Cuốn Sách Khiến Mình Từ Bỏ Kế Hoạch Cả Năm | The 12 Week Year

00:21:19
https://www.youtube.com/watch?v=Yo5Fq0oXEiE

Resumen

TLDRTrong video, tác giả giới thiệu về cuốn sách 'The 12 Week Year' và lý do quyết định thay đổi cách lập kế hoạch từ năm sang 12 tuần. Ba bài học chính từ sách bao gồm: chuyển từ lập kế hoạch dài hạn sang ngắn hạn để tăng tính thực thi, chọn ít mục tiêu có ý nghĩa cảm xúc hơn và đo lường hành động so với kết quả. Tác giả cũng chỉ ra các vấn đề trong việc áp dụng những khái niệm này và đề xuất cách thức thực hiện kế hoạch hiệu quả hơn.

Para llevar

  • 📅 Lập kế hoạch 12 tuần giúp tăng cường sự thực thi.
  • 🎯 Tập trung vào 1-3 mục tiêu giúp giảm áp lực.
  • 📊 Đo lường hành động thay vì kết quả cuối cùng.
  • 📝 Tài liệu nên có giải thích rõ ràng cho thuật ngữ.
  • 📈 Quy tắc Quý giúp thấy được tiến độ nhanh chóng.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Video mở đầu với lời chúc mừng năm mới và giới thiệu về cuốn sách "The 12 Week Year" đã giúp tác giả thay đổi quan điểm lập kế hoạch từ một năm sang 12 tuần. Tác giả nhấn mạnh rằng sự thiếu nhất quán trong thực thi là rào cản lớn nhất giữa hiện tại và ước mơ, đồng thời đưa ra ví dụ về cách học và duy trì cân nặng để minh họa cho vấn đề thực thi và sự kiên nhẫn.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Tác giả trình bày ấn tượng ban đầu về cách thay đổi tư duy lập kế hoạch từ một năm xuống từng quý và tháng, với lý do rằng lập kế hoạch dài hạn gây ra cảm giác có nhiều thời gian hơn dẫn đến thiếu cam kết thực thi. Qua việc chia nhỏ mục tiêu và lập kế hoạch trong 12 tuần, người ta dễ dàng thích nghi với những thay đổi cũng như giảm thiểu áp lực khi thực hiện kế hoạch.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Một bài học quan trọng từ cuốn sách là lập ít mục tiêu nhưng đầy cảm xúc. Tác giả khuyên nên chọn từ một đến ba mục tiêu chính mà có thể gợi lên cảm xúc mạnh mẽ, nhằm tăng sự gắn kết và động lực trong việc thực hiện mục tiêu. Tác giả đã chia sẻ về trải nghiệm cá nhân với khoản nợ để minh chứng cho tầm quan trọng của cảm xúc trong việc đạt được mục tiêu.

  • 00:15:00 - 00:21:19

    Cuối cùng, tác giả nhấn mạnh rằng việc đo lường tiến độ quan trọng hơn kết quả cuối cùng. Việc theo dõi các hành động cụ thể và thiết lập chỉ số điều hành sẽ tạo động lực và giúp điều chỉnh kế hoạch kịp thời. Mặc dù cuốn sách có nhiều giá trị, tác giả cũng đưa ra một vài phê bình, đặc biệt về cách diễn đạt và cách lập kế hoạch cho từng ngày để tối ưu hóa hiệu quả hành động.

Ver más

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • Cuốn sách 'The 12 Week Year' nói về điều gì?

    Cuốn sách trình bày phương pháp lập kế hoạch cho một năm chỉ trong 12 tuần, giúp người đọc tăng cường sự thực thi và đạt được mục tiêu nhanh hơn.

  • Tại sao nên lập kế hoạch theo quý?

    Lập kế hoạch theo quý giúp tạo động lực và cảm giác rằng thời gian để thực hiện mục tiêu là hạn chế hơn, từ đó thúc đẩy hành động.

  • Cần bao nhiêu mục tiêu trong một kỳ 12 tuần?

    Chỉ nên tập trung vào từ 1 đến 3 mục tiêu để giữ tập trung và tránh cảm giác quá tải.

  • Cách đo lường tiến độ hiệu quả là gì?

    Đo lường hành động hàng ngày, thay vì chỉ đo kết quả cuối cùng, để có thể điều chỉnh và cải thiện kế hoạch kịp thời.

  • Có ý kiến phê bình nào về cuốn sách này không?

    Một số thuật ngữ và khái niệm chưa được giải thích rõ ràng, và phần nói về phạm vi ngày chưa đầy đủ.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
vi
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    Xin chào mọi người và chúc mừng năm mới
  • 00:00:03
    thông thường và dịp này thì mình sẽ đăng
  • 00:00:05
    các video Và thậm chí đưa cả template để
  • 00:00:08
    giúp các bạn lập kế hoạch cho cả một năm
  • 00:00:11
    sắp tới Tuy nhiên các bạn có thể thấy
  • 00:00:13
    rằng là năm nay mình đã quyết định ngừng
  • 00:00:16
    lại truyền thống này cái lý do lớn nhất
  • 00:00:18
    ấy là bởi vì năm vừa rồi mình đọc một
  • 00:00:20
    cuốn sách và nó làm thay đổi hoàn toàn
  • 00:00:23
    tư duy của mình về việc lập kế hoạch cho
  • 00:00:25
    năm và đấy là quấn the 12 week Year hay
  • 00:00:29
    còn gọ gọi là việc làm 12 tháng trong 12
  • 00:00:32
    tuần Do vậy trong video ngày hôm nay
  • 00:00:34
    mình sẽ review giới thiệu cho các bạn
  • 00:00:36
    Cuốn sách này trong đó mình sẽ nói một
  • 00:00:39
    thông điệp lớn nhất của cuốn sách ba bài
  • 00:00:41
    học hay nhất mà mình thu góp được từ
  • 00:00:43
    cuốn sách cái cách mình áp dụng cuốn
  • 00:00:45
    sách và thực tế cuộc sống và công việc
  • 00:00:47
    của mình như thế nào và cuối cùng là một
  • 00:00:49
    đôi lời phản biện phê bình sách từ khía
  • 00:00:52
    cạnh của một tác giả sách và một người
  • 00:00:54
    làm nghiên cứu đầu tiên thông điệp lớn
  • 00:00:56
    nhất của cuốn sách này chính là sự thực
  • 00:00:59
    thi được gói gọn lại ở trong câu này
  • 00:01:02
    giào Cản duy nhất giữa bạn của hiện tại
  • 00:01:04
    và cuộc sống trong mơ mà bạn có thể chạm
  • 00:01:07
    tới đó là sự thiếu nhất quán trong thực
  • 00:01:10
    thi điều này có nghĩa là phần lớn chúng
  • 00:01:13
    ta đều biết cách lập kế hoạch và cách
  • 00:01:16
    đạt được mục tiêu chẳng hạn hiện nay
  • 00:01:18
    điểm ils của bạn khoảng tầm 6.0 và mục
  • 00:01:21
    tiêu của bạn muốn điểm ils được 8.0 thì
  • 00:01:25
    khoảng cách từ điểm A điểm B của bạn
  • 00:01:27
    chính là việc học tiếng Anh hàng ngày
  • 00:01:30
    Còn nếu mà hiện nay cân nặng của bạn
  • 00:01:32
    đang là 100 cân chẳng hạn mà bạn muốn
  • 00:01:35
    giảm xuống khoảng 70 cân thì cái khoảng
  • 00:01:38
    cách giữa điểm a và điểm B của bạn chính
  • 00:01:41
    là việc ăn uống điều độ tập thể dục hàng
  • 00:01:43
    ngày nhưng mà tại sao chúng ta mặc dù
  • 00:01:46
    biết như vậy nhưng mà luôn luôn thường
  • 00:01:49
    xuyên không đạt được mục tiêu của mình
  • 00:01:51
    đấy là bởi vì cái sự thực thi của ta còn
  • 00:01:54
    yếu kém cái việc mà mình thường xuyên
  • 00:01:57
    nhất quán luôn luôn kiên trì thực hiện
  • 00:02:01
    một cái hành động nào đấy để đạt được
  • 00:02:02
    mục tiêu Thì đấy là cái mà nó khó nhất
  • 00:02:05
    kể cả mình có biết được à Đây là cái con
  • 00:02:07
    đường đúng mà mình cần đi rồi thế nhưng
  • 00:02:09
    mà đi con đường đấy Nó không phải là dễ
  • 00:02:12
    dàng đây chính là cái cốt lõi cuốn sách
  • 00:02:15
    nói về cái vấn đề lớn nhất của con người
  • 00:02:17
    đấy là cái sự thực thi bài học đầu tiên
  • 00:02:19
    và cũng là lớn nhất của mình từ Cuốn
  • 00:02:21
    sách này chính là việc thay đổi tư duy
  • 00:02:23
    từ theo năm sang theo kỳ tức là theo cái
  • 00:02:27
    tư duy truyền thống ấy thì mình sẽ lập
  • 00:02:29
    cái kế hoạch cho cả một năm ví dụ kế
  • 00:02:31
    hoạch năm sẽ chuyển thành quý rồi là
  • 00:02:34
    thành tháng rồi thành tuần rồi Thành
  • 00:02:36
    ngày thì đây là một cái truyền thống cái
  • 00:02:38
    tư duy mà là ăn sâu bám rễ vào không chỉ
  • 00:02:40
    từng con người mà còn từng tổ chức Thế
  • 00:02:42
    nhưng mà cái việc mà mình làm theo 12
  • 00:02:45
    tháng ấy nó không hợp lý Bởi vì thứ nhất
  • 00:02:48
    ấ là khi mà mình lập kế hoạch cho cả một
  • 00:02:51
    năm sắp tới thì mình lập kế hoạch dài
  • 00:02:53
    hạn thì khi mà mình lập một cái kế hoạch
  • 00:02:55
    giài hạn như thế nó sẽ tạo cho mình một
  • 00:02:56
    cái bảo tưởng ấ là mình còn rất nhiều
  • 00:02:59
    thời gian chẳng hạn như là hôm nay mình
  • 00:03:01
    lập kế hoạch vào tháng 1 năm 2025 là
  • 00:03:04
    mình sẽ đạt điểm i s chấm chẳng hạn đế
  • 00:03:07
    tháng hai mình nhận ra là à Mình chưa
  • 00:03:09
    học được đủ ngày như mình mong muốn thế
  • 00:03:11
    nhưng mà à Mình vẫn còn những 8 tháng
  • 00:03:14
    nữa 9 tháng nữa để mình có thể thực hiện
  • 00:03:17
    cái mục tiêu này do vậy càng cái thời
  • 00:03:19
    gian càng dài nó sẽ khiến cho mình có
  • 00:03:21
    cảm giác là mình còn nhiều thời gian để
  • 00:03:23
    ké chấp để đuổi theo cái mục tiêu của
  • 00:03:25
    mình trong khi đó thì cái việc thực hiện
  • 00:03:27
    hàng ngày nhất quán thường xuyên ấy thì
  • 00:03:29
    mình không đạp được cái sự thực thi của
  • 00:03:31
    mình yếu cái thứ hai ấ Nếu các bạn đã
  • 00:03:33
    từng biết về quy luật Parkinson thì các
  • 00:03:36
    bạn cũng biết rằng quy luật này cho rằng
  • 00:03:38
    cái nhiệm vụ của mình ấy cái sự thực thi
  • 00:03:40
    của nó sẽ bị giãn nở theo thời gian mình
  • 00:03:42
    cho nó chẳng hạn như là ngày xưa đi học
  • 00:03:44
    nếu mà Thầy cô nói rằng là cái bài tập
  • 00:03:47
    này mình sẽ phải làm trong vòng 3 tháng
  • 00:03:49
    và trả bài ở cuối kỳ thì mình sẽ ngồi
  • 00:03:53
    chơi xôi nước mình sẽ tìm hiểu mình sẽ
  • 00:03:55
    nhẩn nha tới những cái ngày mà gần đến
  • 00:03:58
    kỳ Hạ rồi thì mình mới bắt đầu cuống lên
  • 00:04:01
    mình làm mình nộp thì cái thời điểm cuối
  • 00:04:03
    cùng đấy dù nó chỉ là một đêm một ngày
  • 00:04:07
    hay là một vài tiếng ấy thì nó dồn lại
  • 00:04:10
    toàn bộ cái công việc để mình làm sao
  • 00:04:13
    mình đưa ra được cái bài tập đấy nộp
  • 00:04:15
    đúng hạn đúng không Thì qu lập Parkinson
  • 00:04:18
    cho rằng mình nên giới hạn cái thời gian
  • 00:04:20
    mình làm một nhiệm vụ hoặc là mình trẻ
  • 00:04:22
    nhỏ nhiệm vụ ra để nó không quá nhiều và
  • 00:04:24
    mình đặt cái giới hạn hẹp thôi hoặc là
  • 00:04:26
    mình đặt cái giới hạn đúng cho nhiệm vụ
  • 00:04:28
    để nó đúng vào cái không đấy là mình làm
  • 00:04:29
    được đúng cái không đấy còn nếu mình dàn
  • 00:04:31
    ra cả một năm ấy thì rất là khó để mình
  • 00:04:34
    đạt được cái nhiệm vụ đấy một cách nhanh
  • 00:04:35
    nhất ngoài ra ấ cái việc mà mình lập kế
  • 00:04:38
    hoạch cho cả 12 tháng cho cả 1 năm ấy nó
  • 00:04:41
    cũng không thực tế bởi vì 1 năm ấy nó có
  • 00:04:44
    quá nhiều sự kiện xảy ra là có quá nhiều
  • 00:04:47
    thứ khiến cho mục tiêu của mình thay đổi
  • 00:04:49
    nếu mình lập ra một kế hoạch cho cả năm
  • 00:04:52
    mà trong khi đó thì mình Đột nhiên có
  • 00:04:54
    cái thay đổi thì mình lại phải quay trở
  • 00:04:55
    lại mình sửa kế hoạch mình cảm thấy là
  • 00:04:57
    mất công vì mình đã mất rất nhiều thời
  • 00:04:59
    gian để nghĩ suy nghĩ và mình lập ra cái
  • 00:05:00
    kế hoạch này thì khi mà mình lập một cái
  • 00:05:03
    kế hoạch ngắn hạn hơn trong 12 tuần ấy
  • 00:05:05
    thì nó sẽ dễ dàng có thể thích nghi với
  • 00:05:07
    những thay đổi trong cuộc sống của mình
  • 00:05:08
    hơn nếu mà mục tiêu của mình có sự thay
  • 00:05:10
    đổi hay là mình có một cái chiến thuật
  • 00:05:12
    nào tốt hơn ấ để mình đạt được cái mục
  • 00:05:14
    tiêu đấy á thì mình có thể lập tức mình
  • 00:05:16
    thử nghiệm mình chuyển đổi ngay thế
  • 00:05:18
    nhưng mà bạn có thể nghĩ rằng Ok bây giờ
  • 00:05:20
    mình không lập kế hoạch trong 12 tháng
  • 00:05:22
    nữa mình lập kế hoạch cho một quý cho 3
  • 00:05:24
    tháng cho 12 tuần nó có khác gì nó có
  • 00:05:27
    khác gì với việc là mình có một cái
  • 00:05:29
    hoạch 1 năm rồi mình trẻ nhỏ từng Quý
  • 00:05:31
    đúng không cái sự khác biệt ấy nó chính
  • 00:05:34
    là ở Tư Duy Thay vì mình nghĩ rằng À cái
  • 00:05:37
    việc này mình phải mất 12 tháng bốn quý
  • 00:05:40
    mình mới đạt được cái tư duy của mình
  • 00:05:42
    phải xoay chuyển Làm sao để mình chọn
  • 00:05:44
    Nhữ cái đầu việc quan trọng nhất ấy và
  • 00:05:46
    cách làm tối ưu nhất ấy để tất cả các
  • 00:05:48
    công việc đấy chỉ gói gọn trong 12 tuần
  • 00:05:52
    đây là một cái tư duy nó rất là mới và
  • 00:05:55
    nó rất là khác và nó đòi hỏi mình nghĩ
  • 00:05:57
    rằng mọi người đang xem video này này
  • 00:05:59
    bạn đọc cuốn sách này cũng như cá nhân
  • 00:06:01
    mình phải dành một thời gian mình nghĩ
  • 00:06:03
    rằng à Nó vẫn là 3 tháng nhưng mà nó
  • 00:06:06
    không phải là 3 tháng theo cái tư duy
  • 00:06:08
    quý thông thường không phải là trẻ nhỏ
  • 00:06:11
    cái kế hoạch 1 năm mà nó phải là việc
  • 00:06:14
    làm 12 tháng xuống còn 12 tuần bài học
  • 00:06:17
    thứ hai lập mục tiêu ít hơn nhưng nhiều
  • 00:06:21
    cảm xúc hơn cũng giống như là tinh thần
  • 00:06:24
    của tư duy tối giản ấy thì cuốn sách
  • 00:06:26
    cũng nói rằng là con người ấy mình có
  • 00:06:29
    hạn chế mình không thể làm được tất cả
  • 00:06:33
    những điều gì mình muốn làm th do vậy
  • 00:06:35
    mình càng lập nhiều mục tiêu ấy thì mình
  • 00:06:38
    càng dễ bị thất bại do đó thì mình phải
  • 00:06:40
    tối giản hóa mục tiêu mình chỉ chọn
  • 00:06:43
    những cái mục tiêu nào quan trọng nhất
  • 00:06:45
    cần thiết nhất với mình ở thời điểm này
  • 00:06:48
    thì ở trong cuốn sách và cũng như là ở
  • 00:06:50
    trong những cái tìm hiểu của mình ở
  • 00:06:52
    những cái nghiên cứu tương tự ấy thì
  • 00:06:54
    người ta có nói rằng là mình nên tập
  • 00:06:56
    trung vào từ một đến ba mục tiêu thay vì
  • 00:07:00
    rất nhiều mục tiêu nhưng mà Tại sao mục
  • 00:07:03
    tiêu cần phải có cảm xúc Đấy là vì rất
  • 00:07:06
    nhiều nghiên cứu về tâm lý học và về não
  • 00:07:09
    bộ con người tìm ra rằng là khi mà mình
  • 00:07:12
    có cảm xúc với một điều gì đấy thì não
  • 00:07:14
    bộ của mình sẽ lập tức gắn với cái mục
  • 00:07:18
    tiêu đấy chặt hơn và tiết ra những cái
  • 00:07:21
    động lực những cái nhắc nhở những cái mà
  • 00:07:25
    nó ăn vào máu ăn vào tiềm thức của mình
  • 00:07:27
    nhiều hơn là khi mình mình lập ra những
  • 00:07:30
    cái kế hoạch mà nó không có nhiều cảm
  • 00:07:32
    xúc với mình Mình sẽ chia sẻ các bạn một
  • 00:07:34
    cái ví dụ rất là cá nhân nhá các bạn
  • 00:07:36
    từng xem cái video của mình về tài chính
  • 00:07:38
    cá nhân thì các bạn cũng biết rằng là
  • 00:07:40
    Mình Từng Có một thời gian đối diện một
  • 00:07:42
    khoản nợ rất là lớn cực kỳ lớn thì cái
  • 00:07:45
    khoản nợ này bắt đầu từ khi mình đi học
  • 00:07:47
    ở nước ngoài thì cái tiền nợ là từ cái
  • 00:07:50
    tiền mà mình phải sống những cái năm đầu
  • 00:07:53
    tiên khi mà tiền học bổng không cao vờ
  • 00:07:55
    được hết những khoảng chi phí trong cuộc
  • 00:07:57
    sống và mình mới đến một nơi đất khách
  • 00:07:59
    quê người do vậy là mình vay mượn trong
  • 00:08:02
    năm đầu tiên thực sự chỉ trong năm đầu
  • 00:08:04
    tiên thôi Thế nhưng mà khi mà mình có
  • 00:08:06
    một cái học bổng mà nó cao vờ được hết
  • 00:08:09
    cả chi phí sinh hoạt và cuộc sống rồi ấ
  • 00:08:11
    thì mình nhìn lại khoản nợ của mình và
  • 00:08:14
    mình không có động lực để trả nó bởi vì
  • 00:08:16
    là cái tiền lương của mình khá là thấp
  • 00:08:18
    ấy tức là mình không phải vay nợ nữa
  • 00:08:20
    nhưng mà mình cũng không có điều kiện dư
  • 00:08:22
    giả để mình trả nợ thế Do vậy là trong
  • 00:08:25
    suốt 4 5 năm sau khi mà mình mượn nợ á
  • 00:08:28
    là mình luôn luôn mình quay lưng với nó
  • 00:08:31
    mình không nhìn nó và mình cảm thấy rằng
  • 00:08:33
    là ồ một ngày đấy mà mình ra trường mình
  • 00:08:35
    có việc làm mình kiếm nhiều tiền thì
  • 00:08:37
    mình sẽ quay trở lại trả nó thì do vậy
  • 00:08:39
    nên là lãi mẹ để lãi con cái số tiền nợ
  • 00:08:42
    ban đầu nó bùng lên nó nở lên nó rất là
  • 00:08:45
    lớn thế nhưng mà trong suốt cái thời
  • 00:08:47
    gian đấy thì mình không hề có cái cảm
  • 00:08:50
    xúc với cái mục tiêu trả nợ thì do vậy
  • 00:08:52
    nó chưa bao giờ là cái ưu tiên của mình
  • 00:08:53
    thế nhưng mà mọi việc thay đổi khi mà
  • 00:08:56
    mình có bầu con trai của mình hiện nay
  • 00:08:58
    bé đã s tuổi thế nhưng mà cái hành trình
  • 00:09:00
    trả nợ của mình bắt đầu từ khi mà mình
  • 00:09:03
    mang thai con của mình thì khi mình có
  • 00:09:05
    bầu b bé thì mình mới nhận ra rằng là
  • 00:09:07
    mình không thể quay lưng với khoản nợ
  • 00:09:10
    được bởi vì mình có thể không cần phải
  • 00:09:13
    trả nợ có thể là mình cứ lạc chôi ngày
  • 00:09:16
    này qua tháng khác mình có thể che mắt
  • 00:09:18
    đi mình có thể nghĩ là à Ngày mai mình
  • 00:09:20
    sẽ nghĩ đến chuyện đấy thế nhưng mà khi
  • 00:09:22
    mình có trách nhiệm với một sinh Linh bé
  • 00:09:24
    bỏng ấy đứa con của mình ấ thì mình phải
  • 00:09:26
    có trách nhiệm lớn hơn nhiều như thế Do
  • 00:09:29
    vậy mình mới bắt đầu hành trình Để mình
  • 00:09:30
    tìm hiểu tài trình cá nhân mình vẫn còn
  • 00:09:33
    nhớ là mình vác bụng bầu đến từng lớp
  • 00:09:35
    học đến từng tiệm sách cũ để học mình
  • 00:09:37
    ngồi xuống đất ở thư viện để đọc từng
  • 00:09:40
    trang sách về tài trính cá nhân Làm sao
  • 00:09:42
    để trả nợ hiệu quả làm sao để kiếm được
  • 00:09:45
    thêm thu nhập Làm sao để có thể giảm chi
  • 00:09:48
    tất cả những cái thông tin cái kiến thức
  • 00:09:50
    này mình có chia sẻ trong cả một series
  • 00:09:52
    video ở trên YouTube cho các bạn thế
  • 00:09:54
    nhưng mà cái mình muốn nói ở đây ấy là
  • 00:09:57
    chỉ khi cái mục tiêu của bạn ấy nó gắn
  • 00:09:59
    với cảm xúc của bạn thì khi mà một đến
  • 00:10:03
    ba mục tiêu mà bạn đặt ra trong 12 tuần
  • 00:10:05
    này ấy nó phải đủ lớn để khi bạn nghĩ
  • 00:10:08
    thế nó mà toàn bộ những cái cảm xúc cái
  • 00:10:11
    neuron thần kinh những cái tế bào trong
  • 00:10:14
    người mình nó dạo Dực ấy nó khiến cho
  • 00:10:15
    mình nó mình cần phải làm này cái này
  • 00:10:17
    sống còn với mình Mình không thể mình
  • 00:10:19
    không làm cái điều này thì khi đấy mình
  • 00:10:21
    mới có cái động lực đủ để mình thực thi
  • 00:10:24
    nó một cách quyết đoán mình không trần
  • 00:10:26
    trừ mình không câu giờ mình không không
  • 00:10:29
    bị trì hã nữa bài học thứ ba đo lường
  • 00:10:32
    hành động hơn là kết quả ở trong tiếng
  • 00:10:35
    Anh ấy có một câu nói tạo dịch là cái gì
  • 00:10:38
    đo lường được ấy thì cũng sẽ khắc cải
  • 00:10:40
    thiện được ý muốn nhấn mạnh cái tầm quan
  • 00:10:43
    trọng của việc đo lường kiểm định ở
  • 00:10:45
    trong cuộc sống hàng ngày thì mình cảm
  • 00:10:47
    thấy cái đo lường nó có khắp mọi nơi ví
  • 00:10:49
    dụ như là kpi chỉ số bán hàng chẳng hạn
  • 00:10:52
    hay những trường đại học Mình đang làm
  • 00:10:53
    thì cũng có những cái đo lường về cái
  • 00:10:56
    mất độ sinh viên đăng ký học này rồi là
  • 00:10:59
    sinh viên Học xong thì là cái feedback
  • 00:11:01
    phản hồi của sinh viên như thế nào này
  • 00:11:03
    hay là các tổ chức khác thì cũng có
  • 00:11:05
    những cái ví dụ như chỉ số là khách hàng
  • 00:11:07
    hài lòng bao nhiêu này rồi là làm video
  • 00:11:10
    thì cũng thấy là bao nhiêu lượt view ở
  • 00:11:12
    trên video chẳng hạn tức là mọi thứ nó
  • 00:11:14
    đều có một cái chế độ đo lường nào đó
  • 00:11:15
    thế nhưng mà cái đo lường này nó nhiều
  • 00:11:18
    khi nó không được phe nó không được công
  • 00:11:22
    bằng mình đưa ra một ví dụ bản thân mình
  • 00:11:24
    là một người làm nên ký khoa học thì do
  • 00:11:26
    vậy là cái mức độ hiệu năng của mình ấy
  • 00:11:29
    ở Công việc chính sẽ được đo lường bằng
  • 00:11:32
    số xất bảng khoa học mà mình đưa ra được
  • 00:11:35
    trong 1 năm và cái kpi trong ngặc kép
  • 00:11:37
    của mình ở trường ấy là phải hai đến ba
  • 00:11:40
    bài nghiên cứu trong vòng 1 năm là một
  • 00:11:42
    con số rất là lớn bởi vì trường của mình
  • 00:11:44
    Thuyên về nghiên cứu thế Nhưng mà nếu
  • 00:11:46
    các bạn từng làm nghiên cứu ấ thì các
  • 00:11:48
    bạn cũng biết rằng là một công trình nó
  • 00:11:50
    phải mất tới một thậm chí 2 3 năm làm
  • 00:11:52
    nghiên cứu thì mới đưa ra được kết quả
  • 00:11:54
    rõ ràng rồi Tiếp theo đấy Mình phải viết
  • 00:11:57
    rồi phải gửi bài đi phải ch tranh luận
  • 00:11:59
    phê bình vài vòng thậm chí 1 2 3 năm sau
  • 00:12:02
    đấy thì mới được lên báo mới được lên
  • 00:12:04
    tạp chí nghiên cứu khoa học thì nếu mà
  • 00:12:06
    mình chỉ đo lường và kết quả Tức là cái
  • 00:12:08
    số lượng bài xuất bản ấy thì nó sẽ khiến
  • 00:12:11
    cho mình đôi khi mình thấy là à năm nay
  • 00:12:13
    mình hụt mất một bài Tức là mình 33,33
  • 00:12:16
    ph là không đạt được như kpi trong khi
  • 00:12:19
    đó ấy có thể mình làm việc rất chăm chỉ
  • 00:12:21
    mình đỗ lực hàng ngày mình tạo ra nghiên
  • 00:12:23
    cứu mới mình viết hàng ngày mình review
  • 00:12:25
    hàng ngày mình làm phản biện hàng ngày
  • 00:12:27
    thế nhưng mà có rất những yếu tố bên
  • 00:12:29
    ngoài nó khiến cho cái hành động của
  • 00:12:32
    mình nó không dẫn đến cái kết quả như
  • 00:12:33
    mong muốn Chứ không phải là do mình
  • 00:12:35
    chẳng hạn như là một cái bà Nghiên cứu
  • 00:12:36
    gần đây của mình mất đến 2 năm kể từ khi
  • 00:12:39
    mình nộp đến khi mà mình xuất bản bởi vì
  • 00:12:42
    là Trong vòng 2 năm đấy thì là tạp chí
  • 00:12:45
    đổi Editor đổi người biên tập chính thì
  • 00:12:49
    khi mà có sự thay đổi lớn như vậy ấy thì
  • 00:12:50
    hệ thống họ cũng phải làm quen lại rồi
  • 00:12:52
    nhân sự mới rồi là tìm những người mới
  • 00:12:54
    thì khi mà mình chỉ đo lường vào kết quả
  • 00:12:57
    không ấy thì những cái yếu tố như vậy
  • 00:12:59
    cái yếu tô ảnh hưởng tới cái kết quả của
  • 00:13:01
    hành động của mình thì nó ở đâu và khi
  • 00:13:03
    mình chỉ đo lường cái kết quả thôi nó
  • 00:13:05
    cũng không khuyến khích mình làm việc cố
  • 00:13:07
    gắng hàng ngày hàng tuần để đạt được như
  • 00:13:10
    mong muốn thì do vậy ấ trong cuốn sách
  • 00:13:12
    giới thiệu hai cái khái niệm mình thấy
  • 00:13:14
    rất là hay cái khái niệm đầu tiên ấy là
  • 00:13:16
    lag indicator hay còn gọi là những cái
  • 00:13:20
    chỉ số liên quan đến kết quả chẳng hạn
  • 00:13:22
    Nếu mục tiêu của bạn là giảm cân bạn
  • 00:13:25
    đang từ 100 cân Bạn muốn xuống còn 70
  • 00:13:27
    cân thì con số 7 70 ấ chính là lag
  • 00:13:30
    indicators hay còn gọi là kết quả Tại
  • 00:13:33
    sao gọi là lag ấy bởi vì là trong video
  • 00:13:36
    trước mình có giải thích là nó giống như
  • 00:13:37
    cái từ mạng lag mạng chậm ấy ở Việt Nam
  • 00:13:40
    ấy lag có nghĩa rằng là khi mà cái kết
  • 00:13:43
    quả đưa đến cho mình ấy thường là nó sẽ
  • 00:13:45
    bị chậm ví dụ như là cái hành động mình
  • 00:13:47
    ăn uống điều độ mình cập thể dục hàng
  • 00:13:49
    ngày ngày hôm nay ấy thì phải vài tháng
  • 00:13:52
    sau thậm chí cả năm sau thì mình mới
  • 00:13:54
    thấy được cái kết quả của nó đến cơ thể
  • 00:13:56
    của mình đấy là giám cân thế Do vậy là
  • 00:13:58
    mình không nên chỉ nhìn vào cái cân nặng
  • 00:14:00
    cuối cùng mà mình còn phải nhìn vào một
  • 00:14:02
    cái yếu tố thứ hai nữa có tên là Lead
  • 00:14:05
    indicator Tạm dịch là những cái yếu tố
  • 00:14:08
    mà nó đưa đến nó Lead nó dẫn đến cái kết
  • 00:14:11
    quả cuối cùng hay nói khch khác là những
  • 00:14:13
    cái hành động cái nỗ lực của mình để dẫn
  • 00:14:15
    đến kết quả như mong muốn thì cái cách
  • 00:14:17
    mà mình đo lường về cái hành động chính
  • 00:14:20
    là ví dụ mình sẽ có một cái nhật ký ghi
  • 00:14:24
    là à Hôm nay mình đã tập thể dục bao
  • 00:14:26
    nhiêu phút này mình đã ăn những cái bữ
  • 00:14:29
    nào này calor mình nhập vào cơ thể là
  • 00:14:31
    bao nhiêu này và mình thấy cái kết quả
  • 00:14:33
    cuối cùng theo từng ngày như thế này và
  • 00:14:35
    khi bạn bắt đầu track những cái hành
  • 00:14:37
    động cái nỗ lực hàng ngày như thế nó
  • 00:14:39
    cũng sẽ là một cái cơ hội để mình Thứ
  • 00:14:42
    nhất là có động lực hơn là mình thấy à
  • 00:14:43
    Mình đang có những cái hành động thường
  • 00:14:45
    xuyên ổn định thống nhất hàng ngày để
  • 00:14:48
    mình đạt được cái kết quả cuối cùng có
  • 00:14:49
    thể kết quả cuối cùng nó chưa phải ngay
  • 00:14:51
    lập tức thế nhưng mà mình có thể đo
  • 00:14:53
    lường được cái gì mình làm hàng ngày cái
  • 00:14:55
    thứ hai là khi mình kiểm tra to lượng
  • 00:14:57
    thế Mình có thể thấy rằng à một tháng
  • 00:14:59
    tháng mình tập luyện theo cái bài tập
  • 00:15:01
    này thì mình thấy không thay đổi không
  • 00:15:03
    có ảnh hưởng đến cơ thể mình ok tháng
  • 00:15:05
    sau có thể mình tìm một cái bài tập khác
  • 00:15:06
    nặng hơn hoặc à Mình thấy rằng là mình
  • 00:15:09
    nhịn ăn như thế này thì cân nặng đi
  • 00:15:11
    xuống rất là nhiều nhưng mình không cảm
  • 00:15:13
    thấy cơ thể của mình khỏe mạnh thì mình
  • 00:15:14
    phải đều chỉnh cân đối lại thì cái việc
  • 00:15:16
    mà mình có cái số liệu hàng ngày thế này
  • 00:15:19
    nó rất là quan trọng để mình có thể có
  • 00:15:21
    động lực và cũng như có feedback phản
  • 00:15:23
    hồi để đạt được cái mục tiêu như mong
  • 00:15:24
    muốn một cách thực tế hơn cách đo lường
  • 00:15:27
    cũng rất đơn giản thôi quần sách Ý là
  • 00:15:29
    mình bắt đầu với một cái mục tiêu lớn
  • 00:15:31
    nhất của một tuần và sau đó mình sẽ trẻ
  • 00:15:34
    nhỏ ra những cái hành động mà giúp cho
  • 00:15:36
    mình đạt được cái mục tiêu đấy cụ thể và
  • 00:15:39
    mình sẽ đưa ra một cái deadline ví dụ
  • 00:15:41
    như là nếu mà kế hoạch của mình là 12
  • 00:15:43
    tuần thì tuần nào mình sẽ bài đạt được
  • 00:15:45
    cái mục tiêu đấy và mình sẽ tính tỉ lệ
  • 00:15:47
    phần trăm chẳng hạn mình có năm hành
  • 00:15:49
    động thì nó sẽ tương ứng với 100 ph thì
  • 00:15:51
    mỗi hành động nó sẽ là 20 ph thì trong
  • 00:15:54
    tuần bạn làm được hành động nào thì đó
  • 00:15:56
    là 20 pH của bạn thì hết tuần tổng kết
  • 00:15:58
    lại hành động nào mà bạn làm được thì
  • 00:16:00
    bạn sẽ được 20 ph đó cộng dồn lại nếu mà
  • 00:16:04
    bạn đạt được 85 ph ấy thì đấy là cái con
  • 00:16:07
    số mà tác giả cho rằng là cái con số
  • 00:16:09
    chứng tỏ cái sự thành công của mình mình
  • 00:16:12
    đạt được 85 ph cái mục tiêu mình đề ra
  • 00:16:14
    thì đấy là một cái cách mà mình nghĩ
  • 00:16:16
    rằng là nó đo lường rất là đơn giản thôi
  • 00:16:18
    nhưng mà nó rất là hữu ích để mình có
  • 00:16:20
    được cái con số cụ thể lẫn cái feedback
  • 00:16:23
    để mình thay đổi cái hành động của mình
  • 00:16:24
    ngay lập tức và mình có thể thấy ngay
  • 00:16:26
    được rằng mình có đang thực sự làm hành
  • 00:16:28
    động để giúp mình tiệm cận đế mục tiêu
  • 00:16:30
    hay không Và mình còn bao xa nữa thì
  • 00:16:33
    mình đạt được mục tiêu mà mình mong muốn
  • 00:16:34
    như các bạn có thể thấy mình thực sự rất
  • 00:16:36
    thích cuốn sách này và mình thấy cái giá
  • 00:16:38
    trị của nó rất là cao và cái tính thuyết
  • 00:16:40
    phục rất là lớn thế nhưng mà ở góc nhìn
  • 00:16:42
    của một tác giả sách và một người làm
  • 00:16:44
    nghiên cứu thì mình có hai phê bình phản
  • 00:16:46
    biện mà mình muốn đóng góp ở trong cái
  • 00:16:48
    review sách này cái đầu tiên ấy là vì
  • 00:16:50
    cuốn sách rất là mỏng và cái tính ứng
  • 00:16:53
    dụng thực thi lớn có thể vì thế nên là
  • 00:16:56
    tác giả không có viết nhiều thế nhưng mà
  • 00:16:57
    nó dẫn đến một cái vấn đề là có một số
  • 00:16:59
    cái thuật ngữ và một số cái khái niệm ấy
  • 00:17:02
    nó không được diễn tả một cách rõ ràng
  • 00:17:04
    chẳng hạn như cái thuật ngữ về lag
  • 00:17:06
    indicators và Lead indicator mà mình có
  • 00:17:08
    nói ở trong video ấy thì những cái diễn
  • 00:17:11
    giải của mình cho các bạn ấy không phải
  • 00:17:13
    là mình có từ qun sách bởi vì sách nói
  • 00:17:15
    rất là nhanh và chỉ sử dụng cái thuật
  • 00:17:17
    ngữ ấy thôi chứ không nói là tại sao nó
  • 00:17:19
    có tên là như thế và nó như thế nào mà
  • 00:17:21
    mình phải đọc đến cái cuốn sách thứ hai
  • 00:17:24
    là cái cuấn này bốn quy luật thực thi
  • 00:17:26
    cuốn sách rất là dày và cái cu Cuốn sách
  • 00:17:29
    này xuất bản trước cuốn sách 12 tuần tất
  • 00:17:32
    cả những cái mà trong cuốn sách này ấy
  • 00:17:33
    thì là tác giả coi như là đã chấp nhận
  • 00:17:36
    như là một cái hiển nhiên ấy thì Cuốn
  • 00:17:38
    sách này ấ người ta viết kỹ hơn rất là
  • 00:17:40
    nhiều thế nên nếu các bạn đọc cái cuốn
  • 00:17:42
    sách này mà thấy có đôi lúc cũng không
  • 00:17:44
    hiểu ấy đặc biệt là khi đọc bản dịch mà
  • 00:17:46
    không dõ ý hay là xem cái video này của
  • 00:17:49
    mình mà vẫn muốn tìm hiểu sâu hơn ấy thì
  • 00:17:51
    mình có ý nên đọc kèm Cuốn sách này nữa
  • 00:17:54
    hoặc là tìm hiểu những cái mô hình những
  • 00:17:57
    cái tài liệu kèm theo cuốn sách sách này
  • 00:17:59
    tác giả có ghi ở trong cái phần phụ lục
  • 00:18:01
    cái điểm thứ hai về cuốn sách mà mình
  • 00:18:03
    cảm thấy chưa ưng chưa Đã lắm ấy là cái
  • 00:18:06
    phần lý giải về phạm vi ngày tức là cuốn
  • 00:18:09
    sách dành rất nhiều thời gian để nói về
  • 00:18:11
    tuần Tại sao tuần quan trọng hơn năm tại
  • 00:18:15
    sao tuần quan trọng hơn tháng tại sao
  • 00:18:16
    tuần lại rất quan trọng làm sao bạn
  • 00:18:18
    thiết kế một tuần hoàn hảo từng tuần như
  • 00:18:20
    thế nào rất kỹ rất chu đáo rất cẩn thận
  • 00:18:23
    Thế nhưng cái phạm vi ngày ấy thì cực kỳ
  • 00:18:26
    mỏng chính xác chỉ có đúng một chương và
  • 00:18:29
    chương đấy Nó rất là mỏng dưới 20 trang
  • 00:18:32
    các bạn ạ tính theo cái bảng tiếng Anh
  • 00:18:33
    mà mình có ở nước ngoài như thế này thì
  • 00:18:36
    mình cảm thấy đây là một cái hơi bị
  • 00:18:39
    thiếu sót ấy Tại vì là phạm vi tuần nó
  • 00:18:42
    sẽ rất tốt để cho mình kế hoạch một cách
  • 00:18:45
    thực tế nhưng mà chính cái ngày ấy nó
  • 00:18:48
    mới là cái đơn vị thực thi bởi vì mình
  • 00:18:51
    thực thi mỗi ngày và đến cuối tuần hoặc
  • 00:18:54
    là giữa tuần thì mình mới xem lại được
  • 00:18:57
    là cái kết quả là việc của mình như thế
  • 00:18:59
    nào thì mình cần phải có những cái hành
  • 00:19:01
    động cụ thể những cái phương pháp cái kế
  • 00:19:04
    hoạch cho từng ngày để tuần nó được hiệu
  • 00:19:07
    năng nhất th do vậy là trong cái cuốn sổ
  • 00:19:09
    mà mình thiết kế the present day Planner
  • 00:19:12
    thì với cái tên của nó là đây ấy thì các
  • 00:19:13
    bạn cũng biết rằng là mình tập trung vào
  • 00:19:15
    cái đơn vị thực hành hàng ngày đấy là
  • 00:19:17
    ngày layout trang ngày của mình bắt đầu
  • 00:19:19
    bằng việc Điền thứ ngày tháng sổ của
  • 00:19:22
    mình không có thứ ngày tháng có sẵn để
  • 00:19:24
    các bạn có thể linh hoạt nhất trong quá
  • 00:19:26
    trình sử dụng ngày mới được bắt đầu với
  • 00:19:27
    một câu qu tr cảm hứng và một câu để bạn
  • 00:19:31
    có thể ghi những điều mình biết ơn trong
  • 00:19:33
    ngày hôm nay tiếp theo bạn sẽ lập kế
  • 00:19:35
    hoạch những gì mình cần phải làm trong
  • 00:19:37
    ngày theo thứ tự từ quan trọng nhất đến
  • 00:19:40
    ít quan trọng nhất và mình sẽ đưa ra cái
  • 00:19:43
    thời gian mà mình dự tính hoàn thành kế
  • 00:19:46
    hoạch đấy mình gọi là
  • 00:19:47
    pomodoro mỗi một pomodoro tương ứng với
  • 00:19:51
    25 phút và trong quá trình Bạn làm việc
  • 00:19:53
    theo ngày mỗi 25 phút bạn thực hiện bạn
  • 00:19:56
    sẽ tô được vào trong những cái ô như thế
  • 00:19:59
    này trong một ngày mình sẽ giới hạn là
  • 00:20:02
    10 pomodoro bạn có thể làm hơn hoặc làm
  • 00:20:05
    ít so với con số 10 này nhưng con số 10
  • 00:20:07
    này là mình có được từ những cái nghiên
  • 00:20:09
    cứu khoa học cho thấy rằng những người
  • 00:20:11
    tập trung cao độ nhất họ cũng chỉ có thể
  • 00:20:13
    làm từ 4 đến 5 tiếng trong một ngày cái
  • 00:20:15
    phần dưới bạn có thể ghi lại những cái
  • 00:20:17
    nốt những cái việc mà nó không liên quan
  • 00:20:19
    hoặc là nó không Khẩn cấp tới những cái
  • 00:20:22
    ưu tiên trong ngày của mình nhưng mình
  • 00:20:24
    cần phải làm hoặc là có cái gì mình cần
  • 00:20:25
    phải ghi chú và cuối cùng cái ngày bằng
  • 00:20:27
    một cái câu tóm tắt mình hiy vọng rằng
  • 00:20:30
    là với việc biết những cái nội dung
  • 00:20:32
    chính của cuốn sách này kèm theo cả
  • 00:20:35
    những cái yếu tố phản biện những cái gợi
  • 00:20:37
    ý thêm nữa về những cuốn sách kèm theo
  • 00:20:40
    cũng như là công cụ hỗ trợ để bạn có thể
  • 00:20:43
    thực hiện
  • 00:20:44
    được kế hoạch 12 tháng xuống còn 12 tuần
  • 00:20:48
    một cách hiệu quả và hợp lý nhất video
  • 00:20:51
    này mình H vọng sẽ giúp cho các bạn bước
  • 00:20:52
    vào năm mới một cách tự tin mình không
  • 00:20:55
    nhất thiết 1 năm phải làm trong 12 tháng
  • 00:20:59
    mà nếu mà mình có thể làm trong 12 tuần
  • 00:21:02
    thì mình có thể làm nhiều hơn những việc
  • 00:21:04
    ý nghĩa hơn và quan trọng hơn nữa cảm ơn
  • 00:21:07
    mọi người và chúc mọi người một năm mới
  • 00:21:09
    an khang thịnh vượng nhiều điều như mong
  • 00:21:11
    muốn bye
  • 00:21:18
    [âm nhạc]
Etiquetas
  • lập kế hoạch
  • 12 tuần
  • mục tiêu
  • thực thi
  • tư duy
  • đo lường
  • cuốn sách
  • Phê bình sách
  • Cảm xúc
  • Hành động