00:00:00
[Música]
00:00:17
a ver basta alto ahí si no entiendes el
00:00:19
texto No pasa nada Es algo natural que a
00:00:21
todos nos pasa lo único que necesitas es
00:00:23
un
00:00:25
estrategia ahora con calma antes de
00:00:27
entrar en crisis hay tres razones por
00:00:30
las cuales no entiendes un texto número
00:00:32
uno el exceso de dificultad número dos
00:00:34
no tener conocimiento previo del tema
00:00:36
del texto y número tres no aplicar
00:00:38
técnicas de lectura Ninja nivel sangre
00:00:40
Sayayin Así que toma tu libro y
00:00:43
Acompáñame en este video porque te
00:00:44
mostraré Cómo encontrar las ideas
00:00:46
principales de un texto Esta es la mejor
00:00:48
solución para comprender cualquier tipo
00:00:50
de texto de cualquier dificultad Ninja
00:00:52
cerebrales este es el curso de técnicas
00:00:54
de lectura esta estrategia se llama el
00:00:57
método acero de la lectura
00:01:00
[Música]
00:01:08
saber encontrar las ideas principales de
00:01:10
un texto requiere de un poco de práctica
00:01:11
y esto depende de tres factores
00:01:13
importantes número uno la dificultad del
00:01:15
texto entre más difícil más atención y
00:01:17
más análisis se necesita número dos
00:01:19
cuánto sabes del tema del texto entre
00:01:21
más conocimiento más fácil encontrar las
00:01:23
ideas principales y número tres la
00:01:25
práctica que tienes aplicando técnicas
00:01:27
de lectura vamos paso por paso primero
00:01:29
qué es una idea principal en el texto
00:01:31
una idea principal es como una pieza de
00:01:33
información que es muy importante como
00:01:35
si fuera la pieza de un rompecabezas que
00:01:38
te ayuda a saber de qué trata el texto
00:01:39
Cómo se divide y cómo se explica y
00:01:42
cuando encuentras varias piezas de este
00:01:43
rompecabezas el texto cobra sentido y lo
00:01:46
entiendes es como si se te encendiera el
00:01:48
foco de la comprensión y de pronto dices
00:01:50
Ajá ya entendí Es un momento eureka ya
00:01:54
ya ya ya ya entendí para encontrar las
00:01:57
ideas principales Te propongo utilizar
00:01:59
el método a cero este método ya lo he
00:02:01
explicado en videos anteriores del curso
00:02:03
Pero hoy te lo explico a detalle el
00:02:05
texto se divide en varias piezas de
00:02:07
información número uno los argumentos
00:02:09
número dos las conclusiones número tres
00:02:11
las evidencias número cuatro el relleno
00:02:14
y número cinco a estas cuatro ideas que
00:02:17
ya encontraste les tienes que dar un
00:02:19
orden y ahí está el método acero y que
00:02:22
además es originario del canal de los
00:02:23
Ninja cerebrales para que veas que
00:02:25
también nosotros innovamos en las
00:02:26
técnicas de lectura ahora te explico
00:02:29
Cómo encontrar cada idea en el texto
00:02:31
Número Uno El argumento Esta es la pieza
00:02:34
más importante o que más peso tiene en
00:02:36
el texto responde a la pregunta qué De
00:02:39
qué trata el texto Cuál es la afirmación
00:02:41
más fuerte del mismo y puedes encontrar
00:02:44
más de un argumento en un capítulo de
00:02:46
cualquier libro depende de Cuántos
00:02:47
subtemas tenga y aquí te tengo varios
00:02:49
ejemplos Este es un libro de
00:02:51
productividad una de las mejores
00:02:52
técnicas para comprender un texto es
00:02:54
aplicar la lectura activa esto ya lo
00:02:56
expliqué en el canal si no has visto
00:02:57
este video te lo dejo haciendo clic aquí
00:02:59
arriba o en la descripción de este video
00:03:01
la lectura activa a grandes rasgos es
00:03:03
tomar notas o realizar marcas acerca de
00:03:06
las ideas que más te llamen la atención
00:03:07
palabras clave o cierta información que
00:03:09
sea relevante Entonces al encontrar
00:03:11
argumentos conclusiones y evidencias es
00:03:14
importante poner una inicial para que
00:03:16
sepas qué pieza de información es la que
00:03:18
acabas de encontrar entonces ahorita
00:03:20
veamos los argumentos este capítulo
00:03:23
trata acerca del beneficio de tomar agua
00:03:25
entonces nos preguntamos Por qué es
00:03:27
importante tomar agua qué es lo más
00:03:30
importante acerca de tomar agua Cuál es
00:03:32
la afirmación que más peso tiene acerca
00:03:34
del beneficio de tomar agua entonces al
00:03:36
momento de leer tienes que buscar la
00:03:38
respuesta a esa pregunta que te hiciste
00:03:41
en el caso de este capítulo yo encontré
00:03:43
el argumento hasta el final justo hasta
00:03:45
acá dice beber más agua y reducir
00:03:47
bebidas que te resten energía es una
00:03:49
táctica simple pero que te ayudará a
00:03:51
tener energía por todo el día por lo
00:03:53
tanto duplicar la cantidad de agua que
00:03:55
tomamos nos hará sentir mucho mejor y
00:03:57
este argumento se respalda a través V de
00:04:00
varias conclusiones y varias evidencias
00:04:02
y como el argumento lo encontramos hasta
00:04:04
el final el patrón de este texto era
00:04:06
conclusiones evidencias y al final venía
00:04:09
el argumento muchos textos te dan el
00:04:11
argumento hasta el final veamos otro
00:04:13
ejemplo este libro tiene que ver con el
00:04:15
desarrollo de hábitos entonces poner
00:04:17
Primero lo primero ahora para buscar el
00:04:19
argumento nos preguntamos qué es lo que
00:04:21
significa poner Primero lo primero Cuál
00:04:23
es la afirmación que más pesa acerca de
00:04:25
este hábito y leyendo un poco empieza
00:04:27
con historias y luego luego nos da el
00:04:29
argumento este hábito trata de aprender
00:04:31
Cómo hacer prioridades y administrar tu
00:04:33
tiempo para que las cosas más
00:04:34
importantes sean las primeras y no las
00:04:37
últimas y el resto del capítulo es una
00:04:39
serie de conclusiones con evidencias
00:04:41
para poder desarrollar el argumento por
00:04:44
lo tanto el patrón de este texto fue
00:04:47
argumento conclusión y evidencia muchos
00:04:49
textos también te dan el argumento en el
00:04:51
principio por lo tanto te puedes
00:04:53
encontrar varios patrones argumentos
00:04:55
conclusiones y evidencias el otro patrón
00:04:57
primero encontrar conclusiones
00:04:58
evidencias el al final los argumentos y
00:05:00
el último patrón es que te puedes
00:05:01
encontrar las conclusiones en medio del
00:05:03
texto el argumento y al final las
00:05:05
evidencias o al revés pero el argumento
00:05:08
en medio Así que recuérdalo bien el
00:05:10
argumento es la idea que más peso tiene
00:05:12
en el texto que estás leyendo y en
00:05:14
cuanto encuentres esta pieza el resto
00:05:17
del texto se empieza a desarrollar más
00:05:19
fácil número dos la conclusión se trata
00:05:21
de las ideas que explican o desarrollan
00:05:23
el argumento responden a las preguntas
00:05:26
Cómo Y por qué cómo se explica el
00:05:28
argumento Cómo se desarrolla Por qué es
00:05:31
importante el libro de los hábitos
00:05:33
después de entender cuál es el
00:05:34
significado del hábito podemos avanzar
00:05:36
en las conclusiones que son todas las
00:05:38
divisiones para explicar este argumento
00:05:41
poner Primero lo primero Cómo se explica
00:05:43
a través de varias ideas muy importantes
00:05:45
una idea Por ejemplo es los cuadrantes
00:05:47
del tiempo entender Cómo funciona el
00:05:50
tiempo la urgencia y la importancia esta
00:05:52
conclusión se divide en cuatro partes y
00:05:54
así podemos separar las ideas dentro de
00:05:56
una misma conclusión la siguiente
00:05:58
conclusión de este capítulo nos habla
00:06:00
acerca de cómo planificar la siguiente
00:06:02
conclusión nos habla acerca de cómo
00:06:04
salir de la zona de Confort la siguiente
00:06:06
conclusión nos habla acerca de cómo
00:06:08
sobreponerse al temor de las acciones la
00:06:10
siguiente conclusión nos habla acerca de
00:06:12
Cómo ser valientes en momentos cruciales
00:06:14
la siguiente nos habla acerca de cómo
00:06:16
evitar la presión social y la siguiente
00:06:18
nos habla acerca de cómo construir
00:06:20
disciplina y administrar el tiempo todas
00:06:22
estas conclusiones mencionadas forman
00:06:24
parte del argumento poner Primero lo
00:06:26
primero del argumento se va a desprender
00:06:29
una serie de conclusiones y Más adelante
00:06:32
las evidencias que en un momento te las
00:06:34
explico van debajo de las conclusiones y
00:06:37
así es como se le da un orden a las
00:06:38
ideas del texto por importancia ya
00:06:40
tenemos el argumento la idea de más peso
00:06:43
ya tenemos las conclusiones la
00:06:45
explicación o el desarrollo del
00:06:47
argumento mismo ahora vamos al
00:06:49
complemento que son las evidencias son
00:06:52
ideas de menor peso pero que
00:06:53
complementan la información del
00:06:55
argumento y de las conclusiones esto
00:06:57
responde a la pregunta que Qué más Qué
00:07:00
información adicional puede ayudarme a
00:07:02
entender mejor las ideas del texto una
00:07:04
evidencia por ejemplo puede ser algo de
00:07:06
lo siguiente ejemplos casos estudios
00:07:09
datos duros referencias y cualquier dato
00:07:12
que complemente el argumento o la
00:07:14
conclusión del libro de productividad
00:07:16
primero nos muestra una evidencia porque
00:07:18
al autor le gusta mucho contar historias
00:07:20
y experiencias o el relatar algo es una
00:07:23
evidencia porque es un complemento de la
00:07:25
información más importante aquí tenemos
00:07:27
otra evidencia porque es un estudio con
00:07:29
datos duros acerca de las bebidas
00:07:31
azucaradas entonces lo que tiene que ver
00:07:33
con datos duros y estudios son
00:07:35
evidencias y veamos un último caso Este
00:07:37
es un libro más complicado trata acerca
00:07:39
de la ciencia del cerebro y en este
00:07:41
capítulo habla acerca de la ciencia del
00:07:43
amor aquí hay conclusión evidencia
00:07:44
conclusión evidencia conclusión
00:07:46
evidencia Por qué Porque te da la
00:07:48
conclusión el amor se trata de esto y
00:07:50
aquí abajo te dice en los últimos años
00:07:52
una investigación ha hecho esto y el
00:07:54
otro por lo tanto Aquí hay una evidencia
00:07:56
porque es un research son datos que se
00:07:58
han comprobado acerca de esta conclusión
00:08:00
el amor modifica nuestro cerebro Okay
00:08:03
una evidencia neuroimágenes
00:08:04
investigaciones que han comprobado que
00:08:06
se activan los sistemas de recompensa
00:08:08
del cerebro y se desactivan otros
00:08:10
circuitos cerebrales que tienen que ver
00:08:12
con emociones negativas por lo tanto en
00:08:14
la jerarquía del texto según la
00:08:15
importancia de las ideas debajo de los
00:08:18
argumentos y las conclusiones te vas a
00:08:19
encontrar evidencias para complementar
00:08:21
la información de Más peso y con esto ya
00:08:23
tenemos las tres piezas más importantes
00:08:25
del método los argumentos las
00:08:27
conclusiones y las evidencias qu nos
00:08:29
falta la letra r idea o pieza número
00:08:32
cuatro el relleno es prácticamente lo
00:08:35
que no te interesa del texto o lo que no
00:08:37
va de acuerdo a tu objetivo de lectura
00:08:39
si la información es repetitiva no
00:08:42
relevante o sin un interés puedes leer
00:08:45
esto más rápido u omitir estas partes de
00:08:47
información pero también cuida que no te
00:08:49
salte cierta información que sí te pueda
00:08:51
servir si en algún momento una evidencia
00:08:53
o un estudio para ti está de más y dices
00:08:56
ya entendí la idea principal no necesito
00:08:58
saber más entonces puedes leerlo más
00:09:00
rápido sin saltarte nada importante y
00:09:02
sigues hasta la otra conclusión u otra
00:09:04
idea importante y ahora nos falta un
00:09:06
ingrediente que creo que es el más
00:09:08
importante del método para que tú puedas
00:09:10
comprender y retener toda la información
00:09:13
del texto y número cinco darle un orden
00:09:15
a la información lo último que debes
00:09:17
hacer es darle un orden a Estas ideas
00:09:19
para que puedas construir un sistema de
00:09:22
notas acerca de todo el texto que leíste
00:09:24
y para eso te voy a mostrar un ejemplo
00:09:26
completamente construido del argumento
00:09:29
todas las conclusiones y las evidencias
00:09:31
que tiene y con un poco de práctica
00:09:33
podrás comprender cada vez mejor
00:09:34
cualquier tipo de texto para este
00:09:36
experimento He decidido utilizar este
00:09:37
libro justo en el capítulo del sentido
00:09:40
del amor que comprende una dos TR seis
00:09:43
páginas en total empieza con una
00:09:45
historia acerca de películas y demás
00:09:48
pone ejemplos y luego luego nos da el
00:09:50
argumento entonces aquí la pregunta más
00:09:52
importante es De qué habla este texto
00:09:55
habla acerca de la ciencia del amor Ya
00:09:58
más o menos te había compartido el
00:09:59
argumento Entonces está justo aquí
00:10:02
estado mental que se divide en tres
00:10:04
partes y que el cerebro dicta la
00:10:06
actividad mental responde Qué es lo más
00:10:08
importante Cuál es la afirmación de
00:10:10
mayor peso y justo aquí abajo viene la
00:10:12
primera conclusión que el cerebro dicta
00:10:14
toda nuestra actividad mental y aquí
00:10:15
tenemos la conclusión número uno y la
00:10:17
ponemos debajo del argumento y aquí
00:10:19
viene la segunda conclusión en donde el
00:10:21
amor involucra sistemas de recompensa la
00:10:24
conclusión número dos debajo del
00:10:26
argumento y justo aquí viene la
00:10:28
evidencia que son algunos estudios que
00:10:30
respaldan esta conclusión y aquí pongo
00:10:32
estudios del amor que tiene que ver con
00:10:34
sentimientos para la perpetuación de la
00:10:36
especie seguimos leyendo y aquí
00:10:38
encontramos tercera conclusión el amor
00:10:40
modifica nuestro cerebro entonces
00:10:42
ponemos la tercera conclusión debajo del
00:10:45
argumento Viene un estudio y una
00:10:47
evidencia acerca de este tema que a
00:10:49
través de neuroimágenes se activan los
00:10:51
sistemas de recompensa y se desactivan
00:10:53
circuitos de emociones negativas
00:10:55
Seguimos avanzando y en la conclusión
00:10:57
número cuatro nos habla acerca acerca de
00:10:59
la corteza frontal que se apaga cuando
00:11:02
estamos enamorados conclusión número
00:11:04
cuatro justo aquí y aquí Viene un
00:11:07
estudio que respalda este tema lo
00:11:09
ponemos acá el estudio tiene que ver con
00:11:12
neuroimágenes que valida que se apagan
00:11:14
estas zonas cerebrales Seguimos
00:11:16
avanzando aquí en el texto y viene la
00:11:18
conclusión número cinco que la dopamina
00:11:20
se encuentra en niveles altos en los
00:11:22
enamorados ponemos aquí la evidencia que
00:11:24
nos habla acerca de los mensajeros
00:11:26
químicos del enamoramiento y nos
00:11:28
Menciona un una segunda evidencia que
00:11:30
trata acerca de los efectos secundarios
00:11:32
de la dopamina por último pasamos a la
00:11:34
conclusión número seis que nos habla
00:11:36
acerca del proceso de enamoramiento a
00:11:38
través de dos motivaciones ponemos la
00:11:40
conclusión que nos habla acerca de estas
00:11:42
motivaciones experiencias pasadas el
00:11:44
comportamiento y la toma de decisiones y
00:11:46
a través de varios estudios se comprueba
00:11:48
que las áreas cerebrales se activan
00:11:50
rápidamente cuando hay experiencias
00:11:52
positivas o negativas en el amor y otros
00:11:55
datos importantes tenemos el argumento
00:11:57
debajo del mismo hay seis conclusiones y
00:12:00
debajo de cada conclusión puede haber
00:12:02
una dos o más evidencias las que sean
00:12:04
necesarias por lo tanto estamos viendo
00:12:06
la comprensión como si fuera una
00:12:07
ramificación de ideas de mayor a menor
00:12:10
importancia argumentos conclusiones y
00:12:13
evidencias esto lo hice de arriba hacia
00:12:15
abajo también se puede entender de
00:12:17
izquierda a derecha si hiciéramos esto y
00:12:19
esto se asemeja completamente al mejor
00:12:22
sistema de apuntes que puedes tomar que
00:12:24
es el sistema de ideas principales en
00:12:27
donde organizas todas estas ideas por
00:12:29
importancia y es mucho más fácil
00:12:31
organizar la información para que
00:12:32
después puedas repasar como observación
00:12:35
adicional estas tarjetas yo solo las
00:12:38
hice para fines didácticos y enseñarte
00:12:40
cómo funciona el método en este video tú
00:12:43
no tienes que hacer estas tarjetitas lo
00:12:45
que tienes que hacer es marcar esta
00:12:46
información dentro del texto y después
00:12:49
pasarlo a tu sistema de apuntes y ya lo
00:12:51
tenemos el método acero de la lectura
00:12:53
argumentos conclusiones evidencias
00:12:55
relleno y un orden en la información el
00:12:58
día de hoy armamos El rompecabezas de la
00:13:00
lectura como todos unos ninj cerebrales
00:13:02
vamos a dejar esta lección hasta aquí y
00:13:04
te propongo algo Voy a aplicar este
00:13:06
método para comprender y encontrar las
00:13:08
ideas principales de un texto más
00:13:10
difícil de otro tipo de carrera o
00:13:12
profesión Así que si te gustaría ver
00:13:13
esto Dímelo en los comentarios y si
00:13:16
aplicas el método en un tema de tu
00:13:17
agrado por favor Tómale fotografía
00:13:19
capturas y me las envías etiquétame en
00:13:21
redes sociales para que pueda revisarte
00:13:23
Mientras tanto suscríbete al Canal si te
00:13:25
gustó este video para aprender más
00:13:26
técnicas de estudio lectura y
00:13:28
memorización como Ninja cerebral Muchas
00:13:30
gracias a todos los miembros del Canal
00:13:31
que me ayudan a crear estos contenidos
00:13:33
con toda la comunidad y aquí te dejo las
00:13:35
técnicas anteriores del curso de
00:13:36
técnicas de lectura para que te
00:13:38
conviertas en Ninja
00:13:42
[Música]
00:13:50
[Música]
00:13:53
cerebral
