00:00:00
[Musik]
00:00:30
ada ribuan Tunas berbakat berserakan di
00:00:33
seluruh penjuru
00:00:38
[Musik]
00:00:47
Negeri Kenapa mengambil at Negeri atas
00:00:49
angin karena daerah sini pegunungan dan
00:00:53
kita bisa merasakan hembusan angin atau
00:00:56
awan beliaran di daerah sini dan itu
00:01:00
Alasan saya Kenapa memberikan nama anak
00:01:02
negeri
00:01:12
t dan anak negeri atas angin itu pun
00:01:15
bukan sembarang nama tetapi itu adalah
00:01:19
mewakili tentang kebajikan tentang
00:01:21
anak-anak sekaligus bawa harapan mereka
00:01:25
masih punya kesempatan untuk berprestasi
00:01:28
[Musik]
00:01:34
Aku ingin sekali ikut menyemai
00:01:36
talenta-talenta itu segumpal motivasi
00:01:39
yang mengantarkan kisahku bersama mereka
00:01:42
anak-anak Negeri atas angin
00:01:46
[Musik]
00:02:05
[Musik]
00:02:39
[Musik]
00:02:51
di sini aku dipanggil Pak bagus setelah
00:02:54
lulus dari jurusanelahan pendidikan
00:02:56
olahraga
00:02:58
diiversitasgiaya menjadi pengajar muda
00:03:01
di Kampung Gunung Julang Lebak
00:03:06
Banten sepak bola menjadi salah satu
00:03:08
cerita utamaku berbagi keahlian di
00:03:16
sini anak-anak gunung Julang sangat
00:03:19
menggemari olahraga ini
00:03:33
lapangan yang berada di puncak bukit Tak
00:03:35
menyurutkan semangat kami untuk Diat
00:03:37
berlatih
00:03:52
[Musik]
00:04:05
[Musik]
00:04:13
Oke kumpul yuk 10
00:04:16
8 7 6 l EMP t du S asalamualaikum
00:04:25
warahmatullahi wabarakatuh
00:04:26
Waalaikumsalam
00:04:27
War pertamaemainnya kita panasan dulu
00:04:30
jogging-joging habis itu baru game siap
00:04:33
siap jogging dua kali putaran habis itu
00:04:37
game Oh
00:04:45
[Musik]
00:04:52
si
00:04:54
dulu du
00:04:57
empat l 6 7
00:05:00
melihat antusiasme mereka aku
00:05:02
berinisiatif mendirikan sekolah sepak
00:05:04
bola atau SSB untuk mengasah bakat
00:05:07
garuda-garuda muda ini awalnya itu dari
00:05:12
mendaftar Indonesia mengajar saya sudah
00:05:14
bercita-cita ingin mendirikan SSB di
00:05:16
sini Tujuannya adalah untuk
00:05:18
memfasilitasi anak-anak di sana dan
00:05:20
memberikan kesempatan mereka untuk
00:05:22
merasakan mencicipi keilmuan sport sa
00:05:25
untuk
00:05:30
Pan pelan cepat
00:05:36
ambil
00:05:38
nafas setelah pemanasan aku coba melatih
00:05:41
dengan pola permainan yang lebih
00:05:44
menyenangkan yang dapat bola hanya punya
00:05:46
dua kepilihan yang pertama hanya untuk
00:05:48
mengum yang kedua untukting
00:05:52
oke siap Kapten maju depan yang lainnya
00:05:58
posisi kejar-kejaran dengan jalur zigzag
00:06:01
melatih kelincahan
00:06:04
[Musik]
00:06:10
mereka ba setahun adalah waktu yang
00:06:13
singkat untuk melatih mereka sampai
00:06:16
[Musik]
00:06:27
Mahir kebakaran
00:06:30
menjaga kelangsungan SSB aku mengajak
00:06:33
pakadi untuk menjadi kader
00:06:37
pelah Aku berharap Pak bisaeruskan SSB
00:06:41
setelah masa tuasku
00:06:49
selesaiim kalau di
00:06:57
[Musik]
00:06:58
SB imana cara e bermain sepak bola yang
00:07:01
baik untuk mengajarkan sepak bola yang
00:07:03
baik kepada anak-anak
00:07:05
[Musik]
00:07:08
gitu Kenapa milih Pak Yadi karena di
00:07:11
sini sangat kurang eh sosok yang mau
00:07:14
melatih bola anak-anak dan Pak Yadi di
00:07:17
sini adalah salah satu guru di SD saya
00:07:19
dan membantu melatih di sini Beliau juga
00:07:22
aktif di sepak bola pkri juga
00:07:27
soalnya dari sinilah aku mencermat mati
00:07:29
bakat alami anak-anak gunung
00:07:34
Julang Muis Salah
00:07:37
satunya dia dan tim berhasil merebut
00:07:40
juara satu dalam turnamen sepak bola
00:07:42
Sumpah Pemuda Cup
00:07:46
2013 singkatnya waktu menjadi tantangan
00:07:49
tersendiri
00:07:51
[Musik]
00:07:52
buatku tu Indonesia
00:07:56
[Tepuk tangan]
00:07:57
[Musik]
00:07:59
siapa S mau ketemu siapa mau ketemu Rafi
00:08:06
rafial
00:08:11
Siri Herman jumik
00:08:22
[Tertawa]
00:08:30
[Musik]
00:08:35
tradisi juara telah ditunjukkan oleh
00:08:37
[Musik]
00:08:38
Muis selain berhasil meraih juara s
00:08:41
dalam turnamen Sumpah Pemuda Cup usia SD
00:08:44
Muis juga terpilih menjadi pemain
00:08:46
terbaik di turnamen
00:08:48
[Musik]
00:08:50
itu mu berbakat dia pemain SP berbakat
00:08:54
sini dan dia dapatkan mendapatkan
00:08:58
eik terbaik waktu kompetisi kemarin dia
00:09:01
auranya sportif dia bermain sangat bagus
00:09:04
dan harapannya dia akan menjadikan
00:09:06
cekalbakal pemain masa depan dari Desa
00:09:08
sini
00:09:10
juga saat Muis ingin bergabung ke dalam
00:09:13
SSB sempat terbersit keraguan di benak
00:09:16
orang tuanya ya kalau seb saya sih
00:09:19
kadang-kadang ragu-ragu gitu kalau mis
00:09:22
mau ya saya bagaimana saya turukin aja
00:09:25
gitu prestasi Muis mendobrak keraguan
00:09:29
itu
00:09:31
sebagai orang tua saya merasa legah gitu
00:09:34
melihat permainan dia ya segitu bagus
00:09:38
gitu ya mudah-mudahan aja jadi pemain
00:09:41
terbaiklah
00:09:42
[Musik]
00:09:45
gitu kebanggaan itulah yang ingin
00:09:48
kutularkan kepada orang tuanya Aku ingin
00:09:50
membuktikan bahwa anak-anak mereka punya
00:09:53
keunggulan dengan caranya masing-masing
00:09:55
Salah satunya lewat sepak bola
00:09:59
kalau gak ada SSB makin
00:10:03
berat latihannya makin berat kenap makin
00:10:07
berat adaagus ada latihan
00:10:11
Kenapa karena bisa jadi pemain yang
00:10:14
terbaik habis itu setelah ada SSB
00:10:19
senangak Senang
00:10:21
kenapa bikin latihan bikinupik seali b m
00:10:27
saya seper pada umumnya sebelum bermain
00:10:31
pemanasannya gak melalui pemanasan yang
00:10:33
harus pada umumnyaak tapi bermain-main
00:10:35
karena pada dasarnya anak-anak itu
00:10:37
sebelum bertanding mentalnya harus bagus
00:10:40
jadi dengan bermain-main itu
00:10:41
meningkatkan mental mereka dan kerja
00:10:43
sama tim
00:10:44
[Musik]
00:10:46
juga ketemu sama
00:10:49
Andik Bangbang pemungkas
00:10:59
adalah satu dari sekian banyak Garuda
00:11:01
muda yang kutemui di Gunung
00:11:04
Julang bakat sepak bolanya telah
00:11:06
membukakan mata bahwa mereka juga mampu
00:11:16
berprestasi pengiriman pengajar muda ini
00:11:19
dirintis oleh Gerakan Indonesia Mengajar
00:11:22
akhir tahun 2013 ini genap sudah separuh
00:11:25
perjalananku sebagai pengajar muda
00:11:30
selama di sini aku punya tempat
00:11:31
berkumpul yang kami namai rumah Pelangi
00:11:35
anak-anak biasa datang dan bermain
00:11:38
bersama yang akan bikin saya kangen sama
00:11:41
daerah sini daerah Lebak situ Ini adalah
00:11:44
anak-anak itu
00:11:45
sendiri keceriaan anak-anak itu sendiri
00:11:48
akan selalu terengiang di telinga saya
00:11:51
setiap hari saya selalu mendengarkan
00:11:52
celoteh-celoteh kadang bikin sebel mau
00:11:55
marah tapi gak jadi karena mereka tu
00:11:56
sebenarnya lucu
00:12:02
cabe
00:12:05
Cili tomat
00:12:10
tomat baju tidur Iya baju tidur P
00:12:12
[Musik]
00:12:15
jamas dadah dadah dadah dadah
00:12:20
dadah c c c
00:12:24
cinit di atas ditambah terus di bawah
00:12:27
yang dikali
00:12:29
lebih gampang lebih gampang ini
00:12:34
[Musik]
00:13:01
SD Negeri 1 Lebak
00:13:03
situ Di sinilah masa penempatanku selama
00:13:06
1
00:13:07
[Musik]
00:13:18
tahun sekarang masuk minggu santai
00:13:21
setelah ujian semester
00:13:28
ganjil penerimaan
00:13:32
[Musik]
00:13:46
rapor Minggu santai bukan berarti tanpa
00:13:52
kegiatan aku mengumpulkan semua siswa
00:13:54
kelas 5 untuk mengingat kembali beberapa
00:13:57
materi pelajaran
00:14:00
[Musik]
00:14:05
aku dipercaya menjadi wali kelas
00:14:09
5 menjadi guru dari 51 siswa merupakan
00:14:13
tantangan tersendiri
00:14:20
bagiku apalagi saat aku tahu bahwa
00:14:23
hampir semua muridku gemar bergerak ke
00:14:25
sana kemari
00:14:30
untuk menjaga agar kelas tetap kondusif
00:14:32
Aku punya jurus citu untuk mencuri
00:14:34
perhatian
00:14:36
mereka
00:14:38
k
00:14:40
y
00:14:43
y
00:14:48
y masih ingat dengan review yang
00:14:51
sebelum-selumnya seperti ini Kalau saya
00:14:58
bilang an
00:15:00
[Tepuk tangan]
00:15:04
yang tuas metode mengajar konvensional
00:15:07
Tidak Efektif memaksimalkan potensi
00:15:10
anak-anakku aku harus memadukan
00:15:13
penglihatan pendengaran dan gerak agar
00:15:16
mereka bisa menyerap pelajaran dengan
00:15:18
mudah Apa yang dimaksud dengan proses
00:15:23
[Tepuk tangan]
00:15:27
fotosintesis bukti ampuh khususnya untuk
00:15:30
pelajaran yang bersifat teori dan
00:15:34
hafalan pada dasarnya anak-anak kelas 5
00:15:37
ini kecenderungan kinestetiknya sangat
00:15:40
luar biasa ketika mereka diberikan
00:15:42
pelajaran yang sifatnya konvensional
00:15:43
menulis jumlah 51 siswa kayaknya kurang
00:15:47
efektif kalau dipadukan dengan kombinasi
00:15:49
gerak nuansa anak-anak kan makin
00:15:51
kompetifnya lebih tinggi dan itu
00:15:53
biasanya lebih gampang ters Pan itu
00:15:55
sendiri
00:15:59
pelajaran sosial sains bahkan agama pun
00:16:02
bisa dipahami dengan
00:16:05
[Tepuk tangan]
00:16:07
mudah surat Kalau saya bilang yang ini
00:16:15
apaua tangan
00:16:18
abulahab dan
00:16:23
sesungguhnyaakkan
00:16:27
patanendeng membuka gerbang pengetahuan
00:16:30
anak-anak Kebon Kopi jambu
00:16:36
Lebak pasir Awi muaraj
00:16:42
Anan Lain ladang lain belalang lain
00:16:45
kajian lain pula
00:16:48
penerapannya bagi muridku matematika
00:16:51
sering menjadi momok
00:16:53
mengerikan akar ketakutan biasanya
00:16:56
terletak pada kemampuan perkalian alian
00:16:59
level S level S sebelah sini untuk
00:17:03
meruntuhkan paradigma tersebut aku
00:17:05
mengenalkan anak-anak dengan metode
00:17:10
jarimatika aku membagi kelas sesuai
00:17:12
dengan kemampuan perkalian
00:17:16
merekaya level 1 untuk perkalian
00:17:18
bilangan satuan level du perkalian
00:17:21
bilangan puluhan dan seterusnya anak
00:17:23
anak l ini berdiri Dian tulis tulis
00:17:31
berapa
00:17:34
64 dikali
00:17:36
[Musik]
00:17:38
23 setelah tahu cara memainkan jari
00:17:41
mereka bisa menyelesaikan hingga level
00:17:43
ribuan tanpa harus menghafal atau
00:17:45
melihat tabel
00:17:51
perkalian
00:17:53
[Musik]
00:17:57
7 terhitung anak-anak berkembang pesat
00:18:00
salah satunya pada salah seorang muridku
00:18:02
yang bernama
00:18:04
pari awal kedatanganku dia baru
00:18:07
menghafal perkalian level
00:18:09
1 Kini dia mampu mengerjakan soal
00:18:12
perkalian hingga level 4 atau
00:18:16
ribuan gampang waktu itu level 1 sear
00:18:19
jadi
00:18:20
level 8* Del 64 ini yang ditambah di
00:18:26
atas ditambah terus di bawah Yang dikal
00:18:31
lebih
00:18:38
gampangk jarimatika telah merubah
00:18:40
matematika menjadi salah satu mainan
00:18:44
mereka kini anak-anak sudah bisa membuat
00:18:47
dan menyelesaikan soalnya sendiri tanpa
00:18:49
harus didampingi
00:18:52
[Musik]
00:19:00
sepulang sekolah merupakan waktu
00:19:02
penyegaran
00:19:07
[Musik]
00:19:18
buatkukang aku
00:19:20
[Musik]
00:19:24
bahagia k
00:19:29
seringkiali aku menyusuri desa bersama
00:19:32
anak-anak kali ini kami menuju Lebak
00:19:35
pari tempat di mana kami bisa melihat
00:19:38
relief pegunungan dan mengagumi indahnya
00:19:41
alam ciptaan
00:19:44
tuhani P namanya juga anak-anak fenomena
00:19:48
alam yang dilihat menjadi pemantik rasa
00:19:50
ingin tahu mereka yang luar
00:19:53
[Musik]
00:19:55
biasa diinilah Arti Kehidupanku mengisi
00:19:59
ruang-ruang pengetahuan yang mereka
00:20:01
butuhkan kalau kalian lihat itu Horizon
00:20:03
lihat garis
00:20:05
lurus sana itu menunjukkan bahwa bumi
00:20:09
itu bulat i p sehingga akan terlihat
00:20:13
hanya
00:20:14
garis meskipun kadang kerepotan
00:20:16
menghadapi kepolosan
00:20:25
mereka Dar kejauhankanu
00:20:29
langitnya awannya jatuh sebenarnya itu
00:20:30
kamu melihatnya adalah air hujan yang
00:20:32
sedang turun kalau air hujan turun
00:20:35
dilihat dari sini kelihatan kayak air
00:20:37
mancur tahu air mancur nanti kalau ada
00:20:40
awan hitam berkumpul namanya
00:20:42
kumulonimbus itu lama-lama akan turun
00:20:44
hujan dan Kalau turunnya hujan itu
00:20:46
secara deras kayak kelihatannya
00:20:49
langitnya jatuh
00:20:51
ya dari mereka aku belajar tentang
00:20:54
keceriaan hati dan bagaimana membebaskan
00:20:57
ekspresi ar tentang keceriaan ya
00:21:01
keceriaan jujur saya sebenarnya orangnya
00:21:04
introvert Saya paling malas untuk
00:21:06
melakukan hal-hal yang sepiranya di luar
00:21:09
jaim lah intinya Saya itu orangnya jaim
00:21:11
dan berhubung ketika bermain sama
00:21:12
anak-anak enggak tahu kenapa jaim rasa
00:21:15
jaim itu hilang semuanya bahkan bisa
00:21:17
dibilang saya itu kayak gila kemarin
00:21:20
bermain ekspresi atau apa sama anak itu
00:21:21
enggak tanggung-tanggung lagi malamam
00:21:24
Sebenarnya separuh dari bagian bulan
00:21:26
tidak mendapatkan cahaya
00:21:29
kalau ada bulan pertama ada Man
00:21:32
serigala
00:21:35
[Tepuk tangan]
00:21:38
serigala kesejukan seperti inilah yang
00:21:40
akan
00:21:43
kurindukan Aku bangga pada mereka
00:21:45
kepolosan mereka rasa ingin tahu mereka
00:21:49
hingga gelak tawa dan keceriaan
00:21:51
[Musik]
00:21:55
mereka an
00:21:58
atas
00:22:00
angin aku pun B
00:22:04
[Musik]
00:22:28
impianku mengabdi di sudut Negeri sempat
00:22:31
buyar ketika mendapati kenyataan aku
00:22:33
ditempatkan di Lebak
00:22:39
Banten awalnya ketika mendapatkan
00:22:42
penempatan Lebak Saya sempat marah Saya
00:22:44
sempat
00:22:46
emosi gitu enggak suka ah Lebak dekat
00:22:49
dengan Jakarta tapi setelah Ketika saya
00:22:51
datang di
00:22:52
sini Saya baru menemukan oh karena
00:22:55
memang saya baru merasakan Saya memang
00:22:57
pantas di sini karena memang saya harus
00:22:59
di
00:23:00
sini Kampung Gunung Julang menjadi
00:23:03
Kampung
00:23:04
keduaku Desa ini dapat ditempuh dengan
00:23:07
kendaraan bermotor selama kurang lebih 4
00:23:10
jam dari
00:23:22
Jakarta kedekatan jarak dengan pusat
00:23:24
kemajuan tidak menjadi tolok ukur
00:23:26
meratanya pendidikan
00:23:29
buktinya guru berdedikasi tinggi yang
00:23:31
mau mengabdikan dirinya seperti Pak
00:23:33
Arsad bisa dihitung
00:23:42
[Musik]
00:23:49
jari ada pisang mentah itu
00:23:53
Pak Selain sebagai rekan guru Pak Arsad
00:23:56
adalah Bapak angkatku di sini jam berapa
00:23:58
bu ya jam berapa aja ini kadang-kadang
00:24:01
sampai sore sehari jadi ya kadang-kadang
00:24:05
seperti warga pada umumnya Pak Arsad
00:24:07
juga bertani beberapa kali aku diajak ke
00:24:10
sawah untuk merasakan tradisi panen di
00:24:13
sini yang warna kuning aja kan unik sih
00:24:17
jadi menggunakan alat namanya etem kalau
00:24:21
di Jawa kan menggunakan langsung Sabit
00:24:22
gitu kan enak kalau ini harus satu
00:24:24
persatu nih dan kalau tidak hati-hati
00:24:27
tanya bisa merah nih
00:24:28
samp kemeter ni dan dari tadi setengah
00:24:32
jam yang lalu hanya dapat
00:24:36
segini bebas
00:24:38
sebanyak-banyakal ambil
00:24:40
bebas
00:24:41
ber berapa ya r000 tradisi juga bisa
00:24:44
memunculkan kreasi salah satunya dari
00:24:47
batang padi
00:24:50
[Musik]
00:24:54
ini kemarin saya diajarkan sama
00:24:56
anak-anak membuatompet dari tadi Heeh
00:24:59
caranya gampang ambil pangkelnya
00:25:02
dipotong seperti ini ujungnya dibolong
00:25:05
kemudian diremahkan diremas diremas
00:25:07
sehingga akan menjadi empat sudut
00:25:08
seperti ini dibuka ditiup
00:25:15
[Musik]
00:25:32
sambil beristirahat aku bermain bleson
00:25:34
kreasi khas meriam rakitan yang ketemui
00:25:37
di
00:25:38
[Musik]
00:25:41
Desa saat Padi sudah merunduk Blon
00:25:45
menjadi alat ampuh untuk mengusir burung
00:25:50
[Musik]
00:26:13
usai sudah panen padi untuk hari
00:26:16
ini seperti biasa Ibu sudah menyiapkan
00:26:19
makan siang di saung milik
00:26:22
keluarga kangen apa sambalnya apa sama
00:26:26
orangnya hah
00:26:30
sama orangnya sama orangnya juga
00:26:33
Bu dulu yang enggak suka sama daun
00:26:36
singkong dibiasakan berat Ibu Nih tambah
00:26:38
suka makan daun
00:26:42
singkong kebersamaan sederhana seperti
00:26:44
ini baru kurasakan di sini di rumah
00:26:47
enggak pernah enggak punya sawah sih di
00:26:50
rumah merasakan nikmatnya makan-makan
00:26:52
seperti ini baru di
00:26:54
sini ternyata beda ketika makan di
00:26:57
restoran sama kekeluargaan gini rasanya
00:26:59
beda apalagi habis panen et itu kan
00:27:02
nikmatnya lebih nambahlah kalau di sini
00:27:05
Makasih
00:27:08
pakas Bapak dan Ibu sudah seperti
00:27:11
keluarga kandungku sendiri kasih sayang
00:27:14
mereka benar-benar tulus dari hati dari
00:27:17
bapak dan ibu aku belajar berbagi kasih
00:27:20
dalam
00:27:22
kesederhanaan seperti ilmu padi makin
00:27:25
berisi makin membumi
00:27:29
[Musik]
00:27:44
hampir semua rumah memiliki lumbung padi
00:27:46
keluarga termasuk juga Pak ars seperti
00:27:49
tradisi nenek moyang di Desa Lebak
00:27:52
situ Des per menj padi
00:27:57
penadi
00:28:00
l padi adalah tabungan padi adalah
00:28:03
lambang kemakmuran Selama ada padi yang
00:28:06
tersimpan Pak arsat Dan warga pun bisa
00:28:08
tenang
00:28:11
[Musik]
00:28:30
[Musik]
00:28:42
sore ini anak-anak sudah membawa senjata
00:28:45
mereka menuju Bukit di belakang sekolah
00:28:47
perang pun
00:28:48
dimulai t
00:28:54
s Sain untuk mengusir burung pemakan
00:28:57
padi sering digunakan anak-anak untuk
00:29:03
bermain pada kalau sore-sore gini sama
00:29:06
anak-anak karena banyak yang punya
00:29:07
permainan Blon ini sekalian aja kita
00:29:09
main-main menggunakan bola biasanya kan
00:29:11
anak-anak tanpa bola sehingga hanya
00:29:13
kesan-kesannya hanya suara saja tapi
00:29:16
kali ini kita gunakan seperti air soft
00:29:18
gun tapi ini menggunakan Blon Gun BL Gun
00:29:22
sekaligus mengajarkan anak-anak bahwa
00:29:25
tekanan udara tadi melemparkan bola yang
00:29:28
semula di dalam cara meleset ke depan
00:29:30
dengan akibat ledakan yang dihasirkan
00:29:32
tadi
00:29:36
[Musik]
00:29:39
itu meriam rakitan dari susunan kaleng
00:29:42
bekas ini menunjukkan kearifan lokal di
00:29:44
bidang kreasi dan
00:29:49
[Musik]
00:29:52
desainep Cep Cep rancangan bleson ini
00:29:55
juga aman karena menggunakan pemantik
00:29:57
listrik dari di bekas korek
00:30:02
[Musik]
00:30:07
api tuh dengarin dengarin dengin dengin
00:30:11
dengin
00:30:12
[Musik]
00:30:14
dengerin I kan tadi juga kita
00:30:18
bareng-bareng
00:30:19
[Musik]
00:30:22
nanti kita menembak
00:30:25
matahari dengarkan kalian tahu Bagaimana
00:30:28
ini bisa terjadi ledakan tahu enggak
00:30:31
tahuah asalnya dari seperti ini kalian
00:30:35
menyemprotkan dari spirtus spirtus itu
00:30:39
adalah zat kimia ketika
00:30:43
disemprotkan maka di dalam ini spirtus
00:30:46
mengalami penguapan menguap menguap dari
00:30:50
bentuk cair menjadi gas wap kemudian dia
00:30:54
terpicu oleh pemantik ini api sehingga
00:30:58
dalam waktu singkat terjadi proses
00:30:59
ledakan secara singkat yang disebut
00:31:01
dengan
00:31:04
ledakan tanpa kalian sadari kalian
00:31:07
sendiri bermain permainan tentang reaksi
00:31:12
kimia bagiku bleson adalah aplikasi dari
00:31:15
ilmu teknologi dan seni tingkat tinggi
00:31:18
yang secara tidak langsung telah mereka
00:31:20
pelajari di usia yang masih
00:31:23
Dini ledakan kreativitas Ma anak-anakku
00:31:28
du
00:31:33
S hingga hilang pedih perih dan aku akan
00:31:37
lebih tidak peduli aku mau hidup 1000
00:31:41
tahun lagi
00:31:43
[Musik]
00:32:28
Selamat pagi pagi asalamualaikum
00:32:31
warahmatullahi wabarakatuh
00:32:32
Waalaikumsalam warahmatullah
00:32:34
wabarakatuh karena saat ini kan sedang
00:32:37
enggak ada pelajaran ya Iya Pak Nah
00:32:40
daripada kita nganggur bapak punya lomba
00:32:43
nih Mau ikut Mau ada dua lomba apa
00:32:47
pertama lomba menggambar ye
00:32:50
menggambarnya tiga dimensi ye Nanti saya
00:32:53
ajarkan ye yang kedua festival kolecer
00:32:57
ye
00:33:00
masih suasana Minggu santai Pagi ini aku
00:33:03
mengajak anak-anak menuangkan imajinasi
00:33:06
dalam bentuk batik dan kincir angin
00:33:09
kalau saya kasih tah
00:33:13
[Musik]
00:33:23
[Musik]
00:33:28
[Musik]
00:33:37
nih ini
00:33:39
bisa dikategorikan jenis batik batik
00:33:42
tiga dimensi ini contoh Siapa tahu
00:33:45
buatan kalian jauh lebih bagus daripada
00:33:47
buatan bapak bisa yang sudah siap
00:33:50
silakan ambil kertasnya satu Ayo Antri
00:33:53
Antri Antri budayakan antri belakang
00:33:55
belakang belakang
00:33:57
[Musik]
00:34:04
dalam sekejap anak-anak sudah tenggelam
00:34:06
dalam kertas dan kombinasi
00:34:10
[Musik]
00:34:12
warna dimensi ini ya awalnya tuh
00:34:15
anak-anak di sini tu sangat suka
00:34:17
menggambar kemudian mereka tapi merasa
00:34:20
kurang terapresiasi mereka merasa Pak
00:34:23
gambar saya jelek gambar saya jelek
00:34:24
Jadika dipublikasikan mereka merasa malu
00:34:29
pengalamanku sebagai duta pariwisata
00:34:31
Bojonegoro pada tahun 2007 mendorongku
00:34:34
untuk mengangkat kembali rasa percaya
00:34:36
diri mereka melalui
00:34:38
[Musik]
00:34:39
batik dan ini kan jarang-jarang kan
00:34:43
batik rasa dari coret-coretan karena
00:34:45
mereka melihat hasil karya ini dan
00:34:47
mereka bagus setidaknya meningkatkan
00:34:49
rasa percaya diri mereka
00:34:52
[Musik]
00:34:55
dalam hanya singkat karya mereka sudah
00:34:59
bisa dilihat kemerdekaan memilih warna
00:35:02
dan motif membuat batik tiga dimensi
00:35:04
karya Mereka terlihat unik dan
00:35:06
[Musik]
00:35:14
mempesona selain batik ada ciri khas
00:35:17
desa yang patut dilestarikan yaitu
00:35:21
kolecer kolecer adalah Kincer angin yang
00:35:24
sudah menjadi simbol Desa Lebak situ
00:35:30
[Musik]
00:35:37
di kalangan anak-anak masih sedikit yang
00:35:40
memiliki keterampilan membuat
00:35:44
kolecar menurutku penting mendorong
00:35:47
anak-anak mengasah keterampilan
00:35:51
ini karena merekalah yang akan
00:35:53
mewariskan ke generasi selanjutnya
00:35:58
[Musik]
00:36:04
tujuannya adalah meningkatkan kecintaan
00:36:06
Mere terhadap seni Sekaligus merupakan
00:36:09
salah satu apresiasi terhadap seni
00:36:12
ketika mereka berkarya kemudian
00:36:14
dipresiasikan banyak orang itu akan
00:36:16
memunculkan Oh i ya Terata berkarya itu
00:36:19
sangat
00:36:22
menyenangkan diilah aku
00:36:26
ber-an embangkan
00:36:29
[Musik]
00:36:38
budayanya Parit anak penuh bakat yang
00:36:41
menonjol dalam seni peran ini terpilih
00:36:43
menjadi satu-satunya perwakilan SDN 1
00:36:46
Lebak situ di ajang kemah budaya
00:36:48
Kabupaten Lebak Parit anak yang aktif
00:36:53
ee tapi sangat berbakat dia kemampuan
00:36:56
vokalnya sangat bagus mungkin estetiknya
00:36:58
juga bagus cuman mungkin
00:37:00
sebelum-sebelumnya dia kurang
00:37:01
terfasilitasi sehingga saya
00:37:03
memfasilitasi dia untuk seni peran nanti
00:37:06
kemah
00:37:08
budaya bagi ibunya terpilihnya Parit
00:37:11
mendatangkan
00:37:12
kebanggaan i bangg l
00:37:15
eh yang enggak disangka gitu ya Anak
00:37:18
saya kok bisa kepanggil bisa kepilih
00:37:22
jadi apa namanya tuh mewakili SD sini
00:37:25
gitu
00:37:28
di balik kebanggaannya terbersit sedikit
00:37:31
kekhawatiran dan faktor ekonomi
00:37:33
seringkiali menjadikan harapan menjadi
00:37:37
angan-angan itu sih penginnya anak saya
00:37:41
tuh walaupun ya tinggal di
00:37:45
kampung nanti udah gedenya pengin ya
00:37:48
punya ilmu yang manfaat
00:37:50
gitu kalau sekolah-sekolah tinggi tuh
00:37:53
kayaknya
00:37:58
yang melihat situasi orang tuanya kan
00:38:01
begini Jadi takut gak kebiaya
00:38:05
gitu namun bagi Parit ini adalah ajang
00:38:08
mengasa Bakat bersama teman-teman baru
00:38:10
dari luar
00:38:11
[Musik]
00:38:13
Desa Aku hanya ingin memastikan bahwa
00:38:16
semangat dan potensi Parit terus
00:38:18
terasah hingga nanti dia sendiri yang
00:38:21
merobohkan dinding-dinding penghalang
00:38:23
yang sempat mendatangkan keraguan
00:38:27
[Musik]
00:38:35
[Musik]
00:38:45
sore ini kami menuju pupunyol tempat
00:38:48
lapang di tengah desa yang kami gunakan
00:38:50
untuk berlatih
00:38:53
teater sebelah sana
00:38:55
ikutiunjun Jadi dariambil dari bawah
00:38:57
gini nanti k apa gangi bendera
00:39:02
kayak Parit dan teman-temannya berbagi
00:39:04
tugas untuk mendokumentasikan
00:39:08
kegiatan mereka mengajakku membuat film
00:39:11
tentang anak negeri atas Anin kemudian
00:39:14
cium bendera merah putih
00:39:17
itu merdeka
00:39:32
sebelum tampil Parit perlu mengetahui
00:39:34
pentingnya penghayatan mimik dan
00:39:36
ekspresi dalam mendeklamasikan
00:39:39
puisi mau Bila
00:39:44
seorang
00:39:46
Aku kalau sampai
00:39:50
waktuku ku mau tak seorangkan
00:39:54
merayu tidak juga kau
00:39:58
tak perlu seduhsedan itu Aku Ini
00:40:01
Binatang
00:40:03
Jalang dari kumpulannya
00:40:06
terbuang biar peluru menembus kulitku
00:40:11
aku tetap meradang
00:40:14
menerjang luka dan bisa kubawa berlari
00:40:19
Berlari hingga hilang pedih-pih dan aku
00:40:23
akan lebih tidak peduli aku mau hidup
00:40:26
serib
00:40:32
tahun di alam terbuka dan panggung
00:40:34
seadanya penampilan Parit tetap
00:40:41
mempesona setiap malam Parit adalah
00:40:43
salah satu anak yang rutin menginap di
00:40:45
rumah Pelangi rumah untuk anak-anak
00:40:48
belajar dan bebas
00:40:50
berkreasi kami menutup malam dengan
00:40:53
menonton
00:40:54
bersama tradisi seni dan mereka bawa ke
00:40:59
alam mimpi hingga esok beraktivitas
00:41:06
kembali dia sebenarnya secara akademis
00:41:08
secara nilai ulangan kurangapi secara
00:41:12
karya Dia sangat bagus
00:41:16
[Musik]
00:41:41
[Musik]
00:41:49
[Musik]
00:41:56
di rumah Pelangi anak-anak sudah membagi
00:41:58
tugas bersih-bersih secara mandiri
00:42:03
[Musik]
00:42:24
[Musik]
00:42:27
Hari ini adalah hari penerimaan
00:42:42
rapor bertemu wali murid merupakan ajang
00:42:45
silaturahmi bagiku
00:42:48
[Musik]
00:43:16
[Musik]
00:43:26
Anwar menunjukkan bahwa anak mereka
00:43:28
hebat lewat caranya
00:43:31
masing-masing tapi di sini Saya ingin
00:43:33
membuktikan bapak dan ibu sekalian bahwa
00:43:35
putra-putri bapak itu sebenarnya
00:43:38
hebat-hebat hebat-hebat bahkan Bapak Ibu
00:43:41
ya perkalian ini anakanak bisa
00:43:45
Bu
00:43:53
[Musik]
00:43:56
Man
00:43:57
[Musik]
00:44:08
al ada pertama untuk silaturahi yang
00:44:12
kedua berbagi kebahagiaan dan kebanggaan
00:44:15
Kenapa banyak rata-rata orang tua DII
00:44:18
tidak tahu bahwa anak-anaknya semuanya
00:44:20
berprestasi
00:44:22
dengananya-mas sayaunj buksung
00:44:25
orangaanyari B Oh i ya Anak saya itu
00:44:28
bisa Oh i ya Anak saya itu berbakat jadi
00:44:31
itu
00:44:32
harapannya dari orang tua dan ini
00:44:35
biasanya saya berikan kepada anak-anak
00:44:38
yang mempunyai kemampuan spesial karena
00:44:42
Jenal bisa perkalian level 4 jadi
00:44:45
sayaasikan penaran Pin Garuda belum
00:44:49
punya
00:44:49
kan ada orang tuanya di sini dipasangkan
00:44:53
di dadanya
00:45:01
Oke aku ingin menunjukkan bahwa
00:45:03
kecerdasan itu
00:45:06
majemuk tidak hanya diukur dari
00:45:08
kemampuan akademis
00:45:11
semataademar nilai ulangan kurangapi
00:45:15
secara karya Dia sangat bagus ada
00:45:21
[Tepuk tangan]
00:45:25
di itu merupakan simbol tentang multiple
00:45:29
intelligence bahwa setiap anak itu
00:45:32
cerdas dengan caranya masing-masing
00:45:34
tidak semua anak itu cerdas secara
00:45:36
akademis tapi ada juga yang secara
00:45:38
nonakademis Kenapa orang tuanya yang
00:45:40
menempelkan itu agar Membekas pada
00:45:42
anaknya bahwa saya itu l Bisa ini dan
00:45:45
orang tuanya pun bangga di hadapan orang
00:45:47
tua yang lain Saya bangga memiliki anak
00:45:50
saya dalam kemajemukan ada warna-warni
00:45:54
keindahan garuda-garuda muda mengingat
00:45:58
[Musik]
00:46:04
Itulah salah satu yang menginspirasi
00:46:06
munculnya nama rumah
00:46:08
pelang kau berangkat k
00:46:12
ayai suragam pilot
00:46:17
[Musik]
00:46:20
Ayah rumah Pelangi berbicara tang
00:46:22
Pelangi ituah perpaduan dari beberapa
00:46:25
warna dan ketika itu menjadi satu itu k
00:46:27
men jadiadi suatu keindahan Nah
00:46:28
anak-anak itu memiliki bakat dan potensi
00:46:33
masing-masing ketika disedikan satu padu
00:46:35
maka itu akan menjadikan satu mahakarya
00:46:38
menurut saya rumah Pelangi sebuah wadah
00:46:42
potensi bagi anak-anak negeri atas
00:46:44
[Musik]
00:46:53
angin Meskipun aku terus dicaci karena
00:46:57
prestasiku aku harus terus bersahabat
00:47:01
dengan
00:47:04
ilmu mau tak seorangkan
00:47:15
merayu ini adalah film yang telah kami
00:47:18
buat
00:47:23
bersama takangka pengalaman menjadi
00:47:27
sutradara semasa SMA bisa kubagikan
00:47:30
untuk
00:47:38
mereka awalnya cerita dari film filming
00:47:42
anak adalah awalnya di rumah Pelangi
00:47:46
nonton nonton video kemudian anak-anak
00:47:49
otakati laptop saya kemudian melihat ada
00:47:51
film film saya terus mereka itu Bapak
00:47:54
itu Bapak I itu BAP dan kebetulan d
00:47:56
waktu SMA memang kitaat film dan Anak
00:47:59
tertarik Pak Ayo bikin film versi kita
00:48:02
Oke bagus nih sehingga saya manfaatkan
00:48:04
untuk memberikan kelas teater buat
00:48:06
mereka mengajarkan mereka untuk
00:48:08
Bagaimana berekspresi berani tampil
00:48:10
depan kamera dan sekaligus mungkin ini
00:48:13
out of the box ya anak-anak seusia
00:48:15
mereka belajar tentang
00:48:19
sinematografi rapor sudah diterima libur
00:48:22
sudah di depan
00:48:25
mata namun anak-anak Negeri atas angin
00:48:28
ini tetap datang untuk
00:48:30
[Musik]
00:48:37
belajar rumah Pelangi seakan tak pernah
00:48:40
sepi
00:48:41
[Musik]
00:48:56
yang kudapati meski masa Pengabdianku
00:48:59
baru 6
00:49:01
bulan pelajaran yang saya dapatkan di
00:49:04
sini satu tentang bagaimana bersosial
00:49:08
Jadi sebelumnya saya sangat
00:49:11
antisosial Setibanya di sini Saya tidak
00:49:13
ada punya siapa-siapa datang sendiri
00:49:15
secara otomatis memaksakan saya
00:49:17
harusosial itu pelajaran saya dapatkan
00:49:20
kemudian belajar
00:49:21
tentang pendidikan saya percaya bahwa
00:49:24
pendidikan anak-anakilik
00:49:27
kecerdasan dengan caranya masing-masing
00:49:29
itu yang bar saya dapatkan di sini
00:49:31
melihat potensi dari anak-anak darah
00:49:32
Lebak ini kemudian yang ketiga adalah
00:49:35
tentang karya ternyata karya anak-anak
00:49:38
itu bisa lebih hebat daripada
00:49:40
karya-karya kita sendiri justru kita
00:49:42
bisa belajar tentang bagaimana cara
00:49:44
membuat karya yang tidak pernah kita
00:49:46
ketahui dari anak-anak itu
00:49:49
sendiri pelajaran tersebut akan
00:49:51
menjadikal pkah
00:49:55
peraluelanutnya ikut mengajar Saya
00:49:57
memutuskan untuk tetap terus mengabdi
00:50:01
pada tiga pendidikan
00:50:08
olahragakang aku bahag lebaks ituu telah
00:50:12
menjadi
00:50:14
Guruku guru yang mempertemukanku dengan
00:50:16
garuda-garuda muda berbagai
00:50:20
warna 20 atau 30 tahun lagi warna-warna
00:50:24
mereka akan menghiasi negeri ini
00:50:27
[Musik]
00:50:28
Terbanglah garudaku dalam kebinekaan aku
00:50:32
yakin Indonesia
00:50:36
[Musik]
00:50:46
terus anakaki ini ketika
00:50:51
[Musik]
00:50:55
ber punyak bakat potensi namun kurang
00:50:58
difasilitasi dan kurang tersalurkan
00:51:00
sehingga begitu kita memberikan Dia
00:51:02
kesempatan untuk berkarya berapresiasi
00:51:04
kita akan ber tahu dia hebat
00:51:08
[Musik]
