Historia de la Música - Ep. 4: El Clasicismo

00:12:42
https://www.youtube.com/watch?v=aKSXmPiDWC8https

الملخص

TLDREste video de Fleet Classroom introduce al espectador al clasicismo musical, que abarca principalmente la segunda mitad del siglo XVIII hasta inicios del XIX. El clasicismo fue influenciado por la Ilustración, marcando una transición en la música hacia un arte más accesible y social, especialmente dentro de la burguesía. Este período se caracteriza por melodías claras y pegadizas, armonías refinadas, y la importancia de formas musicales instrumentales como sonatas, sinfonías y conciertos. Se enfatiza cómo la música instrumental se separó de la vocal durante este tiempo. Entre los compositores destacados de este movimiento están Josef Haydn, llamado el "padre de la sinfonía y la sonata", Wolfgang Amadeus Mozart, admirado por su talento prodigioso desde la infancia, y Ludwig van Beethoven, quien a pesar de su sordera avanzada, dejó una marca imborrable en la música. Mientras que Haydn tenía un enfoque alegre y compuso muchas piezas ligeras, Mozart fue reconocido por su increíble habilidad musical, y sus divertidas óperas bufas; Beethoven, por su parte, fue un puente hacia el romanticismo con su estilo arrojado y expresivo.

الوجبات الجاهزة

  • 🎹 El clasicismo es conocido por melodías claras y armonías pulcras.
  • 🎻 La Ilustración influenció el movimiento musical del clasicismo.
  • 🎶 La música instrumental se independizó de la vocal en esta época.
  • 👨‍🎤 Haydn es reconocido como el padre de la sinfonía y sonata.
  • 🎼 Mozart es celebrado por su talento musical desde niño.
  • 📯 Beethoven continuó componiendo a pesar de su sordera.
  • 🎭 La ópera bufa hizo que la ópera fuera accesible a más personas.
  • 🎥 Películas como "Amadeus" representan la vida de Mozart.
  • 🎵 Beethoven es el nexo entre clasicismo y romanticismo.
  • 📝 Se introdujeron las primeras formas musicales como sonatas y sinfonías.

الجدول الزمني

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El video introduce el clasicismo musical que abarca desde la segunda mitad del siglo 18 hasta principios del siglo 19, destacando la influencia de la Ilustración en la música, la cual se vuelve más social. La música del clasicismo es reconocida por su armonía pulcra y melodía clara, a menudo repetida debido a la ausencia de grabaciones. Esta época ve un distanciamiento de la música vocal, siendo las sinfonías y conciertos las formas musicales predominantes, caracterizadas por estar divididas en movimientos.

  • 00:05:00 - 00:12:42

    El documental continúa explorando la música vocal del clasicismo, destacando a la ópera como género prominente. Se menciona a Haydn, conocido por su humor, como precursor de la sonata y sinfonía, y se narra la historia detrás de su 'Sinfonía de los Adioses'. Se describen las vidas de Mozart, reconocido por su talento desde niño, y Beethoven, cuya sordera marcó su carrera, siendo un puente entre el clasicismo y el romanticismo. Finalmente, se invita a los estudiantes a participar en una actividad en línea complementaria al aprendizaje en clase.

الخريطة الذهنية

Mind Map

الأسئلة الشائعة

  • ¿Cuál es la característica principal del clasicismo en la música?

    La música clásica del clasicismo es sencilla en apariencia, con armonías pulcras y melodías claras que se repiten para que sean fácilmente recordadas.

  • ¿Qué movimiento cultural influenció el clasicismo?

    La Ilustración, que promovía el uso de la razón y el conocimiento para combatir la ignorancia.

  • ¿Quiénes son los compositores más destacados del clasicismo?

    Josef Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart y Ludwig van Beethoven.

  • ¿Qué estructura común tienen las sonatas, sinfonías y conciertos?

    Están divididas en movimientos, que son partes de la composición que comparten un tempo común.

  • ¿Por qué fueron importantes las óperas bufa?

    Permitieron que la ópera llegara a clases sociales más bajas, alejándose del estigma de ser un evento para la alta aristocracia.

  • ¿Cómo contribuyó Haydn al desarrollo musical?

    Es conocido como el padre de la sonata y la sinfonía, y tuvo una gran influencia en otros compositores.

  • ¿Cuál fue el reto más conocido de Beethoven como compositor?

    Beethoven continuó componiendo música incluso después de quedarse sordo.

  • ¿Cuál es una joya mencionada de la obra de Mozart?

    Mozart compuso un canon titulado humorísticamente "Leck mich im Arsch" o "El culo en si bemol mayor".

  • ¿Qué películas se mencionan relacionadas con compositores clásicos?

    "Amadeus" sobre Mozart y "Copying Beethoven" sobre Beethoven.

  • ¿Qué hizo que la música clásica se separara de la vocal?

    Las composiciones llegaron a ser independientes y completas sin necesidad de letra.

عرض المزيد من ملخصات الفيديو

احصل على وصول فوري إلى ملخصات فيديو YouTube المجانية المدعومة بالذكاء الاصطناعي!
الترجمات
es
التمرير التلقائي:
  • 00:00:00
    bienvenidos a un nuevo trimestre a un
  • 00:00:01
    nuevo año ya un nuevo vídeo de fleet
  • 00:00:03
    classroom hoy vamos a ver el clasicismo
  • 00:00:05
    que ocupa principalmente la segunda
  • 00:00:07
    mitad del siglo 18 y un poco del
  • 00:00:09
    principio del siglo 19
  • 00:00:17
    para comprender la música de esta época
  • 00:00:19
    primero hay que tener en cuenta ciertas
  • 00:00:21
    características de la sociedad entonces
  • 00:00:22
    en este periodo aparece un movimiento
  • 00:00:24
    cultural e intelectual llamado la
  • 00:00:26
    ilustración que tenía como máxima el uso
  • 00:00:28
    de la razón y el conocimiento en manos
  • 00:00:30
    de la gente para combatir la ignorancia
  • 00:00:32
    esto es importante porque en parte
  • 00:00:33
    significa que la sociedad estaba dando
  • 00:00:35
    importancia a que la gente supiera cosas
  • 00:00:38
    y esta forma de pensar se hace
  • 00:00:40
    especialmente popular en la clase
  • 00:00:41
    burguesa que en esta época vive su
  • 00:00:43
    apogeo la música pasa de ser un oficio
  • 00:00:46
    que se pasaba entre los miembros de la
  • 00:00:48
    familia o que se quedaba en ciertos
  • 00:00:49
    círculos cercanos a algo mucho más
  • 00:00:51
    social de lo que todo el mundo es más
  • 00:00:52
    participe y cómo se inventan los
  • 00:00:54
    primeros métodos de aprendizaje para
  • 00:00:56
    tocar instrumentos y se populariza el
  • 00:00:57
    piano que se inventó en torno al año
  • 00:00:59
    1700 como instrumento doméstico habitual
  • 00:01:01
    incluso a la hora de concertar
  • 00:01:03
    matrimonios se tenía en cuenta que la
  • 00:01:04
    mujer tuviera algún estudio de piano
  • 00:01:07
    la música del clasicismo es
  • 00:01:09
    aparentemente sencilla pero eso no
  • 00:01:11
    significa que sea simple la armonía que
  • 00:01:13
    se utiliza en esta época es muy pulcra y
  • 00:01:15
    sobria y el ritmo de las piezas está
  • 00:01:17
    bastante marcado y su pulso es bastante
  • 00:01:19
    fácil de realizar a lo que se daba más
  • 00:01:21
    importancia era a la melodía que suele
  • 00:01:23
    ser clara y pegadiza y se suele repetir
  • 00:01:25
    un montón de veces para que la audiencia
  • 00:01:26
    la pueda recordar sin dificultad porque
  • 00:01:28
    pensar que en esta época no existían las
  • 00:01:30
    grabaciones tú no podías llegar a tu
  • 00:01:31
    caso y ponerte un cedé de mozart no el
  • 00:01:33
    único recurso que tenías era recordar
  • 00:01:35
    cómo iba esa melodía y por eso la
  • 00:01:37
    repetían tantas veces si os habéis dado
  • 00:01:38
    cuenta la música instrumental cada vez
  • 00:01:40
    más se ha ido separando de la música
  • 00:01:42
    vocal hasta que llega un punto que es
  • 00:01:44
    este en el que son totalmente
  • 00:01:45
    independientes vamos que se compone es
  • 00:01:47
    una pieza y no has escrito parte para
  • 00:01:48
    voz y nadie la va a cantar con ninguna
  • 00:01:50
    letra no tiene por qué no gustarle a la
  • 00:01:51
    gente o ser popular al fin y al cabo
  • 00:01:53
    incluso hoy en día todo el mundo conoce
  • 00:01:55
    un montón de piezas clásicas
  • 00:01:55
    instrumentales
  • 00:02:12
    dentro de la música instrumental lo que
  • 00:02:14
    más se compone son sonar estás sinfonías
  • 00:02:16
    y conciertos recordad que a estos se les
  • 00:02:18
    llaman formas musicales y que no son más
  • 00:02:20
    que en moldes sobre los que se compone
  • 00:02:22
    música vamos a hablar un poco de ellas
  • 00:02:23
    lo que tienen todas en común y esto es
  • 00:02:25
    muy importante que lo entendáis porque
  • 00:02:27
    se sigue aplicando hoy en día es que
  • 00:02:28
    están divididas en movimientos alguna
  • 00:02:31
    vez ha sido un concierto de música
  • 00:02:32
    clásica y has visto que cuando la
  • 00:02:33
    canción paraba había algunas personas
  • 00:02:35
    que se ponían a aplaudir y otras que no
  • 00:02:37
    o que directamente nadie aplaudía y tú
  • 00:02:39
    te quedabas en plan pero se ha terminado
  • 00:02:41
    porque no prodis qué pasa que no nos ha
  • 00:02:43
    gustado no ha estado bien el concierto
  • 00:02:44
    ha sonado mal actualmente se tiene la
  • 00:02:46
    costumbre de no aplaudir entre
  • 00:02:47
    movimientos así cuando te escuchas una
  • 00:02:50
    sonata una sinfonía un concierto siempre
  • 00:02:52
    los vas a oír por partes que son estos
  • 00:02:54
    movimientos
  • 00:02:55
    normalmente estos movimientos suelen
  • 00:02:56
    llevar el nombre de la indicación de
  • 00:02:58
    tempo de la música que se va a tocar
  • 00:03:00
    quizá os suene allegro andante moderato
  • 00:03:02
    presto pero como diferencia es una
  • 00:03:04
    sonata de una sinfonía de un concierto
  • 00:03:06
    pues muy sencillo por su instrumentación
  • 00:03:08
    los instrumentos que intervienen no son
  • 00:03:10
    los mismos en un tipo de pieza que en
  • 00:03:12
    otra las sonatas se componen para entre
  • 00:03:14
    uno y tres instrumentos las sinfonías
  • 00:03:16
    están hechas para una orquesta entera y
  • 00:03:18
    los conciertos también
  • 00:03:19
    una orquesta entera pero con un
  • 00:03:20
    instrumento que es protagonista ahora
  • 00:03:23
    hablemos de la música vocal la ópera
  • 00:03:24
    sigue reinando como el género predilecto
  • 00:03:26
    de la época y aunque no le vamos a
  • 00:03:28
    dedicar mucho tiempo en este vídeo
  • 00:03:29
    porque ya se lo dedicamos en el vídeo
  • 00:03:30
    anterior quiero que tengáis en cuenta
  • 00:03:32
    que era un acontecimiento social
  • 00:03:33
    increíble en esta época como el fútbol
  • 00:03:36
    ahora un montón de gente iba a la otra
  • 00:03:38
    se tiene la idea de que la ópera es un
  • 00:03:39
    evento demasiado serio para gente de
  • 00:03:41
    clase alta e incluso puede resultar
  • 00:03:43
    aburrido para aquellos que no tengan la
  • 00:03:45
    capacidad de entenderlo en el clasicismo
  • 00:03:47
    ya se tenía esta concepción y no fue
  • 00:03:50
    hasta que apareció la llamada ópera bufa
  • 00:03:52
    que la ópera como forma musical como
  • 00:03:54
    género se trasladó a otras clases
  • 00:03:56
    sociales más bajas que la aristocracia y
  • 00:03:58
    sabéis quién tiene un montón de óperas
  • 00:03:59
    bufas súper divertidas mozart de verdad
  • 00:04:02
    hay algunas óperas de mozart que son un
  • 00:04:04
    culebrón si vais a la ópera alguna vez
  • 00:04:06
    por dios que sea una ópera bufa y si es
  • 00:04:07
    posible que no dure mucho
  • 00:04:09
    así nos cansaremos fácilmente y encima
  • 00:04:10
    pasaréis un buen rato riéndose y llega a
  • 00:04:12
    la parte más importante del vídeo en la
  • 00:04:14
    que hablamos de los compositores más
  • 00:04:15
    conocidos de esta época y es que dos de
  • 00:04:17
    ellos han pasado a ser dos de los
  • 00:04:19
    compositores más reconocidos de toda la
  • 00:04:20
    historia de la música mozart y beethoven
  • 00:04:22
    pero antes vamos a hablar del que no es
  • 00:04:24
    tan conocido yo sé
  • 00:04:25
    hayden se conoce que era un compositor
  • 00:04:27
    con mucho sentido del humor muy alegre y
  • 00:04:29
    bonachón y positivo y aunque tuvo una
  • 00:04:31
    infancia un poco difícil y prácticamente
  • 00:04:32
    nunca salió de austria este tipo de
  • 00:04:35
    actitud le llevó a componer un montón de
  • 00:04:36
    piezas muchas de las cuales son muy
  • 00:04:38
    divertidas tuvo una gran relación de
  • 00:04:39
    amistad con mozart y fue profesor de
  • 00:04:41
    beethoven se le considera el padre de la
  • 00:04:43
    sonata y de la sinfonía algunas de las
  • 00:04:45
    más famosas son la sinfonía de los
  • 00:04:47
    juguetes
  • 00:04:47
    [Música]
  • 00:04:59
    la de la sorpresa
  • 00:05:03
    [Música]
  • 00:05:07
    no
  • 00:05:09
    [Música]
  • 00:05:11
    y la sinfonía de los adioses esta última
  • 00:05:14
    sinfonía tiene una historia super
  • 00:05:15
    curiosa aunque a lo largo de esta época
  • 00:05:17
    cada vez más los compositores van
  • 00:05:19
    trabajando por encargos y se les pagaba
  • 00:05:21
    por cada pieza que componían por cada
  • 00:05:22
    encargo aún quedan algunos como hayden
  • 00:05:24
    cuyo sueldo principal proviene de un
  • 00:05:26
    mecenas él trabajó mucho tiempo para un
  • 00:05:28
    príncipe que pertenecía a la familia
  • 00:05:30
    esterházy esteras y esteras y esterházy
  • 00:05:34
    está así lo que significaba que tanto él
  • 00:05:36
    como sus músicos permanecían mucho
  • 00:05:38
    tiempo en su palacio o en alguno de los
  • 00:05:40
    otros palacios que tuviera el príncipe
  • 00:05:42
    como residencia en este caso una gran
  • 00:05:43
    vivienda veraniega en el campo así que
  • 00:05:45
    hasta allí fueron hayden la orquesta el
  • 00:05:47
    príncipe la familia y los sirvientes
  • 00:05:48
    pero la temporada veraniega se alargó
  • 00:05:51
    hasta el otoño los músicos ya hartos
  • 00:05:53
    queriendo volver a sus casas con su
  • 00:05:54
    familia se lo dijeron a hayden y el
  • 00:05:56
    compuso esta sinfonía llamada de los
  • 00:05:58
    adioses porque hacia el final de la
  • 00:05:59
    pieza los músicos se van marchando si
  • 00:06:02
    tal cual hasta que sólo queda el
  • 00:06:04
    director
  • 00:06:08
    [Música]
  • 00:06:19
    ahora hablemos de mozart un montón de
  • 00:06:22
    músicos a lo largo de la historia han
  • 00:06:23
    reconocido a mozart como el músico más
  • 00:06:25
    talentoso de todos los tiempos y no es
  • 00:06:27
    para menos con tres años ya tocaba el
  • 00:06:29
    piano con cinco ya componía a los ocho
  • 00:06:32
    hizo su primera sinfonía o sea que ya
  • 00:06:33
    con ocho años compuso para orquesta ya
  • 00:06:35
    los doce una ópera entera gracias a su
  • 00:06:38
    padre que era músico comenzó a tocar el
  • 00:06:40
    piano y el violín desde que era muy
  • 00:06:41
    pequeñito y enseguida salió a relucir su
  • 00:06:43
    talento lo que llevó a mozart que su
  • 00:06:45
    familia a hacer un montón de viajes por
  • 00:06:46
    europa cuando él aún era niño tocando
  • 00:06:48
    para reyes condes duques e incluso el
  • 00:06:51
    papá por cierto todos los clips de vídeo
  • 00:06:53
    que estáis viendo que estoy poniendo
  • 00:06:54
    sobre mozart son de una excelente
  • 00:06:56
    película que se llama amadeus sobre la
  • 00:06:58
    vida del compositor su madre murió
  • 00:06:59
    siendo el aún joven y su hermana también
  • 00:07:01
    era músico incluso se dice que algunas
  • 00:07:03
    de las piezas de mozart más pequeño en
  • 00:07:05
    realidad fueron compuestas por su
  • 00:07:06
    hermana pero claro intenta todo hacer
  • 00:07:08
    carrera como compositor siendo mujer en
  • 00:07:10
    una sociedad tan machista como lo era la
  • 00:07:12
    de la época cuando fue un poco más mayor
  • 00:07:14
    se mudó a viena y allí se hizo muy
  • 00:07:16
    conocido gracias a sus óperas y sus
  • 00:07:17
    piezas para piano conoció y trabajó para
  • 00:07:19
    el emperador además de componer otras
  • 00:07:21
    tantas obras por encargo como por
  • 00:07:22
    ejemplo su concierto para flauta que era
  • 00:07:24
    un instrumento que odiaba
  • 00:07:25
    y si no se lo hubieran encargado pues
  • 00:07:27
    posiblemente no lo hubiera hecho murió
  • 00:07:29
    enfermo con solo 35 años y quizás lo más
  • 00:07:32
    llamativo de él es que a pesar de ser un
  • 00:07:33
    superdotado para la música tuvo
  • 00:07:35
    problemas con la bebida no se le daban
  • 00:07:37
    nada bien gestionar el dinero así que no
  • 00:07:39
    murió especialmente rico a pesar de todo
  • 00:07:41
    lo que había compuesto le gustaban
  • 00:07:42
    especialmente las bromas escatológicas
  • 00:07:44
    si sobre kaká
  • 00:07:47
    [Aplausos]
  • 00:07:49
    os voy a leer un fragmento de una de las
  • 00:07:51
    cartas que escribió a su primita ya está
  • 00:07:53
    ahí ya me encuentro más aligerado es
  • 00:07:56
    como si hubiera soltado una piedra ahora
  • 00:07:58
    ya puedo comer bien otra vez sí sí qué
  • 00:08:01
    bien se vive cuando uno se ha vaciado si
  • 00:08:04
    hasta tiene un canon que se llama la
  • 00:08:06
    mmmm el culo en si bemol mayor
  • 00:08:08
    [Música]
  • 00:08:13
    conocéis un montón de piezas suyas
  • 00:08:15
    seguro
  • 00:08:18
    [Música]
  • 00:08:31
    bien
  • 00:08:38
    [Música]
  • 00:09:05
    erwin hablemos de beethoven nuestro
  • 00:09:07
    último compositor de hoy seguro que más
  • 00:09:09
    de uno ha pensado en el perro se ha
  • 00:09:10
    visto la película lo cierto es que de
  • 00:09:12
    beethoven músico también hay una
  • 00:09:14
    película al igual que mozart se llama
  • 00:09:15
    copying beethoven y también os
  • 00:09:17
    recomiendo un montón que la veáis hasta
  • 00:09:19
    lo más llamativo de beethoven es que
  • 00:09:21
    durante sus últimos años de vida se
  • 00:09:23
    quedó sordo quiero que penséis bien en
  • 00:09:25
    lo que significa esto
  • 00:09:26
    imaginaos a un pintor ciego a un
  • 00:09:28
    escultor sin manos como se puede llegar
  • 00:09:31
    a ser un gran artista si te falta tu
  • 00:09:32
    herramienta principal para desarrollar
  • 00:09:34
    ese arte pues siendo un genio como
  • 00:09:36
    beethoven esto también significa que no
  • 00:09:38
    nació sordo o sea que durante mucho
  • 00:09:40
    tiempo beethoven oía la música podía
  • 00:09:42
    escuchar los sonidos que tocaba no está
  • 00:09:44
    claro porque se quedó sordo lo que sí
  • 00:09:46
    que se conoce es que lo oculto durante
  • 00:09:47
    todo el tiempo que pudo porque imaginaos
  • 00:09:50
    que vergüenza para él que se descubriera
  • 00:09:51
    siendo ya un músico famoso la vida de
  • 00:09:53
    beethoven no fue nada fácil y no sólo
  • 00:09:55
    por la sordera desde pequeño su padre le
  • 00:09:57
    encerraba en una habitación y le
  • 00:09:59
    obligaba a tocar durante horas el mismo
  • 00:10:01
    padre alcohólico que le daba unas
  • 00:10:02
    palizas que te pasás cuando volvía a
  • 00:10:03
    casa borracho algunas fuentes dicen que
  • 00:10:05
    es porque quería que fuera como mozart
  • 00:10:07
    con sólo 17 años se convirtió en el
  • 00:10:09
    sustento principal de su familia
  • 00:10:11
    bien a la ciudad de los músicos donde
  • 00:10:13
    vivió 40 años y se mudó 80 veces porque
  • 00:10:16
    nadie quería ser vecino de beethoven
  • 00:10:20
    cuando a estropear vehicular además de
  • 00:10:23
    la horrible situación familiar y de la
  • 00:10:24
    sordera hay que sumarle que sufrió un
  • 00:10:26
    montón de enfermedades y todo esto hacía
  • 00:10:28
    que no fuera una persona con
  • 00:10:29
    precisamente muy buen humor cosa que en
  • 00:10:31
    parte se puede ver reflejada en sus
  • 00:10:32
    obras
  • 00:10:39
    y esto es lo más importante de todo
  • 00:10:40
    beethoven es una bisagra entre el
  • 00:10:42
    clasicismo y el romanticismo el período
  • 00:10:45
    histórico que vamos a ver en el
  • 00:10:46
    siguiente vídeo el desarrollo de nuevas
  • 00:10:48
    formas de componer y un montón de ideas
  • 00:10:49
    que más tarde de su muerte se aplicaron
  • 00:10:51
    y es que si escuchas sus piezas de forma
  • 00:10:53
    cronológica se puede diferenciar
  • 00:10:54
    perfectamente el beethoven clásico del
  • 00:10:57
    veto en romántico que es mucho más
  • 00:10:58
    arrojado y expresivo al contrario que
  • 00:11:00
    mozart que compuso un montón de óperas
  • 00:11:02
    él compuso solo una así que por lo que
  • 00:11:04
    es más conocidos por su música
  • 00:11:06
    instrumental y por componer la melodía
  • 00:11:08
    del que es hoy en día el himno de europa
  • 00:11:09
    el himno de la alegría que todos
  • 00:11:11
    conocéis también conocéis un montón de
  • 00:11:12
    piezas suyas seguro
  • 00:11:16
    [Música]
  • 00:11:42
    ahora
  • 00:11:46
    [Música]
  • 00:11:47
    [Aplausos]
  • 00:11:49
    [Música]
  • 00:12:02
    más
  • 00:12:05
    [Música]
  • 00:12:09
    y hasta aquí el vídeo de hoy recordad
  • 00:12:12
    que tal y como hemos comentado en clase
  • 00:12:13
    este trimestre vais a tener un texto
  • 00:12:15
    online por cada vídeo que salga así que
  • 00:12:17
    si ya nos hemos visto en clase y hemos
  • 00:12:18
    hablado del clasicismo presencialmente
  • 00:12:20
    ve corriendo ya hacer el texto online
  • 00:12:23
    aquí en la descripción te dejo un enlace
  • 00:12:24
    nos vemos en el colegio hasta luego
الوسوم
  • Clasicismo
  • Ilustración
  • Haydn
  • Mozart
  • Beethoven
  • Sonatas
  • Sinfonías
  • Ópera bufa
  • Razón
  • Música instrumental