INTRODUÇÃO À GENÉTICA - Genética | Biologia com Samuel Cunha
Resumen
TLDRNesta aula introdutória de genética, o professor aborda conceitos fundamentais como hereditariedade, constituição cromossômica, genes e alelos. Ele discute a diferença entre genótipo e fenótipo, e a importância da prática de exercícios para a compreensão dos conceitos. Mendel é destacado como o pai da genética, e o professor explica a dominância e recessividade dos alelos, bem como a formação de gametas. O quadro de Punnett é introduzido como uma ferramenta para prever resultados de cruzamentos genéticos. O objetivo é tornar a genética acessível e menos intimidante para os alunos.
Para llevar
- 🧬 A genética estuda a hereditariedade e os genes.
- 📚 Mendel é considerado o pai da genética.
- 🌱 Fenótipo é a expressão visível das características.
- 🔬 Genótipo é a constituição genética de um indivíduo.
- 💡 Alelos são variantes de um mesmo gene.
- 📊 O quadro de Punnett ajuda a prever resultados de cruzamentos genéticos.
- ⚖️ Dominância e recessividade afetam a expressão das características.
- 🌍 A genética é importante para vestibulares e ENEM.
- 🔁 Exercícios são essenciais para dominar os conceitos de genética.
- 🌟 A prática leva à familiarização e facilidade na matéria.
Cronología
- 00:00:00 - 00:05:00
O vídeo começa com uma introdução do professor Samuel, convidando os alunos a seguir suas redes sociais e acessar uma plataforma de estudo. Ele introduz o tema da genética, visando explicar conceitos básicos de forma simples e tranquila, para ajudar aqueles que não gostam do assunto.
- 00:05:00 - 00:10:00
O professor discute a importância da genética e menciona Gregor Mendel como o pai da genética, explicando suas descobertas sobre hereditariedade e características hereditárias usando ervilhas como exemplo. Ele enfatiza que a genética não é tão complicada quanto parece à primeira vista.
- 00:10:00 - 00:15:00
A aula detalha a estrutura e função dos cromossomos e genes, explicando que cada célula humana possui 46 cromossomos, sendo 44 deles autossômicos e 2 sexuais. O professor define genes e alelos e explica a diferença entre genótipo (constituição genética) e fenótipo (características visíveis).
- 00:15:00 - 00:20:00
O conceito de homozigoto e heterozigoto é apresentado. O professor explica que um homozigoto tem alelos iguais, enquanto um heterozigoto tem alelos diferentes, introduzindo o termo 'híbrido' para indicar heterozigotos.
- 00:20:00 - 00:25:00
O vídeo segue com a explicação sobre dominância e recessividade dos alelos. O professor destaca como a dominância se expressa em genótipos e fenótipos e adverte para a confusão que algumas pessoas fazem a respeito de dominância e superioridade.
- 00:25:00 - 00:30:00
O conceito de herança múltipla é discutido, incluindo exemplos de sangue e os diferentes tipos de alelos. O professor também menciona genes letais e como algumas combinações genéticas podem levar à morte antes do nascimento.
- 00:30:00 - 00:35:00
O professor introduz a epigenética e o genoma, explicando como as modificações epigenéticas podem influenciar a expressão gênica ao longo da vida e a importância do conhecimento do genoma para a genética.
- 00:35:00 - 00:42:41
Para finalizar, o professor fala sobre cruzamentos testais e a representação gráfica de diferenças genéticas usando o ciclo de vida dos seres e os conceitos básicos de genética, incentivando os alunos a persistirem nos estudos e se prepararem adequadamente para o ENEM.
Mapa mental
Vídeo de preguntas y respuestas
O que é hereditariedade?
É o processo pelo qual características são transmitidas de uma geração para outra.
Quem é considerado o pai da genética?
Gregor Mendel.
Qual a diferença entre fenótipo e genótipo?
Fenótipo é a expressão visível das características, enquanto genótipo é a constituição genética do indivíduo.
O que são alelos?
São variantes do mesmo gene que ocupam o mesmo local em cromossomos homólogos.
O que é dominância gênica?
É a relação entre alelos onde um exerce efeito sobre o outro.
Como os gametas são formados?
Os gametas são formados a partir de células que possuem meio genético reduzido, ou seja, um conjunto de cromossomos.
O que é cruzamento teste?
É um método para determinar o genótipo de um organismo, cruzando-o com um homozigoto recessivo.
O que é o quadro de Punnett?
É uma ferramenta utilizada para prever a proporção de genótipos resultantes de cruzamentos genéticos.
Como a epigenética se relaciona com a genética?
A epigenética estuda os mecanismos que regulam a expressão gênica sem alterar a sequência do DNA.
Qual é a importância do estudo da genética para os vestibulares?
A genética é uma parte fundamental da biologia, frequentemente abordada em questões de vestibulares e ENEM.
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- 00:00:00se você ainda não me segue no instagram
- 00:00:01vai lá a roubar samuel k cunha e se
- 00:00:04quiser o conteúdo completo de biologia
- 00:00:07para vestibular enem acesse a minha
- 00:00:09plataforma o link está aqui na descrição
- 00:00:11do vídeo uma boa aula
- 00:00:14[Música]
- 00:00:16fala pessoal tudo certinho bem vindos a
- 00:00:19mais uma vitória e finalmente vamos
- 00:00:21começar o estudo da genética então essa
- 00:00:24gente é uma aula de introdução à
- 00:00:27genética
- 00:00:28aqui nós vamos falar diversos conceitos
- 00:00:30mas eu gostaria que essa aula fosse um
- 00:00:33ritmo bem tranqüilo sem grandes
- 00:00:35dificuldades até porque tem muita gente
- 00:00:37que odeia genética
- 00:00:40não vou dizer quem começa a estudar a
- 00:00:43genética e começa a entender já no
- 00:00:45início esses conceitos pois tudo vai
- 00:00:48passar do tempo vai vendo que a genética
- 00:00:50não é esse bicho de sete cabeças
- 00:00:53então a idéia dessa aula é como se eu
- 00:00:55trouxesse pra cá os principais conceitos
- 00:00:57que são fundamentais para que você de
- 00:01:00tony em genética então como é que eu
- 00:01:02preparei essa hora o primeiro dos 10 o
- 00:01:06ator ainda que há pouco tempo para a
- 00:01:08aula fazer um xixi lá isso aqui é
- 00:01:09altamente diurético
- 00:01:10mas enfim como é que eu preparei a sala
- 00:01:12eu fui buscando diversos diversos
- 00:01:15exercícios que caíram em vários
- 00:01:17vestibulares inclusive no enem e fui
- 00:01:19buscando nos termos acho que cai
- 00:01:21bastante esse termo é muito cobrado esse
- 00:01:23tema interessante esse tema é cobrado e
- 00:01:25joguei pra cá em uma ordem meio que
- 00:01:28lógica para que a gente possa
- 00:01:30desenvolver o raciocínio dentro dessa
- 00:01:33ciência magnífica que a genética quando
- 00:01:35a pessoa não gosta de genética é porque
- 00:01:37normalmente não vai lá pra segunda lei
- 00:01:39de mendel já exercício um pouco mais
- 00:01:41chatinhos e começa a fazer aquilo e tron
- 00:01:43consegue tirar informação do problema
- 00:01:46para resolvê lo
- 00:01:48então essa aula que resolve os problemas
- 00:01:50não tivesse tudo no final desse módulo e
- 00:01:53fazendo um exercício a hardcore e tu não
- 00:01:55sabe não se lembra do tempo sabe que
- 00:01:57pode fazer voltar para a sala de
- 00:01:59introdução e buscar esse tempo é claro é
- 00:02:02importante se você ataca a nossa postiga
- 00:02:04embaixada bisurada e até você imprime
- 00:02:06ela pra fazer outras anotações em cima
- 00:02:09das que já estão na apostila
- 00:02:12então gente
- 00:02:13a idéia da genética ela vai linkar
- 00:02:15diversos assuntos da biologia livro
- 00:02:18convite do síntese de proteínas horas
- 00:02:21tem a ver com a genética porque eu vou
- 00:02:23explicar os nac no decorrer da audição
- 00:02:25já vou da escola dava pra vocês vamos lá
- 00:02:27pessoal falou em genética vem a um nome
- 00:02:30na sua cabeça
- 00:02:31mendel mendel ele é chamado é
- 00:02:34considerado o pai da genética o pai da
- 00:02:36genética porque ele foi primeiro carinha
- 00:02:39lá em 1803 lá a pegar ea estudar
- 00:02:43características hereditárias que são
- 00:02:45passadas gerações e de geração em
- 00:02:48geração eles o lembra as ervilhas tudo
- 00:02:50isso de mendel e filhos nós vamos falar
- 00:02:53na próxima aula na primeira lei de
- 00:02:54mendel
- 00:02:55mas tinga tem gente que confunde mendel
- 00:02:57com darwin e eu já vi
- 00:02:59darwin ea evolução seleção natural nem
- 00:03:02deu é genético então não se confunda ok
- 00:03:05genético então é a ciência que estuda a
- 00:03:08hereditariedade os genes e sua
- 00:03:12transmissão
- 00:03:13então gente até tu vai ver que quando
- 00:03:15meu começou a estudar as ervilhas lá ele
- 00:03:18não falava o nome gene porque ele não
- 00:03:21sabia naquela época nos conhecia ainda
- 00:03:23os genes não sabia o que estava presente
- 00:03:27ali no dna que hoje sabe o que é ganhar
- 00:03:29naquela época não sabia nada e começou a
- 00:03:31estudar isso colocar existem alguns
- 00:03:33fatores
- 00:03:34então o mendel não usava a palavra genes
- 00:03:36usava a palavra fatores mas isso tudo
- 00:03:39faremos mais adiante na aula na próxima
- 00:03:42aula de 1ª
- 00:03:43lady momento então que a hereditariedade
- 00:03:45mano velho são as características que
- 00:03:48são passadas para as próximas gerações
- 00:03:53a partir da reprodução por isso que nós
- 00:03:56tendemos a nos parecer que os nossos
- 00:03:59pais não é verdade isso sempre foi
- 00:04:01observado inclusive há dois mil anos
- 00:04:03caixa assim ah isso aí até não sei que
- 00:04:06dos filósofos né porque considera muito
- 00:04:09inteligentes mas ainda com aquele
- 00:04:11pensamento de época tem que submeter
- 00:04:13àquela época 2010 atrás dos caras
- 00:04:15pensavam assim hora o homem que tem o
- 00:04:18espermatozóide que já acumula dentro de
- 00:04:20si espermatozóide deve ter um homenzinho
- 00:04:23muito pequeno que vai ficar combate vai
- 00:04:26na barriga
- 00:04:27a mulher o outro e na mulher ea mulher
- 00:04:29vai gerir essa criança vai desenvolver
- 00:04:32mas quem fez é o homem é óbvio que hoje
- 00:04:35a gente sabe que não tem nada a ver isso
- 00:04:36existe uma é 50% a união entre o pai ea
- 00:04:41mãe 50% de 50% a tua mãe 50% topar que
- 00:04:47você recebeu esses genes e os genes
- 00:04:49fizeram que você é hoje então isso é a
- 00:04:52hereditariedade é aí é o estudo das
- 00:04:54características que são passadas ao
- 00:04:56longo das gerações
- 00:04:57e aí tem que se lembrar que nós temos
- 00:04:59quantos cromossomos em cada uma das
- 00:05:02nossas células
- 00:05:03nós nossa espécie possui 46 cromossomos
- 00:05:07lembre-se 44 são cromossomos ao todo
- 00:05:11somos e dois deles né dois cromossomos
- 00:05:14são sexuais 44 mais dois possuem os 46
- 00:05:18cromossomos que que é um cromossomo
- 00:05:20pessoal um cromossomo é uma molécula de
- 00:05:23dna mas quando essa molécula de dna se
- 00:05:25condensa ela se fecha a janela mesmo a
- 00:05:29gente chama ela de cromossomo então
- 00:05:31falou que eu sou é uma molécula de dna
- 00:05:33condensado
- 00:05:34agora imagina que eu puxei um fiozinho
- 00:05:35dessa molécula esse cromossomo e para
- 00:05:38que quando eu puxo esse fiozinho dá pra
- 00:05:41ver agora as letrinhas a terceira g que
- 00:05:44são as bases nitrogenadas gente um
- 00:05:47conjunto de bases nitrogenadas é um gene
- 00:05:51portanto pode conceito aqui um gene é
- 00:05:54uma porção de dna que guarda informação
- 00:05:58suficiente para o nosso corpo produzir
- 00:06:00uma proteína e é fundamental se você não
- 00:06:03se lembra
- 00:06:03você vai ter que assistir novamente a
- 00:06:05nossa aula de síntese proteica que lá a
- 00:06:07gente mostra todos os mecanismos desde a
- 00:06:10leitura do dna até a produção da
- 00:06:12proteína quente o que difere eu de você
- 00:06:15você de qualquer pessoa é as proteínas
- 00:06:18que a gente produz óbvio que cada um tem
- 00:06:21material genético diferente cada um tem
- 00:06:23os seus genes e se eu tenho um gênero
- 00:06:25diferente o teu eu produz uma proteína é
- 00:06:28diferente da tua por isso que a nossa
- 00:06:30cor de ouro é diferente o nosso cabelo
- 00:06:32cor da pele enzimas que o nosso corpo
- 00:06:34produz são diferentes justamente porque
- 00:06:37cada um tem os seus genes ok então vou
- 00:06:40precisar daqui
- 00:06:41só conceitualmente quando a gente fala
- 00:06:44que uma cela é 2n por exemplo todas as
- 00:06:47nossas células exceção dos gametas ali
- 00:06:49né do espermatozóide do óvulo nossas
- 00:06:52celas são dois erros que significa isso
- 00:06:54horas
- 00:06:55nós temos dois conjuntos de cada
- 00:06:57cromossomo nós herdamos um conjunto do
- 00:07:00pai e um conjunto da mãe 23 cromossomos
- 00:07:03do pai 23 cromossomos da mãe por isso
- 00:07:06que é dois n
- 00:07:08se o enem 23 vinte e três vezes dois nós
- 00:07:11possuímos 46 cromossomos
- 00:07:14agora repare cada cromossomo móvel e de
- 00:07:17um cromossomo do pai e o cromossomo um
- 00:07:20da mãe
- 00:07:21esses cromossomos um eles são que a
- 00:07:23gente chama de cromossomos homólogos
- 00:07:25então aqui o cromossomo não está
- 00:07:28duplicado aqui eu coloquei duplicado
- 00:07:30porque é uma imagem bem típico aqui ele
- 00:07:32não tá então isso é um cromossomo disso
- 00:07:34aqui também é um cromossomo repara que
- 00:07:37eles estão um do ladinho do outro e isso
- 00:07:40porque eles são cromossomos homólogos
- 00:07:43o módulo que significa que eles possuem
- 00:07:45os mesmos conjuntos de g
- 00:07:48é muito óbvio mas eles aqui é um
- 00:07:49cromossomo e esse é o seu homólogo
- 00:07:52o conjunto de genes que ele se que esses
- 00:07:54cromossomos possui têm que ser iguais
- 00:07:56por exemplo cor do olho cor da pele
- 00:07:58altura cabelos e cabelo é crespo realizo
- 00:08:01se o cabelo é escuros cabelo é claro
- 00:08:04tudo está aquilo e eu não posso um
- 00:08:06cromossomo não vai ser um modo ou outro
- 00:08:08cromossomo que por exemplo de vai falar
- 00:08:10da vai vai vai trazer as características
- 00:08:12lado do pé
- 00:08:13imagina não eles têm que ser com as
- 00:08:16características semelhantes em isso são
- 00:08:18os cromossomos homólogos e agora repas
- 00:08:20nesses cromossomos homólogos existe um
- 00:08:23local onde tem genes esse local hoje têm
- 00:08:28os genes a gente chama de blocos gênico
- 00:08:30então contêiner se fala de blocos e e
- 00:08:32nico tem que lembrar que o local onde
- 00:08:35estão os genes mast liga cada gene cada
- 00:08:39gene é constituído por dois alelos por
- 00:08:42que a gente é do pai
- 00:08:44a gente é da mãe então nós possuímos
- 00:08:46alelos portanto para cada gene
- 00:08:50nós temos dois alelos chamados também de
- 00:08:53genes alerj e
- 00:08:55representado pelas letrinhas razão assim
- 00:08:58o bebezão besim e muita gente fala o
- 00:09:00professor porque há porque b porque não
- 00:09:03é seu é botar o que tu quiser ficar sem
- 00:09:06a casa e casinha casa em caxias bolão
- 00:09:08bolinha importa porque a tornar uma
- 00:09:11letra maiúscula e minúscula ou
- 00:09:13dependendo de qual seja só uma
- 00:09:15representação maiúsculo a gente
- 00:09:17representa por dominância - com
- 00:09:20receptividade
- 00:09:21mas eu vou falar de dominância
- 00:09:22necessidade ainda no próximo quadro aqui
- 00:09:24então de novo dos cromossomos homólogos
- 00:09:27eles possuem um lócus gênico esse bloco
- 00:09:31g é o local onde está o gene e cada gene
- 00:09:34é formado por dois alertas um do pai e o
- 00:09:37que a gente é toda mãe beleza então
- 00:09:39quando se fala em deles alelos são os
- 00:09:41alelos que estão no mesmo bloco
- 00:09:43tranquila vai anotando é muito conceito
- 00:09:46mas depois de fazer vários exercícios
- 00:09:48que vai começando a assimilar e negócio
- 00:09:50fica bom bom quando o teu exercício
- 00:09:52farinho música gota ou homo igual
- 00:09:55significa que os alelos são iguais
- 00:09:58portanto temos dois alelos se instalar
- 00:10:00seu moço igual de reconciliação razão ou
- 00:10:03azinho assim são iguais
- 00:10:05a razão é conexão homozigotos dominantes
- 00:10:08e assim nós enquanto somos gordos
- 00:10:11recessivos e te liga quando o indivíduo
- 00:10:15é o mozy goto
- 00:10:16nem deus o chamou para essa carta porque
- 00:10:19o indivíduo ele é o músico goto para uma
- 00:10:21característica por exemplo a gente fala
- 00:10:23que é um organismo puro para uma
- 00:10:26determinada característica em deus te
- 00:10:28deu esses falar em tururu sabe que
- 00:10:31alguns goto
- 00:10:32se ele é dominante ou recessiva o teu
- 00:10:34exercício vai trazer depois também agora
- 00:10:37heterozigoto significa que os alelos são
- 00:10:40diferentes a razão assim visão desenho
- 00:10:43seja 16 em portanto aqui ó vão ter duas
- 00:10:47letrinhas diferente está aqui
- 00:10:49eles também e aí tem que ligar que
- 00:10:51mendel chamou esses indivíduos
- 00:10:53heterozigotos de híbridos híbridos
- 00:10:56porque eles são diferentes é um
- 00:10:57indivíduo ibitu e dou um alerta do pai e
- 00:11:00um diferente da mãe por exemplo ele pode
- 00:11:02ser chamado de híbridos na segunda lei
- 00:11:05de mendel
- 00:11:06quando ele fala a híbrido para duas
- 00:11:08características significa que é de
- 00:11:10híbrido tranqüilo na beleza genótipo
- 00:11:14genótipo feroz dos conceitos tão
- 00:11:16importante dentro da genética que eu fiz
- 00:11:19uma ala isolada só uma aula para a gente
- 00:11:21estudar profundamente genótipo finotti
- 00:11:24mas aqui vai resumir é o genótipo é a
- 00:11:26constituição genética do indivíduo são
- 00:11:29os genes não muda tudo nasce com um
- 00:11:31genótipo e morre com o mesmo gênio
- 00:11:34a não ser que ocorra uma mutação fora
- 00:11:37isso tudo vai nascer e morrer com o
- 00:11:39mesmo relógio e ele é representado pelas
- 00:11:41de 30
- 00:11:42a ikea tasquinhas e chegar lá qual é a
- 00:11:44proporção dirige notifica de um
- 00:11:47indivíduo tem que ver as letrinhas e
- 00:11:49dá-la porcentagem
- 00:11:50agora quando exercício de cobro fenótipo
- 00:11:53o fenótipo aquilo que é visível
- 00:11:55aquilo que é detectável então quando se
- 00:11:57fala em fenótipo não só as letrinhas é a
- 00:12:00característica alto baixo cabelo de
- 00:12:03determinada cor a ervilha verde-amarela
- 00:12:07lhes o golo então fenótipo é aquilo que
- 00:12:09tu que é expressado que pode ver o que
- 00:12:12pode medir detectar e o fenótipo ele
- 00:12:16muda ao longo da nossa vida porque
- 00:12:18porque o fenótipo depende do genótipo
- 00:12:21lógico que a nossa constituição genética
- 00:12:23mais a influência do ambiente
- 00:12:26imagina se você aí tem um gênio e dedico
- 00:12:29a você a mesma cor de pele e vocês têm o
- 00:12:32mesmo genótipo construções constituição
- 00:12:34genética igual agora um deles vai pra
- 00:12:37praia pega sol volta com a pele
- 00:12:39bronzeada o genótipo igual o fenótipo
- 00:12:42diferente porque muda ao longo do tempo
- 00:12:45é por influência do ambiente
- 00:12:48ok mano vem agora vou apagar isso aqui e
- 00:12:50vou trazer outros com esses digamos
- 00:12:53assim são os mais importantes a seus
- 00:12:55mais importantes mas têm muito conceito
- 00:12:57que a gente tem que discutir
- 00:12:58resumidamente para que fique tudo
- 00:13:00tranqüilo nas próximas aulas genética
- 00:13:03então fique ligado e que o quadro vai
- 00:13:05mudar
- 00:13:08então vamos continuar com os conceitos
- 00:13:09nessa aula bisurada de introdução à
- 00:13:12genético olha só dominantes é muito como
- 00:13:15totalmente bastante fácil também só que
- 00:13:17é muito comum cai neste brasil ea gente
- 00:13:19tem que está tendo
- 00:13:20quando fala de domingo
- 00:13:22ante essa é a que lhe a lello que domina
- 00:13:25o outro a lello
- 00:13:27portanto quando a gente representa esse
- 00:13:30alelo dominantes e tem que botar a
- 00:13:31letrinha maiúscula não importa se á a
- 00:13:34saber se é ser que botar a letra do seu
- 00:13:36nome pode colocar até fazer um desenho
- 00:13:38sim mas o mais fácil mais prático o
- 00:13:41casão mazinho né
- 00:13:42e quando é dominante ele vai se
- 00:13:45expressar tanto em gomos goze razão ele
- 00:13:49se expressa por estar com ele mesmo
- 00:13:51só que ele se expressa também quando
- 00:13:54está com o outro com excessivo porque
- 00:13:57ele domina o recessivo isso a dominância
- 00:14:00dominância quando uma lei é no domingo
- 00:14:02outro nesse caso ele se expressa essa
- 00:14:04característica desse aliados expressa
- 00:14:07tanto em lobos goze quantos metros gozzi
- 00:14:10agora olha a diferença recessivo
- 00:14:13recessivo é aquele a lello que é
- 00:14:16dominado pelo outro a lello então seria
- 00:14:18dominado a gente coloca a letra
- 00:14:20minúscula e ele só vai se expressar
- 00:14:24veja se ele é dominado ele só consegue
- 00:14:27se expressar
- 00:14:28quando tem outro igual a ele agora muito
- 00:14:30cuidado quando a gente fala em
- 00:14:32dominância e receptividade às vezes a
- 00:14:34pessoa fala ah eu sou dominante então
- 00:14:37quer dizer que eu sou melhor
- 00:14:38não tem nada a ver melhor com que o
- 00:14:40tanto é que o ensino médio está na
- 00:14:42faculdade eu fiz esse trabalho faz um
- 00:14:44trabalho de tipo de estatística sobre
- 00:14:48dominância necessidade por exemplo se eu
- 00:14:50pedi pra você agora cruzar os braços
- 00:14:52você fala assim quem cruzou o braço
- 00:14:55direito por cima significa que possui
- 00:14:58essa característica e ela é recessiva
- 00:15:01se você fizer assim se está com o dedão
- 00:15:04direito por cima pode fazer também tem a
- 00:15:07característica recessivo situa o logo da
- 00:15:11orelha também porque meu bem juntinho
- 00:15:12não sei se dá pra ver mas né bem
- 00:15:14juntinho recessivo está vendo que eu sou
- 00:15:16tudo recessivo exceto por uma
- 00:15:18característica face a quem consegue
- 00:15:22fazer 11 com a língua é uma herança
- 00:15:24dominante já ou seja causada gerada por
- 00:15:27um alelo dominante claro a pessoa não
- 00:15:29quer dizer que quem é dominante é melhor
- 00:15:32ou pior não tem nada a ver é só uma
- 00:15:35na ação tranquilo então dominante e siga
- 00:15:38conta os seus alertas tranquilo agora
- 00:15:40existe em alguns vencer pode vir falar
- 00:15:42assim o cara que é complicado é quando
- 00:15:45eu me nancy aqui pra te comer só para
- 00:15:48complicar mas sim o exercício pode
- 00:15:49cobrar tem que estar pronto
- 00:15:51nós vamos ter uma hora que eu vou falar
- 00:15:52exclusivamente de cor dominante não se
- 00:15:54preocupe mas aqui é aula de conceitos
- 00:15:56não tem que falar com dominância é
- 00:15:58quando os dois alelos se expressam ou
- 00:16:02seja os dois nem nenhum domina sobre o
- 00:16:05outro tanto os dois aparecem nesse caso
- 00:16:08ele pode ter como exemplo o sistema pior
- 00:16:10dos nossos sangue dos nossos sonhos do
- 00:16:12nosso sangue
- 00:16:13então olha só quem é tem o sangue do
- 00:16:16tipo a b significa que tem isso o alerta
- 00:16:19que é representado como não tem dúvidas
- 00:16:21e a e b e os dois estão se expressando
- 00:16:24portanto vai ter as duas proteínas é
- 00:16:26diferente eu tenho sangue há portanto
- 00:16:29não tenho com certeza esse elo b
- 00:16:32ok porque se eu tivesse ele estaria se
- 00:16:34expressando também esse o caso então os
- 00:16:36dois se expressam
- 00:16:37vamos tomá los exemplificando isso para
- 00:16:39vocês quando a dominância é e incompleta
- 00:16:43ou também chamada de intermediário
- 00:16:45significa que os dois estão ali nenhum
- 00:16:48gol - outros mas não são os dois que se
- 00:16:50expressam ele simplesmente eles vão numa
- 00:16:53meio-termo ele ficou no meio termo e 31
- 00:16:56grande exemplo é de uma espécie de uma
- 00:16:58planta que ela pode ter flores brancas
- 00:17:00ou flores vermelhas se você cruzar uma
- 00:17:03branca com uma vermelha
- 00:17:06os filhos nasceram com flores rosa
- 00:17:09a pessoa então é isso claro nem essa
- 00:17:11dominou nem essa dominó
- 00:17:13as duas se juntar com os fizesse uma
- 00:17:15mistura de cor pega uma tinta põe num
- 00:17:17copo né este metade branco metade
- 00:17:20vermelha ficar rosado isso aqui mais uma
- 00:17:21vez que acontece então o resultado é
- 00:17:24gerar um fenótipo o senhor fenótipo e
- 00:17:26ter mediar a dominância incompleta e
- 00:17:29aqui só completando ele pode também
- 00:17:31chamar de dominância completa é isso
- 00:17:33aqui tá é quando um alerta se expressa e
- 00:17:35inibe o outro você solta se expressando
- 00:17:38ali e é claro ali era dominante beleza
- 00:17:41vamos adiante vamos aqui eles também vão
- 00:17:42ter aula de balé nos
- 00:17:44múltiplos pessoal alerta os múltiplos
- 00:17:46que é três ou mais alegre os hawks
- 00:17:51vamos lá eu falei pra vocês já sabe que
- 00:17:53cada um dos genes agente herda 11 do pai
- 00:17:58o olhar do pai ou da mãe
- 00:17:59então nós temos dois alelos por g só que
- 00:18:03existem algumas características que tem
- 00:18:05mais de dois alelos pra cada loucos
- 00:18:08tu vai ter sempre dois mas existem
- 00:18:10outras possibilidades voltando por
- 00:18:12sangue existem três alertas que
- 00:18:15determina o nosso tipo sanguíneo sistema
- 00:18:17a pior que é o e à ebi esino eu tenho
- 00:18:22sangue ar porque eu tenho esse alerta ea
- 00:18:26e outro a 0 com certeza não é o bebê ou
- 00:18:30ia o isim uma pessoa que tem sangue btt
- 00:18:34slb tranqüilo e não vou me aprofundar em
- 00:18:37teresina vai confundir vocês vamos ter
- 00:18:39uma hora também só tema sabe mas eu
- 00:18:41quero que entenda aqui eu posso ter dois
- 00:18:44alelos tu pode ter dois alertas quanto
- 00:18:46pode ter dois alertas outubro
- 00:18:48só que não três e aí mostra é dependendo
- 00:18:52dos anéis que a gente tem a gente vai
- 00:18:53ter diferentes tipos sanguíneos aguarda
- 00:18:56essa informação claro o exemplo que eu
- 00:18:58tô indo além dos múltiplos é o sistema
- 00:19:00sanguíneo mas existem outros também
- 00:19:01teremos uma aula sobre isso e aí tem um
- 00:19:03gene letal
- 00:19:05o gênio letal é quando ele presente ele
- 00:19:09vai causar a morte do indivíduo é letal
- 00:19:11e que lhe causou a morte dele pode se
- 00:19:13chamar de deletério também ele vai
- 00:19:15causar a morte do indivíduo
- 00:19:17geralmente antes do nascimento então o
- 00:19:20indivíduo literalmente moda que ele é
- 00:19:22tão grave o gene letal é considera tão
- 00:19:24grave que o indivíduo durante o
- 00:19:26desenvolvimento embrionário morre e aí
- 00:19:28não vai nascer claro né cima e é isso
- 00:19:30que inclusive nós vamos ter também uma
- 00:19:32aula sobre isso
- 00:19:33ele mora ele modifica proporção
- 00:19:36fenotípica genotípica lá do
- 00:19:39desenvolvimento do de quem nasce ok
- 00:19:41então um exemplo aqui é aaa contra o
- 00:19:44trazia que é uma um tipo de nanismo
- 00:19:48quando a pessoa tem acondroplasia ela é
- 00:19:51é um tipo de daniela pequenininha é tem
- 00:19:54esse nanismo e ela está em héteros goze
- 00:19:57razão assim
- 00:19:58se uma pessoa herdar o azzam eo a razão
- 00:20:01é ficar letal não nasce ou seja se torna
- 00:20:05letal porque ele está em um novo negócio
- 00:20:07dominante agora uma pessoa que não tenha
- 00:20:09controle vazia é asim tem acondroplasia
- 00:20:12a razão assim vamos ter também uma aula
- 00:20:16sobre isso eu só preciso que você
- 00:20:17entenda esse conceito geral depois de
- 00:20:19ser profundo e aí vem a play o tropia um
- 00:20:22gene mais de uma característica pensa
- 00:20:25assim tem um gênio e no teu voto está
- 00:20:27tranquilão nato cromossomos
- 00:20:29só que esse gene imaginar esse gene é
- 00:20:31para a cor do ouro tá mas quando este
- 00:20:34mesmo gene além de determinar a cor do
- 00:20:35ouro determina a cor do cabelo a pele né
- 00:20:38então é um gene para várias
- 00:20:40características da european e aí não se
- 00:20:43confunda com ele está vazia e poderia
- 00:20:45também que falar e pistache um gene nb o
- 00:20:49outro é um gene eo o grande exemplo ela
- 00:20:53dos lavradores um gene pode inibir a
- 00:20:56ação do outro aí tem
- 00:20:58a epis trazia dominante quando o gene
- 00:21:00que nb dominante obstada recessiva
- 00:21:03quando gene recessivo ou seja se eu tô
- 00:21:06presente eo inimigo ação daquele outro
- 00:21:08gênio fazia a item poderia isso sim
- 00:21:13ontem muita gente se confunde com
- 00:21:14hipertrofia a pole e melhoria
- 00:21:16vários deles para uma característica
- 00:21:19vamos pegar como exemplo o nosso olho e
- 00:21:21também nessa altura cor de cabelo tudo
- 00:21:23pessoal
- 00:21:24o nosso olho não é preto ou branco de
- 00:21:26ramos assim é uma cor ou outra ele tem
- 00:21:28um degradê gigantesco de cores porque
- 00:21:31são vários genes para dar essa coloração
- 00:21:34para o nosso
- 00:21:36portanto não é uma coisa ou outra também
- 00:21:38vamos ter uma aula especificamente sobre
- 00:21:40isso ela bem charmosa bem interessante e
- 00:21:42tenho herança autossômica é toda herança
- 00:21:46que vem no gene nos cromossomos autor
- 00:21:48sobre os cromossomos autor som que são
- 00:21:51todos aqueles 44 que não são os sexuais
- 00:21:55então tem os dois cromossomos sexuais
- 00:21:57todos os outros são cromossomos
- 00:21:59autossômico e portanto a herança que ele
- 00:22:02transmite é autossômica fácil assim ea
- 00:22:05herança ligado ao sexo é qualquer
- 00:22:08herança que é ligado tanto ao x quanto
- 00:22:11ao ípsilon
- 00:22:12nós vamos ter uma hora teve
- 00:22:13especificamente disso para se aprofundar
- 00:22:15e tem aqui uma pequena exceção referente
- 00:22:18a isso mas falou herança ligado ao sexo
- 00:22:19para exercício é outro x ou está no y
- 00:22:23e aí se falar herança holanda ficar
- 00:22:26obeso ou leva a um lance só para
- 00:22:29complicar não se falou olãmpico está
- 00:22:31ligada ao ípsilon se está ligada ao
- 00:22:34ípsilon quem é que vai ter que vai
- 00:22:35receber saíra é o homem
- 00:22:38sou é o único item xii lembre se o homem
- 00:22:40que tem y
- 00:22:42veja lá a mulher tem dois tipos de
- 00:22:44cromossomo x xx
- 00:22:46ok o homem têm dois cromossomos x outra
- 00:22:49y
- 00:22:50portanto aí eu vou te perguntar já prato
- 00:22:53e aquecendo as turbinas e quem é que
- 00:22:55determina o sexo da criança é o homem ou
- 00:22:58a mulher sabe que é o homem porque
- 00:23:01quando eu vou formar o homem é formar os
- 00:23:04seus gametas seus espermatozóides o ou
- 00:23:06ele vai ser formado pelo x ou vai ser
- 00:23:09formado pelo y
- 00:23:10já a mulher não era tem x ou x quando
- 00:23:14era formar o seu ovo ou é reformar com
- 00:23:16um x ou a formar com x
- 00:23:18quem determina o sexo da criança é o
- 00:23:20homem beleza cruzamento teste
- 00:23:25um nome já está falando o cruzamento tse
- 00:23:27quando você faz um teste entre
- 00:23:29cruzamentos para descobrir um genótipo
- 00:23:32horas se o cruzamento e teste um deles
- 00:23:35um dos vai colocar pra cruzar tu tem que
- 00:23:38conhecer o genótipo e ele tem que ser o
- 00:23:40músico goto recessivo
- 00:23:44aí tu faz o cruzamento para descobrir o
- 00:23:46genótipo do outro que é desconhecido
- 00:23:49ok eu vou fazer um cruzamento e depois
- 00:23:51para vocês entenderem fazer agora por
- 00:23:53exemplo erótico vão conhecer o genótipo
- 00:23:56que eu vou apagar esse cantinho aqui
- 00:23:58esses três primeiros mas o braço assim
- 00:24:01eu fazer um cruzamento é agente
- 00:24:03aquecendo as turbinas para a apple
- 00:24:05coletiva primeiro além de nem o segundo
- 00:24:07nem mesmo por exemplo quando mendel
- 00:24:09estudou as ervilhas
- 00:24:11uma das características estudada era a
- 00:24:13cor das ervilhas bom a gente sabe que a
- 00:24:16vida poderia ser ou verde ou ela poderia
- 00:24:19ser amarela nos seus estudos isso a
- 00:24:23gente vai estudar depois quando a gente
- 00:24:24fala da primeira lei de mendel
- 00:24:26mendel se ligou que a ervilha verde que
- 00:24:30é característica verde é gerada por um
- 00:24:33caráter por anelos recessivos portanto a
- 00:24:36gente fala que ela só pode ser vizinho
- 00:24:39vizinho porque se tivesse um dominante
- 00:24:41aqui seria outro que no caso é amarela
- 00:24:44amarelo portanto é uma era dominante
- 00:24:47vejam mas tu não sabe o que tem aqui é o
- 00:24:51que quer descobrir quem quer descobrir
- 00:24:52qual é o genótipo dá amarelo uma vez que
- 00:24:55sabe que ela tem um visão tranquilo só
- 00:24:57tem visão porque é a característica
- 00:24:59dominante mas eu não sei o que tem aqui
- 00:25:02justamente porque poderia ser tanto
- 00:25:05visão ela continua sendo amarela quanto
- 00:25:07vizinho ela continua sendo amarelo
- 00:25:09então como é que a gente vai descobrir
- 00:25:11isso fazendo o cruzamento teste vamos à
- 00:25:14lusa uma que conhece vezes em us de
- 00:25:19dezembro dá mais espaço aqui com uma que
- 00:25:22tu não conhece e tu quer descobrir tudo
- 00:25:24sabe que é um visão e aqui que não sabe
- 00:25:27o que é bom
- 00:25:28se por acaso aqui ó com certeza tem uma
- 00:25:31visão um vizinho com certeza que ele vai
- 00:25:33ser amarelo porque o visão domingo vezes
- 00:25:36esse indivíduo aqui portanto é visão
- 00:25:39desing aqui com certeza vai ser maleável
- 00:25:43porque o professor vesão vezes
- 00:25:50agora sua os outros indivíduos se por um
- 00:25:53acaso nascesse aqui indivíduos verdes
- 00:25:57por exemplo significa que surge um
- 00:25:59vizinho da que se surgir um vizinho
- 00:26:01daqui significa que aqui era vizinho e
- 00:26:06esses indivíduos e do vizinho está aqui
- 00:26:09venci aqui pedindo daqui vizinho daqui e
- 00:26:14portanto esse indivíduo heterossexual
- 00:26:17ático versão vizinho agora se por um
- 00:26:22acaso todos os indivíduos aqui fosse
- 00:26:27amarelos
- 00:26:29tu também sabe que obrigatoriamente aqui
- 00:26:33seria visão e todos os indivíduos seriam
- 00:26:36héteros góticos mast vida
- 00:26:40se domina esse portanto todos eles são
- 00:26:44amarelos
- 00:26:45porém agora eles são portadores do
- 00:26:48vizinho que é o caráter é o alelo para a
- 00:26:51cor verde tranquilo gente não precisa se
- 00:26:54virar muito isso aqui agora que nós
- 00:26:55vamos tomar explicando detalhadamente
- 00:26:57cada um desses meses o profute ligar que
- 00:27:00o cruzamento teste é tão difícil assim
- 00:27:02que os vestibulares adoram comprar
- 00:27:03tranqüila cruzamento teste então é para
- 00:27:07conhecer um genótipo desconhecido
- 00:27:09aí nós temos o e do grama a nós também
- 00:27:11teremos maior exclusiva diretor graham
- 00:27:13ea representação gráfica do parentesco
- 00:27:16perceba o homem é representado por um
- 00:27:19quadradinho a mulher representada por um
- 00:27:21círculo quando testei um filho
- 00:27:23veja é um filho homem está pintado
- 00:27:26quando está pintado é porque ele carrega
- 00:27:29características que estão a gente fala
- 00:27:31que é afetada até ficar com a criança é
- 00:27:33afetada né
- 00:27:34a gente vai entender depois porque quer
- 00:27:36falar do disco se olha só eu também vou
- 00:27:39falar que dourado pra vocês se os pais
- 00:27:41são normais em shama normal para aquela
- 00:27:43determinada característica imagina
- 00:27:44normal quando escassa tudo pirata é são
- 00:27:46normais só que eles têm um filho que é
- 00:27:49afetado pela característica então a
- 00:27:51gente sabe que os pais são a razão asim
- 00:27:53razão à zinho e o filho tem que ser
- 00:27:57obrigatoriamente asim isso aqui nós
- 00:28:00vamos entender futuramente uma aula bem
- 00:28:01detalhada dinheiro né pra vocês não se
- 00:28:05confundirem endogamia é o cruzamento
- 00:28:08entre parênteses veja pessoal quando
- 00:28:12parentes muito próximos
- 00:28:14se acasalam e tem filho por exemplo a
- 00:28:18chance de um gene que está escondidinho
- 00:28:20lá e que ele é recessivo mas que lhe
- 00:28:23causa alguma doença a chance da corsan
- 00:28:26qualidade desse genesino desse alerta
- 00:28:29que estava escondido se expressar porque
- 00:28:31ele vai estar em duplo ele vai ter uma
- 00:28:33música ozzy é muito maior por isso que
- 00:28:36não se aconselha o cruzamento entre
- 00:28:38parentes próximos
- 00:28:40a chance de qualquer um desses alerus
- 00:28:42que estão lá já na família só
- 00:28:44escondidinho verem a se expressar é
- 00:28:47muito maior
- 00:28:48ok foi dia por dia é o conjunto de
- 00:28:52cromossomos
- 00:28:53por exemplo uma espécie que é a pode só
- 00:28:57possui um conjunto de cromossomos
- 00:29:00nós somos de lotes portanto possui dos
- 00:29:02dois conjuntos como falei no início da
- 00:29:04aula de cada um dos tipos de cromossomos
- 00:29:06espécies triplóides três conjuntos cada
- 00:29:09um
- 00:29:09lembrando que nós somos peças de
- 00:29:11próteses mas os nossos gametas são após
- 00:29:14uma vez o gameta carrega apenas um dos
- 00:29:16conjuntos se junta com outro da meta
- 00:29:20surge aí o indivíduo 2 é tranquilo gente
- 00:29:23bom agora vou pagar tem mais pouquinho
- 00:29:25os conceitos aqui mas um outro beijo pra
- 00:29:27vocês
- 00:29:28e aí já finalizando essa aula para
- 00:29:29depois da primeira lei de mendel que vão
- 00:29:32contudo usar genético é interessante a
- 00:29:34pessoa é difícil se for com calma
- 00:29:36no final das contas tudo vai ficar fácil
- 00:29:38então fique ligado que o quadro vai
- 00:29:39mudar agora vamos então para a terceira
- 00:29:44parte da aula de introdução à genética
- 00:29:46começando a falar do cariótipo pessoal
- 00:29:49o carioca é aquela representação gráfica
- 00:29:52por imagem dos cromossomos do conjunto
- 00:29:55total dos nossos cromossomos então se
- 00:29:58pega uma célula se tira uma foto
- 00:30:00obviamente com microscópios dos
- 00:30:02cromossomos bem condensados quando estão
- 00:30:05lá e metáforas e aí você joga esses
- 00:30:08cromossomos na imagem junto a eles aos
- 00:30:10pares e com isso diversas alterações
- 00:30:13podem ser detectados por exemplo uma
- 00:30:16pessoa que tem a síndrome de down
- 00:30:18quando vires cariótipo dela ele vai ter
- 00:30:21um como sua mais no para 21 e aí teve 13
- 00:30:26cromossomos do tipo 21 por isso é uma
- 00:30:29alteração quem chama de trissomia do 21
- 00:30:32então a quito detecta diversas
- 00:30:34alterações
- 00:30:35lembrando também teremos uma aula
- 00:30:37específica sobre cariótipo depois um
- 00:30:40outro termo muito interessante digamos
- 00:30:42bem moderno tá em alta ainda é a
- 00:30:47epigenética pessoal
- 00:30:48a epigenética um ramo da genética que
- 00:30:51estuda mecanismos que regulam os genes
- 00:30:55então a epigenética é a gente a epi
- 00:30:58acima da genética então são os
- 00:31:00reguladores gênicos eles regulam se
- 00:31:03repara a epigenética pode ser alterado
- 00:31:06durante
- 00:31:07nossa vida os genes do genoma lá não se
- 00:31:10a não ser por mutação mas a epigenética
- 00:31:12esses mecanismos epigenéticos eles podem
- 00:31:15porque estão controlando os genes o gene
- 00:31:18não muda mas eles estão controlando se
- 00:31:20você mudar de por hábito por exemplo
- 00:31:23quem fuma muito quem bebe muito isso
- 00:31:24pode ser passado inclusive para os
- 00:31:26filhos a algumas alterações porque a
- 00:31:28bebida cigarro comportamento que a gente
- 00:31:31tem vida modifica a epigenético e se a
- 00:31:34epigenética está regulando a de os genes
- 00:31:37é um problema se você quiser se
- 00:31:39aprofundar
- 00:31:40nós não temos eu tenho no youtube uma
- 00:31:42aula específica em uma aula é uma
- 00:31:44conversa com o meu querido amigo leandro
- 00:31:47que ele é doutor nessa área ele veio
- 00:31:49aqui a gente gravou ele explica tudo que
- 00:31:52é importante sobre os mecanismos
- 00:31:53epigenéticos então terá meu canal do
- 00:31:56youtube se você quiser se aprofundar
- 00:31:57sobre epigenética só chegar lá e
- 00:32:00assistir à lom bate papo ali tomando
- 00:32:03chimarrão bem amargo bom genoma
- 00:32:06muitas pessoas confundem exciter genoma
- 00:32:09é o conjunto de todos os genes de uma
- 00:32:12espécie por exemplo hoje já sabe todos
- 00:32:15os nossos genes mas cada pessoa embora
- 00:32:17exista um gene possuímos alelos
- 00:32:20diferentes portanto nós somos diferentes
- 00:32:22muito embora tenhamos o mesmo genome
- 00:32:25porque é importante você conheceu genome
- 00:32:28que uma vez que tu conhece todos os eles
- 00:32:31do nosso corpo isto pode saber qual é o
- 00:32:34que está alterado e com isso venha a
- 00:32:37perceber uma determinada doença ou até
- 00:32:40um estudo do genoma possibilita avanços
- 00:32:42dentro da genética futuros para
- 00:32:45trabalhar inclusive com a epigenética
- 00:32:47então genoma é o conjunto de todos os
- 00:32:49eles falam em genomas são todos os dias
- 00:32:51ao meu gênova é o mesmo daquela pessoa
- 00:32:54com certeza se a mesma espécie tua mas
- 00:32:57eu sou diferente daquela pessoa porque
- 00:32:59nós possuímos alelos e consequentemente
- 00:33:01genes e fez mas o genoma é o mesmo não
- 00:33:04se confunda e aí outro termo pode ser
- 00:33:07usado em alguns exercícios é o retrô
- 00:33:08cruzamento falou retro cruzamento é o
- 00:33:11cruzamento de indivíduos cujos pais eram
- 00:33:1511 11 goto dominante e outro 11 goto
- 00:33:18recessivo então veja lá quando
- 00:33:21estudar primeiro atendimento vai ver que
- 00:33:22tem as gerações pff2 p parental essa
- 00:33:26geração
- 00:33:27ela é a geração para entrar nesse caso
- 00:33:30ela é o músico gota com um dominante e
- 00:33:33outro recessivo conseqüentemente o
- 00:33:36cruzamento entre essa primeira geração
- 00:33:37vai surgir 100 por cento de indivíduos
- 00:33:41vazio porque vai dar obrigatoriamente o
- 00:33:44azul de um eo vazio de outro então será
- 00:33:46a f1 que a geração ponha filhos um que
- 00:33:50vai ter 100% heterozigotos então falou
- 00:33:54em reta o cruzamento eu é o cruzamento
- 00:33:56entre esses indivíduos está entre esses
- 00:33:59indivíduos se casam asil com hasan
- 00:34:02brasil gerando a f2 falou em f2 portanto
- 00:34:05é o cruzamento de f 1 são os filhos 21
- 00:34:08netos do parental beleza então isso aqui
- 00:34:10é interessante foi o retrô cruzamento
- 00:34:12entre esses indivíduos héteros gótico
- 00:34:15agora eu vou mostrar pra vocês o famoso
- 00:34:18quadro de pubeíte o quadro de comê lo é
- 00:34:21a forma mais confiável que tens para
- 00:34:24resolver todos os exercícios grande
- 00:34:26parte dos exercícios genéticos porque no
- 00:34:28momento que tu fase ele tudo fica mais
- 00:34:31fácil e aí já aproveitando aí já foi
- 00:34:33lançado um aviso pra vocês que já tinha
- 00:34:36falado um pouco mas aqui vamos
- 00:34:37aprofundar bom na nossa espécie os
- 00:34:39cromossomos sexuais são os cromossomos x
- 00:34:42e y
- 00:34:43a mulher na nossa espécie possui
- 00:34:45cromossomos xx
- 00:34:47um destes cromossomos ele é inativado
- 00:34:50veja que é importante inclusive cair no
- 00:34:52enem ano passado fala assim ó a mulher
- 00:34:55tem 2 x 1
- 00:34:56só que um deles é inativado no
- 00:34:59desenvolvimento porque ela só precisa de
- 00:35:01um agora quando é homem tem os x eo y é
- 00:35:05o y que determina a sexualidade
- 00:35:07masculina
- 00:35:09ok bom se a mulher tem x e tx ela vai
- 00:35:12formar gametas ou com um x ou continuam
- 00:35:16em outra possibilidade
- 00:35:17ou ela vai doar 1 x 1 hora do rush já os
- 00:35:20homens podem doar 1 x ou y
- 00:35:22portanto vai ter cromossomos descobri
- 00:35:25vai ter gametas contendo x ou contendo y
- 00:35:30bom isto sabe que o homem produz x y e
- 00:35:34mulher produz xx que joga isso nesse
- 00:35:38quadro de porque só fazer gente o
- 00:35:39cruzamento x 1 x xx só que a gente faz
- 00:35:43com as chamas em frazão assim vasinhos e
- 00:35:46tudo isso a xisco x xx ó x eo y x y e x
- 00:35:53y e x e repara que agora nós vimos a
- 00:35:58propalar a probabilidade de nascer por
- 00:36:01exemplo do cruzamento que o projeto
- 00:36:02nasceu homem onde nascer mulher veja ou
- 00:36:06até mudar a cor aqui pra ficar mais
- 00:36:07didático 50% de chance de um cruzamento
- 00:36:11de nascer de nascer mulher
- 00:36:16e olha só 50% de chance de nascer
- 00:36:25isso é muito interessante nós vamos ter
- 00:36:27também uma aula de probabilidade de
- 00:36:28genet e aí tu vai te ligar que os 50%
- 00:36:31pode ser representado por um meio a
- 00:36:34mesma coisa
- 00:36:35ok então tudo o que vai te familiarizar
- 00:36:38muito com esse quadro e isso aqui é um
- 00:36:41quadro pra apenas uma característica
- 00:36:43agora na segunda lei de n
- 00:36:45nós fazemos esse quadro com duas
- 00:36:47características o que gerariam quatro
- 00:36:50tipos diferentes de gametas o que
- 00:36:52poderia gerar e consequentemente quatro
- 00:36:54vezes quatro daria 16 quadrinhos que a
- 00:36:57gente tem que fazer com toda calma com
- 00:36:59todo chave para chegar à resposta e vai
- 00:37:02se acostumando que é um quadro bem
- 00:37:03tranquilo que a gente vai fazer muito
- 00:37:05ainda nas próximas aulas vão fazer
- 00:37:06alguns exercícios durante as aulas e em
- 00:37:09seguida ativa quanto tempo a nossa
- 00:37:10senhora bola deve estar com 30 e poucos
- 00:37:13minutos eu vou falar agora mais algumas
- 00:37:15dicas para vocês porque era só gente um
- 00:37:17a genética ela é difícil porque os
- 00:37:20termos dentro da genética são diversos
- 00:37:24termos e cada termo possui algumas
- 00:37:27pequenas variações
- 00:37:28e acredite isso aqui tu viu é fácil
- 00:37:31fazer o cruzamento é falsa de 25% ou 75%
- 00:37:35ou c 25 por cento isto vai ver que a
- 00:37:38matemática primária agora o mais difícil
- 00:37:41é você conseguir a informação do
- 00:37:44problema e transformar essa informação
- 00:37:47somente interessa o que realmente
- 00:37:49importa para você fazer um cálculo
- 00:37:50simples
- 00:37:51então a dica que eu dou pra vocês não
- 00:37:53tem segredo é você assiste à aula e para
- 00:37:56a lista de exercícios começar a fazer
- 00:37:58todos os exercícios que a gente
- 00:38:00disponibiliza das nossas listas em baixo
- 00:38:02está comentado
- 00:38:03então tá com alguma dificuldade foi
- 00:38:05chegar lá embaixo tenta fazer
- 00:38:06insisti porque a insistência vai fazer
- 00:38:10com que daqui um pouco você acha
- 00:38:11genética fácil mas não é tão difícil
- 00:38:14assim gesto porque você começa a se
- 00:38:16familiarizar no início quando fala o
- 00:38:18cruzamento entre dois homens de negócios
- 00:38:19fã ainda se confunde o morcego mas é com
- 00:38:22pouco termos de gol
- 00:38:24na hora é ter esgoto tranqüilo e aí tudo
- 00:38:27começa a se tornar fácil tem que ter
- 00:38:29essa confiança íntima no velho vá pensa
- 00:38:32assim ó o enem isto vai fazer o enem
- 00:38:34cara é tu com você mesmo tem que pensar
- 00:38:37na concorrência clara concorrência podem
- 00:38:40pensar que ser melhor que tudo bem mas o
- 00:38:42primeiro lugar temos que vencer o teu os
- 00:38:44medos os seus desafios e como eu sei que
- 00:38:46a genética é o terror de muita gente tem
- 00:38:49que vencer e cimento como é que é vencer
- 00:38:51insistindo apanhando da primeira vez vai
- 00:38:53fazer lista dizer se eu começar a sua
- 00:38:55frio que só funcionam quando consigo
- 00:38:57fazer essa porcaria na segunda vez vai
- 00:38:59ficar mais fácil na terceira fase e que
- 00:39:02no final do módulo de genética vai dar
- 00:39:04tudo tranquilo com fingir confia também
- 00:39:06no velho
- 00:39:07conheci essa força de vontade isto pode
- 00:39:09cá a vaca a vaga awa garota tijuca
- 00:39:14gargantas a vaga
- 00:39:16a tua vaga tanto esperando ele é tua meu
- 00:39:19querido facultou tudo luta porque tu vai
- 00:39:21chegar lá não importa se vai chegar lá
- 00:39:24de qualquer maneira disse que tenha
- 00:39:26força de vontade perseverança e quando
- 00:39:28chegar lá vai dar aquela espiadinha e
- 00:39:32vai ver por tudo que passou e é nesse
- 00:39:35momento que vem a emoção que vem a força
- 00:39:37porque da mesma maneira quando tiver se
- 00:39:40formando no seu curso
- 00:39:42imagina só o meu curso cobrar muita
- 00:39:45gente uma medicina quer fazer medicina e
- 00:39:47vai fazer medicina
- 00:39:48quando depois de seis anos cursando
- 00:39:51medicina que tiver levantando diploma tu
- 00:39:53vai ver que aquilo ali é só aquilo ali
- 00:39:55fez toda a diferença e segurar esse
- 00:39:57diploma
- 00:39:58muitas pessoas se emocionam cnm
- 00:40:01se emociona quando chega no nosso
- 00:40:03objetivo e nesse momento que vai sentir
- 00:40:05que todo o teu esforço valeu a pena
- 00:40:07então não desista
- 00:40:10o conteúdo pode ser chato pode ser
- 00:40:12difícil mas eu não estou falando só na
- 00:40:14biologia pessoal na matemática e no
- 00:40:16português na física a química em todas
- 00:40:18as disciplinas insistência a matéria
- 00:40:21ninguém é bom de tudo isso é a pessoa
- 00:40:24mas eu não sou bom em biologia ou não
- 00:40:26subo e matemática
- 00:40:27ninguém é muito tem os que são bons em
- 00:40:29uma matéria outros são bons e outros mas
- 00:40:32a diferença o que vai diferenciar das
- 00:40:35outras pessoas é o quanto você vai
- 00:40:37vencer a si mesmo o quanto vai seguir
- 00:40:39vai apanhar mas vai seguir na luta é
- 00:40:41isso que tem que pensar meu querido e eu
- 00:40:44sabe eu estou torcendo muito por ti
- 00:40:46vamos se deus quiser vai atingir o seu
- 00:40:48objetivo e no final das contas se por um
- 00:40:51acaso a gente fracassar que isso
- 00:40:53acontece
- 00:40:54tu não vai fracassar por não ter tentado
- 00:40:57e aí não vai te dar aquela tristeza
- 00:40:59grande vai ficar com a testemunha que
- 00:41:01vai passar agora isto chegará no dia do
- 00:41:03vestibular e caía exercício que tu nunca
- 00:41:05ouvi falar o que não estudou todo
- 00:41:07esforço e isso a consciência peça mas
- 00:41:10disfarça eu tô contigo estou torcendo
- 00:41:12porque quero muito recebeu direto de
- 00:41:15vocês depois no instagram roubar samuel
- 00:41:17carro para o professor
- 00:41:18aprovei o professor passei todo custo
- 00:41:21dos meus sonhos que isso é a minha
- 00:41:22felicidade emocional também porque o
- 00:41:25grande objetivo do professor é isso é
- 00:41:27transmitir essa confiança e o conteúdo
- 00:41:30para vocês com uma linguagem mais
- 00:41:31acessível possível a antes que eu
- 00:41:34esqueça pessoal eu comentei na aula
- 00:41:37ainda que na aula estava nesse quadro no
- 00:41:39primeiro quadro quem falou de genes
- 00:41:41alelos ok
- 00:41:43não podemos esquecer gibbs alelos é um
- 00:41:45tempo que os vestibulares cobram demais
- 00:41:47os livros tudo tem só tente ligar e não
- 00:41:50te confunde que genes alelos
- 00:41:53teoricamente não existe porque o gene é
- 00:41:55um só agora o gene é formado por dois
- 00:41:59alelos então não há problemas exercício
- 00:42:02descoberto vai fazer uma boa mas no
- 00:42:04senso crítico da coisa se o exercício se
- 00:42:07quiser lá dá cá e aquele charme era uma
- 00:42:09prova de segunda fase e tivera genes
- 00:42:11alerta porque o gênio alegam ter um mal
- 00:42:13utilizado
- 00:42:14uma vez que genes genes alertas não o
- 00:42:18que tem é um gene que possui os seus
- 00:42:20olhos mas eu fiz questão de colocar aqui
- 00:42:22justamente pra que tudo é orgânico este
- 00:42:26blog toda hora cai ea gente aqui o nosso
- 00:42:28papel meu papel aqui é fazer você aprova
- 00:42:31então é isso utilizada fica aqui meu
- 00:42:33coração os motivos para sorrir pra vocês
- 00:42:36sejam muito bem vindos a genet agora
- 00:42:38vamos com tudo organizado até mais se
- 00:42:40achar
- Genética
- Hereditariedade
- Cromossomos
- Alélos
- Fenótipo
- Genótipo
- Dominância
- Recessividade
- Cruzamento Genético
- Quadro de Punnett