Mengenal Fitrah Based Education - Ustadz Harry Santosa | Fitrah Based Education [Part 1]

00:36:29
https://www.youtube.com/watch?v=x7WMTp56C_w

Resumen

TLDRThe video elaborates on the Islamic concept of Fitrah, the inherent goodness that is instilled in all human beings at birth. It emphasizes the importance of recognizing and nurturing this Fitrah in children to ensure their moral, intellectual, and emotional development. The speaker discusses how contemporary parenting often overlooks these inherent qualities, leading to misguided educational practices. It advocates for an Islamic approach to education that aligns with nurturing the child's natural inclinations and fostering holistic growth. Key points include the role of parents as primary educators, the importance of understanding the difference between Fitrah and secular educational philosophies, and the need for a supportive environment to enhance children's Fitrah. The speaker highlights the difference between modern parenting strategies and Islamic teachings, emphasizing a return to nurturing the intrinsic values that Allah has instilled within each child.

Para llevar

  • 🧠 Fitrah represents the innate goodness in all humans.
  • 📚 Effective education should nurture a child's natural tendencies.
  • 👨‍👩‍👧 Parents play a crucial role in child upbringing.
  • 🕌 Islamic teachings focus on moral and intellectual development.
  • 🚸 Misconceptions about Fitrah can lead to ineffective parenting.
  • 🌱 Children must be understood as more than blank slates.
  • 💬 Dialogue is essential for fostering connection in education.
  • ✨ Fitrah can guide children toward good behavior and values.
  • 🌍 A holistic approach is necessary for true educational success.
  • 🤝 Collaboration between parents and educational institutions is vital.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The speaker opens with praises to Allah and sets a peaceful tone for the discussion on the concept of Fitrah in Islam, indicating it has various meanings related to children's education that often go unexplored. He reflects on the past misunderstandings regarding Fitrah as being equated to purity and how this leads to problematic parenting styles that harm children, emphasizing the dysfunction caused by external pressures from parents and modern society.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Continuing, the speaker argues that the concept of Fitrah includes goodness inherent in every human being, which allows children to be naturally inclined towards recognizing God and developing noble character. He critiques secular educational approaches that view children as empty vessels needing external stimuli to fill them, contrasting this with Islamic teachings that see goodness as innate in every child.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The speaker elaborates on the notion that all children are born on Fitrah, meaning they come into this world with a natural inclination towards Islam. Discussing parental responsibility, he explains that parents often redirect children's natural inclinations towards misguided paths due to their own actions, failures, or misconceptions, stressing the importance of maintaining the child's innate guidance towards faith and righteousness.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    He further shares anecdotes on common parental frustrations regarding children's behavior, suggesting that many issues stem from parents not understanding and nourishing the children's innate tendencies. He emphasizes the necessity for parents to engage actively and positively in their children's upbringing to prevent deviations away from their natural Fitrah.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    He then introduces the notion of a conducive environment while raising children, where nurturing their Fitrah means understanding their developmental stages and meeting their needs accordingly. The speaker underscores the importance of fostering a nurturing atmosphere at home, akin to a gardener tending to plants, ensuring that children grow up grounded in their values and beliefs.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Transitioning into practical applications, he suggests guidelines for parents in nurturing their children through various developmental stages, emphasizing good communication and role modeling. He encourages parents to connect with their children's Fitrah to help them find their purpose and identity, promoting actions that align with their innate goodness.

  • 00:30:00 - 00:36:29

    In conclusion, the speaker reiterates the goal of education as not just academic success but holistic development, encouraging parents to be proactive in fostering their children's Fitrah. He urges a focus on character building and responsibility toward awaiting their children's future roles in society, aligning their upbringing with their inherent potential as valuable contributors to the community.

Ver más

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • What is the concept of Fitrah?

    Fitrah refers to the innate goodness and purity present in every human being, according to Islamic belief.

  • How does Fitrah relate to child education?

    Understanding and nurturing a child's Fitrah is essential for fostering their moral values and intellectual growth.

  • What are common misconceptions about Fitrah?

    Many mistakenly see children as blank slates, neglecting their innate qualities and natural tendencies.

  • Why is holistic education important?

    Holistic education aims to develop all facets of a child's being, preparing them for responsible roles in society.

  • What role do parents play in a child's education?

    Parents are primary educators who influence their child's understanding of values and knowledge.

  • How does modern parenting differ from traditional Islamic teachings?

    Modern parenting often focuses on external stimuli and performance, unlike Islamic teachings that emphasize nurturing innate goodness.

  • What is the significance of dialogue in education?

    Dialogue fosters understanding and connection between parents and children, essential for effective upbringing.

  • Can a child's Fitrah be altered?

    While Fitrah is innate, it can be impacted by a child's environment and parenting style.

  • What is the ultimate goal of upbringing according to Islam?

    The goal is to prepare children to fulfill their unique roles in society according to Islamic principles.

  • How can one nurture a child's Fitrah?

    By providing a healthy environment, modeling good behaviors, and supporting their natural inclinations.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
id
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    Hai vagina himinasyaitonirrajim
  • 00:00:08
    Bismillahirrohmanirrohim Alhamdulillah
  • 00:00:11
    alhamdulillahilladzi hadana lihadza wama
  • 00:00:13
    kunna linahtadiya Laula hadaanallah
  • 00:00:16
    asyhadu alla ilaha illallah wahdahula
  • 00:00:18
    syarikalah wa Asyhadu anna muhammadan
  • 00:00:21
    abduhu warosuluh Allahumma sholli
  • 00:00:23
    wasallim ala sayyidina Muhammadin wa'ala
  • 00:00:26
    alihi washohbihi Walah lazyron Bapak Ibu
  • 00:00:29
    sekalian Ustad ada pada guru-guru yang
  • 00:00:32
    saya muliakan hukum Demian Bita tulislam
  • 00:00:36
    salamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:00:38
    alhamdulillah ya tadi saya dengar
  • 00:00:42
    percakapan para bunda bunda gitu ya dan
  • 00:00:44
    Insya Allah hari ini saya akan selesai
  • 00:00:48
    dengan ini amanah yang diberikan saya
  • 00:00:51
    kasih Jelaskan tentang konsep Fitrah ya
  • 00:00:53
    kita ini kan kalau kita dengar kata
  • 00:00:55
    fitrah biasanya ya Bunda Inggrisnya apa
  • 00:00:56
    nih Kalau enggak zakat fitrah Idul Fitri
  • 00:01:00
    juga dulu begitu eh eh begitu saya
  • 00:01:05
    mendalami konsep Fitrah nyata
  • 00:01:06
    Subhanallah gitu ya dibalik konsep
  • 00:01:09
    Fitrah dalam Islam ini ternyata ada
  • 00:01:11
    begitu banyak makna gitu ya Dan saya
  • 00:01:14
    merasa bodoh gitu ya ternyata gunung
  • 00:01:16
    besar dihadapan kita itu yang harusnya
  • 00:01:18
    Kita gali gitu ya dalam pendidikan anak
  • 00:01:21
    kita Ternyata kita lengah gitu ya tidak
  • 00:01:23
    menggali segera para ulama glue sudah
  • 00:01:25
    begitu dalam menggali konsep Fitrah ini
  • 00:01:27
    dari tahun berapa ya dari sejak saya
  • 00:01:29
    sebelum menikah itu ya selalu mencari
  • 00:01:32
    konsep pendidikan yang sejati yang benar
  • 00:01:34
    gitu ya saya mendalami mukhalladun gitu
  • 00:01:36
    ya dan seterusnya sampai kemudian saya
  • 00:01:38
    temukan konsep Fitrah ini tahun sekitar
  • 00:01:41
    tahun 2010 gitu ya mereka Saya mencari
  • 00:01:44
    konsep pendidikan sejati yang terkait
  • 00:01:46
    dengan peradaban ternyata belakangan
  • 00:01:48
    saya temukan bahwa tidak mungkin orang
  • 00:01:51
    membuat sebuah sistem pendidikan ya
  • 00:01:53
    kalau itu tidak berangkat dari konsep
  • 00:01:55
    manusia tekan konsep you Manager nah
  • 00:01:58
    konsep Kyumin itu dalam Islam disebut
  • 00:02:00
    banget Fitrah gitu ya Dan kita
  • 00:02:02
    seringkali Salah kaprah nih gitu ya
  • 00:02:04
    Banyak orang mengatakan kita itu suci
  • 00:02:06
    suci itu bersih-bersih itu kosong-kosong
  • 00:02:09
    itu anak itu bisa dicoret-coret jadi
  • 00:02:11
    apapun gitu kan Ya ini cara berpikir
  • 00:02:13
    yang sebagai bukan dari Islam dan cara
  • 00:02:15
    berfikir nanti menentukan cara bertindak
  • 00:02:17
    itu kan kalau kita menghirup anak kita
  • 00:02:19
    kertas kosong maka apa yang kita lakukan
  • 00:02:20
    ya kita Akhirnya bisa enak banyak-banyak
  • 00:02:23
    itu kini jadi terbesar jadi enggak
  • 00:02:24
    rileks kita akan jadi apa ya lebay gitu
  • 00:02:28
    ya sekalian lebih ibu-ibu Ya kalau
  • 00:02:30
    Ayahnya alay bca-nya ayahnya Abay gitu
  • 00:02:33
    ya kalau ibunya lebay ayahnya Abay
  • 00:02:35
    anaknya Allah nanti itu katanya Nah jadi
  • 00:02:38
    kalau ini cuek aja cuek gitu ya aku
  • 00:02:40
    ngurusin kerjaan aja gitu cepat nggak
  • 00:02:42
    mau gitu Ayah gitu ya umumnya ya
  • 00:02:44
    penaburan di sekolah ini enggak ada nah
  • 00:02:47
    kalau ibunya itu biasanya kecemasan gitu
  • 00:02:49
    ya panik kan gitu ya banding bandingin
  • 00:02:51
    anak gitu ya dengan tetangga dan
  • 00:02:53
    seterusnya nah ini kemudian jadi Toxic
  • 00:02:55
    namanya Kalau kami sebut dengan Toxic
  • 00:02:57
    Karen ya orang tua beracun gitu ya
  • 00:03:00
    nurfitriana kini sudah lurus yang bersih
  • 00:03:02
    dia jangan dia ngajak-ngajak hydro ini
  • 00:03:04
    sebenarnya Fitra Ayah Bundanya gitu ya
  • 00:03:06
    kita ibunya yang sudah menyimpang
  • 00:03:07
    akhirnya jadi menggerakkan penyimpangan
  • 00:03:09
    pada Fitrah anak-anaknya gitu ya kalau
  • 00:03:11
    kita Ledakkan lurus adanya gitu ya
  • 00:03:13
    Semoga nanti kita akan bahas peroleh
  • 00:03:15
    mengatakan video itu adalah ini asli
  • 00:03:18
    predispose nougat into the good hand to
  • 00:03:20
    accept the droids bahasa Inggrisnya
  • 00:03:22
    begitu Jadi kita itu adalah sesuatu
  • 00:03:25
    sudah Allah install berupa kebaikan
  • 00:03:27
    dalam jiwa manusia pertama untuk
  • 00:03:29
    Ma'rifatullah mengenal Allah ya Jadi
  • 00:03:32
    untuk urusan mana Allah tuh Allah sudah
  • 00:03:34
    apa sudah install itu dialam ruh itu ia
  • 00:03:37
    Mari Fatoni kita akan bahas yang kedua
  • 00:03:39
    adalah Tugu tentu berakhlak mulia jadi
  • 00:03:43
    video itu semua internal guidance dalam
  • 00:03:44
    jiwa manusia untuk berakhlak mulia Jadi
  • 00:03:46
    kalau sekali orang bicara pendidikan
  • 00:03:48
    karakter pendidikan akhlak yang mahal
  • 00:03:50
    selangkah dari Fitrah ya kalau di barat
  • 00:03:52
    itu pilihan karakter bukan dari Fitrah
  • 00:03:54
    tapi dari perilaku kan dia Bagaimana
  • 00:03:56
    mengubah perilaku anak supaya anak
  • 00:03:58
    berubah dengan hukuman
  • 00:04:00
    Hai dengan hadiah gitu ya dengan over
  • 00:04:04
    stimulus kita itu sudah bukan konsep
  • 00:04:05
    Islam gitu ya karena itu konsep yang
  • 00:04:07
    berangkat dari John Locke lo anak itu
  • 00:04:09
    kertas kosong maka harus dihimbau anak
  • 00:04:12
    banyak gitu ya karena enggak punya Allah
  • 00:04:14
    kiri manusia itu enggak bawa apa-apa
  • 00:04:15
    katanya nggak percaya Tuhannya karena
  • 00:04:17
    menolak Tuhan maka menolak jiwa Club
  • 00:04:19
    jiwa maka menganggap anak itu kosong
  • 00:04:21
    nyanyikan pola pikir sekulerisme nanti
  • 00:04:23
    berdampak pada cara mendidik ya Jadi
  • 00:04:26
    kalau ini beda sekolah atau ada lembaga
  • 00:04:28
    atau orang tua yang mendidik anak dengan
  • 00:04:29
    cara-cara eksternal motif gitu Itu bukan
  • 00:04:31
    dari Islam Jadi akhlak itu dalam Islam
  • 00:04:34
    itu adalah kondisi jiwa kalau jiwanya
  • 00:04:37
    baik maka baiklah akhlaqnya makan nanti
  • 00:04:39
    nanti kita akan bersaudara metal timbul
  • 00:04:41
    adab dan MSG tuneup segitu dan nafs ini
  • 00:04:44
    dalamnya ada komponen Fitrah risalah
  • 00:04:46
    kita akan bahas jadi yang ketiga Fitra
  • 00:04:48
    adalah apa to exert 20 at Jadi kita itu
  • 00:04:52
    Sudahlah install kemampuan menerima ilmu
  • 00:04:53
    yang benar gitu ya maka anak-anak itu
  • 00:04:56
    sejak kecil sudah diesel tuh apa
  • 00:04:58
    kejujuran keadilan
  • 00:05:00
    nah kebenaran dilaksanakan subscribe
  • 00:05:02
    bohong ya ngajarin bom Siapa orang tua
  • 00:05:04
    kan kita kan aku semua jujur Nah
  • 00:05:07
    akhirnya Apa karena banyak orang tua
  • 00:05:09
    hari ini yang ke Fitrah ya termasuk
  • 00:05:11
    Fitrah dirinya fitur anak-anaknya
  • 00:05:13
    kemudian muncullah bermacam penyimpangan
  • 00:05:15
    Fitrah itu ya seperti kata Rasulullah Ya
  • 00:05:19
    pesan Beliau mengatakan Kullu Mauludin
  • 00:05:20
    yuladu Alal Fitrah Setiap anak dalam
  • 00:05:22
    keadaan Fitrah orang tuanyalah yang
  • 00:05:25
    mengubah ngubahnya ngacak-ngacak gitu ya
  • 00:05:27
    Kyle Kyle nih ya jadi menyimpang
  • 00:05:32
    aqidahnya gitu dan tapi rasul tidak
  • 00:05:34
    menyebut Ayu Salim Ani jadi muslim
  • 00:05:36
    Kenapa karena begitu lahir anak-anak
  • 00:05:38
    kita adalah muslim gitu ya mereka
  • 00:05:40
    anak-anak yang sangat tulus sangat
  • 00:05:41
    ikhlas gitu ya Coba Perhatikan baik-baik
  • 00:05:44
    dengan ini orangtua mengeluh ya anaknya
  • 00:05:46
    susah bangun salat subuh sepekan enggak
  • 00:05:47
    ya pada setiap banyak waktu kecil waktu
  • 00:05:50
    baik Coba Perhatikan ya Siapa punya bayi
  • 00:05:51
    semoga suka bangun subuh kayak enggak
  • 00:05:54
    jam 02.00 bangun jam tiga bangun sholat
  • 00:05:56
    ya nyuruh tidur lagi Siapa ayah ibunya
  • 00:05:58
    kita tidur ya nama
  • 00:06:00
    grab daerah bahkan ketika besar susah
  • 00:06:02
    bangun subuh Swedia hari ini rotor
  • 00:06:04
    mengeluh anaknya suka jajan ya scrounge
  • 00:06:07
    makan makanan junk food telah perhatikan
  • 00:06:10
    baik-baik semuanya foutule waktu kecil
  • 00:06:12
    suka makanan yang alam ingat ya pisang
  • 00:06:14
    buahan tidak terlalu manis dan terlalu
  • 00:06:16
    asin gitu kan yang ngajarin
  • 00:06:18
    makanan-makanan bungkus-bungkus itu
  • 00:06:20
    siapa kita akan ya Enggak makanan
  • 00:06:22
    pengawet pengawet Radar kata para pakar
  • 00:06:24
    bahkan turut 10p pengawet pewarna
  • 00:06:28
    apalagi tuh dan sosial 10v atau lebih
  • 00:06:31
    itu ya Nah itu Yang sekarang kita
  • 00:06:33
    ajarkan air kita mengeluh kenapa nah
  • 00:06:34
    kita sekarang lentang gampang sakit
  • 00:06:36
    tanpa kena virus gitu ya ya pola
  • 00:06:39
    makannya buruk orangnya ya gitu ya jadi
  • 00:06:42
    orang tualah yang merubahnya sekarang
  • 00:06:44
    orangtua mengeluh anaknya mager mager
  • 00:06:45
    males gerak coba Perhatikan baik-baik ya
  • 00:06:48
    semua anak waktu kecil suka gerak
  • 00:06:50
    seratnya yang ngasih HP siapa kita gitu
  • 00:06:53
    ya Yang Yang Mati Gaya siapa kita jangan
  • 00:06:56
    anak-anakan soalnya bergerak gitu ya
  • 00:06:58
    seleksi suruh diam gitu
  • 00:07:00
    Nah kita bisa disuruh diam tapi
  • 00:07:01
    disalurkan ya sensomotorik nya gitu kan
  • 00:07:04
    lagi anak SD ya gitu kan saat ngebolang
  • 00:07:07
    itu kan Nah kita orang tua mau maunya
  • 00:07:09
    ceramah doang gitu ya tidak mau
  • 00:07:11
    membersamai ya tidak mau bekerja aktif
  • 00:07:13
    menciptakan kegiatan yang seru bersama
  • 00:07:16
    anak yang ada dalam marah-marah
  • 00:07:18
    menghukum gitu ya menghujat dan
  • 00:07:21
    seterusnya gitu ya akibatnya apa nanti
  • 00:07:23
    terjadilah penyemangat Fitri orang itu
  • 00:07:24
    di sekolah hari ini gaya Bunda Insya
  • 00:07:26
    Allah doa dengan pesawat saya gitu ya
  • 00:07:28
    dengan Hamdalah Kita diundang di forum
  • 00:07:30
    ini sama-sama kita akan menggali konsep
  • 00:07:32
    Fitrah ya biar kita memiliki anak lebih
  • 00:07:34
    rileks rupanya lebih rileks lebih
  • 00:07:36
    optimis kaos ransel semuanya gitu ya Nah
  • 00:07:39
    kenapa kita harus tergeser gitu ya
  • 00:07:41
    Misalnya eh membaca gitu karena saya
  • 00:07:43
    lima orang yang lima orang ini kadang
  • 00:07:45
    saya jalan membaca bisa baca semua yang
  • 00:07:47
    penting apa cinta dulu gitu kan cinta
  • 00:07:49
    buku cinta ilmulah tidak akan bisa
  • 00:07:51
    membaca dia kan nanya nanya gitu kan Nah
  • 00:07:53
    ini Kan perlu keteladanan coklatnya
  • 00:07:55
    perlu suasana keshalihan di rumah nanti
  • 00:07:57
    Fita itu ditumbuhkan salah satu dengan
  • 00:08:00
    the keteladanan atmosfer keshalihan
  • 00:08:02
    ide-ide menantang inspirasi Hebat ya
  • 00:08:05
    kedekatan pelukan ruang yang luas untuk
  • 00:08:08
    berkreasi maaf yang luas gituin lihat
  • 00:08:11
    kita akan bahas metode-metodenya
  • 00:08:13
    tergantung aspek Fitra karena dikatakan
  • 00:08:15
    sering bingung ya ikut seminar
  • 00:08:17
    parenthink mana-mana ikut workshop
  • 00:08:18
    lenting kadang-kadang kita bingung
  • 00:08:19
    sendiri kan ada pakar bilang begini anak
  • 00:08:23
    itu jangan dipaksa kalau dipaksa nanti
  • 00:08:25
    liar ya anak itu Jangan dibiarkan tapi
  • 00:08:27
    dipaksa kali biarkan nanti liar
  • 00:08:29
    sepakatnya Selandia nah seringkali para
  • 00:08:32
    pakar ketika jemput anaknya butuh ya
  • 00:08:33
    gitu deh gitu kan Nah kalau aku sih gini
  • 00:08:36
    dipaksa apa patah Dia anak SD juga Gan
  • 00:08:39
    akhirnya bersedih kasih disalurkan gitu
  • 00:08:41
    ya dengan napak tilas ya naik gunung
  • 00:08:44
    tadabur alam atau kita akan bahas ya
  • 00:08:46
    gitu adagio pakar mengatakan anak jangan
  • 00:08:48
    dikasih contoh belum tentu meniru enak
  • 00:08:50
    kita harus diajak dialog kita bingung
  • 00:08:52
    lagi Heeh kita di mana yang bener nih
  • 00:08:54
    kita karena tergantung Fitrah yang mana
  • 00:08:56
    maka penting nanti ada delapan Fitrah
  • 00:08:58
    yang masing-masing itu berbeda
  • 00:09:00
    Oh gitu ya kalau Dialog itu fitrah
  • 00:09:03
    seksualitas dan cinta itu dialog gitu ya
  • 00:09:05
    tapi kalau untuk Iman ya keteladanan
  • 00:09:07
    enggak bisa nggak gitu ya karena iman
  • 00:09:09
    itu butuh Uswah ya busuk butuh kedua
  • 00:09:12
    gitu salah ya jadi mudah-mudahan ayah
  • 00:09:14
    bunda hari ini kita akan bahas karena
  • 00:09:16
    Allah sebenarnya sudah install Fitrah
  • 00:09:18
    dalam diri kita gitu ya sebagai Ayah
  • 00:09:20
    Bunda jadi ketika lubricant kita anak
  • 00:09:22
    dengan fitrahnya maka Surau install
  • 00:09:24
    Fitrah mendidik mereka dalam jiwa kita
  • 00:09:26
    Sepanjang Kita menyambutnya gitu ya
  • 00:09:29
    menyambutnya pangalo bukan segan bukan
  • 00:09:31
    males gitu ya meledak kaidah dalam
  • 00:09:33
    konsep Fitrah kayaknya begini bunyinya
  • 00:09:35
    Allah tidak akan memanggil mereka yang
  • 00:09:37
    mampu tapi oleh akan memampukan mereka
  • 00:09:38
    yang terpanggil biasa bos sebagai
  • 00:09:41
    makhluk menurut Hakim dan lelaki itu
  • 00:09:43
    bukan Nabi bukan Rasul Ya maka tapi
  • 00:09:45
    namanya diabadikan di surat Luqman kan
  • 00:09:47
    di Alquran Kenapa kali Dik anaknya keren
  • 00:09:49
    banget gitu ya sampai diabadikan Namida
  • 00:09:51
    Alquran nabi bukan bukan ya bukan bukan
  • 00:09:54
    Apa ya Parenting Nabawiyah nggak masuk
  • 00:09:56
    dia dia bukan abingan tapi keren Didik
  • 00:09:59
    anaknya ke
  • 00:10:00
    Yah kenapa nah dahsyatnya tuh surat
  • 00:10:02
    Luqman Ayat 12 nih salat nyanyi kunci
  • 00:10:04
    sebenarnya kunci pendidikan Fitrah
  • 00:10:06
    walaqod ataina Luqman Al Hikmah dan
  • 00:10:09
    sungguh-sungguh kami berikan Lukman itu
  • 00:10:11
    hikmah yang banyak itu katanya Lakote
  • 00:10:13
    lah tanyalah tauhid cordnya kalau
  • 00:10:15
    kitanya sungguh-sungguh dua kali tuh
  • 00:10:17
    oleh matematika saya sarjana Matematika
  • 00:10:19
    itu name implication fiforlif ya jadi
  • 00:10:22
    nggak mungkin Selain itu gitu ya jadi
  • 00:10:24
    Allah akan berikan itu kalau hanya itu
  • 00:10:26
    gitu ya Nah kalau kan curahkan hikmah
  • 00:10:28
    yang banyak pada Luqman Kenapa
  • 00:10:29
    anisykurlillah jadi syarat menjadi kabar
  • 00:10:32
    anisykurlillah GTA jadi kalau ini kita
  • 00:10:34
    mati gaya bingung gitu ya itu barangkali
  • 00:10:36
    kita enggak mensyukuri anak kita gitu ya
  • 00:10:38
    barangkali kita enggak menyambut dia
  • 00:10:40
    gitu ya barangkali kita enggak pernah
  • 00:10:42
    kita beban bukan karunia nahira jadi
  • 00:10:44
    beban Beneran ya kalau dalam Hadits
  • 00:10:46
    Qudsi Allah menurut persangkaan hamba-ku
  • 00:10:48
    kepada-ku telah aku menyangka aku buruk
  • 00:10:51
    maka buruklah kehidupannya gitu ya
  • 00:10:52
    naudzubillahi mindzalik menabrak kita
  • 00:10:54
    termasuk orang yang berhusnudzon kepada
  • 00:10:56
    Allah ketika berikan kita satu anak
  • 00:10:58
    makalah sudah install
  • 00:11:00
    di dalam diri kita untuk mendidiknya ya
  • 00:11:02
    karena kita orang tua yang versi terbaik
  • 00:11:04
    bagi anak kita bukan orang lain
  • 00:11:05
    sebagainya Ya kan Kita orang versi
  • 00:11:07
    terbaik untuknya kita maka ditetapkanlah
  • 00:11:09
    dia kepada kita ya oleh Allah Subhana wa
  • 00:11:11
    taala paling tahu orang yang tepat untuk
  • 00:11:14
    mengurus amanahnya gitu kan maka kita
  • 00:11:16
    diberikan anak Jadi anak itu bukan
  • 00:11:18
    kebetulan sering merasa nah kebetulan
  • 00:11:20
    naga tangan hehehe gitu ya Kok dulu
  • 00:11:23
    setkab tetapi gagal gitu ya at itu
  • 00:11:25
    mungkin kita enggak merencanakan
  • 00:11:27
    kelahirannya tapi Allah tidak pernah
  • 00:11:29
    tidak merencanakan kelahiran seorang
  • 00:11:30
    anak sepaket sering merasa pernikahannya
  • 00:11:32
    kebetulan angkat tangan
  • 00:11:34
    Oh ya dulu di jodohin lu Dik apa diajak
  • 00:11:37
    Ustad nikah Nisa lagi dan seterusnya
  • 00:11:39
    gitu ya mungkin kita gak berdasarkan
  • 00:11:41
    penelitian kita tapi Allah tidak mungkin
  • 00:11:43
    tidak merencanakan sebuah pernikahan
  • 00:11:44
    sepaket ketika sebuah pernikahan terjadi
  • 00:11:46
    maka ada maksud besar Allah dibalik itu
  • 00:11:48
    semua termasuk hadirnya anak-anak dalam
  • 00:11:50
    rumah tangga kita sebagai lihat maka
  • 00:11:52
    Mari kita sambut itu ya kalau kita
  • 00:11:54
    menyambutnya atau akan memberikan hikmah
  • 00:11:56
    yang banyak kita akan walakod athenalate
  • 00:11:58
    menarik mata anisykurlillah gitu ya
  • 00:12:01
    teman-teman kita mulai basmati Iya
  • 00:12:04
    Insyaallah digit saya tokcer materinya
  • 00:12:07
    ini saya berikan judul ya m ini biar
  • 00:12:10
    sama dengan sekolah juga yang lain judul
  • 00:12:13
    materinya adalah ke Fitrah Paripurna
  • 00:12:16
    menyongsong peran peradaban anda jadi
  • 00:12:19
    Fitrah itu adalah benih Ayahbunda
  • 00:12:21
    madamar pohon kayaknya kita benih jadi
  • 00:12:24
    kita diberikan benih oleh Allah nih
  • 00:12:25
    lihat nih tanam nih penting ini gitu ya
  • 00:12:27
    maka tugas kita adalah merawatnya jadi
  • 00:12:29
    kita nih tukang kebun bukan tukang kayu
  • 00:12:31
    ya bukan carpenter tapi gardener ya maka
  • 00:12:34
    nggak bener gimana sih kan enggak boleh
  • 00:12:36
    Obsesi ngene nggak boleh tergesa-gesa
  • 00:12:38
    Semua ada waktunya ya Maka nanti penting
  • 00:12:41
    dalam pendidikan berbasis Fitra memahami
  • 00:12:43
    tahapan-tahapan peledakan
  • 00:12:45
    tahapan-tahapan usia ya biar kita nggak
  • 00:12:48
    lebay dan enggak lalai gitu ya karena
  • 00:12:50
    Segala sesuatu akan indah pada saatnya
  • 00:12:52
    kita agar ke Sepanjang Kita tahu
  • 00:12:54
    tahapannya gitu ya Ma kalau berikan beli
  • 00:12:57
    itu kepada kita dan kita merawatnya
  • 00:12:59
    dengan baik sehingga menjadi pohon yang
  • 00:13:01
    baik jadi ya maka itu kalian menyebutnya
  • 00:13:03
    pendidikan itu mengantarkan anak dari
  • 00:13:05
    fitrahnya kepada peran peradaban terbaik
  • 00:13:08
    dharuriyah Jadi bukan nganterin dia jadi
  • 00:13:11
    remaja nganterin jadi sarjana nganterin
  • 00:13:14
    jadi PMS Ijen bukan itu efek-efek saja
  • 00:13:17
    tapi kita mengantarkan dia kepada
  • 00:13:19
    lauriel haruriyah peran peradaban
  • 00:13:21
    terbaik karena cerita tentang manusia di
  • 00:13:23
    bumi adalah bagaimana membangun
  • 00:13:25
    peradaban Hatori ya tamadun jadinya
  • 00:13:28
    makanya kita harus memimpin peradaban
  • 00:13:30
    ini dengan peran-perannya bukan jadi
  • 00:13:33
    kuli peradaban gitu ya apel
  • 00:13:34
    oleh kebiadaban gitu ya apalagi
  • 00:13:36
    budak-budak kebiadaban dan setahun
  • 00:13:38
    sepeda Maka kalau setiap rumah tangga
  • 00:13:40
    seperti itu ya cara pandang tentang
  • 00:13:42
    pendidikan maka Dahsyat lah peradabannya
  • 00:13:45
    sepakat ya epitel Sumoroto berfikir
  • 00:13:48
    cuman Anda Kebyar Sekolah Tinggi lalu
  • 00:13:51
    menikah lalu Kerja tempat basah lalu
  • 00:13:54
    tinggal di rumah mewah lalu mati usul
  • 00:13:56
    Khotimah itu enggak akan terjadi
  • 00:13:59
    peradaban Mulia tapi kalau kita apa
  • 00:14:01
    memiliki pandangan bahwa anak-anak kita
  • 00:14:04
    adalah para pahlawan peradaban ya para
  • 00:14:06
    aktor peradaban yang memiliki membuat
  • 00:14:08
    terobosan-terobosan bagi perbaikan umat
  • 00:14:11
    kita Ia maka dalam jangka panjang
  • 00:14:13
    tegaklah sebuah peradaban yang mulia
  • 00:14:15
    sebagai deh dan kita berharap itu dari
  • 00:14:17
    rumah-rumah kita lahir Oke Ayah Bunda
  • 00:14:19
    yang saya muliakan eh ni ada tiga topik
  • 00:14:22
    padahal pagi ini pertama konsep Fitrah
  • 00:14:25
    ya Fitrah itu inet Goodness ya bawaan
  • 00:14:27
    yang baik bukan injections Islam tidak
  • 00:14:30
    mengenal Ine Sinthya dosa bawaan gitu ya
  • 00:14:32
    yang kedua adalah Resort
  • 00:14:34
    Selvia Jadi mari kita tumbuhkan kita
  • 00:14:37
    anak kita nanti Fitrah kita juga menguat
  • 00:14:38
    ya jadi jadi pengalaman saya pribadi
  • 00:14:41
    juga pengalaman dengan banyak teman jadi
  • 00:14:43
    sambut saja jadi berpikir sini kalau
  • 00:14:45
    sedikit rasanya belum sempurna nih yang
  • 00:14:47
    enggak Justru dengan didik anak itu kita
  • 00:14:48
    jadi membaik misalnya contoh ya kita
  • 00:14:51
    pena kita jatuh cinta pada Allah kita
  • 00:14:53
    pengen siap seorang tua nggak pernah ke
  • 00:14:55
    jatuh cinta pada Allah apa yang kita
  • 00:14:57
    lakukan kita berusaha jatuh cinta pada
  • 00:14:59
    Allah serem ya ya agar anak-anak bisa
  • 00:15:01
    melihat ya ayah ibunya Tuh kan anak-anak
  • 00:15:04
    itu kan nggak bisa dibohongin sebagainya
  • 00:15:05
    mereka orang-orang yang tulus Kalau kita
  • 00:15:07
    cerita tentang kisah nabi tentang
  • 00:15:09
    keindahan Allah gitu ya tapi dengan
  • 00:15:12
    pura-pura palsu gitu ya itu anak-anak
  • 00:15:14
    beras satu suami ya tapi kalau kita
  • 00:15:16
    cerita dengan giroh dengan antusias
  • 00:15:19
    dengan hamasah ya dengan hikmah gitu
  • 00:15:21
    beda rasanya gitu ya nama kah researched
  • 00:15:25
    asal sekali katakan base yang ketiga
  • 00:15:27
    adalah di gardener jadi tekan belvita
  • 00:15:29
    ini mendorong tuh Untuk menjadi tukang
  • 00:15:31
    kebun Ya selama pandemic baik
  • 00:15:33
    teman-teman barangkali ada yang ya
  • 00:15:34
    udah mulai jadi tukang kebun barangkali
  • 00:15:37
    ya Nanda menanam begitu enak begitu
  • 00:15:39
    Rachel menjadikannya gitu ya Sesuai
  • 00:15:41
    dengan benihnya jadi nggak nggak berlaku
  • 00:15:43
    kaidah makin cepat makin baik ya baru
  • 00:15:45
    dikasih benih ditanam ya 2-3 hari pengen
  • 00:15:47
    buru-buru berbuah diserang banyak-banyak
  • 00:15:50
    pokok banyak-banyak gitu ya membusuk
  • 00:15:52
    akar gitu kan Nah kalau kita dikasih
  • 00:15:54
    benih apa benih cabe ya buahnya cabe kan
  • 00:15:58
    dikasih benih tomat ya buahnya tomat
  • 00:16:00
    gitu jadi nggak bisa kita apa
  • 00:16:03
    mengingkari Kenapalah Tugas kita hanya
  • 00:16:06
    mengikuti saja Fitri itu dan Yakinlah
  • 00:16:07
    itulah kebaikan Eta diingat Goodness
  • 00:16:09
    Spade kita mulai yang pertama adalah
  • 00:16:13
    integritasnya kita sebagai bawahan baik
  • 00:16:15
    nah ini Bapak Ibu sekalian Allah tidak
  • 00:16:16
    menghendaki manusia itu terpuruk kalau
  • 00:16:20
    tidak menghendaki manusia itu tidak
  • 00:16:21
    bahagia ya Ibnu apa Ibnu Arabi dalam
  • 00:16:24
    bukunya tentang the game Is of happiness
  • 00:16:26
    mengatakan bahwa Fitrah itu memang Allah
  • 00:16:30
    itu menghendaki manusia itu bahagia di
  • 00:16:32
    dunia oleh karena itu Allah siapkan
  • 00:16:33
    fitrahnya
  • 00:16:34
    Hai Jadi sepanjang manusia itu mengikuti
  • 00:16:37
    fitrahnya kemudian menempatkan dirinya
  • 00:16:39
    sebagai hamba tuhan menjalani peran
  • 00:16:41
    peran sebagai apa sebagai perantara
  • 00:16:43
    daban ya sebagai khalifah dimuka bumi
  • 00:16:45
    maka akan bahagia dia kata Ibnu Arabi
  • 00:16:48
    begitu ya tapi itu sekalian ini saya
  • 00:16:50
    Pampang ya tokoh-tokoh peradaban dalam
  • 00:16:52
    islam Gitu ya sepanjang sejarah sejak
  • 00:16:55
    zaman Rasulullah ya Eh Usamah bin Zaid
  • 00:16:57
    sampai abad ke-20 ya ini toko di
  • 00:17:01
    Indonesia pak Muhammad Natsir ini saya
  • 00:17:03
    bisa cuplik dari setiap seapa setiap
  • 00:17:06
    ratus tahun gitu ya tapi loncat-loncat
  • 00:17:08
    jadinya mulai dari Usamah bin Zaid
  • 00:17:10
    kenapa dari usaha-usaha ini adalah
  • 00:17:12
    sahabat muda ketika Rosulullah tua gitu
  • 00:17:14
    ya Jadi kalau sahabat tua itu kan masuk
  • 00:17:17
    Islamnya batuaya Umar Abubakar gitu ya
  • 00:17:20
    Nah yang muda tuh ahli kitab ini lebih
  • 00:17:21
    mudah lagi jadi sama bizet ini waktu
  • 00:17:23
    Rasulullah menjelang wafat dia masih
  • 00:17:25
    umur masih muda lehem sekitar 18190
  • 00:17:29
    bersama bizet ini didirikan oleh
  • 00:17:31
    Rosululloh ya dia menikah pada umur Ini
  • 00:17:33
    Kakak nabi
  • 00:17:34
    q15 tahun gue nggak ngerti udah kalau
  • 00:17:37
    nabi nikahin orang mati Abang nggak
  • 00:17:38
    main-main kan betina sudah dewasa betul
  • 00:17:40
    sudah Mercure gitu ya kalau sekarang
  • 00:17:43
    orang nikah Dini rame ya ramai Kenapa
  • 00:17:45
    bukan masalah ini kalinya eh nikah tua
  • 00:17:47
    pun kalau nggak siap fitrahnya sama aja
  • 00:17:49
    kan Ya bikin-bikin parah gitu ya Gitu ya
  • 00:17:52
    ya Bunda yang merasakan pasangannya
  • 00:17:54
    mungkin enggak dewasa akan terasa betul
  • 00:17:56
    ya punya pasangan umur 25-30 tapi banyak
  • 00:18:00
    Fitrah fitrahnya enggak tumbuh terasa
  • 00:18:02
    betul beratnya gitu ya enggak nanti kita
  • 00:18:05
    kan best nah ini dikenal 15 tahun mudah
  • 00:18:08
    ditunjuk menjadi Panglima Perang Tabuk
  • 00:18:09
    pada umur ada yang bilang 17-18 Bang ya
  • 00:18:12
    karena 17 tahun mimpin pasukan ke Tabuk
  • 00:18:16
    ya Mampir 10.000 pasukan gitu ya jadi
  • 00:18:19
    para pakar sejarah mengatakan Kenapa
  • 00:18:21
    Rasulullah menyuruh sama yang masih muda
  • 00:18:23
    anak kemarin sore kalau banyak generasi
  • 00:18:25
    Islam banyak tokoh-tokoh Islam yang jago
  • 00:18:27
    lebih senior lebih jago berperang itu ya
  • 00:18:30
    karena saya menunjukkan pada dunia kita
  • 00:18:32
    begitulah seharusnya pemuda Islam
  • 00:18:34
    ia tampil ke pentas sejarah pada usia
  • 00:18:37
    belasan tahun maka Ayahbunda dalam
  • 00:18:39
    pendidikan kita ini mengantar anak kita
  • 00:18:40
    jangan jadi remaja tapi jadi Pemuda
  • 00:18:42
    karena kata remaja tuh gak dikenal dalam
  • 00:18:44
    Islam ya adsensia adolescent itu gak
  • 00:18:47
    dikenal dalam Islam ya teenagers teens
  • 00:18:50
    gitu ya sekarang yang bikin kita sakit
  • 00:18:52
    kepala itu kan karena remaja Kenapa
  • 00:18:54
    remaja karena remaja itu kan dia balik
  • 00:18:56
    tapi belum Akil maksudnya betul sudah
  • 00:18:59
    dewasa eh sudah tubuhnya sudah orang
  • 00:19:01
    dewasa suaranya besar kita sudah mensia
  • 00:19:04
    tapi kelakuannya anak-anak Sofia itu kan
  • 00:19:06
    enggak Akil ya enggak dewasa gitu di
  • 00:19:08
    masa lalu orang menyebutnya Shinobu lupa
  • 00:19:10
    ya Jadi kalau sudah sebut balik itu
  • 00:19:12
    lengkap dia akhirnya baliknya Iya kalau
  • 00:19:15
    sekarang enggak tersebut balik akhirnya
  • 00:19:16
    ketinggalan gitu ya nah jadi sekarang
  • 00:19:18
    lagi sekarang balik lebih cepat balik
  • 00:19:21
    itu gini akhlak itu mimpi basah kalau
  • 00:19:22
    perempuan itu menstruasi ya atau it Itu
  • 00:19:26
    kan sekarang lebih cepat ya anak SD
  • 00:19:27
    kelas 4 kelas 5 sudah mimpi basah ya
  • 00:19:30
    sudah sudah mens gitu Sementara baru
  • 00:19:32
    bisa nikah umur berapa 20
  • 00:19:34
    dan 25 sekarang itu ya lalu 15tahun
  • 00:19:37
    ngapain Nah ini menjadi masalah ya
  • 00:19:39
    soalnya jadi masalah kedewasaan tidak
  • 00:19:41
    dididik Ya sementara gizi disukai
  • 00:19:44
    habis-habisan gizi tontonan gitu ya
  • 00:19:46
    akhirnya kita jadi kalau dulu jaman saya
  • 00:19:48
    sebut Gedong ya gede download gitu ya
  • 00:19:50
    jadi badannya besar saya sekarang kepada
  • 00:19:53
    orang tua sekali akan mementingkan
  • 00:19:54
    penampakan ya badannya besar sehat makan
  • 00:19:57
    apa karena banyak anak yang obesitas ya
  • 00:20:00
    kalau suplai gizi overnutrisi
  • 00:20:02
    besar-besaran tapi tidak dibangun ya dia
  • 00:20:05
    dibangun kedewasaannya kita dibangun
  • 00:20:07
    akhirnya pinter-pinter jadi banyaklah
  • 00:20:10
    sekarang pinter tapi enggak dewasa kan
  • 00:20:11
    makan nanti kita akan bahas sewell Scott
  • 00:20:13
    belum to educate the sekolahkan dengan
  • 00:20:16
    baik belum tentu selidik dengan baik ada
  • 00:20:17
    perbedaan yang panjang yang luas antara
  • 00:20:20
    apa persekolahan dengan pendidikan kan
  • 00:20:23
    dua hal yang berbeda tuh ya makanan itu
  • 00:20:25
    dalam pendidikan perlu terlibat orang
  • 00:20:26
    tua nih enggak bisa cuma sekolahkan
  • 00:20:28
    karena beda wilayah sebenarnya kalau
  • 00:20:30
    sekolah itu bicara tentang Taklim
  • 00:20:32
    pengajaran serta pendidikan itu bisa
  • 00:20:34
    tentang Tarbiyah tentang ta'dib gitu ya
  • 00:20:37
    nanti kita akan bahas Nah dengan bikin
  • 00:20:40
    seperti itu ya dalam komprehensif itu
  • 00:20:42
    maka lahirlah orang-orang hebat seperti
  • 00:20:43
    ini ya ada Imam Ghazali yang nomor 11
  • 00:20:46
    tahun sudah jadi dosen sudah jadi
  • 00:20:49
    mahasiswa merpati blaston kabisan dosen
  • 00:20:52
    umur 18 menjadi Mufti the movie ya ahli
  • 00:20:54
    fatwa Al Khawarizmi umur 10 tahun di
  • 00:20:57
    habis Quran kemudian menemukan rumus abc
  • 00:21:00
    gitu ya atau rumus abc masih inget gak
  • 00:21:02
    perlu selesaikan persamaan kuadrat minus
  • 00:21:05
    B plus minus akar b kuadrat minus potace
  • 00:21:07
    berdua masih inget Nggak inget ya karena
  • 00:21:10
    kita belajar buat UMKM GT Happy telah
  • 00:21:12
    belajar kita cuma buat Ujian nanti kita
  • 00:21:15
    akan bastria meredupnya setelah belajar
  • 00:21:17
    emang Ghazali juga Sama ya Ini dia kalau
  • 00:21:19
    apa akal disini namanya diabadikan jadi
  • 00:21:22
    nama matakuliah algoritma saya ngajar
  • 00:21:24
    algoritma ini 3 semester ya di jurusan
  • 00:21:27
    komputasi memang tak boleh paling
  • 00:21:29
    kriting galeri jurusan komputasi terlalu
  • 00:21:31
    itemnya dasar 5 programming Sebenarnya
  • 00:21:32
    ya kemudian Nomor 18
  • 00:21:34
    terbesar matematika alkhaldi berikutnya
  • 00:21:37
    mempelajari juga begitu ya beliau sampai
  • 00:21:39
    wafat to 40 kalian Masterpiece dan mulai
  • 00:21:41
    menulis sejak umur 19 tahun itu ya
  • 00:21:44
    Dahsyat begitu Muhammad al-fatih ini
  • 00:21:46
    banyak orang pengen orangtuanya kaya
  • 00:21:48
    Muhammad al-fatih ya yang apa di
  • 00:21:50
    melakukan Konstantinopel tekan
  • 00:21:52
    mewujudkan ramalan Rasulullah Kalau
  • 00:21:53
    ditanyain lebih dikuasai mana Kids
  • 00:21:56
    kesininya atau ROM kita itu ketika umat
  • 00:21:59
    Islam masih lemah itu ke terus flowerxl
  • 00:22:01
    nanti akan lebih luas sakit sedunia ya
  • 00:22:04
    pasokan pada satu pasukan terbaik
  • 00:22:06
    panglima perang pada satu Panglima
  • 00:22:08
    terbaik gitu ya Nah ini Muhammad
  • 00:22:09
    al-fatih dia melakukan Konstantinopel
  • 00:22:12
    pada umur berapa pada umur 19 tahun ada
  • 00:22:14
    yang bilang 21 tahun tapi memulai debut
  • 00:22:16
    penyerangannya pada umur 16 tahun jadi
  • 00:22:18
    Bapak Ibu sekalian orang-orang hebat ini
  • 00:22:20
    belasan tahun kira-kira sekarang SMA
  • 00:22:22
    lainnya sudah punya peran peradaban
  • 00:22:24
    terbaik sudah mentas gitu Kenapa ada
  • 00:22:26
    pendidikannya benar selain ya
  • 00:22:28
    pendidikannya benar kalau sekarang
  • 00:22:30
    Joanna 17 tahun boro-boro memimpin
  • 00:22:31
    pasukannya seruntun adanya di hilang itu
  • 00:22:34
    kan
  • 00:22:34
    beli galon datangnya gas strobe light
  • 00:22:37
    heran sarannya ya bukan salah mereka
  • 00:22:39
    salah kita gitu kan kita Coba mengekor
  • 00:22:41
    sistem sportnet kita nggak punya
  • 00:22:43
    kurikulum sendiri yang berbasis Islam
  • 00:22:45
    yang benar gitu ya itu cuma ekosistem ya
  • 00:22:48
    usia dini persiapan masuk SD calistung
  • 00:22:50
    usia SD persiapan masuk SMP SMP
  • 00:22:53
    persiapan masuk SMA usia SMA persiapan
  • 00:22:56
    kuliah-kuliah persiapan bekerja begitu
  • 00:22:57
    terus ya ikutin harus industri ya
  • 00:23:00
    harusnya usia dini itu apa Persib bukan
  • 00:23:02
    persiapan masuk SD usia dini bagaimana
  • 00:23:04
    biar fitrahnya utuh Fitra adzabnya utuh
  • 00:23:07
    tumbuh pada usia dininya gitu SD juga
  • 00:23:10
    sama Ya bagaimana David vitalnya tumbuh
  • 00:23:12
    dengan cara eksplorasi ekspedisi begitu
  • 00:23:16
    ya sehingga menjadi orang yang yang
  • 00:23:18
    patut dengan kesadaran tinggi kepada
  • 00:23:19
    Allah TSB jadi target situ orang yang
  • 00:23:22
    patuh dengan kesadaran bukan persiapan
  • 00:23:24
    masuk SMP itu Ya kita usia 10 tahun
  • 00:23:27
    bahkan Rasulullah kalau mau sholat
  • 00:23:28
    ditempeleng ya nabati patuh dengan
  • 00:23:30
    kesadaran bakat bakal tumbuh bisa 10
  • 00:23:32
    makanan tidak di apa free movie
  • 00:23:34
    Oh ya Bu Nanti bisa lihat di belakang
  • 00:23:37
    saya udah penembak Fitrah yaitu udah
  • 00:23:38
    tahapan-tahapan dan ada indikator khusus
  • 00:23:41
    10 tahun sudah anak paling tidak ia deh
  • 00:23:42
    sudah suatu dengan disuruh-suruh
  • 00:23:44
    bakatnya sudah ketemu gitu ya belajarnya
  • 00:23:47
    sudah bisa riset gitu ya terus kemudian
  • 00:23:49
    sudah jadi laki-laki jadi laki-laki yang
  • 00:23:53
    betulin gitu ya enggak Melambaikan kau
  • 00:23:56
    jadi cewek-cewek yang lembut karena
  • 00:23:57
    semua Vitae terus tumbuh nanti kita 8
  • 00:23:59
    Fitrah itu ya Eh tapi jangan langsung
  • 00:24:02
    ngiler ya karena ini memang harus
  • 00:24:04
    dipelajari dengan dalam gitu ya Dan
  • 00:24:06
    harus dipraktekkan gitu ya sebaiknya
  • 00:24:07
    jangan langsung apa disimpan materinya
  • 00:24:10
    tapi dipraktekkan digunakan nanti saya
  • 00:24:12
    kasih nomor WhatsApp saya silahkan
  • 00:24:13
    konsultasi gitu Ya free itu bebas Itu
  • 00:24:17
    Memang agak slow respon karena yang
  • 00:24:19
    lainnya banyak ketika 1000 sa-20 30 yang
  • 00:24:22
    konsultasi gitu ya tapi pasti dijawab
  • 00:24:23
    Israel gitu oke nah jadi begitulah usia
  • 00:24:27
    usia SD seharusnya gitu ya tapi kita kan
  • 00:24:29
    nggak tumbuh nih gitu ya usia SMP Ya
  • 00:24:32
    kita harus SMP tuh apa SMP tuh persiapan
  • 00:24:34
    untuk
  • 00:24:34
    rasakan mukallaf Yasin jadi disebut si
  • 00:24:37
    nomor haqqoh kalau tersebut Sinut amis
  • 00:24:40
    kalau sering tadi dialognya KTSP itu
  • 00:24:42
    mulai di masa tawanan ya kali ya kalau
  • 00:24:46
    itu kalau itu apa hak dari Sherina alien
  • 00:24:48
    kalau menyebut Sinu Sinu tangis
  • 00:24:50
    anak-anak mulai cerdas mulai Genius Ya
  • 00:24:53
    mulai ngebolang gitu ya maka dia harus
  • 00:24:56
    di Dit buat jadi tadi tawanan musuh jadi
  • 00:24:59
    patuh kita tapi dengan cara apa
  • 00:25:00
    kesadaran ya bagaimana dia menyadari
  • 00:25:02
    bahwa kepatuhan itu penting keteraturan
  • 00:25:05
    itu penting salat itu penting ya maka
  • 00:25:07
    dengan cara apa dengan channel Pak tilas
  • 00:25:09
    sejarah gitu ya bagaimana dia melihat
  • 00:25:12
    ulama langsung bagaimana kesalehan itu
  • 00:25:14
    didepan matanya pada SD ya Kalau dari
  • 00:25:16
    segi Backpacker ke aage Sophia di Turki
  • 00:25:18
    atau backpacker umroh gitu ya atau
  • 00:25:21
    berkunjung ke rumah ulama itu enaknya
  • 00:25:23
    seharusnya begitu Bagaimana melihat
  • 00:25:24
    dunia bekerja Bagaimana melihat keimanan
  • 00:25:27
    itu bekerja sebagai web kesalahan itu
  • 00:25:28
    depan matanya itu anak-anak SD dia bukan
  • 00:25:31
    banyak diceritakan kalau enggak
  • 00:25:33
    ceritakan itu anak TK eh
  • 00:25:34
    sop SD kisah penting tapi lebih penting
  • 00:25:37
    lagi Bagaimana menunjukkan dia Bagaimana
  • 00:25:40
    kesalahan itu bekerja sehingga Oh iya
  • 00:25:41
    ternyata alam semesta ini tunduk sama
  • 00:25:44
    Allah Ya Pak guru ya bu guru ya gitu ya
  • 00:25:46
    nyata the keteraturan di semesta Maka
  • 00:25:49
    kalau perintahkan kita serat hal yang
  • 00:25:50
    wajar kok gitu ya karena semua tuh
  • 00:25:52
    Tunduk atau Anwar khan ya pohon-pohon
  • 00:25:55
    planet semua tunduk pada Allah Ya bilang
  • 00:25:57
    book bulan bintang itu beredar pada
  • 00:25:59
    garis edarnya Kulon vivalife yasbahun
  • 00:26:01
    gitu ya maka wajarlah kalau saya tunduk
  • 00:26:04
    pada lebih tekan etos melihatnya diajak
  • 00:26:06
    naik ke gunung teropong bintang ya Kak
  • 00:26:08
    sepaketnya Lihat apel Bagaimana pahlawan
  • 00:26:11
    itu berjuang gitu ya bagaimana mereka
  • 00:26:13
    Istiqomah Nah itu anak-anak SD Kitty
  • 00:26:15
    anak SMP itu jadi SD itu bukan persiapan
  • 00:26:18
    masuk SMP tapi bagaimana dia menjadi
  • 00:26:20
    orang yang patut dengan kesadaran ya
  • 00:26:22
    dengan bakat-bakat yang tubuh
  • 00:26:23
    self-regulation dan seterusnya tangan
  • 00:26:26
    Buster yakni anak-anak SD kebanyakan
  • 00:26:28
    nanti SMP baru masuk ke tahap untuk
  • 00:26:31
    serum murohaqoh tapi tempat bukakan
  • 00:26:34
    rekening
  • 00:26:34
    yang pasport ya kemudian kasih investasi
  • 00:26:37
    test at SMP di SMP Jadi bukan mencari
  • 00:26:40
    SMA favorit Bukan tapi bagaimana dia
  • 00:26:42
    persiapan jadi mukallaf karena 15 tahun
  • 00:26:45
    semua ulama sepakat anak-anak harus
  • 00:26:47
    mukallaf ya karena masuk sini Taklim
  • 00:26:49
    kroto bersih ya bukan hanya wajib shalat
  • 00:26:51
    yang wajib puasa tapi juga wajib zakat
  • 00:26:53
    wajib haji wajib nafkah wajib lihat 15
  • 00:26:56
    tahun ya maka ulama sepakat planet 15
  • 00:26:59
    tahun sudah tidak wajib lagi dinafkahi
  • 00:27:01
    Jadi babyboss kalian kalau masih punya
  • 00:27:03
    anak 15 colours masih dinafkahi dibayar
  • 00:27:05
    dibayarin Ya itu namanya bukan nafaqoh
  • 00:27:07
    tapi shodaqoh karena statusnya fakir
  • 00:27:10
    miskin gitu ya Jadi silakan kalau mau
  • 00:27:12
    memelihara fakir miskin di rumah Gitu ya
  • 00:27:14
    ya nggak usah nggak usah ngapa-ngapain
  • 00:27:16
    gitu ya titipin aja di sekolah tanpa
  • 00:27:18
    harus kita capek-capek bikin kurikulum
  • 00:27:20
    tapi kalau kita ingin menuai senyuman
  • 00:27:22
    ketika anak kita 15 ke atas Mari kita
  • 00:27:24
    lancang kurikulum ya kita jadikan
  • 00:27:26
    sekolah sebagai Mitra semoga deh jangan
  • 00:27:28
    jadikan sekolah sebagai bengkel sebagai
  • 00:27:30
    laundry karena di akhirat teliti tentang
  • 00:27:32
    Fitrah tentang adab anak
  • 00:27:34
    rembukan sekolah tapi Siapa orang tua
  • 00:27:37
    ini tanya berkarya kita tapi semangatnya
  • 00:27:39
    jangan patah hati dan tidak langsung
  • 00:27:41
    lemas dewasa ini ini tenang saja gitu ya
  • 00:27:44
    Allah tidak akan memanggil mereka yang
  • 00:27:45
    mampu tapi memampukan mereka terpanggil
  • 00:27:47
    oke ya gitu Bapak ibunya di
  • 00:27:49
    agenda-agenda dakwah itu agenda kita
  • 00:27:52
    pendidikan itu berbeda dengan agenda
  • 00:27:53
    kurikulum nasional gitu ya nanti usia
  • 00:27:57
    setelah 15 ke atas tuh saya menemukan
  • 00:27:59
    misi hidup Ya apa yang mau diperjuangkan
  • 00:28:02
    di jalan Allah maka kita lihat yang
  • 00:28:03
    sepanjang sejarah para pemuda belasan
  • 00:28:05
    tahun sudah punya peran Karena memang
  • 00:28:07
    pendidikan kesan arahnya kita ini di
  • 00:28:09
    Jawa Tengah ada Sentot alibasya nih
  • 00:28:11
    tangan kalian Diponegoro Islamabad
  • 00:28:14
    al-fatiha al-ikhlas ya apa Sentot
  • 00:28:16
    alibasyah msn.com wiradireja tapi Ali
  • 00:28:19
    Pasha itu gelar militer yang diadopsi
  • 00:28:22
    Pangeran Diponegoro dari pasukan
  • 00:28:23
    janisari Turki Usmani ya Ada Turki ugiu
  • 00:28:27
    ada pasca livescore-livescore nibbler
  • 00:28:30
    tertinggi militer ya ketika pecah Perang
  • 00:28:33
    Jawa 1825 ya
  • 00:28:34
    tempat ini masih berusia 17 tahun 18
  • 00:28:38
    tahun lebih muda ya dan itu tangan kanan
  • 00:28:39
    Diponegoro jadi dcg begitulah pendidikan
  • 00:28:43
    dimasa lalu kemudian ada pula maududi
  • 00:28:45
    asal al-banna sama nih asal Bali ini
  • 00:28:47
    sudah umur 20 tahun sudah mendirikan
  • 00:28:49
    Ikhwanul Muslimin ya dengan member
  • 00:28:51
    20.000 orang enggak anak muda umur 20
  • 00:28:54
    tahun bikin ormas dengan member 20.000
  • 00:28:56
    orang ini bukan follower di Instagram ya
  • 00:28:58
    atau subscriber di YouTube kami
  • 00:29:00
    betul-betul member betul-betul follower
  • 00:29:03
    yang asli real gitu ya kemudian Muhammad
  • 00:29:05
    shafar Nature akhirnya beliau dapat
  • 00:29:09
    beasiswa ditolak ya karena dia lebih
  • 00:29:10
    berpikir ilmu bukan berpikir gelar gitu
  • 00:29:13
    kan dia dapet beasiswa periode masuk
  • 00:29:15
    sekolah guru muallimin muallimat Jogja
  • 00:29:17
    kemudian memulai debut politiknya pada
  • 00:29:19
    umur 19 tahun itu ya beliau jadi sudah
  • 00:29:22
    jadi ketua DPC Jong Islamieten Bond di
  • 00:29:24
    Padang pada jadi sekretaris DPC pada
  • 00:29:27
    umur 13 tahun menjadi ketua DPC Jong
  • 00:29:29
    Islamieten Bond di Padang pada usia 14
  • 00:29:31
    tahun memulai politik
  • 00:29:34
    19 tahun jadi belasan tahun semua gitu
  • 00:29:37
    ya naik kita harapin kita harapkan
  • 00:29:39
    generasi kita seperti ini gitu ya Kenapa
  • 00:29:41
    umat Islam Arini terpuruk ya dianggap
  • 00:29:44
    teroris ya susah bangkit karena
  • 00:29:46
    pendidikan kita harus berubah harus the
  • 00:29:49
    reforms direformasi GTA dan itu dari
  • 00:29:52
    kita dari rumah-rumah kita dari
  • 00:29:53
    sekolah-sekolah muslim sepakat deh Maaf
  • 00:29:55
    Ibu gitu oke sekolah memakai sekolah
  • 00:29:59
    katolik sekolah Cina juga membuat
  • 00:30:00
    kurikulum hidden kurikulum kita enggak
  • 00:30:02
    main-main mereka Jadi kode-kode mereka
  • 00:30:04
    dipakai tapi mereka bikin hidden
  • 00:30:05
    kurikulum sendiri ya karena kalau cuma
  • 00:30:07
    ngikutin kurikulum pemerintah nggak akan
  • 00:30:09
    jadi gitu ya mereka juga bingung
  • 00:30:11
    sebenernya mau kemana gitu Oke Bapak Ibu
  • 00:30:15
    nah ini Hamka atau 50 pernah menyindir
  • 00:30:16
    kita ya jadi hari ini katanya banyak
  • 00:30:18
    dokter di tahun 50D bicara dalam buku
  • 00:30:21
    ini buku cetakan 10282 tapi dia bicara
  • 00:30:24
    atau 50 banyak guru dokter Hakim isinya
  • 00:30:27
    Banyak orang yang bukunya satu gudang
  • 00:30:29
    diplomanya sebelum besar tapi tiba di
  • 00:30:31
    masyarakat menjadi orang yang mati
  • 00:30:32
    karena dipukul orang masyarakat hidup
  • 00:30:34
    ia untuk mementingkan dirinya diplomanya
  • 00:30:36
    atau sarjananya hanya untuk mencari
  • 00:30:38
    harta Hatinya sudah seperti batu nah
  • 00:30:42
    hari ini banyak orang begitu ya
  • 00:30:43
    anak-anak kita dengan jadi youtuber
  • 00:30:44
    pengen jadi terkenal Ya seperti gen
  • 00:30:47
    halilintar gitu ya tapi kontribusinya
  • 00:30:49
    buat umat nothing gitu ya tapi enggak
  • 00:30:52
    punya giro ya bagaimana menyuruh
  • 00:30:53
    kebenaran Bagaimana membuat perubahan
  • 00:30:55
    bagi umat ya buat dirinya aja ya dirinya
  • 00:30:58
    jadi gitu Itu karena ini tadinya banyak
  • 00:31:01
    pendidikan Tidak mengarahkan anak
  • 00:31:03
    menjadi tadi dharuriyah jadi khalifah
  • 00:31:05
    dimuka bumi tapi diarahkan hanya menjadi
  • 00:31:07
    pencari kerja mencari makan eh
  • 00:31:10
    kesenangan kali Berani tidak punya
  • 00:31:12
    cita-cita lain daripada kesenangan
  • 00:31:14
    dirinya pribadinya tidak kuat ya enggak
  • 00:31:17
    kokoh jiwanya itu ya jadi diombang
  • 00:31:19
    Ambing dia kalau videonya enggak tumbuh
  • 00:31:21
    dengan Paripurna dia bergerak bukan
  • 00:31:23
    karena dorongan jiwa dan akalnya
  • 00:31:24
    kepandaiannya yang banyak yang banyak
  • 00:31:26
    itu jadi pandai ini enggak bukan jadi
  • 00:31:28
    bukan orang bodoh orang pintar gitu ya
  • 00:31:30
    tapi kerap kali digunakan untuk menempel
  • 00:31:33
    Club kali menimbulkan takut
  • 00:31:34
    di makin banyak ilmunya makin penakut
  • 00:31:36
    yakin pengecut karena jiwanya enggak
  • 00:31:38
    enggak kokoh bukan merupakan
  • 00:31:39
    keberaniannya memasuki lapangan hidup
  • 00:31:41
    Nah kalau semua anak-anak kita seperti
  • 00:31:43
    ini Bapak Ibu ya maka pantaslah kalau
  • 00:31:46
    Indonesia jadi walaupun kayak Rahayu
  • 00:31:48
    alamnya melimpah ya tapi kita dijajah
  • 00:31:50
    habis-habisan Kenapa karena mindset kita
  • 00:31:53
    tentang pendidikan dalam melahirkan pada
  • 00:31:54
    kulit orang yang cuma mencari kesenangan
  • 00:31:56
    yang cuma hebat bakatnya hebat pintar
  • 00:31:59
    otaknya ya tapi tidak menjadi orang yang
  • 00:32:01
    him being gitu ya maka jadikan itu bukan
  • 00:32:04
    melahirkan hiu mentingin animen doing
  • 00:32:07
    Tapi mending manusia Insan Kamil dalam
  • 00:32:10
    Islam sebut Insan Kamil manusia yang
  • 00:32:12
    vitalnya Paripurna ya dalam delapan
  • 00:32:14
    dimensional dalam konsep kita 85 itu
  • 00:32:16
    tubuh Paripurna tersebut Insan Kamil ya
  • 00:32:19
    Dia seorang yang menyuruh kebenaran
  • 00:32:20
    da'iyah ya seorang intelektual B seorang
  • 00:32:23
    yang profesional Dia seorang yang sosial
  • 00:32:26
    Dia seorang yang sangat dekat dengan
  • 00:32:28
    keluarga gitu ya ya apa Jadi itulah
  • 00:32:31
    harus lengkap bertumbuhnya banyak kali
  • 00:32:34
    ini pada Ayah
  • 00:32:34
    hebat dalam dakwah gitu ya aktivis
  • 00:32:36
    dakwah tapi sama keluarga garing gitu ya
  • 00:32:39
    Nggak ngapa-ngapa nggak mendidik anak
  • 00:32:41
    cuek gitu ya banyak kasus terjadi ada
  • 00:32:45
    juga yang apa sama profesinya hebat tapi
  • 00:32:48
    agamanya gak hebat agama hebat profesi
  • 00:32:51
    enggak hebat sama keluarga enggak hebat
  • 00:32:52
    gitu kan nanya harus 8 vitalnya harus
  • 00:32:54
    tumbuh Paripurna sehingga anak-anak kita
  • 00:32:56
    jadi Insan Kamil tadi Kalau sempurna itu
  • 00:32:58
    Rasulullah Ya kalau kita manusia paling
  • 00:33:01
    tidak mendekati kesempurnaan maka
  • 00:33:03
    disebut Paripurna Insan Kamil Oke Ababil
  • 00:33:07
    sekalian jadi ini sebagai pengantarnya
  • 00:33:09
    juga ini tujuan pendidikan guru saya
  • 00:33:12
    Profesor one walaupun Muhammad dari
  • 00:33:14
    Malaysia gitu di bukunya tentang
  • 00:33:15
    educational philosophy mengatakan bahwa
  • 00:33:18
    pendidikan itu lebih selam itu
  • 00:33:19
    cita-citanya adalah keberhasilan
  • 00:33:21
    individu kebahagiaan dan dunia dan
  • 00:33:24
    akherat jadi ada dunia dan akhirat Jadi
  • 00:33:26
    bukan dunia dilupakan tapi harus In club
  • 00:33:29
    dengan akhirat sementara di barat tujuan
  • 00:33:31
    bidikan itu adalah keberhasilan atau
  • 00:33:33
    mobilisasi sosial ekonomi bagi
  • 00:33:34
    klip gitu ya jadi merekrut didorong
  • 00:33:37
    untuk bisa menghasilkan pajak kita bisa
  • 00:33:40
    dapat kupahami tapi bukan membuat solusi
  • 00:33:42
    membuat karya kapal ada bantu diukur
  • 00:33:45
    dari karya ini makanya set anak
  • 00:33:47
    kepalatos juga gurunya Profesor Ronny
  • 00:33:49
    mengatakan bahwa dalam Islam jadikan
  • 00:33:51
    dalam menciptakan manusia yang baik
  • 00:33:52
    Datau manusia Paripurna goodman atau
  • 00:33:56
    instan kuli-kuli bukan kulit ya
  • 00:33:58
    kuli-kuli to Universal ya atau Insan
  • 00:34:01
    Kamil dari manusia yang Paripurna
  • 00:34:02
    fitrahnya sehingga memenuhi
  • 00:34:05
    dimensi-dimensi hidupnya dengan terbaik
  • 00:34:07
    itu oke nanti contoh di Indonesia ya
  • 00:34:10
    kalau vc pendidikannya bagus nih
  • 00:34:12
    pendidikan adalah usaha sadar terencana
  • 00:34:14
    mewujudkan suasana belajar pakai
  • 00:34:16
    blablabla bagus ya mengembangkan potensi
  • 00:34:18
    diri dan susu spiritual keagamaan
  • 00:34:20
    pengendalian diri dan seterusnya GTA
  • 00:34:22
    tapi pada kenyataannya kita temukannya
  • 00:34:24
    ya banyak apa anak-anak mahasiswa yang
  • 00:34:27
    salah jurusan gitu ya anak-anak yang
  • 00:34:29
    kemudian tidak punya spiritual ya Bahkan
  • 00:34:31
    liberal gitu ya naik bahkan
  • 00:34:34
    Kota Tengah tumbuh nih 1410 di DKI 25%
  • 00:34:39
    guru tidak berbakat jadi guru 80%
  • 00:34:41
    mahasiswa salah jurusan Indonesia
  • 00:34:43
    kekurangan leader nih ini ternyata paper
  • 00:34:46
    selesai tahun 2010 ya Sampai sekarang
  • 00:34:48
    masih relevan nih gitu ya hari ini kita
  • 00:34:51
    kekurangan leader sampai 50% gitu ya Dan
  • 00:34:54
    Seterusnya terus beragam pilihan kita
  • 00:34:56
    lebih kepada berdaya saing gitu ya jadi
  • 00:34:58
    mengalami disorientasi dan pemborosan
  • 00:34:59
    jadi berpacu ranking gitu ya tapi tidak
  • 00:35:02
    macam karya ya karena program-program
  • 00:35:04
    menjalankan membias tak keruan sehingga
  • 00:35:06
    apa yang dikerjakan di Amerika tidak
  • 00:35:08
    tersambung dengan permasalahan umat Jadi
  • 00:35:10
    bukan How to problems Of Fame Jadi bukan
  • 00:35:13
    mendidik anak untuk menjadi problem
  • 00:35:15
    solver ya atau solution Maker ya tapi
  • 00:35:17
    cuma sekedar bersaingnya jadinya ke
  • 00:35:19
    bersaing dalam gaji bersaing dalam
  • 00:35:21
    ranking tapi have no idea about the
  • 00:35:24
    solution kita nggak punya kali ada bagi
  • 00:35:26
    umat itu itu saya mau jadikan nanti juga
  • 00:35:30
    dibalas juga bukan Indonesia dikeluhkan
  • 00:35:32
    juga di baratnya salah satu tokohnya
  • 00:35:33
    silkan
  • 00:35:34
    ia mengatakan bahwa hari ini pendidikan
  • 00:35:36
    Tidak tidak bertumpu pada apa pada
  • 00:35:39
    potensi gitu ya malah bertubuh pada
  • 00:35:42
    lebih banyak kepada apa kecerdasan
  • 00:35:46
    semata ya bukan potensi-potensi untuk
  • 00:35:48
    berkarya itu termasuk dalam pernikahan
  • 00:35:50
    sama ya jadi setiap akibat yang terjadi
  • 00:35:52
    pernikahan terus menerima nasihat
  • 00:35:53
    akibatnya dari awal dari mana Dari
  • 00:35:55
    fitrahnya enggak tumbuh gitu ya suami
  • 00:35:58
    yang garing yang kurang tangguh Siapa
  • 00:36:00
    yang punya suami kurang tangguh di
  • 00:36:01
    melihat ya gitu ya sudah Bang nyerah
  • 00:36:03
    banyak rencana enggak pernah ngambil
  • 00:36:05
    keputusan gitu kan itu bikin sebel gak
  • 00:36:07
    seneng punya istri bawel comel cewek
  • 00:36:10
    yang gak lembut gitu ya atau istrinya
  • 00:36:12
    lebih lebih lebih maskulin dari suaminya
  • 00:36:15
    siapa nih gitu kan itu kan karena
  • 00:36:16
    fitrahnya enggak tumbuh Oke deh
  • 00:36:18
    [Musik]
Etiquetas
  • Fitrah
  • Islamic education
  • Child development
  • Parenting
  • Goodness
  • Holistic growth
  • Moral values
  • Education philosophy
  • Nurturing
  • Parenting practices