00:00:00
o paraguai argentina e chile com a
00:00:15
história do governador rio em si dessas
00:00:18
batalhas que vão conferir ao chile uma
00:00:21
configuração também conservadora os
00:00:24
irmãos carreira foram surgindo lados
00:00:27
eles que tinham essa verba é mais
00:00:29
radical do republicanismo bernardo
00:00:32
horríveis uma vez no poder
00:00:34
expressa um projeto sem catalisador é
00:00:37
assim como aquele que acabou
00:00:40
prevalecendo na argentina em torno do
00:00:43
poema e dorme em todo o entorno do san
00:00:45
martín o sanat era um defensor de um
00:00:48
regime monárquico
00:00:50
ele acreditava que apenas a monarquia
00:00:53
teria condições de imprimir ordem a esse
00:00:56
novo cenário de sociedade emancipada
00:00:59
outros genes eram considerados frágeis
00:01:02
eram considerados anárquicos e vocês vão
00:01:06
ver no texto dom josé luis romero que
00:01:08
essa essa esse leque de opções políticas
00:01:13
que estavam dados estavam dados naquele
00:01:16
instável dados naquele momento de um da
00:01:20
idéia de uma república com soberania
00:01:21
popular até a um referencial monárquico
00:01:27
todos eles foram cogitados relador ados
00:01:30
aqui
00:01:31
ao longo dessa experiência não só na
00:01:34
américa mas vamos lembrar também a
00:01:36
europa não é a europa do século 19 é uma
00:01:39
europa que trabalha entre esses extremos
00:01:43
do socialismo utópico que não estão
00:01:46
dados ainda que vou entrar em cena
00:01:48
depois nós vamos falar disso ao longo do
00:01:51
curso das idéias de cursor da soberania
00:01:54
popular da república até concessões mais
00:01:58
conservadoras de república e até a
00:02:00
monarquia ou seja esse leque em que se
00:02:03
movimentam os homens que pensam a
00:02:06
organização política no início do século
00:02:09
19
00:02:10
não é um leque amplo somente na américa
00:02:13
china ele é um é campo na europa também
00:02:16
tanto é que a monarquia vai ser
00:02:18
restaurada na frança não é verdade
00:02:21
ou seja mubarak estava forte firme e
00:02:25
forte na inglaterra bolívia vai comentar
00:02:28
isso vejam olhem para inglaterra e
00:02:30
sistema bicameral a cama câmara dos
00:02:34
lordes a câmara dos comuns
00:02:38
essas câmeras lordes dos comuns que têm
00:02:42
mais poder aqui - poderá lhe são formas
00:02:45
de se equilibrar o poder e de se
00:02:47
resfriar a participação popular porque a
00:02:50
participação popular era vista como uma
00:02:53
fonte potencial de anarquia e esta esse
00:02:59
problema esse fantasma da análise da
00:03:01
anac é um fantasma que ronda todos esses
00:03:04
homens políticos do século 19 não só na
00:03:08
américa mas também na europa
00:03:10
era preciso refrear as paixões populares
00:03:14
o povo é ignorante o povo se move e move
00:03:18
a partir de paixões é passional
00:03:22
não é racional a razão é dada pela
00:03:24
ilustração pela educação ou seja o
00:03:27
horizonte da república é educar o povo
00:03:30
para que o povo possa participar da vida
00:03:33
política então esse debate acompanha
00:03:35
todos esses homens alguns pendem para
00:03:38
uma defesa da participação popular e
00:03:41
outros muitos vão buscar mecanismos
00:03:43
dentro da ordem republicana ou na ordem
00:03:47
monárquica que pudessem refrear essa
00:03:51
participação popular e à ameaça de
00:03:54
anarquia conforme o vocabulário da época
00:03:57
então o bernardo o rio para encerrar o
00:04:01
que eu dizia é alguém que vai se colocar
00:04:04
no poder no chile como um presidente de
00:04:07
uma ordem republicana mas que também vai
00:04:11
se movimentar no sentido de concentrar
00:04:14
poderes essa concentração de poderes vão
00:04:17
fazendo com que o seu governo assumisse
00:04:20
tons autoritários e esse autoritarismo
00:04:23
vai se chocando com outras pessoas
00:04:27
que aspiravam poder que aspiravam a
00:04:29
participação no poder e mais adiante
00:04:31
bernardo rio sky e quando cai se exila
00:04:35
no peru e sevilla no peru que lá passa a
00:04:39
cuidar de uma fazenda se dedica a
00:04:43
atividades rurais atividades agrárias e
00:04:47
passa 12 anos ainda vivendo exilado no
00:04:51
peru aproveitando a cne seja antes de
00:04:54
começar a falar sobre o rio de nova
00:04:57
granada e depois para finalizar sobre o
00:05:00
peru ea bolívia
00:05:01
aproveitando o ensejo algo que é comum a
00:05:05
muitos desses líderes dos movimentos de
00:05:09
independência é que eles terminam a sua
00:05:12
vida no e vidro ou seja todos eles
00:05:15
lutaram e empenharam moveram montanha e
00:05:21
acabam entrando em choque com os seus
00:05:24
patrícios e abandonando a cena
00:05:27
isso aconteceu com antigas aconteceu com
00:05:29
o san martín que foi para frança
00:05:32
aconteceu com o artigos que foi para o
00:05:35
paraguai
00:05:37
e aconteceu como eu disse agora com o
00:05:40
governador roriz que foi para o peru só
00:05:43
não aconteceu com o bolívar que ele
00:05:44
morreu à caminho do exílio
00:05:47
mas ele também estava em processo de
00:05:49
retirada então esses homens
00:05:54
esses homens foram homens que alcindo
00:05:57
dessas grandes campanhas pela libertação
00:06:02
dos seus reinos terminaram em conflito
00:06:06
com as elites locais que tinham outras
00:06:09
visões sobre o poder que tinha
00:06:11
aspirações pessoais ambições pessoais e
00:06:14
tudo isso entrou em jogo e eles foram
00:06:16
afastados
00:06:18
entretanto todos eles depois foram
00:06:22
reconhecidos anos depois a partir da
00:06:24
segunda metade do século 19 e o texto da
00:06:27
fabiana fedrigo trata um pouquinho disso
00:06:30
foram reconhecidos como heróis nacionais
00:06:32
e foram então recuperado do ponto de
00:06:36
vista simbólico e muitas vezes os seus
00:06:40
rostos
00:06:40
o times foram também repatriados
00:06:44
alguém aqui já foi a buenos aires
00:06:48
exatamente quer dizer nada na catedral
00:06:51
de buenos aires estão os restos mortais
00:06:54
de ser martin e há todo um cerimonial
00:06:57
ainda hoje de respeito de homenagem a
00:07:02
sir martin e essa questão da retração
00:07:06
dos restos mortais envolveu em todos os
00:07:09
estados nacionais um investimento
00:07:11
simbólico grande em termos da polpa de
00:07:14
como aquilo seria feito de todas as de
00:07:18
todos os rituais que seriam cumpridos
00:07:20
para definir o lugar daquele homem no
00:07:23
panteão dos heróis nacionais
00:07:26
isso tem a ver com o momento da história
00:07:28
da américa que está faz parte do nosso
00:07:30
programa seu momento de construção dessa
00:07:35
identidade nacional ea nação precisava
00:07:37
de uma origem ea nação precisava de uma
00:07:40
história e de uma história auspiciosa
00:07:43
não de qualquer história então aqueles
00:07:46
que lutaram para fundar essas nações
00:07:49
precisavam ser reconhecidos eles
00:07:51
terminam a vida no exílio esquecidos
00:07:54
abandonados por vezes paupérrimos e no
00:07:59
entanto mais adiante a sua imagem vai
00:08:03
ser recuperada por uma questão de uma
00:08:06
articulação política que naquele momento
00:08:08
fazia sentido então passando agora ao
00:08:14
vice reino de nova granada também você
00:08:17
mais sintética possível todas essas
00:08:20
histórias têm passagens que são quase
00:08:23
irresistíveis em termos de narrativa
00:08:25
mesmo de acontecimentos arranjos de de
00:08:31
acontecimentos pouco não previstos que
00:08:35
tem lugares que ajudam a definir o rumo
00:08:38
das coisas eu vou me ater ao aquilo que
00:08:41
é mais um sistemático para você se
00:08:43
situarem então a começar pela história
00:08:47
do simon bolívar a gente vai discutir a
00:08:49
figura dele na segunda parte então
00:08:51
também não vou entrar em detalhes
00:08:54
livre é uma figura interessante cima que
00:08:59
nasce no seio de uma família rica da
00:09:02
venezuela nasce no seio de uma família
00:09:05
rica da avenida venezuela a venezuela
00:09:07
aqui era pró será em fins do século 18
00:09:12
graças à produção de cacau sobretudo ea
00:09:15
exportação do cacau a elite tanto
00:09:19
bastante pujantes nessa venezuela
00:09:21
produtora de cacau uma venezuela que era
00:09:24
ligada ao vice reino e nova granada
00:09:28
ensinou bolívar nasce uma família
00:09:32
tradicional
00:09:33
uma família que estava já na venezuela
00:09:36
desde o século 16
00:09:39
uma família que se desvia criou-lhe a
00:09:41
desistir que espanhola o seu avô a pelas
00:09:45
tantas tenta comprar o título de
00:09:47
marketing e esse título lhe é negado
00:09:50
porque vão recuperar original
00:09:52
genealógica da família e descobrem que
00:09:55
havia ali uma presença de sangue
00:09:57
indígena então não podiam ser nobres mas
00:10:01
de resto faziam parte de toda essa
00:10:03
grandeza da venezuela nesse momento e
00:10:06
simón bolívar fica ótimo muito cedo fica
00:10:09
órfão de pai e depois de mãe e ficando
00:10:13
orson ele ficou um tempo sendo criado
00:10:15
pelo advogado da família volta para casa
00:10:18
para ser criado pelo seu avô
00:10:20
eu sou avô escolhe para o jovem bolívia
00:10:24
2 preceptores muito especiais
00:10:29
o primeiro deles andré velho andré velho
00:10:32
que também vai aparecer aqui no nosso
00:10:35
curso porque foi um pensador venezuelano
00:10:39
de primeiríssima linha desses anos de
00:10:42
transição da ordem colonial para
00:10:44
independente
00:10:46
o andré velho que depois moram os anos
00:10:50
na inglaterra e o texto da média de
00:10:53
extrato vai falar um pouco desses anos o
00:10:55
andreas beck na inglaterra
00:10:57
representando o governo da venezuela já
00:10:59
independente e quando ele retorna
00:11:02
américa ele vai morar no filme e no
00:11:05
chile entre
00:11:06
outras coisas ele ajuda a fundar a
00:11:08
universidade do filho
00:11:10
então alguém que tem uma trajetória como
00:11:12
pensador marcante no século 19 não só
00:11:16
para a venezuela mais extrapola a
00:11:18
venezuela com essa essa participação
00:11:21
central que ele tem um chilique de
00:11:23
meados do século 19 e enche de meados do
00:11:26
século 19
00:11:28
é um momento de inquietação intelectual
00:11:30
de criação de sociedades de cultura de
00:11:34
uma universidade não colonial porque as
00:11:36
universidades coloniais na américa
00:11:38
espanhola que tinham essa matriz
00:11:41
católica escolástica no século 19
00:11:45
surgiram universidades não coloniais que
00:11:49
tinham esse compromisso com a ciência
00:11:51
com o imperialismo com a ilustração
00:11:54
então a do chile é um aqui que tem essa
00:11:59
marca já em meados do século 19
00:12:02
então andré velho foi tutor do senhor
00:12:05
bolívia e depois do brejo velho um homem
00:12:08
- conhecido mais extraordinário chamado
00:12:12
simon rodrigues e o senhor rodrigues era
00:12:18
também um apaixonado pelas idéias
00:12:21
ilustradas francesas um conhecedor
00:12:24
dessas idéias ilustradas francesas e
00:12:27
alguém que além de seu tutor do simon
00:12:30
bolívar tensa a educação na venezuela
00:12:34
e ele chega a produzir um tratado de
00:12:36
instrução pública para a venezuela que é
00:12:39
muito interessante qual é o papel da
00:12:41
escola primária qual é o dever da escola
00:12:43
primária muito interessante e simão
00:12:46
rodrigues acaba por sua atuação política
00:12:50
acaba tendo que deixar a venezuela
00:12:52
lá pelas tantas vai pra europa eo
00:12:55
bolívar que jovem também vai passar uma
00:12:57
temporada na europa e se encontra com
00:12:59
ele eles viajam juntos e há toda uma
00:13:03
mitificação também dessa relação do
00:13:06
jovem bolívar com um preceptor que era
00:13:09
alguém com essa alma revolucionária
00:13:12
ilustrada então muitas vezes isso é
00:13:15
recuperado pela historiografia também de
00:13:17
uma forma romântica
00:13:18
seja como for e se bolívar muito bem
00:13:23
informado
00:13:24
conhecedor dos textos dos autores que
00:13:27
estavam disputando na sua época viaja à
00:13:32
europa como eu disse se casa com uma
00:13:35
jovem venezuelana que ele conhece na
00:13:37
espanha volta com ela para a venezuela
00:13:41
ela contraiu febre amarela morre
00:13:43
rapidamente depois eles voltam para a
00:13:46
europa ele vive um tempo sem pares e
00:13:49
ímpares ele frequenta círculos que são
00:13:52
frequentados por ninguém menos do que
00:13:55
rondou nós falamos derrubou na aula
00:13:57
passado e da viagem que ele faz américa
00:14:00
e do relato que ele publica que tem uma
00:14:02
repercussão enorme
00:14:04
então bolívia respirar esse ar convive
00:14:08
com essa gente que pensa o mundo e que
00:14:12
pensa também na américa imagina essa
00:14:15
américa né
00:14:16
e ele também também se consagra a pensar
00:14:22
não apenas no plano político mas também
00:14:25
no plano simbólico sobre o que essa
00:14:28
américa e o que é o ensino que são os
00:14:33
parâmetros de liberdade também aí existe
00:14:36
uma discussão sobre se essa consciência
00:14:39
do bolívar de um compromisso com a causa
00:14:42
da emancipação já estaria dada antes
00:14:44
quando ele vai a europa e aquilo tudo ou
00:14:47
se ele teria engajado realmente
00:14:50
desenvolvido essa convicção no calor dos
00:14:54
acontecimentos a partir de 1808 a esse é
00:14:57
um bom debate da historiografia sobre se
00:15:00
essa consciência já estava dada antes ou
00:15:02
não muito bem deixamos isso para depois
00:15:05
bolívar volta da europa e vai cuidar da
00:15:09
sua fazenda quando em 1808 o rei cai na
00:15:14
espanha e quando em 1810 reforma também
00:15:18
uma sociedade patriótica uma junta de
00:15:22
governo em caracas que pretende cuidar
00:15:25
das coisas definir o rumo das coisas
00:15:29
e é nesse contexto que se forma uma
00:15:31
coisa
00:15:32
riva para viajar à inglaterra e
00:15:35
conversar com francisco miranda esse
00:15:38
venezuelano que estava exilado na
00:15:41
inglaterra já há muito tempo porque já
00:15:44
vinha participando de movimentos de
00:15:46
contestação de movimentos de movimentos
00:15:53
clandestinos ainda no século 18
00:15:58
e esse francisco iran então que está na
00:16:00
inglaterra recebe essa comitiva fazem
00:16:03
parte dela um andré velho insinuou
00:16:05
bolívia e durante essa e se encontra na
00:16:10
inglaterra
00:16:11
decidi se vai se organizar uma campanha
00:16:15
militar para libertar a venezuela do
00:16:18
estande o miranda volta secretamente da
00:16:23
inglaterra e na venezuela o movimento
00:16:26
está preparado e a primeira república da
00:16:30
venezuela é proclamada em meados do ano
00:16:33
de 1811
00:16:36
no entanto essa república tem miranda
00:16:39
francisco miranda como o a grande
00:16:42
liderança simón bolívar ainda um homem
00:16:45
secundário nesse momento esses francisco
00:16:48
miranda conquista caracas que a a nova
00:16:52
ordem é instaurada em caracas mas ela
00:16:55
precisa se consolidar e precisa também
00:16:58
se espalhar generalizar para o restante
00:17:02
do território e nesse meio tempo muitas
00:17:05
coisas acontecem e eles não têm esforçam
00:17:08
para levar essa república adiante entre
00:17:13
outras coisas
00:17:14
na páscoa do ano seguinte 1812 um grande
00:17:19
terremoto abala a cidade de caracas ea
00:17:22
igreja católica usa o terremoto como um
00:17:26
sinal de que aquilo era uma resposta
00:17:30
aquela ambição dos homens em contrariar
00:17:33
as verdades e tudo aquilo que deveria
00:17:36
ser respeitado tudo aquilo que deveria
00:17:38
ser eterno
00:17:39
então existe uma arma um claro uma
00:17:43
situação de uma pouco de uma opinião
00:17:45
pública
00:17:45
é de uma população alarmada com os
00:17:47
acontecimentos
00:17:48
a igreja faz uma campanha contra e ao
00:17:52
mesmo tempo a espanha envia um pequeno
00:17:56
exército liderado por um militar chamado
00:18:00
domingo 11 tv b que enfrenta os
00:18:04
revolucionários e francisco miranda
00:18:06
assina a rendição
00:18:08
assim a rendição existe toda uma questão
00:18:12
de que bolívia e outros eram contrários
00:18:15
à assinatura da regição e que eles
00:18:17
teriam facilitado a prisão de miranda
00:18:21
pelos espanhóis já que miranda havia
00:18:23
aceito a rendição
00:18:26
[Música]