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sabes lo que le pasa a tu hijo cuando se
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queda en blanco en un examen ante una
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pregunta y no sabe decirte un porqué de
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su comportamiento y de sus actos sabes
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lo que le pasa en su cerebro cuando le
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estás gritando echándole un sermón o una
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bronca que él ha hecho y se queda como
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parado sin saber muy bien que responder
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o qué decirte tienes un hijo que tiene
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una timidez que cuando le dices vete a
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pedir agua al camarero y el niño se
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queda totalmente paralizado o cuando
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alguien que es un adulto le pregunta en
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la calle y se queda como absolutamente
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bloqueado en este vídeo de borrar las
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educativas vamos a hablar del cerebro y
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qué es lo que como padre y como amas no
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tienes que saber para poder comunicarte
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con tu hijo ayudándole a que resuelva
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los conflictos y las situaciones del día
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a día
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[Música]
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ah
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no no
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este es tu cerebro y también por
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extensión el de tu hijo solo que el de
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ellos está menos desarrollado el cerebro
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tiene como tres capas es como si lo
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hubiéramos cortado verticalmente y
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primero tuviéramos el cerebro reptiliano
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luego tuviéramos el cerebro límbico y
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por último tuviéramos el neocórtex cada
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una de estas fases seguro que la viste
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en la primera ecografía cuando tu hijo
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primero parecía como un renacuajo luego
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parecía como un mono y por último
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aparecía un bebé pues algo así en
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nuestro cerebro y lo llevamos instalado
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este software desde hace millones de
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años lo primero que tienes que saber es
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que este cerebro funciona con un orden
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en concreto y por mucha norma que tú
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tengas o por muchas ideas de lo que es
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correcto o es incorrecto el cerebro va a
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seguir funcionando en el mismo orden y
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cuál es ese orden primero el cerebro
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reptiliano es el que más manda y tiene
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mucho sentido porque es el encargado de
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la supervivencia aquí es donde se
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activan todas las respuestas de tu hijo
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en modo ataque
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o defensa y sucede continuamente cuando
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ellos creen que fuera en su entorno ya
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sea contigo con mamá con papá el
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ambiente es hostil y le está pidiendo
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perjudicar a nivel de amor de seguridad
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de cubrir las expectativas de las
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personas que son relevantes para él
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tienes que saber que el cerebro de un
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niño no distingue entre por ejemplo una
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bronca de mamá y papá o una serpiente
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que está aquí a punto de comer le porque
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porque para el cerebro igualmente es
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súper amenazante y va a reaccionar
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siempre de la misma manera que es
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llevándose todo el riego sanguíneo a
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zonas de tu cerebro y de su cerebro que
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son muy primitivas es decir son zonas
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donde no se tiene creatividad donde no
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se razona donde las habilidades
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comunicativas asertivas no suelen estar
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disponibles debes de saber que el
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cerebro reptiliano de tu hijo está
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totalmente desarrollado cuando nace no
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es algo que esté a medio hacer sino que
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está completo porque porque sobrevivir
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es súper importante para nuestra especie
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y por lo tanto nacemos
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totalmente terminados en ese aspecto
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recubriendo esa capa de supervivencia
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está todo lo que tiene que ver con
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nuestro cerebro límbico aquí están las
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emociones rabia miedo tristeza
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frustración curiosidad sorpresa están
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todas las emociones y aquí no hay
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palabras aquí simplemente funciona una
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lógica aceptamos lo que sentimos y
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estamos dispuestos a abrazarlo o no y lo
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rechazamos porque en función de lo que
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hayamos hecho la última vez así
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funcionará la amígdala es como una
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especie de almendrita que está en el
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cerebro límbico y que simplemente se
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encarga de decir la última vez que pasó
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algo similar a esto nos fue bien o nos
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fue mal si nos fue bien desencadena toda
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una biología que es agradable o neutra
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pero si nos fue mal lo que va a hacer es
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generar niveles de cortisol tremendos en
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sangre para que volvamos a huir
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o ataquemos o principalmente nos
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defendamos en este sistema límbico que
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tenemos aquí toda esta parte de nuestro
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cerebro no hay palabras atento a esto
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porque ahora entendemos por qué hago
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tanto hincapié por último está el
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cerebro al que todo el mundo reconoce
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como cerebro que es las funciones más
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relacionadas con el pensamiento lógico
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con el argumento con la ética con la
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empatía con todo lo que nos hace ser
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puramente humanos por encima de otros
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mamíferos estas funciones son mucho más
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complejas pero son los terceros en
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llegar al cerebro y por lo tanto los que
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menos mandan si el sistema reptiliano y
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el sistema límbico no están en paz estas
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funciones no están del todo disponibles
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con lo cual sucede algo que se llama
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secuestro emocional o secuestro en vital
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y no por eso aunque tú hayas estudiado
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mucho o tengas muchas habilidades
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comunicativas o tengas una enorme
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capacidad para organizarte cuando estás
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emocionalmente
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cogido porque la intensidad es muy alta
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porque eso que crees que está pasando
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fuera es amenazador todo el riego
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sanguíneo pasa a partes muy primitivas
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del cerebro y hasta que no seas capaz de
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decirle a tu cerebro está todo bien y
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que aunque la percepción sea de peligro
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tal peligro no está todas las funciones
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más desarrolladas dejamos de tenerlas
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disponibles el psicólogo daniel sigue él
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nos dijo que además hay como una
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escalera que durante la infancia y la
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adolescencia no está del todo construida
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es decir la escalera que organiza la
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información desde tu sistema reptiliano
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a tu sistema neocórtex no está del todo
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terminada hasta aproximadamente los 22
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años y también varía en función de los
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sexos los hombres tardan bastante más en
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desarrollarla del todo y esta parte del
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cerebro tan absolutamente extraordinaria
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por ejemplo no está desarrollada en
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cuestiones como planificar a medio o
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largo plazo o planificar de acuerdo a
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unos valores tu hijo
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no puede hacer eso hasta determinada
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edad así que ten cuidado con los
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objetivos que le pides porque pueden
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estar por encima de su desarrollo
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madurativo por ejemplo cuestiones como
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tomar decisiones les cuesta al principio
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porque porque esa escalera no está del
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todo desarrollada y si van a poder tomar
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decisiones viscerales las que están
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relativas a la supervivencia pero van a
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tener dificultades cuando las emociones
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son intensas en regular las decisiones
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que tienen que ver con la ética con la
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empatía o importantísimo con el concepto
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de quién soy yo esto no se tiene hasta
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pasado los 20 años totalmente
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desarrollado en cuidado con las
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expectativas que le pones a tu hijo y
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cómo estos borradas educativas y lo que
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quiero es que tengas clave aquí vienen
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algunas de las cuestiones que hablaba al
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principio del vídeo y que te pueden
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servir como estrategias de humanización
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es decir educar a tu hijo siendo
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consciente de su parte humana en este
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caso cómo funciona su cerebro es muy
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probable que cuando tu hijo a lo mejor
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echas una bronca el estado emocional
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suba y tenga miedo miedo a ser rechazado
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a defraudar te por eso es también
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probable que tenga dificultad para dar
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respuesta a algunas de las exigencias
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que le estás haciendo o que le hagas
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preguntas y no sepa qué contestarte por
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qué porque cuando están secuestrados
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emocionalmente tu hijo no tiene
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habilidades para razonar ni para
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comprender porque eso está en partes de
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su cerebro que en ese momento no tienen
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suficiente riego de ahí la importancia
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de que cada vez que quieras que tu hijo
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razones ante un comportamiento que ha
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hecho que puede tener unas consecuencias
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negativas sigas el orden que tiene el
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cerebro como por ejemplo tranquilo
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entiendo que esto lo has hecho creyendo
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que era lo mejor
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comprendo que este es enfadado o que
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estés disgustadísimo cuando las cosas no
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suceden como tú quieres a mí me pasa
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igual eso lo entiendo cuando tú validas
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la emoción de tu hijo le estás diciendo
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a su sistema límbico
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aceptas que abrazas su emoción lo que no
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significa que aceptes o que te parezca
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correcto el comportamiento en cuestión
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pero si quieres que pueda razonar hilar
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argumentar comprender sobre el
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comportamiento primero tienes que pasar
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por el sistema límbico porque si cuando
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tu hijo siente lo que sienten los
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rechazas lo que vas a hacer es llevarlo
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todavía a un modo más supervivencia y es
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ese ataque déjame en paz huida me voy y
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portazo o bloqueo y no sabe qué decir ha
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vuelto al sistema de supervivencia el
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reptiliano porque muchos niños creen que
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cuando sus padres se enfadan les quieren
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menos aquí también se puede comprender
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porque a veces todos nos hemos quedado
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en blanco en un examen estudiamos
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estudiamos estudiamos y le hemos dado el
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valor a ese examen de que nos válida
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como personas que demuestran lo
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inteligente que somos o lo capaces que
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somos cuando le hemos dado esa
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responsabilidad a una prueba académica
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el miedo al fracaso es espectacular y
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entonces qué va a pasar que ante la
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mínima duda el riego sanguíneo va a ir a
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partes muy
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de nuestro cerebro todo eso que
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estudiamos y todo eso que sabíamos deja
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de estar disponible y nos quedamos en
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blanco
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por eso es tan importante que los padres
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y los maestros no pongan demasiada carga
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en los exámenes como si eso fuera la
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evidencia de que te va a ir bien o mal
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en la vida o la evidencia de que es más
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o menos inteligente que los demás porque
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automáticamente lo que el cerebro va a
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relacionar es que esto es una prueba de
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mi valía no de los conocimientos que
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tengo no de cuánto he estudiado no de
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cómo me lo han explicado sino de cuánto
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yo valgo el cerebro no lo va a saber
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diferenciar y se va a secuestrar como si
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tuviera delante de sí mismo un mamut que
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lo va a embestir por lo tanto poner
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carga en el tema académico no ayuda a
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que precisamente tengamos un mejor
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rendimiento por último hay un ejemplo
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muy claro y que a veces me entristece
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cuando lo veo por ahí en ascensores a
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puertas del colegio donde una madre o un
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padre se encuentra con otra madre o otro
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padre y está el niño ahí al lado y tiene
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la etiqueta za de tímido y entonces le
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dicen al niño saluda
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ay madre mía es que más parado no habla
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cuando hacemos ese tipo de juicios o ese
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tipo de reproche
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o ese tipo de ataques que parecen
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simpáticos e incluso que parecen como
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una broma el cerebro no lo distingue así
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y lo que hace es nuevamente se ve
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totalmente tomado por el miedo al
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rechazo por el miedo al ridículo y todas
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las habilidades que normalmente en la
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intimidad y en la tranquilidad tendrían
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como para decir hola qué tal si hoy
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llega al parque o me voy hasta el sitio
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acaban no estando disponibles y entonces
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el niño entra rápidamente en el bucle y
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en secuestro emocional dejando sus
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competencias al mínimo que tu
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comunicación no secuestre a tu hijo que
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en ningún momento crea que sus
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comportamientos ponen en entredicho tu
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amor incondicional a él porque con que
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exista esa mínima duda vas a conseguir
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que su cerebro se secuestre y que todas
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las habilidades que forman parte de
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todas esas competencias de su neocórtex
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dejen de estar disponibles por un miedo
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tremendo a que dejes de quererle así que
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muy atento y usa
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no solo tu cerebro sino su cerebro para
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educar y por cierto no te lo había dicho
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nunca hasta ahora aquí en burradas
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educativas pero soy una enamorada de los
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libros y cuando encuentro joyitas
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escondidas por ahí las recomiendo así
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que te dejo aquí abajo en nuestro link
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de afiliado a amazon dos libros
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fantásticos de daniel sigue el uno es el
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cerebro del niño y otro es el cerebro
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del niño pero el libro de ejercicios
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aquí podrás descubrir en profundidad lo
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que hemos visto en este vídeo de
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burradas educativas y por cierto y ahora
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que te has quedado muy contento con la
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información que has recibido porque
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sabes que la vas a poder aplicar tu
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riego sanguíneo ha ido hasta el
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neocórtex y ahora tienes perfectamente
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disponible la capacidad de decidir darle
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al clic y suscribirte para no perderte
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el próximo vídeo no vaya a ser que se te
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olvide hasta box y pastaza
