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Olá eu sou a professora Aline Amim e
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nessa videoaula vamos continuar na nossa
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série de mediação pedagógica na EAD e
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feedback formativo agora focando em boas
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práticas então como eu disse na primeira
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aula aqui no sefor nós temos algumas
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questões baseadas no referencial teórico
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da área da Educação a Distância e outras
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que nós vamos elaborando a partir das
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nossas práticas a partir daqu aquilo que
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nós temos feedback positivo dos alunos e
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vamos sempre ajustando de modo a
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desenvolver essas boas práticas na
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mediação então aqui eu trago o exemplo
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do nosso curso mu mediação pedagógica no
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Moodle onde nós trazemos de forma mais
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compacta um guia de boas práticas
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basicamente nesse guia nós temos algumas
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ações que devem ser realizadas antes
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outras durante e outras depois que
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finaliza uma disciplina Então antes nós
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precisamos de uma preparação então
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prepare-se para o conteúdo atualize seu
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perfil no ava isso é muito importante e
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dê boas-vindas aos alunos isso é o
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básico é uma boa prática para todo o
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início de curso ou disciplina durante
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Você vai precisar orientar então Oriente
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o aluno Responda as dúvidas seja
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presente no ambiente virtual a acompanhe
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os relatórios de atividades do seu aluno
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e avalie e emita feedback isso é ao
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longo do desenvolvimento de uma
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disciplina e depois quando o processo
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finaliza Você ainda tem uma etapa de
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fechamento Ou seja você precisa
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verificar se as notas estão fechadas se
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não ficou faltando nota para algum aluno
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informar os estudantes também informar
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que as notas foram fechadas que a
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avaliação está disponível para que o
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aluno possa também acompanhar esse
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processo e saber então que você
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finalizou a avaliação de todas as
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atividades daquela disciplina e assim
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ele pode conferir a sua nota final e o
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seu desempenho afinal de contas ele
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precisa saber se ele foi aprovado ou se
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ele foi reprovado e a sua atuação nesse
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processo ela é fundamental baseada então
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em todas essas etapas para que no final
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o aluno siga com sucesso com
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tranquilidade concluir uma disciplina um
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outro exemplo de guia de boas práticas
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na mediação é também o guia que nós
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utilizamos nesse curso que você é
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estudante então todos os mediadores que
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atuam nesse curso receberam este guia
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tiveram reuniões formação continuada com
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base nessas boas práticas então ao final
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dessa aula você vai poder baixar essa
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apresentação e ter acesso a esses dois
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guias para que você possa então entender
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e acompanhar tudo aquilo que nós
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consideramos que são boas práticas e
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além disso esses exemplos são exemplos
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genéricos Como por exemplo o que tem no
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curso Mc ele vai servir para qualquer
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curso e ele pode ser adaptado de acordo
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com a realidade e esse aqui já é um
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exemplo contextualizado ou seja um
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exemplo que está com base já em uma
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metodologia de um curso específico que
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no caso é o curso que você está
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estudando e vamos destacar então algumas
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boas práticas que nós temos Então nesse
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guia primeiramente atualizar uma foto de
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perfil com a foto aproximada de rosto e
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sem óculos escuro por quê Porque não é
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uma rede social é um ambiente virtual de
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aprendizagem então o aluno precisa nos
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ver ele precisa nos identificar imagine
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por exemplo se o mediador tem uma foto
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completamente diferente do que ele é
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então no caso né dos homens colocarem
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chapéu óculos escuros e as mulheres às
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vezes com uma maquiagem tão Intensa como
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se fosse para uma festa o aluno não
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consegue nem reconhecer então maquiagem
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leve uma foto natural sem óculos escuros
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ou outros adereços isso Vai facilitar
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que o aluno identifique você da mesma
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forma forma que nós vamos para uma sala
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de aula
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presencial preparar-se para cada semana
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estudando o conteúdo previamente Então
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nós não podemos começar uma disciplina e
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não ter estudado o conteúdo prévio por
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mesmo que o conteúdo seja da nossa área
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sempre vai ter um autor diferente uma
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abordagem diferente um conceito
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específico e você precisa estar
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preparado para tirar as dúvidas do aluno
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então se você não estudar esse conteúdo
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previamente não vai conseguir atender
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com agilidade você vai ter que parar ler
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o conteúdo às vezes tirar alguma dúvida
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com professor formador porque é normal
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nós não damos conta de todo o
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conhecimento existente então a gente
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precisa se preparar para mediar aquela
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disciplina ler os documentos do curso
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Então todo curso Ele tem um contexto ele
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tem um projeto pedagógico então pode ser
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na página do curso na sala de
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coordenação então cada curso cada
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instituição vai se organizar de uma
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forma mas você precisa Então acessar os
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documentos onde eles estiverem e ter
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conhecimento do projeto pedagógico desse
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curso no qual você está atuando acessar
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o ambiente virtual distribuindo a carga
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horária ao longo da semana O que que
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significa isso significa que você tem x
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horas para cumprir por exemplo você faz
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um um concurso um processo seletivo ou
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participa de um edital de bolsista de 20
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horas você tem que cumprir uma carga
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horária de 20 horas semanais você não
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pode deixar para cumprir essa carga
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horária somente um dia ou dois você
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precisa distribuir ao longo da semana
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para que todos os dias você acesse um
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pouco o ambiente virtual de aprendizagem
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verifique os fóruns verifique as
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mensagens veja se tem alguma dúvida do
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aluno e que você dê o retorno para esse
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aluno no nosso caso aqui nós usamos um
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tempo de 24 horas excetuando sábados
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domingos e feriados mas ao longo da
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semana trabalhamos com o o prazo de no
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máximo 24 horas para respostas às
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dúvidas dos alunos e com o prazo eh
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compatível com o cronograma do curso
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para a avaliação então das atividades e
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isso vai variar de acordo com cada curso
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cada
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metodologia lançar a nota e o feedback
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nos Espaços apropriados conforme cada
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atividade não lançar tudo diretamente lá
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no livro de notas ou no relatório de
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notas do Mood como nós chamamos
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respeitar as rubricas e feedbacks quando
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for o caso você vai perceber que existe
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duas possibilidades de lançamento de
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notas na atividade respeitando a rubrica
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ou então diretamente lá no relatório de
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notas e a dica aqui é lance no espaço
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apropriado Então se o professor
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construiu uma rubrica de avaliação com
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critérios definidos você precisa seguir
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esses critérios porque se você lança uma
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nota geral lá no final lá no relatório
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de notas do aluno sem ter lançado na
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rubrica o que que vai acontecer o aluno
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vai ter dúvida ele vai perguntar porque
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que ele perdeu o ponto o seu feedback
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vai ter que ser muito mais estruturado
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para que não haja essa falha na
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comunicação E além disso vai dificultar
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o processo de aprendizagem do aluno
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porque ele tem uma rubrica ele tem
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critérios de avaliação que devem ser
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seguidos ali nas atividades e quando
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você lança a nota direto no livro de
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notas ele não consegue então visualizar
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essa rubrica E aí o processo fica
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difícil para que o aluno possa
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acompanhar e também difícil para o
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mediador explicar num feedback um pouco
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mais complexo uma outra dica prática né
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que é uma boa prática na verdade não é
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uma regra mas dar um aviso no Fórum de
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Notícias ou qualquer outro nome que tem
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esse fórum onde você for atuar então
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Fórum de avisos enfim comunicando a
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turma assim que você fechar as
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avaliações da semana ou do módulo enfim
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da forma como esse curso se organizar e
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enviar uma mensagem então é importante
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essa boa prática o aluno ele fica em
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dúvida ele fica às vezes inseguro ou
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ansioso porque ele quer saber como Qual
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foi o desempenho dele nas atividades
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então assim que você fechar essas
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avaliações é importante dar ess esse
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aviso para o aluno para que ele então
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possa conferir o seu desempenho e aqui
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então vamos finalizando com as dicas de
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formação continuada no sefor então se
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você quiser se aprofundar um pouco mais
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nessa temática do curso que é a mediação
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na educação à distância a avaliação o
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feedback nós Ainda temos um curso de
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formação Inicial e continuada de
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formação de mediadores pedagógicos em
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EaD focado Então nesse tema temos um
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muuk que é uma outra versão desse curso
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Ele tem um conteúdo bem semelhante Mas
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ele tem uma outra abordagem porque ele é
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num outro modelo que é um modelo
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autoinstrucional sem tutoria mas também
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faz a abordagem desses mesmos conteúdos
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Em ambos os cursos você tem acesso a uma
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sala de prática porém no curso Fi existe
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um monitoramento uma orientação do do
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professor e no curso muc não tem então
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essa mediação do professor e nós também
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temos um curso Mc de avaliação por
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rubrica no Moodle Então nesse curso você
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consegue aprender a como construir as
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rubricas de avaliação no Moodle e
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trabalhar então com esse método de
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avaliação Essas são algumas das nossas
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formações continuadas e que tem foco
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nesse conteúdo do do curso por fim então
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você pode baixar essa
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apresentação utilizando esse QR Code e
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guardar para quando você precisar
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consultar um abraço e até a próxima
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[Música]
