o assunto é
00:15:00
educação. Mas essa cidade também é uma das mais
pobres do Estado e do país quando o assunto é
00:15:05
renda e PIB. O que nos deixa uma pergunta seria
educação por si só capaz de mudar essa realidade?
00:15:12
Filha de uma merendeira com um agricultor,
a professora Milena viu a vida da família
00:15:16
mudar nos últimos anos. A educação significa
para mim tudo. Eu lembro família, porque.
00:15:28
Eu, graças a Deus, lá em casa somos cinco
mulher e um homem. Todos eles são professores.
00:15:35
Então eu cresci vendo essa questão do estudo,
o quanto é importante a questão da minha mãe,
00:15:43
que ela era merendeira. Então
desde criança ela já levava assim,
00:15:47
incentivava a gente para a creche. Nós estamos
tendo a oportunidade de melhorar de vida,
00:15:52
tanto financeiramente como em
outras áreas, através da educação.
00:15:56
A economia de Pires Ferreira
é baseada na agricultura,
00:15:59
na pesca e em olarias. A gente ainda não tem
grandes indústrias, grandes investimentos aqui
00:16:06
na cidade, e a gente acredita que essa melhoria
vai vir porque a gente tendo uma melhor educação,
00:16:12
a gente vai ter melhores empregos,
vai ter pessoas investindo aqui.
00:16:16
A educação, ela é uma semente. Então o que foi
plantado, ela vai sendo aguado, vai saindo,
00:16:24
cultivado e eu tenho certeza de que novas
administrações virão e que isso vai continuar.
00:16:32
Os anos de bons resultados na educação já
reduziram deficiências históricas do Ceará,
00:16:37
como o tempo médio de anos de estudo da
população. Mas há uma expectativa que o
00:16:42
melhor esteja por vir. De alguma maneira, esses
estudantes, eles vão ter a oportunidade fora,
00:16:49
vão alçar voos em outras ou outras regiões
do país. E isso é o importante. É o legado
00:16:56
que a educação vai deixar, que é
dar oportunidade para para todos.
00:17:00
Mas para os apaixonados pires-ferreirenses,
00:17:03
a expectativa é que os filhos da terra
possam ter oportunidades ali mesmo.
00:17:07
Então é só esse sonho, essa esperança,
que isso vai virar realidade. Ela não
00:17:11
vai precisar sair daqui para ir em busca
de emprego fora. Eu tenho é privilégio de
00:17:16
morar nesse lugar, tanto pelo lugar
quanto pelas pessoas que tem nele.
00:17:20
Em Manaquiri, os maus resultados em índices como o
00:17:23
Ideb também não tiram dos moradores
a vontade de melhorar de vida ali.
00:17:30
O meu gosto é estar aqui, entendeu? Assim no,
porque aqui é o seguinte, tem o Ingá para o filho
00:17:39
meu comer, tem o Tucumã, tem o cupu.
O destino nosso, é a gente achar a venda
00:17:44
para este terreno aqui e comprar
um terreno mais para for a, né.
00:17:48
Mas o certo pra gente, que é
agricultor, o certo da gente, é tá aqui.
00:17:52
Daqui você tira o cheiro verde, tira
seu pimentão, tira seu cacho de banana,
00:17:58
que nem desse ai eu tirei cinco cachos dai.
Você vai dizer que lugar desse é ruim, não é?
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Eu sigo otimista porque nós somos incentivadores.
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Eles olham pra gente, eles dizem: eu consigo! E
nós olhamos para eles e dizemos: você consegue!
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A região Norte, onde está Manaquiri, e a
região nordeste, onde está Pires Ferreira,
00:18:24
são as duas regiões com a maior
proporção de jovens do Brasil.
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Isso quer dizer que a forma como eles vão chegar
00:18:30
ao mercado de trabalho vai
influenciar o futuro do país.
