1 LEI DE MENDEL - Genética | Biologia com Samuel Cunha

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https://www.youtube.com/watch?v=3SmyPBbmRmQ

Resumen

TLDRLa primera llei de Mendel, coneguda també com la llei de segregació, explica com els factors genètics (alelos) s'hereten. Mendel va realitzar experiments amb pèsols per observar set característiques, incloent la forma i el color de les llavors. Va identificar que les característiques dominants poden ocultar les recesives en la primera generació, però les recesives reappearen en generacions posteriors. La seva investigació va establir les bases de la genètica moderna.

Para llevar

  • 🧬 La primera llei de Mendel tracta la segregació d'alelos.
  • 🌱 Mendel va estudiar pèsols per les seves característiques distintives.
  • 🔍 La dominància i la recessivitat són fonamentals en l'herència.
  • 📊 Els genotips es refereixen a la composició genètica.
  • 🌈 Els fenotips són les característiques observables dels organismes.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El professor presenta la seva plataforma d'ensenyament i aconsella als alumnes a seguir-lo a Instagram. Comença la classe sobre la primera llei de Mendel, destacant la seva importància en la biologia i intentant fer que els alumnes gaudeixin de la genètica.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    El professor explica que per entendre la genètica cal guanyar i aplicar coneixements previs. La primera llei de Mendel, també coneguda com a llei de la segregació dels factors, es basa en l'estudi d'herència de característiques.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    S'explica que Mendel va estudiar plantes d'erniçes (Pisum sativum) per les seves característiques distintes. Es mencionen set característiques analitzades: forma de les llavors, color, forma de la vaina, etc.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Mendel realitzava polinització manual entre plantes per estudiar les combinacions genètiques. El professor detalla que Mendel es va centrar en una característica a la vegada (mono-hibridisme) en lloc de dues alhora.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Es mencionen les característiques de les plantes d'erniçes que facilitaven els experiments de Mendel, com el seu fàcil cultiu, el cicle de vida curt, i la identitat clara de les característiques.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    El professor il·lustra els experiments de Mendel, on creuava plantes amb llavors de color groc i verd, i explica les raons darrere dels resultats que va obtenir, incloent la noció de caràcters dominants i recessius.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    S'expliquen els fenotips i genotips dels descendents a través de gràfics, incloent exemples de creuaments i el resultat en les proporcions dominants i recessives a la F2.

  • 00:35:00 - 00:44:00

    Finalment, es repassen les connexions amb la primera llei de Mendel, es comparteixen responsabilitats d'exercicis a fer a casa i es parla sobre el concepte d'evolució que es tractarà en classes posteriors.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • Què és la primera ley de Mendel?

    La primera lei de Mendel, o lei de segregació, proposa que els factors que determinen les característiques es separen durant la formació dels gamets.

  • Per què Mendel va usar pèsols?

    Mendel va utilitzar pèsols perquè tenien característiques fàcilment identificables, un cicle de vida curt i eren fàcils de cultivar.

  • Quines característiques van estudiar Mendel?

    Mendel va estudiar set característiques distintes com la forma i color de les llavors.

  • Què és un genotip?

    El genotip es refereix a la composició genètica d'un individu, representat per lletres que indiquen els alelos.

  • Què és un fenotip?

    El fenotip és l'expressió observable de les característiques d'un organisme, com el color de les flors.

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    vai lá a roubar samuel k cunha e se
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    quiser o conteúdo completo de biologia
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    para vestibular enem acesse a minha
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    plataforma o link está aqui na descrição
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    do vídeo uma boa aula
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    [Música]
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    fala pessoal tudo certinho bem vindos à
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    aula de 1ª lei de mendel um assunto que
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    para muitos é um terror mas vão falar a
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    verdade é um dos assuntos que a gente
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    mais comenta dentro da biologia é o que
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    é um dos assuntos mais famosa a primeira
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    lei de mendel a genética você quer
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    a gurizada pira e acho até um pouco
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    difícil mas depois que entendi o quanto
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    até gostando de genética e essa é a
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    minha intenção aqui fazer você gostar
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    genético e de tornar qualquer exercício
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    que venha a cair no vestibular no ensino
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    médio no enem então vem comigo vamos lá
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    é muito importante óbvia deve ter
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    assistido na sala de introdução à
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    genética
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    lá eu falei de muitos e muitos conceitos
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    dentro genético mas é óbvio aqueles
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    conceitos deve ter sido a sua cabeça
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    botou sabendo mas onde se aplica tanta
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    coisa ea partir de agora a gente vai
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    começar a entender onde ele se encaixa
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    porque genética isso nós estudamos desde
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    quando se agora natura genética da
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    primeira emenda até lá o final onde tem
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    conteúdos um pouco mais extensivos
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    podemos dizer assim
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    só que tanto esse conteúdo quanto às
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    últimas vídeo-aulas genético ele se
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    encaixa os conceitos se complementam e
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    por isso é importante você entender cada
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    um dos passos dentro da genética para
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    vocês se ligando no raciocínio é
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    fundamental
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    agora vão lá chega no vestibular tem um
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    exercício genéticos e ver que esse
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    exercício muitas vezes se cobra um
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    conceito uma idéia dentro da genética
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    que não é fechado tem que entender tudo
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    por isso volta de dizer vamos prestar
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    muita atenção nessa hora pega aí o teu
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    chimarrão a marca senão tomar chimarrão
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    está perdendo andré e eu também eu já tô
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    agora parando de chimarrão nesse momento
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    aqui porque senão daqui a pouco eu tô
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    vibrando teve branco olha só a gente
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    então primeira lei de meios também é
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    chamada de lei da segregação dos fatores
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    esses fatores
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    tinga quando nem deu golo mendo que é
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    considerado o pai da genética começou a
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    estudar e hereditariedade transmissão
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    suas características ao longo das
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    gerações ele viu que algumas coisas
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    aconteciam se misturavam ele chamou
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    estas coisas de fatores até porque
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    naquela época a gente nem sabia nem
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    conhecia o gene que não sabia que era
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    gene não estamos falando aí em 1801 e
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    poucos a então não se tinha essa idéia
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    de gênio naquela muito distante por isso
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    que ele chamou de fatores mas hoje a
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    gente sabe que esses fatores são os
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    alelos o que a gente coloca de as
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    letrinhas e o par de fatores internos do
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    pai ou da mãe o pai desse fator
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    ele está presente e eles esses aliás
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    forma um gênio então quando fala em
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    fatores são os alelos as letrinhas e
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    eles unidos né fórum genes estão lá para
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    digamos assim compor o g beleza pegou o
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    raciocínio inicial
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    vamos com calma então gregor mendel
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    considerado pai da genética e ele usou
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    ervilhas absurdo porque vira primeiro
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    essa aula de 1ª linha de mendo e ele
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    utilizou e viris e gente é o exemplo
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    mais de dati que você vai encontrar pra
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    começar a estudar a genética é estar com
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    as ervilhas que foi o que ele utilizou
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    se tivesse tentado utilizar outra coisa
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    talvez não tivesse chegado nesses
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    resultados e aí a genética demorar mais
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    pra começar a ficar famosa ok então ele
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    usou a servidores da espécie de som
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    sativum a kepler vilãzinha bonitinha
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    vila cheiro que a gente tanto gosta que
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    ele utilizou a veja bem essas ervilhas
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    ele analisou sete características
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    distintas e para isso vou mostrar ou
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    projetar a imagem faladas quais foram
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    essas sete características que mendel
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    uso fica ligado bom
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    ele analisou a forma das sementes e
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    analisa o rosa repara que toda essa
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    linha que estão os traços dominantes ou
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    seja lisa é uma característica que
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    domina sobre goza mas no final a gente
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    vai fazer alguns exemplos e eu vou falar
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    pra vocês sobre a dominância ea
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    receptividade
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    mas não vamos lá além da forma da
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    semente e viu a cor da semente acordo os
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    cotilédones ou era amarela ou era verde
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    e também a cor da casca da semente e
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    cinza branca viu a forma da vagem 100
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    lada ou comprimida viu também a cor da
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    vagem se era verde o amarelo
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    a posição das flores à altura das forças
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    agora te liga mas no velho o mais
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    importante o que mais cai nos
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    vestibulares é aqui a forma da semente
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    ea cor dela é o mais é que um high score
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    mas tem que saber que se ele vier a
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    cobrar ou qualquer uma dessas outras
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    características tem que estar ligado é
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    que pode vir a cobrar na beleza então
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    foram estas sete características que nem
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    deu estudou e como é que ele estudava
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    imagina amigo eu vinha num mosteiro um
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    padre e ele criava plantinhas criava
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    essas ervilhas e como é que ele fazia
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    essa polinização essa fecundação porque
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    ele tinha que fecunda uma planta com a
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    outra para estudar essas características
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    então usava um pincel pegava um pincel
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    zin tirar um pólo de uma china ele pensa
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    moreira bem na mãe tirava o pólen de uma
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    polinização a outra e ia lá e fazendo
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    esses trabalhos minuciosos que tanto ele
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    amava então ele fazer essa atualização
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    cruzada tirava de uma planta colocava no
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    outro e assim começou a testar as
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    diferentes combinações dessas
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    características por exemplo ele viu uma
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    ervilha lá
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    essa planta da via amarela ele tirava o
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    pole nessa aqui dava uma das ilhas
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    verdes que aconteceu misturar seu cruzar
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    essas duas para ele que usava ele
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    estudando depois eu vou mostrar que ele
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    fez no cruzamento e tv diferentes
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    combinações sobre estas sete
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    características a ite liga uma
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    característica por vez
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    a primeira emenda é isso nem dentro
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    d'água uma única característica por vez
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    se vão ver que na hora de segunda lei de
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    mendel nós estudaremos em breve ele
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    estudava duas características ou mais
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    ao mesmo tempo mas a primeira lei de
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    mendel é isso ou ainda estudando a cor
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    hoje está estudando a forma ou a cor da
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    vagina é uma pena que era cristão e isso
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    a gente chama de mono e hibridismo é
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    quando uma característica é determinada
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    por um par de alertas tranquilo quarto
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    informação porque é importante às vezes
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    tendo que se confunde primeiro e segundo
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    a lei de mendel tele primeiro
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    atendimento é uma característica por vez
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    e aí ele muito sábio ele começou a
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    estudar no início não foi da noite podia
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    tirar ou estudar hoje amanhã já vou
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    escrever tudo nós
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    um estudo de meses e aí ele começou a
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    chamar de geração pura
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    aquela geração no qual se eu pegar por
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    exemplo vira as verdes e cruzar e vir às
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    vezes com ervilhas verdes e acessórios
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    vias verdes e só ele via verde sob
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    várias vezes significa que elas são
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    puras para essa característica se eu
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    pegar ervilhas amarelas a cor amarela
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    com a maneira como ela vai dar sempre a
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    maré então são evidências puras e
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    amarelas para essa característica
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    portanto já tem que se ligar à kiev que
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    eles que qualquer geração pura
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    são 11 gota ou seja ou a razão ou a esse
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    conceito tem que guardar esse pequeno
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    anterior mas é importante porque vai
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    chegar vestibulares como acusou a um
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    indivíduo uma característica pura lá
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    falei por 11 goto dominante ou recessiva
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    dependendo do enunciado agora que isso
  • 00:07:31
    aqui é muito importante pessoal nessa
  • 00:07:33
    aula de primeiros atendimentos é você
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    entender por que que ele usou ervilhas
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    que que se que o love que não uma árvore
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    gigante bom falar e vou discutir com
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    vocês primeiro é fácil cultivo isso vai
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    pegar quem é muito fácil criar a
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    serviços que trump sendo um espaço
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    gigantesco tu não precisas hábito pode
  • 00:07:52
    quer que os vazios do mesmo ali então é
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    de fácil cultivo ela não depende de
  • 00:07:57
    cuidados minuciosos para hoje choveu na
  • 00:08:00
    minha plantação estragou tudo se alguns
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    gafanhoto comeu tudo não é fácil cultivá
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    los
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    além disso tem um ciclo de vida curto e
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    isso é fundamental porque mano vê ele
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    está estudando a hereditariedade
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    então tem que esperar o indivíduo a ser
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    identificado tem capacidade de produzir
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    para gerar um novo descendente e está
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    estudando isso imagine estudar se como a
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    sequóia o marselha pensa no ar livre que
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    leva anos para crer
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    ou seja ele a cruzar é fazer de repente
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    a atualização ea nação latina quando
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    essa ave cresceu já estava morto e não
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    consegui estudar segunda geração
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    portanto tinha que ser uma planta com um
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    ciclo de vida curto a podia ser um
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    animal até um certo só que imagina ao
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    inseto sim uma barata ela cria muito
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    rápido só primeiro uma barraca não é de
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    fácil cultivo
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    imagina que a barata cruzado com o
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    twitter que ver as características
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    crítica vai analisar então gente a
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    servir são fundamentais
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    cozinhe por causa dessas sete
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    características são muito importantes
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    foi muito importante dar com ele outra
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    coisa alto índice de fertilidade você
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    fazia a polinização cruzada e fazia que
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    a polinização cruzada e conseguir
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    realmente vários descendentes de uma
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    fertilização muito boa
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    características de fácil identificação
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    isso é importante como está falando mas
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    ele pega uma característica um sabe sexo
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    aqui fr o é
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    não sei se é isso ou aquilo ou era verde
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    amarelo ou ela avisa o ross portanto as
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    ervilhas possui marcas características
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    têm essas características que a gente
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    falou que de fácil identificação o que
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    diminui a chance do erro
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    outra vamos lá flores fechadas
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    importante as flores serem fechadas e
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    impede naturalmente o cruzamento com a
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    fecundação cruzada por que a ação
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    fechadinhos isso evolutivamente elas
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    ficarão fechados então isto parar pra
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    pensar
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    elas já estavam lá há muitos e muitos
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    anos sem ter fundação cruzado
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    agora ele se ele conseguia abrir pra
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    fazer essa fecundação artificial mas
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    naturalmente elas eram fechadas e
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    consequentemente elas por si só não saía
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    de uma planta e se misturava com o outro
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    até por isso que ele conseguia achar
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    depois indivíduos puro facilmente que
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    ela não tinha essa mistura tranquilo bom
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    então flores fechadas e facilidade para
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    a polinização oficial embora seja
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    fechado ele fazia com muita facilidade
  • 00:10:19
    ele pegava lá o pincel sentir ao abrir
  • 00:10:21
    uma flor organizado está feito não é
  • 00:10:24
    quem essas são as características
  • 00:10:25
    poderia ter pensar em outras mas são as
  • 00:10:27
    principais então se perguntou porque
  • 00:10:29
    vila eu diria prática já começar essa
  • 00:10:32
    que cinco vídeos curtos importantíssimo
  • 00:10:34
    fundamental
  • 00:10:34
    outra característica de fácil
  • 00:10:36
    identificação simples assim fácil
  • 00:10:38
    cultivo com essas três já vai arrebentar
  • 00:10:40
    no vestibular mas claro né
  • 00:10:42
    é interessante saber todas também
  • 00:10:43
    justamente prato arrebentar em qualquer
  • 00:10:46
    prova do vestibular agora vou pagar aqui
  • 00:10:48
    e vou mostrar como é que é o cruzamento
  • 00:10:50
    que ele realmente fez na prática ea
  • 00:10:53
    gente vai fazer saber do são o que a
  • 00:10:55
    gente vai tentar entrar na cabeça dele
  • 00:10:57
    naquela época e pensa que que ele pensou
  • 00:10:59
    que que ele assinou isso
  • 00:11:02
    naquela época a chegar nessas vindas e
  • 00:11:05
    fantásticas e importantíssimas
  • 00:11:07
    conclusões então fica ligado e agora o
  • 00:11:09
    quadro vai mudar
  • 00:11:12
    então vamos a um experimento de medo
  • 00:11:15
    olha só a gente vai utilizar a cor como
  • 00:11:17
    exemplo mas ele fez um experimento para
  • 00:11:19
    cada uma daquelas sete características
  • 00:11:21
    que a gente viu anteriormente então lá
  • 00:11:23
    pra cor
  • 00:11:24
    ele pegou uma ervilha amarela e cruzou
  • 00:11:27
    com uma planta de ervilhas verdes
  • 00:11:29
    ele sabia que estas plantas para
  • 00:11:32
    característica ervilha amarela era pura
  • 00:11:35
    porque porque se ele pegasse as peças
  • 00:11:38
    plantas com ervilhas amarelas e cruzar
  • 00:11:40
    se entre elas mesmo e é nascer sempre
  • 00:11:43
    plantas com ervilhas amarelas ea mesma
  • 00:11:46
    coisa verde por isso que ele chamou
  • 00:11:48
    essas características de puras puras é
  • 00:11:50
    porque se o consórcio via amarela
  • 00:11:52
    se eu quiser aqui só vai dar verde bom
  • 00:11:54
    quando ele cruzou ele falou que ele
  • 00:11:56
    chamou sassá
  • 00:11:57
    esse primeiro cruzamento dp ou de
  • 00:11:59
    parentais
  • 00:12:01
    ao cruzar indivíduos amarelos com
  • 00:12:03
    indivíduos de vila verde
  • 00:12:05
    ele encontrou 100% das ervilhas das
  • 00:12:09
    plantas que assim
  • 00:12:10
    desse cruzamento possuíam ervilhas
  • 00:12:12
    amarelas e ele é interessante porque fui
  • 00:12:16
    parar essa por amarelo bom
  • 00:12:19
    curioso do jeito que ele é o cara quando
  • 00:12:21
    é pesquisador quando é sentida tem que
  • 00:12:23
    ser curioso que nos move que ele fez ele
  • 00:12:26
    pegou as f 1 que são as f 1
  • 00:12:29
    lembra-se filhas 1 ou seja são as que
  • 00:12:32
    nasceram do cruzamento dos parentais
  • 00:12:35
    então essa f 1 ele pegou elas e fez um
  • 00:12:38
    cruzamento entre elas entregou estas
  • 00:12:40
    diversas plantas que nasceram desse
  • 00:12:43
    cruzamento com ele vira samaras e cujo
  • 00:12:45
    essas aqui esse chamado de retrô
  • 00:12:47
    cruzamento bom quando ele cruzou eles
  • 00:12:49
    encontrou segunda geração que seria o a
  • 00:12:52
    geração f2 na verdade que ele depõe e
  • 00:12:55
    filhos dos filhos né e f2 olha só pra
  • 00:12:58
    cada três plantas com ervilhas amarelas
  • 00:13:01
    que nasciam uma ficou verde que
  • 00:13:05
    interessante porque veja quando eu
  • 00:13:08
    cruzava que na f1 eu podia acusar um
  • 00:13:11
    milhão que nasceu milhão de quanto
  • 00:13:13
    nenhuma delas possui via verde mas se eu
  • 00:13:16
    usar essas aqui na outra geração volta
  • 00:13:19
    surgiu caráter
  • 00:13:21
    verde bom com certeza não foi da noite
  • 00:13:23
    pro dia
  • 00:13:24
    mas ele deve ter tomado um chimarrão
  • 00:13:25
    durante muito tempo e pensado que
  • 00:13:28
    aconteceu o que aconteceu e ainda que
  • 00:13:30
    ele está e ele postou algumas regras
  • 00:13:33
    olha só o verde característica cor verde
  • 00:13:38
    ficou encoberto a corpo coberta lá na f1
  • 00:13:42
    tudo bem se o verde que ficou encoberto
  • 00:13:45
    ele chamaria então a cor verde como um
  • 00:13:48
    caráter recessivo
  • 00:13:50
    o verde portanto é excessivo plantão o
  • 00:13:52
    que se manifesta em f1 significa que
  • 00:13:55
    ganhou a batalha ali né
  • 00:13:56
    digamos assim e é o dominante portanto
  • 00:13:59
    nesse caso que é dominante o caráter
  • 00:14:01
    dominante é amarelo frente a cor verde
  • 00:14:04
    tranquilo
  • 00:14:06
    agora veja se existe isso ele falou em
  • 00:14:08
    tom existem dois fatores isso acontece
  • 00:14:11
    tem dois fatores
  • 00:14:13
    e esses dois fatores imagina cor amarela
  • 00:14:16
    tem dois fatores
  • 00:14:17
    na hora de formar os gametas vai cada um
  • 00:14:20
    para um gameta julgamento portanto vai
  • 00:14:23
    receber um único fator se a própria por
  • 00:14:26
    exemplo a visão visão ou o gameta vai
  • 00:14:29
    receber um visão o julgamento vai
  • 00:14:31
    receber um visão e isso que ele falou
  • 00:14:33
    estão existem dois fatores de
  • 00:14:35
    aleatoriamente ao acaso não é
  • 00:14:37
    tendencioso é totalmente ao acaso
  • 00:14:40
    vai cada um desses fatores para um
  • 00:14:42
    julgamento
  • 00:14:43
    claro que o produto muitos gametas só
  • 00:14:46
    que cada um dos gametas recebe um dos
  • 00:14:48
    fatores e nunca os dois
  • 00:14:49
    isso é importante você saber aí na hora
  • 00:14:52
    que acontece então formou julgamentos
  • 00:14:54
    separou esses fatores ele segregar não é
  • 00:14:57
    quando eles e grego
  • 00:14:58
    na hora da fecundação eles juntos de
  • 00:15:02
    novo isso que ele pensou só que foram
  • 00:15:04
    tem como é que eu vou conseguir explicar
  • 00:15:06
    isso aqui
  • 00:15:07
    na matemática no número e aí eu vou
  • 00:15:10
    explicar para vocês
  • 00:15:12
    bom você sabe então ele já falou aqui
  • 00:15:14
    que para essa característica existem
  • 00:15:16
    dois fatores
  • 00:15:17
    portanto uma ervilha para a cor verde eu
  • 00:15:20
    vou colocar aqui visão visão mas poderia
  • 00:15:23
    colocar qualquer coisa tá então repara
  • 00:15:25
    visão visão quando o indivíduo é puro eu
  • 00:15:28
    sei que ele é visão visão porque se eu
  • 00:15:31
    usar a visão visão conversão visão vai
  • 00:15:33
    dar sempre visam prisão
  • 00:15:34
    por que uma ervilha para a cor verde que
  • 00:15:36
    tem visão visão ela pode formar apenas
  • 00:15:39
    um tipo de caneta o gameta carrego visão
  • 00:15:42
    o córrego visão não tem outra
  • 00:15:45
    possibilidade enquanto que os indivíduos
  • 00:15:48
    verdes
  • 00:15:49
    eles são obrigatoriamente vizinho
  • 00:15:51
    vizinho e se eles são vizinhos e sim
  • 00:15:54
    porque são recessivos
  • 00:15:55
    ele vai formar dois tipos de um tipo de
  • 00:15:57
    câmera ou caneta vai carregar o vizinho
  • 00:15:59
    ou vai carregar o varzim pronto é o que
  • 00:16:02
    ele pensou se entendeu que ele está
  • 00:16:03
    beleza agora que acontece cruzou aqui e
  • 00:16:07
    nasceram da maré
  • 00:16:08
    aí vão fazer-se famoso diagrama que para
  • 00:16:12
    vocês entenderem olha só com pegar cópia
  • 00:16:15
    fica bem colorido
  • 00:16:16
    isso é simples você deve saber fazer o
  • 00:16:18
    visão o visão com o vizinho
  • 00:16:30
    o visão como vezes tive da manhã o velho
  • 00:16:35
    que 100% dos filhos do parental dos
  • 00:16:39
    peppers em % foi visão desenho
  • 00:16:43
    agora ele disse olha só o que se
  • 00:16:46
    manifesta em f1 é dominante e por isso
  • 00:16:50
    que embora tenham visão e o vizinho 100%
  • 00:16:54
    das plantas aqui serão e aí tem que
  • 00:16:59
    desligar
  • 00:17:00
    olha só las pra ervilhas e amarela ou
  • 00:17:04
    ela é o morcego gota visão visão como é
  • 00:17:06
    o caso dessa aqui ou ela visão vizinho
  • 00:17:09
    porque o caráter amarelo do minas sobre
  • 00:17:13
    o caráter verde é muito lógico é esse
  • 00:17:14
    para pensar se o pai a visão visão se a
  • 00:17:17
    mãe é vizinho vizinho e os filhos herdam
  • 00:17:19
    um digamos um gênio um fator do pai e o
  • 00:17:24
    fator da mãe com certeza vai dar visão
  • 00:17:26
    de um evento de outra 100% visão vizinho
  • 00:17:30
    aí pra sua senhora aqui
  • 00:17:32
    como é que eu vou explicar essa próximo
  • 00:17:34
    esse próximo cruzamento aí ele fez o
  • 00:17:36
    cruzamento e imagina que nasceram várias
  • 00:17:38
    que varias a ele fez o que ele chamou o
  • 00:17:40
    que é chamado de retrô cruzamento quando
  • 00:17:42
    você cruza f1 vindos dos pais
  • 00:17:47
    o morcego alto
  • 00:17:48
    ele fez o correto é obviamente não
  • 00:17:49
    repara que tudo e todos os indivíduos
  • 00:17:52
    são visão vezes eles podem produzir
  • 00:17:56
    gametas visão gametas vezes é isso é a
  • 00:18:00
    linha top 50 por cento basicamente e aí
  • 00:18:02
    vamos ao cruzamento olha só a visão
  • 00:18:05
    visão visão vizinho lesão e vizinho
  • 00:18:12
    vizinhos vezes olha que interessante que
  • 00:18:16
    está no deu no meio do fogo agora tudo
  • 00:18:18
    faz sentido porque um indivíduo é visão
  • 00:18:22
    visão dois indivíduos são visão vizinhos
  • 00:18:26
    vou botar cozinha aqui para ficar bonito
  • 00:18:31
    olha só e apenas um deles é claro que
  • 00:18:37
    nós estamos representando 4 que mas
  • 00:18:39
    nasci em 300 nas 800 mas a proporção é
  • 00:18:42
    essa a cada 3 amarelas apenas uma vez
  • 00:18:45
    então se nasce 1 400 plantas ali a gente
  • 00:18:49
    espera que a média seja 300 amarelos e
  • 00:18:52
    apenas em vencer sempre nessa proporção
  • 00:18:54
    horas
  • 00:18:55
    aí tudo agora faz sentido fez aqui fez
  • 00:18:58
    aqui chegou f2 e voltou
  • 00:19:00
    o verdinho porque a segregação depois
  • 00:19:03
    separar e uniu de novo nesse cruzamento
  • 00:19:06
    e aí o que tem um exercício vai te
  • 00:19:09
    cobrar é o que é importante que tem que
  • 00:19:11
    saber que na próxima aula e depois que
  • 00:19:13
    você de salto vai assistir aula de
  • 00:19:14
    genótipo ii lote
  • 00:19:15
    a gente se aprofundar nos termos mas
  • 00:19:18
    agora você tem que saber que é o
  • 00:19:19
    genótipo pessoal
  • 00:19:21
    o genótipo são os genes são as letrinhas
  • 00:19:24
    quando fala em genótipo não fala da cor
  • 00:19:26
    do fala das letras em seco então se eu
  • 00:19:29
    falar para vocês qual o genótipo você
  • 00:19:31
    vai falar que com quarto deles é visão
  • 00:19:36
    visão tranqüilo 2 quarto só dois de 4 é
  • 00:19:42
    visão vizinho e apenas um quarto é vezes
  • 00:19:49
    vc perceba depois a gente vai fazer os
  • 00:19:52
    exercícios que eu te dei a proporção
  • 00:19:54
    nesse sentido vou mudar de cor para
  • 00:19:56
    ficar mais didático para vocês aqui ó
  • 00:20:00
    eu poderia fazer porcentagem também 25%
  • 00:20:03
    vezes alvejam 50% vezes o vizinho 25%
  • 00:20:07
    vezes e também teremos uma aula de
  • 00:20:09
    probabilidade
  • 00:20:10
    aí dentro da genética e quem é o
  • 00:20:13
    fenótipo o fenótipo é aquilo que é
  • 00:20:16
    observado que é detectável então se a
  • 00:20:19
    gente está falando da cor do fenótipo
  • 00:20:20
    acordo então o que aconteceu aqui
  • 00:20:23
    sereis quartos amarelas então três
  • 00:20:27
    corpos pintados para vocês amarelas e
  • 00:20:32
    apenas um quarto
  • 00:20:36
    vejo apenas um corto beleza
  • 00:20:42
    chegamos na no postulado no que ele
  • 00:20:45
    falou da sua primeira lei conhecida como
  • 00:20:48
    primeira lei de emenda é isso gente
  • 00:20:50
    basicamente é isso ele pediu o
  • 00:20:53
    experimento várias e várias vezes não só
  • 00:20:55
    com a característica cor mas todas
  • 00:20:57
    aquelas sete característica e sempre
  • 00:20:59
    dava a mesma coisa
  • 00:21:00
    lembrando que a primeira lei de mendel
  • 00:21:03
    ele utilizou apenas um caráter de vez
  • 00:21:05
    que a pessoa é isso só a primeira lei é
  • 00:21:09
    claro tem suas variações qualquer suas
  • 00:21:12
    variações que vai ter uma aula foi
  • 00:21:13
    indicada uma das variações da primeira
  • 00:21:15
    lei de mim mas isso é fundamental que
  • 00:21:17
    você aprenda então se tem que fazer as
  • 00:21:19
    listas de exercícios porque não fazem
  • 00:21:21
    pegas se aquela sete características que
  • 00:21:23
    mostremos vai lá e faz todo esse
  • 00:21:25
    cruzamento aqui para cada uma delas cara
  • 00:21:27
    aí não vai ter como esquecer porque vai
  • 00:21:29
    ter time para a copa tranquilo
  • 00:21:31
    o cruzamento dos parentais vai dar 100%
  • 00:21:33
    a dominante
  • 00:21:35
    só que esses indivíduos aqui pode até
  • 00:21:38
    notar são embebidos todos os indivíduos
  • 00:21:40
    de f1 são híbridos porque são ricos
  • 00:21:43
    porque eles são eles possuem os fatores
  • 00:21:46
    diferentes um fator visão que toda aqui
  • 00:21:49
    e um fator vezes a pessoa possa usar a
  • 00:21:51
    razão mazinho claro posso usar essa
  • 00:21:53
    decisão assim samuel claro pode usar a
  • 00:21:56
    letra que quiser
  • 00:21:57
    essas letras era só fazem pra gente se
  • 00:21:59
    organizar ea gente representa o
  • 00:22:01
    maiúsculo como dominante e um minúsculo
  • 00:22:04
    como recessivo isso é uma convenção não
  • 00:22:06
    há uma regra se acostumar a fazer com
  • 00:22:07
    qualquer outra coisa pode seguir aqui a
  • 00:22:10
    gente aprende o que é mais simples que é
  • 00:22:12
    mais didático pra vocês
  • 00:22:14
    mas aquela olhadinha pra você não
  • 00:22:16
    esquece de nada beleza então olha só
  • 00:22:19
    só que um lembrete ao ver se pega no
  • 00:22:20
    quadro então olha só
  • 00:22:22
    se esse indivíduo aqui é visão pessoal
  • 00:22:24
    vão pegar se que se revezam vizinho
  • 00:22:27
    veja visão vizinho ele pode produzir
  • 00:22:29
    dois tipos de caneta para essa
  • 00:22:32
    característica a gente sabe que se
  • 00:22:34
    juntar todas as características do
  • 00:22:35
    instituto pode produzir milhões e
  • 00:22:38
    milhões diferentes da mesma tanto é que
  • 00:22:39
    mesmo que seja filho de tudo até filho
  • 00:22:43
    de deus pra ir por exemplo é filho que
  • 00:22:45
    os pais e seu irmão também é filho de
  • 00:22:47
    deus pai obviamente por mais que vocês
  • 00:22:49
    sejam irmãos e filhos dos mesmos pais
  • 00:22:50
    vocês nunca são idênticos porque eles
  • 00:22:52
    produzem uma quantidade tão gigantesca
  • 00:22:55
    de gametas diferentes tanto pai quanto a
  • 00:22:57
    mãe que é muito difícil mas que dá pra
  • 00:23:00
    ser idêntico mês em seu gêmeo
  • 00:23:02
    univitelino a propriedade deve ser um
  • 00:23:04
    senhor sair mas é possível
  • 00:23:06
    ora se o indivíduo pra essa
  • 00:23:08
    característica é a visão vizinho ele vai
  • 00:23:10
    produzir gametas visão ou canetas
  • 00:23:13
    vizinho ponto e aí tu vai colocar aqui ó
  • 00:23:15
    o gameta às vezes a honda metas vizinho
  • 00:23:17
    isso a probabilidade absoluto que
  • 00:23:19
    direcionasse 14 ac f2 não já falei pra
  • 00:23:22
    vocês nascer 800 a 5 mil
  • 00:23:24
    só que sempre na proporção a cada 3
  • 00:23:27
    amarelo da cor apenas uma
  • 00:23:30
    desde então 25 por cento vezes aqui a
  • 00:23:32
    gente está levando ó aqui poderia
  • 00:23:35
    colocar o 75% obviamente equipe poderia
  • 00:23:39
    colocar 25% matemática básica tranquilo
  • 00:23:42
    beleza outra coisa que pode falar também
  • 00:23:44
    é que aquilo poderia correr em 3 a 1 que
  • 00:23:48
    a cada 3 amarelas uma vez tranquilo sem
  • 00:23:51
    muita enrolação agora que eu vou fazer
  • 00:23:53
    vou pagar ea gente vai se aprofundar um
  • 00:23:55
    pouco mais vou colocar dois ou três
  • 00:23:57
    vezes dependendo do espaço que tem aqui
  • 00:23:59
    e mais uma fantasia para fechar o que é
  • 00:24:02
    realmente além de modelo conceitual de
  • 00:24:05
    fazer esse exercício e tomar a lista de
  • 00:24:07
    exercícios para gabaritar qualquer
  • 00:24:09
    questão ok então fique ligado que o
  • 00:24:11
    quadro vai mudar
  • 00:24:14
    então vamos lá a gurizada agora vou
  • 00:24:16
    falar aqui pra vocês sobre o conceito a
  • 00:24:19
    gente vai desvendar esse conceito se
  • 00:24:21
    respeitar cada um dos passos é
  • 00:24:23
    importante você copia a xará atlético é
  • 00:24:25
    tudo isso é infelizmente às vezes a
  • 00:24:27
    gente copiam
  • 00:24:28
    faz uma canetinha colorida ali que isso
  • 00:24:30
    ajuda a memorizar o que a gente vai
  • 00:24:32
    fazer falar de dois exemplo dependendo
  • 00:24:35
    do tempo da aula e ainda escreveu algum
  • 00:24:37
    outros exemplos aqui né
  • 00:24:39
    alguns outros exercícios então é só os
  • 00:24:41
    fatores lembra fatores são os alelos
  • 00:24:44
    então é são as de tinha um fator
  • 00:24:47
    apresentou vazão o outro é quase que
  • 00:24:49
    condicionam uma característica segregam
  • 00:24:54
    se que é segregado e se separam porque
  • 00:24:56
    eu vou formar o gameta lá então tem dois
  • 00:24:59
    fatores para uma característica
  • 00:25:01
    esses fatores na hora que o formou o
  • 00:25:04
    gameta o espermatozóide foi um só para
  • 00:25:06
    os formatos olhos outro formato jorge
  • 00:25:08
    vai outro produz espermatozóides então é
  • 00:25:10
    isso que acontece beleza na formação dos
  • 00:25:13
    gametas tudo que a gente já viu aqui de
  • 00:25:15
    modo que um pai do a um fator um alelo
  • 00:25:18
    ea mãe do outro para os seus
  • 00:25:21
    descendentes é isso que eles se ligou
  • 00:25:23
    então anote só que dá uma lida
  • 00:25:25
    interpreta agora só vamos no gráfico
  • 00:25:28
    interpretar se que face a ac tamanho
  • 00:25:30
    aqui tal pai
  • 00:25:32
    os fatores que determinam uma
  • 00:25:33
    característica na hora de formar os
  • 00:25:36
    gametas isso aqui pessoal isso a questão
  • 00:25:37
    das metas da norte
  • 00:25:43
    então na hora de formar esses planetas
  • 00:25:46
    vai um fator para cada gaveta simples
  • 00:25:49
    assim
  • 00:25:50
    vai um fator para cada camiseta é óbvio
  • 00:25:52
    pessoal se imagina quantos genes nós
  • 00:25:55
    temos nosso corpo e isso pra cada gene
  • 00:25:58
    que é formado por dois fatores cada um
  • 00:26:00
    deles vai faturar a copa então está
  • 00:26:01
    trabalhando com uma característica
  • 00:26:02
    imagina todas as características do
  • 00:26:04
    álcool então são vários e vários genes
  • 00:26:08
    né
  • 00:26:08
    agora vamos dar uma característica
  • 00:26:10
    formou julgamentos e aí faz o cruzamento
  • 00:26:12
    como o cara começa a viciar e fazer o
  • 00:26:14
    cruzamento é só que são fundamentais da
  • 00:26:16
    mãe ou evasão ou é assim a itália amanhã
  • 00:26:19
    aqui ou evasão ou é asim gametas do pai
  • 00:26:21
    ou a razão ou a razão a simpson e não
  • 00:26:25
    pode formar um outro da metade mas ele
  • 00:26:27
    não tem um arzinho aqui como é que ele
  • 00:26:28
    vai inventar uma nova formatação do
  • 00:26:30
    evento assim não acontece todos têm
  • 00:26:32
    razão é produzir somente da metas com
  • 00:26:35
    razão
  • 00:26:36
    e aí faz o cruzamento vou fazer a
  • 00:26:38
    amarelinha aqui para ficar bonitinho é
  • 00:26:39
    só
  • 00:26:41
    são razão razão razão asim razão assim
  • 00:26:45
    eu não sei característica é essa aqui
  • 00:26:47
    porque eu não coloquei nenhuma mas
  • 00:26:48
    poderia ser por exemplo corvina também
  • 00:26:50
    devido pode ser várias e várias
  • 00:26:51
    características que o exercício poderá
  • 00:26:54
    vir a cobrar mas ele vai dizer qual é a
  • 00:26:56
    característica e aí tu sabe que o filho
  • 00:26:58
    veja o filho obrigatoriamente claro tem
  • 00:27:01
    os pais com hasan outro pai com asim o
  • 00:27:04
    filho vai ter razão
  • 00:27:06
    só que em 75 por cento das vezes roupa
  • 00:27:09
    melhor em 50 por cento das vezes ele
  • 00:27:12
    será a razão e em 50 por cento das vezes
  • 00:27:17
    50% dos filhos a probabilidade de um
  • 00:27:19
    financeiro razão asim seria também 50%
  • 00:27:23
    ou um meio tranqüilo e aí segue o bairro
  • 00:27:28
    é tranqüilo a gente repara que os
  • 00:27:30
    fatores são os alertas e o meio também
  • 00:27:32
    falou do dominante o dominante
  • 00:27:34
    representado pela letra maiúscula o
  • 00:27:36
    recessivo é pela letra minúscula quer
  • 00:27:38
    que até 1 a 0 eo vizinho ao vírus a
  • 00:27:42
    gente pode botar também com asma
  • 00:27:44
    tranquilo bom não fazer dois exercícios
  • 00:27:47
    aqui explicando ele passo a passo com
  • 00:27:50
    bastante calma bastante chave que claro
  • 00:27:52
    eu coloquei anunciado resume dinho só eu
  • 00:27:54
    não tinha informação mais importante mas
  • 00:27:55
    vamos ver junto a dois ratos pretos
  • 00:27:59
    dominante então o caráter preto é
  • 00:28:02
    dominante
  • 00:28:03
    vamos chamar dp então sabe que o pezão ó
  • 00:28:06
    pezão é igual preto cruzou inácio rato
  • 00:28:14
    branco em ato branco vão votar que o
  • 00:28:16
    pezinho é branco
  • 00:28:20
    lembre-se pessoal poderia fazer com que
  • 00:28:22
    a lei pode fazer ação assim posso fazer
  • 00:28:24
    outro inventando aqui justamente para
  • 00:28:25
    você vê essa flexibilidade beleza bom
  • 00:28:29
    o branco é um caráter recessivo para ser
  • 00:28:33
    recebido pra eles expressar esse caráter
  • 00:28:35
    recessivo ele tem que estar em um museu
  • 00:28:37
    gozzi
  • 00:28:38
    por isso que se eu sei que branco é
  • 00:28:40
    recessivo e eu chamei branco de pezinho
  • 00:28:43
    com certeza o pranto vai ser vizinho
  • 00:28:47
    pezinho
  • 00:28:48
    ok eo preto horas o preto pode ser ou
  • 00:28:52
    pezão pezão ou
  • 00:28:55
    pezão pezinho porque ele domina
  • 00:28:58
    isso já tem que partir do pressuposto
  • 00:28:59
    mas se liga se os pais são pretos
  • 00:29:03
    eles são quesão se os pais são pretos e
  • 00:29:08
    nasce um filho que é pesinho pezinho que
  • 00:29:11
    é branco horas o filho herdou um pezinho
  • 00:29:13
    do país impedindo a mãe portanto
  • 00:29:15
    obrigatoriamente o pai tem que carregar
  • 00:29:17
    um pezinho de obrigatoriamente a mãe tem
  • 00:29:19
    que carregar o pezinho isso é tudo
  • 00:29:21
    interpretação
  • 00:29:22
    lembre se que o mais difícil dentro da
  • 00:29:24
    genética é que interpretava isso aqui tá
  • 00:29:26
    tranquilo né
  • 00:29:27
    bom o dólar o filho como falei pra vocês
  • 00:29:29
    é pesinho pezzini demonstre eu coloquei
  • 00:29:32
    demonstrariam que vem esse exercício mas
  • 00:29:34
    olha só o pai vou botar outra cor vão
  • 00:29:36
    ver falta na área e joão aqui vocês
  • 00:29:38
    podem falar com a cor que vocês mais
  • 00:29:40
    gostam que a gente vai mudando aqui com
  • 00:29:42
    pezão olha só tocando julgamento do pai
  • 00:29:45
    pezão pezinho os gametas da mãe pezão
  • 00:29:48
    fez e faz o cruzamento
  • 00:29:52
    olha que se negaria a china faz bem
  • 00:29:55
    pezão com pezão prisão prisão pezão
  • 00:29:58
    pezinho fez um pezinho
  • 00:30:01
    opá desempenho realmente realmente é
  • 00:30:05
    possível nascer de paz pretos um filho
  • 00:30:11
    agora o exercício pode comprar o
  • 00:30:13
    seguinte qual é a proporção de ter
  • 00:30:16
    nascido um rato branco aí vai falar que
  • 00:30:17
    é a proporção ou a probabilidade de 25%
  • 00:30:20
    ou um quarto se perguntar o genótipo vai
  • 00:30:24
    falar com jorge erótico um quarto pezão
  • 00:30:27
    prisão dois quartos pezão pezinho e um
  • 00:30:31
    quarto pezinho 306 pelo tal fenótipo
  • 00:30:34
    três quartos preto um quarto branco
  • 00:30:38
    lembra-se genótipos as letrinhas
  • 00:30:39
    fenótipo então só demonstrei não fez
  • 00:30:42
    nenhuma pergunta que só permite entender
  • 00:30:43
    mais ou menos mas o exercício quando
  • 00:30:46
    descobri vai esquentar o genótipo ou
  • 00:30:48
    fenótipo ou a probabilidade alguma coisa
  • 00:30:51
    vai sair da pergunta mas aqui faz o
  • 00:30:54
    geral sempre com esse raciocínio bem
  • 00:30:56
    tranquilo da pausa no vídeo faz é
  • 00:30:58
    importante é que antes de eu fazer o que
  • 00:31:00
    tem que fazer pausa o vídeo
  • 00:31:02
    principalmente quando foi quando não dá
  • 00:31:04
    aquela pausa eo professor daquela cara
  • 00:31:06
    fim e fica né
  • 00:31:08
    sempre acontece isso quando acreditando
  • 00:31:11
    vídeo mas paulo césar cardoso tinha essa
  • 00:31:13
    cara né
  • 00:31:14
    enfim faz dessa pausa fases exercício e
  • 00:31:17
    depois o vídeo segue estou a ser
  • 00:31:19
    tranqüilamente ó o albinismo é recessivo
  • 00:31:22
    eu vou colocar aqui assim para ser
  • 00:31:25
    albino tem que ser o último chamado de
  • 00:31:29
    asim se é recessivo ele tem que
  • 00:31:32
    acontecer em duplicada assim no assim
  • 00:31:34
    tranqüilo
  • 00:31:36
    o menino ao bingo então ele é o pai tá
  • 00:31:39
    uó
  • 00:31:40
    ele é o bebê uma menina por isso é um
  • 00:31:43
    homem enfim tanto faz casa em genética
  • 00:31:46
    com 16 fala cazá cazá cazá f1 né então a
  • 00:31:50
    casa com uma menina não al bira horas
  • 00:31:52
    ela não albina
  • 00:31:56
    mas eu não sei que tive aqui agora
  • 00:31:58
    porque concorda comigo que um não albino
  • 00:32:02
    albino pode ser a razão hasan ou
  • 00:32:07
    joãozinho
  • 00:32:09
    só que o repara que a mãe não o bira só
  • 00:32:13
    que esta que esta menina possui uma mãe
  • 00:32:16
    albina então essa aqui é a menina que
  • 00:32:19
    casou que vai ser a futura mãe ela tem
  • 00:32:22
    uma mãe te liga tem uma mãe que é obina
  • 00:32:25
    se ela tem uma mãe que é obina ela
  • 00:32:27
    herdou obrigatoriamente dessa mãe
  • 00:32:29
    o ase portanto ela o organismo e se o
  • 00:32:36
    menino que eu chamei de pai
  • 00:32:38
    albino assim casa com uma menina que eu
  • 00:32:41
    chamei de mãe não albina a razão
  • 00:32:43
    só que essa aqui possui uma mãe que é
  • 00:32:46
    obina
  • 00:32:47
    portanto ela tem que ser assim também
  • 00:32:50
    qual é a chance do filho será o bino
  • 00:32:52
    vamos usar agora vou colocar o amarelão
  • 00:32:55
    aqui a gente faz assim ó pai e mãe olha
  • 00:33:02
    que maravilha
  • 00:33:03
    olha que beleza olha só eu tô aí
  • 00:33:10
    agora sim veja o pai é azinho azinho a
  • 00:33:14
    mãe
  • 00:33:15
    isso eu ficaria aqui a mãe é a razão
  • 00:33:19
    asim veja
  • 00:33:22
    mazinho razão mazinho sozinho assim
  • 00:33:26
    sozinho assim chega à pergunta qual é a
  • 00:33:30
    chance de um filho será obina está
  • 00:33:31
    perguntando fenótipo ou seja ele tem
  • 00:33:34
    para a celg tem que ser assim azinho ele
  • 00:33:37
    tem 50% de chance de ser a beleza ou 50%
  • 00:33:49
    ou dois quartos ou o meio tem que ligar
  • 00:33:53
    do vestibular com diversas opções
  • 00:33:55
    ele vai vir com uma dessas e tente ligar
  • 00:33:57
    que é 50%
  • 00:33:58
    no meio dois quartos 50% numeral assim
  • 00:34:02
    beleza vez tem mais uma coisa que
  • 00:34:04
    poderia fácil e exercício perguntar se o
  • 00:34:06
    genótipo aquilo que tinha que falar de 9
  • 00:34:09
    50% asim 50% azinho assim se o exercício
  • 00:34:13
    se perguntasse qual a probabilidade de o
  • 00:34:15
    filho nascer sem o albinismo sem
  • 00:34:18
    observar como se sabe nem 50% porque ele
  • 00:34:21
    vai nascer ou ação assim ou assim deus
  • 00:34:23
    tranquilo a gente agora vou ver com o
  • 00:34:25
    tempo até o dadá para fazer mais um
  • 00:34:28
    exercício então vou colocar aqui fazer
  • 00:34:30
    um cruzamento testa de repente mais um
  • 00:34:32
    outro exercício aqui pra não ficar
  • 00:34:34
    também muito longo e depois vocês têm as
  • 00:34:35
    listas exercício tem que fazer todas
  • 00:34:37
    elas
  • 00:34:37
    lembrando sempre a interpretação pessoal
  • 00:34:39
    você pega as interpreta vai fazendo
  • 00:34:42
    sempre o teu jeito depois de um tempo
  • 00:34:44
    você vai ver isso aqui é muito tranqüilo
  • 00:34:45
    mas tem que insistir
  • 00:34:46
    belezinha belezinha torna ficar ligado
  • 00:34:49
    que o quadro vai mudar e agora vamos
  • 00:34:52
    então para última etapa da aula falando
  • 00:34:55
    de mais dois exemplos de duas variações
  • 00:34:58
    como a primeira lei de mendel podem cair
  • 00:35:00
    aí pra vocês nos exercícios vão falar
  • 00:35:02
    que imagina que isso aqui eu era um
  • 00:35:04
    exercício gigantesca eu só tirei as
  • 00:35:06
    informações porque senão ficam questão
  • 00:35:07
    desse tamanho aqui mas lembro que na
  • 00:35:09
    nossa lista de exercício em vários
  • 00:35:11
    vários outros tipos de exercício que vai
  • 00:35:12
    fazer a claro está em exercício vai ter
  • 00:35:14
    outra coisa no exercício mas olha
  • 00:35:16
    pessoal olha só o cruzamento é o
  • 00:35:19
    seguinte a falar que indivíduos que
  • 00:35:22
    seriam cruzamento primeiro cruzamento
  • 00:35:23
    parentais eram e tinha uma irmã e uma
  • 00:35:26
    planta com ervilhas lisas que foi
  • 00:35:28
    cruzada com uma outra planta que possui
  • 00:35:30
    ervilhas rugosa e tudo bem
  • 00:35:33
    de repente na f1
  • 00:35:35
    serão 100 por cento das plantas com e
  • 00:35:38
    veias lisas van dijk só começa a sacar o
  • 00:35:41
    que tá acontecendo aí e aí você faz o
  • 00:35:44
    retrô cruzamento e ainda assim um monte
  • 00:35:47
    de gente nasce 8 mil plantas de ervilhas
  • 00:35:50
    aproximadamente 8.000 né e 10 8 mil 6
  • 00:35:53
    mil 22 eram lisas e 2001 rugosa já matou
  • 00:35:58
    né bons trama tocava que eu vou explicar
  • 00:36:00
    com muita calma beleza e história o
  • 00:36:02
    cruzamento e aí vem a três perguntas
  • 00:36:04
    qual é hoje o fenótipo dominante muito
  • 00:36:07
    simples pessoal
  • 00:36:08
    o fenótipo dominante aquele que fim a
  • 00:36:10
    parecer uma maior freqüência na f2
  • 00:36:14
    tranqüilo ou melhor ainda e vai saber
  • 00:36:17
    isso antes lembrou que me falou fenótipo
  • 00:36:19
    dominante é aquele que no cruzamento
  • 00:36:21
    entre dois pulos
  • 00:36:23
    ele vai dominar e vai aparecer e a fio
  • 00:36:26
    portanto o fenótipo dominante é filhas
  • 00:36:29
    lindas plantas com ervilha zé o fenótipo
  • 00:36:33
    dominante aqui na área
  • 00:36:35
    agora o resultado está de acordo com a
  • 00:36:37
    primeira lei de mendel pessoal com o
  • 00:36:40
    piso aqui cantos olhando aqui já sabe
  • 00:36:42
    que está mais um exercício repente vai
  • 00:36:44
    pedir pra tudo demonstrar que o que
  • 00:36:46
    tinha a fazer aqui como é que a gente
  • 00:36:47
    demonstra em primeiro sem desligar que
  • 00:36:49
    esse ano que nasceram lisas ou que está
  • 00:36:51
    falando com ó que quando eu vir
  • 00:36:53
    microfone ficar aqui ó triunfo nos
  • 00:36:54
    bastidores para vocês e amadeu tenta
  • 00:36:57
    evitar um pouco mais dessa igual lisas
  • 00:36:59
    nasceram aproximadamente 1 melhor
  • 00:37:01
    nasceram 6022 plantas que possuíam
  • 00:37:06
    ervilhas lhes o goza as rosas gols
  • 00:37:13
    nasceram 2001
  • 00:37:15
    a professora tem tudo bem tranquilo
  • 00:37:18
    certo se você pegar ser um total de
  • 00:37:21
    nascimentos o total essa soma aqui então
  • 00:37:24
    6.022 mas ceia 2001 junto vai dar 3 ó
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    320 hoje ou seja o total de plantas que
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    nasceram foram 8023 etapas onde quer
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    chegar nisso eu quero chegar a proporção
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    mano velho
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    agora é só lisas lisas vou fazer pra cá
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    pra vocês é só deles
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    nasceram seis mil m e 22 de 8 mile e 23
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    vocês concordam que essa proporção aqui
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    é uma proporção que fica em mais ou
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    menos ópio 2 3 4 5 6 7 8 ou seja é 344
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    guarda informação agora que mano velho
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    vou fazer um pouco mais pra baixo pra
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    ter espaço com cós nascer 2001 de
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    quantas de 8 mile e 23 12 que pode
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    dividir simplesmente dividir isso aqui
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    isto dividir isso aqui vai dar
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    aproximadamente 0,25 isto dividir isso
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    aqui fazendo na conta matemática mesmo
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    de aproximadamente 0,75 mas estou
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    fazendo 18 golpes que a gente faz em
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    campo se acostumar de faró 12345678
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    concorda que é um em 414 portanto um
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    corto se você se lembrar se da primeira
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    lei de mendel quando ele faz o
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    cruzamento chega em f2
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    a gente fez inclusive na hora que
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    acontecia lá nacíon 13 amarelas para uma
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    verde ou seja três quartos três quartos
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    a característica do mirante um quarto a
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    característica recessivo matando está de
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    acordo com a primeira lei de mendel
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    sim querido professor agora que sei qual
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    é o genótipo 1 f1 e mikhail butt adubo
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    rende muito simples muito simples
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    a gente já sabia que tinha não precisa
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    nem pensar muito a primeira mdf passam
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    são héteros gostos mas vamos lá
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    se a camisa ea rosa e nasceu sempre
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    setor visa
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    lembre se você faz o recrutamento e
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    volta a ser gozo escondia que então esse
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    indivíduo tem que ser entre os góticos
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    razão fazem ou visão vizinho são héteros
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    gostam o genótipo m f 1 é edson beleza
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    até porque aqui que é dominante do oasa
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    pa ac que é recessiva 12%
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    lisas só que com esse gênio tranquilo e
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    pra finalizar um cruzamento teste
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    cruzamento tse o seguinte imagina que
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    você quer saber o genótipo dessa vida
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    que dá dessa planta que tem que virar a
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    maré sobe fenótipo amarela mas tu não
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    sabe qual é o genótipo que pode ser
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    tanto visão visão como pode ser também
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    vou fazer aqui
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    pode ser também visam a visão como pode
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    ser visão por exemplo vai dar amarelo
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    igual a pessoa me espelho então como é
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    que a gente faz para descobrir
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    existem duas possibilidades você vai ter
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    um pensamento vai ser eu tenho a minha
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    vida às vezes e eu sei que as ervilhas
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    verdes são recessivas e de oração desing
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    vizinho e conhecido a gente conhece esse
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    genótipo vai chegar uma plantinha maior
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    que há quanto tempo seria que vão cruzar
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    essa maneira com a tua vez levando a
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    gente vai conhecer qual o genótipo se
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    você fizer um cruzamento e na serem
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    apenas ele vira as amarelas
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    é óbvio que essa aqui tem esse genótipo
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    vamos demonstrar se ela tiver aqueles de
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    nós que marquei lá vai ser assim as
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    minhas vão ser assim e faz o cruzamento
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    visão vizinho visão vizinho visão do
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    varzim visão vizinhos em por senso
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    amarelo porque tenho visão simplista
  • 00:41:16
    amarelo
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    agora se fizer um cruzamento e na serem
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    verdes significa que o genótipo dessa
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    planta é que queria porque vamos
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    demonstrar visão atleta que trouxe vez
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    em uma planta que eu tenho vizinhos ver
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    se vai dar vez ao vizinho vezes o
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    vizinho vizinho
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    então imagina 50% se nascerem por campo
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    pra nada mais por acaso se nascerem 10
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    mil indivíduos tu sabe que
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    aproximadamente 5 mil vão ser amarelas
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    outros 5.000 verde e vai saber o que
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    devolva a planta amarela
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    o genótipo dessa planta ou é esse caso
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    tenha nascido verde ou é esse caso tenha
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    nascido apenas a maré e pessoal não quer
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    deixar a sala muito longa e é isso
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    a primeira lei de membro é isso eu fiz
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    questão de fazer exercício em algo que
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    normalmente dar sua aula e nem faz
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    exercício no final é porque têm listas
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    exercício faz mal só de exercício mas
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    para deixar reduzir para sair dessa
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    focar sua tarefa simples demais
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    professor vamos fazer um troço mais
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    difícil não se preocupe que nós teremos
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    umas próximas aulas fiz aqui você vai
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    assistir na sequência é de genótipo e
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    fenótipo lá eu fiz mal inclusive com
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    idades a maior que já fiz anteriormente
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    eu fiz primeiro aquela aula já faz um
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    tempo isso ela está cumprida tinha assim
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    sabe aquela sala que a gente faz mas
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    esse ano um cachadinha naquela época
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    estava com o tempo a fazer uma bem
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    redondinho e tá lá pra vocês vão fazer
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    saulo analisá lá eu falo genok finotti
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    a gente vai tocar um pouco na primeira
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    emenda eu falo um pouco da segunda é de
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    medo e muito embora a aula mesmo segundo
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    ele de mim é mais no futuro ela vai
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    chegar não se preocupa e depois da sala
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    de genótipo fenótipo a gente vai ter
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    algumas aulas que falam sobre variações
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    da primeira diminutivo é a primeira lei
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    de meios
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    mas lembre-se na biologia a única coisa
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    que a única constante que não muda é a
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    variável que tudo pode mudar
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    quando a gente trabalha com serviços
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    quanto à tem como saber o nome de todas
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    as espécies
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    o primeiro é impossível saber o nome de
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    até porque nem foi descobertas todas as
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    espécies segundo o máskara seja memória
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    de seu público a memória que não falha o
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    cara de corte las 2 milhões em espécie
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    quase isso que tem escrito que tem 8 10
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    milhões de estimativa
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    as espécies ao longo do tempo modificam
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    claro que demora muito tempo mas isso é
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    evolução todos nós seres vivos estamos
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    mudando ao longo das gerações essas
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    modificações ao longo da das gerações
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    isso é a evolução que no próximo módulo
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    a gente vai se aprofundar bastante estou
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    ficando também se importa com que o irão
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    tem de atacar pois foi de raiva mas a
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    gente não isso aí fica aqui para todos
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    meu grande abraço que nos vemos muito em
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    breve na próxima videoaula
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