立党大讲堂：在英语学术霸权下，日本和欧洲的大学QS排名一落千丈

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Resumen

TLDR本段讲述了以英语为主导的国家在国际学术界的优势，特别是在大学排名方面。而非英语国家，例如德国、日本、法国等，由于语言障碍，国际声誉以及吸引国际学生和教职的能力较低。英语国家不仅在语言上有天然优势，其高等教育体系在全球化的背景下也更具吸引力。英语的霸权在各个产业中显现，特别是在学术研究和高等教育领域，进一步提升了英语国家的竞争力。此外，留学生往往倾向于选择英语国家，这不仅因为语言便利，还有较少的文化障碍。非英语国家需要改革教育和科研政策，提升他们在全球学术界的存在感。随着全球化的推进，学习英语被认为是拓展国际视野和获取全球机会的关键。

Para llevar

  • 🗣️ 英语在国际学术界中占据主导地位
  • 📉 非英语国家大学在全球排名较低
  • 🌐 全球化加剧了英语国家的教育优势
  • 🔑 英语成为了学术和职业发展的关键
  • 🏫 留学生偏爱英语国家的院校
  • 📊 国际排名受制于语言和学生来源
  • 🧑‍🎓 英语系国家吸引更优秀的研究人员
  • 📖 非英语国家在学术出版上处于劣势
  • 🌍 英语霸权体现在各行业领域
  • 🗺️ 学习英语帮助拓展全球职业选择

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    在讨论全球大学排名时，提到一些非英语国家（如德国、日本等）虽有优质学校，但在国际排名中不高。其中一个关键因素是英语国家在排名中占优势。由于国际学生比例和国际声誉是排名的重要指标，而英语是通用语言，导致许多学生为了方便选择英语国家的学校。同时提到三类留学生（本科生、硕士、博士）在选择留学国家时倾向于选择英语国家，以减少语言学习的负担。

  • 00:05:00 - 00:10:00

    说明英语在学术和职业领域的霸权，尤其在国际交流、教授和学生流动上占有重要地位。非英语国家的院校在吸引国际人才上处于劣势，导致这些国家的学术界逐渐失去竞争力，无法与英语国家竞争。此外，许多英语国家通过商科硕士等项目吸引众多国际学生，增强了财政收入和国际排名，这进而提升了这些学校在全球学术界的地位。

  • 00:10:00 - 00:18:04

    探讨非英语国家高校在国际排名下降的原因，并指出英语作为学术界主要语言的优势。尤其强调英语国家的多样发展机遇，以及较高的国际化程度，使其在学术和职业市场上保持强竞争力。而非英语国家如日本和德国，虽然过去在学术上有重要贡献，但随着时代变化，逐渐被英语国家主导的学术界边缘化。建议有抱负的人优先考虑英语国家的教育，以应对全球化趋势带来的变化。

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • 为什么非英语国家的大学在全球排名中不高？

    由于英语是全球通用的学术语言，英语国家吸引国际学生和教职的比例较高，从而在某些排名中占有优势。

  • 为什么英语在学术上有优势？

    很多学生和教师更倾向于进入英语国家，因为交流和学术出版主要使用英语。

  • 为什么很多留学生选择去英语国家？

    本科生更愿意去英语国家读书，因为学术和生活中使用英语更方便。

  • 非英语国家如何吸引国际人才？

    因为非英语国家的大学和社会结构需要本国语言，一些优秀的国际教职和学生因此望而却步。

  • 语言障碍如何影响大学的国际声誉？

    语言门槛会导致学生选择性减少，进而影响学校的资金以及学术交流。

  • 为什么学习英语的重要性被强调？

    英语使得人们在全球更容易找到工作，而非英语需要更高的学习成本。

  • 学术界为什么倾向于使用英语？

    为了适应全球学术界的需要，很多研究和出版选择以英语为主要语言。

  • 为什么五眼联盟国家的大学排名靠前？

    五眼联盟国家的高教育质量吸引了全球优秀学生，使得他们在国际排名中处于优势地位。

  • 对话中提到哪些国家的教育体系有何特点？

    这段讲述了英语国家的发展轨迹及其在全球化过程中优势的确立。

  • 全球化如何影响各国的学术力量对比？

    全球化和互联网的影响使得英语国家在学术、经济等方面具有优势。

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    我之前在推特上讲过这个话题
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    很多人又是把这个话题拿出来炒
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    所以我今天跟大家就是具体聊一聊
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    这个话题到底怎么回事
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    我发现一个问题
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    很多人尤其在德国和日本
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    这些朋友们
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    都觉得我这个
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    这个学校的排名其实不够好
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    其实他们都是好学校
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    像东京大学名古屋大学早稻田大学
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    像德国的什么慕尼黑大学
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    慕尼黑工业大学
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    也包括什么荷兰大学
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    Delft也包括什么北欧的瑞典挪威的
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    这些学校其实都相当相当的不错
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    但是现在结果就是说
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    他们在全世界的这些排名里面并不高
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    而且啊
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    有的排名学术排名里面他们比较好
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    有相当一部分排名
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    他们排名就是非常靠后
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    甚至就是全世界前排名靠前的
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    大学排行榜里面完全看不到
  • 00:00:45
    这些学校
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    也包括什么法国巴黎
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    高师一类的好学校
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    在全世界的排名里面都看不见
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    有几个原因
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    一个是
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    大学排名他要照顾一些国际的声誉
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    国际的学生比例
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    所以说
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    英语是国家在这上面特别有优势的
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    因为中国人
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    印度人最喜欢去美国英国
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    澳洲香港新加坡
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    甚至也包括爱尔兰
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    就这些国家的这个英语制的这个课程
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    大家觉得可以接受
  • 00:01:13
    因为你我从小到大受到的教育
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    就有一部分是英语教育
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    那我只要考个雅思考托福
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    对我来来说难度并不算大
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    但如果我要去法国
  • 00:01:23
    去德国去北欧这些国家
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    如果我要再学一门新的外语
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    难度就非常大了
  • 00:01:27
    哪怕这些国家有英语的项目
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    英语的硕士
  • 00:01:29
    英语的博士
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    但是我不是只是在学校里面去读书
  • 00:01:33
    我还要在外面去生活
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    去工作去租房
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    去吃饭去交朋友
  • 00:01:38
    如果在这环境里面英语不够
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    我还要学一个法语
  • 00:01:41
    学一个德语
  • 00:01:42
    其实劝退了很多很多人
  • 00:01:44
    我觉得留学生分三类
  • 00:01:45
    一个是本科生
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    一个是硕士
  • 00:01:48
    一个是博士
  • 00:01:49
    比如说本科生和硕士
  • 00:01:50
    其实他们比较像
  • 00:01:51
    说很多人精英的孩子们
  • 00:01:54
    他们也不想学英语以外的语言
  • 00:01:57
    我如果有这时间
  • 00:01:58
    我自己研究研究
  • 00:01:59
    学习学习
  • 00:02:00
    可能比我投入在一个新的语言里面
  • 00:02:03
    更多如果你想学日本
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    要考一个日本的什么语言的等级
  • 00:02:07
    考到二级以上
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    学德国要考德服
  • 00:02:10
    如果我把这个时间拿出来用在学习
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    用在去做研究
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    用在准备其他的成绩上面
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    那是不是投入成数比更高
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    所以说学其他语言是一个巨大的浪费
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    而且
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    无论无论最好的那些学生们
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    还是最差那些学生们
  • 00:02:25
    他们都希望就是我考一个雅思
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    考一个托福
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    最多加一个GRE
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    或者Jamet
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    或者是Lassette
  • 00:02:31
    我就我就直接来读书了
  • 00:02:33
    我不希望再浪费
  • 00:02:35
    有的浪费3年
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    有的浪费6年的时间
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    去学一个新的语言
  • 00:02:38
    没有必要
  • 00:02:38
    而且我学语言
  • 00:02:39
    我是要把这个语言和这国家绑定
  • 00:02:42
    你就想如果我从初中到高中
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    或者高中三年我都学德语
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    最后我不去德国读书
  • 00:02:48
    或者德国这国家经济不好
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    或者德国这个地方我留不下来
  • 00:02:51
    我是不是风险很大
  • 00:02:53
    但是学英语你的选择余地就很多
  • 00:02:55
    我可以去香港
  • 00:02:56
    可以去新加坡
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    可以在美国澳大
  • 00:02:58
    利亚新西兰英国加拿大
  • 00:03:00
    这个国家里面都可以挑一遍
  • 00:03:02
    所以说学英语的选择度
  • 00:03:03
    要比学某个小语种
  • 00:03:05
    学日语学法语学德语要多得多
  • 00:03:08
    而且很多人
  • 00:03:08
    他也不愿意去花时间去申请
  • 00:03:12
    他考雅思
  • 00:03:12
    剩下都不管了
  • 00:03:13
    都给留学中介了
  • 00:03:15
    就尤其是有一批澳洲的或者加拿大的
  • 00:03:17
    或者是港港本港硕新新加坡的
  • 00:03:22
    他们纯粹交给留学中介
  • 00:03:23
    我考一个雅思就完事了
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    你让他们再花两年的时间去学语言
  • 00:03:28
    是几乎不可能的事情
  • 00:03:29
    除了学生之外
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    还有一些PhD的
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    更大的一个问题就是在于
  • 00:03:33
    如果一个人学术是英语
  • 00:03:35
    交流是英语
  • 00:03:36
    让他再花时间去学一个其他的语言
  • 00:03:39
    那是非常非常难
  • 00:03:40
    而且学术语言主要是英语
  • 00:03:42
    你跟导师交流如果是靠英语还好
  • 00:03:45
    如果你跟导师交流
  • 00:03:46
    还要需要学一些日语德语法语
  • 00:03:49
    其实对于一个PhD的培养来说
  • 00:03:51
    是个特别大的负担
  • 00:03:52
    心智上的负担
  • 00:03:53
    时间上精力上都是很大的负担
  • 00:03:56
    对于英语
  • 00:03:56
    这些国家的这些
  • 00:03:58
    可以吸引更多的faculty教授
  • 00:04:00
    博士们来当教职
  • 00:04:02
    这是一个很大的优势
  • 00:04:03
    如果我在美国的一个学校毕业
  • 00:04:04
    我可以去任何英语制的国家当教职
  • 00:04:08
    而且我在一个英语的环境里面工作
  • 00:04:09
    生活会更舒心一些
  • 00:04:11
    那门槛会少很多
  • 00:04:12
    没有人说我
  • 00:04:13
    我在英语制的国家里面
  • 00:04:15
    我在美国读一个博士
  • 00:04:16
    你可以回到自己的祖国
  • 00:04:17
    比如说一个印度人在美国读完博士
  • 00:04:20
    然后回到印度当教职可以
  • 00:04:22
    中国人在美美国或者加拿大读完博士
  • 00:04:24
    回到中国当教职也可以
  • 00:04:26
    但是你吸引不了其他国家
  • 00:04:27
    比如说德国人法国人
  • 00:04:29
    他们在其他其他人在这些美国
  • 00:04:33
    在加拿大读完博士之后
  • 00:04:34
    再去法国德国当教职就很少了
  • 00:04:36
    因为他们觉得你这个官方语言
  • 00:04:39
    又不是英语
  • 00:04:41
    会遇到各种各样的问题
  • 00:04:42
    我的天花板会很受限
  • 00:04:44
    所以说
  • 00:04:44
    他们更倾向于留在英语值的国家里面
  • 00:04:47
    导致很多PhD
  • 00:04:48
    他宁可去QS排名靠后的学校
  • 00:04:51
    或者在美国比较靠后的学校
  • 00:04:52
    你看
  • 00:04:52
    美国排名前100100名以后的学校里面
  • 00:04:55
    都有很多在国内的985的本科生
  • 00:04:58
    在国内甚至C9轻轨的学生
  • 00:05:01
    有很多很多
  • 00:05:02
    在这个美国100名以后的学校
  • 00:05:04
    读博士读硕士
  • 00:05:05
    你说这些人可以去法国
  • 00:05:07
    可以去德国吗
  • 00:05:09
    可以去但是他们不愿意去
  • 00:05:10
    你说这些人说
  • 00:05:11
    我无论读硕士还是读博士
  • 00:05:13
    我在学一个语言
  • 00:05:14
    对他们来说成本太高了
  • 00:05:16
    他们就大四
  • 00:05:17
    比如说申请的申请期就是大四
  • 00:05:19
    开学到12月份
  • 00:05:22
    如果这个时候让他们再去学一门语言
  • 00:05:24
    完全来不及
  • 00:05:25
    语言成绩完全考不出来
  • 00:05:26
    就是考一个托福
  • 00:05:27
    考一个GRE或者考一雅思就完事了
  • 00:05:29
    所以说这些国家有一个语言的门槛
  • 00:05:32
    这个门槛导致很多中国印度啊
  • 00:05:34
    这些留学生们
  • 00:05:36
    他根本就不可能来
  • 00:05:37
    所以说
  • 00:05:39
    英语是有霸权的
  • 00:05:40
    在学术上是有霸权的
  • 00:05:42
    在教育上是有霸权的
  • 00:05:44
    在金融在审计在会计
  • 00:05:46
    在在信贷服务上面也是有霸权的
  • 00:05:49
    在各种产业行业上也是有霸权的
  • 00:05:52
    在程序员互联网科技行业里面
  • 00:05:54
    开源社区技术里面
  • 00:05:56
    英语也是有霸权
  • 00:05:57
    到今天为止
  • 00:05:57
    英语是一个巨大的霸权
  • 00:05:59
    就是你无时无刻的都意识到自己
  • 00:06:03
    其实离开英语是不能工作的
  • 00:06:05
    但是离开法语
  • 00:06:06
    离开德语是可以工作的
  • 00:06:07
    所以说这一点很很特殊
  • 00:06:09
    我之前观察到一个很有意思的现象
  • 00:06:11
    比如说在爱尔兰
  • 00:06:12
    一个很普通的一个人
  • 00:06:13
    或者是他一个college毕业
  • 00:06:15
    就是设计学院毕业
  • 00:06:16
    或者是一个很普通的本科毕业
  • 00:06:18
    他只要依靠英语
  • 00:06:20
    他可以在设计大厂
  • 00:06:21
    大公司头部的投行
  • 00:06:24
    他可以做一些人事工作
  • 00:06:25
    可以做一些非技术
  • 00:06:27
    非核心的工作
  • 00:06:28
    只要他会英语
  • 00:06:29
    他可以做些协调人事啊
  • 00:06:31
    管理什么的一些工作都很好
  • 00:06:33
    如果你没有这个英语的这个能力
  • 00:06:35
    比如说同样的背景
  • 00:06:37
    你是法国人或者是德国人
  • 00:06:38
    你的母语是法语或者德语
  • 00:06:40
    这个机会就离你非常远
  • 00:06:42
    但是因为你是母语是英语
  • 00:06:44
    你在新加坡
  • 00:06:45
    你在香港
  • 00:06:45
    你在爱尔兰
  • 00:06:46
    你在澳洲
  • 00:06:47
    你在你在英国
  • 00:06:48
    你可以给全世界提供基金的服务
  • 00:06:50
    信贷的服务
  • 00:06:51
    金融的服务
  • 00:06:52
    教育的服务
  • 00:06:53
    这个就是你
  • 00:06:54
    对于你来说是个巨大的优势
  • 00:06:56
    就你会讲英语
  • 00:06:57
    你就可以在大学里面
  • 00:06:59
    或者是高中里面讲英语
  • 00:07:00
    你就可以在大学的
  • 00:07:01
    预科里面去讲英语
  • 00:07:02
    你就有很多出路
  • 00:07:04
    但是你会法语
  • 00:07:04
    你会德语
  • 00:07:05
    来的留学生都没有那么多
  • 00:07:07
    那怎么会给你有机会
  • 00:07:08
    所以说你这个就就没有这个机会
  • 00:07:10
    而且现在这个英语制的国家
  • 00:07:12
    它有一个特点
  • 00:07:13
    说
  • 00:07:13
    他发现了商科的硕士是最赚钱的
  • 00:07:17
    你比如说像哥大或者像纽约大学
  • 00:07:19
    或者像美国一批的私立学校都发现了
  • 00:07:21
    我商科一旦
  • 00:07:22
    开了一个项目就可以招100-200人
  • 00:07:25
    如果我开十几个项目
  • 00:07:26
    两二十几个项目
  • 00:07:28
    每个项目招十几二十人
  • 00:07:29
    就可以招 1,000人
  • 00:07:31
    2,000人 3,000人
  • 00:07:31
    然后这些人都是来水硕士的
  • 00:07:33
    上课的呀marketing
  • 00:07:35
    communication
  • 00:07:35
    statistically
  • 00:07:36
    还有什么BA相关的水硕
  • 00:07:38
    或者像MBA MPA
  • 00:07:40
    只要你开一个硕士
  • 00:07:41
    就会有很多人来读
  • 00:07:42
    因为你是英语国家英语
  • 00:07:43
    英语学校英语项目
  • 00:07:46
    所以说这个是对于这些学校来说
  • 00:07:48
    是很赚钱的一个项目
  • 00:07:49
    一个学生可能一学期
  • 00:07:51
    一年的学费可能要一一万到
  • 00:07:52
    或者是2万到
  • 00:07:53
    两年下来可能成本是非常高的
  • 00:07:55
    所以说这学校他的经费是不愁的
  • 00:07:58
    那只要你有好的经费
  • 00:07:59
    你就可以招更多的faculty
  • 00:08:01
    比如说在美国的前前多少的学校
  • 00:08:03
    如果你在私立学校
  • 00:08:04
    按照这个模式去运营
  • 00:08:06
    你可以招很多的
  • 00:08:07
    美国前多少的学校的学生都可以来
  • 00:08:09
    但是在法国
  • 00:08:10
    在德国或者在欧洲这些国家
  • 00:08:12
    他的这个对人才吸引力就很有限
  • 00:08:15
    在美国的这些学术界或者在澳洲
  • 00:08:17
    他们留在自己的这个英语体系
  • 00:08:19
    五眼联盟的概率会更大一些
  • 00:08:21
    或者他最多的去香港
  • 00:08:23
    去新加坡好一些
  • 00:08:24
    如果说一个人中国人
  • 00:08:26
    在在英语的这个体系下面受到的教育
  • 00:08:29
    读完PhD
  • 00:08:30
    我去法国
  • 00:08:31
    去德国去荷兰
  • 00:08:33
    除非最好的那一个学校
  • 00:08:35
    下边学校我是不会考虑的
  • 00:08:36
    你也难受
  • 00:08:37
    我也难受
  • 00:08:38
    因为我要给荷兰的学生
  • 00:08:39
    给法国的学生
  • 00:08:40
    给德国的学生去讲课
  • 00:08:42
    如果是最好那一批学校当然没有问题
  • 00:08:44
    如果是下面这批学校就有大问题
  • 00:08:47
    学生听不懂我说话
  • 00:08:48
    我也不想跟学生去交流
  • 00:08:50
    他们很多讲课都是用本地的语言
  • 00:08:52
    我不愿意去学
  • 00:08:53
    我可不可以不去那
  • 00:08:54
    我可以不去那
  • 00:08:55
    所以说对于这些学校来说
  • 00:08:57
    对于这最顶级的人才
  • 00:08:58
    他就没有了这个吸引力
  • 00:09:00
    所以说德国的学校
  • 00:09:02
    最好的学校
  • 00:09:02
    还是能吸引全世界最好的faculty
  • 00:09:05
    但是中中部腰部以下的学校
  • 00:09:07
    只能吸引德国人
  • 00:09:08
    但说德语的德国人很少
  • 00:09:10
    越来越少
  • 00:09:10
    他人才也不够
  • 00:09:11
    那全世界80亿人来美国读书
  • 00:09:14
    跟你德国本本地的1亿人去读书
  • 00:09:16
    那是有天壤之别的
  • 00:09:17
    你从这里面筛选来的人才
  • 00:09:19
    找教职和这些中国的印度的
  • 00:09:23
    巴基斯坦的伊朗的这些天才们
  • 00:09:26
    这些卷王们去教课去做学术
  • 00:09:28
    他们是一定是有差距的
  • 00:09:30
    那一定是中国人和印度人
  • 00:09:31
    他的做学术的能力
  • 00:09:32
    驱动力成果
  • 00:09:33
    聪明程度努力程度更高一些
  • 00:09:35
    所以说这些学校
  • 00:09:36
    他们对顶尖的教职吸引也少
  • 00:09:39
    对于学生的吸引也少
  • 00:09:40
    对于本科硕士吸引也少
  • 00:09:42
    对于博士吸引更少
  • 00:09:43
    所以说这些国家
  • 00:09:44
    因为他有自己的语言的问题
  • 00:09:46
    有自己的社会问题
  • 00:09:47
    他要承担自己的社会义务
  • 00:09:48
    要给本校的
  • 00:09:49
    本国本母语的这些学生们去提供服务
  • 00:09:52
    所以说
  • 00:09:53
    他们就把英语的这个社社会就拒之
  • 00:09:55
    拒之门外了
  • 00:09:56
    所以说澳洲的学校
  • 00:09:58
    加拿大的学校
  • 00:09:59
    他们这些在国际排名都非常高的
  • 00:10:01
    一个核心原因之一
  • 00:10:03
    就是他们国际学生
  • 00:10:05
    国际教职的比例非常高
  • 00:10:07
    像澳洲有的项目里面
  • 00:10:09
    中国的学生占100%99%以上
  • 00:10:12
    加拿大也是
  • 00:10:13
    而且国际的教职比例也很高
  • 00:10:15
    你发现他们的一个较值网页一打开
  • 00:10:18
    很多都是美国的
  • 00:10:19
    有些美国的
  • 00:10:20
    有些中国的
  • 00:10:20
    有些印度的
  • 00:10:21
    他们本地的这些人当较值的不多
  • 00:10:23
    因为本地的人他卷不过呀
  • 00:10:25
    所以说他的国际化程度很高
  • 00:10:26
    那国际化程度很高
  • 00:10:28
    在QS排名
  • 00:10:28
    Times排名里面就非常占优势
  • 00:10:30
    这些在这个分数上他们就可以打满
  • 00:10:32
    那其他的尤其像美国自己的
  • 00:10:34
    其实都很吃亏
  • 00:10:35
    像CMU它的国际程度就不高
  • 00:10:37
    因为它本本土学生比例还是很高的
  • 00:10:39
    像UC Berkeley它都本土都是加州的学生
  • 00:10:42
    就比例非常高
  • 00:10:43
    所以说你国际学生就就不多
  • 00:10:45
    像日本
  • 00:10:45
    德国法国
  • 00:10:46
    这里面国际学生比例就更少了
  • 00:10:48
    就几乎都是都是本地的
  • 00:10:50
    或者是欧盟内部的学生
  • 00:10:52
    本地的学生是最多的
  • 00:10:53
    所以说他们在这国际排名里面
  • 00:10:55
    就会越来越下降
  • 00:10:57
    但是你你在国际大学排行榜上
  • 00:10:59
    一下降了
  • 00:10:59
    学生们就更不认可你了
  • 00:11:01
    就更不来读书了
  • 00:11:02
    教职们也不认可你了
  • 00:11:04
    也不来你当教授了
  • 00:11:05
    所以说这个就一下子就
  • 00:11:06
    就导致他们竞争力就会下降
  • 00:11:09
    而且就是说当当年就往前倒十十年
  • 00:11:12
    20年就是20世纪中夏夜的时候
  • 00:11:16
    日本德国的学校质量都是非常好的
  • 00:11:18
    就有一批核心的原创性的贡献
  • 00:11:21
    有一些革命性的
  • 00:11:22
    这个原理的学术成果
  • 00:11:24
    基础科学的工程领域的
  • 00:11:26
    都在日本和德国都非常好
  • 00:11:28
    但是进入21世纪
  • 00:11:29
    进入互联网时代
  • 00:11:30
    科技时代
  • 00:11:31
    信息时代
  • 00:11:32
    大家都用英语去交流
  • 00:11:33
    用英语去谈话
  • 00:11:35
    用英语去合作
  • 00:11:36
    这些学校就清华不接了
  • 00:11:38
    你发现这些学校里面50岁以上的
  • 00:11:40
    教职都非常好
  • 00:11:42
    而这些学校的学风也很好
  • 00:11:44
    学术教育的这个标准都很严格
  • 00:11:46
    里面的这些学生们也都很努力
  • 00:11:48
    再加上老教职们给分也都很严格
  • 00:11:51
    但是往下一看
  • 00:11:53
    新来的这些学生们
  • 00:11:54
    往后一看
  • 00:11:55
    本科生是一拨不如一拨
  • 00:11:57
    硕士生是一拨不如一拨
  • 00:11:59
    博士的影响力水平也是一拨不如一拨
  • 00:12:01
    而且最重要的一点是
  • 00:12:02
    就是在学术最前沿的领域里面
  • 00:12:04
    你需要定义问题
  • 00:12:06
    你需要解决新的问题
  • 00:12:07
    而英国
  • 00:12:09
    英国美国加拿大干的就是这工作
  • 00:12:11
    他们在学术最新最新最前沿
  • 00:12:13
    最新颖的领域里面去定义问题
  • 00:12:15
    日本德国他们本地的学术啊
  • 00:12:17
    社区学术的
  • 00:12:18
    这个就越来越封闭
  • 00:12:20
    就定义老的问题
  • 00:12:21
    做老的问题
  • 00:12:22
    就我发现
  • 00:12:23
    比如说德国慕尼黑工大
  • 00:12:25
    TUM他们有些组做的问题是非常老的
  • 00:12:28
    常年做这个问题
  • 00:12:29
    导致他们就跟那个最顶级的期刊啊
  • 00:12:32
    最顶级的这个会议
  • 00:12:33
    越来越远
  • 00:12:34
    好多欧洲的中不是顶级的学校
  • 00:12:37
    中下部的学校
  • 00:12:38
    基本上一年发不了一篇顶会
  • 00:12:40
    就有的组
  • 00:12:41
    你会发现以前这个学校这个组还不错
  • 00:12:44
    越往后最近十年
  • 00:12:45
    这个组这一这一个系里面的各种组
  • 00:12:48
    水平是越来越差
  • 00:12:50
    顶会都发不了了
  • 00:12:51
    经费也没有了
  • 00:12:52
    学生老师水平都不行
  • 00:12:53
    整个一个组变成了废物
  • 00:12:55
    但是这学校他这个自己的逼格还在
  • 00:12:57
    他自己当年是多么多么好
  • 00:12:59
    他还是觉得自己不错
  • 00:13:00
    所以说年轻的教师他也没有机会了
  • 00:13:02
    年轻的博士生也没有创造的机会了
  • 00:13:05
    解决的问题都是很老很难很尖涩
  • 00:13:08
    这个解决问题也没
  • 00:13:09
    有多大意义
  • 00:13:10
    因为现在的问题你也你也接触不到
  • 00:13:12
    你也不解决
  • 00:13:12
    接触不到
  • 00:13:13
    你这个社区里面
  • 00:13:14
    你躺在自己舒适区里面了
  • 00:13:15
    有的博士就是说有的
  • 00:13:17
    有的人就是说30岁了
  • 00:13:18
    我就解决这个问题
  • 00:13:19
    在欧洲读的博士
  • 00:13:20
    在欧洲做当教职
  • 00:13:22
    我自己也不解决新的问题
  • 00:13:23
    我就我就留在这个领域里面
  • 00:13:25
    解决我自己的这个手头一亩三分地
  • 00:13:27
    这个工作是可以做
  • 00:13:29
    没错你可以发论文
  • 00:13:30
    可以再培养博士
  • 00:13:31
    培养硕士
  • 00:13:32
    再可以本给本科生教课
  • 00:13:34
    但是你没有
  • 00:13:35
    没有好的学术产出了
  • 00:13:36
    你的质量会会断崖式的下降
  • 00:13:38
    你跟你之前50岁以上的教职们
  • 00:13:40
    会差很多
  • 00:13:41
    再加上你们现在也没有很多水数
  • 00:13:43
    来
  • 00:13:43
    来你们学校去读书
  • 00:13:44
    去送钱了
  • 00:13:45
    你看英国澳洲
  • 00:13:47
    美国加拿大这些硕士其实都很赚钱
  • 00:13:50
    姐姐小哥哥们
  • 00:13:51
    很多人我不知道去哪里读书了
  • 00:13:53
    或者我高考500分或者400分
  • 00:13:55
    那我去哪里读书
  • 00:13:55
    我就去随便去澳洲
  • 00:13:56
    去去去英国读个读个水本水硕士
  • 00:14:00
    这些人其实是很很有就干
  • 00:14:02
    根本不是学习的料
  • 00:14:03
    我
  • 00:14:03
    我来水哥本科就完事了
  • 00:14:04
    读个商科回家
  • 00:14:05
    回国然后我该干嘛干嘛去
  • 00:14:07
    很多人就是这么想的
  • 00:14:08
    但是这些人
  • 00:14:09
    他是给你学校的金主
  • 00:14:10
    他一年交这么多学费
  • 00:14:12
    几万刀几万磅的学费
  • 00:14:13
    是给学校贡献财财政财务的
  • 00:14:16
    你日本德国
  • 00:14:17
    法国荷兰
  • 00:14:18
    北欧这些学校都吸引不了这些人
  • 00:14:21
    那就完蛋了
  • 00:14:23
    德国日本荷兰呀
  • 00:14:24
    比利时
  • 00:14:25
    这个北欧的学校连年下降
  • 00:14:26
    是有它自己原因的
  • 00:14:28
    最重要原因是我
  • 00:14:28
    我一直跟大家讲了一个
  • 00:14:30
    英语是有霸权的
  • 00:14:32
    教育
  • 00:14:32
    学术啊金融信贷呀
  • 00:14:34
    统计呀什么什么包括什么
  • 00:14:36
    商商业分析包括什么
  • 00:14:38
    您所有的这个行业
  • 00:14:40
    工程技术
  • 00:14:41
    也包括科技互联网
  • 00:14:42
    英语是有大的一个绝对大的霸权
  • 00:14:44
    在各个学术领域里面
  • 00:14:45
    还是到全世界的这个领域来看
  • 00:14:47
    只要你会了英语
  • 00:14:48
    你可以掌握很多要素
  • 00:14:49
    你只要按照英语的培养计划
  • 00:14:51
    按照英语的基本教育
  • 00:14:52
    按照英语的社会氛围来看
  • 00:14:54
    你找到一份全世界大公司大的产业
  • 00:14:57
    大的资本
  • 00:14:58
    里面的一个小环节的
  • 00:14:59
    一个螺丝钉的工作
  • 00:14:59
    是很简单的
  • 00:15:00
    但如果你不会英语
  • 00:15:01
    你只能做本地的生意
  • 00:15:03
    如果你会了英语
  • 00:15:04
    你可能在全世界的一个大投行里面的
  • 00:15:06
    一个什么哪个国家办公室里面
  • 00:15:07
    做一份审计
  • 00:15:08
    或者是做一份管理人士都可以
  • 00:15:11
    但是你只会日语
  • 00:15:12
    只会德语
  • 00:15:13
    你再优秀
  • 00:15:14
    你只能做日本的生意
  • 00:15:15
    做德国的生意
  • 00:15:16
    你如果再跳到这个英语的生意里面来
  • 00:15:19
    你需要更努力的去学习英语
  • 00:15:21
    那你你这上面是有劣势的
  • 00:15:22
    因为native speaker这些英语啊
  • 00:15:25
    他们比你更有表达上的优势
  • 00:15:27
    更有情感上的优势
  • 00:15:28
    更有文化上的优势
  • 00:15:29
    但你没有
  • 00:15:30
    其实对于这个文化氛围来说
  • 00:15:32
    日本人德国人荷兰人和北欧人
  • 00:15:35
    其实跟中国人和印度人是一样的
  • 00:15:37
    我的母语
  • 00:15:37
    如果不是绝对意义上来说是英语
  • 00:15:39
    那么我是吃亏的
  • 00:15:41
    所以说我觉得这一点也很感慨
  • 00:15:43
    以前大家觉得日本有很多学校
  • 00:15:44
    日本社会
  • 00:15:45
    或者日本的这个工工业产业
  • 00:15:47
    都是很有优势的
  • 00:15:48
    德国也是这个样子
  • 00:15:49
    那现在他们就逐渐的被被甩开了
  • 00:15:52
    像德国的工业
  • 00:15:52
    他现在这个主要的优势在于
  • 00:15:54
    从东欧吸引廉价人口
  • 00:15:56
    从东欧吸引优质的受教育
  • 00:15:59
    比不能说廉价人口
  • 00:16:00
    东欧的那些人才劳动力
  • 00:16:03
    来德国做一些这个制造业的工作
  • 00:16:05
    但实际上你也没有有
  • 00:16:07
    你跟你跟美国那些更先进的
  • 00:16:09
    更商业更前沿的那些领域来来说
  • 00:16:11
    你也你也失去了你本该有的优势
  • 00:16:14
    那在上个世纪90年代
  • 00:16:15
    大家觉得日本
  • 00:16:16
    德国其实工业要把美国掏空了
  • 00:16:19
    但现在来看
  • 00:16:20
    你日本德国自己的优势逐渐的消失了
  • 00:16:22
    因为都去了中国
  • 00:16:23
    但是你美国自己的信息科技
  • 00:16:25
    金融啊
  • 00:16:26
    互联网Biotech
  • 00:16:28
    包括什么
  • 00:16:29
    这些其他的优势
  • 00:16:30
    在美国逐渐的彰显出来了
  • 00:16:32
    而且它在美国解决的是3亿人的工作
  • 00:16:34
    3亿人的服务
  • 00:16:35
    一个华尔街解决多少人的工作
  • 00:16:37
    一个好莱坞解决多少人的工作
  • 00:16:39
    一个硅谷
  • 00:16:39
    硅谷解决多少人的工作
  • 00:16:41
    再往下一些小的信贷银行
  • 00:16:42
    小的小的消费
  • 00:16:44
    小的小的产业
  • 00:16:44
    小的领域
  • 00:16:45
    包括移民
  • 00:16:46
    包括教育
  • 00:16:47
    你给这些美国给加拿大
  • 00:16:48
    给澳洲解决多少工作
  • 00:16:49
    解决多少就业
  • 00:16:50
    那这个东西在非英语国家
  • 00:16:53
    五眼联盟以外的这些发达国家
  • 00:16:55
    日本和欧洲这些国家都是直接错过的
  • 00:16:58
    所以说
  • 00:16:58
    我觉得大家还是首先要学好英语
  • 00:17:00
    英语很重要
  • 00:17:01
    其次对于欧洲这些国家
  • 00:17:02
    你要知道你上限在哪里
  • 00:17:04
    今天在今天的日本法国英国
  • 00:17:08
    日本法国德国
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    还有这个欧洲一些其他的国家
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    你的上限并不高
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    如果你是一个特别有能力的人
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    你还是要去美国来美国来加拿大
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    来澳洲来
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    去挑战一下
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    但是在这些
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    如果还要花时间花精力去学语言
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    进进这些
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    欧洲的自习语言的小语种国家里面
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    我我觉得是没有必要的
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    结果这学校我觉得也很冤
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    但是这个时代就是造就了这个
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    这个现象
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    可能这是一个大趋势
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    可能时间拉长来看
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    是一个巨大的全球的一个趋势
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    但是今天小的小的角度来看
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    这这个这些在这些学校读书的这些人
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    尤其是中国人
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    确实是比较比较倒霉
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    确实也受到损失
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    你本来我在法国巴黎高师
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    很多人做很顶级的学术研究
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    但是现在你被人
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    你这学校是不是不太行
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    或者是排名逐渐的被边缘化
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    其实也很正常
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    所以说大家调整好心态
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    我就跟大家唠这么一个事
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    好吧
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